小学三年级周长计算方法总结
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“长方形与正方形的周长计算”对比练习题
第1组:(公式法求周长)
1、一个长方形的长12分米,宽比长短
① 宽:12-2=10(分米) ② 周长:C 长 =(长+宽)×2
=(12+10)×2
= 22×2 = 44(分米)
2、一个长方形的宽10厘米,比长短3厘米,这个长方形的周长是46厘米。
本组题需要明白“谁与谁比?谁多?谁少?”,明确“求大数用加法;求小数用减法”。
第2组:(逆向求边长)
1、用长36分米的彩带围成一个正方形,这个正方形的边长是9米。 正方形的边长=周长÷4
=36÷4
=9(分米)
2、一块长方形奖状的周长是100厘米,长是30厘米,宽是20厘米。
方法一:
因为“正方形的周长=边长×4” 所以“正方形的边长=周长÷4”
因为长方形的周长=(长+宽) ×2 所以○
1(长+宽)= 周长÷2 ○
1(长+宽)= 周长÷2 =100÷2
=50(分米) ○2宽 =(长+宽)
- 长 综合列式:100÷2-30
= 50-30
方法二:
本组题是“周长计算公式的逆运用”,需要一定的逆向思维能力。
第3组:(跑圈问题)
1、一个长方形广场长164米, 宽36
2、李奶奶每天早晨围着一个边长为25米的正方形花坛走4圈,她每天早晨走400米。
第4组:(篱笆问题)
1、一个长方形菜地长18米,宽12米。四周围上篱笆,篱笆长60米。 想:“四周围上篱笆”,就是求长方形菜地的周长。
2、一块长方形菜地长22米,宽18米,如果一面靠墙,篱笆至少长58米。(画图表示)
综合列式:(100-30×2)÷2
=(100-60)÷2 = 40÷2
① 1圈:C 长 =(长+宽)×2
=(164+36)×2 = 200×2 ① 1圈:C 正 =边长×4 = 25×4 = 100(米)
综合算式“25×4×4”, =100×4 =400(米)
18
C 长 =(长+宽)×2
=(18+12)×2 = 30×2
C= 18×2+
22 = 36+22
22
想:“篱笆至少长多少米”,必须“长边靠墙”,也就是求2条宽和1条长的总和。
如果“短边靠墙”,C=22×2+18
=44+18
=62(米),
篱笆长62米。
本组题需要画图帮助理解题意,要分清靠墙或不靠墙两种情况,并且,靠墙时,只有长边靠墙,篱笆用的最少。
第5组(平移法求周长)
1、 求周长?
2、估一估,谁的周长大?再算一算。(单位:米)
(1)
所以两个图形通过平移,发现它们的周长相等的。
(2)图1
18
C 长=(长+宽)×2
=(10+6)×2 =16×2
10米 6米 10米
6米 平移 平移
通过平移1条线段,发现:总周长等于长方
形的周长加上2条短线段。
想:如果平移4条线段,又会变成什么样的图
11
10
5
11 10
3
2
3 11
10
3 3 5 2 11
10
平移
通过平移1条线段,发现:总周长等于长方
11
8
3
3
5
2 平移
总周长等于长方形的周长加上2条短线段。
C=(11+8)×2 + 2×2
= 19×2+4
11
8
2
或
图2
3 3
2
5
通过平移,再计算周长,发现图2比图1的周长大。
3、小红从家到学校有3条路,哪条路更近?
通过平移,发现○
2和○3路是一样长的,○1号路最近。
第6组:(围、剪问题)
1、把一根长是14分米、宽是6分米的铁丝,改围成一个最大的正方形,这个正方形的边长是10分米。
想:同一根铁丝先围成长方形,又改围成正方形,它们的周长是相等的,所以先求出周长,再求正方形的边长。
学校 ○
3 学校
小红家 平移
11
10
11
10
平移 平移
11
8
2
① 周长:C 长 =(长+宽)×2
=(14+6)×2
= 20×2
= 40(厘米)
C 长 = C 正 =40(厘米) ② 边长= C 正÷ 4
=40÷4
=10(厘米)
2、把一张长15厘米,宽9厘米的长方形纸,剪成一个最大的正方形,剪成的这个正方形的边长是9厘米,周长是36厘米。
想:只能以短边作边,剪成一个边长是9厘米的正方形。 C 正=边长×4
=9×4
= 36(厘米)
本组题需要区别“同一根铁丝由长方形改围成正方形,周长不变”与“长方形纸剪成最大的正方形,只能以短的边作边长”。
3、你能围出几种周长是24厘米的长方形或正方形?
?
14
6
15
9 15 若围成正方形, 边长= C 正÷4
=24÷4
若围成长方形,因为C
长 =(长+宽)×2
所以(长+宽)= C 长÷2
=24÷2 =12(厘米)
6
11
10
9
8
7