2020年人教版高一物理必修一第三章 专题 简单的受力分析
人教版 高一物理 必修一 第三章 相互作用——分析物体的受力(教师必备)(共26张PPT)
1
复 1、重力怎样产生的？其方向
习 怎样？
回 由于地球吸引而产生的，总是竖直向下或
顾
垂直水平面向下，物体在地球表面及附近 都要受到重力
2、弹力的产生条件是什么？
两个物体直接接触，发生弹性形变。
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2
复 压力支持力、绳中拉力的方向怎样？
习 压力，支持力：垂直于接触面，指向被压或
12
FN
f VA
（1）沿斜面下滚的小 球接触面不光滑.
G FN
f A
（3）静止在斜面上的物体 G
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N V
A
（2）沿斜面上滑的物体A
（接触面光滑）
FN
G
A F
G （4）在力F作用下静止在斜面 上的物体A.(光滑）
13
N1 N2
A
G （5）各接触面均光滑
FN
f
A
（6）沿G传送带匀速上 滑的物块A
B.分析所得结果能否使物体处于题目中所给的 状态,否则必然发生了多力或漏力的现象
C.深刻理解“确定研究对象”的含义,研究对象 可以是一个物体或者是几个物体甚至是一个点， 受力分析时只分析研究对象所受的力
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9
D、不要把作用在其它物体上的力错 误的认为通过“力的传递”作用在 研究对象上。
(5)均静止
NBA A：
fAB
N
（6）均静止
N
T
f
A：
B：
fBA
NAB
GA
GB
GA
GB
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（7）均静止
A：
N
B： T
Hale Waihona Puke T fGA GBAB (8)静止
新人教版物理必修一第三章受力分析优质课件
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/62021/3/6March 6, 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/6
，也可以是保持相对静止的若干个物体
，还
可以是一个结点。
在解决比较复杂的问题时，灵活地选取研究对象可以使问题简洁地得到解决。研究对象 确定以后，只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力（既研究对象所受的外力），而不 分析研究对象施予外界的力。
2、隔离研究对象，按顺序找力
把研究对象分离出来，按先已知力，再重力，再弹力，然后摩擦力，最
谢谢观看
例 2．如图所示，处于水平地面上的物体。
（1）静止
（2）向左匀速运动
F
2、竖直面 例．如图所示，物体（1）沿竖直墙面下滑；（2）静止在竖直墙面上 ；（3）沿竖直墙面匀速 下滑。
F
A
F
3、斜面 例 1、如图所示。
（1）物体沿光滑斜面下滑 （2）物体静止在斜面上 （3）物体沿斜面匀速下滑
例 2、试画出右侧两图中的物体所受的示意图（斜面和挡板均光滑）
图 2-1-7
2．如图 2-2-1 所示，A、B 两物体叠放在水平面上，水平力 F 作用在 A 上，使两者一起向右
作匀速直线运动，下列判断正确的是（ ）
A．A、B 间无摩擦力 B．A 对 B 的静摩擦力大小为 F，方向向右
A
F
C．B 对地面的动摩擦力的大小为 F，方向向右
B
人教版高中物理必修一第三章前三个小节受力分析专题2.docx
高中物理学习材料桑水制作受力分析专题一．力学中常见的三种力1．重力产生：物体在地面上或地面附近，由于地球的吸引而使物体受到的力。
方向：竖直向下。
大小：根据二力平衡条件可知，物体受到的重力等于物体静止时对竖直悬绳的拉力或对水平支持面的压力。
作用点：重心。
形状规则、质量分布均匀物体的重心在其几何中心。
用悬挂法可以找薄板状物体的重心。
弹力产生条件：接触、发生弹性形变（接触力、被动力）。
方向：作用在使之发生形变的物体上，与接触面垂直（点接触时，垂直于过接触点的切面），指向形变前的位置。
常见的弹力：弹簧的弹力、绳的拉力、压力和支持力。
大小：弹簧的弹力大小遵守胡克定律f=kx，劲度系数k（N/m）。
摩擦力产生条件：接触、接触面不光滑、有正压力、发生相对运动和相对运动的趋势（接触力、被动力，有摩擦力必有弹力）。
方向：沿接触面，与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
大小：（1）滑动摩擦力f=μF N，动摩擦因数μ，F N指物体对接触面的正压力，其大小与接触面对物体的支持力等大。
（2）静摩擦力f0、最大静摩擦力f m可由二力平衡条件求，f m略大于滑动摩擦力，在近似计算时，f m近似等于滑动摩擦力。
摩擦力既可以做阻力，也可以做动力。
二．受力分析基本步骤.一般情况下对物体进行受力分析可按照以下步骤：（1）明确研究对象，并把研究对象隔离出来。
（2）分析重力：地面附近的物体一定受到地球对物体的重力作用。
（3）观察跟研究对象接触的物体，并逐个分析与这些接触物对研究对象的弹力、摩擦力（先分析弹力再分析摩擦力）。
当很难判断是否受弹力、静摩擦力时，可根据假设法进行判断。
（4）只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其它物体所施加的力。
（5）为了使问题简化，将物体简化，将所有力的作用点都画在物体的重心上。
（对杆进行受力分析时例外）总之，在进行受力分析时一定要按次序画出物体实际受的各个力，为解决这一难点可记忆以下受力口诀：地球周围受重力，绕物一周找弹力考虑有无摩擦力，其他外力细分析合力分力不重复，只画受力抛施力三．例题分析【例1】如图所示，光滑斜槽由槽板AB、BC组成，AB与BC的夹角大于900，质量为m的均质球放在斜槽中，整个系统处于静止状态，分析在球和板接触的D、E点球受到的弹力。
必修一物理第三章知识点总结(含受力分析专题)
必修一物理第三章知识点总结(含受力分析专题)物理第三章主要涉及科学实验及力学知识，重点包括力的概念、力的合成与分解、力的作用效果以及力的受力分析等。
下面是对这些知识点的总结。
1. 力的概念：力是物体之间相互作用的原因，是一种作用在物体上能够改变物体状态的物理量。
力的大小用牛顿（N）作单位。
2. 力的合成与分解：当物体同时受到两个力时，它们的合力是两个力的矢量和。
合力的方向与力的方向有关。
力可以沿一定的方向进行分解，将该力分解为两个力，其大小和方向满足三角形法则。
3. 力的作用效果：力对物体的作用效果体现为：改变物体的状态（静止或运动状态）、改变物体的形状或大小（压缩、拉伸、弯曲等）、改变物体的运动速度（加速、减速、改变方向等）。
4. 受力分析：受力分析是解决力学问题的重要方法。
在受力分析中，首先要分析受力物体，确定物体所受的力（如重力、弹力、摩擦力等），确定力的方向和大小。
然后，利用物体所受力的特点，通过受力分析，求解问题。
具体的受力分析专题还有以下内容：- 斜面上的物体受力分析：当物体放在斜面上时，斜面对物体的作用力可分解为物体的重力分力和垂直于斜面的支持力。
通过受力分析，可以计算物体在斜面上的摩擦力、加速度等。
- 倾斜面上的物体滑动和静止条件：当物体放在倾斜面上时，只有当物体的斜面倾角小于一定值时，物体会发生滑动；当倾角大于该临界角时，物体处于静止状态。
- 物体受到的拉力和斜拉力：当一端连接物体的绳子被拉力拉动时，物体会产生拉力。
当物体与绳子成一定的夹角时，绳子对物体的作用力可分解为水平方向和竖直方向的两个力。
- 物体的平衡条件：当物体所受的合力为零时，物体处于平衡状态。
根据平衡条件，可以计算物体所受支持力、拉力、斜拉力等。
- 物体受力分析中的静力学方法：在受力分析过程中，可以采用静力学方法，即将物体在特定情况下所受的力与其相应的支持力、摩擦力相平衡。
以上是对物理第三章的知识点进行的总结。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解力学的基本概念和作用效果，并能够应用力学原理进行受力分析和问题求解。
人教版高一物理必修一第三章《相互作用》重点专题：受力分析(基础篇)
专题：受力分析（基础篇）一、受力分析1、定义：把某个特定的物体在某个特定的物理环境中所受到的力一个不漏，一个不重地找出来，并画出定性的受力示意图。
对物体进行正确地受力分析，是解决好力学问题的关键。
2、相对合理的顺序：先找场力（电场力、磁场力、重力），再找接触力（弹力、摩擦力），最后分析其它力。
3、为了在受力分析时不多分析力，也不漏力，一般情况下按下面的步骤进行：（1）确定研究对象:可以是某个物体也可以是整体。
（2）按顺序画力①．先画重力：作用点画在物体的重心上，方向竖直向下。
②．次画已知力③．再画接触力（弹力和摩擦力）：看研究对象跟周围其他物体有几个接触点（面），先对某个接触点（面）分析，若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或相对运动的趋势，则再画出摩擦力。
分析完一个接触点（面）后，再依次分析其他的接触点（面）。
④．再画其他场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出。
二、受力分析的方法1、整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法。
2、隔离法：把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立求解的方法。
3、通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。
有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用。
三、受力分析的判断依据：①从力的概念判断，寻找施力物体；②从力的性质判断，寻找产生原因；③从力的效果判断，寻找是否产生形变或改变运动状态。
总之，在进行受力分析时一定要按次序画出物体实际受的各个力，为解决这一难点可记忆以下受力口诀：地球周围受重力 绕物一周找弹力 考虑有无摩擦力 其他外力细分析 合力分力不重复 只画受力抛施力四、例题例1、单个物体受力情况（A 静止）（A 匀速下滑）空中飞行的足球 匀速行驶的汽车例2、两个物体受力情况ABA 、B 都静止A 、B 都静止A 、B 静止不动（A 向下运动，斜面不光滑）A 沿着墙向上运动A 沿着水平面向右运动A 沿着斜面向上运动A 静止v例3、三个物体受力情况变式：如图所示，各图中，物体总重力为G，请分析砖与墙及砖与砖的各接触面间是否有摩擦力存在？如有大小是多少？五、习题精选1．（2020·山东滕州市第一中学新校高三月考）如图所示，质量为m的木块，被垂直于墙面的推力F紧压在倾角为θ的墙面上并保持静止。
新人教版高中物理必修一3.4 受力分析课件
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7
谢谢观看
AF
B
fA B
受力分析的判断依据
4.效果判断
由于受到重力的 作用，使物体有 向下滑、挤压斜 面的效果
F支
f
G
静止在斜面 上的物体
受力分析的步骤
• 确定研究对象
• 具体分析研究对象的受力情况
“一重二弹三摩擦四其他”
• 画出研究对象的受力示意图
将作用点画在重心上 • 检查正误
F拉
防止少力/多力
G
例题
。2021年3月7日星期日2021/3/72021/3/72021/3/7
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/72021/3/7March 7, 2021
F支 v
G
在光滑水平面上 向右运动的物体ห้องสมุดไป่ตู้
人教版必修一 第三章 相互作用 专题：受力分析(共17张PPT)
例3
如图所示，一根细绳通过光滑定滑轮拉物体m， 物体m静止不动，下列对物体m的受力分析示意 图正确的是
【答案】D
（1）明确研究对象（可以是质点、结点、物体、物 体系），分析的是它物对研究对象的力；
（2）明确研究对象所处的运动状态（1.静止、匀速为 平衡状态. 2.速度变化为非平衡状态）；
专题六
受力分析
平遥二中 刘壮
指定物体（研究对象）在特定物理情景中 所受的所有外力找出来，并画出受力示意图。 一般顺序：先已知力，再重力、弹力、摩擦力
例1．1如图所示，处于水平地面上的物体。
（1）静止
FN
·
G
（2）向右运动 f
FN
·
G
例1.2 如图所示，处于水平地面上的物体。
受到一水平向右的拉力F。
（1）静止
FN
f
F
·
G
（2）向右匀速运动 f
FN F
·
G
（3）向左运动
v FN fF
·
G
例1.3 如图所示 （1）沿光滑斜面下滑 （2）沿光滑斜面上滑
·
·
G
G
（3）静止在斜面上 （4）沿粗糙斜面下滑
·
·
G
G
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:21:56 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
人教版 高一物理 必修一 第三章 相互作用——《受力分析》(共23张PPT)
A.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力 物体,则该力一定不存在.注意寻找施力物体是防止多力的有效 措施。养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施）
B.分析一下分析的结果能否使物体处于题目中所给的状态, 否则必然发生了多力或漏力的现象.（力和运动的一致性）
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F
A
A
F
B
G
*如果一个力的方向难以确定,可用假设法进行分析.
先假设这个力不存在,观察所研究的物体会发生怎样的运动, 然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的 运动状态.
A
1) 匀速时
B
F
2）加速时
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木块静止在斜面上，分析木块和斜面的受力情况.
F
F2
• 当所涉及的物理问题是整体与外界作用时，应用整体 法分析，当涉及的问题是物体间的作用时，应用隔离 法分析，这时原整体中相互作用的内力就变为各个独 立物体的外力。
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例1 F
F
F
F
12
F
F
12 3
F
F
12 34
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例题2
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12
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受力分析
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1
(一）受力分析四依据
1、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而单独存在， 必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。
例1：子弹从枪口射击后，在跟水平成30°仰角的 方向上运动，画出子弹的受力分析图。
有人会说子弹受到高温高压气体施于 子弹向前的力F1
高一物理必修一人教版3.专题：物体的受力分析
3.受力分析的技巧 (1)通常只画根据性质命名的力，不要把按效果分解的分力或 合成的合力分析进来。合力与分力不得同时参与计算分析。 (2)区分内力和外力，对几个物体组成的整体进行受力分析时，
这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当隔离
某一物体分析时，原来的内力变成了外力，要画在受力图上。
物体的受力分析 1.物体的受力分析 把研究对象(指定物体)在某个特定的物理环境中受到的所有力 都分析出来，并画出研究对象所受力的示意图，这个过程就是 受力分析。
2.受力分析的基本步骤
明确要分析的物体
选研究对象 按顺序分析 检验分析结果
先重力，后接触力（弹力、摩擦力），再其他力
根据受力分析图，结合题意检验是否“多力”或“少力”
规律作图。
【典例2】(2012·温州高一检测)光滑圆柱体固定于水平地面， AB为一重为G的均匀直棒，A端放在地上，C点压在柱面上，AB棒 处于静止，请画出直棒AB所受各个作用力的示意图。
【思路点拨】解答本题时应把握以下三点： (1)确定研究对象。 (2)有哪些物体与研究对象发生作用。 (3)确定各物体对研究对象的作用力并画受力示意图。
(4)力的三要素：大小、方向、作用点。
(5)力的表示方法：力的图示和力的示意图。
2.三种基本作用力
力的名称 重力 力的产生 由于地球的吸引使 物体所受到的力 力的方向 竖直向下 力的大小 G=mg 弹簧的弹力 F=kx 力的作用 点 重心
弹力
物体发生弹性形 变时所产生的力
与接触面垂直，与作用 在物体上使物体发生形 变的外力方向相反
答案：AB的受力示意图如图所示：
【规律方法】 受力分析记忆口诀 受力分析很重要，施力物体须找到，先重力，再接触，其他外 力莫漏掉。
人教版高中物理必修一课件：第3章物体受力分析 (共20张PPT)(完美版下载)
2、 已知一个分力的大小和方向，分解是唯一的吗？Байду номын сангаас
F1
F2 F
F
F2
F1
3、已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小,分 解是唯一的吗？ （1）.已知F=40N，F1与F的夹角为30°，F2的大小 为20N,则F1的大小可能为多少？
F
20
θ
20 3N
F1方向
3、已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小,分 解是唯一的吗？
Q
5个
P
三、物体受力分析技巧：整体法、隔离法
整体法：将两个或者多个物体看成一个整体，不考虑 相互之间的作用力，对物体受力分析。
隔离法：将物体隔离出来，分析物体各部分之间的作 用力。
适用条件：物体之间的运动状态相同---相对静止、一 起匀速、具有共同的加速度。
1．两砖块在两水平力F的作用下保持静止，一直1、2 砖的质量都为m,则1、2之间的摩擦力为多少？
1 2 =
2 3
四、用正交分解计算力的大小
1．定义：把力沿着两个选定的相互垂直的方向分 解的方法。
2．坐标轴的选取原则： (1)使尽量多的力处在坐标轴上。 (2)尽量使某一轴上各分力的合力为零。
3．正交分解法的适用情况：比较适用于计算物体 受三个或三个以上共点力的合力情况。
1.如图所示，水平地面上的物体重G＝100 N，受到 与水平方向成37°角的拉力F＝60 N，摩擦力Ff＝16 N， 问：（1）物体受到的支持力（2）求物体所受的合力
第三章 专题一： 物体的受力分析
一、物体受力分析步骤
1.明确研究对象。
2．隔离分析：将研究对象从周围物体中隔离出来， 分析周围有哪些物体对它施加了力的作用。
新人教版物理必修一：第3章(第4课时)《物体的受力分析》课件
名师点睛：支持力的方向总与接触面垂直，绳 子拉力的方向一定沿绳子指向绳子收缩的方向， 物体相互接触时，不一定有弹力．
变式 训练
1．如图所示，轻质弹簧上端固定，下端悬挂一个重球， 在重球下放着一光滑斜面，球与斜面接触且处于静止 状态，弹簧保持竖直，则重球受到的力是(A)
A．重力和弹簧的拉力 B．重力、弹簧的拉力和斜面的支持力 C．重力、斜面的弹力和斜面的静摩擦力 D．重力、弹簧的拉力、斜面的支持力和下滑力
(1)M 与 m 的受力分析图． (2)M 与 m 的整体受力图．
解析：(1)先用隔离法对 m 作受力分析：沿斜面向上的 推力 F、垂直斜面向上的支持力 F3、竖直向下的重力 mg、 沿斜面向下的滑动摩擦力 F4，受力图如图甲所示．
再对斜面体 M 作受力分析：重力 Mg、支持力 F5、 m 对 M 的压力 F3′和摩擦力 F4′以及地面施加向左的 静摩擦力 F6，受力图如图乙所示．
答案：见解析
名师点睛：在分析系统内部各物体间相互作用的 内力时，必须用隔离法．若不涉及系统内部物体间的 作用力时，选整体为研究对象较为方便．
变式 训练
2．如右图所示，质量 m＝4 kg 的物体，置于一粗糙 的斜面上，用一平行于斜面体的大小为 30 N 的力 F 推物 体，物体沿斜面向上匀速运动，斜面体质量 M＝10 kg，且 始终静止，θ＝37°，取 g＝10 m/s2，试画出：
(2)具体分析研究对象的受力情况． 分析物体的受力时，一般要依据力的概念，从物体所 处的环境和与其他物体的联系出发，按重力、弹力、摩擦 力以及其他外力的顺序依次分析． (3)画出研究对象的受力示意图． 受力分析的结果一般都通过画出物体的受力示意图 直观地表示出来．
特别提醒：要养成按步骤分析的习惯． 1．先画重力：作用点画在物体的重心． 2．其次画接触力(弹力和摩擦力)：绕研究对象逆时针 (或顺时针)观察一周，看研究对象跟其他物体有几个接触 点(面)，某个接触点(面)若有挤压，则有弹力，若还有相 对运动或趋势．则可能有摩擦力，分析完这个接触点(面) 后再依次分析其他接触点(面)．
人教版高一物理必修一第三章同步学习《相互作用》重点专题：受力分析
地面粗糙，计算地面产生的摩擦力
三、多个物体
A
AB
AB
B
三、多个物体
A
滑轮
B
A、B静止
A B
A、B静止
三、多个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体
A
B
A B
三、多个物体
A
B
C
A
C
B
三、多个物体
轻绳
铰链连接 轻杆
A
A
静止，分析结点A的受力
静止，分析结点A的受力
三、多个物体
A、B静止
三、多个物体
A B
A、B静止
A B
典例 3 如图所示，A、B、C、D 是四个完全相同的木块， 在图甲中，水平力 F 作用于 B 上，A、B 处于静止状态， 图乙中，竖直弹簧作用于 D 上 ，C、D 处于静止状态，则 关于 A、B、C、D 的受力情况，下列说法正确的是( )
A．图甲中 A 受五个力，图乙中 C 受三个力 B．图乙中墙对 C 可能有摩擦力 C．图甲中墙对 A 一定没有摩擦力 D．图乙中 D 对 C 一定有向右上方的摩擦力
A B
C
FA
对于物体A：
A 对于物体C：
GA
FC
FB
对于物体B：
C
B FB ′
FA ′
GC
GB
不要把作用在 其它物体上的 力错误的认为 通过“力的传 递”作用在研 究对象上。
三、多个物体
隔离法
A
A B
B
A、B一起匀速向右运 动
整体法
A B
三、多个物体
A
A
A
B
B
B
A、B一起匀速向右运 动
2019_2020学年新教材高中物理第三章相互作用——力专题三受力分析课件新人教版必修第一册
A．a 受到一个摩擦力的作用 B．a 共受到四个力的作用
C．b 共受到三个力的作用
D．b 共受到四个力的作用
答案 D
答案
解析 根据共点力的平衡条件，分析 b 的受力：水平方向受向左的推力 F 和 a 对 b 向右的弹力 FN1，竖直方向受重力和 a 对 b 向上的摩擦力 f1；分析 a 的受力：水平方向受 b 对 a 向左的弹力 FN1′和墙壁对 a 向右的弹力 FN2， 竖直方向受重力、b 对 a 向下的摩擦力 f1′，则一定还受墙壁对 a 向上的摩 擦力 f2。可知，a 受到两个摩擦力的作用，共受到五个力的作用，b 共受到四 个力的作用，故 A、B、C 错误，D 正确。
专题三 受力分析
01课堂探究评价
课题任务 轻绳和轻杆的弹力
1．轻绳的“活结”和“死结”问题 从弹力产生的原因分析，绷紧的轻绳就像拉伸的弹簧(或橡皮筋)一样， 我们可以用弹簧模型分析绳子中的弹力。 拉伸的弹簧各处的弹力大小相同，所以无约束的轻绳中各处的弹力大小 必定相同。如果拉伸的弹簧某一点被外力固定住，则固定点两侧的弹簧拉伸 长度有可能不同，从而弹力不同，同理，被固定的两段绳子中弹力大小有可 能不同。由此引申出轻绳的“活结”和“死结”问题。
例 3 如图所示，A、B、C 三木块叠放在水平桌面上，对 B 木块施加一 水平向右的恒力 F，三木块共同向右匀速运动，已知三木块的重力都是 G， 分别对三木块进行受力分析。
[规范解答] 先从受力情况最简单的 A 开始分析，如图甲所示，A 受力 平衡，竖直方向受向下的重力 G、B 对 A 的支持力 FN1，且 FN1＝G，水平方 向不受力。然后分析木块 B，如图乙所示，B 木块也受力平衡，竖直方向受 三个力作用：重力 G、A 对 B 的压力 FN1′和 C 对 B 的支持力 FN2，且 FN1′ ＝G，FN2＝2G，水平方向受两个力：向右的恒力 F 和 C 对 B 的摩擦力 FCB， 且 FCB＝F。C 木块同样受力平衡，如图丙所示，竖直方向受三个力作用：重 力 G、B 对 C 的压力 FN2′和桌面对 C 的支持力 FN3，且 FN2′＝2G，FN3＝ 3G；水平方向受两个力：B 对 C 水平向右的静摩擦力 FBC 以及桌面对 C 向左 的滑动摩擦力 F 桌 C，且 FBC＝FCB＝F，F 桌 C＝F。
高一物理人教版必修一：第三章 相互作用--受力分析(共16张PPT)(优质版)
存在摩擦力。本题受力分析的次序先根据物体的平衡条件分析的摩擦力，
然后分析的弹力。
例3．如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固 M
定在地面上，另一端与斜面体P连接，P与斜 放的固定挡板MN接触，且处于静止状态，
P
则斜面体P此刻受到外力个数可能为 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
A
C
N
解：假设去掉挡板MN，①如果斜面体P仍保持静止状态，则 斜面体只受到重力和弹簧对它的支持力两个力的作用，挡 板对斜面体没有压力，当然挡板对斜面体也没有静摩擦 力．②如果斜面体向上加速运动，则斜面体除受到重力和 弹簧的支持力外，还受到挡板对它的压力，根据平衡条件 可知，斜面体一定会受到挡板对它的沿斜面向下的静摩擦 力作用，斜面体受到四个力的作用．
F
Q
解析:
N1
N2
P
f
GP
Q
F
N1’
GQ
思考：如果两个木块一起做加速运动呢？ C
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教版高一物理必修一 第三章 专题：受力分析(共16张PPT)
处于水平地面上的物体(接触面粗糙)
水 平 面
FN
静止
G
f
FN
F
G
物体向右运动
FN f F G
物体向左运动
v
FN f F G
v
水 平 面
分析水平面上的物体的受力情况, (已知F=G，接触面粗糙)
F
F F
静止
向右运动
水 平 面
静止
F
F
竖直面上的物体的受力分析 接触面粗糙
竖 直 面
F
F
静止
匀速下滑
v
匀速下滑时 f FN
静止
F
f
比较
F G
FN
G
固定斜面上的物体的受力分析
倾 斜 面
接触面粗糙
FN
FN
V
f
FN
G
f F G
木块静止
木块沿斜面上滑
分析光滑球的受力。
球 体
F支 T
T
G
G
对结点A进行受力分析
结 点
F3 F2 F1
固定斜面上的物体A ，若在物体A上加一个 沿斜面向上的推力F，且物体A静止。 问：物体A受几个力？画出受力分析。
F
α
水平传送带上的物体。
传 送 带
FN FN
v
G
物体随传送带一 起向右匀速运动
f
G
物体轻放到向右匀 速运动的传送带上
分别画出下列情况物体A和物体B的受力示意 图：
1
A
2
A
B 3
A F
B
B
4 V A
5 B
V
A
B
F
如图所示，两个等大、反向的水平力F分 别作用在物体A和B上，A、B两物体均处 于静止状态．若各接触面与水平地面平行， 则A、B两物体各受几个力( ) A．3个、4个 B．4个、4个 C．4个、5个 D．4个、6个
必修一物理第三章知识点总结(含受力分析专题)
必修一物理第三章知识点总结(含受力分析专题)必修一物理第三章知识点总结(含受力分析专题)第三章相互作用知识点总结一、重力基本相互作用1.力的概念定义：力是物体与物体之间的相互作用，单位：牛N2.力的性质：力的相互性：任何两个物体之间力的作用总是相互的，施力物体同时也是受力物体力的物质性：力是物体对物体的作用，力不能离开物体而独立存在力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向力的独立性：任何一个力都独立的产生作用效果3.力的作用效果：力能改变物体运动状态；力能使物体发生形变。
4.力的三要素：大小，方向，作用点重力：由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。
5.大小：G=mg方向:竖直向下6.重心：重力的作用点均匀分布、形状规则物体：几何对称中心质量分布不均匀，由质量分布决定；重心质量分部均匀，由形状决定重心。
7.四种基本作用：（1）万有引力（2）电磁相互作用（3）强相互作用（4）弱相互作用二、弹力1、性质：接触力2、弹性形变：当外力撤去后物体能恢复原来的形状。
如弹簧范性（塑性）形变：物体在形变后不能恢复原状。
如橡皮泥3、弹力产生条件（1）接触（2）发生弹性形变4、方向：与形变方向相反5、常见弹力（1）压力垂直于接触面，指向被压物体（2）支持力垂直于接触面，指向被支持物体（3）拉力：沿绳子收缩方向（4）弹簧弹力方向：可短可长沿弹簧方向与形变方向相反6、弹力大小计算（胡克定律）F=kxk劲度系数N/mx伸长量三、摩擦力1.摩擦力产生条件：两个物体接触且粗糙；有相对运动或相对运动趋势。
2.静摩擦力：产生条件：相互接触；接触面不光滑；两物体间有弹力；接触面间有相对运动趋势。
方向：沿着接触面与运动趋势方向相反大小：0≤f≤Fmax最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力3.滑动摩擦力产生条件：相互接触；接触面不光滑；两物体间有弹力；接触面间有相对运动。
大小：f＝μNN相互接触时产生的弹力N可能等于Gμ动摩擦因系数没有单位四、力的合成与分解方法：等效替代力的合成：求与两个力或多个力效果相同的一个力求合力方法：平行四边形定则（非共点力不能用平行四边形法则）（合力是以两分力为邻边的平行四边形对角线，对角线长度即合力的大小，方向即合力的方向）合力与分力的关系1、合力可以比分力大，也可以比分力小2、夹角θ一定，θ为锐角，两分力增大，合力就增大3、当两个分力大小一定，夹角增大，合力就增大，夹角增大，合力就减小（0＜θ＜π）4、合力最大值F=F1+F2最小值F=|F1-F2|力的分解：已知合力，求替代F的两个力原则：分力与合力遵循平行四边形定则本质：力的合成的逆运算找分力的方法：1.确定合力的作用效果2.形变效果3.由分力，合力用平行四边形定则连接4.作图或计算（计算方法：余弦定理）五、受力分析步骤和方法1.步骤（1）研究对象：受力物体（2）隔离开受力物体（3）顺序：①场力（重力，电磁力......）②弹力：绳子拉力沿绳子方向轻弹簧压缩或伸长与形变方向相反轻杆可能沿杆，也可能不沿杆面与面接触优先垂直于面的③摩擦力静摩擦力方向1.求2.假设滑动摩擦力方向与相对滑动方向相反或与相对速度相反④其它力（题中已知力）（4）检验是否有施力物体六、补充结论1.斜面倾角θ动摩擦因系数μ=tanθ物体在斜面上匀速下滑μ＞tanθ物体保持静止μ＜tanθ物体在斜面上加速下滑2.三力合力最小值若构成一个三角形则合力为0若不能则F=Fmax-(F1+F2)三力最大值：三个力相加受力分析专题一、受力分析1定义：把指定物体（研究对象）在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力示意图，这个过程就是受力分析2受力分析顺序（1）重力（2）弹力（3）摩擦力（4）其它力3受力分析步骤明确研究对象----即确定分析受力的物体隔离物体分析----将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加了力的作用画出受力示意图----边分析边将力一一画在受力示意图上，并标出力的方向和表示力的符号检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的运动状态二、常用方法（一）整体法与隔离法概念选用原则整体法将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度受力分析时不再考虑系统内物体间的相互作用隔离法将研究对象与周围物体分隔开分析的方法研究系统内物体之间的相互作用力一般隔离受力较少的物体注意问题（二）弹力的有无及方向的判断方法1、弹力的有无的判断方法（1）条件判断法根据物体是否直接接触并发生弹性形变判断是否存在弹力。
人教版必修1 第三章相互作用专题受力分析(共14页)
F
G f1’ G
f4 f3
f2
f1
G
G f3’
f2’G
f1’ G
T
N
T＇
f
G1
N1
T
G2
N2
G G
N2 N1
球光滑
G
F3 N1’ G
F4 G N2’
光
滑
圆
F
环
N G
N
F f
G
向上运动趋势
N F
G 无运动趋势
N
f
F
G
向下运动趋势
N
f G
向上运动趋势
N
G 无运动趋势
N
f
G 向下运动趋势
T
T
对结点O
•
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
感谢观看，欢迎指导！
第 4 课： 受 力 分 析
力学中，有且仅有三种性质的力：重力、弹力、 摩擦力。因此,要明确一个受几个力的作用。就 只须从这三方面入手分析。
物体受力分析的一般步骤：
①明确研究对象：
将所确定的对象从周 围物体中隔离出来。
②受力分析顺序：先重力、再 弹力，摩擦力
即：看接触
③画出受力图(示意图)——力的作用点可将力 作用线平移于一点(一般都画在物体的重心上)
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名” 与“名落 孙山” 始终结 伴而行 。于是 ，针对 考生开 发的“补 习班” 便应运 而生。
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对于多体受力问题,状态相同时,通常先整体后隔离,使解
题简捷明快.
例3：如图所示,A、B、C叠放于水平地面上,加一水平力F,三物体 仍静止,分析A、B、C的受力情况.
练3：如图，A，B，C叠放在一起，处于静止状态，分别对A，B，C 进行受力分析：
假设我们分析物体A。
三：弹力和摩擦力的综合
1.弹力方向与摩擦力方向一定垂直. 2.应用假设法判断摩擦力:首先假设物体间不存在摩擦
力,再分析研究对象与接触物体之间将会出现的相对运
动的方向,最后确定研究对象所受到的摩擦力的方向.该 法通常用来判断相对静止的物体所受静摩擦力的方向.
例4：(多选)如图所示,物体A放在水平桌面上,通过定滑轮悬挂一
③选用适当的物理规律列方程求解.
例2：如图所示,用两相同的夹板夹住四个重为G的物体1，
2，3，4三个物体均保持静止,请分析墙面对1，4以及
2,3之间的摩擦力.
F
F
2f
12 34
2f1
F
F
F
F
12 34
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4G
2G
2.隔离法:将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析
周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。 运用隔离法解题的基本步骤是: ①明确研究对象和运动过程或状态; ②将某个研究对象、某段运动过程或某个状态隔离出来; ③画出某状态下的受力图或某段运动过程的示意图;
练2：(受力分析)如图所示,物体A、B静止,画出A、B的受力图.
二：受力分析的整体法和隔离法
1.整体法:把几个运动状态一样的物体看作一个物体
去作研究对象，不考虑内力的作用，一般可采用整体
法.
运用整体法解题的基本步骤是: ①明确研究的系统和运动的全过程; ②画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图;
A
B
FA
C
A
GA 假设我们分析物体B。
FB
假设我们分析物体C。 FC
B
FA ′ GB
C
FB ′ GC
练4：三物块均静止。求：A，B，C所受摩擦力的大小和方向。
A
B
F1=10N
F2=5N
C
3.整体法和隔离法对比
整体法
隔离法
将几个物体作为一个整体来分析 将研究对象与周围物体
概念
的方法
分隔开的方法
选用 研究系统外的物体对系统整体的 研究系统内物体之间的
③再画接触力(弹力和摩擦力):看研究对象跟周围其他物 体有几个接触点(面),先对某个接触点(面)分析,若有挤压, 则画出弹力,若还有相对运动或相对运动的趋势,则再画出
摩擦力.分析完一个接触点(面)后,再依次分析其他的接触 点(面). 4.验证: ①每一个力都应找到对应的施力物体. ②受力情况应与物体的运动状态对应.
个重为10 N的物体B,且已知物体A与桌面间的最大静摩擦力为4 N.
要使A静止,需加一水平向左的力F1,则力F1的取值可以为(BC)
A.4 N
B.6 N
C.10 N
D.18 N
小结
1、明确研究对象（受力物体） 2、受力分析的顺序： （1）先画已知力 （2）再画重力（方向总是竖直向下） （3）接着画弹力（用假设法判断） （4）再画摩擦力（用假设法判断）
注意：不能漏力也不能多力
例1：画出图中物体A所受力的示意图,并写出力的名称和施力物体:
(1)A静止,接触面光滑;
(2)A沿粗糙斜面上滑;
(3)A沿粗糙水平面滑行;
(4)接触面光滑,A静止.
FN FN
f
Ff
FN
f
F
FN
G
G
G
G
练1.(受力分析) 物体在斜面上匀速下滑,如图所示的四个受力示
B 意图中正确的是( )
原则 作用力
相互作用力
分析整体周围其他物体对整体的
注意
分析它受到周围其他物
作用力.而不画整体内部物体间的
问题
体的作用力
相互作用力.
练5：(整体法与隔离法)(多选)如图所示,水平地面上的L形木板M 上放着小木块m,M与m间有一个处于压缩状态的弹簧,整个装置处
于静止状态.下列说法正确的是:A(D )
A.M对m的摩擦力方向向右 B.M对m的摩擦力方向向左 C.地面对M的摩擦力方向向右 D.地面对M无摩擦力的作用
3、注意：不能漏力也不能多力
第三章 相互作用
专题课：简单的受力分析
一：受力分析的一般步骤
1、明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。
1）不要找该物体施加给其它物体的力。
研究对象是A，只分析其他
A
物体对A的作用力。
2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传 递”作用在研究对象上。
2.受力分析的依据:各种性质力的产生条件及各力方向 的特点. 3.受力分析的一般顺序: ①先画重力:作用点画在物体的重心,方向竖直向下. ②次画已知力(题目中给予的力F ).