冀教版数学一年级上册《0.1 前后、左右》ppt课件

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一年级上册数学课件-第2单元 5：顺序-冀教版(2019秋)(共21张PPT)

1~10各数从前到后的顺序：1,2,3,4, 5,6,7,8,9,10。1~10各数从前往后的关系：后一个数比前一个数多1。
老鼠第一大
老鼠和牛、马、羊等当选十二生肖后，老鼠说：“我应该排在第一位”。牛、马、羊它们不服气，说：“你凭什么排在第一位？”老鼠说：“我大，所以我应该排在第一位。”牛、马、羊等忍不住笑了：“你有我们大吗？”老鼠说：“我们几个争了不算数，还是让人们来说吧。”牛、马、羊等同意让人们来评议。于是它们商量了办法，由牛领头，马、羊、鼠等先后一个接一个从大街上走过，看人们怎么评议。
一年级数学·上新课标[冀教] 第2单元
5顺序
第1课时几和第几（教材P20）
猜
名字叫小花，
谜
游
喜欢摇尾巴。
戏
夜晚睡门口，
小偷最怕他。
（打一小动物）
动物运动会
知识点1 认识几和第几第1
一共有5只小动物赛跑。
第3 第5
第4 第2
“几”表示物体的多少，是数字的基数意义。
巧学妙记
数字本领真不少，不同意义要记好。数量它是多或少，顺序它是第几号。
鸭有几只Biblioteka 鸭有几只一年级数学·上新课标[冀教] 第2单元
5顺序
第2课时 10以内数的顺序（教材P22）
数一数，连一连
知识点1 1~10各数的顺序
把下面卡片上的数按从小到大的顺序排列。
1
5
7 10
4
按照数数的顺序来排列：
01 2 3 4 5 6 7 8 9 10
后一个数都比前面一个数大1。
前一个数都比后面一个数小1。
巧学妙记
几个数字放一起，要知大小就排列。从大到小是一种，从小到大也可以。

冀教版小学数学一年级上册《顺序》课件

解答:(1) 4 (2)5
易错提醒
把从左数第4个小朋友圈起来。
易错提醒
错解分析：
“第几”表示物体的排列顺序,只对应一个物体。本题中要求把从左数第4个小朋友圈起来,这里的“第4个”表示从左数第4个位置上的那一个小朋友,而不是把左边的4个小朋友都圈起来。
易错提醒
把从左数第4个小朋友圈起来。
学以致用
1. 圈一圈。
从左边圈出2个。
从右边圈出3个。
学以致用
2. 说一说。
3
12
学以致用
3.数一数
一共有（5 ）个 ,（）个1 。从左数，排第（ 4）。从右数，排第（ 3）。
学以致用
4.
从右数，排第（ 2），它的左边还有（ 3 ）个水果。
学以致用
5.
大客车是从右数的第3辆，一共有（ 4 ）辆车。
小学一年级数学教学课件
《顺序》
2030
执教者：花花老师时间：2030.11.1
所有文字均可更改
学习目标
1.理解“几”和“第几”的含义。 2. 能区分“几”和“第几”。 3.通过观察和动手操作，理解第几和几个的关系，加深对序数意义的理解。
复习导入
数一数，再按从小到大的顺序排列。
9
6
Hale Waihona Puke 1055＜6＜9＜10
用小于号表示，读作230小3于05。
2.大于号和小于号的开口是相反的，但是开口都对着大数，尖角对着小数。
情景导入 3
把下面卡片上的数按从小到大的顺序排列。观察1~10各数,你发现了什么规律?
探索新知
情景导入 4
把下面几个球按从大到小排队,并编上顺序号。

2024年冀教版一年级数学上册 2.1 认识立体图形 (课件)

这三个物体有什么共同点呢？
球是立体的，上面没有平平的面，球圆圆的，可以滚动。
球
你还知道哪些物品的形状是
说一说
、、或的？
圆柱先分小长组方讨体论，然后各球小组汇报圆，柱比一比哪个小组说得多！
长方体
正方体
球
正方体
课堂练习
1.数一数。
2
（1）
1
11
3
1
2
3
2 42
4
3
（ 2 ）个（ 4 ）个（ 4 ）个（ 3 ）个
正方体长方体
圆柱
球
3.圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是曲面。
4.球的表面是曲面，可以滚动。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
板书设计
认识立体图形
长方体正方体圆柱体
Hale Waihona Puke 球冀教版·数学·一年级·上册
第二单元认识图形（一）
第1课时认识立体图形
情境导入
你认识图上的物品吗？说一说，它们分别叫什么，是做什么用的？
探究新知
1 分一分。
把样子相像的物品放在一起。
小组讨论
1.自己试着动手分一分。 2.在小组内说说自己分的结果
和这样分的原因。
1 分一分。
把样子相像的物品放在一起。
4.数一数，填一填。
（ 5 ）个
（ 6 ）个
思维训练
把立体图形①放在立体图形②上面，所组成的立体图形是哪个？
✔ 所组成的立体图形是⑤。
课堂小结这节课有什么收获呢？
正方体长方体
圆柱
球
1.长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。

2024年秋冀教版一年级数学上册1.1.1 数一数(课件)

一熟悉的数与加减法
1.认识1~9
第1课时数一数
冀教版数学一年级（上）
学习目标
1.经历从具体情境中抽象出1~9的过程，能正确数出 1~9，掌握数数的方法。
2.掌握1~9各数的顺序。 3.通过数一数的活动，形成初步的数感，以及有条
理数数的习惯。
【重点】结合具体情境，正确数出1~9。
【难点】用1~9各数表示生活中物体的数量。
1
2
3
教材第14页“试一试”
根据动物的数量照样子给涂色。
4
5
6
教材第14页“试一试”
根据动物的数量照样子给涂色。
7
8
9
教材第14页“试一试”
你发现了什么？
从1开始，一个一个地数，. 先从1数到9，再倒着数。
4
5
3
6
2
9
7
1
8
教材第15页“练一练”
同桌互相数。
4
5
3
6
2
9
7
1
8
教材第15页“练一练”
2. 你能和火箭发射员一同倒计时吗？
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
数物体数量时： 1. 要按照一定的顺序数，如：从上到下、从左
到右…… 2. 从1开始数，最后一个物体所对应的数是几，
这种物体的数量就是几。
01 练习帮中的相关练习。 02 作业课件中的相关练习。
课堂导入
规则：1.拍三下，同时数1，2，3； 2.拍五下，同时数1，2，3，4，5； 3.拍7下和9下试一试。
注意节奏哦！
新知探究
图中有哪些你喜欢的动物？各有多少？
我喜欢长颈鹿。我喜欢大象。

冀教版数学一年级下册《左右》

《左右》
冀教版数学一年级下册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
生活中的左右
左右
左右
左右
观察教室，用“左”或“右” 说一句话。
我桌子的左边有一把尺子。
黑板的右边有值日表。对吗？
黑板的左边有课程表。
国旗的左边……
把数学课本放在自己前面。
把练习本放在课本右的右边，小兰坐在小华的右边，那么，小华坐在小红的（左）边第（2 ）个位子。
指出自己身上的“左”和“右”。
这是我的右脚。
这是我的左耳。
照样子说一说。
你右手拿的是书。
你右手拿的是铅笔。
请你跟我这样做，我就跟你这样做。
伸出右手，伸出左手，抬起左脚，抬起右脚，摸摸右耳朵，摸摸左耳朵。
动脑思考
1. 小丁丁整理铅笔盒时把铅笔放在尺的左边，橡皮放在尺的右边，那么铅笔在橡皮的（左）边。

冀教版数学一年级上册全册课件(新修订)

3
5
4
6
2+ =
5
7
6
8
5
4
3
6
9- =
0
9
9
0
8-
1
5
3
8
0
7
3
5
0
8
1
4
7
0
6
7
4
6
＜
6
＞
31
＜
5
＜
2
＜
6
＞
73
+
-
+
-
=
＞
64
＞
31
=
+
+
？只 4+5=9
？只
8只 8-5=3
？只
7只 7-4=3
10-3-3=4
10-2-4=4
6-2+3=7 6+3-2=7
认识图形
长方体
第三节
怎样教幼儿10以内的加法和减法
教学要求
• 1.使幼儿初步理解加法和减法的含义 • 2.使幼儿掌握10以内的加法和减法，认识加号，减号和等号。 • 3.使幼儿学会解答简单的口述加法，减法应用题，培养他们初
步的分析问题的能力。
教学方法
• 分两个阶段 • （一）5以内加法的教学 • 步骤 • 1.教幼儿初步理解加法的含义 • 2.教幼儿看着实物计算5以内的加法 • 3.通过操作和其他活动，教幼儿熟悉5以内的加法
2.大于3小于6的数有( )个，它们是(
)。
3.把
这六2张卡片从大到小排
列。4 5
8 0 2 5 3 10
4.
10>8>5>3>2>0 10 9 8 7 6 5

(2023秋)冀教版一年级数学上册《前后、左右》PPT课件

3．寻找食物。
往（右）边走（ 3 ）格就能吃到。往（左）边走（ 2 ）格就能吃到。往（左）边走（ 4 ）格就能吃到。
4．寻找食物。
往（左）边走（ 2 ）格就能吃到。往（右）边走（ 4 ）格就能吃到。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.在分辨一个人的前后时，面对的方向是前面，后背对着的方向是后面。 2.在分辨一个人的左右时，左手在的方向是左面，右手在的方向是右面。
丁丁
翼翼
探究新知
你是怎么区分前后的呢？
区分前后的标准：一般面对的方向是前，背对的方向是后。
探究新知
优优
翼翼
新新
翼翼的左边是谁？右边是谁？
翼翼的左边是优优，右边是新新。
优优的右边是谁？新新的左边是谁？
都是翼翼
探究新知
你是怎么区分左右的呢？
区分左右的标准：一般以人的左、右手为标准，一个人左手所在的一边是他的左边，右手所在的一边是他的右边。
探究新知
现在请同学们找一找你的前后左右离你最近的同学，记住他（她）的姓名，并写下来。
前左自己右
后
巩固练习
1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
巩固练习
2.你知道图片中的人物伸出的是哪只手吗？
右手左手右手
巩固练习
3.你能描述一下它们的位置关系吗？
你会分辨左右了吗？
明明的左边是谁？明明的右边是谁？
记一记
现在请同学们找一找你左边的同学，试着在1分钟内记住他的名字。
记一记
你右边的同学是谁？你记住他的名字了吗？

记一记

冀教版一年级上册数学第一课时前、后、左、右教案(教学设计)

冀教版一年级上册数学第一课时前、后、左、右教案（教学设计）【教案/课时练/同步练习为word文档可编辑修改】科目：数学适用版本：冀教版适用范围：【教师教学】第一课时前、后、左、右教学内容教材1页描述物体的相对位置教学提示学生在日常生活中对前、后、左、右等空间已经积累了一些感性经验。

教学时充分利用情境图和学生的生活经验，让学生动手操作，动嘴描述，体会位置的相对性，理解知识的发展过程。

教学目标知识与技能：1.以生活中有关“前、后”“左、右”的真实情境激发学生的学习兴趣。

2.通过在具体的情境中观察、思考，认识物体前后与左右的位置与顺序。

过程与方法：学生经历探索描述物体相对位置的过程，培养学生的观察能力和运用数学语言进行表达的能力。

情感态度与价值观：体会用“前、后”“左、右”描述实际情境中物体间的相对位置关系，初步培养学生的空间观念。

重点、难点重点：通过在具体情境中观察、思考，认识物体前后、左右的位置与顺序。

难点：能按照前后、左右的顺序，描述实际情境中物体间的相对位置关系。

教学准备教具准备：主题图、课件。

学具准备：卡片、图片、胶棒或胶水。

教学过程一、新课导入。

师：你们已经是一年级的小学生了。

作为一个新的班集体，我们互相认识一下吧。

生1：我今年6岁了。

生2：我家有3口人。

生3：我叫红红。

师：想不想认识红红前后、左右的同学呢？生：想。

师：我们今天一起先认识某一个同学，再依次认识他周围的同学。

（板书：前后左右）设计意图：刚开学，对于一年级新生，对彼此不太熟悉，在帮助同学熟悉彼此的情况下导入新课，激发学生探究新知的欲望，初步让学生了解生活中处处有数学，培养学生热爱数学的意识。

二、探求新知，用前后、左右描述位置。

（一）认识前后。

师：我看哪个同学坐得直，小嘴巴闭得最紧，课堂纪律最好，我们就先认识谁的名字以及年龄？请学生帮忙找出课堂纪律最棒的同学，首先介绍自己。

师：xxx前面和后面的同学能不能也向刚刚同学一样详细介绍自己呢，首先请前面的同学自我介绍，再请后面的同学自我介绍？生1：我叫xxx，今年6岁了......生2：我是xxx，今年也6岁.....师：你们真棒，在你们的刚刚流畅的自我介绍中，老师和同学们认识了你们。

冀教版数学(2024)一年级上册第一单元熟悉的数与加减法第4课时《认识＞、=和＜》PPT教学课件

读作：六大于五读作：五小于六
6 ＝6
等号读作：六等于六
开口向左是“大于”，开口向右是“小于”。尖尖嘴巴朝小数，大大嘴巴朝大数。
完板整书课设件计直接使用冀教版·数学（2024）一年级上册
第4课时
谢谢
第一单元·熟悉的数与加减法
汇报人：XXX 时间：20＝5 读作（五等于五） 6＞3 读作（六大于三） 1＜2 读作（一小于二）
变式训练
2．数一数，填一填。
（1）
43
4
（2）
3 25
2
5
思维训练
在里填上 > ，< 或 = 。
5 >4 3 <4 3 >2
2<5 4 ＝4 1 <5
4 <8 6 <9 1<9
9 >7 8 >3 8 ＝8
课堂小结这节课有什么收获呢？
1.大于号：＞等号：＝小于号：＜
2.怎样区分“＞、＜”：
开口向左是大于，开口向右是小于。尖尖嘴巴朝小数，大大嘴巴朝大数。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
板书设计认识＞、＜和＝
… … …
大数小数小数大数
6 ＞5
5 ＜6
大于号
小于号
把小朋友和椅子一一对应起来看一看！
6 5
6 个小朋友，5 把椅子，小朋友比椅子多一个，小朋友多，椅子少。椅子比小朋友少一个。
6
5
6比5大，可以用大于号表示。
…
6 ＞5
大于号
读作：六大于五
6
5
6大于5，还可以说5小于6……
…

新冀教版一年级上册数学课件第1单元熟悉的数与加减法整理与复习

9-1 9-2 9-3 9-4 9-5 9-6 9-7 9-8 9-9
10-110-210-3 10-4 10-510-6 10-7 10-810-910-10
几减1几减2
……
几减10
（2）整理减法算式表。
斜着看：从左上（右下）
到右下（左上），减号前
1-1 2-1 2-2 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3 4-4
（1）整理加法算式表。
1＋1 2＋1 3＋14＋1 5＋1 6＋1 7＋18＋1 9＋1
1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋28＋2
1＋3 2＋3 3＋3 4＋3 5＋3 6＋3 7＋3
1＋4 2＋4 3＋4 4＋4 5＋4 6＋4
1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
（2）整理减法算式表。
竖着看：减号前面的
1-1 2-1 2-2 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3 4-4
数依次多（少）1，减号后面的数不变，得数依次多（少）1。
5-1 5-2 5-3 5-4 5-5 6-1 6-2 6-3 6-4 6-5 6-6
7-1 7-2 7-3 7-4 7-5 7-6 7-7
7-1 7-2 7-3 7-4 7-5 7-6 7-7
8-1 8-2 8-3 8-4 8-5 8-6 8-7 8-8
9-1 9-2 9-3 9-4 9-5 9-6 9-7 9-8 9-9
10-110-210-3 10-4 10-510-6 10-7 10-810-910-10
几减1几减2
……
几减10
8-5= 3 10 - 6 = 4 6 + 3= 9

一年级下册数学课件-1.2 前后｜冀教版 (共20张PPT)

冀教版一年级数学下册
前后
教学目标
❖ 能比较准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用多种描述方式表达。
❖ 增强空间方位感及语言表达能力。 ❖ 初步培养同学们养成按一定的顺序观察，
描述事物的习惯与应用意识。
利用前后可以帮助我们记住自己的
位置
我老是忘记了自己排队做操时的位置，聪明的你们能帮我想个办
法吗？
故
事
园跑赛来自龟兔新出发喽！
谁在前面？谁在后面？
谁在前面？谁在后面？
谁在前面？谁在后面？
谁在前面？谁在后面？
谁在前面？谁在后面？
从故事中你懂得了什么道理？
淘气的前面有5个小朋友，后面有4个小朋友，一共有几个小朋友要去“动物乐园”啊？
哪个猜是对我了淘是吗气淘？气小，朋你友？
公园
◆◆◆◆◆
这辆公交车是哪站开来的？
我们到动物园，还有几站呢？
我前面还有 3 个小朋友
“动物乐园”游览图
我是小花狗导游小姐，欢迎光临“动
物乐园”。
4
1号车排第___; 4 号车在___号车的后面, 在___号车的前面.
4
4
1号车排第_4__; 4 号车在2___号车的后面, 在3___号车的前面.
小芳
小红小云
小红在小云的前面。小红不是最前面的一个。小芳不是最后一个。
我来摆一摆
铅笔
橡皮
铅笔盒
铅笔放在最前面。铅笔放在最中间。铅笔放在最后面。
你还想怎么摆？请你试一试。
你今天有什么收获？

一年级上册数学课件-前后冀教版(共 14 张ppt)

3.观察一下，哪种动物最多？
第一单元位置
第 1 课时前后
前：表示人脸所向的一面，房屋
等正门所向的一面。
后：表示背面的，反面的。
前与后相反
左与右相反：以左右手相反。
生活中的前后
后
后
前
前
开始了
加油！谁在最前面？谁在它的后面？
我的前面有谁？我的后面有谁？
谁得了第一？
欢迎新同学
目标揭示
1.初步认识前、后、左、右等，了解学生的认数情况。（重点）
2.理解和掌握前、后、左、右等。（难点）
3.通过互相介绍，使学生熟悉、亲近班集体。
预习检测
1.通过自我介绍，我们认识了周围的同学，课本上有哪几个表示方位的词来描述周围同学的位置？前、后、左、右
2.数一数，动物乐园中有几只兔子？
小华小李小美
小娜在小英的（前）面，小英在小娜的（后）面。小李在小华的（前）面，同时他在小美的（后）面。
一共有几个人？
1号车在（ 5号和2号）号
车的前面，在（3号和4号）号车
的后面。
看图说话。
前门上，后门下。
司机叔叔坐在最前面。
阿姨坐在老
警察叔叔
爷爷的前面。坐在最后面。
老师
红红
小亮
（1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？老师小亮（2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？
3个
4个
小英小娜