最新小学三年级日历中的数学规律
三年级数学《年月日》知识点归纳
年、月、日是我们日常生活中经常涉及到的时间单位。
在三年级的数学课程中，学生需要学习年、月、日的读写方法，了解它们之间的关系，并能够进行简单的运算。
首先，我们来学习年的知识点。
年是时间的最大单位，表示一年的时长。
我们通常用四位数表示一个年份，比如2024年。
年份的读法是按位数读，百位和千位为数字，十位和个位为后面两个数字，读的时候可以省略起始的"二"和"零"。
例如，2024年可以读作"二零二二年"或者简化为"二零二二"。
接下来，我们学习月的知识点。
月是时间的中等单位，表示一个月的时长。
我们通常用两位数表示一个月份，比如1月、2月等。
月份的读法是按位数读，十位和个位为数字，读的时候可以省略起始的"零"。
例如，1月可以读作"一月"或者简化为"一"。
在学习月份的同时，我们还需要了解一年有几个月。
一年有12个月，按照顺序依次是1月、2月、3月......直到12月。
在读写月份时，可以通过顺序或者具体的数字来表示月份。
例如，"十月"或者"十月份"可以表示10月。
最后，我们学习日的知识点。
日是时间的最小单位，表示一天的时长。
我们通常用两位数表示一个日期，比如1日、2日等。
日期的读法是按位数读，十位和个位为数字，读的时候可以省略起始的"零"。
例如，1日可以读作"一日"或者简化为"一"。
在学习日期的同时，我们还需要了解一个月有几天。
每个月的天数不同，通常有28、29、30和31天。
其中，2月最少，有28或者29天，其他月份通常有30或者31天。
在读写日期时，可以加上"号"或者"日"来表示。
例如，"一号"或者"一日"可以表示1日。
小学数学三年级上册数学好玩日历中的规律
师：看着课题，小朋友们想到了这么多的问题，你们已经有了一些数学的想法了，真了不起，让我们带着数学的眼光去看看日历吧！
师：现在是10月，我们就一起来看看10月份的日历，要找出日历中的规律，我们可以怎么观察呢？生：横着看（板书：横看）
生：竖着看（板书：竖看）
生：斜着看（板书：斜看）
生：10加1就是这个数
师：你是用给（师用手横着比划，生：横着看）发现的规律来解决的。
师： 你们真是太能干了，为你们点赞。能帮我继续找吗？
（2）我是谁
A
B
11
C
D
师：你能帮我找到谁？怎么找到的。
四、总结
师：俗话说，千金难买回头看，我们一起回过头去看看，你们之前提的问题都解决了吗？
“怎么找？”：通过横看、竖看、斜看对日历进行观察。
生汇报：我们组圈出的四个数是…
横看：相邻两个数相差1（后面一个数比前面一个数多1，前一个数比后面一个数少1）
竖看：相邻两个数相差7（上面的数比下面的数少7、下面的数比上面的数多7）
斜看：对角线上的数的和相等。
师：还有没有圈得不一样的小组，说说你们的发现。
师：我们一起来看看这两张学习单，通过对比，你发现了什么？（请仔细观察，有什么相同的？有什么不同的？）
2、能解决与日历有关的实际问题。
教学准备
PPT、自制教具图片、题单
教
学
过
程
一、谈话导入，揭示课题。
师：符、10、15、20；10、20、30、40.
师：小朋友们，你们从这些数中，发现了什么？
生1：两个两个数、五个五个数、十个十个数。
“是什么”：横看相邻两个数相差1、竖看相邻两个数相差7、斜看对角线上的数的和相等。
人教版三年级下册数学知识点：《历法月日》
人教版三年级下册数学知识点：《历法月
日》
基本概念
历法：是人们用来计算时间的一种系统，包括年、月、日等单位。
月份：历法中的时间单位之一，一年分为12个月。
日子：历法中的时间单位之一，一月分为30或31天，根据具
体月份而定。
月份的表示方法
月份通常用数字表示，1月至12月分别用1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12表示。
月份还可以用汉字表示，例如：一月、二月、三月等。
月份的天数
不同的月份拥有不同的天数，具体如下：
1月：31天
2月：28或29天（闰年为29天）
3月：31天
4月：30天
5月：31天
6月：30天
7月：31天
8月：31天
9月：30天
10月：31天
11月：30天
12月：31天
操作方法
了解某个具体的日期，可以根据当前的月份、日期进行查找。
确定某个月份的天数，可以直接查看上述月份的天数表格。
注意事项
闰年的规则：公历中，闰年是指能被4整除但不能被100整除的年份，或者能被400整除的年份。
闰年的2月份有29天。
在进行日期计算时，需要根据具体的历法和规定来确定。
示例
示例1：确定2022年5月份有多少天。
示例2：查询今天的日期是几月几日。
以上为《历法月日》的数学知识点。
对于更详细的内容和计算方法，请参考教材或咨询相关老师。
三年级数学年月日知识点
三年级数学年月日知识点一、基础知识1、24时计时法在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈, 共24小时。
所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。
2、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。
3、每年有12个月，其中7 个大月，每个大月有31 天，分别是一、三、五、七、八、十、十二月；有 4 个小月，每个小月有30天分别是四、六、九、十一月。
2月既不是大月也不是小月。
我们可以用两种方法来记忆大小月：一是拳头记忆法。
（利用拳头关节的凹凸，边指着拳头边练）。
二是记忆大小月的歌谣：1、3、5、7、8、10、腊31天永不差，4、6、9冬三十天，平年二月二十八。
4、我们居住的地球总是绕着太阳转，地球绕太阳转一周需要365天5小时48分46秒，为了方便，将一年定为365天，叫做平年。
每四年相差近一天，把这一天加在2月份里，这一年有366，叫做闰年。
公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；但公历年份事整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
每四年出现一个闰年，时间差不是整整24小时，而是23小时15分4秒，所以4年一闰又多算了44分56秒，看起来误差很小，时间长了，误差就大了。
每400年就要多算3日2时53分20秒，所以每400年应该少增加3天，为了便于计算，就做了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。
因此科学家又做了一项补充规定：“年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。
”5、一年分为四个季度：1、2、3月——第一季度90天（平年）91天（闰年）4、5、6月——第二季度91天7、8、9月——第三季度92天10、11、12月——第四季度92天二、应用和方法1、连续的大月有（7 ）月和（8 ）月，天数是共（62 ）天。
、12月和1月也是连续的大月。
一个大月和一个小月合起来是61天。
2、①平年：2月（28）天，全年（365）天；上半年有（181）天。
②闰年：2月（29）天，全年（366）天，上半年有（182）天。
三年级下册数学年月日知识(请打印这份)
年月日单元知识整理（1）一年有12个月。
有31天的月份是大月，每年有7个大月，是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。
有30天的月份是小月，每年有4个小月，是4月、6月、9月、11月。
（2）2月既不是大月也不是小月。
（3）一年中，7月和8月是连续的两个大月；在年历表上第一年的12月和第二年的1月也是连续的两个大月。
（4）一个星期有7天，每个月至少有4个星期日，最多有5个星期日。
（5）日期每加7天，星期几都是相同的。
例如，6月1日是星期三，那么6月8日还是星期三。
（6）2月有28天的这一年是平年，平年全年有365天。
2月有29天的这一年是闰年，闰年全年有366天。
通常每4年里有3个平年，1个闰年。
公历年份数除以4没有余数的一般是闰年。
公历年份数是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年。
一年有4个季度。
第一季度是1月、2月、3月；第二季度是4月、5月、6月；第三季度是7月、8月、9月；第四季度是10月、11月、12月；平年的上半年有181天。
（提示：可以把平年的第一、二季度加起来）闰年的上半年有182天。
（提示：可以把闰年的第一、二季度加起来）一年四季是春夏秋冬，不等于第一季度、第二季度、第三季度、第四季度。
（10）平年全年有365天，有52个星期零1天，闰年全年有366天，有52个星期零2天。
（11）常用的节日、纪念日一定要记住：元旦：1月1日爱耳日：3月3日妇女节：3月8日植树节：3月12日劳动节：5月1日儿童节：6月1日爱眼日：6月6日建党节：7月1日建军节：8月1日教师节：9月10日残疾人：12月3日爱牙日：9月20日香港回归：1997年7月1日。
澳门回归：1999年12月20日。
中华人民共和国成立：1949年10月1日（12）如何计算某个节日多少周年？当年年份－成立年份＝（）周年例1：中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日，成立多少周年？2017－1949＝68周年答：中华人民共和国今年成立68周年。
三年级下册数学《年月日》的知识点归纳
三年级下册数学《年月日》的知识点归纳2020-10-21三年级下册数学《年月日》的知识点归纳人教版三年级下册数学知识点：《年月日》(一)年、月、日部分1.一年有12个月;一年有4个季度(1、2、3月为第1季度;4、5、6月为第2季度，;7、8、9月为第3季度;10、11、12月为第4季度)。
2.记大小月的方法：1、3、5、7、8、10、腊，31天永不差;4、6、9、冬，30整，只有2月二八九。
7个大月，4个小月，二月平年28天，闰年29天。
3.平年全年有365天，平年2月是28天，平年的上半年有181天，下半年有184天。
平年全年有52个星期零1天。
4.闰年全年有366天，闰年2月是29天，闰年的上半年有182天，下半年有184天。
闰年全年有52个星期零2天。
5.公历年份是4的倍数的一般都是闰年;但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
如：1900、2100等不是闰年，而1600、2000、2400等是闰年。
6.连续两个月共62天的.是：7月和8月，12月和第二年的1月;一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。
7.一个人今年20岁，但只过了5个生日，他是2月29日出生的。
8.计算周年的方法是用现在的年份减去原来的年份得的数就是周年。
如：到2008年10月1日，是中国成立(59 )周年。
用2008-1949=59周年(二)24时计时法部分1.年月日、时分秒都是时间单位。
2.在一日里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。
所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
3.1日(天)=24小时 ;1小时=60分 ;1分=60秒4.求经过的时间。
如：一辆汽车上午8：20出发，到下午5：50到达终点，一共行使多长时间。
第一步要先进行换算：把下午5：50变成24时计时法的形式5：50+12=17：50，第二步用17时50分-8时20分=9时30分，就求出了经过的时间。
5.认识时间与时刻的区别。
三年级上 数学 年月日知识点
三年级数学年月日知识点（1）一年有12个月。
有31天的是大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（7个）。
有30天的是小月：4月、6月、9月、11月（4个）。
（2）2月既不是大月也不是小月。
记大月的口诀：（1）要找大月你记住，7、8两月连着数，7月以前找单数，8月以后找双数。
（2）一、三、五、七、八、十、十二，三十一天永不差。
（3）一年中，7月和8月是连续的两个大月；在年历表上第一年的12月和第二年的1月也是连续的两个大月。
（4）一个星期有7天，每个月至少有4个星期日，最多有5个星期日。
（5）日期每加7天，星期几都是相同的。
例如，6月1日是星期三，那么6月8日还是星期三。
6月15日也是星期三，6月22日也是星期三，6月29日也是星期三。
（6）二月是28天的那一年是平年，二月有29天的那一年是闰年。
平年全年有365天，全年52个星期余1天【365÷7＝52（星期）……1（天）】；闰年全年有366天，全年52个星期余2天。
【366÷7＝52（星期）……2（天）】通常每4年里有3个平年，1个闰年。
公历年份数除以4没有余数的一般是闰年。
公历年份数是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年。
（7）判断平年、闰年的方法，个位是单数的为平年，个位是双数的用公历年份的后两位除以4，有余数的是平年，没有余数的是闰年。
比如：1925年是平年（25除以4有余数）1938年是平年（38除以4有余数）2016年是闰年（16除以4没有余数）1940年是闰年（40除以4没有余数）2009年是平年（09除以4有余数）后两位都是0的用前两位去除以4。
比如：2000年是闰年（20除以4没有余数）2100年是平年（21除以4有余数）(8)一年有4个季度。
第一季度是1月、2月、3月；第二季度是4月、5月、6月；第三季度是7月、8月、9月；第四季度是10月、11月、12月；平年第一季度有90天（31天+28天+31天=90天）闰年第一季度有91天（31天+29天+31天=91）第二季度有91天（30天+31天+30天=91天）第三季度有92天（31天+31天+30天=92天）第四季度有92天（31天+30天+31天=92天）平年的上半年有181天。
日历中的规律(教案)-三年级上册数学北师大版
日历中的规律（教案）三年级上册数学北师大版在今天的数学课上，我们来探索日历中的规律。
这是一节三年级的数学课，使用的教材是北师大版的《数学》。
一、教学内容我们今天的学习内容是第四单元的第一节——日历中的规律。
我们将学习如何通过观察日历，找出其中的规律，并运用这些规律解决问题。
二、教学目标通过这节课的学习，我希望孩子们能够：1. 学会观察日历，找出其中的规律；2. 能够运用日历规律解决实际问题；3. 培养孩子们的逻辑思维能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点是让孩子们学会观察日历，找出其中的规律，并能够运用这些规律解决问题。
难点在于让孩子们能够理解并运用日历规律解决实际问题。
四、教具与学具准备我已经准备好了每一份日历表，还有几份特别的日历表，上面有一些特定的标记，用来帮助孩子们找出规律。
我还准备了一些实际的例子，用来让孩子们能够将所学知识运用到实际问题中。
五、教学过程2. 讲解：我会逐一展示每一份日历表，让孩子们观察并找出其中的规律。
我会引导他们发现，例如：每个月的天数、每周的七天、每季度的三个月等等。
3. 实践：我会给每个孩子一张特别的日历表，上面有一些特定的标记，让孩子们根据这些标记找出规律。
然后我会让他们试着解决一些实际问题，例如：“如果今天（假设今天是1月1日）出发去旅游，我们需要准备多少天的食物和水？”六、板书设计我会设计一张简洁明了的板书，列出日历中的主要规律，例如每个月的天数、每周的七天、每季度的三个月等等。
七、作业设计答案：1. 如果今天（假设今天是1月1日）出发去旅游，我们需要准备31天的食物和水。
2. 下个月（假设是2月）有28天。
3. 明年（假设是2022年）有365天。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看孩子们是否掌握了日历中的规律，并能够运用到实际问题中。
同时，我也会寻找一些拓展延伸的材料，让孩子们能够在课后进一步学习和探索。
重点和难点解析在今天的数学课上，我们来探索日历中的规律。
三年级数学年月日知识点
三年级数学年月日知识点一、基础知识姓名1、24时计时法在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈, 共24小时。
所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。
2、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。
3、每年有12个月，其中7 个大月，每个大月有31 天，分别是1、3、5、7、8、10、12月；有 4 个小月，每个小月有30天，分别是4、6、9、11 月。
2月既不是大月也不是小月。
4、一年分为四个季度：1、2、3月——第一季度90天（平年）91天（闰年）4、5、6月——第二季度91天7、8、9月——第三季度92天10、11、12月——第四季度92天二、应用和方法1、连续的大月有（7 ）月和（8 ）月，天数是共（62 ）天。
、12月和1月也是连续的大月。
一个大月和一个小月合起来是61天。
2、①平年：2月（28）天，全年（365）天；一年有52个星期零1天②闰年：2月（29）天，全年（366）天，一年有52个星期零2天③每年下半年天数都是一样多，（184）天。
3、求有多少个星期？用天数÷7。
→如：52天52÷7=7（个）……3（天）4、一个星期有7天，每个月至少有4个星期日，最多有5个星期日。
5、判断平年、闰年的方法：①一般的公历年份÷4，正好余数是0，就是闰年；②公历年份是整百的÷400，余数是0，就是闰年。
6、通常每4年里有（1 ）个闰年，（3 ）个平年。
（如果说某个人不是每年都能过到生日，那么他的生日就是2月29日。
）7、各类节日：元旦节1月1日、植树节3月12日、国际劳动节5月1日、国际儿童节6月1日、建军节8月1日、建党节7月1日、国庆节10月1日、教师节9月10日等。
8、时间单位的换算关系：①1小时= 60分②1分= 60秒③1日=24小时④1周= 7天9、经过的时间的计算：①几月几日到几月几日题型公式→结束日期—开始日期+1（不在同月，分月计算再相加）例如：比赛从8月3--8月26一共几天？26-3+1=24（天）比赛从7月5--8月15一共几天？31-5+1=2727+15=42（天）②几时几分到几时几分（不在同天，分天计算再相加）公式：结束时间-开始时间（结束时间在下午要先转化为24计时法，再计算）例如：上午8:30---上午11:20经过时间计算：11时20分-8时30分=2小时50分上午9:00到下午4:20经过时间计算：下午4时20分=16小时20分16时20-9时=7小时20分晚上8:30分到第二天早上6:00经过时间计算（分天计算再相加）12时- 8时30分=3小时30分3小时30分+6小时= 9小时30分。
日历中的规律(教学设计)-三年级上册数学北师大版
日历中的规律（教学设计）-三年级上册数学北师大版一、教学目标1.1 知识目标1.了解日历的基本构成和功能；2.了解日历中日期的排列规律；3.学习使用规律预测日期并完成一些简单的操作。
1.2 能力目标1.培养学生观察、分析和总结问题的能力；2.增强学生的逻辑思维和数学思维能力；3.培养学生的预测和解决问题的能力。
二、教学重难点2.1 教学重点1.掌握日历中日期的排列规律；2.学习使用规律预测日期并完成一些简单的操作。
2.2 教学难点1.发现并总结日历日期的规律性；2.运用规律进行日期的预测。
三、教学过程3.1 导入（5分钟）教师出示日历，引导学生回忆日历的使用场景和功能，并于黑板上写下“日历”，征求学生对此的看法和认知。
3.2 学习（25分钟）3.2.1 首先，教师组织学生探究每个月的天数规律：1.出示1至12月的月历，提问：“每个月的天数有多少个？”；2.合理安排学生分组，让学生讨论不同月份的天数，总结月份与天数之间的关系；3.让学生在黑板上将总结出的规律用图表的形式表示出来，即画出月份在横轴，天数在纵轴上的直角坐标系，让学生在坐标系中连接各月份分别对应的点，形成折线图，孩子们可以进一步发现月份和天数的规律性。
3.2.2 其次，教师重点讲解日期排列规律：1.出示新的月历，教师引导学生仔细观察月份之间日期排列的规律，并提问：“每个月的第一天和最后一天都在哪里？”；2.教师引导学生将每个月的第一天和最后一天用红笔做标记，并进一步引导学生总结出优先紧贴大月的规律，即小月结束后要补填上未被使用的格子，以此来完成一个月的日历绘制。
3.2.3 最后，教师引导学生进行思考和练习：1.提出日历中的某些问题，如：某天是星期几？某个节日是哪一天？等；2.让学生总结出规律，并通过课堂练习进行巩固。
3.3 实践（20分钟）教师组织学生完成以下操作：1.回家后，选取一个月份，自己设计和完成一个该月的日历；2.每周看看日历，并思考问题，然后找出相应的规律。
[精]三年级数学《年月日》时间知识详解
![[精]三年级数学《年月日》时间知识详解](https://img.taocdn.com/s3/m/c01ca76a1a37f111f0855b41.png)
三年级数学《年月日》时间知识详解（一）年、月、日部分1、熟记每个月的天数，知道大月一个月有31 天，小月一个月有30 天。
平年二月28 天，闰年二月29 天，二月既不是大月也不是小月。
一年有12 个月，7 个大月，4 个小月。
歌谣记忆：一三五七八十腊（腊，即12 月），三十一天永不差，四六九冬三十整（冬，即11 月），只有二月有变化。
2、熟记全年天数：平年365 天，闰年366 天3、知道1、2、3 月是第一季度，4、5、6 月是第二季度，7 、8 、9 月是第三季度，10、11、12 月是第四季度。
会计算每个季度有多少天，连续几个月共有多少天。
连续两个月共62 天的是：7 月和8 月，12 月和第二年的 1 月; 一年中连续两个月共62 天的是：7 月和8 月。
4、给出一个天数会计算有几个星期零几天。
第三季度有(92)天，有(13 )个星期零(1)天;平年全年有(365)天，是(52 )个星期零(1)天。
5、公历年份是4 的倍数的一般都是闰年;一般情况下可以用年份除以 4 的方法判断平年闰年。
年份除以 4 有余数是平年，没有余数是闰年。
如：1978÷4=494...2 ，1978 年是平年。
1988 ÷4=497 ，1988 年是闰年。
6、公历年份是4 的倍数的一般都是闰年;但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
如：1900 、2100 等不是闰年，而1600 、2000 、2400 等是闰年。
7、给出一个人出生的年份，会计算这个人多少周岁;给出一个人的年龄会计算他是哪一年出生的。
如：小华1998 年 6 月出生，到今年 6 月(15 岁)。
小华今年12 岁，他是(2001 年)出生的。
8、熟记中华人民共和国建国的时间是1949 年10 月 1 日，会计算到今年（或任一年）建国多少周年。
如：到1999 年是建国（50 周年）;到今年10 月1 日是建国（60 周年）。
人教版三年级下册数学知识点：《时间月日》
人教版三年级下册数学知识点：《时间月
日》
本篇文档将介绍人教版三年级下册数学课程中关于《时间月日》的知识点。
知识点一：日历
- 学生应了解日历是用来记录时间的工具。
- 学生应研究如何在日历上标记日期和理解不同的时间单位（年、月、日）。
知识点二：月份
- 学生应熟悉十二个月份的顺序和名称，并能够在日历上定位
特定的日期。
- 学生应学会辨别不同月份的天数，并了解闰年的概念。
知识点三：星期
- 学生应理解星期是一个时间周期，由七天组成。
- 学生应学会通过星期几来描述日期，并能够辨认出特定日期
是星期几。
知识点四：日期运算
- 学生应学会进行简单的日期运算，例如计算相距多少天或多
少周。
- 学生应学会使用日历来计算过去或未来的日期，并能够计算
特定日期是星期几。
知识点五：时间单位
- 学生应了解不同的时间单位，如秒、分钟和小时。
- 学生应学会通过时钟或日常场景来认识不同时间单位的概念。
- 学生应学会将时间单位进行转换，例如将分钟转换为小时和秒。
知识点六：日常生活应用
- 学生应学会将所学的时间知识应用到日常生活中。
- 学生应能够根据时间安排日常活动，并能够描述日常活动发
生的时间顺序。
以上是人教版三年级下册数学知识点《时间月日》的内容概要。
学生通过研究这些知识点，将能够更好地理解和应用时间概念。
小学三年级年月日知识点
小学三年级年月日知识点小朋友们，在我们的日常生活中，时间是非常重要的。
我们要上学、玩耍、睡觉，都需要知道时间。
今天，我们就一起来学习小学三年级关于年、月、日的知识。
一、年年是计量时间的一个较大单位。
我们知道一年有 12 个月，通常分为平年和闰年。
平年有 365 天，闰年有 366 天。
那怎么判断是平年还是闰年呢？如果年份不是整百数，能被 4 整除的就是闰年，不能被 4 整除的就是平年。
比如说，2020 年，用 2020÷4=505，没有余数，所以 2020 年是闰年；2021 年，2021÷4=505……1，有余数，所以 2021 年是平年。
如果年份是整百数，就要能被 400 整除才是闰年，比如 2000 年是闰年，因为 2000÷400=5；1900 年就不是闰年，因为1900÷400=4……300。
二、月一年里有 12 个月，这 12 个月又可以分为大月、小月和特殊的 2 月。
大月有 1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月，每个月都有31 天。
小月有 4 月、6 月、9 月、11 月，每个月都有 30 天。
那 2 月呢？2 月比较特殊，平年的 2 月有 28 天，闰年的 2 月有 29 天。
为了方便记住每个月有多少天，我们可以用拳头来帮忙。
握紧拳头，从左手食指的骨节开始数，凸起的地方是大月，凹下去的地方是小月（除了 2 月）。
小朋友们，我们还可以通过歌诀来帮助记忆哦！“一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九冬三十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。
”这里的“腊”指的是 12 月，“冬”指的是 11 月。
三、日一天有 24 个小时，时针在钟面上转两圈。
第一圈从凌晨 0 时到中午 12 时，第二圈从中午 12 时到晚上 12 时，晚上 12 时也就是第二天的 0 时。
我们把一天分为上午、下午、晚上。
上午是从 0 时到 12 时，下午是从 12 时到 18 时，晚上是从 18 时到 24 时。
北师大版三年级数学上册数学好玩日历中的规律
11+19=30 12+18=30
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星期六
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观察日历中加框的4个数，你发现了什么？
换另一组 再试试
猜一猜，写一写。
9月份
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ห้องสมุดไป่ตู้
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猜一猜，写一写。
猜一猜，写一写。
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你有什么收获？
期待你们下节课精彩的表现。 小朋友们，再见！
三年级上册 数学好玩 时间与数学
日历中的规律
星期日
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星期一
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9月份
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三年级数学全册时间与日历的学习
三年级数学全册时间与日历的学习时间与日历的学习时间与日历是数学中的一个重要概念，在人们的日常生活中也扮演着重要的角色。
掌握了时间与日历的概念与计算方法，我们就能更好地安排自己的生活与工作。
下面将为大家介绍三年级数学全册中关于时间与日历的学习内容。
一、时间单位的学习在学习时间与日历之前，我们首先要了解时间单位。
时间单位有秒、分、时、天、周、月、年等。
在三年级数学全册中，我们会学习到秒和分的概念。
秒是时间最小的单位，一分钟有60秒；分钟是指60秒的长度。
为了更好地理解时间单位，我们可以进行一些练习题。
比如，根据老师课堂上的念数，你可以用分钟表示你每天回家的时间，用秒表示刷牙的时间等等。
通过这些练习，我们可以掌握不同时间单位之间的转换关系。
二、日历的学习日历是人们记录时间的工具，它可以帮助我们了解一年中的不同日期和星期。
在三年级数学全册中，我们将学习到日历的基本结构和使用方法。
首先，我们要了解日历的基本构造。
一个完整的日历通常包括年、月、日和星期几。
在学习日历时，我们要学会看懂日历上的日期和星期几，并能够根据日历上的信息回答相关的问题。
比如，我们可以通过日历计算某个日期是星期几，或者计算某个月有多少个星期。
在解决日历问题时，我们可以使用一些简单实用的技巧。
例如，我们可以找到某个月份的第一天是星期几，然后通过简单的计算，就能够知道这个月份中每一天都是星期几。
这种方法可以帮助我们更快、更准确地回答与日历有关的问题。
三、时间计算的学习在日常生活中，我们经常需要进行时间的计算。
比如，从某个时刻起过了多少分钟，或者两个时间点之间相差了多少小时等等。
在数学课程中，我们将学习到时间计算的方法和技巧。
时间计算的关键是掌握进位和借位的方法。
在计算过程中，我们可以根据不同的题目要求，选择相应的时间单位进行计算。
将掌握时间单位与计算方法结合起来，可以更好地解决时间计算问题。
综上所述，三年级数学全册的时间与日历的学习内容包括时间单位的学习、日历的学习以及时间计算的学习。
三年级数学年月日知识点总结
三年级数学年月日知识点总结年月日一课的教学重点是认识年、月、日，并掌握它们之间的关系。
教学难点是发现并掌握判断平年和闰年的方法，你会整理三年级数学年月日知识点吗?这里给大家分享一些三年级数学年月日知识点，欢迎阅读!三年级数学年月日知识点1、一年有12个月：一、三、五、七、八、十、十二月是大月，有31天;四、六、九、十一月是小月，有30天;二月平年有28天，闰年有29天。
2、全年天数：平年有365天，闰年有366天。
3、判断平年、闰年：(A)年份能被4除尽而没有余数的是闰年，有余数的。
为平年;(B)整百整千的年份要能被400除尽才是闰年。
4、比年大的时间单位是世纪，1世纪=100年。
5、用24时计时法表示：(A)上午时间直接读出钟面上时间即可;(B)下午的时间在钟面上所指时间的基础上加上12小时。
6、时间单位的换算关系：1小时=60分，1分=60秒，1刻=15分，一昼夜=24小时，1周=7天。
7、经过的天数的计算分为三种情况：(A)头尾都算：结束时间-开始时间+1(B)头尾都不算：结束时间-开始时间-1(C)头尾算其一：结束时间-开始时间。
三年级数学年月日教案教学目标：1、认识时间单位年、月、日;知道大月、小月、平年、闰年;知道每年有12个月和每月有多少天，帮助学生建立较长时间的观念。
2、知道平年、闰年的知识，能初步判断某一年是平年还是闰年。
3、在经历探索年月日之间关系的过程中，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。
4、培养学生初步的合作意识，以及探究与收信处理信息的能力。
教学重点：认识时间单位年、月、日，学会判断平年、闰年的方法。
教学难点：掌握年、月、日之间的关系，理解闰年的含义。
教学准备：多媒体课件一套，年历若干。
教学过程：一、师生交流、导入课题。
师：今天是20__年的几月几日?(9月28日)这是一个普通的日子，但在生活中会有许多令人兴奋或难以忘怀的日子，我们一起看屏幕回顾一下这些日子(香港回归的时间、北京申奥成功的时间、中国自行研制的神舟五号首次载人航天飞行、北京奥运会的开幕式)师：这些难忘的日子里还藏着数学知识呢，你们知道吗?这里有我们学习的另外几个时间单位，是什么?生：年月日。
三年级数学年月日知识点
三年级数学年月日知识点一、基础知识1、24时计时法在一日（天）里；钟表上的时针正好走两圈；共24小时。
所以；经常采用从0时到24时的计时方法；通常叫做24时计时法。
2、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。
3、每年有12个月；其中7 个大月；每个大月有31 天；分别是一、三、五、七、八、十、十二月；有 4 个小月；每个小月有30天分别是四、六、九、十一月。
2月既不是大月也不是小月。
我们可以用两种方法来记忆大小月：一是拳头记忆法。
（利用拳头关节的凹凸；边指着拳头边练）。
二是记忆大小月的歌谣：1、3、5、7、8、10、腊31天永不差；4、6、9冬三十天；平年二月二十八。
4、我们居住的地球总是绕着太阳转；地球绕太阳转一周需要365天5小时48分46秒；为了方便；将一年定为365天；叫做平年。
每四年相差近一天；把这一天加在2月份里；这一年有366；叫做闰年。
公历年份是4的倍数的；一般都是闰年；但公历年份事整百数的；必须是400的倍数才是闰年。
每四年出现一个闰年；时间差不是整整24小时；而是23小时15分4秒；所以4年一闰又多算了44分56秒；看起来误差很小；时间长了；误差就大了。
每400年就要多算3日2时53分20秒；所以每400年应该少增加3天；为了便于计算；就做了“四年一闰；百年不闰；四百年又闰”的规定。
因此科学家又做了一项补充规定：“年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。
”5、一年分为四个季度：1、2、3月——第一季度90天（平年）91天（闰年）4、5、6月——第二季度91天7、8、9月——第三季度92天10、11、12月——第四季度92天二、应用和方法1、连续的大月有（7 ）月和（8 ）月；天数是共（62 ）天。
、12月和1月也是连续的大月。
一个大月和一个小月合起来是61天。
2、①平年：2月（28）天；全年（365）天；上半年有（181）天。
②闰年：2月（29）天；全年（366）天；上半年有（182）天。
小学三年级数学知识点梳理
小学三年级数学知识点梳理学习知识要善于思考，思考，再思考。
每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，数学作为最烧脑的科目之一，也是要记、要背、要讲练的。
下面是小编给大家整理的一些三年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
小学三年级数学知识点一、年月日：一三五七八十腊(12月)，三十一天永不差;四六九冬(11月)三十日;平年二月二十八，闰年二月把一加。
二、100以内的质数口诀：2、3、5、7和11，13后面是17，19、23、29，(十九、二三、二十九)31、37、41，(三一、三七、四十一)43、47、53，(四三、四七、五十三)59、61、67，(五九、六一、六十七)71、73、79，(七一、七三、七十九)83、89、97。
(八三、八9、九十七)三、多位数读法歌：读数要从高位起，哪位是几就读几，每级末尾若有零，不必读出记心里，其他数位连续零，只读一个就可以，万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。
四、多位数写法歌：写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用0占位要牢记。
五、多位数大小比较歌：位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，位数相同比大小，高位比起就知道。
三年级上册数学第二单元知识点知识点：1、认识整千数(记忆：10个一千是一万)2、读数和写数(读数时写汉字写数时写阿拉伯数字)①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的位上的数，如果位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
的三位数是位999，最小的三位数是100，的四位数是9999，最小的四位数是1000。
的三位数比最小的四位数小1。
5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：①列竖式时相同数位一定要对齐;②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1;如果前一位是0，则再从前一位退1。
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小学三年级
日历中的数学规律
出示某个月的一份日历，让学生观察并思考问题：
1、日历中相邻两个数之间是什么关系？
（1）横排相邻的日期的关系是什么？后者比前者多1
（2）竖排相邻的日期的关系是什么？下者比上者多7
（3）右对角线相邻的日期的关系是什么？下一个比上一个多8
（4）左对角线相邻的日期的关系是什么？下一个比上一个多6
2、能用字母表示出这些规律吗？
（1）横排相邻的日期：a, a＋1
（2）竖排相邻的日期：a, a＋7
（3）右对角线相邻的日期：a, a＋8
（4）左对角线相邻的日期：a, a＋6
3、日历中相邻三个数之间有什么关系？
（1）横排3个相邻的日期的规律：a-1, a, a+1
（2）竖排3个相邻的日期的规律：a-7, a, a+7
（3）右对角线3个相邻的日期的规律：a-8, a, a+8
（4）左对角线3个相邻的日期的规律：a-6, a, a+6
4、将以上规律用字母表示
5、一个数列上的三个数之间的和跟中间数有什么相等关系？
规律：(1)无论位置怎样的相邻三个数，“三个数的和=中间数的3倍”
(a －1)＋a ＋(a ＋1)=3a
(2)无论位置怎样的相邻三个数，“中间的数是其余两个数的平均数“
[(a －1)＋(a ＋1) ]/2=a
6、在“田”型区域内，四个数之间有什么相等关系？
结论：a ＋d=b ＋c
7、在“＋”型区域内，五个数之和与正中心数之间有什么相等关系？能用字母表示并验证这一关系吗？
结论：（a －1）＋(a ＋1) ＋a ＋(a －7) ＋(a ＋7)=5a
8、在3×3方格里的九个数，这九个数之和与方框中的中心数之间有什么关系？这个关系在其他方框中也成立吗？
用式子表示九个数的关系：(a －8) ＋(a －7) ＋(a －6) ＋(a －1)＋a ＋(a ＋1) ＋(a ＋6) ＋(a ＋7) ＋(a ＋8)=9a
结论：方框中的九个数之和=中心数的9倍。
9、如果我们不限于日历，还可以扩大范围，比如在一个
10×10的方框中框
出9个数，请有兴趣的同学在课后作进一步的探讨。
六年级安全教育教案。