绿色植物三大作用专题复习题

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专题04 绿色植物三大作用- 备战2023年中考生物一轮复习全考点精讲精练(解析版)

专题04 绿色植物三大作用- 备战2023年中考生物一轮复习全考点精讲精练(解析版)
2、光合作用的原料:二氧化碳、水;产物:有机物(主要是淀粉)、氧气;场所:叶绿体。条件:光;主要器官:叶片。
3、光合作用的概念:绿色植物吸收太阳光,利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用。
4、光合作用的意义:
(1)绿色植物通过光合作用制造的有机物,是植物体的组成成分。从器官水平看,各器官中都贮存很多有机物。从细胞水平看,细胞壁的主要成分是纤维素,细胞膜的主要成分蛋白质、脂类,细胞核中的遗传物质(核酸)都是有机物。
专题04绿色植物三大作用
绿色植物的蒸腾作用:考向1叶片的结构及功能;考向2蒸腾作用;
绿色植物的光合作用:考向3光合作用;考向4实验探究:绿叶在光下制造有机物等
绿色植物的呼吸作用:考向5呼吸作用;考向6呼吸作用的有关实验;考向7光合作用和呼吸作用的对比
【知识清单1】:绿色植物与生物圈的水循环
1、水是植物体的重要组成成分,水能保证植物体的直立姿态,利于光合作用。无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收,并运输到植物体的各个器官。
(2)不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源。通过食物链、食物网养育其他生物。既为其他生物提供构建自身的材料,也提供了生命活动的能量。(食物来源、能量来源、氧气来源、维持碳-氧平衡)
6、光合作用的实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且放出氧气的过程。(无机物转化成有机物,光能变成化学能)。
2、植物主要靠根吸水。根适于吸水的特点:根吸水的主要部位:根尖的成熟区,成熟区生有大量根毛,增大根吸水的表面积。
3、水分运输途径:
土壤中的水分→根毛→成熟区导管→根内导管→茎导管→叶导管→气孔→大气。

八年级生物上册《植物三大作用》专项测试题(含答案)

八年级生物上册《植物三大作用》专项测试题(含答案)

八年级生物上册《植物三大作用》专项测试题(含答案)(测试时间:40分钟满分:50分)一、单选题(每题1分,共计20分)1.下列描述属于呼吸作用实质的是( )A.制造氧气供生物利用B.将无机物合成有机物C.为人类提供食物D.为各项生命活动提供能量2.温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器,都能增加二氧化碳浓度,达到增产的目的。

其原理是()A.增强光合作用B.抑制呼吸作用C.增强蒸腾作用D.增强呼吸作用3.图是证明光合作用需要二氧化碳的实验示意图,下列有关叙述不正确的是()A.甲、乙是一组对照实验 B.M溶液的作用是吸收二氧化碳C.该实验证明乙中叶片产生了淀粉 D.为防止漏气,在实验所用的两瓶口涂上凡士林4.在“绿叶在光下制造有机物”实验中,将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分的目的是( ) A.将叶片内的淀粉运走耗尽B.形成对照C.溶解叶绿素D.漂洗酒精5.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是()A.⑤气孔B.②叶脉C.③叶肉D.①上表皮6.下图实验装置表示的是( )A.验证绿叶在光下释放氧气B.证明光合作用需要二氧化碳C.验证绿叶在光下合成淀粉D.验证植物进行光合作用需要叶绿素7.把一株牵牛花放置在黑暗中一昼夜,然后利用如图装置进行实验。

该实验不能用于验证 ( )A.光合作用需要CO2 B.光合作用能产生O2C.光合作用需要光 D.光合作用需要叶绿体8.绿色植物在生物圈中的作用不包括()A.维持生物圈碳—氧平衡B.促进生物圈的水循环C.制造有机物为其他生物提供食物D.分解有机物给其他生物提供能量9.下列公式表示的是绿色植物叶肉细胞有关的生理活动,其中表述错误..的是()A.a表示的物质是无机盐B.①表示的是叶绿体C.甲过程表示光合作用D.乙过程表示呼吸作用10.下面做法对维持生物圈中碳——氧平衡不利的是()A.大力植树造林,增加绿化面积B.开展国际合作,减少二氧化碳的排放C.提倡使用新能源车,代替汽油车 D.倡导“使用一次性木筷”和“互赠纸质贺卡”11.下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。

植物的三大作用试题及答案

植物的三大作用试题及答案

植物的三大作用试题汇编一、选择题1.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期),其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育,该期间小麦吸收的水分主要用于: A、光合作用 B、蒸腾作用 C、果实的生长发育 D、秸杆的生长发育2.如图所示,天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡。

现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升。

产生此现象的原因主要是植物的A光合作用B呼吸作用 C蒸腾作用D分解作用3.植树造林,绿化祖国,是我们每个中国公民义不容辞的责任。

下列移栽植物所采取的措施中,哪一组不利于植物的成活?①带土移栽②移栽后过量施肥③剪掉部分枝叶④在强光下移栽⑤适量浇水 A.①③ B.②④ C.③⑤ D.①⑤4.为了提高果树的产量,果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环,这种做法的道理在于A.促进水分和无机盐的正常运输B.促进有机营养物质的正常运输C.让果实得到更多的水分和无机盐D.让果实得到更多的有机营养物质5.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量,并将结果绘制成曲线。

如果横轴表示时间,纵轴表示温度和氧气含量。

下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是6.小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时,然后选择其中的一片绿叶进行研究。

先剪断叶片的主叶脉(如右图所示),再将绿色植物放在阳光下照射2~4小时,最后检测发现B区没有产生淀粉。

原因是该部分区域缺少光合作用所需要的A.二氧化碳B.水C.叶绿素D.光7.在《绿叶在光下制造有机物》的实验中,叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明绿叶在光下制造的有机物主要是A.维生素 B.淀粉 C.蛋白质 D.脂肪8. 图1是科学家普利斯特利实验一个简图,该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了A.氧气B.水分C.二氧化碳D.有机物9.滨州市新城区环境优美,种植了大量的绿色植物。

备战2024年中考生物真题题型专项九 绿色植物的三大生理作用(含解析)

备战2024年中考生物真题题型专项九 绿色植物的三大生理作用(含解析)

专题09 绿色植物的三大生理作用►考向一蒸腾作用考法1 蒸腾作用的概念1.(2023•山东威海)大旱时,树木会有部分叶子脱落,脱去部分叶子有利于树木存活,主要是因为降低了()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用2.(2023•成都)某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。

据图分析,与第一天相比,该植物第二天()A.水分吸收少,无机盐运输慢B.水分吸收少,无机盐运输快C.水分吸收多,无机盐运输慢D.水分吸收多,无机盐运输快3.园林工人移栽树木时,常常去掉部分枝叶,并用塑料膜包裹切口,这样做的主要目的是降低植物体的()A.吸收作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用考法2 蒸腾作用的意义4.某学习小组在校园中进行测量,发现树林中的空气湿度高于裸地。

造成这种差异的原因主要是植物进行了()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用5.(2023•陕西)下列关于蒸腾作用的叙述,正确的是()A.散失无机盐B.在人体中进行C.维持碳氧平衡D.参与水循环6.(2023•资阳)在城市绿化中,移栽的树苗被剪去大量的枝叶,这样能提高移栽成活率的原因是()A.降低了叶片的光合作用B.降低了叶片的蒸腾作用C.促进了植物的呼吸作用D.促进了水和无机盐的吸收易错易混1、蒸腾作用≠蒸发,蒸腾作用是植物体的一种生理现象,是水分以水蒸气的形式由气孔散失到空气中的过程,而蒸发是一种物理现象。

2、叶片不是光合作用和蒸腾作用的唯一器官:叶柄和幼嫩的茎也能进行光合作用和蒸腾作用。

►考向二光合作用考法1 光合作用的概念、过程和实质7.(2023•太原)同学们直接选取甜椒植株上的叶片,按照如图所示过程进行实验后,叶片变成蓝色。

由此可以得出的结论是()A.甜椒叶片内含有淀粉B.甜椒的叶是储存淀粉的主要器官C.甜椒叶进行光合作用制造了淀粉D.光是甜椒叶进行光合作用的必要条件8.(2023•绵阳)如图为光照充足条件下,某植物叶片进行光合作用示意图,①~④代表有关的物质,其中能代表有机物的是()A.①B.②C.③D.④9.(23•安徽)校园中的腊梅尚未长出绿叶,花就已陆续绽放。

“绿色植物的三大作用”综合复习 2016年6月

“绿色植物的三大作用”综合复习  2016年6月

二氧化碳 +水
有机物 (贮存能量) +氧气 叶绿体 二氧化碳+水+能量

有机物(储存能量)+氧
b (1)过程a和b分别表示植物的 光合 作用和 呼吸 作用.
(2)植物进行a过程的主要器官是叶片
场所是叶绿体,制造的有机物除满足 自身的需要,还能为 生物圈中的其他生物 提供基本的食物来源,有机物中储存 的能量来自于 光能 .植物所有的活 细胞都进行b过程,进行的主要场所

(4)绿色植物在光合作用中制造了 氧气 超过了自身呼吸作用对氧的需要,绿色植 物还通过 光合 作用,不断消耗大所中 的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧 化碳和氧气的相对平衡,简称 碳-氧平衡 .
b
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右图为种子呼吸作 用和植物光合作用实 验图,请据图回答: (1)瓶中加适量水后, 种子的呼吸作用会加强,致使玻璃瓶内二氧化碳 气 体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的 光合作用增强。 如果用手触摸盛种子的玻璃瓶,会感到 发热,这说 明了呼吸作用产生了热量 。 呼吸作用 (2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的 会 减弱,原因是 氧气减少 ;幼苗的 光合作用 也会减 弱,原因是 二氧化碳减少 。 可以看出光合作用和 呼吸作用的关系是 相互依存 。
二氧化碳
+ 水
光能
有机物
叶绿体
+ 氧气
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
探究光合作用的原料、场所
1 2 3
探究呼吸作用原料、产物
1
2
3
探究呼吸作用发生
黑色
1、如果只考虑光合作用, 则ABCD各代表什么物质? A C A二氧化碳 B 水 C 氧气 D D 有机物。 B 2、如果只考虑呼吸作用,则图中AC各代表什么物质 ?

(完整版)绿色植物的三大生理作用练习题

(完整版)绿色植物的三大生理作用练习题

1.如下图所示:A B C表示发生在植物体内的某些生理过程,D指的是植株的某一叶片;图乙表示某两种生理活动曲线,图丙为光学显微镜下细胞结构示意图,请回答问题:(1)图乙中代表光合作用的曲线是 ______,它与图甲中的______(填字母A、B或C)生理活动相对应,此生理活动的反应场所在图丙所示细胞________的【】 _______结构中。

(2)若将图甲的植物暗处理一昼夜,此过程中,只进行图乙中曲线______所示的生理活动,目的是________________________________;(3)图甲植株暗处理之后,将叶片D部分区域的两面对应贴上不透明的锡箔纸,将植株置于阳光下4小时,取下叶片D,经过酒精脱色,清水漂洗后用碘液进行染色:叶片D中变蓝的是____(I或II);请解释原因是___________________;此实验结果说明:______________________________。

(4)现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培,请写出一条提高作物产量可以采取的合理措施是__________________________。

(5)人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。

下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是()A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林(6)生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究,可从图4中选择装置_____,以用于验证_____________________________。

(7)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中______(填字母)生理活动。

2.图为小麦叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关结构。

(1)根据叶片的结构和功能的特点,可以判断叶所属的植物体结构层次是______________。

(2)叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是光合作用,②代表的气体是________________。

绿色植物的三大生理作用专题训练

绿色植物的三大生理作用专题训练

B.利用光提供的能量
C.把光能转变成化学能
D.合成淀粉等有机物
11.铃薯露出地面的部分常会变成绿色,而地下部分则不会,这可以说明
()
A.叶绿体中含叶绿素
B.光合作用能制造淀粉
C.叶绿素只有在光下才能合成
D.叶绿素在光下才能进行光合作用
12.新疆由于那里特殊的地理位置,白天光照强、气温高,夜间气温较低,所产的“葡萄”等水
减弱了,减弱的原因最多可能是
()
A.淀粉消耗过多
B.光合作用所需的水分少了
C.时间过长,影响了光合作用
D.气孔关闭,二氧化碳不能进入叶片
20.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是
()
①将叶片放到酒精中隔水加热;
②把天竺葵放在阳光下照射;
③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分; ④将天竺葵放在黑暗处一昼夜;
⑤把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片; ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液。
A.③②⑤①④⑥
B.④③②⑤①⑥
C.②③④⑤①⑥
D.②④③⑤⑥①
21.将暗处理后甲叶片的主动脉切断,乙叶片 C 处两面均贴上不透明的锡箔纸
(如图 1 所示)。置于阳光下,四个小时后,将甲乙两叶片同时取下,脱色漂
初一生物植物三大生理作用专项练习 第 1 页 (共 4 页)
()
A.蒸腾作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.选择性吸收无机盐
5.栽种农作物和花卉时,经常松土有利于作物的生长,主要原因是
()
A.能促进根吸收水分和无机盐
B.能促进根的呼吸作用
C.能减少植物体内水分蒸腾
D.能促进植物叶的光合作用
6.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把变成蓝色的那部分叶片切下一细条,制成装片,

绿色植物的三大生理作用复习专题

绿色植物的三大生理作用复习专题

光能
原料
场所
产物
(1)方法步骤:
.flv
为什么要 暗处理?
为什么部 分遮光?
酒精为什么要 隔水加热?
滴加碘液 目的?
(2)现象:叶片的见光部分遇碘变蓝 (3)结论:绿叶在光下产生了淀粉 光是绿色植物光合作用不可缺少的条件
氢 氧 化 钠 溶 液
A
不变蓝
强光2小时 等 量 的 清 水
变蓝 B
遇碘不变蓝
绿色植物的三大作用
蒸腾作用 光合作用 呼吸作用
想一想: 俗话说大树底下好乘凉呢?这是因为绿色植物的 什么作用?
一、蒸腾作用
蒸 腾 作 用
)以(气体 )状态从植物体内散发 概念:( 水分 出去的过程。
路径: 土壤中的水分
茎 叶肉
根毛
根部导管
(气孔) 大气 降低植物体表面的( 温度 )
意义
促进根( 吸收 ) 水分 促进水分和无机盐的( 运输 )
(3)若此图为蒸腾作用示意图,则箭头②所指的物质 是 水蒸气 。 (4)物质①、②进出叶片的通道是 气孔 ,物质③的运输 通道是 筛管 ,物质④的运输通道是 导管 。
【针对训练】寿光是举世闻名的“绿色蔬菜生产基地”。 如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活 动,将 A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣 椒幼苗)用透明玻璃管连接,请据图回答: (1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼 苗的光合作用将 增强 ,其原因是种子的呼吸作用为幼苗提供
在光照下通过叶片的 气孔
而成的。
散发出来的水蒸气凝结
俗话说:人是铁,饭是钢,一顿不吃 饿得慌。
人和动物的绝大部分的食物最终来自 哪里? 绿色植物
绿色植物通过光合作用制造的有机物养 活了地球上几乎所有的生物。

植物的三大生理作用 - 中考能力提升题(附答案)

植物的三大生理作用 - 中考能力提升题(附答案)

植物的三大生理作用中考能力提升题(解析版)满分:100分限时:20分钟每空2.5分1.绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用,为了更好地了解绿色植物的生理作用,某生物兴趣小组进行了初步探究。

图一是叶片的结构示意图,图二是叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图,图三是一种陆生植物在夏季某一晴天的二氧化碳吸收量和释放量的变化示意图。

请据图分析回答问题:(注:CO2表示二氧化碳)(1)图一中,结构③的名称是________,含有大量叶绿体,是进行光合作用的主要部位。

(2)在黑暗的条件下,图二中叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有________(填数字序号)。

(3)图三中,在b点时光合作用强度________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。

(4)图三中,cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用,避免失水过多,关闭了部分图一中的⑤________。

该植物一天中积累有机物最多的是________(填字母)点。

【答案】(1)叶肉(2)⑤⑥(3)等于(4)气孔 f2.(2024·四川凉山·中考真题)秋看凉山大地,最美的风景,在天高云阔,也在层林尽染,更在奋力打造“天府第二粮仓”的希望田野上。

科研人员在凉山州德昌县麻栗镇阿月村开展了超级杂交水稻种植实验,并于2023年10月14日,取得了突破性的成绩:110亩水稻田平均亩产1251.5公斤,创造了超级杂交水稻单季亩产世界纪录,有效落实了“藏粮于地,藏粮于技”的粮食安全战略,达到了袁隆平院士生前提出的亩产1200公斤的产量目标。

图二中a~c表示植物的生理作用,请回答下列问题。

(1)图一是超级杂交水稻花,花比较小、没有艳丽的色彩和香味,花粉多而轻盈,那么超级杂交水稻的花粉需要作为媒介,才能完成传粉过程。

(2)为提高亩产量,科研人员把实验田定在凉山州德昌县的原因是阳光充足,水分适宜,这有利于超级杂交水稻植株进行图二所示的(填“a”“b”或“c”),超级杂交稻植株生长过程中所需的能量主要由(填“a”“b”或“c”)提供的。

中考生物专题复习 植物三大作用

中考生物专题复习 植物三大作用
能量 释放出来,供给生命活动的需要。
2.场所:呼吸作用在 线粒体 内进行。
3.公式:
有机物+氧 线粒体 二氧化碳+水+ 能 量
(储存能量)
4.意义:为生命活动提供 能量 。
呼吸作用的农业应用 1. 与根、生长有关的,一定是_促__进__呼吸作用.
如:1. 给植物松土,排涝
2. 粮食保存、水果蔬菜存放一定是_抑__制_呼吸作用 1. 储藏粮食,干燥、低温 2. 储藏水果、蔬菜,降低温度、氧气浓度 3、大棚蔬菜增大昼夜温差
2.某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行 植物栽培实验,并对温室内空气中的CO2含量进行 了24小时测定(如下图)。曲线中能正确表示测
定结果的是( C )。
6
12 18
光合作用强度与呼吸作用强度相同的点为
_b__和__c_点__(填字母);
二氧化碳 + 水 叶绿体 有机物(储能) + 氧气
★ 合成有机物 , 储存能量
呼吸作用
有机物(储能)+
氧 气
线粒体
二氧 化碳
+

+ 能量
★ 分解有机物 , 释放能量
★ 叶片白天(有光)进行的是: 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 夜间进行的是: 呼吸作用、蒸腾作用
1. 甲曲线表示 光__合__作__用_,乙曲线表示 _呼__吸__作_用__
9. 过了h点后,此时太阳落山,植物__光__合__作 用停止,只进行__呼__吸__作用
★1. 图中有机物积累最少的点是__c_;最多的点__g__。
2. 只进行呼吸作用的时间段___a_—__b__和____h_— ___i。
3. 单位时间内积累有机物速度最快的点(光合作用

专项训练绿色植物的光合呼吸蒸腾三大生理作用

专项训练绿色植物的光合呼吸蒸腾三大生理作用

专项训练绿色植物的光合呼吸蒸腾三大生理作用绿色植物是自养生物,通过自己的光合作用合成有机物质,同时进行呼吸作用和蒸腾作用。

这三大生理作用相互配合,确保植物的正常生长和生存。

光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质(主要是葡萄糖)的过程。

光合作用主要发生在叶绿体中的葉綠體里。

光合作用的反应公式可以表示为:6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2光能被叶绿素吸收后,通过光合色素分子间传递,激发叶绿体中光合酶的活性。

这些光合酶会把二氧化碳和水通过一系列复杂的化学反应转化为葡萄糖,并释放出氧气作为副产物。

葡萄糖可以作为能量储存起来,同时也是其他有机物质的合成原料。

呼吸作用是绿色植物通过氧气分解葡萄糖产生能量的过程。

呼吸作用主要发生在细胞内的线粒体中。

呼吸作用的反应公式可以表示为:C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量在呼吸作用过程中,葡萄糖被氧气氧化,产生二氧化碳和水,并释放出大量的能量。

这个能量被用于维持细胞的正常功能,比如合成生物分子、维持温度和进行运动等。

蒸腾作用是绿色植物通过叶片表面的气孔释放水分的过程。

蒸腾作用主要发生在叶片表皮上的气孔中。

蒸腾作用的过程可以描述为:水分由植物的根部吸收,并通过细胞间隙和组织层向上运输,最终进入叶片内部。

在叶片内部,大量的水分通过气孔散发到大气中。

蒸腾作用有助于维持植物的体内水分平衡,同时也有助于植物的温度调节。

由于蒸腾作用需要水分蒸发,因此它还有助于通过冷却效应降低植物体内的温度。

综上所述,绿色植物的光合、呼吸和蒸腾三大生理作用相互关联、相互依赖,共同维持了植物的生长和生存。

光合作用为植物提供了有机物的合成,呼吸作用提供了能量,而蒸腾作用则帮助植物维持水分平衡和体温调节。

这三大生理作用的正常进行是植物能够在自然环境中存活和繁衍的基础。

生物人教版七年级上册植物三大作用的专题复习

生物人教版七年级上册植物三大作用的专题复习

四. 达标检测,训练提高
3、烟台出产的苹果,口感好,甜度高,家家户户都愿意储存 一些作为冬季水果。过了一个冬天后,剩下的苹果甜味会减淡, 原因是( ) B.水分流失 A.细菌侵入
C.有机物分解
D.细胞死亡
四. 达标检测,训练提高
4、某校生物小组种植的白萝卜喜获丰收,每个重约1.5千克。 白萝卜增产的物质主要来自( B.土壤中的无机盐 ) A.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
请根据以下装置,回答下列7-10题。(注:甲罩内的氢氧
化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳;丙装置试管中装有澄清的石
灰水。)
10、丁装置可以用来验证蒸腾作用。但装置有一个错误,应修改为
( ) A.植物的叶片太多,林
之上
D.袋口应扎在最下面一片叶以下,土壤
生理作用?(挑人)
A: B:
C:
二.回顾知识,分析图表
2、根据上图及蒸腾作用的相关知识思考:
①根吸水的主要部位在哪里? ②水分通过什么结构进行运输的? ③水蒸气从叶片中什么结构散发到空气中? ④对植物自身的意义?
⑤对生物圈有什么作用?
⑥影响蒸腾作用的因素有哪些?
用最简单的话来回答:抢权
二.回顾知识,分析图表
四. 达标检测,训练提高
1、若将某植株一片叶的主脉切断(右图甲), 另一片叶的两面均贴上不透明的锡箔纸(右图 乙)。暗处理一昼夜后,置于阳光下4小时。 取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位呈
棕褐色,B部位呈蓝黑色,C部位不呈蓝黑色。
以上实验能够证明光合作用需要( A.水和二氧化碳 C.水和阳光 ) B.叶绿素和阳光 D.水和叶绿素
请根据以下装置,回答下列7-10题。(注:甲罩内的氢氧
化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳;丙装置试管中装有澄清的石

植物三大作用专题训练试题

植物三大作用专题训练试题

植物三大作用专题训练试题二班级______ 学号______姓名_________一、单项选择题(每小题1分,共30分)1. 我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量,采取了以上措施,其中不能达到目的的是()A.合理密植B.适当增加光照时间C.适时松土、施肥D.保持棚内温度恒定2. 下列有关呼吸作用和光合作用的叙述,正确的是( )A、光合作用在叶绿体中进行,呼吸作用在所有活细胞中进行B、光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行C、光合作用、呼吸作用交替进行D、呼吸作用贮存能量,光合作用释放能量3.上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物,让游人顿觉空气湿润而清新,这是由于植物体的()A.光合作用和呼吸作用B.蒸腾作用和光合作用C.呼吸作用和蒸腾作用D.光合作用和吸收作用4.我们行进在公园里时,经常发现草坪上有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”。

这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长。

其中的科学道理是()A.植物缺少无机盐,影响生长 B.植物缺少水,影响光合作用C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸 D.气孔关闭,影响蒸腾作用5.图4表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认为哪幅图所示的现象发生在夜间()图46.绿色植物在光下能进行的生命活动是()①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐A.① B. ①②C。

①②③D。

①②③④7. 在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心,重量明显减轻。

其主要原因是()A.萝卜进行蒸腾作用,散失了较多的水分B.被周围的细菌和真菌等分解者分解C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物D.萝卜细胞的分裂和生长停止8. 新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间,主要是因为包裹后可以()A.不让水分散失 B.阻挡细菌进入C.减少水果皮损伤 D.抑制呼吸作用9. 下列物质中既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的一组是()A. 二氧化碳和氧B. 二氧化碳和水C. 有机物和水D. 有机物和氧10. 呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于()A.生命活动每时每刻都需要氧B.生命活动都需要能量作为动力C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出11. 绿色植物吸收光能,养育了地球上的其他生物。

卷Ⅱ 绿色植物的三大生理作用(解析版)

卷Ⅱ 绿色植物的三大生理作用(解析版)

第三单元生物圈中的绿色植物卷Ⅱ绿色植物的三大生理作用一、选择题1.俗话说:“有收无收在于水,多收少收在于肥”。

其中“肥”和根尖吸收“肥”的主要部位分别是()A.有机物、成熟区B.有机物、根冠C.无机盐、分生区D.无机盐、成熟区【答案】D【分析】植株的生长需要营养物质:①水分。

①无机盐,需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

水和无机盐由根从土壤中吸收。

①有机物,由光合作用制造,光合作用还需吸收二氧化碳,由气孔进入。

【详解】植物的生长需要无机盐,这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物需要最多的是含氮、磷、钾。

植物吸收水和无机盐的主要器官是根。

根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛,大大增加了根与土壤中水接触的面积,有利于吸水。

而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。

所以,农谚中的“肥” 所指的是无机盐,根尖吸收水和“肥”的主要部位是成熟区。

故选D。

2.根从土壤中吸水,土壤里的水分通过根向上输送到叶片的途径是()①根的导管①根毛细胞①茎、叶内的导管①叶肉细胞A.①①①①B.①①①①C.①①①①D.①①①①【答案】B【分析】水在植物体内的运输,可以从导管的位置、分布、水的运输途径方面来切入。

【详解】水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动,在根毛区中,土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度,根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度,水分就会从土壤依次经过①根毛细胞→①根的导管→①茎、叶内的导管→①叶肉细胞。

故选B。

3.图是某同学用显微镜观察蚕豆叶表皮后绘制的结构图,有关说法不正确的是()A.a是气孔,是气体交换的“窗户”B.b是保卫细胞,内含有叶绿体C.a的开闭受b的调节和控制D.蚕豆叶的上、下表皮中,a的数量相同【答案】D【分析】题图中:a是气孔,b是保卫细胞。

【详解】A.a气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,A正确。

(名师整理)最新生物中考《绿色植物的三大作用》专题复习考点精练(含答案解析)

(名师整理)最新生物中考《绿色植物的三大作用》专题复习考点精练(含答案解析)

中考生物复习专题训练:绿色植物的三大作用一、选择题1.玉米是东北的主要农作物之一,你认为贮藏玉米的最佳环境条件是( )A.高温、潮湿B.低温、潮湿C.低温、干燥D.高温、干燥2.据报道,科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质,在移栽植物时,若将其喷到叶面上,则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜,能大大提高植株的成活率。

这主要是因为薄膜( )A.增强了植物的光合作用B.增强了植物的蒸腾作用C.减弱了植物的蒸腾作用D.减弱了植物的呼吸作用3.对被子植物一些现象的解释,正确的是( )4.植物生理学家笔下的绿色植物是窃取天火的普罗米修斯,它所获取的光和热,养育了地球上的其他生物。

关于绿色植物在生物圈中的作用,下列说法不正确的是( )A.绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物和能量B.绿色植物通过呼吸作用参与了生物圈的水循环C.绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用D.绿色植物参与了生物圈的物质循环5.砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种,具有较高的生态效益。

为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种,研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的二氧化碳吸收速率,结果如图。

下列相关叙述错误的是( )A.4种幼苗应在相同光照强度下进行检测B.砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体C.二氧化碳吸收速率可以反映光合作用速率D.丁品种砂生槐适合选为该地区栽培品种6.小明将如下装置放在窗台上探究绿豆种子萌发的条件,下列叙述正确的是A.①中种子能萌发是因为有充足的空气B.②和③可以构成一组对照实验,变量是水分C.实验是在光下进行的,说明绿豆种子萌发需要光D.④中种子不萌发是因为没有活的胚7.如图是菜豆种子和幼苗结构示意图,下列说法不正确的是A.图中①是种皮,对幼嫩的胚有保护作用B.图中②③④组成胚C.菜豆种子萌发时,图中②首先突破种皮发育成⑧D.菜豆种子萌发的外界条件需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气8.如图是叶芽结构模式图,下列有关叙述错误的一项是A.图中①能分裂、分化产生新的芽结构B.图中②能发育成枝条C.图中③能发育成茎D.图中④能发育成侧芽9.我们知道,植物主要通过根毛吸收土壤中的水分。

绿色植物三大作用专题复习题

绿色植物三大作用专题复习题

课题:绿色植物的三大作用考点一、描述蒸腾作用的概念、应用。

1.⑴概念:蒸腾作用是指以从植物体内散发到体外的过程。

⑵器官:植物体进行蒸腾作用的主要器官是。

⑶结构:是植物体蒸腾失水的“门户”。

⑷意义:下列描述与植物的蒸腾作用无关的是()。

A.提高空气湿度,增加降水B.降低植物体的温度C.促进根从土壤中吸收水分D.促进植物对无机盐的吸收⑸应用:移栽植物时常常在阴天或傍晚进行并去掉部分枝叶,目的是。

2.植物体(主要是叶)向大气散发水蒸气的现象叫()4. 植物体水分散失的门户是()6.菏泽城区环境优美,种植了大量的绿色植物。

在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶,这种做法的主要目的是()7. 炎炎夏日,植物的叶片没有被灼伤,能降低植物体的温度的原因是()9.右图是研究植物散失水分的四个实验装置,将 A、B、C、D 四个实验装置放在阳光下照射 2 个小时。

请分析回答:(1)A、B 两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是装置。

(2)C、 D 两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是装置。

通过这组实验可以得出结论:是蒸腾作用的主要器官。

植物蒸腾作用散失大量水分,因此大面积植树造林可以(填“提高”或“降低”)大气的湿度。

考点二、叶片的结构1.叶片的结构:1) 叶片的[]上表皮和[]下表皮上有许多与外界进行气体交换的结构是,它的张开和闭合是由[6]控制。

2)[2]和[4]合称,其细胞内部都含有,是进行的场所。

3) 内有大量导管和筛管,具有输导和支持作用的是[]。

2.水分吸收的主要器官、散失的门户依次是()、()3.叶片与外界环境之间进行气体交换的“窗口”是()4.将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中,发现叶片背面产生的气泡数比正面多。

该现象说明菠菜叶片的()5.控制气孔开闭的是( )控制。

考点三、实验:《绿叶在光下制造淀粉》1.观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序__ __。

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课题:绿色植物的三大作用
考点一、描述蒸腾作用的概念、应用。

1.⑴概念:蒸腾作用是指以从植物体内散发到体外的过程。

⑵器官:植物体进行蒸腾作用的主要器官是。

⑶结构:是植物体蒸腾失水的“门户”。

⑷意义:下列描述与植物的蒸腾作用无关的是()。

A.提高空气湿度,增加降水
B.降低植物体的温度
C.促进根从土壤中吸收水分
D.促进植物对无机盐的吸收
⑸应用:移栽植物时常常在阴天或傍晚进行并去掉部分枝叶,目的是。

2.植物体(主要是叶)向大气散发水蒸气的现象叫()4. 植物体水分散失的门户是()6.菏泽城区环境优美,种植了大量的绿色植物。

在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶,这种做法的主要目的是()
7. 炎炎夏日,植物的叶片没有被灼伤,能降低植物体的温度的原因是()
9.右图是研究植物散失水分的四个实验装置,将 A、B、C、D 四
个实验装置放在阳光下照射 2 个小时。

请分析回答:
(1)A、B 两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出
的是装置。

(2)C、 D 两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是装
置。

通过这组实验可以得出结论:
是蒸腾作用的主要器官。

植物蒸腾作用散失大量水分,因此大面积植树造林可以(填“提高”或“降低”)大气的湿度。

考点二、叶片的结构1.叶片的结构:
1) 叶片的[]上表皮和[]下表皮上有许多与外界进行气体
交换的结构是,它的张开和闭合是由[6]控制。

2)[2]和[4]合称,
其细胞内部都含有,是进行的场所。

3) 内有大量导管和筛管,具有输导和支持作用的是[]。

2.水分吸收的主要器官、散失的门户依次是()、
()
3.叶片与外界环境之间进行气体交换的“窗口”是()
4.将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中,发现叶片背面产生的气泡数比正面多。

该现
象说明菠菜叶片的()5.控制气孔开闭的是( )控制。

考点三、实验:《绿叶在光下制造淀粉》
1.观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:
(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序__ __。

(2)实验现象是:叶片的遇碘液变蓝,而遇碘液后不变蓝。

(3)实验结论是:是光合作用的产物,是光合作用的必要条件。

2.在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片()
3.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后,用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖,光照一段时间,经酒精脱色处理后滴加碘液,变蓝的部位是( )
4.小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是( A.自来水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水
5.右图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜,用黑纸片将B处的上、下两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。

分析回答:
1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是。

2)叶片在酒精中隔水加热后,绿色的部分变成色,这是因为叶片中的溶解到酒精中去了。

3)加碘液后,发现A、B两处均不变蓝,原因是:A 处:。

B处:。

4)C 处遇碘变蓝,证明光合作用的产物是。

考点四、光合作用的概念、意义、应用。

1.光合作用⑴反应式:。

⑵概念:绿色植物通过,利用,把和转化成贮存着能量的
(主要是),并且释放的过程,就是绿色植物的光合作用。

⑶实质:光合作用的实质是。

⑷应用:为提高农作物的产量,提高光合效率,可、。

4.在甘蔗的茎秆中贮藏着大量的糖分(蔗糖),这些糖分是()
A.由根从土壤中吸收的
B.由甘蔗茎内细胞制造的
C.由甘蔗的绿叶制造的
D.由甘蔗的果实制造的
5.将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中,两年以后连根挖出,脱水后称重达11公斤,其增加的10余公斤重量主要来源于( )。

A.土壤中的无机盐
B.土壤中的无机盐和水
C.大气中的氧
D.大气中的二氧化碳和土壤中的水
7.合理密植能够提高“农作物单位面积的产量”,主要是因为这一措施能够让农作物()
8.连续出现阴天、雨雪天,会使大棚白菜的产量下降。

主要是阴天、雨雪天不利于大棚白菜的()
9.下图表示芥菜叶的光合作用,请据图回答问题:
1)芥菜叶进行光合作用需要的条件是[③] ,场所是
[④] 。

2)绿色植物通过光合作用吸收①和释放⑤,起到维
持大气中的和平衡的作用。

考点五、描述呼吸作用的概念、意义。

1.呼吸作用1)反应式:。

(2)概念:呼吸作用是指细胞内在的参与下被分解成和,
同时释放出的过程。

意义:呼吸作用的重要意义在于( ) (6)应用:下列是促进呼吸作用的是
A对农作物的田间松土 B农田被水淹后及时排涝C收获的粮食晒干保存C水果蔬菜用保鲜袋保存
3.人们经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。

土壤板结影响植物生长的主要原因是()
4.用保鲜袋把新鲜的水果封装起来,可以延长水果的贮藏时间。

保鲜袋的主要作用是( )
A.保持袋内适宜的温度
B.减少水果的水分散失
C.抑制水果的呼吸作用
D.减少水果的表面损伤
(4)释放能量,为植物的生命活动提供动力的是过程。

⑶温室效应是指大气中的浓度增加,导致冰川融化,气候变化异常等现象。

3.如果绿色植物大量减少,大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是()
5.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,哪幅图所示的现象只发生在夜间( )
1.下图表示发生在植物体内的某些生理过程,请回答:
(1)间作套种、合理密植是为了提高过程[ ] 的效率。

(2)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要
的能量来自于过程[ ] 所释放的能量。

(3)移栽植物时常常在阴天或傍晚进行并去掉部分
枝叶,目的是降低植物的[ ] 。

2.右图是某种树叶的外形图,请据图及箭头,回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图,箭头所指的物质分别
是[1]_______ [2]__ __ [3]___ [4]_________。

(2)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指的物质分别
是[1]___ __[2] _______。

(3)若此图为蒸腾作用示意图,箭头所指的物质[2]是__ _。

(4)物质[1]、[2]进出叶片的通道是___ _,物质[3]的运输通道是____,物质[4]的运输通道是____。

3.甲乙两地出产同一品种葡萄,甲地的葡萄比乙地的含糖量高。

经调查,在葡萄的生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,见下表:
甲地平均温度(℃)乙地平均温度(℃)
白天33 33
夜里12 25
根据上述资料分析推理,因为甲地昼夜温差(大/小),白天光合作用(强/弱),夜间呼吸作用(强/弱),分解有机物少,积累有机物,瓜果甜。

所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。

5.晴天的上午,把一盆栽植物的一片叶套上一个透明塑料袋,扎紧袋口:
1)不久塑料袋内壁出现了一些小水珠,这是植物_______ 的结果。

2)下午打开袋口,迅速将一支将熄灭的火柴伸进袋口,火柴将,这是植物___ 的结果。

3)傍晚,再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一支燃烧的火柴,火柴,这是植物的结果。

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