当代大学德语2Lektion 2

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当代大学德语第四册答案Sch 2 k2camel

Lektion 2TexteHVProf. Klaus Hurrelmann war Leiter der Shell-Jugendstudie von 2006. Er untersuchte, an welchen Werten sich die Jugend in Deutschland orientierte und was für sie besonders wichtig war.Bei der lexikalischen V orentlastung zu dem HV-Text sollte die Bedeutung der Begriffe möglichst ohne Wörterbuch gefunden werden und zu deutschen Definitionen führen.Flexibilität–die Fähigkeit, sich den realen Situationen anzupassen, sich, seine Meinung, seine Haltung, sein V erhalten verändern zu können; Gegenteil von Starrheit Frauenrolle–das V erhalten, das typisch für Frauen im Gegensatz zu dem von Männern ist; auch das Verhalten, das von Frauen erwartet wird; auch die Stellung, die Frauen in einer Kultur, einer Gesellschaft oder in bestimmten gesellschaftlichen oder privaten Gruppen haben; entsprechend: MännerrolleRollenverhalten– das V erhalten entsprechend der Rolle, die man in der Gesellschaft spielt oder spielen soll; von der Gesellschaft erwartetes V erhalten (soziologischer Fachbegriff)flexibles Rollenkonzept–ein Plan, eine V orstellung (Konzept) von typischem V erhalten (Rolle), dass sich verändernden Situationen anpassen kann Leistungsgesellschaft–Gesellschaft, in der es vor allem auf die Leistung des Einzelnen ankommt, in der die (berufliche) Leistung ein besonders wichtiger Wert ist und in der Leistung und Erfolg bestimmen, welche Position und welches Image der Einzelne hatNachhilfe– privater Unterricht neben der Schule für schwächere Schüler (viele gute Schüler und Studenten geben in Deutschland Nachhilfeunterricht, um Geld zu verdienen)1.Frauen sind flexibler und daher immer erfolgreicher in der Gesellschaft.2.An den Gymnasien sind fast 60 Prozent Mädchen, d.h. das Bildungsniveau derFrauen wird höher als das der Männer.80 Prozent der Frauen sind berufstätig, d.h. die Frauen spielen im Arbeitslebenund auch in der Gesellschaft eine große Rolle. Sie haben durch ihre Berufstätigkeit die Möglichkeit, selbst Geld zu verdienen, sich weiter zu bilden und sich zu entfalten.3.Hurrelmann bezeichnet die Situation in der modernen Gesellschaft als unsicher.Um sich dieser Situation flexibel anpassen zu können, muss man Leistung auf verschiedenen Gebieten bringen und eine gute Ausbildung haben, durch die man verschiedenen Aufgaben gewachsen ist. Frauen verändern ihre traditionelle Rolle(die Beschränkung auf Familie und Haushalt), die Mädchen sind in der Schule besser und sie haben durch ihre bessere Ausbildung V orteile im Berufsleben.Die Männer sind nicht flexibel, bleiben in ihrer veralteten, traditionellen Rolle, sind Machos und lernen oft nur einen Beruf. Auf eine persönliche oder wirtschaftliche Krise, z.B. Krankheit oder Arbeitslosigkeit, können sie nicht reagieren.V orüberlegungen1.Intelligenz ist schwer zu definieren. Die V orüberlegung kann in Form einesBrainstormings gemacht werden, bei dem Begriffe und Situationen gesammelt werden. Klugheit, gutes Gedächtnis, schnelles Verständnis, schnell reagieren können, vernünftig handeln, Begabung, Talent gehören sicher zur Intelligenz.Gute Noten, Erfolg, Leistung können etwas mit Intelligenz zu tun haben, hängen aber oft von Fleißund effizienten Arbeitsmethoden ab. Bildung und Ausbildung setzt bis zu einem gewissen Grad Intelligenz voraus, gehört aber eigentlich nicht dazu. Es gibt auch Intelligenz auf bestimmten Gebieten: ein intelligenter Fußballspieler versteht das Spiel, kann aber auf anderen Gebieten dumm sein;ähnlich ein intelligenter Politiker oder Businessman, der weißwie man Macht oder Geld bekommt, der aber vielleicht moralisch oder im Privatleben nicht weit denkt.2.Auffassungsfrage, bei der vielleicht übliche V orurteile formuliert werden: Fraueneher künstlerisch und als Erzieherinnen begabt, Männer mit mehr technischem und naturwissenschaftlichem V erständnis, Frauen unlogisch, spontaner, emotionaler, Männer logisch, realistischer, rationaler. – Solche Meinungen können andiskutiert, sollten aber erst in Ü6 ausdiskutiert werden.1.Die Zeitschrift, das Magazin oder die Illustrierte FRAU VON HEUTE interviewtden Kieler Diplom-Psychologen Heiner Eigen.Anlass des Interviews ist eine amerikanische Studie, nach der die Intelligenz der Frauen in vieler Hinsicht höher ist als die der Männer. (Auch der wachsende Einfluss der Frauen im Berufsleben und die steigenden Zahlen der Studentinnen können als Anlass genannt werden.)Die Hauptfrage zielt auf Intelligenzunterschiede zwischen Mann und Frau./Die Hauptfrage ist: …Sind Frauen intelligenter als Männer?“1.mögliche V ermutungena)Politikerinnen mit gutem Image - Die meisten Leute glauben, dass Frauen in derPolitik gute Arbeit leisten.b) Sind Väter die besseren Mütter? –Ist die Betreuung der Kinder durch den Vatervielleicht besser als die Betreuung durch die Mutter?c) Typisch Mann: Wertvorstellungen der Bosse- Die Chefs von Betrieben habentypisch männliche Vorurteile.d) Mann und Frau –Wo ist der Unterschied? –Sehr allgemeine Überschrift.Vielleicht geht es um Untersuchungen über die Fähigkeiten und Talente von Männern und Frauen. Wenn man die Frage jedoch rhetorisch versteht (d.h. es ist gar keine wirkliche Frage, sondern sie enthält schon eine Antwort), sagt die Überschrift, dass die Unterschiede zwischen Frauen und Männern geringer sind als man denkt.e) Wo die Männer Spitze sind.– Ziemlich unklar. Entweder geht es um Männer inToppositionen oder um die besonderen Fähigkeiten der Männer.f) Sie putzt das Bad, er wäscht das Auto. –die traditionelle Rollenverteilung imHaushalt2.Artikel 1 Wo die Männer Spitze sind.Artikel 2 Politikerinnen mit gutem ImageArtikel 3 Sind Väter die besseren Mütter?a) Aus Studienweg Deutsch 2., L8 sind als Lebensformen bekannt:Normalfamilie – Ehepaar mit Kind(ern)Ehepaar ohne Kinder ( Dinks)Single - allein lebende Menschen ohne feste Partnerschaftfreie Lebensgemeinschaft - ledig ZusammenlebendeAlleinerziehende - Frauen oder Männer mit Kind(ern)Patchwork-Familien – Partnerschaften mit Kindern aus früheren Ehenb)Nach Scheidungen oder Trennungen bleiben die Kinder bei den dann alleinerziehenden Vätern.c)Werte: Risikobereitschaft, Selbstständigkeit, Leistung (in der Schule),Kontaktfähigkeit (Freundschaften schließen), geringereAggressivität, (Gesundheit)Artikel 4 Sie putzt das Bad, er wäscht das Auto.Die V erteilung der Hausarbeit entspricht oft einem traditionellen Rollenverständnis. Die Frau ist danach für Küche, Kindererziehung und Putzarbeiten zuständig, der Mann macht technische Arbeiten und kümmert sich um das Auto.Artikel 5 Typisch Mann: Wertvorstellungen der BosseMänner in leitender PositionSpitzenmanager, männliche Führungskräfte, Bosse, Karrieremänner auf der obersten Führungsebeneim Topmanagement, an der Spitze der Karriereleiter,Chef = BossDie Überschrift kritisiert die negativen Urteile als typisch männliche, also nicht objektive Einschätzungen, als machohafte V orurteile.Artikel 6 Mann und Frau – Wo ist der Unterschied?Wenn die zitierten Umfragen bzw. Forschungsergebnisse stimmen, sind nach Artikel 2die Frauen charakterlich in vieler Hinsicht bessere für die Politik geeignet (teamfähiger, objektiver, sensibler), nach Artikel 3sind die Männer in mancher Hinsicht bessere Erzieher. Auch die (V or-)Urteile der Manager in Artikel 5widersprechen der These vom gleichen Charakter, gleichen Führungsstil und gleichen Kommunikationsverhalten von Mann und Frau. In T1 stellt der Psychologe ebenfalls Geschlechterunterschiede in der Intelligenz, der geistigen Entwicklung und den praktischen Fähigkeiten fest.Artikel 2Das geht aus einer Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte" hervor.Nach einer Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte".Einer Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte" zufolge.So das Ergebnis einer Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte".Das ergab eine Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte".Das zeigt eine Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte".Artikel 4Das zeigte eine Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche.Nach einer Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche.Einer Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche zufolge.So das Ergebnis einer Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche.Das ergab eine Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche.Das ging/geht aus einer Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche hervor.Anmerkung: Besonders hervorgehen, aber auch zeigen stehen in diesem Gebrauchskontext meistens im Präsens, wenn sich das Ergebnis nicht verändert hat, ergeben steht oft im Präteritum oder Perfekt, weil es sich eher auf die Umfrage selbst bezieht.Artikel 5Das ergab eine Befragung von 220 männlichen Führungskräften.Nach einer Befragung von 220 männlichen Führungskräften.Einer Befragung von 220 männlichen Führungskräften zufolge.So das Ergebnis einer Befragung von 220 männlichen Führungskräften.Das zeigte/zeigt eine Befragung von 220 männlichen Führungskräften.Das ging/geht aus einer Befragung von 220 männlichen Führungskräften hervor.Stärken an der Spitze der Karriereleiter seien der Umfrage zufolge Entschlussfähigkeit …Stärken an der Spitze der Karriereleiter seien nach der Umfrage Entschlussfähigkeit …Stärken an der Spitze der Karriereleiter seien Entschlussfähigkeit …So das Ergebnis der Umfrage.Die Umfrage ergab, dass Stärken an der Spitze der Karriereleiter Entschlussfähigkeit … seienStärken an der Spitze der Karriereleiter seien, so zeigte die Umfrage, Entschlussfähigkeit …Stärken an der Spitze der Karriereleiter seien,wie aus der Umfrage hervorgeht, Entschlussfähigkeit …Anmerkung: Die Redemittel mit V erben und mit so das Ergebnis können als Hauptsatz vorangestellt werden, Einschübe in Komma oder Gedankenstrichen sein, oder nachgestellt werden.Artikel 6Tatsache sei jedoch, dass diese Unterschiede gar nicht existieren, so das Ergebniseiner Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre.Nach einer Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre sei jedoch Tatsache, dass diese Unterschiede gar nicht existieren.Einer Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre zufolge sei jedoch Tatsache, dass diese Unterschiede gar nicht existieren.Tatsache sei jedoch, dass diese Unterschiede gar nicht existieren, ergab eine Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre.Tatsache sei jedoch, dass diese Unterschiede gar nicht existieren, zeigt einer Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre.Tatsache sei jedoch, dass diese Unterschiede gar nicht existieren, geht aus einer Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre hervor.Etwas deutlichere Unterschiede bestünden nach der Analyse nur im Sport und bei körperlicher Aggression.Etwas deutlichere Unterschiede bestünden der Analyse zufolge nur im Sport und bei körperlicher Aggression.Etwas deutlichere Unterschiede bestünden, so das Ergebnis der Analyse,nur im Sport und bei körperlicher Aggression.Etwas deutlichere Unterschiede bestünden, wie die Analyse ergab,nur im Sport und bei körperlicher Aggression.Die Analyse zeigt, dass etwas deutlichere Unterschiede nur im Sport und bei körperlicher Aggression bestünden.Etwas deutlichere Unterschiede bestünden – so geht aus der Analyse hervor - nur im Sport und bei körperlicher Aggression.Oben links und Mitte: zwei Frauen mit großem Erfolg in der Wirtschaft – widerspricht der Statistik im ersten Artikel und den V orurteilen im fünften (Ausnahme)Oben rechts: Angela Merkel, die erste Bundeskanzlerin der Bundesrepublik Deutschland – zum Image der Politikerinnen in Artikel 2 (nicht häufig)Unten: Hausmänner und Erzieher –zu Artikel 2, zu 4 als Ausnahme, wenn sie Partnerinnen haben und entgegen der Statistik Hausarbeit machen1.Normale Gliederung:A Worum geht es?B Statistische Fakten zum ThemaC Darstellung des Themas an einem BeispielD Was folgt daraus?Zeitungsartikel beginnen oft auch mit einem Beispiel (C), sagen dann, worum esgeht (A), verallgemeinern das Beispiel mit statistischen Fakten (B) und zeigen zuletzt die Folgerungen auf (D).2. Reihenfolge nach der Anordnung auf der Seite3. Diskussionsfrage: Man kann die Bezeichnung der chinesischen Frauen als lihaials männliches V orurteil einschätzen und auf einen männlichen V erfasser schließen. Vielleicht wirkt die Darstellung oberflächlich, zu allgemein und in den Fakten nicht typisch, was an einen nicht-chinesischen V erfasser denken lässt. Die Lösung steht unter Ü12.Die unterstrichenen Stellen sind im Text anders ausgedrückt. Suchen Sie die entsprechenden Wendungen und formen Sie die Sätze damit um.1. Wenn es um das Einkaufen von Dingen des täglichen Lebens geht,bestimmen inden meisten Familien die Frauen.2. In Hinsicht auf das Marketing muss man daran denken, dass vor allem Frauendie Kundinnen sind.3. W enn es ums Geld geht, ist das meistens Sache der Frauen.4. Sehr oft sind die Frauen die Herren im Haus.5. In finanziellen Angelegenheiten nimmt man es nicht so genau.6. Das ist leichter gesagt als getan.Eine interessante und in Soziologie-, Marketing- und Kunstseminaren oft gemachte Übung. Man kann auch Plakatwerbung oder ausländische und chinesische Illustrierte und Zeitschriften nach ihrem spezifischen Frauenbild untersuchen.Wörter1．2．- (zeigt …1．Bis 1962 gab es überhaupt keine Frauen in der deutschen Bundesregierung. Auch danach _ 2, 4/1_ (betrug/machte) ihr Anteil weniger als 5 % _4/2_ (aus) und __5，5/1, 6/1, 7_ (stieg/wuchs/erhöhte sich) erst 1966 auf 10,5 % _5/1, 6/2_ (an).In der folgenden Amtsperiode 1969/72 _10,11, 12, 13/1, 14/1_ (sank, fiel, verringerte er sich, ging) er um fast 5 % _13/2_ (zurück) und blieb bis 1983 bei ungefähr 6 % mit Ausnahme der Periode 1976/80, als die Prozentzahl der weiblichen Regierungsmitglieder sich wieder auf über 10 _7_ (erhöhte). In den Amtsperioden 1983/87 und 1987/1990 __4/1_ (machten) die Ministerinnen 11,1 bzw. 10,5 % _4/2_ (aus),in der folgenden Amtsperiode_5, 5/1, 6/1, 7_ (stieg, wuchs, erhöhte sich) ihre Zahl auf ein Fünftel _5/2, 6/2_ (an).2．In der Amtsperiode 1994/98 ging der Anteil der Frauen um etwa 3% auf 16,7%.zurück. Aber in den nächsten beiden Regierungen, die von der SPD geführt wurden, stieg die Zahl der Ministerinnen rasch an, und zwar um etwa 15% auf 31,3% in den Jahren 1998/2002 und um weitere gut 10% in der Amtsperiode 2002/2005. Damit erreichte sie 42,9%. In der von der CDU/CSU geführten Regierung nach November 2005 lag der Frauenanteil bei genau 40%.__fast ____________ _rund etwas über_____ :__beinahe_________ __ca./circa/zirka_ gut____________knapp___________ __ etwa :2．32,5 % knapp, fast, beinahe, etwas weniger als ein Drittel35 % gut,_etwas über, etwas mehr als ein Drittel_49,8 % knapp, fast, beinahe, etwas weniger als / ungefähr, rund, ca., etwa die Hälfte 50,2 % gut, etwas über, etwas mehr als / ungefähr, rund, ca., etwa die Hälfte_66 % knapp, fast, beinahe, etwas weniger als / ungefähr, rund, ca., etwa zweiDrittel67 % gut,_etwas über, etwas mehr als / ungefähr, rund, ca., etwa zwei Drittel75 % genau drei Viertel79,8 % knapp, fast, beinahe, etwas weniger als / ungefähr, rund, ca., etwa vier Fünftel81,5 % gut,_etwas über, etwas mehr als vier Fünftel_W3V erben + A (regelmäßig) V erben ohne A (unregelmäßig)hängen – hängte – hat gehängtDie Mutter hat das Bild an die Wand _gehängt___. hängen – hing – hat gehangenDas Bild hat an der Wand __gehangen__.(sich) legen – legte – hat gelegtEr _hat__ sich ins Bett __gelegt_____.Sie _hat__ die Zeitung auf den Tisch __gelegt___. liegen – lag – hat gelegen iEr __hat zwei Wochen im Bett _gelegen__. Die Zeitung _hat_ auf dem Tisch _gelegen,(sich) setzen – setzte – hat gesetztMama _hat___ sich an den Tisch __gesetzt__. sitzen – saß– hat gesessenMama __hat__ am Tisch __gesessen_.Papa __hat das Kind auf den Stuhl __gesetzt__. Das Kind _hat_ auf dem Stuhl __gesessen_.(sich) stellen – stellte – hat gestelltEr _hat___ sich neben mich _gestellt__. Er _hat___ das Buch ins Regal __gestellt_. stehen – stand – hat gestandenEr _hat___ neben mir __gestanden__. Das Buch __hat__ im Regal _gestanden_.(sich) senken – senkte – hat gesenktDie Firma __hat__ die Kosten _gesenkt___. sinken – sank – ist gesunkenDie Kosten __sind__ _gesunken_.erschrecken – erschreckte – hat erschreckt Er __hat__ mich __erschreckt__. erschrecken – erschrak – ist erschrocken Ich _bin___ furchtbar _erschrocken__.fällen – fällte – hat gefällt （砍伐）Waldarbeiter _haben_ Bäume _gefällt___.Er _hat___ endlich eine Entscheidung _gefällt___. fallen – fiel – ist gefallenZweige _sind__ auf den Weg _gefallen__. Die Entscheidung _ist_ _gefallen__.▲__Stell__ bitte die Teller auf den Tisch, die Gäste kommen gleich.△Werden die Messer rechts oder links neben die Teller __gelegt___?▲Weißt du denn nicht, wie man einen Tisch deckt? Also: Normalerweise ___liegt_ die Gabel links neben dem Teller, rechts ___liegt_ das Messer, und den Löffel __legt_____ man an den oberen Tellerrand. Die Gläser __stehen___ rechts oben neben dem Teller.△O.k. Und wo __liegt___ die Serviette?▲Links unter der Gabel. Manchmal __legt_____ man sie auch auf den Teller.△Alles klar! Danke. Und wo, bitte, ist das Besteck?▲Oje! Das __liegt____ noch in der Spüle.Eine Zeichnung dazu macht man am besten an die Tafel, wobei alle korrigieren. Sie findet sie auch in Studienweg Deutsch 1, Hören und Sprechen, S.72.1. senken – sinken2. fällen – fallen3. erschrecken – erschreckena) ist gesunken a) ist gefallen a) hat erschrecktb) haben gesenkt b) gefällt hat b) hat erschrecktc) hat gesenkt c) ist gefallen c) bin erschrockend) sind gesunken d) gefällt hat d) ist erschrocken1. Die Zahl der landwirtschaftlichen Betriebe hat sich in den letzten Jahrenerheblich vergrößert. ( groß ) 近几年来农业企业的数量显著增长。

Lektion2

en Bruder. Ich habe kein__ Sie haben kein__ / Haus. Wir haben kein__ e Mensa. Ihr habt kein__ cher. e Bü Ich frage mein__ en Vater. / Kind. Wir lieben unser__ e Frau nicht mehr. Er liebt sein__ Ihr macht eur__ e Übungen.
Ich habe eine Schwester, meine _____ Schwester lernt jetzt Deutsch. Wir studieren in der Chongqing Universitä t, unsere _____ Universitä t ist 80 Jahre als. Du bist ein guter Student, ______ dein Deutsch ist sehr gut. seine Familie wohnt Er kommt aus Deutschland und _____ noch da. eure Eltern auch in Lebt ihr in Wuhan? Leben _____ Wuhan? Die Frau da links ist schö n. Hast du _____ ihre Handynummer? Haben Sie Kinder? Wo sind _____ Ihre Kinder jetzt?

Er ist Student. Das ist ein Buch. Wir sind Studenten.
德语的“格” 格（Kasus）属于名词、代词和形容词的语法范畴，是词的形式。表示一个词跟句子中别的词的关系。

当代大学德语2答案

当代大学德语 2 答案【篇一：当代大学德语 2 单词测试完整版】t>lektion 1如果各种事情观看，看岸，河岸英国人外国人到那里去由于眺望；精致精致，景色；天际，天边，地平线好极了，了不起船摩天大楼殖民地时代女衬衫，女上衣（女）裙子；（男）上衣漂亮的，优雅的孙子，外孙孙女，外孙女孙子，孙女，外孙，外孙女衣服，衣物，废旧物品不同的（单件）衣服几次下雨雨雷雨，暴雨闪电雷雪下雪在……期间有阳光的，晴朗的云天空照耀，发光堂兄弟，表兄弟科技大学来访干扰，妨碍（临时）工作村庄亲戚遇见作文，文章一定的，肯定的回答，答复南，南方导游女导游女士；夫人火车总站中心市中心奥林匹克运动会塔形建筑物；钟楼电视塔首都（联邦国家的）州大约居民外国每年的访问者，游客博览会，交易会慕尼黑十月啤酒节千米，公里家庭的心脏主要问题交通十字路口交通路线汽车驾驶员，汽车司机高速公路环形路城区，城区的一部分艺术家拐弯艺术市政厅参观散步旅行团名胜开车，启程钟楼墓孙女，外孙女孙子，外孙堂姐妹，表姐妹侄女，外甥女侄子，外甥配偶公婆，岳父母岳母，婆婆岳父，公公姐夫，妹夫；内兄，内弟；大舅子，连襟等大姑子，小姑子；大姨子，小姨子；嫂子等女婿儿媳（昵称）奶奶；姥姥，外婆（昵称）爷爷；姥爷，外公（昵称）爸爸（昵称）妈妈方位北，北方西，西部东，东方lektion 2外表，外貌头发耳朵脸眼睛嘴唇脖颈胖的；厚的身体肩胸背部，后背腹部，肚子臂手指指甲腿脚趾瘦的虚弱的淘气的，顽皮的广告因此，所以检查，考试，测试束缚；受约于；对有义务苗条的（头发）金黄色的爱好运动的灰色的聪明的米（公尺）发型，发式类型黑暗的；深色的体型，身材（语气词，表示抱歉、遗憾）哎呀外表弯的，弯曲的狭长的；瘦长的；纤细的高的额头；前额外表，外貌性格使人产生好感的，令人同情的工程师快乐的陪同，伴随领养老金者，退休人员爱好旅游的喜欢动物的认识，结识独立的，不依赖人的名字姓聋的作曲家作曲作品必要的够，足够房东耳背的，听觉不好的交响曲歌诺贝尔奖诺贝尔奖获得者入学考试完成，做到物理学家节拍参加演奏者；参与者计算数学方程式物理所长，主任，校长，厂长等学院，研究所职位失去，丢失犹太人的研究原子弹可能的研究人员和平死诗人自己的，特有的破产的富有的攻读法（律）学小酒馆毁害，损害；毁灭离开结业，结束发表；出版；公布讽刺的批判的政治的，政策的诗，诗歌文学从起记者作家童话lektion 3 抢劫欺骗侦探片，侦探小说入室盗窃犯（撬门）入室偷窃撬门入室偷，偷窃小偷，贼【篇二：《当代大学德语第二册》部分翻译】. 维也纳是奥地利共和国的首都，有一百八十万居民，其中3% 是外国人。

二专笔记Themen3 Lektion2

LEKTION 2 Orte1.das Ergebnis -se 结果，成绩das Erlebnis -se 经历das Zeugnis -se 成绩单das Ereignis -se事件2.翻译1）还记得我们散步的那条小河吗？Erinnerst du dich noch an den kleinen Fluß,wo (an dem) wir spazieren gegangen sind.2）我去买东西，你看着孩子别摔倒了。

Ich gehe einkaufen . Pass auf das Kind auf ,damit es nicht hinfällt. 3）工人们罢工要求缩短工作时间，然而雇主迟迟不回复他们的要求。

Die Arbeiter streiken für kürzere Arbeitszeit. Aber die Arbeitgeber antworten nie auf ihre Forderung.4）虽然许多科学家为基因的构成争论不休，然而他坚持认为，基因不是由固定的成分构成的Zwar streiten sich die Wissenschaftler über die Zusammensetzung der Gene . Aber er besteht darauf ,dass die Gene nicht aus bestimmen Teilen bestehen.5）政府警告市民提防流行病，然而人们并不相信政府的话。

Die Regierung warnte die Bürger vor der Epidemie, Aber sie glaubten nicht an ihr Wort.6）我怀疑，阿拉伯数字是否真是阿拉伯人发明的。

Ich zweifle daran , ob die arabischen Ziffern wirklich von den Arabern erfunden wurden.7）她总是忙于日常生活，从不关心政治。

当代大学德语2学生用书(目录页)

当代大学德语2 学生用书（目录页）Lektion 1 Wenn einer eine Reise tut；...Kommunikationvon Urlaub und Freizeit erzählen；Feste und Ferien mündlich und schriftlich schildern；über das Wetter sprechen；Städte beschreiben；sich über Städt informieren；Verwandtschaftsverhältnisse benennenTexteT1 Yang Fang kommt schick aus den Ferien zurück.T2 Li Tao war am Computer.T3 Eine Reiseleiterin spricht über München.GrammatikG1 Der Konditional- und Temporalsatz mit wenn (用wenn作连词的条件从句和时间从句)G2 Der Genitiv(第二格)G3 Präpositionen mit dem Genitiv: während；wegenWörterW1 VerwandteW2 HimmelsrichtungW3 Geographische Namen + -er = AdjektivLektion 2 Schein und SeinKommunikationKörperteile benennen；Personen beschreiben；Personen charakterisieren und beurteilen；Partnersuchanzeigen schreiben；Biografien verstehen；Freunde besuchen TexteT1 “Drum prüfe, wer sich ewig bindet.”(Friedrich Schiller)T2 Wer passt (vielleicht) zu wem?T3 Wer war’s?GrammatikG1 Adjektivdeklination: Nominativ und Akkusativ Singular ohne ArtikelG2 Adjektivdeklination: Nominativ und Akkusativ Singular nach dem Artikelwörtern G3 Adjektivdeklination: Nominativ und Akkusativ PluralWörterW1 Körperteile in Wort und WendungW2 Wortbildung: Präfix un-Lektion 3 Raub, Lüge und Betrug – Ein Krimi KommunikationV orgänge chronologisch erzählen；Aussehen und Kleidung schildern；fragen；nachfragen；widersprechen；V orhaben, Pläne besprechen；Farben benennenTexteT1 Ein EinbruchT2 ZeugenT3 Lauter Gauner und Ganoven. Wer blickt denn da noch durch?GrammatikG1 Nebensätze: dass-Satz, ob-Satz und indirekte W-FrageG2 Adjektivdeklination: Dativ und Genitiv nach ArtikelwörternG3 Adjektivdeklination: Dativ und Genitiv ohne ArtikelWörterW1 Die OrdinalzahlenW2 Das DatumW3 Die FarbenLektion 4 Gute Besserung!KommunikationArzt-Patienten-Gespräch；sein Befinden ausdrücken；Ratschläge geben, annehmen und ablehnen；Termine vereinbaren；Witze verstehen；Tipps geben und verstehen TexteT1 KurzdialogeT2 Herr Kohl fühlt sich nicht wohl.T3 Verstehen Sie Spaß?GrammatikG1 Reflexive VerbenG2 Die Deklination von alle, beide, einige, mehrere, viele, wenige im PluralG3 Präpositionen mit dem Akkusativ: durch, gegenG4 Nomen im Akkusativ als TemporalangabeWörterW1 Wortfeld MedizinW2 Tipps für die GesundheitW3 Temporale Präpositionen (Überblick)Lektion 5 Das Lernen lernen: LesenKommunikationLeseerfahrungen austauschen；Lesetechniken und Lesestrategien anwenden lernen；Texte überfliegen；aus Überschriften auf den Inhalt schließen；Wortbedeutung erschließenTexteT1 Leselust statt LesefrustT2 Der Studienweg einer LeseratteGrammatikG1 PronominaladverbienG2 Nominalphrasen mit Links -oder RechtsattributG3 Adjektivdeklination(Zusammenfassung und Wiederholung)WörterW1 Trainieren Sie Ihr Wörterbuch im KopfW2 V on Adjektiven abgeleitete NomenLektion 6 Zwischen gestern und morgenKommunikationaus seinem Leben erzählen；tabellarische Lebensläufe rezeptiv verstehen；über Schul -und Hochschulausbildung sprechen；Berufsziele angeben, präzisieren und begründen；Berufsperspektiven interkulturell einschätzen und vergleichenTexteT1 Mein LebenT2 Was will ich werden?T3 Jungen träumen von Helden, Mädchen vom Helfen.GrammatikG1 Das Präteritum: regelmäßige VerbenG2 Der Kausalsatz mit weil und daG3 Temporal Angabesätze mit während, bevorWörterW1 Wortfeld BerufW2 Wortbildung: Verb→NomenW3 5 x daW4 Wir wiederholen Verben.Lektion 7 Studium und StudentenlebenKommunikationTagebuch schreiben；aus Stichwörter Texte rekonstruieren；zwischen gesprochener und geschriebener Sprache unterscheiden；sachlich/lebendig schreiben；Jugendsprache erkennen；Lesetechniken anwendenTexteT1 Xu Miao schreibt Tagebuch.T2 FußnotenT3 Ein Student ist sein eigener Chef.GrammatikG1 Das Präteritum: unregelmäßige Verben und MischformenG2 Temporale Angabesätze mit als und wennG3 Präpositionen mit dem Dativ: seit, ab, außer, von .. anWörterW1 Wortfeld StudiumW2 4 x zuW3 Wortbildung: Verben→Nomen mit -ungLektion 8 Leben und leben lassenKommunikationdeutsches Alltagsleben kennen lernen；eheliches und uneheliches Zusammenleben problematisieren；Lebensformen vergleichen und beurteilen；um Erlaubnis bitten；diskutieren, argumentierenTexteT1 Familienalltag in sieben SzenenT2 LebensformenT3 Ehe ohne Trauschein?GrammatikG1 Das Verb lassenG2 Der Infinitiv ohne zuG3 Komparation des Adjektivs(unflektiert)G4 Temporale Angabesätze mit seit, bis, solange, sobaldWörterW1 Seine Meinung sagenW2 WortbildungW3 Wir wiederholen Verben.W4 Adjektive mit den Suffixen -ig, -lich, -ischLektion 9 Schneller, höher, stärkerKommunikationZeitungsliste kennen lernen: Reportage, Kommentar, Glosse；Überschriften verstehen；den Leistungssport problematisieren；sportliche Leistungen angeben und vergleichen；streiten: strikt ablehnen, einlenken, zustimmenTexteT1 Wir liefen unter ferner liefen.T2 Schneller, höher, weiter – oder breiter? oder Toms starker Sturz?T3 Weltrekord: Nokia fliegt 82,55 Meter.GrammatikG1 Der Infinitiv mit zu bei VerbenG2 Komparation des Adjektivs(flektiert)G3 AdverbienWörterW1 Bruch – und DezimalzahlenW2 ZahladverbienLektion 10 Das Lernen lernen: SchreibenKommunikationschriftlich kommunizieren；durch Schreiben lernen；aus Fehlern lernen: Techniken zur Selbst –und Partnerkorrektur；Fehler analysieren, werten；Lerntagebuch und Fehlerkartei führenTexteT1 Wer schreibt, der bleibtT2 Aus Fehlern wird man klug.GrammatikG1 Die Angaben(Zusammenfassung)G2 Die Position der Ergänzungen und Angaben im MittelfeldG3 Zum Gebrauch der NullartikelWörterW1 Die Worttrennung am ZeilenendeW2 Wortfelder: Gedächtnis – FehlerW3 WiederholungsspielLektion 11 Da lob ich mir die HöflichkeitKommunikationVergangenes erzählen；Verhaltensregeln bei Einladungen, bei Tisch und am Telefon kennen lernen；Kulturspezifik/Überkulturalität der Höflichkeit erkennen；Länder –Klischees kritisieren；nationale V orurteile abbauenTexteT1 Höflichkeitsquiz: Was macht man da in Deutschland?T2 Andere Länder, andere SittenT3 Typisch Thomas!GrammatikG1 Das PlusquamperfektG2 Die Temporalsatz mit nachdemG3 Die Infinitivgruppe mit zu als Subjektergänzung oder AtrributWörterW1 Per Sie oder du?Lektion 12 Anschalten, um abzuschaltenKommunikationFernsehgewohnheiten und Medienkonsum interkulturell vergleichen；TV- Programm selektiv lesen；Rundfunkmeldungen selektiv hören, Hauptinformationen entnehemen；informierende und argumentative Sachtexte verstehen；kontrovers diskutierenTexteT1 Vier Leute, zwei FernseherT2 Das deutsche FernsehenT3 Macht das Fernsehen passiv?GrammatikG1 Die Infinitivgruppe mit um zuG2 Das Passiv (1): Präsens und PräteritumG3 Das Passiv (2): Das unpersönliche PassivWörterW1 Wortfeld FernsehenW2 Ach! Hm! Na! Na ja! Na gut! Oje!W3 Raten Sie mal!Lektion 13 SMS, WWW u.a. Abk.Kommunikationvergangenes erzählem；per SMS kommunizieren；die Bedeutung von Fremdwörtern erschließen；sich kurz fassen；Jugendsprache verstehen；Gefühle und Stimmungen benennen und ausdrückenTexteT1 V on Feder und Pinsel zum Simsalabim des SimsensT2 Abk. und Smileys – Die Redemittel der SimserT3 Help! Help! Help!GrammatikG1 Das Passiv (3): Perfekt und PlusquamperfektG2 Das Passiv (4): Passiv mit ModalverbenG3 Das Pronomen esWörterW1 Zeigen Sie Gefühle!W2 Suffixe des AdjektivsLektion 14 Schreib mal wieder!Kommunikationzwischen Briefen, Mails, und Telefonaten unterscheiden；die Formen persönlicher und offizieller Briefe kennen；Briefkontakte herstellen；Brieffreundschaften pflegen；brieflich berichten；Ironie verstehenTexteT1 E-Mail und SchneckenpostT2 BrieffreundschaftenT3 Ein Brief aus BerlinGrammatikG1 Das Passiv (5): Passiv im NebensatzG2 Das Passiv (6): Passiv in InfinitivgruppenG3 Das Passiv (7): Zustandspassiv oder sein- PassivWörterW1 Einige Grundregeln der ZeichensetzungW2 AnführungszeichenW3 ßoder ss?Lektion 15 Das Lernen lernen: LernertypenKommunikationLererfahrung austauschen und auswerten；seinen Lerntyp bestimmen；eigene Lernstrategien finden；über verschiedene Themen sprechen und schreibenTexteT1 Ein Fragebogen: Was bin ich für ein Typ?T2 Wie lernt man effizientGrammatikG1 Einfache und zusammengesetzte SätzeG2 Zweigliedrige Konjunktoren: zwar ... aber, nicht nur ... sonder auch, sowohl ... als auchG3 Ergänzung(Zusammenfassung)WörterW1 Wir wiederholen Verben. W2 Der Text erklärt die Wörter.。

大学德语2 词汇表

Die Vokabeln von Hochschuldeutsch 2. Lektion 1 Die Bundesrepubulik Deutschlanddie Bundesrepubulik 联邦共和国 sich befinden* 处于，在die Hauptstadt‥e 首都umgeben* 围绕，包围Dänemark 丹麦der Norden o.Pl. 北方；北部die Niederlande Pl. 荷兰Belgien 比利时Luxemburg 卢森堡Frankreich 法国der Westen o.Pl. 西方，西部Österreich 奥地利der Süden o.Pl. 南方；南部die Tschechische Republik捷克共和国Polen 波兰der Osten o.Pl. 东部；东方das Mitglied-er 成员die Brücke-n 桥，桥梁die Ausdehnung-en 范围；维度betragen* 共计die Grenze-n 边界，界限die Länge-n 长度；持续zählen 共计；点数wachsen* 发展；成长die Vereinigung-en 联合，团结der Rhein 莱茵河die Ruhr 鲁尔河das Klima-...mata 气候prägen 对…产生影响；铸造feucht Adj. 潮湿的，湿润的die Luft‥e 空气，大气sorgen 引起；关心；负责der Niederschlag‥e 降水mild Adj. 柔和的，温柔的heiß Adj. 炎热的der Einfluss‥e 影响schwach Adj. 弱的；微小的trocken Adj. 干的，干燥的der Reiseführer- 导游der Tourist-en 旅游者die Kontrolle-n 检查；监督die Mauer-n 墙，城墙ab/reißen* 彻底拆除；撕开vergessen* 忘记；遗忘ein/reißen* 拆毁；撕破erhalten* 保存；得到bewahren 保管；保留die Wende-n 转折，转折点der Künstler- 艺术家malen 绘，画verschwinden* 消失informieren 通知，告诉heimlich Adj. 秘密的errichten 建起；设立überraschen 使惊异；使惊喜die Tat-en 行为，行动überraschend P.I.惊人的，意外的der Fall‥e 坠落；垮台Lektion 2 Reisen durch Deutschlandromantisch Adj. 浪漫的die Reiseroute-n 旅行路线die Tradition-en 传统zugleich Adv. 同时；同样die Anziehungskraft‥e 吸引力die Streck-n 路程，距离durchwandern 穿行；游历gemütlich Adj. 舒适的，惬意的das Dorf‥er 山村，村庄malerisch Adj. 如画一般的historisch Adj. 历史的der Ort-e 地点，位置mittelalterlich Adj. 中世纪的die Burg-en 城堡das Märchen- 童话das Schloss‥er 宫殿wandern 徒步旅行；徘徊der Main 美茵河e ntlang Präp. 沿着，顺着die Donau 多瑙河das Vorland‥er 山前地带die Alpen Pl. 阿尔卑斯山脉wild Adj. 野生的，野的das Flusstal‥er 河谷still Adj. 寂静的；静止的der Wald‥er 树林，森林verlaufen* 伸展；流逝sowohl,als auch Konj. 既…又…das Schild-er 标牌；标记der Wegweiser- 路标；指南auf/stellen 竖起；设立dienen 服务于；用作die Orientierung-en 指明方向；方位laut Präp. 根据，按照die Umfrage-n 民意调查beeindrucken 给…留下深刻印象verdanken 归功；归因于die Lage-n 位置；状况die Reichsstadt‥e (1806年前德意志帝国)直辖市der Wehrgang‥e 防御用通道führen 通向；导致der Zugang‥e 入口；通道die Innenstadt‥e 市中心，内城das Stadttor-e 城门das Rathaus‥er 市政厅der Turm‥e 塔，塔状建筑beherrschen 统治；掌握die Sehenswürdigkeit-en 名胜古迹das Jahrhundert-e 世纪der Gesamteimdruck‥e 总体印象das Denkmal‥er 纪念碑；文物der Kunsthistoriker- 美术史学家gelten* 适用；被视为der Kriegsschaden‥战争损失der Stil-e 风格；文体1stören 干扰，打搅besondere Adj. 特殊，特别的die Sorge-n 忧虑，担心der Komfort o.Pl. 舒适；舒适的现代化设备aus/statten 配备；布置verändern 改变der Bürger- 市民；公民eben Adj. 正好；恰恰Lektion 3 Bildung in Deutschlandder Elternsprechtag-e 家长座谈日weiterführend Adj. 延伸；延续wahrscheinlich Adj. 可能，也许die Krankenschwester-n 护士das Gymnasium...ien 高级中学praktisch Adj. 实际，实用的orientiert Adj. 针对…的aus/reichen 足够，够用wechseln 换；变动die Hauptschule-n 中学die Note-n 分数der Traum‥e 梦；梦想der Handwerker- 手工业者auf/geben* 放弃；寄出wohl Adj. 也许，大概kaufmännisch Adj. 商业的，商人的rechnen 考虑到；计算entschließen* 决定，下决心unbedingt Adv. 无论如何，一定der Automechaniker- 汽车机械师erinnern 回忆die Oberstufe-n 高年级（中学最后三个年级）die Mathematik o.Pl. 数学ständig Adj. 永久的；持续的dauern 持续，延续der Forscher- 研究者，学者die Karriere-n 事业成功，前程die Fachhochschulreife o.Pl.高等专科学校入学资格die Wahl-en 选择；挑选achten 注意，重视klassisch Adj. 古典的；经典的die Forschung-en 研究die Lehre-n 准则；教导；学徒学习期entstehen* 产生，形成die Industrie-n 工业die Stufe-n 等级；阶段der Bachelor-Titel- 学士，学士学位das Master-Studium...dien 硕士学习an/schließen* 连接；附加der Grad-e 学位；等级selbständig Adj. 独立的，自主的verteidigen 为…辩护；保卫；答辩das Diplom-e 硕士学位；考试证书ersetzen 代替，替换stammen 出身于，源于Lektion 4 Kinder und Jugendlichefaul Adj. 懒惰的；腐烂的unsportlich Adj. 不运动的joggen 慢跑bloggen 写博客bewegen+A/sich 活动；行动verbringen* 度过warnen 警告，告诫gesellschaftlich Adj. 社会的die Zeitbombe-n 定时炸弹ausreichend Adj.足够的die Untersuchung-en 调查der Kreislauf‥e 循环das Übergewicht o.Pl. 超重die Rüchenschmerzen Pl. 背疼vergangen Adj. 过去的，逝去的mindestens Adv. 至少erhöhen 提高；扩大ungeschickt Adj. 不灵活，笨拙verlieren* 丢失，遗失die Fähigkeit-en 能力koordinieren 使协调der Drang o.Pl. 欲望，追求stillen 使满足；使停止fest/stellen 断定，查明längst Adv. 早就，好久以来kürzen 缩短；减少die Befreiung-en 解放；免除großzügig Adj. 慷慨的；宽敞的gewachsen Adj. 能胜任；生长的der Impuls-e 推动，促进fordern 要求，索取rebellisch Adj. 叛逆的，反叛的eigensinnig Adj. 顽固的，固执的die Generation-en 一代die Welt-en 世界gewiss Adj. 某种的；确凿的die Eigenschaft-en 性格；特征besitzen* 拥有，具有auffällig Adj. 显眼的，引人注目的gengenwärtig Adj. 现在的，目前的die Freiheit-en 自由vorherig Adj. 以前的，事前的zukünftig Adj. 将来的die Unabhängigkeit-en 独立erziehen* 教育，培养der Sinn-e 思想；理解力die Gerechtigkeit-en 正义，公正Erwachsene(r) dekl.wie Adj.成年人aufrichtig Adj. 正直的，真诚的das Bewusstsein o.Pl. 意识；觉悟wesentlich Adj. 本质的，根本的erfassen 领会，掌握；抓住，握住allerdings Adv. 然而；自然die Beurteilung-en 判断，评判psychisch Adj. 心理上的die Störung-en 干扰；错乱hin/weisen* 指向，指明aktiv Adj. 积极的die Motivation-en 动力，诱因überhaupt Adv. 根本；究竟vorsichtig Adj. 小心的，谨慎的2die Beurteilungsmethode-n 判断方法scheinbar Adj./Adv. 表面上的；看来ungehorsam Adj. 不顺从的das Verhalten o.Pl. 行为，举止begegnen 遇见；对待die Bereitschaft-en 情愿；准备bemerken 发觉，注意到geistig Adj. 精神的，智力的der Arbeitsauftrag‥e 工作任务akzeptieren 接受der Zusammenhang‥e 相互关系befehlen* 命令，吩咐effizient Adj. 有效果的，有效益的die Unterordnung-en 从属，隶属verlangen 要求，需求ändern 修改，改变Lektion 5 Das Leben im Alterdas Alter- 年龄；老年das Altersheim-e 养老院die Entscheidung-en 决定，抉择der Umzug‥e 搬迁，迁居unterschiedlich Adj. 不同的der Grund‥e 原因，理由die Erwartung-en 期望，期待begleiten 陪伴，伴随das Wohnbedürfnis-se 住房需求durch/führen 执行；实施die Befragung-en 询问，打听an/melden 登记，报名der Fragebogen‥e 调查表，问卷untersuchen 调查，研究erkennen* 看出；认识到der Eintritt-e 进入ab/sichern 使得到保障，使安全notwendig Adj. 必要的unterstreichen* 强调；在…下划线einerseits Adj. 一方面die Sicherheit-en 安全；可靠性andererseits Adv. 另一方面das Schicksal-e 命运der Schritt-e 步；步骤der Wert-e 价值；重要性A ngehörige(r) dekl.wie Adj. 家属；成员die Last-en 负担；重担das Ergebnis-se 结果，成果entsprechen* 符合，适应die Ablehnung-en 拒绝，反对das Klischee-s 陈腐思想zu/stimmen 赞同，支持ab/schieben* 驱逐；推开der Greis-e 白发老人der Bastard-e 杂种der See-n 湖finanzieren 为…负担费用körperlich Adj. 身体的fit Adj. 精力充沛的der Rest-e 剩余，残余verschimmeln 发霉；变呆滞verbessern 纠正；改善keineswegs Adv. 绝不irgendwelch Pron. 某些；任何vielmehr Adv. 更，相反地；更确切地说，其实是ertragen* 忍耐，忍受die Natur o.Pl. 自然das Geschäft-e 商店；生意völlig Adj. 完全的，充分的die Ignoranz o.Pl. 无知，愚昧an/schalten 打开der Quatsch o.Pl. 废话，胡说八道der Unsinn o.Pl. 胡闹，瞎扯modern Adj. 现代的，时髦的der Lichtblitz-e 闪光das Geschrei o.Pl. 叫喊，喧嚷ab/schalten 关掉，关闭beschließen* 决定，决议verlassen* 离开die Verfassung-en 心境，情绪；宪法wünschen 希望，愿望klischeehaft Adj. 思想腐朽的überflüssig Adj. 多余的der Opa-s 爷爷，祖父schweigend 沉默地traurig Adj. 悲伤的；可悲的der Sonnenuntergang‥e 太阳落山Lektion 6 Berühmte Deutscheder Zeitzeuge-n 时代的见证人folgend P.I 如下的，紧接着die Namensliste-n 名单berühmt Adj. 著名的die Persönlichkeit-en 人士，人物das Zeitalter- 时代，时期der Lebensbereich-e 生活领域genießen* 享受；享有die Leistung-en 成绩；功效der Ruf-e 名声，名誉die Nachkriegszeit o.Pl. 战后时期der Bundeskanzler- 联邦总理theologisch Adj. 神学的der Begründer- 创始人，奠基者die Reformation-en 宗教改革christlich Adj. 基督教的protestantisch Adj. 新教的，抗罗宗的katholisch Adj. 天主教的teilen 分，分担einflussreich Adj. 很有影响的der Theoretiker- 理论家der Kommunismus o.Pl. 共产主义die Kritik-en 评论；批评der Kapitalismus o.Pl. 资本主义bemühen sich+um 努力，尽力zunächst Adv. 首先die Rose-n 玫瑰gründen 创立，建立kämpfen 战斗；比赛der Nationalsozialismus o.Pl.纳粹主义，民族社会主义die Entspannung-en 放松，缓和3der Staat-en 国，国家der Friedensnobelpreis-e诺贝尔和平奖der Komponist-en 作曲家das Werk-e 作品；工厂vielseitig Adj. 博学多才的；多样的das Genie-s 天才；天赋bezeichnen 把…称为；描述umfassen 包含；包围das Gedicht-e 诗，诗歌das Drama…men 戏剧，剧本die Prosa o.Pl. 散文der Dichter- 诗人die Buchdruckkunst 印刷术entwicken 发展；研制drucken 印刷；刻印die Medienrevolution-en 媒体革命eisern Adj. 铁的；铁面无私的，不容情的das Reich-e 帝国，王国theoretisch Adj. 理论的genial Adj. 天才的，独创的die Völkerverständigung-en民族间的相互理解ein/setzen 投入；致力der Frieden- 和平das Flugblatt‥er 传单weiß Adj. 白色的wagen 敢于der Krieg-e 战争die Medizin-en 医学；药物heilen 治愈der Tod-e 死亡auf/klären 向…说明，解释verteilen 分发，分配erfahren* 得知das Verbrechen- 罪行das Konzentrationslager- 集中营der Jude-n 犹太人ermorden 谋杀，杀害verhaften 逮捕die Schuld o.Pl. 过错；责任die Polizei o.Pl. 警察，警方verurteilen 判决die Träne-n 眼泪ein/gehen* 进入；到达herein/kommen* 进来，进入hin/richten 处死sterben* 死der Gefängnishof‥e 监狱的庭院Lektion 7 Kunst und Kulturdie Kunst‥e 艺术die Kultur-en 文化arm Adj. 贫穷的，贫乏的der Poet-en 诗人das Gemäl de- 绘画dar/stellen 描绘；表达die Ahnung-en 预感；想象vertiefen 加深；专心致志于der Lebensumstand‥e 生活环境die Decke-n 套，覆盖物；顶，天花板der Ofen‥炉子kritisieren 批评；评论；批判im Allgemeinen 一般地，大体上der Humor-e 幽默，诙谐bisschen Adj. 少量，一点儿lustig Adj. 有趣的，欢乐的die Geste-n 姿态，手势nach/denken* 思考，思索behaupten 声称，断言zerdrücken 压碎，压扁der Finger- 手指die Laus‥e 虱子holen 取来，接来der Gedanke-n 思想，想法versinken* 下沉；沉迷于der Scherz-e 玩笑，戏谑materiell Adj. 物质的；材料的erwärmen 加热；温暖der Souffleur-e 提台词的人der Akt-e 幕；行为die Szene-e 场面；舞台schweigsam Adj. 沉默寡言的betreten* 踏上，登上die Bühne-n 舞台blicken 看，望das Publikum o.Pl. 观众plötzlich Adj. 突然的，忽然die Philosophie-n 哲学die Juristerei o.Pl. (贬)法学der Schauspieler- 演员tief Adj. 深的；强烈的die Rettung-en 解救，抢救die Sekunde-n 秒der Darsteller- 演员das Stück-e 剧本；段落proben 练习，排练vor/sprechen* 朗诵，朗读vor/kommen* 出现；发生selten Adv. 罕见的，稀少的unterstützen 支持，援助der Nerv-en 神经die Konzentrationsfähigkeit-en专注力um/gehen* 对待，对付die Weise-n 方式，方法das Verhältnis-se 关系；情况der Kasten- 箱子der Zuschauer- 观众ein/bauen 安装；嵌入heutzutage Adv. 目前，现今enorm Adj. 巨大的，庞大的vereinfachen 使简化der Sender- 发送器；电台die Stimme-n 声音；意见das Empfängergerät-e 接收器das Ohr-en 耳朵übertragen* 转播，传播4Lektion 8 Deutsche Markendie Marke-n 牌子；标记die Vergangenheit-en 过去，往昔gewinnen* 获得，赢得jährlich Adj. 每年的ve röffentlichen 公布，出版die Rangliste-n 名次表wertvoll Adj. 有价值的，贵重的erstellen 建造；完成die Gesamtsumme-n 总额，总和das Automobil-e 汽车steigern 提高；扩大tatsächlich Adj./Adv. 事实上；实际的einzeln Adj. 各个的，单个的die Qualität-en 质量die Einführung-en 引进；导论das Modell-e 模型；式样gut tun* 对…有益，有效liefern 提供，供应der Abstand‥e 距离，间隔gegenüber Präp. 面对；跟…相比das Image-s 形象positiv Adj. 正面的，有益的traditionell Adj. 传统的die Zuverlässigkeit-en 可靠，可信赖die Innovation-en 革新，改革bewerten 估价，评价das Produkt-e 产品der Bedarf o.Pl. 需求，需要innovativ Adj. 革新的，改革的der Stern-e 星；星状物das Symbol-e 象征der Geschäftsmann…leute 商人begeistert Adj. 热情的，兴奋的der Anhänger- 追随者，拥护者der Fortschritt-e 进步，进展das Fahrzeug-e 运输工具die Höchstgeschwindigkeit-en最高速度aus/liefern 发行；供应der Zylindermotor…oren 气缸发动机gewöhnlich Adj. 一般的，通常的auf/treten* 露面，出现；登台der Kreis-e 圆；圈子die Gesellschaft-en 公司；协会der Vertrieb-e 销售，推销aus/rüsten 装备，配备das Aufsehen o.Pl. 轰动，引人注意erregen 引起，激起；使激动das Warenzeichen- 商标schützen 保卫，保护Lektion 9 Ehe und Familie in Deutschlanddie Ehe-n 婚姻aus/sterben* 绝种；消失das Ideal-e 模范，典范；理想berufstätig Adj. 在职的，工作的anschließend P.I 紧接着的；邻近的stressen 使（身心）紧张doppelt Adj. 双倍的der Anteil-e 部分，份额die Besonderheit-en 特点，特性vereinen 使联合，使团结maximal Adj. 最大限度的，最高的sinken* 下沉，下降verheiratet Adj. 已婚的erledigen 完成，解决verdienen 挣得，赚得langfristig Adj. 长期的die Anforderung-en 要求die Mobilität-en 灵活性flexibel Adj. 灵活的，机动的zierlich Adj. 娇小的，妩媚的schlank Adj. 细长的，苗条的harmonisch Adj. 和谐的，和睦的die Partnerschaft-en 伙伴关系；共同生活das Model-s 模特儿lächeln 微笑normal Adj. 正常的der Verstand o.Pl. 理智；理解力genügen 足够；满足abwechslungsreich Adj. 富有变化的abgelegen Adj. 偏僻的，偏远的merken 觉察，看出zumindest Adv. 至少an/sprechen* 攀谈；使感兴趣die Heiratsanzeige-n 征婚广告blond Adj. 金黄色的das Haar-e 头发，毛发grün Adj. 绿色的；不成熟的das Auge-n 眼睛das Zuhause o.Pl. 家，住处geeignet Adj. 合适的，适用的die Absicht-en 意图，目的gepflegt Adj. 保养得好的treu Adj. 忠诚的，忠实的liebevoll Adj. 亲切的，体贴的intelligent Adj. 智慧的，聪明的humorvoll Adj. 富于幽默感的aus/schließen* 除外，排除Lektion 10 Deutsche Märchender Esel- 驴taugen 有用处；适用于fort/laufen* 跑开，跑掉der Musikant-en 乐师，音乐家die Jagd-en 打猎；狩猎jämmerlich Adj. 可怜的；悲恸的heulen (野兽)叫，哀号schießen* 射击，开枪berichten 报告，告知die Maus‥e 鼠，老鼠um/bringen* 杀死，杀害überreden 说服，劝服5der Hof‥e 院子，庭院der Hahn‥e 公鸡ab/schlagen* 打掉；砍erreichen 达到；取到hell 明亮的；浅色的erleuchten 照亮der Räuber- 强盗，匪徒überlegen 考虑，思索klettern 攀登，爬上zuletzt 最后；最终fliegen* 飞，飞翔miauen 喵喵叫bellen （犬）吠krähen 啼叫stürzen 冲向，奔向；跌倒；坠落die Stube-n 房间，室das Gespenst-er 鬼怪，幽魂die Furcht o.Pl. 害怕，恐惧das Käppchen- 小便帽der Wolf‥e 狼die Blume-n 花，花朵ringsumher Adv. 四面，四周um/gucken 东张西望verschlucken 吞，咽der Vorhang‥e 窗帘vor/ziehen* 拉上，遮上das Maul‥er (兽类的)嘴fressen* (指动物的)吃entsetzlich 可怕的，惊人的verschlingen* 吞下der Jäger- 猎人die Schere-n 剪刀der Bauch‥e 肚子auf/schneiden* 剪开，切开springen* 跳，跳跃lebendig 活着的；活泼的，生动的der Stein-e 石头füllen 装满der Leib-er 身体，躯干tot Adj. 死的‥er ‥e ‥ÄÖÜäöüß6。

当代大学德语2单词表完整版

当代大学德语2Lektion 1Text 1wenn 如果dies und das各种事情an/schauen+A观看，看das Ufer, -岸，河岸der Engländer,-英国人der Ausländer,-外国人Dorthin到那里去wegen+Gen由于die Aussicht,-en眺望，景致die Skyline,-s景致，景色；天际，天边，地平线spitze好极了，了不起das Schiff,-e船der Wolkenkratzer,-摩天大楼die Kolonialzeit殖民地时代die Bluse,-n女衬衫，女上衣der Rock,¨e（女）裙子，（男）上衣elegant漂亮的，优雅的der Enkel,-孙子，外孙die Enkelin,-nen孙女，外孙女das Enkelkind,-er孙子，孙女，外孙，外孙女die Klamotte,-n衣服，衣物verschieden不同的das Kleidungsstück,-e（单件）衣服Text 2ein paarmal几次regnen (Es regnet.) 下雨der Regen雨das Gewitter,-雷雨，暴雨der Blitz,-e闪电der Donner雷der Schnee雪schneien (Es schneit.) 下雪während+Gen在……期间sonnig有阳光的，晴朗的die Wolke,-n云der Himmel天空scheinen照耀，发光der Cousin,-s堂兄弟，表兄弟die TU=die Technische Universität科技大学zu Besuch kommen来访stören+A干扰，妨碍der Job,-s（临时）工作das Dorf,¨er村庄der/die Verwandte亲戚treffen遇见der Aufsatz,¨e作文，文章bestimmt一定的，肯定的beantworten+A回答，答复der Süd/Süden南，南方Text 3der Reiseleiter,-导游die Reiseleiterin,-nen女导游die Dame,-n女士，夫人der Hauptbbahnhof,¨e火车总站das Zentrum, ...tren中心das Stadtzentrum,...tren市中心die Olympiade,-n奥林匹克运动会der Turm,¨e塔形建筑物，钟楼der Fernsehturm,¨e电视塔die Hauptstadt,¨e首都das Bundesland,¨er（联邦国家的）州rund大约der Einwohner,-居民das Ausland外国jährlich每年的der Besucher,-访问者，游客die Messe,-n博览会，交易会das Oktoberfest慕尼黑十月啤酒节der Kilometer,-千米，公里familiär家庭的das Herz,-ens,-en心脏das Hauptproblem,-e主要问题der Verkehr交通die Kreuzung,-en十字路口der Verkehrsweg,-e交通路线der Autofahrer,-汽车驾驶员，汽车司机die Autobahn,-en高速公路die Ringstraße,-n环形路der Stadtteil,-e城区，城区的一部分der Künstler,-艺术家ab/biegen(+Dir)拐弯die Kunst,¨e艺术das Rathaus,¨er市政厅die Besichtigung,-en参观der Spaziergang,¨e散步die Reisegruppe,-n旅游团标准文档die Sehenswürdigkeit,-en名胜die Abfahrt,-en开车，启程der Glockenturm,¨e钟楼das Grab,¨er墓Wörterdie Enkeltochter,¨孙女，外孙女der Enkelsohn,¨e孙子，外孙die Cousine,-n堂姐妹，表姐妹die Nichte,-n侄女，外甥女der Neffe,-n侄子，外甥der Ehepartner,-配偶die Schwiegereltern (Pl.)公婆，岳父母die Schwiegermutter,¨岳母，婆婆der Schwiegervater,¨岳父，公公der Schwager,-姐夫，妹夫；内兄，内弟；大舅子，连襟等die Schwägerin,-nen大姑子，小姑子；大姨子，小姨子；嫂子，妯娌等der Schwiegersohn,¨e女婿die Schwiegertochter,¨儿媳die Himmelsrichtung,-en方位der Nord/Norden北，北方der West/Westen西，西部der Ost/Osten东，东方Lektion 2Vorübungder Schein外貌，外表das Haar,-e头发das Ohr,-en耳朵das Gesicht,-er脸das Auge,-n眼睛der Mund,¨er嘴die Lippe,-n唇der Hals,¨e脖颈dick胖的，厚的der Körper,-身体die Schulter,-n肩die Brust,¨e胸der Rücken,-背部，后背der Bauch,¨e腹部，肚子der Arm,-e臂der Finger,-手指der Fingernagel,¨指甲das Bein,-e腿die Zehe,-n脚趾dünn瘦的schwach虚弱的böse淘气的，顽皮的Text 1die Anzeige,-n广告drum=darum因此，所以prüfen+A检查，考试，测试sich binden束缚；受约于；对……有义务schlank苗条的blond（头发）金黄色的sportlich爱好运动的grau灰色的klug聪明的der/das Meter,-米die Frisur,-en发型，发式der Typ,-en类型dunkel黑暗的，深色的die Figur,-en体型，身材oje（语气词，表示抱歉、遗憾）哎呀die Äußerlichkeit,-en外表krumm弯的，弯曲的schmal狭长的，瘦长的，纤细的hoch(hoh-)高的die Stirn,-en额头，前额das Aussehen外表，外貌der Charakter,-e性格sympathisch使人产生好感的，令人同情的Text 2der Ingenieur,-e工程师lustig快乐的begleiten+A陪同，伴随der Rentner,-领养老金者，退休人员reiselustig爱好旅游的tierlieb喜欢动物的kennen lernen+A认识，相识unabhängig独立的，不依赖于人的Text 3der Vorname,-ns,-n名字der Nachname,-ns,-n姓taub聋的der Komponist,-en作曲家komponieren(+A)作曲das Werk,-e作品nötig必要的genügen够，足够标准文档der Vermieter,-房东schwerhörig耳背的，听觉不好的die Sinfonie,-n交响曲das Lied,-er歌der Nobelpreis,-e诺贝尔奖der Nobelpreisträger,-诺贝尔奖获得者die Aufnahmeprüfung,-en入学考试schaffen+A完成，做到der Physiker,-物理学家der Takt,-e节拍der Mitspieler,-参加演奏者，参与者das Rechnen计算die Mathematik数学die Gleichung,-en方程式die Physik物理der Direktor,-en所长，主任，校长，厂长等das Institut,-e学院，研究所die Stelle,-n职位verlieren+A丢失jüdisch犹太人的die Forschung,-en研究die Atombombe,-n原子弹möglich可能的der Forscher,-研究der Frieden和平sterben死der Dichter,-诗人eigen自己的，特有的pleite破产的reich富有的das Jurastudium攻读法学die Kneipe,-n小酒馆ruinieren+A毁害，损害；毁灭verlassen+A离开der Abschluss,¨e结业，结束veröffentlichen+A发表，出版，公布ironisch讽刺的kritisch批判的politisch政治的，政策的das Gedicht,-e诗，诗歌die Literatur文学，参考文献ab+Dat从……时起der Journalist,-en记者der Schriftsteller,-作家das Märchen,-童话…jährig ……年的，……岁的Lektion 3Vorübungder Raub抢劫die Lüge,-n谎言der Betrug欺骗der Krimi,-s侦探片，侦探小说der Einbrecher,-入室盗窃犯der Einbruch,¨e（撬门）入室偷窃ein/brechen+Sitl撬门入室stehlen+A偷，偷窃der Dieb,-e小偷，贼der Polizist,-en警察（局）weg/laufen跑走，逃离der Bericht,-e报告，报道Text 1die Polizeidienststelle,-n警察局，派出所der Inspektor,-en监察官die Schublade,-n抽屉der Tatort,-e作案现场Text 2der Zeuge,-n证人springen+Dir跳braun褐色的，棕色的der Schrei,-e呼喊，惊呼die Straßenseite,-n临街的一面vorbei/laufen+an(Dat)从旁边跑过der Täter,-作案人beschreiben+A描述breit宽的stark强壮的der Bart,¨e胡子，胡须also那就是说，说得准确些；因此，所以ob是否dass（主语从句、宾语从句等的连词）auf/haben+A带着（帽子等）hell明亮的；浅的，浅色的an/haben穿着（衣服）blau蓝色的grün绿色的geradeaus一直向前das Tempo,-s速度die Ampel,-n红绿灯die U-Bahn,-en地铁der Nachbar,-n邻居Text 3标准文档der Grauner,-骗子，流氓der Ganove,-n小偷，骗子durch/blicken清楚，明白der Schwindel眩晕；欺诈，骗局die Luft空气，空中rein清新的，洁净的lügen说谎der Räuber,-强盗zurück/geben+A(+D)归还，交还die Versicherung,-en保险；保险公司die Hälfte,-n一半，二分之一der Wert,-e价值ehrlich诚实的der Zufall,¨e偶然事件，意外事件das Pech倒霉，背运Pech haben倒霉das Nachbarhaus,¨er邻居家auf/brechen+A撬开，砸开der Spaziergänger,-散步的人verdächtig可疑的schräg斜的，倾斜的；怪异的der Vogel,¨鸟ein schräger Vogel乖戾的人der Besitzer,- 所有人，持有人der Hausbesitzer,- 房屋所有人，房主Wörtergeboren出生gelb黄色的die Zitrone,-n柠檬die Asche灰，灰烬das Feuer,-火tragen+A穿着，戴着Grammatikder Fahrer,-司机betrügen+A欺骗das Licht,-er灯光；光线die Straßenlampe,-n路灯der Versuch,-e企图，尝试Lektion 4VorübungGute Besserung!祝你早日康复！das Bauchweh肚子痛der Schmerz,-en疼痛，痛苦weh/tun(+D)疼痛das Aspirin阿司匹林der Husten,-咳嗽sich erkälten感冒die Erkältung,-en感冒brechen+A(+D/sich)折断，摔断das Fieber发烧der Zahn,¨e牙齿an/stecken sich/A传染das Pflaster,-膏药der Verband,¨e绷带der Unfall,¨e事故gegen+Akk反对；朝，向die Spritze,-n打针，注射器der Krankenbesuch,-e探视病人das Rezept,-e药方，处方Text 1sich kümmern+um关心das/der Virus,Viren病毒die Infektion,-en传染，感染die Entzündung,-en发炎，炎症an/ziehen+A(+D/sich)（给他人/自己）穿上……sich an/ziehen穿衣服erkältet患感冒的die Theateraufführung,-en戏剧演出vorbei过去，结束über/ziehen+A(+D/sich)穿上，罩上passieren发生der Motor,-en马达，发动机das Motorrad,¨er摩托车der Motorradfahrer,-骑摩托车者verletzt受伤的der Wagen,-车，汽车der Krankenwagen,-救护车der Sanitäter,-急救员，卫生员Erste Hilfe急救jm Erste Hilfe leisten对某人实施急救tragen+A扛，背，提putzen+A(+D/sich)（给他人/自己）刷洗，擦拭……dauernd经常的，反复不断的der Schnupfen,-感冒，流鼻涕sich fühlen+Adj感觉，感到wohl健康，身体舒适sich legen+Dir躺下sich aus/ruhen休息waschen+A(+D/sich)（给他人/自己）洗……标准文档sich waschen洗脸，洗澡das Valium一种镇静剂nervös神经质的，烦躁的verschreiben+A(+D)开药，开处方die Apotheke,-n药房das Beruhigungsmittel- 镇静剂bluten流血，出血schneiden+A(+D/sich)切，割sich(Akk/Dat) in den Finger schneiden割伤自己的手指kleben+A粘，贴die Wunde,-n伤口reichen够tief深的verbinden+A(+D)包扎heilen+A治愈heilen痊愈，愈合ziehen+A拉，拔出sich ärgern(+über Akk)生气ärgern+A使……生气die Operation,-en手术die Krankenschwester,-n护士sich erholen休息，恢复（健康）bunt彩色的，五彩的messen+A测量statt/finden+Sit举行，发生das Krankenhaus,¨er医院die Beschwerde,-n病痛，病患die Bronchitis支气管炎das Geschwür,-e肿瘤，溃疡das Magengeschwür,-e胃溃疡die Krankheit,-en疾病die Praxis,Praxen诊所die Behandlung,-en治疗，处理Text 2der Anruf,-e打电话die Arzthelferin,-nen诊所女职员leicht nehmen+A对……满不在乎，不认真对待behandeln(+A)治疗sich erinnern(+an Akk)回忆起sich setzen (+Dir)坐下das Wartezimmer,-候诊室untersuchen+A检查，检验fest/stellen+A断定，确定der Patient,-en病人ab/gewöhnen sich(Dat)+A戒掉，改掉vor/nehmen sich(Dat)+A计划做，决定做klappen成功，顺当das Antibiotikum,...ka抗生素，抗菌素die Tablette,-n药片der Hustensaft止咳糖浆krank/schreiben+A被某人开病假（条）beruhigen sich/+A安慰，宽慰，使平静下来ernst严肃的sich entzünden发炎das Medikament,-e药das Zahnfleisch牙龈der Tropfen,-滴，滴剂duschen淋浴；洗澡Text 3medizinisch医学的der Schnaps,¨e烧酒der Alkohol酒，酒精vertragen+A忍受，经受得住sich entschuldigen道歉，请求原谅schütten+A+Dir倒入der Apotheker,-药剂师raten+A(+D)劝告，建议Grammatiksich freuen über Akk感到高兴sich freuen auf Akk期待某事sich interessieren+für对……感兴趣das Team,-s队，组die Sonne,-n太阳，阳光die Untersuchung,-en检查Lektion 5Vorübungdie Muttersprache母语die Lesetechnik阅读技巧Text 1die Lust兴趣die Leselust阅读兴趣der Frust失望，沮丧der Lesefrust阅读受挫statt+Gen代替auf/schlagen+A打开irgendwo在某一个地方informiert消息灵通的schwierig难的，困难的fremd外国的，异乡的，陌生的标准文档furchtbar可怕的；非常的kompliziert复杂的nach/schlagen查阅blättern翻阅，浏览herum/suchen到处寻找um/stoßen+A撞倒，撞翻frustriert失望的der Unterschied,-e区别der Muttersprachler,-说母语的人erfahren+A获悉，得知erweitern+A扩大grammatisch语法的die Struktur,-en结构zuletzt最后das Gefühl,-e感觉das Sprachgefühl,-e语感verbessern+A改进，改良deswegen因此weit远的überfliegen+A粗略阅读，浏览der Artikel,-文章，论文，冠词allgemein一般的，普通的global大致的，一般的der Fahrplan,¨e行车时刻表der Sportbericht,-e体育报道interessieren+A使……感兴趣überlesen+A粗读，浏览Wort für Wort逐字逐句die Textsorte,-n语篇类型der Vertrag,¨e合同，协定die Gebrauchsanleitung,-en使用说明der Liebesbrief,-e情书das Detail,-s细节，详情detailliert详细的die Technik,-en技术merken+A注意，发觉best…最好的，最优秀的die Frustration,-en受挫，失意，灰心丧气Text 2der Studienweg,-e学习之路die Leseratte,-n读书迷bewusst有意识的der Leser,-读者der Denkprozess,-e思维过程die Kurzgeschichte,-n短篇故事weiter/lesen(+A)继续阅读der Motorsport摩托车运动die Kultur,-en文化durch/blättern(+A)翻阅，浏览der Gedanke,-n思想，念头sich Gedanken machen+über Akk为……动脑筋，思考某事sich entscheiden+für决定，选择entscheiden(+A)决定entwickeln+A发展，研制die Lesestrategie,-n阅读策略wählen(+A)选择der Sportteil,-e体育栏目die Wirtschaft经济wirtschaftlich经济的die Entwicklung,-en发展sich informieren(über Akk)了解voraus预先，实现die Überschrift,-en标题die Startseite,-n主页vor/kommen出现，发生an/lesen+A读开头几页der Abschnitt,-e段落nach/denken(über Akk)思考unbekannnt不熟悉的，不认识的die Vokabel,-n单词das Vokabelheft,-e单词本sich gewöhnen +an Akk习惯于eher较早，早些der Bücherwurm,¨er书迷Grammatikdie Doktorarbeit,-en博士论文bestehen+A通过ein Examen bestehen通过考试das Diplom,-e（大学毕业）文凭das Sprachdiplom,-e语言文凭Lektion 6Text 1bisher迄今die Schulzeit在学校期间der Vortrag,¨e报告der Beamte(wie Adj)官员，公务员，公职人员die Verwaltung,-en管理部门，行政部门die Stadtverwaltung,-en市政府，城市行政机关damals当时标准文档die Ausbildung,-en教育，训练，培养die Kindergärtnerin,-nen幼儿园女教师das Gymnasium,...sien（九年制）文理中学beenden+A结束，完成das Abitur（九年制文理）中学毕业考试die Politologie政治学die Soziologie社会学theoretisch理论的，理论上的wechseln更换，改换das Studienfach,¨er（大学）专业das Nebenfach,¨er副科die Volkswirtschaft国民经济bevor在……之前die Hochschulaufnahmeprüfung,-en高等学校入学考试（高考）per+Akk用，以，通过der Lebenslauf,¨e生平，简历，履历die Jobsuche求职während在……期间verdienen+A挣得literarisch文学的am liebsten最好der Kulturaustausch文化交流die Vergangenheit,-en过去die Zukunft将来die Gegenwart现在nämlich因为das Kraftfahrzeug,-e机动车，汽车der Mechaniker,-机械师der Sprachkurs,-e外语课程das Interesse,-n兴趣Text 2die Radiosprecherin,-nen电台女播音员die Fernsehansagerin,-nen电视女播音员die Malerin,-nen女画家das Ministerium,...rien（政府的）部das Fragezeichen,-问号die Umfrage,-n民意调查das Studienjahr,-e学年da因为die Politik政治weil因为fachlich专业的mutig勇敢的，大胆的realistisch现实的die Geschäftswelt商界hart激烈的der Kampf,¨e战斗，斗争der Konkurrenzkampf,¨e（政治或经济的）竞争der Außenhandel外贸spannend紧张的，扣人心弦的aufregend激动人心的die Meinung,-en看法，意见der Plan,¨e计划durch/setzen+A贯彻，实施sich durch/setzen得以贯彻；达到目的fest固定的，稳定的erleben+A经历，体验das Fachwissen专业知识technisch技术的Text 3der Held,-en英雄的Top Ten排行榜前十位die Jugend青年，年轻人die Jugendforschung青年问题研究die Tierärztin,-nen女兽医die Tierpflegerin,-nen女饲养员das Model,-s模特die Friseurin,-nen女理发师die Sängerin,-nen女歌手die Stewardess,-en女乘务员，空姐der Pilot,-en飞行员der Lastkraftwagen,-(Lkw.)载重汽车der Astronaut,-en宇航员der/die Jugendliche青年人auseinander liegen彼此分离，分开der Traum,¨e梦der Träumer,-做梦的人gegenüber/stehen+D面对，对峙，对立das Image,-s（公众心目中的）形象traditionell传统的die Erziehung,-en教育die Krankenpflege病人护理ändern+A改变，改换sich ändern变化，变换der Teenager,-（13-19岁的）青少年das Klischee,-s老一套（看法），陈词滥调unbegabt没有才能的，缺乏天赋的jm/etwas Platz machen为……让位die Sicherheit,-en安全，稳定die Hitliste,-n流行歌曲排行榜die Ingenieurin,-nen女工程师标准文档die Wahl,-en选择die Berufswahl职业选择Grammatikhalten+A举行，作einen Vortrag halten作报告der Popstar,-s流行歌曲歌星die Diskussion,-en讨论Lektion 7Text 1das Tagebuch,¨er日记die Zimmerkollegin,-nen女室友wecken+A唤醒so schnell wie möglich尽可能快地die Verspätung,-en迟到，延误sich konzentrieren+auf Akk专注于某事，集中精力做某事die Hörübung,-en听力练习als作为；当……时das Spiel,-e游戏，比赛wach醒着的，清醒的hungrig饥饿的schimpfen+über Akk骂salzig咸的sich unterhalten (über Akk)谈话，聊天die Nachricht,-en消息die Shortstory,-s短篇小说anschließend紧接着sich treffen+mit会面，碰头durcheinander混乱，杂乱schließlich最后Text 2die Fußnote,-n脚注，附注jedes Mal每次ausländisch外国的von…an从……开始umgangssprachlich口语的klingen（声音）听起来（觉得）sogar甚至于anders不同，不一样die Notiz,-en笔记das Notizbuch,¨er笔记本die Lektüre,-n读物seitdem自从……以来erledigen+A解决，完成dahinter在后面eben就是，正是；刚才unglaublich十分大的，难以置信的die Art,-en方式zeitlich时间上的der Begriff,-e概念emotionell情感的die Kritik批评der Ernst严肃认真的态度die Beziehung,-en关系Text 3die Betriebswirtschaf企业管理学tder Lebensabschnitt,-e生活阶段，时期der Unternehmer,-企业家verantwortlich+für负责的begehen做，犯，庆祝schlau狡猾的，机灵的，聪明的schlaue Bücher（口）很有用的书die Argumentation,-en论据，论证persönlich个人的，私下的die Erfahrung,-en经验enthalten+A包含，包括das Bechelorstudium学士学位的学习das Masterstudium硕士学位的学习beobachten+A观察befragen+A询问das Selbstbewusstsein自我意识die Persönlichkeit,-en人格auswendig lernen+A（凭记忆）背熟der Widerspruch,¨e矛盾die Solidarität团结互助sein Bestes geben尽他最大的努力ferner此外professionell专业性的，业务性的der Stil,-e作风，方式der Arbeitsstil,-e工作作风der Umgangston相处的氛围，交往的气氛die Anleitung,-en指导，引导der Dozent,-en大学讲师fest/legen+A确定der Studienplan,¨e学习计划fordern+A要求der Feierabend,-e下班der Workaholic,-s专心工作的人，工作狂erziehen+A教育，培养der Geist头脑，理解力标准文档der Tagesablauf日程安排das Gleichgewicht,-e平衡an erster Stelle第一位wenigstens起码，至少die Selbstständigkeit独立性fördern+A增进，促进schaden+D损害Wörterwissenschaftlich科学的schriftlich书面的die Fachrichtung,-en专业方向die Lehrveranstaltung,-en（大学的）课程das Grundstudium（大学）基础阶段的学习das Hauptstudium（大学）专业阶段的学习die Magisterprüfung,-en硕士学位考试die Zwischenprüfung,-en进入大学专业阶段前的考试das Seminar,-e（大学的）讨论课，专题课bestehen+aus由……组成mündlich口头的der Preis,-e价格Grammatikdie Mittelschule,-n中学der Tourismus旅游事业der Titel,-头衔，称号rennen奔跑die Rechtschreibung正字法die Dienstreise,-n公差Lektion 8Text 1lassen+A/(+VE)让，使der Alltag日常生活die Szene,-n情景，场景；场gucken(+A)瞧，瞅rechtzeitig准时的，及时的aus/fallen取消，不举办los/müssen出发，动身，离开irgendwas(ugs.)=irgendetwas任何一个东西die Matheaufgabe,-n(ugs.)=Mathematikaufgabe-n数学作业sobald一……就……solange只要，在……期间nennen+A/sich+N/Adj叫，称halbtags半天die Spagetti/Spaghetti (Pl.)意大利面条die Soße,-n调味汁Text 2die Form,-en形式das Paar,-e一对，一双das Ehepaar,-e夫妻der Anteil,-e份额der Dink,-s丁克族der Single,-s单身，独身betragen总数为，共计die Partnerschaft,-en伙伴关系，共同生活zusammen/ziehen搬到一起住heiraten(+A)结婚ledig未婚的，单身的die Lebensgemeinschaft,-en（夫妻）婚后的共同生活或（男女）同居生活steigen(+um/+auf Akk)上升，提高die Ehe,-n婚姻sich entschließen(+zu)决定，下决心sich scheiden lassen离婚die Scheidung,-en离婚die Folge,-n结果，后果der/die Alleinerziehende单亲，单身父亲，单身母亲heran/wachsen成长，长大das Patchwork,-s拼合，拼凑der Trend,-s趋势，倾向häufig经常的，频繁的Text 3der Trauschein,-e结婚证der Talk,-s谈话die Talkrunde,-n访谈节目的嘉宾die Talkshow,-s问答节目，现场访问der Moderator,-en节目主持人zu Wort kommen得到发言机会das Motto,-s格言，座右铭moralisch道德的，伦理的längst早就，早已tolerieren+A宽容，容忍die Gesellschaft,-en社会nichtehelich非婚生的die Tatsache,-n事实konkret具体的lösen+A解决meiner Meinung nach依照我的看法，我认为ab/lehnen+A拒绝，谢绝标准文档auseinander gehen分离，分手stabil稳定的，牢固的das Argument,-e理由，论据kinderlos无子女的verbreitet流行的die Trennung,-en分手，离别trennen+A分开die Stabilität稳定性die Probe,-n试验Ehe auf Probe试婚entstehen产生verliebt恋爱的verlobt订婚的verheiratet已婚的die Verlobung-,en订婚die Probezeit考验期die Heirat,-en结婚zueinander相互，彼此die Runde,-n小圈子，一伙人fallen落下，跌倒，下降das Wort ist nicht gefallen没有人提到这个词die Toleranz宽容die Sendung,-en播出节目das Schlusswort-e结束语zu/schauen(+D)观看der Leistungssport竞技运动Wörterder Ring,-e戒指Grammatikunbedingt一定der Regenmantel,¨雨衣heiß热的offen开着的nah(e)近的das T-Shirt,-s T恤衫jedenfalls无论如何，总之jedoch可是，然而beruflich职业的Lektion 9Text 1die Reportage,-n通讯报道，新闻报道das Publikum听众，观众unter ferner liefen名词不好，不在最佳名词之列die Reporterin,-nen女记者，女通讯员das Gas,-e气态，气体tagelang连续数日das Sportfest,-e体育节sich warm/laufen热身der Sportler,-女校长der Römer,-罗马人die Rede,-n讲话，演讲eine Rede halten讲话，发言auf/fordern+A+zu要求der Athlet,-en运动员，运动选手，竞争者die Athletin,-nen女运动员fair公平的，公正的der Einsatz,¨e投入der Sprung,¨e跳，跳跃der Weitsprung,¨e跳远der Hochsprung,¨e跳高das Kugelstoßen推铅球das Speerwerfen掷标枪beliebt受欢迎的，受喜爱的die Disziplin,-en竞赛项目der Lauf,¨e跑，赛跑der Hürdenlauf跨栏赛跑übertreiben+A夸大，夸张siegen(+über Akk)战胜，取胜klatschen(+A)拍手，鼓掌die Leistung,-en成绩，成就die Sekunde,-n秒das Drittel,-三分之一der Rekord,-e记录einen Rekord brechen打破一项纪录die Mannschaft,-en队，运动队die Chance,-n运气，机遇das Zehntel,-十分之一der Teilnehmer,-参加者，参与者belegen+A占有……名次der Jahrgang,¨e年度der Sinologe,-n汉学家die Hoffnung,-en希望die Spannung紧张，激动gut im Rennen liegen有希望获胜sprinten冲刺plötzlich突然的，意外的stolpern被绊个踉跄，绊住der Stein,-e石头der Schritt,-e脚步，步伐标准文档werfen+A(+Dir)抛，扔vergeblich徒劳地Text 2der Sturz,¨e摔倒，摔跤blöd讨厌的，（令人）不愉快的glücklicherweise幸好，幸亏der Leistungssportler,-竞技运动员die Höchstleistung,-en最佳成绩das Doping,-s使用兴奋剂der Spitzensportler,-最佳运动员，顶级运动员das Vorbild,-er榜样lächerlich可笑的，令人发笑的aggressiv攻击性的da hört der Spaß auf（我）实在忍受不了啦das Olympia奥林匹克运动会das Fitnessprogramm,-e（未达到良好竞技状态而制定和实行的）健身计划die Technologie,-n工艺das Gerät,-e器械absolut绝对的，完全的das Hightech高科技die Dummheit愚蠢die Medaille,-n奖牌das Produkt,-e产品stolz+aufAkk骄傲，自豪der Stolz骄傲，自豪national民族的，国家的jemand某人das Gold金，黄金die Fähigkeit,-en能力am allerbesten最好der Breitensport群众性体育运动das Gebiet,-e领域lahm跛的，瘸的der Triumph,-e胜利，成功olympisch奥林匹克的die Devise,-n口号Text 3die Meisterschaft,-en冠军赛sensationell引起轰动的，激动人心的der Finne,-n芬兰人finnisch芬兰的auf/stellen+A创造，创立die Enttäuschung,-en失望der Favorit,-en有望获胜的参赛者der Norweger,-挪威人norwegisch挪威的das Mobiltelefon,-e移动电话，手机möglichst尽可能地，尽量地ästhetisch有美感的，美观的der Österreicher,-奥地利人die Krise,-n危机，紧急关头Lektion 10Text 1das Stichwort,e/¨er关键词，提示语；提纲，要点verändern+A/sich改变alltäglich日常的der Vorgang,¨e事情vermeiden+A避免kreativ创造性的sorgfältig仔细的，细心的die Lernhilfe,-n学习助手，对学习的帮助die Kommunikation交际manche有些das Protokoll,-e（会议、谈判等的）记录die Zusammenfassung,-en总结daher因此，所以der Gewinnpunkt,-e赢的分值das Kartenspiel,-e纸牌游戏der Vorteil,-e好处，长处die Weisheit,-en智慧，格言die Spur,-en痕迹，踪迹innerlich内心的，在心里面der Klang,¨e声音，读音die Bewegung,-en活动，运动lateinisch拉丁的，拉丁文的die Schrift,-en文字aktivieren+A使活动，使活跃die Zeichensetzung标点符号用法mit/schreiben(+A)随即写下来schwarz auf weiß白纸黑字besitzen+A占有getrost安心的，放心的Text 2jahrelang连续数年speichern+A储存，储备ein/prägen sich(D)+A牢记，记住allmählich逐渐的，逐步的das Opfer,-牺牲品，受害者标准文档die Korrektur,-en修改，改正achten+auf Akk注意folgend下面的，下列的die Schilderung,-en描述，叙述logisch逻辑的，逻辑上的die Verbindung,-en连接die Konjunktion,-en连词der Hauptsatz,¨e主句der Nebensatz,¨e从句die Satzgliedposition,-en句子成分的位置der Aussagesatz,¨e陈述句der Fragesatz,¨e问句die Satzklammer句框，框型结构die Konjugation,-en变位die Deklination,-en变格das Adjektiv,-e形容词sowieso反正entdecken+A发现aus/tauschen+A(+mit)交换，交流der Rand,¨er边缘，页边的空白der Ausdruck表达die Häufigkeit频繁程度ein/schätzen+A估计，评价die Analyse,-n分析，研究die Ursache,-n起因，原因die Flüchtigkeit草率，疏忽hartnäckig顽固的das Verständnis理解，谅解die Konzentration专注，专心riskieren+A冒……的风险zusammen/fassen+A总结，概括die Liste,-n表，目录streichen+A划去，删除fehlerfrei没有错误的Lektion 11Text 1loben称赞，表扬das lob ich mir这个我喜欢höflich有礼貌的，客气的die Höflichkeit礼貌，客气dazu/kommen来到，出现einander互相，彼此jm die Hand geben同某人握手sich verbeugen鞠躬die Entscheidung,-en决定ab/sagen+D/+A取消，拒绝der Gastgeber,-邀请者，主人der Bescheid,-e告知，通知；答复(jm)Bescheid geben通知某人，答复某人an/nehmen+A接受，收下höchstens最多üblich通常的，流行的bedienen+A为……服务sich bedienen用膳，进餐akzeptieren+A接受，认可aus/schalten+A使断路，关掉die Reihe,-n行，列，排der Sitz,-e座位，座besetzt有人占用的，不空的der/die Sitzende(wie Adj)坐着的人der Oberkörper,-上身beugen+A使弯曲aufrecht笔直的，直立的die Sitzlehne,-n椅子靠背teilen+A平分，等分sich(D)die Rechnung teilen分摊账单/费用die Umgangsform,-en社交礼节der/die Erwachsene成年人altmodisch旧式的，过时的bestimmen+A决定，规定duzen+A用du称呼siezen+A用Sie称呼egal无所谓的，随便的ein/halten+A遵守，遵循förmlich正式的，礼仪的；拘泥于礼节的，生硬的steif死板的，生硬的sich halten+an Akk遵守，遵循locker松动的；轻松的，随意的besonder…特殊的der Ton,¨e声音；语调，语气Text 2die Sitte,-n风俗习惯，道德风尚Wert aus etw.(A)legen对……予以重视sich melden报到，报名wieso为什么，怎么aufgeregt激动的，不安的Grüß Gott!你好！（南德/奥）der Korb,¨e篮子，筐子schmutzig肮脏的，不干净的标准文档an/bieten(+D)+A提供，递上（茶、酒等）inzwischen着这期间köstlich可口的，美味的selbstverständlich自然的，理所当然的sich benehmen举止，行为das/der Gulasch,-e/s红烧牛肉die Weile短时间，片刻zu/greifen取，（就餐时）用die Erdbeere,-n草莓die Sahne奶油sich gehören理应，相宜der Cognac,-s科涅克（一种法国白兰地）durstig口渴的Text 3das Wunder,-奇迹，奇事sich auf/regen(+über Akk)激动，生气sich verareden(+mit)约定，商定unternehmen+A着手，作，进行der Stau,-s堵车；阻塞unordentlich不爱整洁的，混乱的die Tugend,-en美德，道德bereit准备好的，乐意的die Aufregung,-en激动charmant有魅力的auf/halten+A(+D)撑开，张开runter/fallen落下来，跌下来auf/heben+A捡起，拾起der Ruf,-e名声，名誉bescheiden谦虚的zuverlässig可靠地，可信赖的der Ärger不快，生气Wörterdie Anrede,-n称呼der Bibliothekar,-e图书管理员gebrauchen+A使用，应用das Lebensjahr,-e年龄，岁数der Arbeitsplatz,¨e工作岗位ebenso同样，一样gelten有效，适用formell形式上的，礼节性的ungebräuchlich不常用的an/stoßen(+auf Akk)（为……）干杯der Mitarbeiter,-工作人员，雇员Lektion 12 Text 1an/schalten+A开动，打开ab/schalten+A关闭，关ab/schalten放松der Thriller,-悬念片，惊悚片die Vorschau,-en展望，预测；节目预告der Topfilm最佳影片romantisch浪漫的das Sportstudio,-s体育直播间die Bundesliga,...gen德甲（德国足球联赛）die Tagesschau,-en每日新闻mit/reden参与谈话die Show,-s演出，表演an/gucken+A观看，瞧der Apparat,-e仪器，装置，电视机übertragen+A转播die Erdnuss,¨e花生der Trickfilm,-e(=Zeichentrickfilm)动画片die Sportschau,-en体育节目die Komödie,-n喜剧das Magazin,-e时事评述节目der Actionfilm,-e动作片der Ratgeber,-建议者，顾问die Dokumentation,-en文献资料der Konsum消费insgesamt总共Text 2das Medium,Medien媒介；媒体verbringen+A度过der Durchschnittsbürger,-一般公民bilden+A塑造；组建；教育sich bilden受教育，增长知识die Gewohnheit,-en习惯ein/schalten+A打开，接通（电流），开动der Sender,-电视台der öffentlich-rechtliche Sender公共电视台der Vertreter,-代表die Partei,-en政党，党派die Gewerkschaft,-en工会die Kirche,-n教堂kontrollieren+A监督，检查sorgen+für关注，负责gewiss确定的；某个的，某种程度的das Niveau,-s水平，程度die Gemeischaft,-en团体，共同体bieten+A(+D)提供标准文档anspruchsvoll要求高的，讲究的；高品位的werben(+für)作广告die Werbung,-en广告das Dutzend一打，十二个privat个人的，私人的；私营的，私立的finanzieren+A为……提供资金、经费beherrschen+A统治，控制，占主导地位die Unterhaltung娱乐die Fernsehserie,-n电视剧der Horrorfilm,-e恐怖电影der Erotikfilm,-e成人电影Text 3passiv被动的die Schulklasse,-n班级，课堂stumm哑的，无声的der Akademiker,-受过大学教育者der/die Intellektuelle知识分子die Glotze,-n电视机hin/sehen看过去der Kasten,¨箱子，盒子；电视机die Realität现实性，真实wieder/geben+A归还，复述gedankenlos无思想的，无知的der Konsument,-en消费者die These,-n命题，论点zitieren+A引用，援引die Studie,-n研究，研究成果，论文schulisch学校的，学习方面的ängstlich胆怯的bestätigen+A证实，确认schuld sein +an Dat对……有过失，有责任aus/wählen+A挑选，选择vor/schlagen+A(+D)建议besprechen+A谈到，讨论der Experte,-n专家der Nachteil,-e缺点，劣势die Ablehnung,-en拒绝；否定，反对das Zeichen,-符号，标志der Test,-s测试，试验beweisen+A(+D)证明generell普遍的，普通的geistig精神的die Funktion,-en功能，作用vernünftig理智的，理性的der Gebrauch使用，应用Wörter die Presse报刊；新闻界das Theaterstück,-e戏剧Grammatikder Politiker,-政治家，政界人士überzeugen+A(+von)说服，使……信服das Diktat,-e听写das Hörverständnis,-se听力理解senden+A寄，发送；播放，播出Lektion 13Text 1die SMS(short message service)（手机）短信息服务WWW(World Wide Web)国际互联网u.a.(und and(e)re)以及其他……die Abkürzung,-en(Abk.)简称，缩略语die Telekommunikation（应用电子媒体技术的）电信der Briefkasten,¨信箱，邮筒die Feder,-n羽毛；羽毛笔，笔尖der Simsalabim,-s魔法，魔术simsen(+A)写短信，发短信her 到这边来；从……至今das Jahrhundert,-e世纪erfinden+A发明，创造die Postkutsche,-n邮政马车，驿马车transportieren+A运输，传送die Revolution,-en革命gleichzeitig同时的der Aufbau建造，建立mit/arbeiten合作，协作tippen(+A)打字die Taste,-n键，键盘der Buchstabe,-n字母bedeutend重要的，意义重大的piepsen（手机）鸣叫，尖叫der Simser,-发短信的人formelhaft形式的，公式化的hässlich难看的，讨厌的das Display,-s显示屏die Begeisterung热情，着迷der Fortschritt,-e进步，发展die Qualität,-en质量，品质witzig诙谐，幽默，风趣的historisch历史的，历史性的标准文档。

当代大学德语2练习册答案

当代大学德语2练习册答案开头语：尊敬的学习者们，以下是《当代大学德语2》练习册的参考答案。

请注意，这些答案仅供参考，实际学习过程中应结合个人理解和课堂讲解进行深入学习。

Lektion 1: Das Leben in DeutschlandÜbung 1: Wörter und Sätze1. Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin.2. In Deutschland gibt es vier Jahreszeiten.3. Die bekannteste deutsche Stadt ist München.Übung 2: Grammatik1. Ich gehe in die Schule.2. Wir lernen Deutsch.3. Er spielt Tennis.Übung 3: Hörverständnis1. a) True, b) False, c) True2. a) False, b) True, c) FalseLektion 2: Familie und FreundeÜbung 1: Wörter und Sätze1. Meine Familie wohnt in Berlin.2. Ich habe zwei Brüder und eine Schwester.3. Wir haben viele Freunde in Deutschland. Übung 2: Grammatik1. Wir sind in der Schule.2. Sie spielt Klavier.3. Sie sind Lehrer.Übung 3: Leseverständnis1. a) False, b) True, c) True2. a) True, b) False, c) TrueLektion 3: Arbeit und BerufÜbung 1: Wörter und Sätze1. Ich arbeite in einem Büro.2. Mein Bruder ist Arzt.3. Meine Schwester ist Lehrerin.Übung 2: Grammatik1. Er arbeitet in der Fabrik.2. Sie sind in der Stadt.3. Wir sind im Park.Übung 3: SchreibübungIch arbeite als Ingenieur. Ich mag meine Arbeit, weil ich gerne technische Probleme lösen kann. Ich arbeite oft mit Kollegen zusammen, und wir entwickeln neue Technologien.Lektion 4: FreizeitaktivitätenÜbung 1: Wörter und Sätze1. Ich spiele gerne Fußball.2. Meine Hobbys sind Lesen und Malen.3. Wir gehen gern ins Kino.Übung 2: Grammatik1. Wir gehen ins Kino.2. Er spielt Klavier.3. Sie singt.Übung 3: Hörverständnis1. a) True, b) False, c) True2. a) False, b) True, c) False...结束语：以上是《当代大学德语2》的部分练习册答案。

Lektion2 德语教学课件

冠词的用法： Ⅰ. 定冠词 1).再一次提到前面已经提到过的事物 2).世界上独一无二的事物
die Sonne（太阳） 3).用在形容词最高级的前面 4).用在某些介词的后面
im— in dem
Ⅱ.不定冠词 1).第一次提到的事物 2).同类事物中的一个
Ⅲ.冠词省略 1).在名字，称呼，地名，国家名前 *有些国家前要用定冠词 die Schweiz 2).在表示职业，国籍等的名词前 S.114 b) c) 3).表示情感或者性格的名词前 Er fuehlt wieder Hoffnung.
PL
die/-
die/-
Nominativ(第一格):
Subjekt(主语)/Praedikativ(表语)
Akkusativ(第四格):Objekt(宾语)
Fragepronomen(疑问副词)
wer— Personen（人）
was— Sachen （物）
N
A
wer
wen
was
was
Wortschatz
词尾以-er结尾的表示生物的名词（比如职业），都是阳性名词。复数和单数的形式一样。
词尾以-in结尾的表示生物的名词（职业）, 都是阴性名词。复数都是以-nen结尾
Konjugation der Verben im Praesens(动词现在式变位)
弱变化动词的特殊情况：
1).一些词干以-t,-d,-ffn,-chn,-tm,-dm等结尾的动词，在第二人称单复数和第三人称单数变位时，词尾变成-st,-t时，需在词尾前多加一个元音“e”,以便于拼读。
arbeiten—du arbeitest, er arbeitet, ihr arbeitet bilden—du bildest, er bildet, ihr bildet oeffnen—du oeffnest, er oeffnet, ihr oeffnet rechnen—du rechnest, er rechnet, ihr rechnet atmen—du atmest, er atmet, ihr atmet widmen—du widmest, er widmet, ihr widmet

当代大学德语2第1-5单元课文+中文翻译

当代⼤学德语2第1-5单元课⽂+中⽂翻译Studienweg Deutsch 2Lektion 1Text 1 Yang Fang kommt schick aus den Ferien zurückAnna：Na, Yang Fang，wie waren die Winterferien?安娜：杨芳，寒假过得怎么样？Yang Fang：Zu kurz. Immer wenn ich in Shanghai bin，will ich gar nicht mehr weg. 杨芳：太短了。

每当我在上海的时候，我根本不想离开。

Anna：Was hast du denn gemacht?安娜：你做了什么？Yang Fang：Ach dies und das. Wenn das Wetter sch?n war, bin ich in der Stadt spazieren gegangen, habe Gesch?fte angeschaut, auch etwas gekauft. Abends war ich oft am Waitan. Manchmal ist Li Tao mitgekommen.杨芳：做点这做点那。

天⽓好的时候我去市区散步。

逛商店，买⼀些东西。

晚上我常会去外滩。

有时候李涛和我⼀起。

Anna：Waitan?安娜：外滩？Yang Fang：Ja, das Ufer des Huangpu mit den Geb?uden der Engl?nder.杨芳：黄埔江岸边，那有英国⼈留下的建筑。

Anna：Ach，der Bund.安娜：哦，这就是外滩啊。

Yang Fang：Stimmt! Die Ausl?nder nennen die Uferstra?e Bund. Viele gehen abends dorthin wegen der Aussicht auf Pudong.杨芳：对！外国⼈将岸边街道叫做外滩。

Lektion 2

Lektion 2 Bedürfnisse und Güter☻Definition：Bedürfnis:ein irrationales 无理性的Gefühl des Mangelsein …vorökonomisches Problem“physisch, psychisch, geistigBedarf:konkretisierte Bedürfnisse mittels Erlangung获得bestimmter Güter eine ökonomische Kategorie范畴Signalisierung einer bestimmten Dringlichkeit紧迫性und Zielorientiertheit 目的性der Bedürfnisbefriedigung 满足需求Nachfrage:Bedarf mit der entsprechenden Kaufkraftdie Menge von Gütern☺BedürfnisBedürfnis: Empfindung eines Mangels mit dem Bestreben, ihn zu beseitigen. Jeder Mensch hat Bedürfnisse, die er befriedigen muss.Arten der BedürfnisseNach der Dringlichkeit:Existenzbedürfnisse – SekundärbedürfnisseNach den Befriedigungsarten:Individualbedürfnisse个人需求– Kollektivbedürfnisse集体需求Nach der Konkretheit:materielle - immaterielle BedürfnisseNach dem Bewusstsein:latente (verborgene)隐藏的Bedürfnisse - offene BedürfnisseDie Bedürfnisse sind quantitativ量的und qualitativ质的wandelbar可改变的.als Triebfeder推动力des Wirtschaftsprozesses und die Ursache für Strukturveränderungen in der gesamten V olkswirtschaftBeispiele: Erfindungen der Dampfmaschine蒸汽机, des Telefonsdurch äußere Einflüsse erzeugt und verändert werden☻BedarfBedarf: Konkretisierung具体化der Bedürfnisbefriedigung 需求的满足durch die Entscheidung für ein bestimmtes Gut, mit Kaufwille ausgestattetBeispiel:Durst – Trinken (Bedürfnis - unbestimmter Wunsch)Tee oder Bier (Bedarf - erfüllbarer Wunsch)Arten von BedarfNach der Dringlichkeit der BedürfnisbefriedigungExistenz – und WahlbedarfNach der Art der BedürfnisbefriedigungIndividual- und Kollektivbedarf 个人的和集体的需求☺NachfrageWenn der Bedarf als Kaufwunsch über den Markt gedeckt werden kann, entsteht Nachfrage. Sie ist mit der Fähigkeit und Bereitschaft zum Kauf verbunden.Zum Nachdecken: Landwirte农民decken einen Teil ihres Bedarfs mit eigenen Kartoffeln. So stellt dieser Bedarf keine Nachfrage dar.☻Güter - DefinitionAls Mittel zur Befriedigung der Bedürfnisse dienen die Güter.Nur wenn der Mensch ein …Ding“ für seine Zwecke verwendet, wird das …Ding“ zu einem …Gut“.☺Güterarten IDie Güterarten können nach verschiedenen Gesichtspunkten 观点eingeteilt分类werden.Nach der Beschaffenheit性质:materielle -- Sachgüterimmaterielle Güter -- Dienstleistungen, Info und RechteNach der Knappheit:freie Güter: unbegrenzt verfügbar, keine Mühe bereiten wirtschaftliche (knappe) Güter: eine subjektive bzw. relative Knappheit Nach dem Nutzungszeitraum :Gebrauchsgüter: mehrmalige NutzungVerbrauchsgüter: einmalige NutzungNach der Zweckbestimmung :Konsumgüter -- unmittelbar 直接的zur Bedürfnisbefriedigung Produktionsgüter -- zur Herstellung von KonsumgüternNach der Vertretbarkeit可交换性:Substitutionsgüter替换商品: gegeneinander austauschbar Komplementärgüter互补商品: voneinander abhängig☻Güterarten IIDie Güterarten können nach verschiedenen Gesichtspunkten观点eingeteilt werden.Nach der Qualititätinferiore Güter 次等的superiore Güter 上等的Nach der Benutzeranzahl使用者数量Kollektivgüter 集体商品，公共商品Individualgüter私人物品Nach den Artenhomogene Güter同类商品heterogene Güter异类商品Nach der Ausschlussmöglichkeit 占有，使用资格private Güter：Ausschluss von Nutzung (über den Preis) möglich比如奢侈品，穷人因为买不起所以被排除了。

Lektion 2 第二课

Lektion 2 第二课学习内容：1. 复习字母发音2. 其他发音规则小结3. 日常用语：问好1）德语语音规则归纳总结：1. 元音的长短音规则：元音在下列情况下是长音：A．元音在不发音字母h之前。

Bahn, ihn, Sohn, sehr, BühneB．双元音和复合元音发长音：aa, oo, ee. 元音ii不重叠，以ie代之；ä ö ü不重叠。

Haar，Boot，See，wie, viel, hierC．在元音字母之后没有辅音或只有一个辅音时一般发长音。

da, du, er, der, dir, Tag, Tür, Öl, Rate元音在下列情况下一般发短音：A．在双辅音或两个以上辅音前发短音。

Ball，dann, danken, fünf, Mann, Bett, Lippe, LampeB．在元音字母后有sch, tz, pf, ng, nk, ck, chs, cks时发短音。

Tisch, Satz, Kopf, Sitzung, sinken, Sack, sechs, Knacks2. 辅音的长短音规则A．浊辅音b,d, g在音节末尾或清辅音前发相对的清辅音p, t, k。

但他们在辅音r, l前仍发浊音。

lieb, und, Tag, Obst, sagt, treibt, Blut, Glas, grün.B．辅音s在元音前发浊音。

Sie, so, sehr, sagen, sieben, satt, lesen, suchen, Seite, sauber, Säure 辅音s在辅音前或者音节末尾发清音。

ist, aus, was, Glas, eins, meist辅音ss, ß永远是清音：Genosse, Wissen, essen, groß, Fleiß, heiß辅音ß前面的元音有长音，有短音Fuß, maß, muss, pass, isst, FlussC．辅音v在德语词中读fVolk, vor, von, verstehen, viel, vier辅音v在外来词中读wVase, Vakuum, Visum, VokabelnD．辅音ph读fPhoto, Philosophie, PhonetikE．辅音ch在元音a, o, u, au之后为Ach---Laut，它之前的元音有的是长音，有的是短音。

Lektion 2_ Text B

laufen nehmen beginnen bitten essen
luft nimmt beginnt bittet isst
Text B dem Seminar
1. sein erstes Seminar 他的第一次讨论课 2. Er kommt in den Unterrichtsraum. in+Akk.（静三动四） 3. Na klar! 当然了，那当然。 4. Platz nehmen 5. Sag doch du“ zu mir! 对某人zu+Dat. Der Lehrer ist sehr streng zu mir. 6. weit du 7.Das ist ja interessant. ja加强肯定语气
Sprich bitte langsam! Ich mchte Herrn Müller sprechen. Sie lernen gut. Wir lernen Deutsch.
Er besucht seine Schwester. Mein Sohn besucht die Schule. vom: von dem Sie nimmt ein Buch vom Tisch. ich mchte den Mantel nehmen. Ich nehme ein Taxi. Ich mchte eine Tasse Kaffee. Der Student versteht den Professor. Ich verstehe ihn nicht.
1. Wie fhrst du heute zur (in die) Schule? Wir lernen zuerst Deutsch, dann studieren wir Germanistik. 2. Mein Bruder luft schnell. 3. Liest unsere Lehrerin morgen Deutsch? 4. Spricht deine Schwester kein Chinesisch? Nein, sie spricht kein Chinesisch. 5. Nimmst du den Bus zur Arbeit? Fhst du zur Arbeit mit dem Bus? 6. Wo ist mein Kugelschreiber? Ich finde ihn nicht.

Studienweg Deutsch Band 1-Lektion 2

冠词第四格
-限定阳性名词
Hast du einen Bleistift?
Großvater.
Ich besuche meinen
Sie hat
Nimm
keinen
den
Freund.
Kugelschreiber!
冠词第四格
-限定中性名词
Hast du
Ich suche Sie haben
ein
mein kein
主语补足语
第四格补足语
besuchen(vi)
Der Lehrer arbeitet bis in die Nachte
Er besucht den Lehrer
Fragepronomen
•
• •
Frage nach dem Subjekt -Wer ist das? -Das ist Julia -Was ist das? -Das ist Buch.
• Frage nach dem Akusativ • -Wen besucht Julia? -(Julia besucht) Herrn li. • -Was suchst du? - Ich suche meinen Kugeschreiber.
Heft?
Buch. Kind.
Nimm
das
Buch!
冠词第四格
-限定阴性名词
Hast du
Ich suche Sie hat
eine
meine keine
Uhr?
Uhr. Uhr.
Nimm
die
Uhr!
冠词第四格
-限定复数名词
Hast du
Ich suche Sie hat meine keine

当代大学德语4 词汇重点

当代大学德语4 词汇重点Lektion 1 konservativ 保守的die Demonkratie 民主,民主主义progressiv 进步的der Protest,-e 抗议,反对das Engagement,-s 参与(社会)公益事业der Egotrip 以自我为中心的生活阶段der Egoist,-en 利己主义者, 自私自利者sich orientieren +an Dat 按照, 遵循beschftigen +A 使思考, 使忙碌an Bedeutung gewinnen 增加其重要性, 获得重视folgen (+D) 跟随sich verlassen +auf Akk 信赖sheinbar 表面上的,虚假的vertreten +A 代表,持有(观点) die Propaganda 宣传,广告der Auenseiter,- 怪癖的人,不合群的人die sthetik 美学widersprechen +D 反驳;与……相矛盾ab/raten +D (+von) 劝阻übernehmen +A 接受,接管sich auseinander/setzen +mit 对……进行探索,研究die Motivation,-en 激励,鼓励,调动behaupten +A 认为,主张,断言Lektion 2 abstrakt 抽象的aus/gleichen +A(+durch) 使平衡;补偿,弥补ab/nehmen (+um) 减少die Gleichberechtigung (权利) 平等unterlegen sein (+Dat) 在……方面处于劣势sensibel 敏感的fllen +A 砍伐;作出eine Entscheidung fllen 作出决定an/steigen (+um)(+auf Akk) 增长,提高motivieren +A (+zu) 激发……的积极性das Risiko, Risiken 风险,冒险ein/kein Risiko (bei/mit etw.) eingehen (不) 冒险zu/geben +A 承认,供认ein Urteil (über jn/etw.) fllen 对……作出判断ergeben +A 发布,公布zufolge +Dat 按照,根据existieren 存在ersetzen +A 替代mchtig 强大的,有影响的folgen (+aus) 导致,产生,得出……的结论die Unterdrückung 压迫,遏制wirken +Adj 产生……效果,给人……印象gelingen (+D) 成功vernichten +A 消灭,毁掉verlernen +A 荒疏,忘记Lektion 3 flexibel 灵活的,可变通的die Stellung,-en 地位zurück/gehen 降低,减少,下跌erhhen +A/sich (+um)(+auf Akk) 提高verringen +A/sich (+um)(+auf Akk) 减少gewachsen sein+Dat 胜任……,有能力应付…… überlegen sein (+Dat) 在……方面有优势sichaus/wirken +Adj (+auf Akk) 产生效果, 发生……作用erheblich 显著的,巨大的die Begabung,-en 天赋das Talent,-e 天赋,才能bestehen 存在,有die Bühne,-n 舞台der Regisseur,-e 导演der Lieblingsschauspieler,- 最喜爱的演员der Verfasser,- 著作人,编者,作者zhlen +A +zu 把……算作,视为die Regie 导演offensichtlich 显然的,明显的der Akt,-e 幕der Ozean,-e 海洋urauf/führen +A 首演bedrohen +A 威胁behandeln +A 探讨, 论述, 处理die Pflegerin,-nen 护士,护理人员heimlich 秘密的zweifeln +an Dat 怀疑die Pflicht,-en 义务, 责任geheim bleiben 保密das Gefngnis,-se 监狱die Katastrophe,-n 灾难der Wille,-n 意愿die Gliederung,-en 分段, 划分die Handlung,-en 情节derHintergrund,Hintergründe 背景sich befinden +Sit 位于, 处于zu/lassen +A 允许das Instrument,-e 乐器die Laune,-n 情绪,心情gute/schlechte Laune haben guter/schlechter Laune sein 情绪好/坏Lektion 4 die Herrschaft 统治;政权,统治地位rebellieren +gegen 造反,反抗das Lokal,-e 饭馆der Beifall 鼓掌Beifall klatschen 鼓掌aus/halten +A 忍受住an/ziehen +A 吸引der Schatten,- 背阴处zurzeit 目前anwesend 在场的,出席的die Auskunft,Auskünfte 答复, (打听到的) 情况befolgen +A 遵循bezweifeln +A 怀疑schüchtern 腼腆的,胆怯的sich(Dat) gestatten +A 允许,许可ausschlielich 仅仅,只是,全是berechnen +A 计算,算出,1估计an/stellen +A 雇用das bergewicht 超重hervorragend 突出的, 杰出的der Genosse,-n 同志solar- 太阳的,日光的die Solarenergie 太阳能der Strom电流,电verbrauchen +A 消耗,用完;消费Lektion 5 die Epoche,-n 时代sich verdoppeln 加倍,翻一番der Mastab, Mastbe 标准,尺度sich (Dat) beschaffen +A 设法得到,搞到populr 通俗的,普及的schlieen +vor/aus +auf (Akk) 由……而推断出…… das Original,- 原文erscheinen 出版das Einkommen,-收入die Biografie,-n 传记,履历aus/leihen +A (+von) 借到,借来entleihen +A 借,借用entliehen 已借用的,已借阅的das Medium, Medien (多用复数)媒体,传媒;媒介物,媒介手段der Katalog,-e 目录verschaffen +A 设法得到,弄到zustzlich 附加的,补充的der Bezirk,-e 地区,行政区der Schatz, Schtze 财宝,财富;珍藏vorhanden 现存的beeinflussen +A 影响die Quelle,-n 泉,源头erlutern +A 讲解,说明der Misserfolg,-e 失败das Mittelalter 中世纪sich vertragen (+mit) 能够同… … 相处, 同……合得来die Botschaft,-en 大使馆Lektion 6 der Bundestag 联邦议院die Verfassung,-en 宪法der berblick,-e 概况,梗概das Tal, Tler 山谷einheitlich 统一的feudal 封建的wieder/vereinigen+A 使重新联合, 使重新统一das Parlament,-e 议会,国会das Gesetz,-e 法律,法令;规律,法则entfalten +sich/A 展开,张开;发挥,发展behindern +A 妨碍,阻碍die Kommission,-en (处理专门事务的)委员会stndig 永久的,常设的;经常的,连续的der Ausschuss, Ausschüsse 委员会Stndiger Ausschuss (人大) (务) (员) 常委会der Volkskongress 人民代表大会der Kreis,-e 圆,圈; 范围;县,区auswrts 向外,在外面,外地der Pass, Psse 护照bombardieren +A 轰炸die Bombe,-n 炸弹sich ab/wenden +von 回避,不与(某人)来往überhren +A 未听见,不理会an/halten (+A) 使停住,止住,拦住verwechseln +A (+mit) 弄错,混淆die Niederlage,-n 失败die Berliner Mauer柏林墙Lektion 7 die Ausgabe,-n 开支花销erscheinen +D +Adj. 显得,令……觉得die Einnahme,-n 收入verhandeln (+A) (+mit) (+übe r Akk) 谈判, 磋商die Verhandlung,-en 谈判, 磋商verhandlungssicher 熟练掌握谈判语言的, 具有很强谈判能力的die Herausforderung,-en 挑战geeignet (+für/zu) 适合的sich bewerben +um 谋求,申请bei/legen +A (+D) 附上, 附寄die Anlage,-n 附件ab/schlieen +A 结束(学业) belegen +A 报名参加(课程等) die Unterschrift,-en 签字aufmerksam machen +A +auf Akk 提到, 使…… 注意到…… jm zur Verfügung stehen 供某人使用,调遣im Voraud 提前auf/fallen (+D) (+durch) 引人注意, 显眼die Fassung,-en 版本heutzutage 当今verdanken +D +A 感谢,归功Lektion 8 die kologie 生态,生态学exportieren +A 出口importieren +A 进口produzieren +A 生产eine Manahme ergreifen 采取措施der Verbrauch 消耗,使用der Rohstoff,-e 原材料der Mangel 缺少,缺乏die Inflation,-en 通货膨胀die Nachfrage,-n 需求die Aktie,-n 股票die Brse,-n 证券交易所,证券市场etw. zur Folge haben 以… … 为结果, 带来…… steuern +A 控制,调节erhalten +A 保护,维护erweitern +A (+um) 扩大,扩展die Ressource,-n 资源der Zustand 状态der Impuls,-e 推动,刺激gewinnen +an (Dat) 赢得,2德语介词德语介词abhaengen ______ +( ) 依赖于，依靠于von+D. achten ______+ ( ) 重视，注意，照顾，照管auf+A. anfangen ______ + ( ) 开始mit+D. die Anpassung ______ +( ) 对…的适应an+A. sich beklagen ______ +( ) 向某人抱怨… bei+ j-m _______ + ( ) ______ + ( ) über+A. über+A. sich beschweren ______+( ) 就某事向某人诉苦(申诉) bei+ j-m _____ danken _____ + ( ) j-m, 为某事感谢某人für+A. denken _____ + ( ) 想到...., 考虑到... an+A. sich erinnern ______ +( ) 回忆起… an+A. _____ erkennen ______+( ) 从…辨认出… j-n, an+D. sich erkundigen ______+( ) 向某人打听… bei+ j-m ______ +( )nach+D. ______ ______ + ( ) fragen 向某人询问… j-n, nach+D. sich freuen _____ + ( ) 为…而高兴auf+A. 未发生的_____+ ( ) über+A. 正发生，已发生的geraten _____+( ) 陷入… in+A. ______ ______ + Adj. halten 认为某人怎样j-n, für es handelt sich ______+( ) 关于… um+A. es handelt ______ +( ) 关于… von+D. herrschen ______+( ) 统治…，笼罩… über+A. hoffen ______+ ( ) 希望… auf+A. sich irren ______+( ) 弄错，误认为，误解某人in+D. kaempfen ______ +( ) 为（反对）…而战für+A. , gegen+A. es kommt ______ +( ) an 取决于…，看…而定auf+A. leiden ______ +( ) 患病an+D. leiden ______ +( ) 忍受…之苦unter+D. nachdenken ______ +( ) 思考某事über+A. rechnen ______ +( ) 估计…，考虑到mit+D. rechnen ______ +( ) 指望，依赖，信赖auf+A. schützen ______ +( ) 防止…，避免… vor+D. sich sehnen ______ +( ) 渴望…，想念… nach+D. staunen ______ +( ) 对…表示赞赏über+A. sterben ______ +( ) …得要死(Hunger, Heimweh) vor+D. sterben ______ +( ) 死于… (Krankheit) an+D. teilnehmen ______ +( ) 参加… an+D. sich verlassen ______ +( ) 信任某人auf+ j-n verzichten ______ +( ) 放弃… auf+A. protestieren ______ +( ) 抗议… gegen+A. sich entschliess;en ______ +( )决定… zu+D. sich entscheiden ______ +( ) 决定…（选择）für(gegen)+A. schimpfen ______ +( ) 为…训斥某人auf+ j-n, über+A.sich wundern ______ +( ) 对…感到惊异über+A. sich verlieben ______ +( ) 爱上某人in+ j-n zweifeln ______ +( ) 怀疑… an+D. arbeiten ______ +( ) 正在从事…，致力… an+D. aufhoeren ______ +( ) 结束mit+D. beginnen ______ +( ) 开始mit+D. bestehen______ +( ) 在于… in+D. ______ +( ) 坚持… auf+D. ______ +( ) 由…组成aus+D. ______ +( ) 经受…的考验vor+D. debattieren ______ +( ) 辩论… über+A. diskutieren ______ +( ) 讨论… über+A. eintreten ______ +( ) 加入…（组织）in+A. ______ +( ) 为…辩护，支持… für+A. feilschen____ j-m____(den Preis) 讨价还价mit, um forschen ______ +( ) （努力)寻找，探求nach+D. sich fürc hten ______ +( ) 害怕… vor+D. gehoeren ______ +( ) 属于（某一类）zu+D. klagen ______ +( ) 诉苦，抱怨über+A. lachen ______ +( ) 嘲笑… über+A. passen ______ +( ) 相配，适当，合适zu+D. reagieren ______ +( ) 对…作出反应auf+A. schreiben ______ +( ) 给某人写信an+ j-n sorgen ______ +( ) 照顾…für+j-n sich kümmern ______ +( ) 照顾… ，关心… um+j-n sich sorgen ______ +( ) 担心… um+A. sich Sorgen machen _____ +( ) 担心… um+A. sich bemühen ______ +( ) 为…而努力um+A. streiten ______ +( ) 为…而争辩über+A. traeumen ______ +( ) 梦想… von+D. umgehen ______ +( ) +状语（以某种方式）对待，打交道mit+D. trinken ______ +( ) 为…而干杯auf+A. verfügen ______ +( ) 支配… über+A. etw. ____ +( ) +j-m verlangen 向某人索要… von vertrauen ______ +( ) 信任… auf+A. zoegern ______ +( ) 为…而犹豫mit+D. ______ +( ) nichts aendern 对…一点也改变不了an+D. befreien etwas(j-n) _____ +( ) 把…从…解放出来von+D. j-n _____ +( ) beglückwünschen 衷心祝贺某人的… zu+D. sich beschaeftigen ______ +( ) 忙碌于… mit+D. sich beschraenken ______ +( ) 满足于…，局限于…，按照… auf+A. etwas ______ +( ) beschraenken 把…限制在… auf+A. beurteilen ______ +( ) 依据…判断… nach+D. 撰写… an+D. (einem Roman) 著文论述über+A. ______ +( ) sein 赞成（反对）… für (gegen)+A.j-n ______ +( ) draengen 催某人做某事zu+D. sich gewoehnen ______ +( ) 适应…an+A. j-n _____ +( ) etwas hinweisen 向某人指出… auf+A. j-n _____ +( ) etwasüberreden 说服某人做某事zu j-n _____ +( ) etwas verführen 引诱某人做某事zu sich (j-n)_____ j-m verheiraten （使某人）与某人结婚mit sich (j-n)_____ j-m verloben （使某人）与某人订婚mit etwas ______ +( ) verkaufen 把…卖给某人an+ j-n warnen______+( ) 提醒，警告vor+D. etwas ______+( ) verteilen 把…分发给… an+ j-n sich aergern ______+( )生…的气über+A. meckern ______+( ) 抱怨über+A. sich befassen ______+( ) 从事于，致力于，关心，研究mit+D. sich beziehen ______+( ) 援引，提到auf+A. es bezieht sich ______+( ) 涉及，与…有关，针对auf+A. sich eignen ______+( ) 适合于für+A. sich einigen____ j-m _____+( ) 与某人就…取得一致mit, auf+A. sichhüten ______+( ) 谨防，提防vor+D. sich raechen ____+( ) ____+( ) 为…向某人报仇an+ j-m, für+A. sich reimen ______+( ) 压韵，与…同韵auf+A. sich schaemen ______+( ) 在某人面前因…羞愧über+A., vor j-m sich wenden ______+( ) 向某人求助、求教an+ j-n sich wehren ______+( ) 防止… gegen+A. bitten ______+( ) 请求… um+A. sich konzentrieren ______+( ) 对…全神贯注auf+A. sich bedanken ______+( ) 向某人就某事表示感谢bei+ j-m, für+A. sich entschuldigen ______+( ) 向某人就某事表示歉意bei+ j-m, für+A. sich bewerben ______+( ) （通过申请）谋求… um+A. ______+( ) schuld sein 对…有过错an+D. j-m ______+( ) berichten （向某人）做有关…的报道über+A. j-m _____ etwas gratulieren 向某人祝贺某事zu leben ______ 靠…而生活von+D. sich vorbereiten ______+( ) 准备… auf, für+A. j-n ______etwas beneiden 为…而嫉妒某人um sich verabschieden ______+( ) 与某人告别von+ j-m etw. ist j-m _____glei chgultig …对某人来说无所谓gegenüber =etw. ist j-m gleichgultig arm(krank,reich) sein ____+( ) 贫困表现在… an+D. angewiesen sein ______+( ) 急需… auf+A. begierig sein ______+( ) 渴望… nach+D. beliebt sein ______ 受某人喜欢bei+ j-m bereit sein ______ 对…准备好了zu+D. eifersüchtig sein ______ 嫉妒某人auf+ j-n faehig sein ______ 有能力做… zu+D.froh sein ______ 对…感到高兴über+A. geeignet sein ______ 适合… für interessant sein ______ 使某人感兴趣für+ j-n miss;trauisch sein ______ 对…不信任gegen+ j-n streng sein ______ 对某人严厉zu+ j-m neidisch sein _______ 羡慕… auf+A. nützlich sein _______ 对…有用für+A. schaedlich sein _______ 对…有害für stolz sein _______ 对…感到骄傲auf+A. traurig sein _______ 对…感到伤心über vergleichbar sein _______ 与…可比较mit wichtig sein _______ 对…来说是重要的für zufrieden sein _______ 对…感到满意mit enttaeuscht sein _______ 对…感到失望von zornig sein _______ 对…感到生气auf+A. neugierig sein ________ 急于想知道… auf+A. 在横线上填入介词，括号中填入介词所支配名词的格，方括号中填动词j-n _______+( ) belohnen 为…而奖励某人für+A j-n _______+( ) 奖励某人什么mit +D ____ Belohnung _______+( ) 作为对…的奖励als, für+A. (zur) ______ j-n ______ Gott beten 为某人向上帝祈祷für, zu ______ etwas beten 为某事祈祷für (um) j-n ______ sich einladen 邀请某人到家来zu j-n ______ Theater (Konzert) einladen 邀请某人去看戏ins j-n ______ Essen einladen 邀请某人吃饭zum sich einrichten _______ +( ) 安排,准备auf+A sich erholen (ausruhen) ______ +( ) 从…中恢复过来von j-m _______ +() erzaehlen 向某人叙述关于…的事von+D,über+A ______ Geburt 天生,出身,血统von ______ Dunklen (od. Dunkeln) 在黑暗中im ______ der Kreuzung halten 停在十字路口an j-n _____ etwas operieren 替某人进行…部位的手术an +D sich(D.) etwas ______ erwarten 期待某人什么vom +j-m _______ +( ) erwidern 反驳, 答复auf+A warten _______ +( ) 等待auf +A kargen _______ +( ) 吝惜,吝啬mit+D ______ Rücksicht nehmen 顾惜,体谅auf +j-n ______ etwas stolpern 被…拌倒über +A ______ j-n stolpern 偶尔遇见….,碰到… über sich richten ________ +( )按…行事,以… 为榜样nach+D sich ______ +() halten 遵循, 遵守an +A sichhalten_______ 与…交往,向…求助an +j-n gelten _____ +( ) 适用于… für+A etw._______etw. gelten 把…看作… als+AVerstaendnis _____ j-n haben 理解某人für ______ etw. verantwortlich sein 对…负责任für ______ j-n Einfluss; [ ] 对某人发生影响auf, ausüben ______ j-n Eindruck [ ] 给某人留下印象auf , machen Auftrag [ ] 委托任务geben ______ der Lage sein, etwas zu tun 有能力做某事in sich(D.) j-n ______ Vorbild [ ] 把某人作为榜样zum, nehmen______ Kraeften [ ] 恢复力量zu, kommen etwas ________ fragen[ ] 对…存有怀疑in, stellen ________ Leben[ ] 丧生um j-n______ etwas bringen 使某人失去… um etw.______ Angriff [ ] 开始做in, nehmen j-m Bescheid [ ] 把( 答复或消息)通知某人geben (sagen) ______ j-n Partei [ ] 为某人辩护für, ergreifen Geduld ______ haben 对…有耐心mit+D Gelegenheit _____ haben 有做…的机会zu eine Auskunft ____ etw. geben 给予关于…的答复über ______ +( ) gross;en Wert [ ] 对…评价很高auf, legen ______ etw. Abstand [ ] 与…保持一定距离von, halten etw. [ ] Anwendung _____ +( ) …在…地方得到使用findet, in+D _______ j-m wohnen 住在某人处bei sich begnügen ______ +( ) 满足于… mit Stellung _______ etw. [ ] 说出对… 的看法zu, nehmen _____ j-m______Gespraech 与某人交谈mit, im, stehen eine Antwort _____ etw. geben 对…做出回答auf+A Aufsehen [ ] 引人注目erregen eine Schau [ ] 引起别人的注意abziehen ______ Ende kommen 结束zum ______ +( ) Kritik [ ] 批评… an+D, üben Frieden (Vertrag) [ ] 缔结和平(条约) schliess;en j-m _____Verfügung stehen 供某人支配zur eine Entscheideung _____ [ ] 对…做出决定für, treffen _______etw. einen Schluss; [ ] 从…中做出总结aus+D., ziehen etw. _____ Ordnung bringen 使…恢复正常in etw.______ Erfahrung bringen 获悉… in etw. ______ j-m erfahren 从某人处获悉von sich ______ Gefahr befinden 处在危险之中in Flucht [ ] 逃亡ergreifen j-m die Erlaubnis _______ geben 准许某人做某事zu j-m Hilfe [ ] 给予某人以帮助leisten Unterricht [ ]授课erteilen (geben) sich (D.) Mühe geben 为…而努力um einen Entschluss; 做出决定fassen die Prüfung 担任主考abnehmeneinen Eid _____ j-m [ ] 在某人面前发誓vor, leisten _______ Fassung sein 六神无主,不知所措ausser seine Pflicht [ ] 尽义务tun ______Gewicht [ ] …是重要的ins, fallen einen Antrag [ ] 提出一项申请stellen j-m eine Vollmacht [ ] 授予某人全权erteilen ______ Elend [ ] 陷入穷困ins, geraten Aufsicht _____ j-n haben 看管…, 照顾… über ein Gutachten _______ geben 对…做出鉴定über+A ein Risiko [ ] 冒险eingehen _____ etwas Bescheid [ ] 了解某事，精通某事über, wissen etw. ____ Brand [ ] 点燃in, stecken Vorurteil _____ j-n [ ] 对某人存有偏见gegen, haben Mass;nahmen [ ] 采取措施ergreifen _____ Kraft [ ] 生效in, treten _____ +( ) Mass; [ ] 节制… , 节约…. in +D., halten ein Beispiel ____ etw. [ ] 举个关于…的例子für (über) ,geben sich(D.) ____ ein Beispiel [ ] 把…作为自己的榜样an +D, nehmen Mass; [ ] 测量nehmen sich interessieren _____ +( ) 对…感兴趣für + A Interesse _____ +( ) haben 对…感兴趣an+D Gefallen _____ +( ) [ ] 对…产生兴趣an+D, finden etw.____ Interesse tun 出于兴趣做某事aus etw.____ Gesicht [ ] 看到… zu, bekommen etw. [ ] j-m ___ +( ) Auge 某事引起某人的注意faellt, ins einen Angriff ___ j-n [ ] 攻击某人gegen, führen seine Stimme [ ] 投票abgeben j-m den Abschied [ ] 解雇某人geben Aufnahme [ ] 拍照machen Schuld ___ +( ) haben 对…有过失an + D die volle Verantwortung [ ] 担负起全部责任tragen j-n ____ Ruhe bringen 使某人安静下来zur _____ Ohnmacht [ ] 陷入昏迷之中in _____ Boden [ ] 摔倒在地zu, fallen _____ j-m Abschied [ ] 与某人告别von, nehmen j-n ____ +( ) bekannt machen 使某人熟悉… mit + D. Beitrag ______ etw. [ ] 为…做出贡献zu, leisten = _____etw. beitragen zu + D eine Anzeige [ ] 送交一则广告aufgeben _____ j-n Anzeige [ ] 告发某人gegen, erstatten j-m (etwas) Angebot [ ] 向某人提供… machen j-m einen Bericht ______etw. [ ] 向某人报道某事über, gebeneine Erklaerung [ ] 发表一项声明abgeben Ersatz _____ etwas [ ] 对…做出赔偿für , leisten eine Kontrolle _____etw. [ ] 对… 进行检查bei, durchführenj-m einen Hinweis _____ +( ) [ ] 就某事给某人以提示auf, geben Achtung ______ j-m [ ] 尊敬某人vor, empfinden _____ j-n Anklage _____ +( ) [ ] 就某事控告某人gegen, wegen, erheben eine Auswahl [ ] 做出选择treffen j-m eine Mitteilung _____ machen 通知某人某事von +D. Miss;trauen ____ j-n [ ] 对某人不信任gegen, hegen diePrüfung [ ] 参加考试ablegen einen Krieg [ ] 进行战争führen eine Niederlage [ ] 失败erleiden ______ Flammen stehen 正在燃烧in etw. ____ Kauf nehmen 容忍某事in Anstoss; ____ etw. geben 推动某事zu Anstoss; ____ j-m nehmen 厌恶某人an Mitleid _____ fühlen同情某人mit + j-m sich stützen ______ 以… 为依据auf + A______ dem Kontinent 在大陆上auf berühmt sein _______ 因…而出名für sich ______ _____ umstellen 从…上转变到…上von, auf Handel [ ] 做生意treiben _____ allen Ecken und Enden 从四面八方(来) von _____ dem Pantoffel stehen 惧内unter______Grün über die Strass;e gehen 在绿灯时穿马路bei ______ ______ Abschied winken 向某人挥手告别j-m , zum wetten _____ j-m ____ etw. 与某人赌… mit, um wetten _____ j-m ____ etw. 在…上下赌注auf + A Appetit _____ etw. haben 想吃…., 想要… auf + A Das bedeutet einen gross;en Fortschritt ________ früheren Jahren 和往年相比这是个很大的进步gegenüber ______ j-n eine Frage stellen 向某人提一个问题an Freude _____ + ( ) haben 喜欢… an + D j-n ______ + ( ) retten 把某人从…中救出来von + D ____ j-n Garantie [ ] 对某人负责担保für, übernehmen ____ etwas garantieren 保证… für ____ etwas gleichgültig sein 对…漠不关心gegen es riecht _______ 有…的气味nach an : “紧贴在...上”为“静三”，介词后面的名词用第三格，“贴(靠)到...上去”为“动四”，介词后面的名词用第四格。

《当代大学德语》第二册课后练习lektion6-10答案

《当代⼤学德语》第⼆册课后练习lektion6-10答案Lektion 6Textea)Grundschule, Gymnasium, Abitur，Universit?tb)Physik, Medizinc)Hannover, K?ln, Leipzig, HannoverDie Adressen der Potsdamer Grundschulen, S. 118 unten, und die Bildungsangebote des Einstein-Gymnasiums Potsdam, S. 119 oben, geh?ren zum V ortrag Annas über ihre Schulausbildung in Potsdam. Die Anzeige der Humboldt-Universit?t zu Berlin, S.118, und die sinologischen Lehrveranstaltungen, S. 119 unten, beziehen sich auf ihr Sinologiestudium in Berlin.In den V eranstaltungenshinweisen, S.119 Mitte, geht es um den deutsch-chinesischen Kulturaustausch. Da will Thomas sp?ter arbeiten.1.a) Bevor Anna davon erz?hlte, fragte Y ang Fang sie nach ihrer Schulausbildung.Denn Y ang Fang sollte am zweiten Tag im Deutschunterricht daüber berichten und wollte wissen, was man da sagt.b) W?hrend Anna in der Schulzeit war, interessierte sie sich schon für China.c) Bevor Anna Sinologiestudentin wurde, studierte sie in Berlin Politologie undSoziologie.d) W?hrend Thomas noch am Gymnasium war, wollte er Schriftsteller oderUniversit?tsprofessor werden.2.a) Y ang Fang fragte ihre deutsche Freundin nach ihrer Schulausbildung, denn siewollte wissen, wie man auf Deutsch darüber berichtet.b) Anna wechselte das Studienfach, denn Politologie und Soziologie waren ihr zutheoretisch.c)Thomas hat schon von dem V ortrag geh?rt, denn Li Tao hat ihm davon erz?hlt.d) Thomas will nicht mehr Schriftsteller, Professor oder übersetzer werden, denn anden Unis gibt es fast keine freien Stellen und als Schriftsteller wird man alt, bevor man etwas verdient. Auch von literarischen übersetzungen kann man nicht leben.Ich hei?e Thomas Holzmann und bin am 12. 2. 1985 in K?nigswinter gebore n. Mein V ater hei?t Horst Holzmann und ist Kfz-Mechaniker. Meine Mutter hei?t Lena Holzmann und arbeitet als Arzthelferin. V on 1990 bis 1994 war ich wie jedes Kind in der Grundschule, ab der fünften Klasse besuchte ich das Gymnasium in meiner Heimatstadt. 2003 beendete ich mit dem Abitur die Schule. V on 2003 bis 2005 studierte ich an der Universit?t Bonn im Hauptfach Sinologie und im Nebenfach Germanistik und Kunstgeschichte. Seit dem Wintersemester 2005 besuche ich Sprachkurse und studiere Sinologie an der Fremdsprachenuniversit?t Beijing. Meine Interessen sind Literatur, Kunst und internationaler Kulturaustausch.Zeichnunge n Berufe Was macht man in diesen Berufen?(mehrere M?glichkeiten, hier nur ein Beispiel)1 Fernsehansagerin Sie bringt im Fernsehen aktuelle Nachrichten ausaller Welt.2 Dolmetscher Er dolmetscht für eine ausl?ndische Delegation.3 Malerin Sie malt Bilder.4 Journalist Er macht Interviews oder schreibt Reportagen. Erarbeitet für die Zeitungen, das Fernsehen oderden Rundfunk.5 Professorin Sie h?lt eine V orlesung für Studenten.6 Gesch?ftsfrau Sie verhandelt mit einem Gesch?ftspartner.7 Beamter Er arbeitet in der Verwaltung.1.Ich will im Au?enhandel arbeiten, weil mich Wirtschaft interessiert.Mein Traumjob ist Journalistin, weil ich viel von der Welt sehen m?chte.Ich m?chte viele Berufe haben, weil ich viel erleben will.Mein Berufsziel ist Professor, weil ich ruhig leben m?chte.Ich m?chte noch ein Fach studieren, weil zu meinem Beruf Fachwissen geh?rt.2.a)Weil ich keine feste Stelle haben und in mehreren Berufen arbeiten will, gibt esfür mich keinen Traumjob.b) Ich wollte in einer Firma arbeiten, weil ich mich für Wirtschaft interessiere undweil da man viel Geld verdienen kann.c) Weil ich vor dem harten Konkurrenzkampf Angst habe, m?chte ich nicht mehrGesch?ftsmann werden.d) Mein Berufsziel ist übersetzerin, da ich mein Deutsch benutzen will.e) Da man als Künstler wenig Geld verdient und kein leichtes Leben hat, istKünstlerin kein realistischer Berufswunsch.Beispiele1. AussageStichpunkte: noch viel lernen, Studium teuer, realistisch: Job, deutsche Firma,Geld, nur Sekret?rinRat: Sie kann vielleicht als Sekret?rin weiter lernen und eine bessere Stelle finden./Sie kann w?hrend des Studiums etwasGeld verdienenoder erst ein oder zwei Jahre arbeiten und dann weiter studieren./...2. AussageStichpunkte: Wirtschaft studieren, deutsche Firma, arbeitslos!, Beamter, sicher, langweiligRat: Er soll noch Wirtschaft studieren. Mit einem Germanistik- und Wirtschaftsstudium findet er sicher eine gute Stelle./Die Arbeit alsBeamter muss nicht langweilig sein, denn eine effiziente V erwaltungist sehr wichtig./...3. AussageStichpunkte: denkt nicht an Beruf, früher Diplomat, mag Sprache nicht, Wirtschaft?, Hobby Schreiben, Schriftsteller, Geld? Rat: Er soll sich Gedanken machen, denn klare Ziele sind wichtig.Vielleicht kann er schon w?hrend des Studiums Geschichtenschreiben. Oder er kann als Journalist anfangen und sp?terSchriftsteller werden./...2. Lücken füllenM?dchen / Jungen / Tier?rztin / Lehrerin, ?rztin oder Krankenschwester / M?dchen / Jungen / Pilot, Kfz-Mechaniker und Computer-BerufeW?rter1.der Dolmetscher, - 9. der Ansager,-2.das Model,-s 10. der Arzt, ‥e3.der Lehrer, - 11. der Sekret?r, -e4.der Pfleger, - 12. der Reiseleiter, -5.der Koch, ‥e 13. der Pilot, -en6.der übersetzer, - 14. der S?nger, -7.der Friseur, -e 15. der Ober, -8.der Maler, -A: Was macht denn eine Journalistin?B: Sie schreibt zum Beispiel Artikel für Zeitungen. Sie macht oft Reisen und sieht viel von der Welt, weil sie sich gut informieren muss. Und in welchem Beruf muss man oft nachts arbeiten?A: Die ?rzte und Krankenschwestern müssen oft nachts arbeiten. Und was macht eine Krankenschwester?B: Sie kümmert sich zum Beispiel um die Patienten, misst Fieber und gibt ihnen Spritzen. Und was macht ein V erk?ufer? A: Er hilft den Kunden und verkauft ihnen Waren. Und was macht der Lehrer? B: E r gibt Unterricht und hilft seinen Schülern. Er arbeitet auch am Schreibtisch, denn er muss sich auf den Unterricht vorbereiten und viele Hefte korrigieren.Und wer sucht Diebe und Einbrecher?A: Natürlich die Polizisten.1. Nomen = V erbstamm + -er/-erin1. Herr Wilke ist M?belverk?ufer.2. Der Student ist kein guter übersetzer.3. Sein Bruder ist ein ausgezeichneter Fu?ballspieler.4. Meine Frau ist eine sichere Autofahrerin.5. Die junge Dame ist eine ausgezeichnete T?nzerin.6. Anna ist eine aufmerksame Zuh?rerin. 1. Das2. da3.Da4.Da5.Da6.da, das7.Da8. Das9. da 10. das 1. verbessert 2. merken 3. gefüllt 4. nachgeschlagen 5. schl?gt, auf 6. ver?ffentlicht 7. putzen 8. putzen a)überlesen/übersehen. (忽视，疏漏) b) überflogen. (浏览)c) angelesen (读了开头), ... lese ich weiter (继续读). d) Lesen Sie... durch (通读) e) durchgebl?ttert (翻阅)Grammatika) Li Tao/fragen◆Brauchte Anna eine Hochschulaufnahmeprüfung fürs Studium?◇Entschuldigung, was hat Li Tao gefragt?◆Li Tao fragte, ob Anna eine Hochschulaufnahmeprüfung fürs Studium brauchte.b) Thomas/mailen◆Thomas ist in K?nigswinter geboren.◇Entschuldigung, was hat Thomas gemailt?◆Thomas mailte, dass er in K?nigswinter geboren ist.c) er/erz?hlen◆Er wollte eigentlich Schriftsteller werden.◇Entschuldigung, was hat er erz?hlt?◆Er erz?hlte, dass er eigentlich Schriftsteller werden wollte.d) er/sagen◆Er m?chte nun im Kulturaustausch arbeiten.◇Entschuldigung, was hat er gesagt?◆Er sagte, dass er nun im Kulturaustausch arbeiten m?chte.e) Anna/meinen◆Sie hat Hunger.◇Entschuldigung, was hat Anna gemeint?◆Sie meinte, dass sie Hunger hat.f) Anna/fragen◆Wer kommt mit in die Mensa?◇Entschuldigung, was hat Anna gefragt?◆Sie fragte, wer mit in die Mensa kommt.Herr Bode machte 1977 Abitur. Er studierte dann in Freiburg V olkswirtschaft. Da wohnte er im Studentenheim. Damals kostete ein Zimmer nur 100 DM im Monat. Nach vier Semestern studierte er in München weiter. Da wohnte er bei einem Bekannten seines V aters. Der war Rentner und lebte allein.Für das Studium musste Herr Bode viel arbeiten. Im letzten Jahr vor dem Examen arbeitete er oft in der Uni-Bibliothek.1982 beendete er sein Studium und bekamdann eine Stelle im Au?enhandel. Da reiste er oft ins Ausland.1983 heiratete er. Seine Frau war Medizinstudentin, kurz vor dem Examen. Heute ist sie ?rztin. Sie haben eine Tochter und einen Sohn. V or 5 Jahren wechselte Herr Bode die Firma und jetzt arbeitet er bei Siemens in Shanghai.1/B 2/F 3/A 4/G 5/E 6/H 7/D 8/C1.Anna ist froh, weil sie eine Mail von Hans bekommen hat.2.Li Tao ist froh, weil er für seinen Aufsatz eine gute Note bekommen hat.3.Y ang Fang ist froh, weil sie einen neuen Computer bekommen hat.4.Herr Bode ist froh, weil er morgen nach Düsseldorf zu seiner Familie fliegt.5.Frau Gao ist froh, weil sie n?chste Woche eine Reise nach Europa macht.1.Viktoria h?lt das Leben als Malerin für schwierig, weil man da wenig verdient.2.Der Beruf einer Journalistin passt zu Viktorias Bild von der modernen Frau, weilJournalisten klug und mutig sein müssen.3.Zhu hat Angst vor der Welt der Wirtschaft, weil da eine harte Konkurrenzherrscht.4.Gao m?chte Firmenchef werden, weil er glaubt, dass man da frei ist.5.Im Deutschunterricht wird das Thema Wirtschaft immer wichtiger, weil fast 70 %der Studenten Gesch?ftsleute werden wollen.(mehrere M?glichkeiten)1.Da ich viel zu tun habe, kann ich nicht zu dem V ortrag kommen.habe ich deinen Artikel nur einmal überflogen.kann ich bei dem Ausflug nicht mitmachen.2.Da es gestern Nacht geschneit hat, k?nnen wir heute den Stadtrundgang nicht machen.müssen wir unsere Pl?ne für heute ?ndern.k?nnen alle Autofahrer heute nur ganz langsam fahren. 3.Da der Wecker nicht geklingelt hat, bin ich zu sp?t aufgestanden. bin ich zu sp?t zu der Soziologie-V orlesung gekommen.habe ich verschlafen.4.Da ich mir den Fu? verletzt habe, kann ich heute nicht zum Unterricht kommen.liege ich etwas frustriert im Bett, aber einige Mitstudentenkommen gleich nach dem Unterricht zu mir.kann ich leider nicht mit Maria Schlittschuh laufen.5.Da ich einen falschen Bus genommen habe, kam ich zu sp?t zu der V erabredung.lie? ich meine Freundin eine halbe Stunde wartenund sie hat sich recht ge?rgert.waren alle schon weg, als ich kam.6.Da heute kein Unterricht ist, diskutiere ich mit Anna, wie man einen Lebenslauf schreibt.machen wir eine Umfrage über die Berufswünsche vonGermanisten.gehe ich mit einigen Freundinnen einkaufen.2. Bevor3. W?hrend4. W?hrend5. Bevorsie studierte,hat (besser: hatte) sie schon geheiratet und ein Kind bekommen.2.W?hrend sie studierte, kümmerte sich vor allem ihr Mann um das Kind.3.W?hrend sie einen Job suchte, merkte sie erst, was sie wirklich interessierte.4.Bevor sie die Reise nach Beijing machte, hat (besser: hatte) sie sich schon überdie chinesische Medizin informiert.5.Bevor sie die Lektion las,machte sie sich über ihre eigenen BerufszieleGedanken.6.W?hrend er seinen Traumberuf beschrieb, überlegte er sich gar nicht, ob seineWünsche auch realistisch sind..7. W?hrend sie über ihre Berufswünsche diskutierten, zeigte sich, dass gar nichtso viele Studenten vor allem ans Geld denken.1.Bevor wir ins Bett gehen, müssen wir uns die Z?hne putzen.2.Bevor die Kinder essen gehen, waschen sie sich die H?nde.3.W?hrend ich auf das Essen warte, lese ich die Zeitung.4.Bevor die G?ste das Essen bestellen, studieren sie die Speisekarte.5.Bevor die Eltern den Fernseher kauften, hatten sie viel mehr Zeit zum Lesen.6.W?hrend man Auto f?hrt, darf man nicht mit dem Handy telefonieren.7.Bevor wir das Auto kauften, sind wir oft zu Fu? gegangen oder wir haben den Busgenommen.8.Bevor Herr Bode nach Hause geht, r?umt er seinen Schreibtisch im Büro auf.(mehrere M?glichkeiten)1.W?hrend meine Frau kocht, spiele ich mit den Kindern.W?hrend meine Frau kocht, gehe ich Bier holen.W?hrend meine Frau kocht, unterhalte ich mich mit den G?sten.2.W?hrend Claudia und Gerd die Küche putzen, r?umen Sabine und Sarah dasWohnzimmer auf.W?hrend Claudia und Gerd die Küche putzen, schmücken Sabine und Sarah den Weihnachtsbaum.W?hrend Claudia und Gerd die Küche putzen, machen Sabine und Sarah die Toilette und das Badezimmer sauber.3.W?hrend die Schüler Fu?ball spielten, lernten die Schülerinnen tanzen.W?hrend die Schüler Fu?ball spielten, lernten die Schülerinnen schwimmen.W?hrend die Schüler Fu?ball spielten, chatteten die Schülerinnen am Computer.4.W?hrend die meisten Studenten schon schlafen, arbeitet er noch in der Bibliothek.W?hrend die meisten Studenten schon schlafen, spielt er noch am Computer.W?hrend die meisten Studenten schon schlafen, w?scht er noch seine W?sche. 5．W?hrend meine Mutter kocht, sieht mein V ater fern.W?hrend meine Mutter kocht, liest mein Vater Zeitung.W?hrend meine Mutter kocht, schneidet mein Vater Gemüse.6．W?hrend ich die Wohnung aufr?umte, spielte mein Bruder am Computer.W?hrend ich die Wohnung aufr?umte, wusch mein Bruder seine W?sche.W?hrend ich die Wohnung aufr?umte, half er der Mutter beim Kochen. Lektion 7TexteHV1. Kleine Zeichnungen1 2 3 45 6 7 8-Samstag, 11. AprilAm Samstag brauche ich keinen Wecker und kann mal ganz lange schlafen, dachte ich. Irrtum. Kurz nach acht klingelte mein Handy. Lukas rief an: …Wo bleibst du denn?“ fragte er. Da erst fiel mir unser Match wieder ein.... (h?ren) Bild 6, 8 V erben: E , D, AAls ich wieder im Studentenwohnheim war, spielte ich erst ein bisschen am Computer, dann nahm ich meinen Kassettenrekorder und übte mit dem Buch …H?ren und Sprechen“. Um drei fuhr ich in die Stadt.... (h?ren) Bild 7 , 5 V erben:C, FGegen neun war ich wieder zurück. Ich wiederholte eine Stunde die Lektion der letzten Woche. Dann kamen nach und nach meine Zimmerkollegen und ich hatte keine Ruhe mehr zum Lernen.... (h?ren) Bild 1, 4 , 3 V erben: B, GNoch vor zw?lf schlief ich ein2. H?ren Sie den Text noch einmal. Ordnen Sie die Verben den Lücken zu.AB CD E F G3.Beispiel ist der H?rtext. Aufgabe der Studenten ist es aber, eigene Texte aus demGed?chtnis zu schreiben.BeispieltextWieder ungern lie?ich mich durch mein Handy aufwecken. Ein sch?ner, sonniger Frühlingstag! Aber erst noch Unterricht. Ich machte mich schnelll fertig und ging in die Mensa zum Frühstück. Ich frühstücke immer ganz viel. Die Deutschen sagen ja auch: …Frühstücke wie ein K?nig“.Um 8 Uhr begann der Unterricht. Zuerst hatten wir zwei Stunden Deutsch. Die zwei Stunden haben mir sehr gut gefallen. Ich liebe Sprache. Dann hatten wir Sport. Es war echt furchtbar. Wirmussten 1000 Meter laufen.Endlich war Mittag! Ich rannte in die Mensa. Leider war es da schon wieder voll. Ich musste warten. Nach dem Mittagessen ging ich ein wenig spazieren und machte einen Mittagsschlaf von 50 Minuten.Etwa um 2 Uhr setzte ich mich in einen Bus und fuhr zum Goethe-Institut. Da gab es eine Fotoausstellung. V or der Ausstellungshalle traf ich eine Freundin, Claudia. So ein Zufall! Nach der Ausstellung gingen wir noch zusammen einkaufen. Die gro?en Kaufh?user sind praktisch alle in der N?he. Auch zu Abend haben wir da gegessen.Abends war ich ziemlich lange in der Bibliothek, etwa von 7 Uhr bis 10. Ich habe – nach meinem Plan – neue Lektion mit V okabel und Grammatik wiederholt und noch einige kle ine Artikel aus dem Tagesspiegel gelesen. Lesen macht mir immer Spa?.Waschen, ein bisschen plaudern. Müde und zufrieden legte ich mich ins Bett.T2 Fu?noten2..)Bei Frau Xu ist das immer so: Jedesmal wenn alle müde werden, machen wir ein Spiel.So kann man nicht einmal im Unterricht ein bisschen schlafen.7..) Au?er mir hat in der Klasse fast niemand ausl?ndische Freunde. Aber schon von meinenersten Gespr?chen mit Muttersprachlern an wurde ich im Sprechen viel besser. Ich lerne auch etwas Umgangs- und Jugendsprache. Das macht mir Spa?. Aber die verwende ich lieber nicht, denn wenn Ausl?nder zu umgangssprachlich sprechen, klingt das meistens sehr komisch, oft sogar falsch.8..)Das wird ab morgen ganz anders!4..)Ich habe ein kleines Not izbuch, meinen …Lern-Inspektor“. Darin ist eine Tabelle mitmeinen Aufgaben für jeden Tag: Neue deutsche W?rter, englische V okabeln, Lektüre englisch, Lektüre deutsch, übungen deutsch, Deutsche Welle, CNN usw. Seit einem halben Jahr habe ich diesen …Lern-I nspektor“ und ich lerne und wiederhole seitdem ganz systematisch. Wenn ich eine Aufgabe erledigt habe, schreibe ich ein X dahinter.1..)Ich kenne Deutschland und die Deutschen noch nicht sehr gut. Ich habe nur zwei deutscheFreundinnen. Die waren noch nie pünktlich.3..)Morgen setze ich mich neben Zheying. Die ist etwas dick und ich habe weniger Platz,aber uns beiden schmeckt es.6..)Viele finden das komisch. Aber ich liebe eben Fremdsprachen, ich spreche sogar mit mirselbst Deutsch. Es stimmt: Die meiste Zeit, einen unglaublichen Teil meiner Zeit, verwende ich für das Lernen. Aber ich mag diese Zeit, ich fühle mich dabei gut. Ist das nicht eine Art Freiheit? Meine Gedanken sind frei – auf Deutsch, auf Englisch und auf Chinesisch. Hat man nicht immer Freizeit, wenn man sich alle Zeit frei fühlt? Ich glaube, dass Freizeit gar kein zeitlicher Begriff ist, sondern ein emotioneller.5..) Hemingway, Ernest, The Killers, in: The Short Stories of Ernest Hemingway, New Y ork (Charles Scribener’s Sons) 1953, S. 279-289- Die Fu?noten 2, 3 und 8 sind nicht ganz ernst, sondern eher witzig und ironisch. Auch 1 ist nicht nur ernst gemeint.-D ie Fu?noten (1), 4, 6, 7. Besonders wichtig ist der …Lern -Inspektor“: Seit einem halben Jahr hat sie dieses Lenrtagebuch und sie lernt und wiederholt seitdem ganz systematisch. Wenn sie eine Aufgabe erledigt hat, schreibt sie ein X dahinter. -Fu?note 5 ist wissenschaftlich.HV1.A: War die Prüfung schwer?B: Es ging so. Ich werde schon eine V ier bekommen.A: Da war also der Stress ganz unn?tig. Wann ist denn die n?chste Prüfung?B: Sprechen wir lieber über ein anderes Thema.A: O.k., o.k.. Wie ist denn deine Beziehung zu Lisa?B: Schluss jetzt. (Geh mir bitte nicht auf die Nerven.) Trinken wir lieber noch ein Bier.A: Hmm, aber nur ein kleines.* * ** * *A: Ich habe Hunger. Ich muss jetzt etwas essen.B: Iss nicht so viel, du wirst zu dick.A: Schlank ist out.B: So denkst du. Ich mag schlanke Leute./Ich finde dich schlank hübscher.2.( 4 ) Dabei will sie nur cool sein.( 6 ) Oje. Aber natürlich hat sie recht.( 9 ) Das musst du ihr sagen. Dich findet sie doch so irre hip.( 3 ) Mir auch, das klingt so unnatürlich.( 7 ) Die W?rter ?tzend und nervig und irre kennt sie auch schon.( 2 ) Ganz toll, sie ist doch erst im zweiten Semester. Nur ihre V ersuche mit Slang- Ausdrücken gehen mir auf die Nerven. ( 5 ) Neulich hat sie mir gesagt, sie findet dich wirklich hip.( 1 ) Wie findest du denn das Deutsch von der Zhang?( 8 ) Wir müssen ihr mal sagen, dass sie damit aufh?ren soll.1. Der Text ist aus der Süddeutschen Zeitung. Er ist ein Interview.Die überschrift sagt, dass Studenten selbstst?ndig sind und selbst über sich entscheiden k?nnen. Das stimmt vielleicht nicht ganz.12.Beispiel: bereits gegliederte StichpunkteauswahlErfolgreich studierenStudium kein Job – Student: Unternehmer – verantwortlich – sich kennen – Fachwissen –Nicht nur Wissen aus Büchern, sondern eigene ArgumenteWoher hat der Autor seine Informationen?Eigene Erfahrungen – Umfrage unter StudentenPers?nlichkeitsentwicklungFachwissen, Selbstbewusstsein – Teamarbeit, wichtig für Studium und Beruf TeamarbeitSolidarit?t statt Konkurrenz - guter Arbeitsstil - AnleitungKonzentration auf StudiumGeordneter Tagesablauf– Studium an erster StelleM?gliche Widersprüche im BuchStudium wie Schule: keine Selbstst?ndigkeit, kein Selbstbewusstsein; zu viel Selbstst?ndigkeit: unsicher, fachlich nicht gut a)Er schrieb über seine pers?nlichen Erfahrungen und über die Ergebnisse einer dreij?hrigenBefragung von Studenten w?hrend ihres Bachelor- und Masterstudiums.Beispiel1.erstens zweitens drittens, viertens, ...an erster Stelle an zweiter, dritter ... Stelle an letzter Stelle___vor allem_____ dann, ferner, au?erdem_____ schlie?lich, zuletzt____ Hier eine der h?ufigen Aufz?hlungsfolgen, wie sie auch im Text, dritter Abschnitt von unten, vorkommt. Es gibt noch viele andere M?glichkeiten, siehe ü2 im Textteil.2.Es kommt an erster Stelle auf Solidarit?t an. Zweitens muss jeder sein Bestes geben, aber ohne gro?en Konkurrenzkampf. Der steht im Team an letzter Stelle. Au?erdem braucht ein Team klare Aufgaben. Und ferner geh?rt ein professioneller Arbeitsstil dazu, z.B. Pünktlichkeit und ein freundlicher Umgangston. – Schlie?lich brauchen auch gute Gruppen Anleitung. Die Professoren und Dozenten legen Ziele fest und der Studienplan bringt Ordnung in das Studium.W?rter1.Typen von Hochschulen (in Deutschland):a)Universit?ten:Universit?t, Technische Universit?t, P?dagogische Universit?t(Hochschule), Gesamthochschuleb)Fachhochschulen:Fachhochschule für Wirtschaft und Technik, Fachhochschule fürGestaltung, Fachhochschule für Sozialarbeit usw.c)Kunsthochschule, Musikhochschule, Theaterhochschule, Filmhochschule2. Fachrichtungen und F?cher:a) Naturwissenschaften 理科, Ingenieurwissenschaften ⼯科, Geisteswissenschaften ⽂科, Sozialwissenschaften/Gesellschaftswissenschaften 社会科学b) Mathematik, Physik, Chemie, Rechtswissenschaft, Betriebswirtschaft, V olkswirtschaft,Soziologie, Politologie, Germanistik, Sinologie, Medizin, Zahnmedizin, Tiermedizin usw.3. Lehrveranstaltungen: V orlesung, Seminar, Hauptseminar4. a) Prüfungen: Aufnahmeprüfung, Abschlussprüfung, Zwischenprüfung, V ordiplom (-prüfung), Magisterprüfung, Diplom (-prüfung)b)Studienabschluss: Bachelor; Diplom /Magister/ Master, Staatsexamen, Promotion5. Lehr- und Lernt?tigkeiten(教学活动): V orlesung, Seminar, Gruppenarbeit, Partnerarbeit,EinzelarbeitZwischenprüfung, Grundstudium, Hauptstudium, Lehrveranstaltungen, V orlesungen, Seminare, Magisterprüfung, Nebenf? cher(Erg?nzen Sie zu, zur, zum und geben Sie in Klammern die Bedeutung an: a, b, c oder d.)1. - Sieht der Mann nicht gut aus?- Nein, er ist mir __zu____ dick und seine Nase ist etwas ___zu___ lang. ( d, d )2. Unser Semester geht bald ___zu___ Ende. Nach der Prüfung fahren wir nach Hause. ( c)3. Ich kam ___zu___ sp?t ins Büro. Ich habe einfach keinen Parkplatz gefunden. ( d )4. Wenn Onkel Albert ___zu___ Besuch kommt, bringt er uns immer kleine Geschenke mit. ( c )5. - Entschuldigung, f?hrt der Bus hier ___zur__ Fremdsprachenhochschule? ( a )- Nein, der f?hrt ___zum__ Bahnhof. ( a )6. Er hat Zahnschmerzen und muss heute Nachmittag __zum___ Arzt gehen. ( a )7. V iele Fremdsprachenstudenten schlagen ___zu___ oft in W?rterbüchern nach und machen sich ___zu___ wenig Gedanken. ( d, d )8. - Hallo, Anna, wohin gehst du denn?- __Zum__ Supermarkt. Ich brauche Brot, Milch und Obst. ( a )→Selbstbewu?tsein und Selbstst?ndigkeit ausbilden→seine Pers?nlichkeit entwickeln→Ausstellungen und Konzerte veranstalten→den Kulturaustausch zwischen China und Deutschland f?rdern→Selbstbewusstsein entwickeln und f?rdern→die Berufswünsche von Studenten untersuchen1.- Was ist denn mit dir passiert?- Beim Fu?ballspielen habe ich mich am Bein _verletzt_ .- Ist die Verletzung schlimm?- Ich glaube nicht. Ich warte noch auf das Ergebnis der Untersuchung-Wer hat dich denn _untersucht?-Der Sportarzt unserer Hochschule.2. - Bist du auch erk?ltet?- Eigentlich ist meine Erk?ltung_ l?ngst vorbei, ich huste nur noch ein wenig.- Bei mir war es ziemlich schlimm. Mein Hals war entzündet_ und ich hatte Fieber.- Wo warst du denn in _Behandlung?- Mich _behandelt_ immer mein Hausarzt. Er hat mir ein Antibiotikum verschrieben. Die Hals entzündung ist fast weg. Aber ich fühle mich noch ganz schwach.- Ruh dich gut aus und arbeite noch nicht so viel!Grammatik2.Die drei Grundformen bei der unregelm??igen Bildung。

《当代大学德语2》练习手册1-4课

Lektion 1Wenn einer eine Reise tut, ...übenÜ1 Keiner tut eine Reise!Die Überschrift der Lektion ist Teil der Redensart …Wenn einer eine Reise tut, dann kann er was erzählen“. Im normalen Sprachgebrauch sagt man jedoch nie eine Reise tun, sondern eine Reise ____________.Ü2 nach, in oder zu auf die Frage Wohin?1. Wohin sind Sie in den Ferien gegangen/gefahren/geflogen/gereist?Bilden Sie Sätze. Beachten Sie: in das = insnach inzu die Niederlande, München, meine Schwiegereltern,Österreich, die Mongolei, Bern, Heilongjiang, die Türkei,die USA, meine Heimatstadt, Paris, eine Kunstausstellung, das Technik-Museum, mein Neffe,das Ausland, Wien, meine Cousine, die Oper, Berlin, einKonzert, ein Freund, die Bundesrepublik Deutschland,Deutschland, die Westberge, der Schwarzwald, Bayern,das Kino, ein Filmgehenfahrenfliegeneine Reise ... machen(üblich)reisen (seltener)ÖIch bin mit einem Freund in die Schweiz geflogen.Ö Wir sind nach Zürich gefahren und dort ins Theater gegangen.ÖEinige Japanisch-Studenten haben eine Reise nach Japan gemacht.Ö Ich bin zu einem früheren Studienkollegen gefahren.2. Regel findenFaustregeln für den Gebrauch von nach, in oder zu auf die Frage Wohin? 1. Vor Ländern und Gebieten steht in der Regel _________.Aber:Bei Länder- und Gebietsnamen mit bestimmtem Artikel steht _________.2. Bei Personen steht _________.3. Besucht man kulturelle Veranstaltungen, Theater, Kinos, Museen usw.,verwendet man meistens gehen +_________.Ü3 Studenten in München: Ergänzen Sie die PräpositionenLi Hong kommt ______ Hangzhou und lebt ______ einem Jahr ______ München. Sie hat zwei Jahre ______ der Beijing Universität Deutsch gelernt und studiert nun ______ der Universität München Kunstgeschichte. Sie wohnt ______ der Nähe des Englischen Gartens. Dort geht sie gern spazieren, oder sie sitzt ______ einer Bank (长凳) und liest. Nicht weit ______ Englischen Garten liegt Das Haus der Kunst. Schon zweimal ist Li Hong ______ ihrem Freund Wang Wei ______ dieses Museum für moderne Kunst gegangen. Sie waren natürlich auch ______ Deutschen Museum, einem technischen Museum. ______ Wochenende gehen die beiden gern ______ Kino, manchmal auch ______ Theater oder ______ ein Konzert.Wang Wei kommt auch ______ Südchina. Er studiert schon ______ 6. Semester ______ der Technischen Universität München Maschinenbau (机械制造). ______ seines Studiums hat er ein Praktikum (实习) ______ BMW* gemacht.______ den Ferien will Wang Wei _____ BMW jobben und Geld verdienen. Li Hong wird als Dolmetscherin _____ eine chinesische Delegation _____ Shanghai arbeiten. Sie muss sich natürlich ______ diesen Job vorbereiten und sitzt den ganzen Tag ______ Hause oder ______ Bibliotheken ______ Reiseführern und Kunstbüchern. ______ dem Besichtigungsprogramm der Delegation stehen alle wichtigen Sehenswürdigkeiten Münchens, so die Frauenkirche _____ ihren beiden Türmen, das neue Rathaus _____ dem Glockenspiel (钟楼上的音乐报时和玩偶表演), der Englische Garten _____ dem Chinesischen Turm und die Alte und Neue Pinakothek (古典和现代绘画陈列馆). Sie freut sich schon ______ die Gespräche mit Leuten ______ ihrem Heimatland.* BMW (eigentlich Plural, meist im Singular als Neutrum ohne Artikel gebraucht) = Bayerische Motoren-Werke 宝马（工厂的简称），der BMW 宝马（汽车的简称）Ü4 Wenn Sie eine Reise machen ...1. Kennen Sie diese Gebäude? Wo sind sie?2. VariationVerwenden Sie die Bilder bzw. die Sehenswürdigkeiten im Kasten. Fragen Sie auch nach anderen Städten und Sehenswürdigkeiten.Paris – der Louvre (卢浮宫)，der Eiffel-Turm,Berlin – das Brandenburger Tor, das Reichstagsgebäude Wien – das Schloss Schönbrunn, der Stephansdom Shanghai – das Shanghai Museum, die Skyline von Pudong Hangzhou – der Westsee, die längste Überseebrücke der Welt ... besichtigen ansehen anschauen besuchen sehen▲Was möchten Sie anschauen, wenn Sie in Beijing sind?△Wenn ich in Beijing bin, da schaue ich natürlich den Kaiserpalast an.Ü5 Wortfeld: Wetter1. Finden Sie möglichst viele Ausdrücke zum Wortnetz Wetter热)2. Ergänzen Sie die TabelleNomen Verb Präsens Perfekt der Regen Es regnet.der Schnee Es hat geschneit.blitzenEs hat gedonnert.Nomen Adjektiv Präsens Vergangenheitdie Sonne (scheinen) sonnig Es ist sonnig.Die Sonne _______.Es ________________.Die Sonne hat________________.die Wolke wolkig ______________________.______________________.Es war wolkig.Am Himmel waren Wolken.3．Lücken füllen: Ergänzen Sie Formen von haben oder seina) ▲Wie __________ das Wetter während des Urlaubs?△Am Anfang __________ es nicht so toll. Wir __________viel Regen und manchmal ein Gewitter. Aber in der zweiten Woche __________es meistens sonnig.b)▲ Bauer.△ Hallo Fritz, Ich bin’ s, Inge!▲Grüß dich, Inge! Bist du noch nicht auf dem Weg ins Büro?△Deshalb rufe ich ja an. Ich komme etwas später. Bei uns regnet es unheimlich. __________ denn bei euch noch kein Regen?▲ Noch __________ es sonnig, aber im Westen __________ ganz schwarze Wolken. Und da __________ es vor ein paar Minuten schongeblitzt. Bestimmt __________ wir auch bald ein Gewitter. Du, ich holdich mit dem Wagen ab. Wart auf mich.△Da musst du aber sechs Kilometer durch den Regen fahren.c) In den letzten Tagen __________ es viel geschneit. In den Bergen liegttiefer Schnee. Heute _________ es kalt und sonnig. Das _________ das richtige Wetter zum Schifahren.Ü6 Wortfeld: Einwohner von Ländern und Erdteilen1. Ergänzen Sie die Tabelle.Schwache Deklination (N-Deklination)Starke Deklinationder Brite – des Brite nder Chinese – des Chinese nder Däne – des ____________ der Finne – des _____________ der Franzose – des ____________ der Grieche – des ____________ der Pole – des ____________der Russe – des _____________ der Türke – des _____________der Asiat – des Asiat en der Araber – des Araber sder Engländer – des Engländer sder Inder – des ____________der Japaner – des _____________ der Italiener – des _____________der Österreicher – des _____________ der Schweizer – des _____________ der Thailänder – des _____________der Afrikaner – des Afrikaner sder Amerikaner – des ____________ der Australier – des ____________ der Europäer – des ____________Ausnahmender Deutsche wird wie ein Adjektiv dekliniert (形容词变化详见本册书的第二、三课) mask.: der Deutsche / ein Deutscher (des/eines Deutschen)fem.: die Deutsche / eine DeutschePl.: die Deutschen / DeutscheAnmerkungAbgesehen von die Deutsche haben die Bezeichnungen von Frauen immer die Endung –in, z.B. die Chines in, die Russ in, die Schweizer in, die Spanier in, die Europäer in. Bei Französin wird o zu ö.2. Ergänzen Sie die Artikel und Genitiv-Endungen.a) Die Eltern _______ Engländer___ waren als Touristen in Beijing und habenuns gestern von ihren Erlebnissen erzählt.b) Drei Kinder _______ Auslandschinese___ möchten nach China kommenund die Heimat _______ Vater___ kennen lernen.c) Einige Verwandte _______ Pole___ leben jetzt in Israel.d) Der Urgroßvater _______ Niederländer___ war ein großer Künstler. Invielen Museen hängen seine Bilder.e) Der Mann _______ Russin ist Deutsch___. Die Eltern des Deutsch___leben schon lange in Russland.lesenÜ7 VorverständnisWas sagen Ihnen diese Bilder? In welcher Stadt wurden sie gemacht? Sammeln Sie gemeinsam Informationen über diese Stadt. Sprechen Sie auf Chinesisch, aber, wenn möglich, auch auf Deutsch.Ü8 Globalverständnis1. Lesen Sie den Text einmal und unterstreichen Sie unbekannte Wörter.Versuchen Sie ohne Wörterbuch den Hauptinhalt zu verstehen.2. Geben Sie mit etwa 6 Sätzen den Hauptinhalt wieder - zuerst aufChinesisch, dann in Gruppenarbeit auch auf Deutsch.Die Eisstadt HarbinWährend der Winterferien war ich zwei Wochen bei meinem Onkel in Harbin. Fast jeden Tag bin ich eisgelaufen oder spazieren gegangen und habe mir die Schneelandschaft (雪景) angeschaut. Oft haben mich meine Cousine oder mein Cousin begleitet.Harbin liegt in Nordostchina und ist die Hauptstadt der Provinz Heilongjiang. Es hat mehr als 9 Millionen Einwohner.Im Winter ist es dort besonders kalt. Die Temperatur kann in der Nacht auf minus 30 Grad Celsius sinken. Schon im Oktober beginnt es manchmal zu schneien und oft liegt der Schnee einen Meter hoch bis Ende April, wenn der Frost langsam aufhört.Aber Schnee und Eis haben Harbin zu einer Stadt des Tourismus gemacht. Seit 1985 veranstaltet man in jedem Winter ein Eis- und Schneefestival. Es gehört zu den vier größten Eis- und Schneefestivals der Welt. Die Einwohner Harbins, aber auch bekannte Künstler verwandeln mit Schnee und Eis die Stadt in eine Märchenwelt (童话世界). Wenn man in dieser Zeit durch die Stadt geht, sieht man überall Skulpturen aus Eis, zum Beispiel Nachbauten (仿建物) vom Sommerpalast in Beijing oder vom Louvre in Paris, vieles in Originalgröße. Abends wird in bunter Beleuchtung alles noch schöner und eindrucksvoller. Ich konnte gar nicht alles anschauen, so groß ist dieses Winterfest. Schon gestern musste ich Harbin verlassen und nach Beijing zurückfahren. Das neue Semester beginnt bald.Ü9 Textarbeit1. Lesen Sie den Text noch einmal. Übersetzen Sie folgende Wörter insChinesische und formulieren Sie damit einen Beispielsatz. Schlagen Sie, nur wenn es wirklich nötig ist, im Wörterbuch nach.neue Vokabeln Chinesisch Beispielea) begleiten + A(+Dir)b) die Provi．nzc) die Temperaturd) sinken (+auf Akk)e) der Frostf) das Festival, -sg) die Skulptur, -enh) die Originalgröße, -ni) verlassen + A 陪伴Ich kann dich nach Hause begleiten.Die Temperatur ist von 20° auf 5° gesunken.2. Lesen Sie den Text ganz genau und formulieren Sie 5 bis 7 Fragendazu. Stellen Sie Ihre Fragen Ihren Lernpartnern.schreibenÜ10 Aus einem Reiseführer für München1. KombinationWelche Satzpaare gehören zusammen? 1/ 2/ 3/ 4/ 5/ 6/1. Die beiden Türme der Frauenkirche sind das Wahrzeichen (标志) von München. A Auf dem Platz stehen das Alte und das Neue Rathaus mit seinem berühmten Glockenspiel.2. Der kleine Marienplatz war der Mittelpunkt (中心) des alten München. B Von oben hat man eine schöne Aussicht auf die ganze Stadt.3. München ist auch die Stadt der Museen. Das Deutsche Museum ist ein Museum für Technik und Naturwissenschaften. C Aber nicht englisch, sondern chinesisch ist ein 25 Meter hoher Holzturm (木塔) mitten im Park. Rund um den Chinesischen Turm laden 2000 Sitzplätze die Besucher zum Biertrinken ein.4. Nicht weit vom Stadtzentrum in der Nähe des Fernsehturms ist der Olympiapark. Dort waren 1972 die Olympischen Sommerspiele. Heute veranstaltet man hier auch Konzerte. D Die Stadt ist aber auch bekannt für ihre Sammlungen (收藏品) klassischer und moderner Kunst. Neben dem Haus der Kunst kann man viele Gemälde-Galerien (画廊，美术馆) und Kunstmuseen besuchen.5. Der Englische Garten ist seit 200 Jahren ein Park mitten in München. Man nennt ihn die grüne Lunge (肺) der Stadt. E Jährlich kommen mehr als sechsMillionen Besucher auf das Fest, darunter etwa eine Million ausländischeGäste.6. Das Oktoberfest in München ist das größte Volkfest der Welt und dauert 16 Tage. F Wenn man die ganze Anlage mit denverschiedenen Stadien (体育场) anschauen will, muss man auf den Turm fahren. Oben ist ein Restaurant, da kann man Kaffee trinken und essen.2. übersetzenLi Hong (Ü3) bereitet sich auf einen Reiseleiter- und Dolmetscherjob in München vor und übersetzt zur Übung Texte aus Reiseführern ins Chinesische. Tun auch Sie das mit den Sätzen oben.______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2/______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3/______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4/______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5/______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6/______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Ü11 Eine Reisegruppe in Xi'anVerwenden Sie das Besichtigungsprogramm zur Hörverständnisübung Ü13 im Kursbuch S. 10 und schreiben Sie über die Erlebnisse der Gruppe.→Die Reisegruppe ist um 8.00 Uhr beim Zhonglou abgefahren. Sie hat zuerst das Grab von Qinshi Huang ...Ü12 übersetzen1. 2010年世界博览会（Expo 2010）于2010年5月1日至10月31日在上海举行，上海世博会的主题(das Motto)是“城市让生活更美好”（better City, better Life）。

当代大学德语第二册_课后练习答案

当代⼤学德语第⼆册_课后练习答案Lektion 1Texteü1Yang Fang und Li Tao kommen aus Shanghai und studieren an einer Fremdsprachen- hochschule in Beijing Germanistik. Anna und Thomas sind Sinologiestudenten aus Deutschland. (Annas Gro?eltern leben in Düsseldorf.) Anna studiert an der Beijing Universit?t, Thomas an einer Fremd- sprachenhochschule in Beijing.Anna hat einen Freund, er hei?t Hans und studiert in Berlin.Situationen (Beispiele):Yang Fang besucht Anna im Studentenwohnheim. Ihr Schreibtisch ist recht interessant. (L2)Th omas ist ziemlich unpünktlich und unordentlich. Er kommt oft zu sp?t (L3) und findet dauernd irgendwelche Sachen nicht, zum Beispiel Theaterkarten. (L10)Die vier Freunde sind oft in ihrer Freizeit zusammen, z.B. haben sie Annas Geburtstag gefeiert (L7) und gehen manchmal essen. (AB L6)Anna ist einmal zusammen mit Frau Bode im Flugzeug nach China geflogen. (AB L2)ü2Die Karte zeigt Pudong. Auf dem Huangpu fahren Schiffe. Am Ufer stehen viele Hochh?user, darunter auch der Fernsehturm.Anna erz?hlt von der Aussicht auf Pudong. Sie ist besonders sch?n, wenn man am Abend mit einem Schiff auf dem Huangpu f?hrt. (Zeilen 10 –14)ü3dies und das / KlamottenSie sind beim Kaufen von Klamotten. Eine Frau probiert eine Jacke an, die andere ist die Verk?uferin oder eine Freundin. Kundin: Wie steht mir diese Jacke? / Na, wie sieht das aus?Verk?uferin/Kundin: Super! / Sie sieht toll aus.ü4Yang Fang: Yang Fang.Anna: Hallo, Fang, ich bin’s, Anna.Yang Fang: Hallo, Anna. Wie geht’s?Anna: Gut. Na, Yang Fang, wie sind die Winterferien?Yang Fang: Sehr sch?n. Immer wenn ich in Shanghai bin, will ich gar nicht mehr weg.Anna: Was machst du denn in Shanghai?Yang Fang: Ach dies und das. Wenn das Wetter sch?n ist, gehe ich in der Sta dt spazieren, schaue mir die Gesch?fte an, manchmal kaufe ich auch etwas. Abends bin ichoft am Waitan. Manchmal kommt Li Tao auch mit.Anna: Waitan?Yang Fang: Ja, das Ufer des Huangpu mit den Geb?uden der Engl?nder.Anna: Ach, der Bund.Yang Fang: Stim mt, die Ausl?nder nennen die Uferstra?e Bund. Viele gehen abends dorthin wegen der Aussicht auf Pudong.Anna: Ja, ich habe Fotos gesehen. Die Skyline von Pudong ist spitze.Yang Fang: Besonders wenn man mit einem Schiff am Abend auf dem Huangpu f?hrt.An d em einen Ufer stehen Wolkenkratzer, an dem anderen sind die Geb?udeaus der Kolonialzeit.Anna: Sch?n. Wir sehen uns ja bald wieder in Peking.Yang Fang: Tschüss, bis dann.Anna: Tschüss und vielen Dank für deinen Anruf. Grü? bitte Li Tao von mir.ü51.Notizen: Thomas - Hainan; nach überprüfung genauer: eine Woche Hainan,Sonne, nichts gemacht; dann zurück nach Beijing, fürPrüfung gelerntAnna mit Hans - Luo Yang, Xi’an, Beijing; nach überprüfung genauer:zwei Wochen Beijing, alles angeschaut2．a) Wenn Thomas seine Prüfung bestehen will, muss er noch eine Menge tun.b) Wenn Hans schon mal in China ist, muss er was von China sehen.c) Wenn ich sp?ter mal keinen Job finde, kann ich Reiseleiterin in Beijing werden.d) Wenn ihr weiter so viel reist, k?nnt ihr Touristen durch ganz China begleiten.ü61. Yang Fang und Li Tao sind zusammen in der Stadt Zeile 3-42. Li Tao und sein Cousin machen Computerspiele. Zeile 14-163. Li Tao und seine Eltern bekommen Besuch von seinem Onkel, seiner Tante undseinem Cousin aus Shaoxing. Li Tao und seine Mutter begrü?en die G?ste an der Tür.Das Bild kann aber auch einen anderen Verwandtenbesuch in Shanghai w?hrend des Frühlingsfests zeigen. Zeile 23-274. Thomas beim Schlittschuhlaufen Zeile 9-105. Yang Fang beim Aufsatzschreiben Zeile 30-32ü71. a) ... wenn es nicht geregnet hat.b) ... wenn die Sonne geschienen hat.c) ... wenn er zu Besuch kommt.d)... wenn es geht.e)... wenn er spielt.f)... wenn auf seinem Computer Spiele sind.g)... wenn er mit den Computerspielen anf?ngt.2. Beispiele (von links nach rechts)Wenn es schneit, bleibe ich zu Hause und mache mir einen warmen Tee.Wenn die Sonne scheint, gehe ich gern spazieren.Wenn Wolken am Himmel sind /es bew?lkt ist/der Himmel bedeckt ist, kann ich einkaufen gehen oder ich besichtige Sehenswürdigkeiten.Wenn manchmal die Sonne scheint und es manchmal regnet, nehme ich beim Spazierengehen meinen Regenmantel mit. Wenn es donnert und regnet/Wenn Gew itter ist, bleibe ich natürlich zu Hause.Wenn es stark regnet, gehe ich nicht gern aus dem Haus./kann ich vielleicht in ein Museum gehen.ü9a) Wegen seiner Computerspiele hat er immer vor dem Computer gesessen.b) Wegen seiner Arbeit konnte er nur selten Schlittschuh laufen.c) W?hrend seiner Reise nach Shaoxing hat er Verwandte besucht.d) Wegen des Aufsatzes bitten sie deutsche Studenten um Hilfe.e)Wegen meines Urlaubs habe ich Ihre E-Mail nicht gleich beantwortet.f)W?hrend der Ferien bin ich in den Süden gefahren.ü10BeispieltextDas FrühlingsfestIn den Winterferien bin ich nach Hause gefahren, da zu dieser Zeit das Frühlingsfest war. Es ist am 1.1. nach dem Mondkalender. Das Frühlingsfest ist ein Familienfest und für die Chinesen sehr wichtig. Man f?hrt nach Hause, die ganze Familie kommt zusammen.Am Tag des Frühlingsfestes war ich mit meinen Eltern bei meinen Gro?eltern. Meine Tanten und Onkel waren auch da. Es gab ein Festessen. Ich bekam 500 Yuan von meinen Eltern und Gro?eltern. In den Tagen nach dem Frühlingsfest haben wir Freunde und Verwandte besucht. Machmal traf ich mich mit meinen Mitschülern und wir gingen Karaoke singen oder ins Kino.Es war sehr sch?n. Leider waren die Feiertage v iel zu kurz.ü111.Informationen über die Stadt Zeile 6 - Zeile 15Das Verkehrsproblem Zeile 16 - Zeile 19Stadtrundfahrt Teil 1 Zeile 20 - Zeile 26Informationen über die Stadtrundfahrt Zeile 1 - Zeile 5Münchner Bier Zeile 27 - Zeile 28/doc/07e4ad7433126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7263.html lionendorf (chin. Erkl?ren, nicht direktübersetzen: Gro?stadt mit über einer MillionEinwohner, aber die famili?re Atmosph?re erinnert an ein Dorf)Weltstadt mit Herz (erk l?ren: weltbekannte Stadt mit vielen Ausl?ndern und Besuchern aus aller Welt, aber die Stadt ist typisch bayerisch geblieben, die Menschen sindfreundlich und weltoffen)Stadt des Biers (erkl?ren: die Stadt ist berühmt für ihr gutes Bier, das hier viel getrunken wird)3.Wir sind um 7 Uhr aufgestanden und haben um 8 Uhr im Hotel gefrühstückt.Um 9 Uhr hat die Stadtrundfahrt begonnen. Um 10 Uhr haben wir die Frauenkirche besichtigt. Dann sind wir um 11 Uhr zu Fu? zum Rathaus und zum Hofbr?uhaus gegangen. Dort haben wir um 12 Uhr gegessen. Nach dem Mittagessen haben wir um 13 Uhr einen Mittagspause im Hotel gemacht. Um 14 Uhr sind wir mit dem Bus zum Olympiapark gefahren. Um halb 4 haben wir auf dem Fernsehturm Kaffee getrunken. Um halb 6 waren wir wieder im Hotel. Am Abend haben wir um 18.30 Uhr im Hotel gegessen dann um 20 Uhr einen Spaziergang durch Schwabing gemacht.ü131. Szene 1 e ine Touristin und ein TouristSzene 2 der Reiseleiter und eine TouristinSzene 3 eine Touristin, ein Tourist und der ReiseleiterSzene 4 d er Reiseleiter2.3.Es sol l hier ein freies Referat der Studenten auf der Grundlage von geh?rten Informationen erarbeitet werden. Als Muster kann der Vortrag des Reiseleiters dienen (Szene 4), der natürlich nicht w?rtlich wiedergegeben werden soll.W?rterü1a) meiner Mutterb) mei nes Vaters, meiner Mutter, meine Gro?mutter c) mein Onkel, mein Onkel d) meine Tante, meine Tantee) meines Vaters, meiner Mutter, meiner Gro?mütter/meiner Gro?mutter, meiner Gro?v?ter/meines Gro?vaters f) Schwiegersohn, Schwiegertochter8.00Abfahrt beim Zhonglou – Szene 4 (einleitende Erkl?rung des Reiseleiters)Besichtigung des Grabes von Qinshi Huang - Szene 1gegen 11.45 Fahrt nach Huaqingchi/Mittagessen/Spaziergang - Szene 3 beim Mittagessen (Szene 2 kann w?hrend des Spaziergangs spielen)14.15 Abfahrt nach Banpo/Besuch des Banpo-MuseumsFahrt zurück nach Xi'an (auch vor dem Banpo -Museum gibt es Stra?enh?ndler – Szene 2 m?glich) gegen 17.30 Hotel 18.00 Abendessen im Hotel - Szene1abends Besuch eines Stra?enmarktes, Shopping - Szene 2g)mein Schwager, meine Schw?ger inh)Neffe, Nichte, Cousins, Cousinenü2Fritz: Du, Mutti (Mutter), wann fahren wir denn zu Oma (Gro?mutter)?Mutter: Du wei?t doch, Oma (Gro?mutter) und Opa (Gro?vater) sind im Urlaub. Fritz: Aber wir haben doch auch Urlaub und Papi (Vater) hat gesagt, wir fahren im Urlaub zu seiner Mama (Mutter).Mutter: Da hat dein Papa (Vater) noch gedacht, seine Eltern machen selbst keine Reise.Aber im Herbst fahren wir bestimmt zu ihnen.ü41. Das sind Sie selbst.2. Gro?vater, Vater und Sohn3. zweiü51. Italien liegt in Südeuropa.Guangzhou liegt in Südchina.Hamburg liegt in Norddeutschland.Belgien liegt in Westeuropa.Harbin liegt in Nordostchina.Urumuqi liegt in Nordwestchina.Spanien liegt in Südwesteuropa.Russland liegt in Osteuropa und Nordasien.Kunming liegt in Südwestchina.Brasilien liegt in Südamerika.Thailand liegt in Südostasien.Griechenland liegt in Südosteuropa.Kanada liegt in Nordamerika. (im Norden von Nordamerika)2. Beispiela) Harbin liegt im Norden Chinas.Guangzhou liegt im Süden Chinas.Shanghai liegt im Osten Chinas.Urumuqi liegt im Westen Chinas.b) –Liegt München im Westen Deutschlands?–Nein, München liegt im Süden Deutschland s.– Welche Stadt liegt ganz im Nordwesten von Deutschland?– Emden liegt ganz im Nordwesten von Deutschland.–Wo liegt das Bundesland Baden-Württemberg? –Es liegt im Südwesten Deutschlands.。

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Adjektiv im Nominativ. a. weiblich: Sie ist Schülerin. Sie ist hübsch. Sie ist eine hübsche Schülerin.
dünn/deutsch/ groß und schlank
b. männlich: Struwwelpeter ist ein Junge. Er ist stark. Er ist ein starker Junge.
weil sie gar nichts von ihrem Charakter schreibt.
Wortschatz
prüfen S+V+A Der Lehrer hat einen Schüler in Deutsch geprüft. S+V Man soll erst prüfen, und dann kaufen. was für ein- + Substantiv Was für eine Frisur hat sie? Was für einen Mann sucht sie? In was für einem Haus wohnt Familie Müller? was für ein对某人或某事的性质\种类\特征提问 welch对指定范围内可进行选择的人\事物提问
Text 2
Ü7/2. Beispiel: Die Frau hat ein sehr hübsches Gesicht, große Augen und eine wunderschöne Nase. Ihre Haare sind schön dunkel. Sie sind nicht lang, man kann die Ohren sehen. Sie trägt einen langen dunklen Mantel
瞧瞧他站在这里, 嗨嗨这蓬头彼德! 看看哟他的模样, 头发也不让梳理, 指甲啊没有修剪, 竟然有整整一年. 人人见了都惊叫: 蓬头彼德是丑八怪 !
Satzmuster
Adjektivergänzung Beispiel: Sein Arm ist dünn. Seine Beine sind kurz.
a. weiblich Seine Nase ist schmal. Er hat eine schmale Nase.
lang/ kurz/ krumm
b. männlich: Sein Mund ist groß. Er hat einen großen Mund.
rot/ klein/ schmal
Lektion 2
Einführung
Der Struwwelpeter Sieh einmal, hier steht er,
pfui! der Struwwelpeter! An den Händen beiden ließ er sich nicht schneiden seine Nägel fast ein Jahr; kämmen ließ er nicht sein Haar. »Pfui!« ruft da ein jeder: »Garstiger Struwwelpeter!«
Text 1
Ü3 Äußerlichkeiten Beispiele Der Mann unten links hat ein rundes Gesicht und eine interessante Frisur. Er sieht fröhlich aus. Der Typ gefällt mir. Die Frau neben ihm hat ein ganz schmales Gesicht und kurze Haare. Vielleicht ist sie klug. Da ihr Gesicht aber zu schmal ist, gefällt sie mir nicht.
c. neutral: Sein Gesicht ist rund. Er hat ein rundes Gesicht.
schmal/ lang/ hübsch
Adjektiv im Plural
Das ist Struwwelpeter. Seine Haare sind lang. Struwwelpeter hat lange Haare.
Seine Füße sind groß. Seine Augen sind klein. Seine Ohren sind groß.
Text 1
Ü2 Sichtwechsel
a) Sie ist 29 Jahre alt, hat lange, blonde Haare. Sie ist hübsch und schlank.
A einen kleinen Tisch
Feminin (阴性名词)
eine kleine Lampe
eine kleine Lampe
Neutral (中性名词) ein kleines Buch
ein kleines Buch
Regel
m.
n.
f.
Nom. ein-/ kein-/mein- -er
In welchem Jahr...? In was für einer Schule arbeitet er?
Wortschatz
der Typ Nein, er gefällt mir nicht. Er ist gar nicht mein Typ. Der Typ da wohnt direkt neben mir.
b) Er möchte eine liebe und fröhliche Frau. Nach dem Text soll sie dunkle Haare haben. Schlanke und große Frauen findet er schön.
c) Nein, er ist nicht schlank, nicht sportlich. d) Sie ist vielleicht unsympathisch, langweilig und dumm,
Text 2
Ü4 Wünsche
C: lieb tierlieb nicht mehr jung
dazu passt Partnert/in B: freundlich
mit Hund 60 Jahre
D: unabhängig mindestens 1,80 m nicht über 50
A: selbständig groß 45
Grammatik 1
形容词的强变化
形容词前无冠词时，称为形容词的强变化。einige, mehrere, viele, wenige, einzelne后的形容词也按此变化。
Regel
单数
M
F
N
N guter Wein gute Arbeit A guten Wein gute Arbeit
Text 2
Ü7 Li, ganz rechts oben Ji, ganz links Xiaos Freund 1. Li: nicht sehr dünn, ein bisschen dick, rundes Gesicht, kurze Haare, klug(intelligent mit seiner Brille) Ji: lange Haare(schön,schwarz), interessantes Gesicht, große Augen, großer Mund, nett Xiaos Freund: nicht sehr groß, schmales Gesicht, sehr schlank, kleiner Mund, lustig (eine Mütze)
begleitet. kennen lernen, kennen S+V+A Ich habe Hans von drei Jahren auf einer Party kennen
gelernt. Jetzt kenne ich ihn schon sehr gut. Kennst du ihn? Wo hast du ihn kennen gelernt?
Wortschatz
reiselustig kauflustig, lebenslustig, streitlustig... unabhängig + von Sie ist finanziell unabhängig von ihm. Unser Plan ist vom Wetter unabhängig.
Text 2
Ü5 Aussehen/Äußerlichkeiten: alt, blond, dünn, dunkel, groß, hübsch, jung, klein, komisch, schön, schlank, stark, sportlich Charakter:
aktiv, dumm, effizient, freundlich, fröhlich, intelligent, kalt, klug, komisch, langweilig, modern, nett, stark,
sympathisch, tierlieb, tolerant, unsympathisch passt nicht: erfolgreich, effizient, leicht, modern, richtig, schlecht, schwer, gut
Wortschatz
begleiten S+V+A Darf ich Sie begleiten? Wir haben die ausländischen Gäste bei einer Besichtigung
-es
-e
Akk. ein-/ kein-/mein- -en