从生活中来 到生活中去
从生活中来 到生活中去
从生活中来到生活中去生活，是我们每个人必须面对的现实。
我们从生活中来，也将最终回归于生活。
无论是富贵还是贫穷，无论是荣耀还是卑微，生活始终如一地陪伴着我们，见证着我们成长和经历。
生活是一本厚重的书，每个人在书中都留下了自己的篇章，而这篇章将随着时间的推移，最终融入到这本巨著之中。
从生活中来，到生活中去，这是我们每个人的宿命和归宿。
生活，就像一场盛大的舞台，每个人都在其中扮演着属于自己的角色。
有的人在舞台上放肆张扬，有的人在角落里静静观察。
无论是主角还是配角，每个人的表演都是不可忽视的一部分。
我们来自于各种不同的家庭、背景和环境，但是我们共同面对的是生活。
无论是温馨的家庭，还是残酷的社会，我们都必须接受生活的考验，才能走出自己的一片天地。
从生活中来，意味着我们拥有着一切美好的资源和机遇。
我们拥有着父母的爱和呵护，拥有着老师的教诲和引导，拥有着朋友和同事的支持和帮助。
从小到大，我们在生活中学会了如何走路、如何说话、如何做人。
我们在这无边的大海中，不断地奋力前行，追求着自己的理想和梦想。
我们始终怀着对生活的美好向往，努力创造着属于自己的奇迹。
生活并不总是一帆风顺的。
我们在生活中也会遇到各种各样的阻碍和挫折。
有的人可能在求学途中遭遇困难，有的人可能在工作中碰到挫折，有的人可能在人际关系中备受伤害。
无论是成功还是失败，我们都必须学会接受和面对，这就是生活。
面对生活中的种种困难，我们不能束手待毙，而是要坚定信心，积极应对。
我们要学会承担责任，学会坚强面对，学会将困难化为动力，继续前行。
而在我们开始逐渐适应生活的我们也不知不觉地学会了从生活中长出见识和智慧。
我们学着如何与人相处，如何处理人际关系，如何处理工作和生活中的问题。
我们不断地吸收生活的营养，让自己变得更加成熟和坚强。
我们开始去容忍他人，理解他人，甚至是去原谅他人。
我们在生活中懂得了如何用自己的真心去感染他人，用自己的善意去影响他人。
我们不断地在成长，变得更加善良和有爱心。
从生活中来 到生活中去
从生活中来到生活中去1. 引言1.1 生活的起点在这个广袤的宇宙中，生命从无到有，生活从混沌到有序。
生活的起点，就是那个令人神往的时刻，那个充满希望和可能性的时刻。
每个人的生活起点或许不同，有的是在父母的怀抱中，有的是在一片青绿的草地上，有的是在熙熙攘攘的城市中。
无论身处何地，重要的是我们都拥有了生命，开始了自己的旅程。
生活的起点，是那个让我们感到无比珍贵的时刻。
在那一刻，我们是如此的脆弱，却又充满了力量和勇气。
我们开始了吸取知识、体验世界、认识自我、探索未知的旅程。
生活的起点，是我们在这个世界上的第一步。
无论曾经有过多少困难和挫折，我们都要珍惜这个起点，感恩生命赐予我们的一切。
生活的起点不仅仅是一个地方，更是一种精神状态，一种对生命的热爱和珍视。
在生活的起点，我们展开了属于自己的新篇章。
我们要珍惜这份来之不易的生命，珍惜这个起点，用心感受生活的美好，用力追求生活的更多可能性。
生命只有一次，让我们从生活的起点开始，勇敢向前，迎接生活的挑战和奇迹。
【字数：231】1.2 生活的终点生活的终点，是每个人都无法回避的命运。
无论我们选择怎样的生活方式，最终我们都将面对生命的终结。
这个终点可能是自然老去，也可能是疾病突袭，或许是意外的灾难。
无论怎样，生命终结的那一刻总会以一种不可逆转的方式来临。
面对生活的终点，有人选择恐惧，有人选择逃避，有人选择坦然接受。
然而不管选择何种态度，生命的终点都会如影随形地存在于我们的生活中，提醒着我们珍惜当下，珍惜与所爱之人在一起的时光。
生命的终点也让我们思考生命的意义和价值，是否努力追求自己的梦想，是否珍惜和所爱之人的相处时光，是否给予世界更多的爱和善意。
生活的终点并非终结，而是另一种开始，是我们走向另一个世界的起点。
生命转瞬即逝，唯有珍惜当下，努力活出自己想要的生活，才能在生命的最后时刻不留遗憾。
生活的终点，也是生活的一个必经之路，只有在面对终点的时候，我们才能更加珍惜生命中的每一个瞬间，体会生活的真谛。
从生活中来到生活中去
从生活中来到生活中去生活，是每个人都无法逃避的现实。
我们从生活中来，也将最终回归于生活。
生活是我们存在的舞台，我们在这个世界上不断成长、奋斗、享受和付出。
从生活中来，到生活中去，这是一个充满着生命力和意义的过程。
从生活中来，意味着我们一开始就身处在这个世界上。
当我们来到这个世界的时候，我们是一张白纸，一块未被雕刻的玉石。
我们开始了解世界，学习走路、说话、认识事物。
我们从婴儿变成了幼儿，一步一步地成长。
在这个过程中，我们开始明白了生活的甜酸苦辣，学会了与人交往，学会了承担责任和面对挑战。
我们从早期的依赖到后来的独立，这是一个充满了艰辛和成长的过程。
在成长的过程中，我们不仅学会了掌握生活的技能和知识，还懂得了如何去理解和尊重他人，如何去爱与被爱，如何去体验生活的种种滋味。
我们结识了伙伴，踏入了校园，涉足社会。
我们开始了一段段不同的人生旅程，每一个阶段都有不同的感悟，不同的收获。
生活就是一个不断学习和探索的过程，我们在这个过程中不断地改进自己，不断地探寻人生的意义和价值。
我们学会了努力工作，学会了独立生活，学会了为自己和他人创造价值。
我们把生活当做一个舞台，不断展现自己的风采和实力。
从生活中来，我们学会了如何与人相处，如何反思自己，如何保持心灵的纯净和善良。
在这个过程中，我们明白了生活固然是艰辛的，但也充满了希望和可能。
在我们努力奋斗并享受生活的我们也不能忽视生活的反衬。
生活并不总是美好的，它也有着不可预测的变数和考验。
在我们的一生中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，有时甚至还会面临挫折和失败。
我们可能会在工作中遇到困难，我们可能会在个人生活中遇到挫折，我们可能会在人际关系中遇到冲突。
这些都是不可避免的，它们是生活的另一面，也是我们成长的所在。
面对生活的困难和挑战，我们需要学会如何去应对和解决。
我们不能一味逃避，而是应该积极勇敢地面对。
我们可以依靠朋友和家人的支持，也可以凭借自己的勇气和智慧解决问题。
从生活中来到生活中去
从生活中来到生活中去人们常说，生活是一场旅程，我们从生活中来，也将永远回归生活。
生活是我们每个人的舞台，我们在这个舞台上各自演绎着自己的人生。
生活中的每一个瞬间，都坚实地承载着我们的欢乐、忧伤、挫折与成功。
我们虽然可能迷失在生活的风雨中，但最终，我们都会返回到生活的怀抱中，继续我们的征程。
从生活中来，意味着我们从父母的怀抱中来到这个世界。
我们虽然被赋予了不同的性格和才能，但我们都来自于同一个起点，都有着相同的初衷——生存和成长。
我们在这个起点上受到父母的呵护、亲人的关爱，我们在这里经历了童年的天真无邪、少年的叛逆与冲动、青年的憧憬与迷茫。
我们在这里学会了如何走路、如何说话、如何思考。
我们在这里感受到了暖暖的家庭，明亮的学校，投入的朋友。
这一切都是我们从生活中来的证据，也是我们生命的底色。
而当我们长大成人，我们也开始踏上自己的征程，迎接生活的挑战。
我们走出了父母的怀抱，开始学会承担责任、解决问题、面对挑战。
我们在这个旅途中结识了不同的人、经历了不同的事，在人生的潮起潮落中，我们逐渐明白了世界的复杂与多样，懂得了感恩与珍惜。
我们从生活中来，不仅仅是为了自己的成长，更是为了将来回报给这个世界，回归到生活中去。
在回归生活的过程中，我们不仅仅是完成一个人生的圆满，更是在传承与延续着生命的火种。
我们所经历的一切，所学到的一切，都将成为我们照亮前行道路的明灯，也将成为我们奉献给世界的珍宝。
因为我们都是生活的一部分，我们都是这个世界的构成者。
在回归生活的过程中，我们也会明白，生活永远是我们最亲切的朋友，最真挚的伴侣。
无论我们经历了怎样的风雨，无论我们走过了怎样的坎坷，生活都会给予我们最温馨的拥抱。
它既是我们成长的摇篮，也是我们安息的港湾。
回归到生活的襁褓中，我们能够重新拥抱自己，重新欣赏生活的美好，重新感受到生命的意义和价值。
从生活中来，到生活中去，这是我们永恒的征程。
我们都是从生活中来的，也将永远回归到生活中去。
浅谈“从生活中来,到生活中去”的活学活用
浅谈“从生活中来，到生活中去”的活学活用
活学活用是指将学到的知识和技能运用到实际生活中，不仅能够提高我们的学习效果，还能够更好地适应社会的发展和变化。
而“从生活中来，到生活中去”则是对活学活用理
念的更进一步解读，意味着我们应该将学习和实践有机地结合起来，通过实际生活中的问
题和挑战来不断学习、成长和进步。
“从生活中来，到生活中去”的活学活用，首先体现在我们对待学习的态度上。
学习
不应该只是为了应付考试，而应该是为了提高自己的能力和素质。
我们应该找准学习的方
向和目标，把学到的知识和技能应用到实际生活中，以解决实际问题为导向进行学习。
在
学习语文的过程中，我们可以通过阅读和写作来提高自己的表达和沟通能力，从而更好地
与他人交流和合作。
我们应该通过实践来巩固和应用所学知识。
只有在实际操作中才能真正体会到知识的
作用和价值，才能更好地理解和掌握它。
在学习数学的过程中，我们可以通过做题、实验
和模拟等方式来巩固和应用所学的数学知识，从而提高自己的解决实际问题的能力。
我们还应该注重与实际生活的联系，在学习的过程中充分考虑实际情况，并将所学运
用到实际生活中去。
在学习科学的过程中，我们不仅要掌握科学的原理和知识，还要了解
科学在实际生活中的应用和意义，将科学知识应用到解决实际问题中去，做到知行合一。
我们还可以通过实践创造新的知识和技能。
通过实际生活中的问题和挑战，我们可以
不断探索和创新，发掘新的知识和技术，并将其应用到实际生活中去。
在解决环境污染问
题的过程中，我们可以创造新的环保技术和方法，以更有效地治理和改善环境质量。
从生活中来,到生活中去
从生活中来，到生活中去生活，是每个人都无法逃离的现实。
从出生到离去，我们的整个人生都在这个世界上度过。
我们是从生活中来的，也将最终回归到生活中去。
生活中的点点滴滴构成了我们的成长、经历和回忆，让我们一起来探讨一下从生活中来，到生活中去的意义吧。
从生活中来，意味着我们是从父母之间的爱情中诞生出来的。
在母亲的怀中度过了九个月的胎教期，我们带着最初的记忆从母亲的体内来到了这个世界上。
从我们的第一口空气开始，我们就与生活联系在一起了。
刚出生的婴儿躺在温暖的怀里，眼中闪着好奇和不安的光芒。
这个世界对他们来说是崭新的，一切都是未知的。
在这一刻，他们开始了他们的人生旅途，并且将在生活中成长、奋斗、学习、感受。
从生活中来，也意味着我们要接受这个世界的现实。
生活是充满挑战和困难的，而我们必须接受这一点。
我们需要学会面对困难，适应环境，努力工作，不断进步，去争取生活中的成功与幸福。
在成长的过程中，我们会遇到许多问题和困难，但这些都是生活给予我们的教训。
我们需要学会坚强，勇敢地去面对挑战，去努力抵抗逆境，去寻找解决问题的方法。
这些经历将让我们更加成熟，更加坚强，也更加珍惜生活。
从生活中来，更意味着我们会有许多快乐的时刻。
生活中有婴儿的笑声，有家人的团聚，还有朋友间的相互支持。
这些美好的时刻将给我们带来快乐和幸福，也是我们一生中最宝贵的回忆。
这些美好的时刻将成为我们生命中最闪耀的宝石。
当我们回首往事，这些美好的时刻将带给我们慰藉和温暖。
它们也将成为我们前行的动力，让我们勇敢地面对未来，去创造更多的快乐时光。
从生活中来，也意味着我们要学会给予。
有时候，我们会受到别人的帮助和关爱，这时，我们需要学会感恩和回馈。
我们可以通过互相帮助、互相支持来营造更加美好的生活环境。
从生活中来，还意味着我们要学会接受生活的变化。
生活是充满变数的，它从来不会停止向前的脚步。
我们要学会适应变化，接受变化，并且勇敢地去迎接未知的挑战。
每一次的变化都是我们成长的机会。
从生活中来到生活中去
从生活中来到生活中去生活，是一个无法回避的主题。
每个人都在生活中扮演着各自的角色，经历着各自的故事。
我们从生活中来，也会最终回到生活中去。
这条生命的轨迹，既平凡又不平凡。
从生活中来，到生活中去，是一个既普通又神秘的过程。
从生活中来，意味着我们拥有了生命。
生命的奇迹，是我们每个人都亲身经历过的。
从母亲的怀中来到这个世界上，我们慢慢长大，学着呼吸、学着走路、学着说话。
我们在这个过程中，带着童真和好奇，慢慢地认识了这个世界，认识了自己的身体，认识了父母亲人。
这一切，都是从生活中来的经历。
我们慢慢地长大，面对着各种各样的挑战和困难，但也慢慢地学会了面对和解决它们。
这一切，都是从生活中来的历练。
从生活中来，意味着我们经历了成长的过程，学会了生存、独立和坚强。
从生活中去，意味着我们最终会离开这个世界。
生老病死，是每个人都无法避免的命运。
我们在这个世界上度过了一段时间，经历了各种各样的人生，最终会走上生命的尽头。
这一切，都是从生活中去的过程。
面对死亡，人们往往会感到恐惧和不安。
但死亡也是生命的一部分，没有哪个人可以永远活在这个世界上。
面对死亡，我们应该更加珍惜生命，活出自己想要的样子，不留遗憾，不负遗憾。
从生活中去，意味着我们最终会回到宇宙的怀抱，回归到尘土之中。
无论是从生活中来，还是到生活中去，生活都是我们不可分割的一部分。
我们从生活中来，意味着我们有机会去感受和体验这个世界，去成长和进步。
我们到生活中去，意味着我们要面对和接受这个世界的局限，进入到生命的另一种状态。
这一切都是自然而然的过程，我们无法改变，也无法回避。
从生活中来到生活中去，每个人的轨迹都是独一无二的。
每个人的生活故事都是与众不同的。
也许有人是在贫困中出生，但他们坚强勇敢地生活着，努力奋斗，最终成就一番事业；也许有人是天生富贵，但他们却因为过于奢靡而迷失了自我；也许有人是平凡的上班族，但他们却在平淡中感受到了生活的美好。
无论是怎样的生活轨迹，我们都要珍惜每一次与生活的相遇，珍惜每一次与命运的对话，珍惜每一次与自己的成长。
浅谈“从生活中来,到生活中去”的活学活用
浅谈“从生活中来，到生活中去”的活学活用“从生活中来，到生活中去”的活学活用是指我们在学习和工作中，充分利用我们所处的生活环境和身边的资源，将所学的知识和技能应用到实际中去，解决问题、提高效率和创造价值。
活学活用不仅是一种学习方法，更是一种生活态度和思维方式。
它要求我们在学习的过程中，不仅要注重理论的学习和积累，更要注重实践的探索和应用。
只有将所学的知识与实际相结合，才能发挥出最大的价值和作用。
活学活用有以下几个特点：注重从现实中来。
活学活用的前提是要与时俱进，关注社会热点和实际需求，将学习和工作与现实紧密结合。
只有深入了解现实中的问题和需求，才能更好地应对和解决。
注重理论与实践相结合。
活学活用不是简单地将理论应用到实践中，而是要将理论与实践相互促进、相互补充。
通过实践，不断验证和完善理论，形成自己的理解和观点。
注重实践和创新。
活学活用要求我们在实践中寻找问题和挑战，并主动尝试解决办法和创新方法。
通过实践和创新，不断提高自己的实践能力和创新能力，为解决更复杂的问题打下基础。
注重个人价值和社会价值的结合。
活学活用不仅要为自己的发展和成长考虑，更要为社会的发展和进步做出贡献。
通过将学习和工作与社会需求相结合，解决实际问题，提高效率和创造价值，实现个人价值和社会价值的统一。
活学活用在教育领域的应用非常广泛，可以提高学生的学习兴趣和动力，培养学生的实践能力和创新精神。
在工作中，活学活用可以提高工作效率和工作质量，为企业的发展带来更大的利益。
活学活用也是一种生活方式和态度，可以帮助我们更好地面对生活中的挑战和困难，实现自我价值的最大化。
从生活中来到生活中去
从生活中来到生活中去人的一生即是从生活中来，又是到生活中去。
我们在这个世界上诞生，从此开始了自己的人生旅程。
从婴儿到成年人，从学生到职场人士，从恋爱到结婚生子，我们的生活中经历了各种各样的经历和变化。
最终，我们又会面临死亡，回归到大自然中去。
生活中的起点，是我们那一刻的降生。
当我们听到第一声啼哭，吸入第一口空气时，我们已经开始了自己在这个世界上的旅程。
从此，我们享受到了亲情、爱情、友情的滋养，体验到了快乐、痛苦、悲伤、幸福等各种不同的情感。
我们在这个世界上学会了走路、说话、读书、写字，不断地学习和成长。
生活中的过程，是我们不断奋斗和努力的过程。
孩提时代，我们从家庭中接受教育，进入学校开始接触知识。
我们在学校中度过了多年的时光，通过学习和考试获取了知识和成绩。
我们在学校中结交了朋友，学会了合作、分享和竞争。
青春期，我们面临着选择自己未来道路的抉择，我们根据自己的兴趣和才能去选择自己的大学和专业。
大学期间，我们踏入了一个新的阶段，学会了独立和自理，开始追求自己的梦想和目标。
毕业后，我们踏入了职场，开始了自己的事业。
我们努力工作，迎接挑战，不断提升自己，追求更好的生活。
生活中的终点，是我们面临死亡的时刻。
生老病死是人生的一个自然过程，每个人都会有一天离开这个世界。
在面对死亡时，我们会回顾自己的一生，回忆起那些曾经经历过的喜怒哀乐。
我们会思考自己的人生是否值得，是否留下了对这个世界的贡献。
当我们走到生命的尽头时，我们会回归到大自然中去，我们的身体会化为尘土，我们的灵魂会回到宇宙的怀抱。
从生活中来到生活中去，每个人都有自己的一生，每个人的人生旅程都是独一无二的。
无论是风雨兼程还是平静凡尘，我们都需要珍惜当下，感受生活的美好和意义。
生活中的每个瞬间都是宝贵的，我们应该珍惜时间，充实生活，追求自己的梦想，活出自己的精彩。
无论是生活中的起点，还是终点，我们都应该用一颗平静的心态去面对，积极地生活。
只有这样，我们才能在有限的时间里，活出自己的一生，留下美好的回忆。
从生活中来到生活中去
从生活中来到生活中去从生活中来，到生活中去，这是每个人都必须经历的过程，也是人生中最为重要的旅程之一。
生活是一场旅程，起点是我们的出生，终点是我们的离世。
而在这个旅程中，我们会经历各种风景、遇见各种人物，收获各种经历。
让我们一起探讨一下从生活中来到生活中去的这段旅程，它意味着什么，又给了我们什么。
从生活中来到生活中去意味着我们经历了生命的成长和变迁。
一个人的成长离不开生活中的各种经历和挑战。
从婴儿到成年人，我们经历了无数个日日夜夜，每一天都在学习，成长，改变。
这种变迁是生活中来到生活中去的过程，无论是在身体还是在心灵上，我们都在与时间搏斗，在与自己的成长搏斗。
这个过程中，我们会有欢笑，也会有泪水，但正是这些经历让我们变得更为坚强和成熟。
从生活中来到生活中去意味着我们要学会接纳生活的起起落落。
人生无常，生活中的起起落落时常会让我们感到疲惫和挫折。
从生活中来到生活中去的过程，也让我们懂得接纳和珍惜这一切。
无论是成功还是失败，快乐还是痛苦，都是生活中不可或缺的一部分。
我们要学会接纳生活的不确定性，接纳生活中的挑战和困难，这样我们才能更好地适应生活，也才能更好地成长和进步。
从生活中来到生活中去意味着我们要学会感恩生活中的一切。
生活中有太多的温暖和美好，只要我们仔细去发现和体验，就会发现生活中到处都有感恩的理由。
我们应该感恩生活中的亲人和朋友，因为有了他们，我们才能变得更加完整和幸福；感恩生活中的美好时光，因为有了美好的回忆，我们才能对生活充满希望和勇气；感恩生活中的困难和挑战，因为有了它们，我们才能变得更加坚强和勇敢。
感恩生活艰辛的挑战与甜美的收获，让我们对生活更加尊重，对他人更加理解。
从生活中来到生活中去也是一种超脱的境界。
当我们学会接纳生活的种种挑战和变幻，学会感恩生活中的美好时光和困难挑战，我们就会逐渐领悟到生活的更高境界。
这种境界就是超脱，超脱是一种平和与解脱，是一种看似放下却实际上更加深刻和自在的态度。
浅谈“从生活中来,到生活中去”的活学活用
浅谈“从生活中来，到生活中去”的活学活用“从生活中来，到生活中去”，是指知识、技能、经验等在生活中的运用和实践。
活学活用是指学习的内容与生活实际相结合，从而更好地应用于实际生活中，发挥其作用。
活学活用的核心理念是“学以致用”，即通过学习和积累知识，将其灵活运用到实际生活中，从而增加生活的质量和实用性。
活学活用强调理论与实践的结合，注重理论联系实际，将所学的知识与技能运用到实际生活中解决问题，提高自己的能力和素质。
活学活用的方法和途径有很多，以下是一些常见的活学活用的方式：通过实践经验学习。
实践是活学活用的基础，只有亲自实践，才能真正感受到知识和技能的实际运用。
通过反思和总结实践经验，可以不断改进和提高，更好地应用到实际生活中去。
通过观察和借鉴他人的经验。
在生活中，我们可以通过观察身边的优秀人士、学习他们的成功经验和方法，将其借鉴和应用到自己的生活中去。
借鉴他人的经验可以提高我们的学习效率，节约时间和精力，避免重蹈覆辙。
通过积极主动地参与活动学习。
积极参与各种实践活动和社会实践可以让我们更好地将所学到的知识和技能应用到实际生活中去。
通过实践活动的参与，可以增加经验和技能的积累，培养实际操作的能力。
通过不断学习和研究提高自己的综合素质。
只有不断学习和研究，才能够跟上时代的发展和变化。
通过学习，可以不断补充和拓宽知识储备，增加解决问题的思路和方法，提高自己的综合素质和实际能力。
活学活用是一种有效的学习方法和应用方式。
不仅可以提高学习的实效性和实用性，还可以将所学的知识和技能更好地运用到实际生活中去，从而改善生活质量、提高工作效率，更好地适应社会发展的需要。
我们在学习的过程中，应该注重实践和实际运用，将学到的知识技能运用到生活中去，实现“从生活中来，到生活中去”的目标。
浅谈“从生活中来,到生活中去”的活学活用
浅谈“从生活中来，到生活中去”的活学活用“从生活中来，到生活中去”是一种活学活用的教育理念，也是一种实践方法。
它强调学习内容和学习方法要贴近生活，贴近实际。
不仅要学知识、学技能，更要学会与人相处、学会处理情感、学会管理时间等，以便运用于日常生活中，实现个人价值和社会价值。
这种理念和方法的实践起源于中国传统文化，融汇了儒、道、释三家哲学的智慧，具有很强的实践意义和现实意义。
首先，“从生活中来”意味着“生活即教育”。
生活中的任何事物，都可能成为学习的对象和载体，比如家庭、社交、工作、旅游等等。
与书本学习相比，生活学习更具有情感性、真实性和综合性。
例如，学会与人相处，是人生中最重要的一课，没有掌握它，学习其他知识和技能也很难成功。
在生活中，我们可以和家人、朋友、同事、陌生人等进行各种交往，探索人与人之间的关系，了解不同人的性格、习惯、爱好等，从而提高自己的沟通能力、合作能力、管理能力等。
还可以通过旅游、社区活动、义务服务等方式，开阔眼界、增长见识、拓展思维，以及发现问题并尝试解决，从而培养创新能力、责任感、公民意识等。
其次，“到生活中去”强调了实践、应用与推广。
学习知识和技能，不仅要掌握其理论和基本原理，更要将其运用于实践中去，体验其中的乐趣和挑战。
然后，通过经验总结和反思，不断完善自己的方法和技巧，提高实践水平。
当然，学习也要有目的、有计划和有方法。
在学习过程中，要注重掌握基础知识，注重培养学习兴趣，积极参与各种实践机会，充分利用社交工具，网络平台等各种资源，扩大学习范畴和深度，不断拓展自己的认知领域。
最后，要站在实用的角度审视学习内容。
因此，学习任务应以实际需求为基础，聚焦于具体问题、具体情境或具体场景中的问题，注重提供解决问题的方法和技巧。
学习内容应以实际使用价值为标准，而非单纯追求其知识深度或广度。
例如，学习语言或音乐，不仅要学习其基本理论和知识，更要掌握其实用技能和特征；学习科学或技术，也不可忽视其应用场景和具体效果。
从生活中来 到生活中去
从生活中来到生活中去从生活中来，到生活中去，这是每个人都必须经历的过程。
无论是贫穷还是富贵，每个人都有自己的一生，有自己的经历和故事，而这些经历和故事构成了我们的生活。
生活中的起起落落，跌跌撞撞，构成了我们生活的精彩。
生活中来，是指我们从出生到来到这个世界开始，经历着各种各样的事情，见识着世间的百态。
无论是在家庭、学校还是社会，我们都在不同的环境中成长，接触着各种各样的人和事。
在这个过程中，我们学会了生活、学会了与人相处、学会了承受和忍耐。
我们从孩童慢慢长大，懂得了要为自己的行为和选择负责，学会了如何做一个有责任心的人。
我们从学生走向社会，学会了如何在竞争中生存，如何对自己未来的生活有规划。
我们从年轻走向老年，体会着岁月的流逝，学会了面对生活中的挫折和困难，学会了适应自己的身体和心理的变化。
无论在哪个阶段，我们都在生活中学到了许多，也收获了许多。
生活中去，则是指我们最终的选择和归宿。
无论是走向何方，无论生活中去的道路是怎样的，我们都会面对生离死别，每个人都将离开这个世界。
我们的生命并不是空虚的，我们在生活中有太多的事情要去做，有太多的责任要去负担。
我们要继续前行，迎接生活中的各种挑战，为自己的家人、朋友和社会做出更多的贡献。
我们还要在生活中去寻找属于自己的幸福，去追求自己的理想和梦想，去实现自己的人生价值。
当我们面对人生最后的时刻，也许会有遗憾和失落，但是更多的应该是对丰富多彩的生活的感激，对人生的积极态度和向往。
生活中来到生活中去，每个人都在这个过程中不断成长和完善自己。
生活中来，我们要学会承担、学会奋斗，要保持乐观的心态，不断追求进步。
生活中去，我们要珍惜每一天，珍惜与家人朋友的相处，珍惜与自己的内心对话。
我们要让自己的生活过得有滋有味，不负韶华，不负人生。
来自生活的教育是最丰富的。
在生活中，我们看到了追求物质享受、追求名利权势的人，他们或许在某些方面取得了成功，但并不一定过得快乐幸福。
反而，在一些看似平凡的生活中，我们体验到了真挚的情感、美好的人际关系，以及内心的宁静和满足。
从生活中来到生活中去
从生活中来到生活中去生活，是每个人都要经历的旅程。
从我们出生的那一刻起，我们就开始了生活的征程，直到我们最终离开这个世界。
生活是一个循环，我们从生活中来，最终也会回到生活中去。
在这个循环中，我们经历了许多挑战，也收获了许多美好的记忆。
每个人的生活经历都是独一无二的，就像指纹一样独特。
我们从不同的家庭、不同的地方出生，接受不同的教育和文化熏陶。
但无论我们的背景如何，生活对每个人都有着相同的意义和重要性。
从生活中来，意味着我们从家庭中来。
家庭是我们生命中最重要的一部分。
我们在家庭中得到了爱与关怀，学会了基本的生存技能和价值观。
家庭是我们的精神家园，无论我们走到哪里，家庭永远是我们最温暖的港湾。
从生活中来，也意味着我们融入了社会。
在社会中，我们结交了朋友，认识了许多不同的人，学会了与人相处。
我们在社会中学会了自立、自信、与他人合作、承担责任等重要品质。
社会教会了我们如何与他人相处，如何处理人际关系，也锻炼了我们的意志和毅力。
无论我们在家庭中还是在社会中，我们都会经历许多挑战和困难。
这些挑战可能是来自外部的，也可能是内心的。
无论是家庭的矛盾，还是工作、学习上的压力，这些困难都是我们成长的过程。
正是这些挑战，让我们变得更加坚强和成熟。
从生活中来，也意味着我们必须承担责任。
无论是对家庭的责任，还是对工作、社会的责任，我们都要为自己的行为负责。
我们的行为影响着我们自己，也影响着身边的人和整个社会。
责任是我们作为人的一种基本素质，也是我们在生活中不可或缺的一部分。
在我们经历了许多挑战和困难后，我们也会收获许多美好的记忆。
在家庭中，我们会与父母、兄弟姐妹一起度过许多幸福的时光。
在社会中，我们会结交一生的朋友，也会体验到许多快乐和幸福。
这些美好的记忆将伴随着我们一生，让我们变得更加坚强和积极面对生活的挑战。
生活中也有很多不确定因素，包括我们的离开。
人生的终点是死亡，我们最终要离开这个世界。
对于死亡，很多人都感到害怕和不安。
浅谈“从生活中来,到生活中去”的活学活用
浅谈“从生活中来，到生活中去”的活学活用从生活中来，到生活中去，这是一个深邃而又平凡的道理。
在我们的日常生活中，不论是学习、工作还是生活，都需要不断地进行活学活用。
活学活用，就是要善于从生活实践中来，学以致用，不断地进行实践和应用，最终回归到生活中去，实现价值和意义。
活学活用需要我们善于从生活中来，不断地进行学习和积累。
生活是我们最好的教科书，处处都是学问。
在我们的日常生活中，会遇到各种各样的问题和挑战，需要我们不断地学习和积累知识。
在工作中遇到了难题，我们就需要去学习相关的知识和技能，以便能够解决问题。
在人际交往中遇到了矛盾和冲突，我们就需要去学习人际沟通和情绪管理的技巧，以便能够化解矛盾。
在生活中遇到了困难和挫折，我们就需要去学习坚强和乐观的态度，以便能够战胜困难。
无论是在学校里学习知识，还是在社会中学习技能，都需要我们善于从生活中来，善于从身边的人和事物中来，不断地进行学习和积累。
活学活用需要我们懂得将所学所得转化为生活的实际应用。
学无止境，用之有度。
学以致用，才能够增长智慧、提高能力。
在我们的日常生活中，不仅要善于学习，更要善于将所学所得转化为生活的实际应用。
在学习了新的知识和技能之后，要能够运用到工作中去，解决实际的问题；在掌握了新的经验和方法之后，要能够运用到生活中去，提高生活的质量；在获得了新的思想和观点之后，要能够运用到行为中去，改善自己的人格。
学无止境，用之有度，只有将所学所得转化为生活的实际应用，才能够让学习有意义，让生活更有意义。
活学活用需要我们不断地进行实践和应用，最终回归到生活中去。
学好了知识、掌握了技能、拓展了视野，最终的目的是为了回归到生活中去，实现自己的人生理想。
在我们的日常生活中，要不断地进行实践和应用，将所学所得转化为生活的实际效果。
在工作中遇到了问题和挑战，要不断地进行实践和应用，找到解决问题的方法和途径；在生活中遇到了困难和挫折，要不断地进行实践和应用，找到战胜困难的信念和力量。
浅谈“从生活中来,到生活中去”的活学活用
浅谈“从生活中来，到生活中去”的活学活用活学活用，指的是通过学习并运用所学知识、技能和经验，来指导并改善自己的生活。
在日常生活中，我们要学会运用我们所掌握的知识，将其融入到生活中去，从而获得更好的生活品质。
也要从生活中去获取新的知识和经验，不断充实自己，提高自身素质。
这种“从生活中来，到生活中去”的活学活用，不仅适用于日常生活，也可以应用到学习、工作和社会交往等方面。
接下来我将浅谈一下这种活学活用的重要性以及如何在生活中实践它。
活学活用的重要性不言而喻。
在学习、工作、生活中，我们都需要不断地学习和应用新知识、新技能。
只有将所学的知识应用到生活中去，才能真正发挥出它的作用。
学习一门外语，只有在实践中才能更好地掌握语言技能；学习一门技能，只有在实际工作中才能熟练运用。
我们在生活中也需要不断地从经验中学习，吸取教训，改进自己的生活方式和行为习惯。
活学活用是提升自己综合素质的重要手段。
如何在生活中实践活学活用呢？我们可以从生活中获取新的知识和经验。
我们可以通过各种途径，例如阅读书籍、观看电视节目、听取他人的建议等，来获取新的知识和经验。
我们还可以通过参加各种活动，参与社交、旅行等方式，来积累丰富的生活经验。
我们要善于总结和总结生活中的经验。
我们可以通过记录日记、写博客、整理心得等方式，来总结和分享我们在生活中所获得的经验和教训。
我们要善于将所学的知识和经验运用到实际生活中。
不管是学习的知识还是通过经验总结而来的智慧，只有应用到实际生活中，才能真正产生作用，提高我们的生活质量。
活学活用还可以通过提高自身素质和能力，来改善我们的生活品质。
在学习方面，我们可以不断地学习新知识，提高自己的综合素质。
在工作方面，我们可以不断地提升自己的专业技能和职业素养，从而获得更好的职业发展。
在生活方面，我们可以不断地修炼自己的良好品德和健康生活方式，从而拥有更健康、幸福的生活。
通过不断提高自身素质和能力，我们能够更好地应对生活中的种种挑战，增强生活的幸福指数。
从生活中来到生活中去
从生活中来到生活中去生活，是一个不断循环的过程，我们从生活中来，也将最终回归于生活。
无论是生活中的喜怒哀乐，还是生活中的点点滴滴，都构成了我们生命中的精彩。
生活中这个世界，是我们无法避免的，也是我们需要珍惜的。
每个人都是从生活中来的，从母亲的体内，经历怀孕十月的孕育，来到这个世界。
从婴儿的哇哇啼哭，到慢慢长大，每一个人都在生活中慢慢成长。
在这个过程中，我们看到了生活的美好，也经历了生活的不易。
但无论怎样，我们都是从生活中来的，这是无法否认的事实。
生活中，我们体验到了各种各样的情感。
有时候我们快乐，有时候我们悲伤，有时候我们愤怒，有时候我们感动。
这些情感交织在一起，组成了我们生命中的丰富多彩。
生活中的点滴情感，让我们变得更加丰富多彩，也更加有意义。
生活中，我们也面对了许多挑战。
无论是学业、工作、还是人际关系，都会给我们带来困难和压力。
正是这些挑战，让我们变得更加坚强和成熟。
在生活中经历过挫折和困难之后，我们更加懂得珍惜和感恩。
从生活中来到生活中去，是每个人必须面对的现实。
在这个过程中，我们可以选择怎样去面对生活，怎样去体验生活。
我们可以选择积极乐观，也可以选择悲观消极。
无论选择怎样，我们都不能改变生活的现实，只能通过自己的努力去改变自己。
生活中，我们需要学会感恩。
感恩生命，感恩身边的每一个人。
生命是宝贵的，每一个人都是如此。
我们要学会珍惜眼前的一切，无论是家人的关爱，还是朋友的陪伴。
面对生活中的挑战和困难，我们要学会感恩，因为这些挑战和困难让我们更加坚强成熟。
生活中，我们也需要学会包容和宽容。
每个人都有自己的生活方式和价值观念，我们要学会尊重和包容。
有时候我们会因为一些琐事产生矛盾和冲突，但是我们要学会宽容和理解。
只有当我们学会包容和宽容，才能让生活变得更加美好。
从生活中来，到生活中去，是一个循环不息的过程。
在这个过程中，我们会不断成长和进步，也会不断面临挑战和困难。
无论怎样，我们都要学会坚强和勇敢，去面对生活中的一切。
从生活中来到生活中去
从生活中来到生活中去从生活中来到生活中去，是每个人必经的旅程。
生活中的起起落落、喜怒哀乐、忧愁与欢笑，构成了我们的一生。
我们从生活中来，最初是在母亲的怀抱中。
那时我们无知无觉，只能依赖母亲的呵护来生存。
随着时间的推移，我们逐渐成长，学会走路、说话。
这些成长的过程充满了无数的挫折和困难，但也伴随着无尽的快乐和成就感。
我们通过上学、社交、参加各种活动，逐渐了解了人与人之间的关系，也发展出了自己的兴趣和爱好。
生活中的进退，是我们不得不面对的现实。
每一个决定都会带来不同的结果，有时我们会做出正确的选择，有时也会迷失在人生的十字路口。
无论成败与否，这些经历都是我们成长的经验，值得珍惜。
在这个过程中，我们可能会被工作、金钱、功名所束缚，但也能够体验到友情、爱情、家庭的温暖和力量。
生活中的失去，是我们无法避免的。
亲人的离去、好友的分离、爱人的背叛，这些伤痛让我们懂得珍惜拥有的一切。
失去的痛苦让我们更加珍惜当下，更加懂得尊重和关爱身边的人。
生活中的欢笑，是我们追求的目标。
无论是在成功时的欣喜，还是在喜庆日的笑声，这些都是我们对生活的感激和喜悦。
欢笑让我们忘记了痛苦和困难，让我们充满信心面对未来的挑战。
生活中的困境，是我们必须面对的。
有时我们会陷入困境中无法自拔，感到沮丧和绝望。
正是这些困境，激发起我们内心的勇气和毅力，让我们变得更加坚强和成熟。
生活中的改变，是不可避免的。
我们的身体会变老，我们的思维会随着时间而改变。
岁月的年轮不会停止转动，但我们可以选择用积极的心态去面对改变。
我们可以从每一个改变中学习，不断提升自己，抓住机会。
生活中的目标，是我们奋斗的方向。
无论是追求事业的成功，还是追求幸福的家庭，每个人都有自己的梦想和追求。
为了这些目标，我们会付出努力和牺牲，但同时也会感受到成就的满足和快乐。
生活中的离去，是我们不得不面对的终点。
当时光的沙漏流尽，我们将告别这个世界，回归大自然的怀抱。
生命的轮回永不停止，我们的灵魂将永远在宇宙的轨迹中徜徉。
从生活中来到生活中去
从生活中来到生活中去生活中的日子一天天过去，我们经历了无数的时刻，体验了各种感受。
我们走过了很多路，见过了很多人，学到了很多东西。
我们从生活中来，也将继续回到生活中去。
小时候，我们是真正的天真无邪。
我们总是乐观向上地看待未来，即使面对挫折，也不会轻易放弃。
我们喜欢在大自然中奔跑嬉戏，呼吸着新鲜的空气，欣赏着万紫千红的花丛。
我们的天性让我们对生命充满了热爱和向往，我们享受着每一天。
在这段美好的时光里，我们学会了如何爱和被爱、如何关怀和被关怀。
这些经历都让我们变得更加强大，更加坚定自己的信念。
长大后，我们逐渐明白了人生的程式。
我们知道了自己的梦想和愿望，开始为了它们而努力。
我们经历了挑战和摔跤，也升起了各种各样的念头。
我们需要面对现实，但不像小时候那样容易被打倒。
我们明白了人生其实就是一场长途旅行，或者说是一场极限挑战。
在这个旅途中，我们会遇到许多人，去到很多地方，学到很多东西。
我们有时会遇到艰难的障碍，但只要拥有了信仰，就能不断前进。
在路上，我们还会遇到许多不可预料的事情。
有时，我们会做出错误的决定，有时，我们也会受到别人的影响。
但不管遭遇怎样的波折，我们都需要重新站起来。
我们需要明白，虽然人生中会有困难，但放弃绝不是办法。
我们需要学习从失败和失望中汲取经验，从而成长为更好的自己。
最后，我们在不断前行的过程中，会发现人生是一轮又一轮的重复。
我们总是从生活中来，再到生活中去。
我们永远也逃不掉自己的黄金时光，无论是多么光彩夺目的青春岁月，还是无数快乐和凄美的回忆，都会随着我们的成长一直留在我们心中。
无论我们走到哪里，不管遇到什么样的境遇，生活都在诉说着它自己的故事。
这些故事或许不是那么亲切，但都是我们需要经历和探索的一部分。
我们在追寻自我的过程中，不要忘了停下脚步，欣赏生活的美丽和慷慨，珍惜与家人和朋友相处的每一刻时光，感觉生命的真正意义。
从生活中来，到生活中去，这是我们启程和结束的地方。
在这个有限而短暂的人生中，我们需要学会关心和关爱自己，也要珍惜和呵护他人。
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从生活中来到生活中去
从汉字的起源来看，最早的汉字是象形文字，来源于人们的现实生活，应生活需要应运而生。
再看我们的教材，开始也是由这些贴近学生生活实际的象形文字作为学生学习的切入点。
不难看出，学习和生活息息相关，二者是密不可分的，哪里有生活，哪里就可以进行语文学习。
《语文课程标准》中指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力……而培养这种能力的主要途径也是语文实践。
”这一新的理念的确立，引导我们走出语文教学死啃书本的误区，走进学生生活，让学生真切的感受到语文就在我们身边，我们的身边就有语文。
一、以人为本走向生活新颁布的《语文课程标准》明确指出：工具性和人文性是语文课程的基本特点，而现代人文教育的根本目标就是让学生做进步的现代人。
以往莘莘学子一个个像嗷嗷待哺的小鸟，张大嘴巴等着教师喂食。
老师为了完成教学任务，为了所谓的课堂秩序，为了灌输更多的知识，封锁了学生的思维。
新课程如同一缕清新的春风，为我们带来新的活力，它更贴近学生，更像一本学生的“学本”，而不是老师的“教本”，内容生动有趣、丰富多彩，具有开放性。
这就要求我们要走出原有的误区，跳出教材，走进学生，走进学生生活，让学生做空中自由翱翔的小鸟，而不是笼中咿呀学舌的鹦鹉，要让他们结合自己的生活实际，展开思维的想象的翅膀。
如：学习“金”字时，有学生说：“老师，我是这样记的，上边一个‘人’，下边一个‘王’多两点，利用熟字记新字。
”立刻又有学生说：“老师，我名字里就有这个‘金’字，我就记住了。
”“可以……”我的话还没说完，就又有同学举手说：“老师，我还有别的方法，‘一个人，本姓王，兜里装着两块糖’，这是我家长告诉我的。
”看！学生不同，他们的生活实际不同，记字的方法也不同。
又如：读课文《燕子妈妈笑了》第一自然段（菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。
）时，有的同学将“冬瓜”和“茄子”读重音；有的同学将“躺”和“挂”读重音；还有的学生将“地上”和“枝上”读重音。
请学生说说道理，他们一个个振振有辞：“这句是说‘冬瓜’和‘茄子’的，所以我把‘冬瓜’和‘茄子’读重音”；“冬瓜是‘躺着’的，茄子是‘挂着’的，应该把‘躺着’、‘挂着’读重音”；“我看到冬瓜和茄子不一样，一个在地上，一个在枝上，我觉得‘地上’、‘枝上’应该读重音”。
对此，我都一一给予肯定，而不是强调必须用哪一种方法。
让学生自己比较、选择用哪种方法，学生针对实际又经历了一次思索。
在学生述说自己的想法时，小学生强烈的表现欲得到了满足，得到老师和大家的认可，他会更加畅所欲言，更加留心周围的生活，更乐于学习，因为这样的学习为他带来了愉悦，他可以自由表达自己所知，所见，所感，真正射自己的箭。
学生是真正自我解读，自我感悟，我们应尊重学生独特的感受，使学生充分经历学习的过程。
生活蕴藏着无限的教育价值，“以人为本走向生活”张扬学生个性，既检验了学生的语文素养，又提高了学生的听说读写能力，切实体现新课程的育人理念。
二、知识延伸深入生活新教材无论是识字，还是课文，都更贴近学生生活。
新课程标准指出，语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，要沟通课堂内外，充分利用学校，家庭，社区等教育资源开展综合性学习活动。
拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，语文实践必然包括走出课堂，走向社会，走向自然。
如在学习《春天的手》一课时，课前先组织学生到生活中找春天，学生一个个欢天喜地。
观察后学生围着我说：“柳树长小嫩芽了”；“我看见小草也出来了”；“还有桃花，玉兰花都开了”；“还有蜜蜂在树上飞呢”……学生争先恐后。
“你们观察得很仔细，说的也都正确，很好。
咱们看一看课文是怎么描写春天的。
”学生此时迫不及待地纷纷打开书认真读起来……学完课文，我问学生，你对自己刚才说的春天的变化满意吗？学生一个个摇起头。
“好！那你学完了课文能改一改么？”学生更是不甘示弱。
我们重又走出教室：“校园里桃树开了粉红的桃花”；“蜜蜂们忙着采蜜”；“玉兰树上挂满了小铃铛”；“小草钻出头看我们玩”……虽然说的很简单，但是不难看出，两次截然不同。
又如：学习《车的世界》一单元，我发现学生对车极为感兴趣，因势利导，请学生到生活中去找一找与车有关的知识，并特意利用一节课进行交流。
既让我吃惊，又让我大开眼界，我对
车了解甚少。
有拿来图片介绍不同牌子的车的，什么“奥拓”、“吉利”、“桑塔纳”等等；有带来车模介绍各种车的性能的；有画好标志介绍交通常识的；有拿来报刊介绍车的价格的；还有介绍车上用品的……应有尽有，不仅有汽车，还有火车呢！并且还能正确写出许多没有学过的字呢！下课了，学生还围着我诉说着。
学生已将课堂所学充分应用到实际生活之中，课堂内外有机结合，知识得以延伸。
长此以往，学生怎能不发展呢？在这一次次知识拓展的同时，学生深深体会到生活中处处充满知识，我相信在今后的学习、生活中他们会更留心观察周围的世界。
“知识延伸深入生活”在提高学生语文能力的同时开阔了学生的眼界，达到了资源共享，也真正达到了学生的可持续发展。
三、学科联系拓展生活我们知道，任何一门学科都不可能独自完成全面发展教育的任务，这就要求各学科协调统一，互相渗透。
语文学科是多方位、多角度、多层面，立体式的综合性学科，其内容包罗万象，涵盖了文、史、哲、数、理、化等社会科学和自然科学各个方面的知识，这就必然要注意学科联系。
另外，就语文学科的功能来讲，还需走向生活。
如学习《一粒种子》后，与品德和科学两门课程相结合，取得学科间互通、互补、互相渗透，请学生在种下向日葵种子的时候，观察种子的生长情况，写下观查记录。
在这过程中肯定会存在着这样或那样的问题，他们毕竟是一年级的小学生，怎么种植？怎么记录？许多字又没学过，但这些并未难倒他们，他们随时向老师们，向家长请教，从中受益匪浅。
又如：数学学习过分类，在识字时，请学生先给生字分类，然后再分类进行学习，有利于记忆。
学生为之一振，他们感到新奇。
噢！语文、数学密不可分。
反之亦是如此，做数学要读题，有的同学识字多能独立读题，他们体会到学好语文很重要，语文学习与实际生活密切相关。
学习完《这个办法好》，学生知道做事要开动脑筋设法巧干，我顺势应用到数学的学习之中，做数学要巧，动脑想办法，既对又快。
学习完《家园》一单元运用美术课所学，画出自己的家园，学生情绪高涨。
“学科联系拓展生活”，学生对学习始终充满好奇，进一步培养了学生的学习兴趣，激发了他们的求知欲，调动了他们学习的积极性，促使他们去探索，使语文教育更富有趣味性，有吸引力，加强了语文学科与其它学科的整合，符合新课程改革的理念，促使学生顺利和谐的全面发展。
四. 作业创新丰富生活以往的语文作业无外乎读读写写，读读课文，写写字词，再有就是背一背，每天如此，学生怎会主动完成呢？新教材是一套装载着崭新观念，需要用崭新方法解读，去实践的现代化教材，因此，在使用这套教材时，应体现一个“新”字，让“新”伴随着这套教材走进学生心中，当然作业也要体现“新”字。
另外，借鉴以往，还要结合学生的生活实际突出一个“活”字。
设计贴近学生生活实际，让他们感兴趣的灵活多样的作业由学生选做。
即：作业创新丰富生活。
如：学习《星空》一单元后，既可以观察星空或查找资料，介绍自己认识的星星，又可以画自己看到的或自己心中的星空图，还可以改写《问银河》；背课文时，我们将课文编成拍手歌请学生回家当小老师教给家长，学生听后别提多兴奋了；识字更是如此，以游戏的形式布置给学生，可以和家庭成员一起做，如：猜字谜、对口令、找朋友、表演等等；课上学的回家考考家长看是否把家长难住等等。
学生不再一听说作业就头痛，作业不再成为一种负担，他们觉得这样的作业真好玩，主动完成，第二天他们会争着汇报自己的作业完成情况。
天底下没有一个不爱求知的孩子，关键看我们教师怎么引导。
“作业创新丰富生活”符合儿童的年龄特点，这样的作业容易引起学生兴趣，促使他们思维始终处于积极状态，以主动的心态去对待作业，对待生活，使祖国的未来满载着成功的愉悦健康成长。
总之，在语文教学中，将生活与语文有机的结合起来，融为一体，真正体现了学生是学习的主人，注重学生学习语文的过程与方法，使学生在活动过程中，自觉的学语文，用语文，既开阔了视野，丰富了知识，巩固了语文技能，又培养了学生的创新意识和创造能力，张扬了学生的个性，最终为了学生的发展。