人教鄂教版小学科学三年级下册科学第七课《花果实种子》知识点
人教鄂教版(2024秋)三年级下册2.7花果实种子示范教案
3.运用观察、比较、分析等方法，探究植物的生长特点，发展科学探究能力。
4.学会与同伴合作，分享探究成果，培养团队协作和沟通表达能力。
5.培养观察生活、热爱生活的心态，激发对生物学的学习兴趣。
在课堂实践中，学生通过观察实物、参与实验、小组讨论等方式，深入了解了植物的花果实种子的形成过程，增强了对植物生长发育的认识。通过生活实例，学生明白了果实、种子与人类生活的密切关系，进一步培养了对自然环境的关注和珍惜资源的意识。
教学反思与改进
今天我在教授“花果实种子”这节课时，感觉课堂氛围较为活跃，大部分学生都能积极参与讨论和实践活动。但在课堂小结和当堂检测环节，我发现一些学生对课堂内容的理解和掌握程度还不够深入，这可能是因为我在讲解和引导过程中存在一些不足。
首先，我在讲解“花果实种子”的形成过程时，可能过于强调理论知识的讲解，而忽略了引导学生通过观察和实验来加深理解。因此，在未来的教学中，我计划增加更多的观察和实验环节，让学生亲身体验和探究植物的生长特点和生殖方式。
课堂小结，当堂检测
本节课我们学习了植物的开花、结果和种子的形成过程，了解了植物的生殖方式，以及果实、种子与人类参与实验、小组讨论等方式，深入了解了植物的花果实种子的形成过程，增强了对植物生长发育的认识。
为了检测同学们对课堂内容的理解和掌握，我们将进行一个简单的当堂检测。请同学们在10分钟内完成以下题目，之后我们将进行讲解和解答。
人教鄂教版（2024秋）三年级下册2.7花果实种子示范教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：人教鄂教版（2024秋）三年级下册2.7花果实种子
人教、鄂教版科学三年级下册单元知识点(全册重点标红)
人教、鄂教版科学三年级下册知识点汇总第一单元土壤和岩石1.在校园中，田野里，植物的生长都离不开土壤。
2.土壤由黏粒、沙粒、腐殖质、空气和水等多种成分组成。
3.地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。
腐殖质烤糊后会发出糊臭味。
腐殖质能够保持土壤中的水分，同时还能提供植物生长所需要的养分。
4.土壤按质地可以分为沙质土、黏质土、壤土3种类型。
●沙质土比较疏松，透气性和渗水性好，比较适合（西瓜、花生、仙人掌、薯类、芝麻）等植物生长；●黏质土具有一定的黏性，透气性和渗水性差，但是保肥力强，适合（水稻、芦苇）等植物生长；●壤土的透气性和渗水性较好，能够保水、保肥，大部分植物都适合生长在壤土中。
●沙质土是由大量沙粒和少量黏粒混合而成，呈浅棕色；●黏质土黏粒含量多，沙粒含量少，呈棕色或红色；●壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质，颜色一般较深。
5. 常见的岩石主要有花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩等类型。
其主要特征：●花岗岩：颗粒较粗，很坚硬，颜色较浅，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色；●砂岩：颗粒明显且粗细均匀，坚硬，多为白色、灰色或黄褐色；●页岩：颗粒较细、薄片状，较软，有灰色、黄色、黑色等各种颜色；●石灰岩：颗粒细，呈致密块状，硬度不大，多为白色，灰色或黑灰色；●大理岩：颗粒较粗，晶莹润泽，较软，容易雕刻，纯白色或有花纹；6.岩石的种类很多，它们都是由矿物组成的；从中能够提取有价值的矿物的岩石称为矿石；我们从矿石中可以提炼金属、非金属等大量有用的物质。
7.常见的一些矿物资源：雄黄：能提取砷化物黄铜矿：能提炼铜萤石：能提取氟赤铁矿：能提炼铁8.生活中哪些地方用到了岩石？①建造房屋②修路③制作雕塑9.全世界能被利用的土壤只占十六分之一。
我国土地总量丰富，但是可利用的土壤资源较少，加上人口众多，可利用的土壤资源是非常有限的。
10.实验中需要注意的事项：●接触土壤后要洗手；●观察土壤实验时，玻璃棒要顺着一个方向搅拌，且不要碰撞到烧杯壁；●加热土壤时，身体不要触碰热的物体，防止烫伤；●刻画岩石时要注意安全。
鄂教版三年级科学下册知识要点(吐血整理)
鄂教版科学（三年级下册）知识点第一单元1.绿色植物几乎都是从种子开始新生命，有些植物可用根、茎、叶来繁殖。
2.凤仙花是用种子繁殖的。
凤仙花的种子是球形、黑色、状似桃形。
3.种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
4.凤仙花耐旱不耐寒，喜欢阳光充足且通风的环境；播种后每隔8天浇一次水，开花后每隔5天浇一次水。
在凤仙花的整个生长期间施1--2次肥。
5.种子发芽需要的条件：水分、温度、空气、土壤等。
6.绿叶植物，依靠阳光的能量，利用二氧化碳和水制造出养料和氧气。
这个过程叫做光合作用。
7.花由萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊组成。
雄蕊花药里有花粉；雌蕊子房里有胚珠。
8.常见植物的身体组成部分:根、茎、叶、花、果实、种子。
9.生物从出生到死亡要经过几个不同时期，叫做生命周期。
10.凤仙花一生经历了种子、发芽、长出茎叶、开花、结果这几个阶段。
它的一生大约经历110天。
11.种子构成部分：培根、胚芽、胚轴、子叶。
他们的作用（培根发育成根系；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成茎和根连接部分；子叶暂时储存营养）12.凤仙花成熟果实里的种子与刚结果的种子有什么不同点？（熟果实里的种子：颜色深，为棕色或黑色；大而饱满。
刚结果的种子：颜色浅，为白色或浅棕色；小而柔软。
）13.常见植物可食用部分：西瓜(果实),土豆(种子),白菜(茎和叶),萝卜(根),黄豆(种子),甘蔗(茎),花生(种子)14.植物传播种子的方法：蒲公英(借助风力飘落远处),苍耳(浑身带刺，被他物携带),豌豆(阳光暴晒，豆荚裂开)第二单元1.春天是养蚕的季节，蚕由蚕卵孵化出来。
蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。
蚕卵淡黄色，芝麻大小，扁平状。
2.刚出生的蚕叫蚁蚕，形如蚂蚁。
它们很弱小，可以用羽毛或毛笔轻轻地把它们刷到新家中。
3.怎样照顾小蚕？（蚕叶要新鲜、干燥；经常清除蚕的粪便和残叶；嫩桑叶剪成条状或碎叶，少量多次喂食。
）4.卵生动物：蚕、蛇、鱼、鸡鸭鹅等；胎生动物：猪、牛、马、羊、等。
小学科学三年级花果实和种子教案
小学科学三年级花果实和种子教案教案标题：探索花果实和种子年级：小学三年级科目：科学教学目标：1. 了解花朵的结构和功能。
2. 了解果实的形成过程和功能。
3. 了解种子的结构和功能。
4. 能够观察和描述不同种类的花朵、果实和种子。
教学重点：1. 花朵的结构和功能。
2. 果实的形成过程和功能。
3. 种子的结构和功能。
教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的花朵、果实和种子。
2. PPT或黑板、粉笔。
3. 学生用的绘画纸和彩色笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆上节课学习的内容，与花朵、果实和种子有关的知识。
2. 展示一些图片或实物，让学生观察并猜测是什么。
探究（15分钟）：1. 介绍花朵的结构和功能，包括花瓣、花萼、花蕊和花粉等。
2. 通过展示不同种类的花朵，让学生观察并描述它们的不同之处。
3. 引导学生思考花朵的功能是什么，为什么花朵会有不同的颜色和形状。
展示（15分钟）：1. 介绍果实的形成过程和功能，包括授粉、受精、花萼和花柱等。
2. 通过展示不同种类的果实，让学生观察并描述它们的不同之处。
3. 引导学生思考果实的功能是什么，为什么果实有不同的颜色和形状。
总结（10分钟）：1. 介绍种子的结构和功能，包括种皮、种芽和种叶等。
2. 让学生观察实物或图片中的种子，并描述它们的特点。
3. 引导学生思考种子的功能是什么，为什么种子有不同的形状和大小。
拓展活动（15分钟）：1. 让学生分组，每组选择一种花朵、果实或种子进行观察和描述。
2. 学生利用绘画纸和彩色笔绘制所选植物的花朵、果实或种子的图画，并写下相关的观察和描述。
3. 学生展示自己的作品，并互相交流讨论。
作业：让学生回家观察周围的花朵、果实和种子，写下观察到的内容，并带回学校分享。
评估：观察学生在课堂上的参与程度和作品的完成情况，评价他们对花果实和种子的理解和描述能力。
教学延伸：1. 可以带领学生进行户外实地考察，观察不同植物的花朵、果实和种子。
《花_果实_种子核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《花_果实_种子》导学案导学目标：通过进修《花_果实_种子》，学生能够了解植物的发展过程和繁殖方式，掌握植物的生殖器官的结构和功能，培养学生的观察和实验能力。
导学内容：一、植物的发展过程1. 植物的发展需要什么条件？2. 植物如何通过光合作用进行发展？3. 植物的发展有哪些阶段？二、植物的繁殖方式1. 植物的繁殖方式有哪些？2. 什么是有性生殖和无性生殖？3. 有性生殖和无性生殖的区别是什么？三、植物的生殖器官1. 花是植物的生殖器官吗？2. 花的结构有哪些部分？3. 花的主要功能是什么？四、实验探究1. 如何观察花的结构？2. 如何进行花的授粉实验？3. 实验结果如何诠释？导学步骤：一、导入1. 引导学生观察周围的植物，了解植物的发展过程。
2. 提出问题：植物是如何繁殖的？有哪些生殖器官？二、讲授1. 介绍植物的发展条件和光合作用的过程。
2. 讲解植物的繁殖方式和生殖器官的结构和功能。
三、实验1. 学生观察花的结构，记录花的各个部分。
2. 学生进行花的授粉实验，观察实验结果并记录。
3. 学生根据实验结果诠释花的繁殖方式和生殖器官的功能。
四、总结1. 回顾本节课的内容，总结植物的发展过程和繁殖方式。
2. 引导学生思考：为什么植物需要繁殖？植物的生殖器官对植物有什么作用？导学案评判：本导学案通过引导学生观察、实验和思考，帮助学生深入了解植物的发展过程和繁殖方式，培养了学生的观察和实验能力。
同时，通过实验探究，激发了学生对植物生物学的兴趣，提高了学生的进修积极性和参与度。
希望学生能够在进修中不息探索，发现植物的奥秘，培养对大自然的热爱和珍爱认识。
《花_果实_种子导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《花_果实_种子》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解植物生长的基本过程和要素；2. 掌握花、果实、种子的定义和特点；3. 理解植物繁殖的方式和相关知识。
二、导学内容：1. 植物生长的基本过程和要素- 植物生长需要光合作用、水分、养分和适宜的温度等要素；- 植物的生长过程包括种子萌发、幼苗生长、开花结果和种子成熟等阶段。
2. 花、果实、种子的定义和特点- 花是植物的生殖器官，用于传播花粉；- 果实是花受精后发育而成的结构，内含种子；- 种子是植物的繁殖单位，具有遗传信息和营养物质。
3. 植物繁殖的方式和相关知识- 植物繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖；- 有性繁殖通过花粉和卵细胞结合产生新个体；- 无性繁殖通过植物器官的分裂、扦插、离体培养等方式繁殖。
三、导学步骤：1. 导入：通过展示不同类型的花、果实和种子，引发学生对植物生长和繁殖的兴趣。
2. 学习：介绍植物生长的基本要素和过程，让学生了解植物如何生长。
3. 讨论：让学生讨论花、果实、种子的定义和特点，引导他们思考植物生殖的重要性。
4. 实验：组织学生进行观察花、果实和种子的实验，加深他们对植物生长的理解。
5. 总结：让学生总结植物繁殖的方式和相关知识，强化他们对植物生长的认识。
6. 拓展：引导学生探索植物繁殖的多样性，了解不同植物的繁殖特点。
四、导学反思：通过本节课的学习，学生对植物生长和繁殖有了更深入的了解，能够认识到植物在我们生活中的重要性。
在未来的学习中，可以进一步探索植物的多样性和适应性，培养学生对自然界的热爱和保护意识。
第二课时一、导学目标1. 了解植物的繁殖过程，掌握花、果实、种子的概念及特点；2. 掌握植物的生命周期，了解花的结构和功能；3. 了解果实的形成过程和功能，认识种子的结构和作用；4. 培养学生观察、思考和实验的能力，培养学生对植物的兴趣和热爱。
二、导学内容1. 植物的繁殖方式及花的结构；2. 果实的形成过程和功能；3. 种子的结构和作用。
小学科学花、果实和种子
思
小学科学（常Leabharlann ）备课电子教案编写者执教者
课题
2.3花、果实和种子
第1课时
教学目标
1、能对自己提出的问题说出大致的探究思路。能在前两课用多种方法观察花的基础上进一步经历按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的物体进行专题观察的过程。
2、有探究花的奥秘的欲望。乐于尝试用学到的科学知识改善花的授粉条件。
3、知道植物的花承担着生产种子、繁殖生命的任务，能用自己擅长的方法表达雄蕊和雌蕊的物征。能用图片或其他形式表述植物的花——果实的成长过程。
三、观察油菜的果实和种子。
1、观察油菜的果实。2、观察油菜种子是怎样排列的。数数角果荚里有多少粒种子，再数数一棵油菜可能长多少个角果荚，估算一棵油菜的种子数。
四、思考：
1、果农为了防止果树不结果，往往采取什么措施？为什么？
2、科技组的同学课外想做一个南瓜雌花授粉和不授粉的对比实验，怎样才能成功？
教
后
还有什么要研究的吗？
修改意见
教
学
过
程
思考：雄蕊和雌蕊这些构造上的特点与它繁殖后代的功能有什么联系？为什么有的花会结果，有的花不会结果？
3、学生分组观察、讨论。
4、全班研讨。
5、教师根据学生发言，适时展示蜜蜂传播花粉和花的受精示意图。
6、提问：你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗？植物还依靠哪些力量传播花粉？
2、学生分组讨论并汇报，师生共同归纳研究方法。
用放大镜观察雄蕊的各部分——花丝和花药。
把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。需要使用显微镜观察的小组可以到老师提供的实验台观察。
用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。
用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性，再将白纸上的花粉抖落在柱头上，看看柱头是否很容易将花粉粘住。
第三节：花果实和种子
第三课：花、果实和种子
1、雄蕊由两部分组成：花药（雄蕊花药里的花粉容易抖落）和花
丝。
2、雌蕊有三部分组成：柱头（柱头上有黏液。
容易沾上花粉）、花
柱、子房。
3、传粉：雌蕊花药里的花粉通过各个媒介传到雌蕊的柱头上，这
个过程叫做传粉。
4、传粉分为两种：自花传粉、异花传粉。
5、靠昆虫传粉的花叫做虫媒花。
6、靠风力传粉的花叫做风媒花。
7、雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受
精。
胚珠受精以后，或是和种子开始形成，花朵也开始凋谢了。
8、果实：由果皮和种子组成。
果皮又可以分为：内果皮、中果皮、
外果皮。
本节作业：
①整理课后笔记，自己画出雄蕊与雌蕊的示意图。
②完成《科学与生活》2.3
下节课准备：
①收集各种果实和它们的种子。
②查阅植物种子传播方式的资料。
《花_果实_种子导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《花_果实_种子》导学案第一课时导学目标：1. 了解植物的生长发育过程，以及花、果实和种子的关系。
2. 掌握植物繁殖的方式，并了解其重要性。
3. 能够通过观察和实践，加深对植物生长的认识。
一、导入请同学们回答以下问题：1. 植物的生长发育过程包括哪几个阶段？2. 花、果实和种子之间有什么关系？二、植物的生长发育1. 植物的生长过程植物的生长过程分为萌芽期、生长期、开花期和结果期四个阶段。
在这个过程中，植物通过地下根系吸收水分养分，通过光合作用制造自己所需的能量，逐渐长大。
2. 花的作用花是植物生殖器官的一部分，其主要作用是进行有性繁殖。
花有五个基本部分：花瓣、花萼、花蕊、花托和花柱。
通过传粉和授粉，花可以结成果实。
3. 果实的形成果实是花受精后的产物，其中包含有种子。
在果实的形成过程中，花瓣和花蕊逐渐凋谢，花柱会逐渐长大，形成果实的种子室。
4. 种子的重要性种子是植物的下一代，贮存着植物的遗传信息。
在适宜的条件下，种子可以发芽生长，形成新的植物。
种子在植物的繁殖过程中起着至关重要的作用。
三、植物的繁殖方式1. 有性繁殖有性繁殖是通过花粉和卵细胞结合，产生新生命的过程。
在这个过程中，不同的植物通过传粉和授粉来实现繁殖。
2. 无性繁殖无性繁殖是通过植物的根茎、根种、叶片、花序和芽来进行的，可以快速繁殖出多个新的植株。
这种方式适用于一些植物自身繁殖或植物繁殖量大的情况。
四、实践与探索1. 观察花的结构，尝试找到花瓣、花萼、花蕊、花托和花柱。
2. 实地观察植物的果实，了解果实的形成过程。
3. 通过制定种子发芽实验，观察种子生长的过程，体会种子的重要性。
五、总结与拓展1. 通过本次课程，你对植物的生长发育过程、花、果实和种子的关系有了更深入的了解吗？2. 你觉得植物的繁殖方式有哪些优缺点？3. 你可以通过什么方式帮助保护植物的繁殖能力？通过本次导学案的学习，相信同学们能够更加深入地了解植物的生长发育过程，掌握植物繁殖的方式，培养对植物生长的兴趣与热爱。
小学科学人教鄂教版三年级下册全册知识点2(2023春)
三年级科学下册知识点第一单元土壤和岩石1.土壤里有什么1. 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、空气、和水分等物质的混合物，是植物生长的乐园，因为它能为植物提供养料和水。
2. 把土壤放入水中时有气泡冒出，说明土壤中有空气。
3. 加热土壤，我们观察到土壤的颜色变浅并且有白汽冒出，说明土壤中有水分；继续加热，会有烟冒出，并闻到糊臭味，说明土壤里有腐殖质。
4. 土壤是地球上大部分生命直接或间接的食物来源，是地球陆地生命的营养库。
2.比较不同的土壤1. 土壤按质地分，可以分为沙质土、黏质土和壤土三种类型。
2. 沙质土是由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成，特点是：疏松不易黏结，通气、透水性能好；易干旱，养分易流失。
适合西瓜、仙人掌、花生、土豆等生长。
3. 黏质土黏粒含量多、沙粒含量少，特点是：质地黏重，湿时黏，干时硬；保水、保肥性能好，通气、透水性能差。
适合水稻、芦苇等植物生长。
4. 壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质，特点是：不太疏松也不太黏，通气、透水，保水、保肥。
大部分植物都适合生长在壤土中。
3.岩石与矿物1. 介绍岩石应该从岩石的颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、组成颗粒等方面的进行。
2. 花岗岩的主要特征：颜色多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，颗粒较粗，很坚硬。
3. 砾岩的主要特征：多为白色、灰色或黄褐色，颗粒明显且粗细均匀，坚硬。
4. 页岩的主要特征：有灰色、黄色、黑色等各种颜色，颗粒较细，薄片状，较软。
5. 石灰岩的主要特征：多为白色、灰色或黑灰色，颗粒细，呈致密块状，硬度不大。
6. 大理岩的主要特征：纯白色或有花纹，颗粒较粗，晶莹润泽，较软，容易雕刻。
7. 岩石是由矿物组成的。
能够提取有价值矿物的岩石称为矿石。
从矿石中可以提炼出金属和非金属。
第二单元种凤仙花4.课播种发芽1. 凤仙花种子的特征：小颗粒，呈球形，直径1到3毫米，棕褐色。
2. 播种凤仙花的方法：①挑选颗粒饱满、没有受过损伤的种子。
人教鄂教版小学科学三年级下册科学第七课《花果实种子》知识点
1 第七课《花果实种子》
1.凤仙花的花长在什么地方？它的外形、颜色、气味等方面有什么特点？
答:花长在叶柄与茎相连的部位。
外形:蝴蝶状。
颜色:多种多样，有粉红、大红、紫色等。
气味:淡淡的香味。
2.凤仙花的花是由哪些部分组成的？
答:凤仙花的花的基本结构包括花萼、花冠（由花瓣构成）、雄蕊、雌蕊等。
3.在一朵花中花萼，花冠，雄蕊，雌蕊四个部分俱全的花，叫完全花。
缺少一部分或几部分的花叫不完全花。
4.凤仙花的花和其他植物的花相比，有哪些相同和不同？
答:①梨花和凤仙花的花
相同点:都是完全花；
不同点:梨花颜色是白色,而凤仙花的花颜色多种多样多样；
②百合花和凤仙花的花
相同点:颜色都是多种多样；
不同点:百合花缺少花萼属于不完全花，而凤仙花的花是完全花。
5.花凋谢后，慢慢会长出果实来。
凤仙花的果实是什么样的？剥开果实看一看它的里面有什么？
答:凤仙花的果实如纺锤形，果实内部有种子，种子是黑褐色的。
6.结合种植和养活凤仙花的经历，说一说花、果实和种子在植物繁殖中的作用。
答:①花的作用是通过授粉以后形成种子，用来繁殖后代。
②果实的作用是用来保护种子，当种子成熟时有利于种子的散布。
③种子的作用是用来生长成植株的。
1。
《花_果实_种子作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《花_果实_种子》作业设计方案第一课时一、背景介绍《花_果实_种子》是小学自然科学课程中的重要内容之一，涉及到生物的生长发育过程。
学生通过学习花朵、果实和种子的形态特征，了解它们之间的关系，拓展对植物生长发育的认识，培养科学素养和观察能力。
二、教学目标1. 知识目标：掌握花朵、果实和种子的定义及特征，了解它们之间的关系。
2. 能力目标：培养学生观察、描述和比较的能力，提高科学素养。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然，珍惜生命的态度。
三、教学重点和难点1. 重点：花朵、果实和种子的形态特征。
2. 难点：了解花朵、果实和种子之间的关系，能够明确它们的生长发育过程。
四、教学内容1. 花朵的定义和特征。
2. 果实的定义和特征。
3. 种子的定义和特征。
4. 花朵、果实和种子之间的关系。
五、教学方法1. 观察实物：让学生观察不同的花朵、果实和种子，比较它们的形态特征。
2. 图片展示：通过图片展示不同的植物，让学生学习认识花朵、果实和种子。
3. 实地考察：组织学生到校园或家庭附近的植物园进行实地考察，深入了解花朵、果实和种子之间的关系。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对花朵、果实和种子的观察结果。
六、教学过程设计1. 导入：向学生展示一张包含花朵、果实和种子的图片，让学生猜测它们之间的关系。
2. 学习：介绍花朵、果实和种子的定义和特征，让学生逐一进行观察和描述。
3. 拓展：引导学生思考花朵、果实和种子之间的关系，帮助他们建立整体认识。
4. 实践：组织学生进行室内或室外的实物观察和小组讨论，加深对植物生长发育过程的理解。
5. 总结：让学生总结本节课学到的知识，提出自己的看法和思考。
七、教学评价与反思1. 评价方式：通过观察学生的实物观察表现、小组讨论表现和课堂答问情况，进行综合评价。
2. 反思：及时总结本节课的教学情况，发现不足之处，并在下一堂课中进行改进。
八、拓展延伸1. 家庭作业：布置让家长带孩子去公园观察各种植物的作业，加深对花朵、果实和种子的认识。
人教鄂教版小学科学三年级科学下册 《花果实种子》分层练习(含答案)
2.7《花果实种子》分层练习【基础训练】1、凤仙花的繁殖器官有_______、_______和_______。
2、凤仙花的果实里面有_______。
3、凤仙花的花是由______、花冠、雄蕊和______组成。
【能力培养】1、判断题,对的打√,错的打✘。
（1）我们要按照从内到外的顺序用镊子轻轻地一层层解剖花。
（）（2）凤仙花的花是由四部分组成的,它属于完全花。
（）（3）凤仙花的果实是纺锤形的。
（）（4）每个凤仙花的果实中只有一颗种子。
（）（5）凤仙花、桃花、丝瓜花、百合花的组成部分都是一样的。
（）2、选择题,将正确的序号填写在括号内。
（1）观察一朵凤仙花的内部结构时,我们应该用镊子按（）的顺序细心地将花各部分撕下来。
A.从内到外B.从外到内C.从上到下（2）为了了解凤仙花的结构需要对它进行解剖,下面解剖风仙花的顺序正确的是（）A.雄蕊一雌蕊一花瓣—萼片B.花派-萼片一雄蕊一雌蕊C.萼片—花瓣一雄蕊一雌蕊（3）属于凤仙花的繁殖器官的是（）A.叶B.茎C.花（4）凤仙花的一个果实里面有（）粒种子。
A.1B.2C.很多（5）与凤仙花的花一样,都是由花瓣、雄蕊、雌蕊、萼片四个部分组成的是（）A.南瓜B.百合花C.桃花【拓展提高】1、填图题2、实验题：观察花的结构。
观察目的：了解凤仙花的构造及各部分的特征。
观察材料：一朵完整的凤仙花、_______、_______、1个盘子、1瓶胶水、1张记录卡片、1张记录表。
观察步骤：（1）用_______小心地把最下面的花萼取下,放在盘子里。
（2）数一数共有几个花萼,瞧一瞧花萼的颜色,闻一闻花萼的气味。
（3）借助_______观察取下的花萼,是不是有像叶片上叶脉一样的“花纹”。
（4）把取下的花萼一个一个地粘贴在记录卡片上,仔细观察后在记录表上详细填写观察的结果。
（5）依次解剖凤仙花的花瓣、雄蕊和雌蕊,用同样的方法观察。
粘贴、记录观察结果。
观察记录：主要部分数量颜色气味其他发现花萼____个黄绿色草香味花萼上没有像叶片上叶脉一样的“花纹”花瓣____个红色淡香味两两相对成“十”字形排列雄蕊____个大部分黄绿色,顶部红色浓香味形状相同,2短4长雌蕊____个大红色淡香味顶部突出呈圆头状,有黏液,中部细长,底部膨大结论：凤仙花由_______、_______、_______、_______四部分构成。
三年级下册科学笔记
三年级下册科学笔记一、植物的生长变化。
1. 植物新生命的开始。
- 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。
- 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
例如，蚕豆种子较大，呈肾形，颜色为绿色或黄褐色；芝麻种子很小，形状为扁椭圆形，颜色为黑色。
2. 种植我们的植物。
- 播种前，我们要挑选饱满、没有受过伤的种子。
- 种植植物是一项长期的观察研究活动。
我们要准备好花盆、土、铲子等工具，将种子种在土里，然后浇适量的水，放在温暖、有阳光的地方。
3. 种子变成了幼苗。
- 种子萌发先长根，再长茎和叶。
根总是向下生长的，根的生长速度很快。
- 植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
- 种子萌发的过程中，子叶会提供营养物质，等真叶长出后，子叶就会慢慢枯萎。
4. 茎越长越高。
- 植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
- 植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
- 茎的生长方式有多种，如直立茎（像向日葵的茎）、缠绕茎（像牵牛花的茎）、攀缘茎（像葡萄的茎）、匍匐茎（像草莓的茎）。
5. 开花了，结果了。
- 花是植物的繁殖器官。
一朵完整的花包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分。
- 雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成。
- 经过传粉和受精后，花的子房发育成果实，胚珠发育成种子。
6. 我们的大丰收。
- 果实里面有种子，不同植物的果实和种子有不同的特点。
- 我们可以通过观察、测量、称重等方法来研究植物的果实和种子。
二、动物的生命周期。
1. 蚕卵里孵出的新生命。
- 蚕的生命是从蚕卵开始的。
蚕卵很小，近似圆形，颜色为淡黄色或紫黑色。
- 刚孵出的小蚕叫蚁蚕，蚁蚕身体很小，颜色为黑色，像蚂蚁一样。
2. 蚕的生长变化。
- 蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
蚕一生要蜕皮4次。
- 蚕的身体分为头、胸、腹三部分。
《花_果实_种子》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教鄂教版
《花_果实_种子》教学分析一、教材概述《花_果实_种子》是一本针对小学生的生物教材，主要介绍了植物的发展过程和繁殖方式。
本教材以图文并茂的方式呈现，内容生动有趣，适合小学生的认知水平宁进修习惯。
通过进修该教材，学生可以了解植物的发展规律，培养对自然界的观察和探索能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握花、果实、种子的基本观点，了解植物的发展过程和繁殖方式。
2. 能力目标：培养学生对植物的观察和思考能力，提高学生的科学素养和动手能力。
3. 情感目标：培养学生对自然界的热爱和珍爱认识，增进学生的环保认识和责任感。
三、教学内容1. 花的结构和功能：花的不同部分及其功能，如花瓣、花蕊、花托等。
2. 果实的形成和功能：果实的种类、结构及其功能，如传播种子、珍爱种子等。
3. 种子的结构和功能：种子的外部特征和内部结构，种子的萌发和发展过程。
四、教学方法1. 图文结合法：通过图片和文字相结合的方式呈现教学内容，让学生直观地了解植物的发展过程。
2. 案例分析法：引导学生观察周围的植物，分析不同植物的花、果实、种子特征，培养学生的观察和分析能力。
3. 实验探究法：设计简单的实验，让学生亲自操作，体验种子的萌发过程，培养学生的动手能力和实验精神。
五、教学过程1. 导入环节：通过展示花、果实、种子的图片，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生进修的动力。
2. 知识讲解：介绍花、果实、种子的基本观点和特征，让学生对植物的发展过程有一个整体的认识。
3. 实验操作：设计简单的实验，让学生观察种子的萌发过程，体验植物发展的奇异过程。
4. 案例分析：引导学生观察周围的植物，分析不同植物的花、果实、种子特征，培养学生的观察和分析能力。
5. 总结归纳：帮助学生总结所学知识，加深对植物发展规律的理解，培养学生的思维能力和归纳能力。
六、教学评判通过进修《花_果实_种子》教材，学生能够对植物的发展过程和繁殖方式有一个全面的了解，培养学生的观察和思考能力，提高学生的科学素养和动手能力。
人教鄂教版科学7《花、果实、种子》人教版(2017)
第二单元种凤仙花
第7课花、果实、种子
教学目标：
科学知识：
1. 知道在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结出果实，果实里有种子。
2. 知道花、果实、种子在植物繁殖中的作用。
3. 掌握解剖花的方法，知道花的基本结构。
科学探究：
1. 能够运用简单的工具解剖凤仙花，能够运用语言和图画描述凤仙花的结构。
2. 能够观察凤仙花果实的外部和内部特征。
科学态度：
1. 能够坚持长期观察凤仙花的生长变化。
2. 培养学生对生命科学探究的兴趣。
教学重难点：
1.知道在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结出果实，果实里有种子。
2.2. 培养学生对生命科学探究的兴趣。
教学准备：
教师准备：
1．每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，两个凤仙花的果实（一个成熟的和一个未成熟的），放大镜，镊子，一张白纸。
2．其他植物的花或图片。
学生准备：学生活动手册，记录笔。
人教鄂教版 科学 三年级下册 知识点
人教鄂教版科学（三年级下册）知识点1、土壤里有什么1.地球的表面很多地方被土壤和岩石覆盖着，不同地方的土壤是不一样的。
在校园中、田野里，植物的生长都离不开土壤。
2.土壤由黏粒、沙粒、腐殖质、空气和水这五种主要成分组成。
3.地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。
腐殖质烤糊后会发出糊臭味。
腐植质能够保持土壤中的水分，同时还能提供植物生长所需要的养分。
4.观察土壤我们有哪些发现？（接触土壤后要洗手）看：①肉眼：新鲜土壤有水分，小石子，动植物残体。
②放大镜：土壤中有大小不同的砂粒，粉末状微粒。
闻：腐烂的味道、泥土的味道摸：湿湿的、黏黏的，有颗粒感5.把土壤倒入水中会有什么现象？用玻璃棒搅拌后，会有什么现象？答：搅拌时水会变浑浊，并冒出许多小气泡，说明土壤中含有空气。
静置一段时间后，水中会出现分层现象，上层为水，下层为土壤，水面漂浮植物残体等杂质，水中土壤分层，上层的颗粒较小是黏粒，越往下颗粒越大，下层颗粒较大是沙粒。
（玻璃棒搅拌时应顺着一个方向缓慢搅拌，玻璃棒不要碰到烧杯壁。
）6.加热土壤要注意什么？会发现什么？说明了什么？答：会发现加热时烧杯壁上有水渗出，土壤变轻，颜色变浅，说明了土壤中含有水分。
继续加热会闻到一股糊臭味，这说明土壤中有腐殖质。
（加热土壤时，不要触碰热的物体。
）7.土壤里有什么能够满足植物生长的需要？答：土壤由黏粒、沙粒、腐殖质、空气和水这五种主要成分组成。
土壤是贮存水分和矿物质养分的载体，土壤中的空气可以帮助植物根部呼吸，同时它又有巩固植物根、茎的作用，促进植物对营养的吸收。
8.拓展与应用①土壤覆盖在地球的表面，它是动物、植物和人类生活的"家园"，土壤虽然随处可见，但是地球上可被人们利用的土壤资源是非常有限的。
②海洋、沙漠及地球上难以利用的一部分土地约占地球表面的十六分之十五；能被人们利用的土地资源只占地球表面的十六分之一。
③我国幅员辽阔，土地总量丰富，但是由于可利用的土壤资源较少，加上人口众多，土壤资源的人均占有量不到世界平均水平的三分之一。
鄂教版小学科学三下《4.结果了》word教案(1)
结果了
【教学目标】
1、果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子
2、观察研究从开花到结果实这个过程中花的各个部分的变化，从而认识果实是由雌蕊发育而成的。
3、制作凤仙花种子标本
【教学重难点】：
制作凤仙花种子标本
【教学准备】：
一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。
（学生准备）用于交流观察的记录单。
镊子、放大镜。
【教学过程】：
一、观察凤仙花的果实
1.凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？
2.组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。
引导学生比较观察。
3.引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子）
果实是由雌蕊发育而来的。
4.学生观察凤仙花果实。
观察完了以后，学生汇报。
5.教师小结。
果实是由雌蕊发育而来的。
果实里面有种子。
二、制作凤仙花种子标本
制作凤仙花种子标本步骤
1、晒干
2、装入瓶中
3、贴上标签
种子名称凤仙花
采集时间
制作人
制作时间
4、制作凤仙花种子标本时要注意哪些事情？。
鄂教版小学科学三年级下册《结果了》精品教案教学设计
教
案
样
本/
年度：
结果了
【教学目标】
1、果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子
2、观察研究从开花到结果实这个过程中花的各个部分的变化，从而认识果实是由雌蕊发育而成的。
3、制作凤仙花种子标本
【教学重难点】：
制作凤仙花种子标本
【教学准备】：
一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。
（学生准备）用于交流观察的记录单。
镊子、放大镜。
【教学过程】：
一、观察凤仙花的果实
1.凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？
2.组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。
引导学生比较观察。
3.引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子）
果实是由雌蕊发育而来的。
4.学生观察凤仙花果实。
观察完了以后，学生汇报。
5.教师小结。
果实是由雌蕊发育而来的。
果实里面有种子。
二、制作凤仙花种子标本
制作凤仙花种子标本步骤
1、晒干
2、装入瓶中
3、贴上标签
种子名称凤仙花
采集时间
制作人
制作时间
4、制作凤仙花种子标本时要注意哪些事情？。
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1 第七课《花果实种子》
1.凤仙花的花长在什么地方？它的外形、颜色、气味等方面有什么特点？
答:花长在叶柄与茎相连的部位。
外形:蝴蝶状。
颜色:多种多样，有粉红、大红、紫色等。
气味:淡淡的香味。
2.凤仙花的花是由哪些部分组成的？
答:凤仙花的花的基本结构包括花萼、花冠（由花瓣构成）、雄蕊、雌蕊等。
3.在一朵花中花萼，花冠，雄蕊，雌蕊四个部分俱全的花，叫完全花。
缺少一部分或几部分的花叫不完全花。
4.凤仙花的花和其他植物的花相比，有哪些相同和不同？
答:①梨花和凤仙花的花
相同点:都是完全花；
不同点:梨花颜色是白色,而凤仙花的花颜色多种多样多样；
②百合花和凤仙花的花
相同点:颜色都是多种多样；
不同点:百合花缺少花萼属于不完全花，而凤仙花的花是完全花。
5.花凋谢后，慢慢会长出果实来。
凤仙花的果实是什么样的？剥开果实看一看它的里面有什么？
答:凤仙花的果实如纺锤形，果实内部有种子，种子是黑褐色的。
6.结合种植和养活凤仙花的经历，说一说花、果实和种子在植物繁殖中的作用。
答:①花的作用是通过授粉以后形成种子，用来繁殖后代。
②果实的作用是用来保护种子，当种子成熟时有利于种子的散布。
③种子的作用是用来生长成植株的。
1。