小学三年级周长计算方法总结

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“长方形与正方形的周长计算”对比练习题

第1组:(公式法求周长)

1、一个长方形的长12分米,宽比长短

① 宽:12-2=10(分米) ② 周长:C 长 =(长+宽)×2

=(12+10)×2

= 22×2 = 44(分米)

2、一个长方形的宽10厘米,比长短3厘米,这个长方形的周长是46厘米。

本组题需要明白“谁与谁比?谁多?谁少?”,明确“求大数用加法;求小数用减法”。

第2组:(逆向求边长)

1、用长36分米的彩带围成一个正方形,这个正方形的边长是9米。 正方形的边长=周长÷4

=36÷4

=9(分米)

2、一块长方形奖状的周长是100厘米,长是30厘米,宽是20厘米。

方法一:

因为“正方形的周长=边长×4” 所以“正方形的边长=周长÷4”

因为长方形的周长=(长+宽) ×2 所以○

1(长+宽)= 周长÷2 ○

1(长+宽)= 周长÷2 =100÷2

=50(分米) ○2宽 =(长+宽)

- 长 综合列式:100÷2-30

= 50-30

方法二:

本组题是“周长计算公式的逆运用”,需要一定的逆向思维能力。

第3组:(跑圈问题)

1、一个长方形广场长164米, 宽36

2、李奶奶每天早晨围着一个边长为25米的正方形花坛走4圈,她每天早晨走400米。

第4组:(篱笆问题)

1、一个长方形菜地长18米,宽12米。四周围上篱笆,篱笆长60米。 想:“四周围上篱笆”,就是求长方形菜地的周长。

2、一块长方形菜地长22米,宽18米,如果一面靠墙,篱笆至少长58米。(画图表示)

综合列式:(100-30×2)÷2

=(100-60)÷2 = 40÷2

① 1圈:C 长 =(长+宽)×2

=(164+36)×2 = 200×2 ① 1圈:C 正 =边长×4 = 25×4 = 100(米)

综合算式“25×4×4”, =100×4 =400(米)

18

C 长 =(长+宽)×2

=(18+12)×2 = 30×2

C= 18×2+

22 = 36+22

22

想:“篱笆至少长多少米”,必须“长边靠墙”,也就是求2条宽和1条长的总和。

如果“短边靠墙”,C=22×2+18

=44+18

=62(米),

篱笆长62米。

本组题需要画图帮助理解题意,要分清靠墙或不靠墙两种情况,并且,靠墙时,只有长边靠墙,篱笆用的最少。

第5组(平移法求周长)

1、 求周长?

2、估一估,谁的周长大?再算一算。(单位:米)

(1)

所以两个图形通过平移,发现它们的周长相等的。

(2)图1

18

C 长=(长+宽)×2

=(10+6)×2 =16×2

10米 6米 10米

6米 平移 平移

通过平移1条线段,发现:总周长等于长方

形的周长加上2条短线段。

想:如果平移4条线段,又会变成什么样的图

11

10

5

11 10

3

2

3 11

10

3 3 5 2 11

10

平移

通过平移1条线段,发现:总周长等于长方

11

8

3

3

5

2 平移

总周长等于长方形的周长加上2条短线段。

C=(11+8)×2 + 2×2

= 19×2+4

11

8

2

图2

3 3

2

5

通过平移,再计算周长,发现图2比图1的周长大。

3、小红从家到学校有3条路,哪条路更近?

通过平移,发现○

2和○3路是一样长的,○1号路最近。

第6组:(围、剪问题)

1、把一根长是14分米、宽是6分米的铁丝,改围成一个最大的正方形,这个正方形的边长是10分米。

想:同一根铁丝先围成长方形,又改围成正方形,它们的周长是相等的,所以先求出周长,再求正方形的边长。

学校 ○

3 学校

小红家 平移

11

10

11

10

平移 平移

11

8

2

① 周长:C 长 =(长+宽)×2

=(14+6)×2

= 20×2

= 40(厘米)

C 长 = C 正 =40(厘米) ② 边长= C 正÷ 4

=40÷4

=10(厘米)

2、把一张长15厘米,宽9厘米的长方形纸,剪成一个最大的正方形,剪成的这个正方形的边长是9厘米,周长是36厘米。

想:只能以短边作边,剪成一个边长是9厘米的正方形。 C 正=边长×4

=9×4

= 36(厘米)

本组题需要区别“同一根铁丝由长方形改围成正方形,周长不变”与“长方形纸剪成最大的正方形,只能以短的边作边长”。

3、你能围出几种周长是24厘米的长方形或正方形?

14

6

15

9 15 若围成正方形, 边长= C 正÷4

=24÷4

若围成长方形,因为C

长 =(长+宽)×2

所以(长+宽)= C 长÷2

=24÷2 =12(厘米)

6

11

10

9

8

7

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