(完整版)初中物理磁现象电生磁练习题
(完整版)电生磁习题(含答案)
电生磁习题(含答案)一、单选题(本大题共4小题,共8.0分)1.丹麦物理学家奥特首先通过实发现电周围在磁场.图所示,我们实验时要在电直导线方放-)A.螺线管B.U形磁铁C.小磁针 D.电流表2.图所,能通电导体周围存在磁的是()A.奥斯特实验 B.通电线圈在磁场中转动 C.话筒 D.手摇发电机3.通过如所示相同原实验第一个发现了电与磁之系的科学家是()A.奥斯特B.帕斯卡C.牛顿D.伽利略4.许多物理学家在学发展历程中都出了出的贡献,中首发现电流磁效应的是)A.法拉第B.奥斯特C.安培D.焦耳二、填空题(本大题共4小题,共8.0分)5.通电螺线管附近小磁针静止时,N极指向如图所示,则螺线管的a指向______ (选填“改变”或“不改变”).6.如图所示,根据通电螺线管两端的磁极,判定电源的左侧为______极.7.如所示,小磁针放桌面上一根直导行架在静止的磁针上方,当导中有电流过时,小磁针就会发生偏转.请运用场的点解小磁针生偏转的原:______ .8.如图所示,导线通时,其下方的小磁发偏转.这说通电导体周存在着______ ;在直导线正下不同位置,小针静止的极指相同,说明该域______ 相同.三、实验探究题(本大题共1小题,共6.0分)9.小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向,请根据实验要求回答下列问题:(1)实验时,他选用小磁针的目的是为了______ .(2)实验过程中,他将电池的正负极位置对调接入电路中,此操作的目的是为了研究______ 与______ 是否有关.四、计算题(本大题共10小题,共80.0分)10.如图所示,小磁针在电螺线管生的磁场中静不动,请将源号填虚线框内并标小磁的、S极.11.图所示,根电螺线管的、S极标出磁感线方、小针N极和源“+”-”极.12.如图所,开关闭合后,位于螺线侧的N极指向如图所示,请在螺管上画出导线绕向并标明电流向.13.如图所,请根据通电螺线管的N、S极,出针极电螺线管的磁线方向以及电源正、负极.14.图所示,通电螺丝管旁放有一磁针,根已出的擦感线完成图:标出电源+”、-”极.15.如图所示请你据电螺线的N、S,标出小磁针的N极通电螺线管感方以及电源的正负极.16.根据圈小磁针向,标出管的N极和电源的正极.17.根据中通电管的N,请在图中标出磁针的N极和电源+极.18.如图为探究通电周围磁场分布验,实时先在有机玻璃板上均匀地上屑,然后给直导电,为了更好地过铁屑客观述出磁场布情况,接下去操是______ ,该操作的主目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,屑场力作动起来,明力能______ ,为了一步探究通直导线围磁场的方,可用______ 代铁进行实验.19.180年,麦科学家______ 课上做实验时然发现:当线中有电流通过时,边的小磁针生了偏转,他进而续研究,终于实电周围在______ .五、综合题(本大题共1小题,共10.0分)20.如所示,据小磁的方向断通电螺线管的极性及电源正极.电生磁习题(含答案)【答案】1. C2. A3. A4. B5. S;c;不改变6. 正7. 通电导体周围产生磁场,小磁针在磁场力作用下偏转8. 磁场;磁场方向9. 显示磁场方向;通电螺线管外部磁场方向;电流方向10. 解:根据流表的接法:电流电表的正接线柱流入可知电的端为负极根据安培定则,伸出右手使大指指示螺管的右端则四指弯的方为流的方,据确定螺管右端为N极,左端为极,由磁间的相互作用可知磁针左端为N极,右.故案为:11. 解:通电线管的左端是N极,端极,针静止N极的指为点的磁场方向,磁体围,感线是从磁的N发回到S极.小磁针N极水平向左所小磁针的N极指向右磁感线向右.根据安培:用右手握螺线管,大拇指向螺管的极则四指曲的方向是螺线的电方向(知极性也可根安培定则判定出电流方向).由此可知电源端是正极,左端是负极.12. 解:根据同名极相排,异磁极相互吸,可判断螺线管的右是N极左端是S极.右手握螺线,大指指向N极,四指就电流方向可以断电流从螺管的左端流.如图.13. 解:如图,螺线管的为N极,右为S极.因为磁体部,感线总是从磁体N发出,最回S极,故箭头方向右.根据磁极间的互作用可以判出小磁针的左S极,端N14. 解:体外部,磁感线总磁体的极发出最后回到S极.所以螺线管的上端极,端为S极.根据安培,伸出右,使右大拇指通电螺线的N极,则弯所指方向为电流的方向,即电流从螺线管上端流入的所以电源的上为正极,端为负极.如图所示:15. 解:如图,螺线管的左端为N,右端S.因在体外部,磁线总是磁体的极发,最后回S极,故箭头方向右.根据磁的相互作用可以判出磁的左端为S极,右端为N.16. 解:由小磁针的指向,根据磁极间的互作规律得通电螺线的左端为S极,右端为N极,再根据手螺则得出电源右端为极端为.如图所.17. 解:已知螺线管的上端为N极根据磁相互作用可,针的上端S极,下端为N极,如下图示:18. 轻敲有机玻璃板;改变物体的运动状态;小磁针19. 奥斯特;磁场20. 解:因磁针N向左电磁铁左为N极,侧为S,右手螺旋定则可知电流由右侧流入,即源右侧为正;如图所示:1.解:如,们验时要在通直线下方放-个磁针,可以证明电流周围存在磁场.选C.1820年,丹麦物理学家奥斯特首先通过实发现通导周围存在场,小磁发生偏转场.通周围产生磁的现象叫做电流的效,首先是由奥斯特现的.2.解:奥斯特实证了电流的周围存在磁场选项题意;动式话是由振动膜带动线圈在磁场中运动,产生了随声信号变化而变应电流,它利用磁应象制成的.项不符合题;发电是电磁感象制成,但工作是将机能转化为电能,不是电能化为机械能.选项不符合题意.故选.动圈式话筒工作原是:电磁感应现象应;电动是电动机是根据通电导体磁场中受到力作用的制成;发电机的原理是利用电现象.题考查电磁象基础知识,在同时学习中要注积累此类知.3.解:1年,丹麦物理学家做实验时然发现导线通过电流时,它旁的针发生了偏转,由此说明了通电导体周围在,在世界上第一个发现了电与磁的联系.故A.历史上最早发现电磁间系的物理学家是特.本题考查了理学史一道础,平时应加强对物理学史的学习与.4.解:电磁效应就是流产生磁场的现象.奥斯特在182现流周围存在着场.选B.安培现了通线磁极和电的关系,即安培定则.奥斯特发现了电流围产生磁场,即电流应.焦耳发了电流产生热量跟电流大小、通时间、电阻关系耳律.掌握初中物理中物理学家的贡,且掌握把该科家的名命名为什么物的单.5.解:由图知:小磁针的磁极为:左N、右S,那么根据磁极间的相互作用,可知螺线管的磁极为:左S、右N;即螺线管的a端是S极,b端为N极,则由右手螺旋定则可知,电源的c端为正极,d端为负极,作图如下:增大电源电压,螺线管的NS极不改变,所以小磁针的NS极不改变,即小磁针的指向不改变.故答案为:S;c;不改变.已知了小磁针的磁极,根据磁极间的相互作用,可判断出通电螺线管的磁极,再由右手螺旋定则来得出电源的正负极.根据磁极间的相互作用判断小磁针的指向是否改变.本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则.利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性,也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法.解:根据螺线管的左端为N极,结合线圈的绕向可以确定电流从螺线管的左端流入,右端流出.在电源外部,电流从电源正极流出回到负极,所以左端为电源的正极.故答案为:正.根据螺线管的线圈绕向和NS极,利用安培定则即可确定电流方向,进而确定电源的正负极.安培定则共涉及三个方向:电流方向、线圈绕向、磁场方向,告诉其中的两个可确定第三个.其中此题就是告诉了线圈绕向和磁场方向让确定电流方向.7.解:放在磁场中的磁体会受力作用,当磁针偏时,明磁针处在磁场中即说明电导体周围存在磁场.答案为通电导体周围产生场,小磁针场力作用偏转.18年奥特发:当小针发生偏转时,说明了磁场的存在当电流向改变时,生的磁方向也改变小磁针的偏转方向也改.本题考查的磁的基本质是对放在磁场中体有力作用.8.解:静止的小磁针上方,放一根与针平行的导线,给线通时磁针将偏转说明通电周围在场.是由丹麦的物理学家奥斯首先现的.在直导线下方的不同位,小磁针静的N极指向相同,说明该区域方同.故答案为:磁磁场方向.奥斯特实:在止的小磁针上方放一根磁针平行线,给导线通电时磁将转,明了通电导周围存磁场.电与之间三个联系:通电导体的周围存在磁、通电体磁场中受力和磁感应现象,要求平时学习时注意分三实验和应用.9.解:(1)因为小磁针放入磁场,小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同,所以实验中使用小磁针是为了指示磁场方向,从而判断该点的磁场方向;(2)把电池正负极对调,改变了电流方向,闭合开关后,会发现小磁针指示磁场方向改变了,此现象说明磁场方向和电流方向有关.因此这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流方向是否有关.故答案为:(1)显示磁场方向;(2)通电螺线管外部磁场方向;电流方向.(1)小磁针放入磁场,小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同;(2)通通电直螺线管的磁场方向可能也跟电流方向有关,所以要改变电流方向,观察小磁针受力情况.本实验是电磁学中的综合性实验,考查的知识较多,既有转换法的运用,也有控制变量法的研究,是物理学中较典型的实验之一,是我们应该掌握的.10.根流表接法判断电源的负极即符号;根据磁极间的相互用确定小针的.本题考查磁极间的相用规律和右手螺旋定则的作用.用手定既可由电流向判定极磁性,也能磁极极性判断流的方向和线圈的法.要注意右手螺旋定则理电、绕及极的关系.11.安定则判定出螺管中的方向,最据电流向判定出电源的正、负极.本题是道综合,综合考查了磁的方向电流的方向、电螺线管极性跟电方向之间的判定是一道好题该题多试题常出现.12.根据同极相互排斥,异名极相引,断螺线管的磁极.根据安培定则出螺管的绕.知道线的电流方向极、小磁针的磁极、感线中的任意一者,都可以根极间的作和安定则断.13.根中通电螺线管的NS极,可判断磁感线的.最后根安培定判断线管中电流方向,出源的正负极.安培则及方向:磁方向;电流方向;线圈绕.告诉其中两个方向可以确第三方向.14.根据磁极间的相互用再小磁的磁极.后根据定则判断螺线管中电流的,标出电源的正极.利用右手螺旋则(培定则)可由电流方向判定性,能由磁极极性判断电的方向.15.据磁极间互作用再断小磁针的磁极.最后据安培定判断线中电流的方向标电源的正负极.培定则涉及个方向:场方向;电流方向线圈绕向诉其中的两个方向可以确定个方.16.先根磁针静止时N极的指向判定出通管的、S极然后根据安培定则判定螺线中的电流方向,最后根电流方判定出电源正、负.本题查了磁间相互用规律和手螺旋定则.利用右手螺定则既可由流的方向定极磁性,也能由磁极极性断电流的方向和线绕.17.已知螺线管的上端为N,根磁间的相互作用可确针的NS极;利用线圈绕和螺线管N、S极,合培定则以确定螺线管中电流的方,进步以得到电源的正极.解此题键要抓住此题的突口螺管的上端为N.然后利关识解决磁感线的方、小磁针的N 极、源的正负极.18.解:在有机玻璃板上匀地撒屑然后给直线通,为了更地通过铁屑客观描述出场情况,为了小铁屑与玻璃板间的摩擦轻敲有机玻璃板,使铁屑在场力作用下动起说明力能改变物体的动状;于放在磁场的小磁针会由于力而运动,此为了进一探究通电直导线周围场的方向可用小针代替屑进行验.故答案为:有机玻板;改变物体的运动状小磁针.放在磁场的小针由于磁力而发生.本验考查磁对小磁针作用以及力可以变物的运动状;考查了转换法在实验过程中应用.19.解:麦的物理学家奥斯做的著名奥斯特实证实了:流周围存在磁.故案为:奥特;磁场.奥特实验证明了电流的周存在磁场,这是第个了和磁存在联系的实.此题考查了奥斯特实验的现象及结论,定要电流的磁效.20.由极间的相作用规律得出通电螺线的左端为N极,右端为S再由右螺旋定得出电左端为负极,右端.本题考查磁极间的互作用规律和手螺定则的用利用手螺旋定则既可由电流的方向定磁性,也能由磁极极性判电流的线圈的绕法.。
初三物理磁生电练习题
初三物理磁生电练习题磁场虽然在我们日常生活中不易观察到,但它在物理学中却扮演着重要的角色。
磁生电现象则是磁场与电场之间的联系,给我们提供了许多应用实例。
为了巩固我们对磁生电的理解,以下是一些初三物理磁生电练习题供大家练习。
一、选择题1. 引起磁生电现象的是:A. 电流B. 电压C. 电阻D. 电量2. 移动导线在磁场中产生磁生电现象的物理原理是:A. 右手定则B. 洛伦兹力C. 安培定理D. 法拉第电磁感应定律3. 当一根导线垂直通过磁场时,如果导线的长度和磁场强度不变,则导线产生的感应电动势与导线速度之间的关系是:A. 成正比B. 成反比C. 无关4. 电动势的单位是:A. 安培B. 伏特C. 牛顿D. 欧姆5. 在发电厂中,通过旋转磁场产生电能的原理是:A. 电磁感应B. 静电感应C. 磁生电效应D. 热生电效应二、填空题6. 电磁铁是利用 _______ 感应原理制成的。
7. 电磁感应是指导体内的自由电子在 _______ 磁场作用下产生的感应电流。
8. 一个永磁体周围的磁场是一个 _______ 磁场。
9. 一个匀速运动的导体棒穿过一个磁场时,感应电流的方向可用_______ 来确定。
10. 在交流电发电机中,铜线圈通过与磁铁的相对运动产生 _______ 电流。
三、计算题11. 一根长度为2米的导线以速度10m/s切割一个磁感应强度为0.5T的磁场。
求导线两端的感应电动势大小。
12. 一个半径为0.2m的圆形线圈在匀强磁场中旋转,磁感应强度为0.3T,圆周转速为5Hz。
求线圈中产生的感应电动势的峰值大小。
13. 一个交流电发电机通过旋转磁铁产生交流电。
如果磁场转动的频率为50Hz,铜线圈有1000个匝,求每秒钟交流电的周期数。
四、应用题14. 在动车组的制动系统中,采用了磁吸制动。
当列车制动时,制动盘上的刹车片与车轮接触摩擦,使车轮和刹车片的接触面之间产生一定的磁场。
当车轮转动时,刹车片切割磁力线,产生感应电流,进而产生磁场与刹车片的磁场相互作用,产生阻力制动。
磁现象、磁场、电生磁专项训练
磁现象、磁场、电生磁专项训练一、填空题:1、磁极间相互作用规律是同名磁极__________;异名磁极______________.磁悬浮列车是利用同名磁极相互______的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,来提高列车的速度.2、磁场是看不见摸不着的,但我们可以根据它的性质来了解它的存在。
磁场的基本性质是 。
因此,人们往往用小磁针来探测某一空间是否有磁场及磁场的方向。
当小磁针在磁场中稳定(静止)时,小磁针的 极所指的方向就是该点的磁场方向。
为了形象直观地了解磁场的情况,可以在有磁场存在的空间,用 来表示磁场。
3、电流看不见、摸不到,我们可以根据电流所产生的__________来认识它,这正是科学的力量所在,这种研究问题的方法叫__________法。
4、如图7所示通电螺线管的左侧是 (填“N ”或“S ”)极,当滑动变阻器的滑片P 向右移动时,螺线管的磁性 (填”增强“、”“不变”、“减弱”)。
5、如图8所示,是电磁选矿机的示意图,当它工作时,铁砂落入 箱。
二、选择题:1、两个外形相同的条形铁块甲和乙,按图(1)的位置放置,甲与乙相互吸引;当按图(2)用手拿住甲,铁块乙掉下来,这种现象说明( )A.甲是磁体,乙不是磁体B.甲不是磁体,乙是磁体C.甲、乙都是磁体D.甲、乙都不是磁体2、有甲、乙两根形状完全相同的钢棒,当甲的一端靠近乙的一端时,乙按如图方式转动起来,则可判断( )A .一定是甲棒有磁性,乙棒无磁性B .一定是乙棒有磁性,甲棒无磁性C .甲、乙都一定有磁性D .甲、乙都可能有磁性3、磁性水雷是用一个可以转动的小磁针来控制起爆电路的,军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体,当军舰接近磁性水雷时,就会引起水雷的爆炸。
其依据是( )A.磁体的吸铁性B.磁极间的相互作用规律C.电荷间的相互作用规律D.磁场对电流的作用原理4、如图所示,在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉,如果让两个磁体相互靠近并接触,下列说法中正确的是:A.两铁钉没有相互作用B.两铁钉相互吸引,最后落下来C.两铁钉相互排斥,最后落下来D.无法判断图85、如图所示,一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁,这四根小磁针静止时N极的指向画错的是(磁针的黑端表示N极)()A.磁针甲 B.磁针乙 C.磁针丙 D.磁针丁6、下列四幅图中,通电螺线管的极性标注正确的是()7、如图所示,通电螺线管周围的小磁针静止时,小磁针N极指向不正确的是A.a B.b C.c D.d8、(如图所示,甲乙为条形磁体,中间是电磁体,虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。
初中物理《电与磁》练习题(附答案)
初中物理《电与磁》练习题(附答案)1、磁现象【知识积累】(1)磁性:物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
我们就说物体具有磁性。
(2)磁体:具有磁性的物体叫做磁体。
磁体分为条形磁体、蹄形磁体、针形磁体。
(3)磁极:磁体上磁性最强的部分叫做磁极。
能够自由转动的磁体,静止时总是一个磁极指南,一个磁极指北,指南的那个磁极叫做南极(S极),指北的那个磁极叫做北极(N极)。
(4)磁极间的相互作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
(5)磁化:①概念:一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。
②特点:被磁化后,磁体的相对端出现异名磁极。
③磁化的利与弊:应用:磁卡、磁盘、磁带等利用它上面的磁性物质可以储存声音、图像和文字信息等,钢针被磁化后,可以用来制作指南针。
危害:机械手表被磁化后,走时不准;彩色电视机显像管被磁化后,色彩失真等。
【典型习题】【练习1】实验表明,磁体能吸引1元硬币,对这一现象解释正确的是()A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁B.硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝C.磁体的磁性越强,能吸引的物质种类越多D.硬币中含有磁性材料,磁化后被吸引【练习2】下列物体中,能被磁铁吸引的是()A.粉笔B.塑料尺C.大头针D.橡皮擦【练习3】一条形磁铁不慎从中间断为两段,则两段的磁性()A.两段都没有磁性B.一段只有N极,一段只有S极C.每段都有N、S极D.以上三种情况都有可能2、判断物体是否具有磁性的方法【知识积累】方法:(1)根据吸铁性判断:能吸引铁、钴、镍等物质的物体具有磁性。
(2)根据指向性判断:能自由转动的物体静止时总是指南北方向,则该物体具有磁性。
(3)根据磁极间的相互作用规律判断:若该物体的一端与小磁针相互排斥,则它一定有磁性;若与小磁针的两级均表现为相互吸引,或根本没有作用,则它没有磁性。
(4)根据磁体的磁性强弱分布判断:若有A、B两根外形完全相同的钢棒,已知一根有磁性,另一根没有磁性,区分方法为:将A的一端从B的左端向右端滑动,若在滑动过程中发现吸引力的大小不变,说明A有磁性;若发现吸引力先变小再变大,说明B有磁性。
人教版物理九年级20.1《磁现象、磁场和磁生电》练习题含详解1
磁现象、磁场和磁生电课后练习(一)题一:用钢棒 A 的一端凑近小磁针的磁极时,磁极能自动凑近钢棒,用钢棒B的一端凑近小磁针时,磁极能自动躲开,因此可知()A.B 必然有磁性B.B必然没有磁性C.A必然有磁性D.A必然没有磁性题二:以下列图是两磁极间磁感线的分布图。
以下关于两个磁极的说法正确的选项是()A.左侧是 N 极,右侧是 N 极 B .左侧是 S 极,右侧是 S 极C.左侧是 S 极,右侧是 N 极 D .左侧是 N 极,右侧是 S 极题三:在以下列图的E、F、P、Q四点中,磁场最强的是()A.E 点B.F点C.P点 D .Q点题四:以下四幅图中小磁针北极指向正确的选项是()N S S N N SS NA B C D题五:以下列图,重为 G的小铁块在水平方向力 F 的作用下,沿条形磁铁的表面从 N 极滑到 S 极,在此过程中小铁块对磁铁的压力大小变化情况是______________________。
题六:好多物理学家在科学发展的历程中都做出了优异的贡献,其中第一发现电流磁效应的是()A. 法拉第B.奥斯特C.安培D.焦耳题七:以下列图,为永磁体 A 和电磁铁 B 之间的磁场分布。
请依照图中磁感线的方向标出永磁体 A 右端的磁极和电磁铁 B 中电源的“ +”、“一”极。
题八:开关 S 闭合后,小磁针静止时的指向以下列图,由此可知()A.a 端是通电螺线管的N极, c 端是电源正极B.b 端是通电螺线管的C.b 端是通电螺线管的D.a 端是通电螺线管的N极, d 端是电源负极N极, d 端是电源正极N极, c 端是电源负极题九:依照图中通电螺线管的南北极,标出小磁针的N 极和电源的“ +”极。
题十:橡皮泥拥有很强的可塑性,深受小朋友们的喜爱。
现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥,把高强磁铁放在旁边,磁铁会被慢慢吞噬(以下列图)。
磁铁会被吞噬的原因是()A.橡皮泥碰到磁铁的压力B.橡皮泥有较强的粘连性C.高强磁铁拥有动能D.橡皮泥中含有磁性物质磁现象、磁场和磁生电课后练习参照答案题一: A详解:用钢棒 A 的一端凑近小磁针的磁极时,磁极能自动凑近钢棒,说明接触端的极性是异名的,也可能是钢棒 A 不拥有磁性. A 可否有磁性不能够确定;用钢棒B的一端凑近小磁针时,磁极能自动躲开,说明接触端是同名的磁极相互排斥,B 必然拥有磁性。
初中物理电生磁试题
人教版《9.3电生磁》同步教辅练习及答案1.奥斯特实验说明,通电导线周围存在 ,证明了电和磁之间是彼此 的. 2.通电螺线管外部的磁场和 形磁体外部的磁场一样,它的两头别离是 极、 极.当改变螺线管中的电流方向时,螺线管的两磁极 3.小丽同窗利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系,请认真观看图中的装置、操作和现象,然后归纳出初步结论.比较甲、乙两图可知: ; 比较乙、丙两图可知: .4.如图9-8,当开关闭合后,通电螺线管边的小磁针按如下图方向偏转,那么通电螺线管的a端为 极,电源的d 端为 极;当图中滑片P 向右移动进程中,通电螺线管的磁性将 (选填:“增强”、“减弱”或“不变”)。
5.2005年是世界物理年。
以下四位科学家都对物理学的进展做出了卓越的奉献,其中第一发觉电流磁效应的科学家是( ) A.爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿 6.如图9-9所示,是一根锰铜丝制成的软质弹簧,B 是水银槽,槽内盛有水银,A 的上端通过接线柱与电源相连,A 的下端恰好与水银表面接触,开关S 闭合时发生的现象是:( ) A .弹簧伸长,灯持续发光 B .弹簧上下振动,灯忽亮忽灭C .弹簧缩短,灯熄灭D .弹簧静止不动,灯持续发光 7.以下四个例子中,采纳相同的物理研究方式的是( ) (1)依照电流所产生的效应熟悉电流 (2)研究电流时把它比作水流 (3)依照磁铁产生的作用来熟悉磁场 (4)利用磁感线来描述磁场 A .(1)与(2) B .(1)与(3) C .(3)与(4) D .(2)与(4) 8.以下说法错误的选项是 ( ) A .螺线管周围必然存在磁场B .安培定那么是用来判定电流方向与磁极方向的C .明白通电螺线管的南北极就可判定出电流的方向D .通电螺线管的磁极能够对调 9.如图9-10所示的通电螺线管,其中正确的选项是 ( )10.1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引发了到会科学家的爱好.如图9-11,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,会发生的现象是 ( ) A .通电螺线管仍维持原位置静止 B .通电螺线管转动,直至A 指向南,B 指向北 C .通电螺线管转动,直至A 指向北,B 指向南 D .通电螺线管能在任意位置静止 11.如图9-12所示,弹簧下吊一块软铁,下端有一个带铁心的螺线管,R 是滑动变阻器,若是将滑片P 向右端移动或抽出铁心,那么弹簧长度的转变应别离是 ( )A . 伸长、伸长B .缩短、缩短C .伸长、缩短D .缩短、伸长 12.如图9-13所示,当开关闭合后,两通电螺线管会 ( ) A .相吸 B .相斥 C .先吸引,后排斥 D .先排斥,后吸引13.如图9-14所示,正确的选项是( )14.如图9-15,依照通电螺线管周围的磁感线散布,可确信磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是( )A . N 、N 、S 、N B . S 、N 、S 、SC . S 、S 、N 、ND . N 、S 、N 、N1.标出图9-16中通电螺线管的N 、S 极.(2分)2.在图9-17(a )中,静止的小磁针黑端是N 极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b )中,依照电磁铁的S N 、极,判定电源的正、负极。
(完整)人教版初中磁现象磁场练习题
人教版初中磁现象磁场练习题一、填空题1、磁悬浮列车是利用同名磁极相互的原理来实现悬浮的;可以自由转动的磁体,当其静止时,指向南方的 是磁极的(选填“南”或“北”)极.2、关于磁场和磁感线,小明总结了如下几点:(1)磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在;(2)磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线;(3)磁感线是铁屑组成的;(4)地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近,以上总结中正确的有(选填序号即可).3、a 、b 为两个条形磁体的两个磁极,根据如图所示的磁感线方向,可以判断a 为极,小磁针上端为极.4、与磁现象有关的我国古代四大发明之一是5、物体能够吸引铁、钻、镍等物质的性质叫做物体叫做磁体.6、磁极间的相互作用是同名磁极相互7、指南针是我国古代四大发明之一。
指南针能够指南北,是因为本身具有磁性的指南针受到了的作用。
8、磁带和磁卡能够记录信息是利用了它们能够被的原理。
9、磁性材料已经在现代生活和科学技术中广泛使用,下列元器件中,不是应用磁性材料的是()A 、VCD 光盘B 电脑存储软盘C.银行磁卡D 录音带10、如图2所示,AB 为一钢针,拿一条形磁铁用图中所示的方式进行摩擦,若钢针被磁化后,用来制作指南针,则下列说法中正确的是()A. A 端指南B. B 端指南C.可能A 端指南,也可能是B 端指南D.无法确定11、放在水平桌上的小磁针,静止时指北的一端是小磁针的极。
地球本身是一个巨大的磁体,在地磁场的磁感线从地理的极附近出来,回到地理的极附近。
12、桌面上放有一定量的铁屑,现将两根完全相同的条形磁铁A 的N 极和磁铁B 的S 极如图20甲所示放置在靠近铁屑的上方,吸附一定量的铁屑。
若将吸附有铁屑的两极靠在一起,则吸附在连接处的铁屑会____(选填“增加”、“不变”或“减少”);如图乙所示,将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒,轻轻搁在两磁铁上,则被吸附的铁屑会(选填:“增加”、“不变”或“减少”)。
(完整版)初中物理电生磁练习题
电和磁练习一、选择题1.首先发现电流磁效应的科学家是()A.麦克斯韦 B.赫兹 C.奥斯特 D.法拉第2.放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针,静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向,下图所示的四幅图中,小磁针的指向错误的是()3.(多选)如图所示,螺线管的左下方有一铁块,在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动.当铁块从螺线管的左下方运动到正下方过程中,同时滑片逐渐向上滑动,下列判断正确的是( )A.电磁铁的磁性逐渐增强B.电磁铁的磁性逐渐减弱C.铁块对地面的压力逐渐减小D.铁块对地面的压力逐渐增大4.如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通上如图所示的电流,请你想一想会发生的现象是()A.通电螺线管仍保持静止不动B.通电螺线管能在任意位置静止C.通电螺线管转动,直至A端指向南,B端指向北D.通电螺线管转动,直至B端指向南,A端指向北5.如图所示,把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上,把导线两端的绝缘层刮去,接上干电池后,铁钉( )A.有磁性B.会熔化C.有电流流过D.两端对小磁针北极都有吸引力6.如图所示,甲乙为条形磁体,中间是电磁体,虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。
则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是()A.N、S、N、N B.S、N、S、SC .S 、S 、N 、SD .N 、N 、S 、N7.法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应,荣获诺贝尔物理学奖。
如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。
实验发现,当闭合S 1、S 2后使滑片P 向左滑动过程中,指示灯明显变亮,则下列说法正确的是A .电磁铁右端为N 极B .滑片P 向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱C .巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小D .巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小8.如图所示,在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁,开关闭合后,当滑片P 从a 端向b 端滑动过程中,会出现的现象是 A .电流表示数变小,弹簧长度变短 B .电流表示数变小,弹簧长度变长C .电流表示数变大,弹簧长度变长D .电流表示数变大,弹簧长度变短9.下列通电螺线管周围磁场中小磁针N 极(黑色端)指向错误的是二、填空题10.在丹麦物理学家奥斯特发现_________________现象之前,人们早就发现电和磁之间有许多相似的地方:电荷有两种,磁体有________极;电荷间的相互作用是:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;磁体间的相互作用是:同名电荷相互________,异名电荷相互________。
中考物理总复习《电与磁》专题训练-附答案
中考物理总复习《电与磁》专题训练-附答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________知识点梳理1.磁现象:(1)磁性:能够吸引铁、钴,镍等物质的性质。
(2)磁体:具有磁性的物体。
(3)磁极:磁体上磁性最强的部分,分别为南极和北极(S极和N极)。
(4)磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
2.磁极间的相互作用规律:同名磁极相互,异名磁极相互。
3.磁场:(1)磁场方向:在磁场中,磁针静止时极所指的方向。
(2)磁感线:可以形象、方便的描述磁场的曲线(注意:磁感线是假想出来的,不存在的)。
①方向:从磁体的极出发回到极;②图示:4.地磁场:(1)地球周围存在的磁场(信鸽、海龟等动物靠地磁场导航)。
(2)地磁北极在地理极附近,地磁南极在地理极附近。
(3)地磁两极与地理两极之间有小偏角,最早记述磁偏角的是我国宋代学者。
(4)图示:5.电生磁:(1)奥斯特实验:通电导线周围的周围存与电流方向有关的磁场,这种现象称为;磁场方向跟方向有关。
(2)螺线管:把导线绕在圆筒上;方向外部磁场与条形磁体的磁场相似。
(3)安倍定则(右手螺旋定则):右手握住螺线管,四指指向螺线管中的电流方向,则拇指所指的那端就是螺线管的极。
(4)电磁铁:①有电流通过时有磁性,没有电流时失去磁性。
②电磁铁磁性的决定因素:电流的强弱、线圈的匝数、有无铁芯。
(5)电磁继电器:①定义:继电器是利用低电压、弱电流电路的通断,来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。
②工作原理(如下图):当较低的电压加在接线柱D、E两端,较小的电流通过线圈时,电磁铁把衔铁吸下,使B、C两个接线柱所连的触点接通,较大的电流就可以通过B、C带动机器工作了。
6.电动机:(1)工作原理:通电导体在磁场中受力的作用运动。
(2)能量转化:电能转化为机械能。
7.磁生电:(1)法拉第实验:由于闭合电路中的一部分导体在磁场中做而产生电流的现象;简称电磁感应现象。
初三物理电生磁试题答案及解析
初三物理电生磁试题答案及解析1.如图所示,小磁针的指向正确的是【答案】C【解析】A.由右手螺旋定则可得,螺线管左侧为N极,因外部磁感线由N极指向S极,故小磁针所在位置磁场向左,小磁针N极应指向左,故A错误,不符合题意;B.由右手螺旋定则可得,螺线管左侧为N极,外部磁感线由N极指向S极,故小磁针所在位置磁感线向右,小磁针N极向右,故B错误,不符合题意;C.由右手螺旋定则可得,螺线管左侧为N极,外部磁感线由N极指向S极,故小磁针所在位置磁感线向右,小磁针N极向右,故C正确,符合题意;D.由右手螺旋定则可得,螺线管左侧为N极,外部磁感线由N极指向S极,故小磁针所在位置磁感线向右,小磁针N极应向右,故D错误,不符合题意.【考点】右手螺旋定则2.(4分)根据图中通电螺旋管的N极,请标出磁感线的方向和小磁针的N极,并在括号内标出电源的正、负极。
【答案】【解析】磁体周围的磁感线是由N极出来,回到S极;磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向;用右手握住螺线管,四指弯向电流的方向,大拇指所指的那端即为螺线管的N极;电源外部的电流方向是由正极出来回到负极。
综上所述,磁感线的方向、小磁针的N极及电源的正、负极见上图。
【考点】磁感线;安培定则;电流方向3.下列说法中正确的是A.奥斯特实验表明,通电导线周围存在磁场B.电动机把机械能转化为电能C.在电磁感应现象中,电能转化为机械能D.闭合电路的一部分导体在磁场中运动时,导体中就一定会产生感应电流【答案】A【解析】奥斯特实验的内容是:当把小磁针平行放在通电直导线的下方时,小磁针会发生偏转,表明通电导线周围存在磁场;电动机把电能转化为机械能;在电磁感应现象中,机械能转化为电能;闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线时,导体中才会产生感应电流。
故选A【考点】奥斯特实验;磁场对电流的作用;电磁感应4.根据图中通电螺线管的N极,请标出磁感线方向、小磁针的N极,并在括号内标出电源的正、负极。
初三电生磁练习题
初三电生磁练习题1. 电生磁现象电流在通电导线周围产生磁场的现象称为电磁现象。
电生磁现象是指在电流流过的导线附近发生的磁场现象。
请回答以下问题:(1) 什么是电流?(2) 电流的方向和导线的方向有什么关系?(3) 电流大小对电磁现象有何影响?(4) 列举几个常见的电生磁现象。
2. 磁场的基本性质(1) 什么是磁场?(2) 磁场有哪些基本性质?(3) 描述电磁铁的磁场特征。
(4) 简述磁场的作用力。
3. 安培定律安培定律是描述电流和磁场相互作用的规律。
根据安培定律回答以下问题:(1) 安培定律的表达式是什么?(2) 电流和磁场的关系如何?(3) 安培定律适用于哪些情况?(4) 举例说明安培定律的应用。
4. 电磁感应电磁感应是指磁场变化产生电流的现象。
请回答以下问题:(1) 什么是电磁感应?(2) 描述电磁感应的实验现象。
(3) 简述法拉第电磁感应定律。
(4) 举例说明电磁感应的应用。
5. 变压器变压器是利用电磁感应原理工作的电气设备。
请回答以下问题:(1) 描述变压器的构造和工作原理。
(2) 什么是主副线圈?(3) 如何利用变压器改变电压大小?(4) 举例说明变压器的应用。
6. 直流电动机和交流电动机(1) 直流电动机和交流电动机的基本原理有何区别?(2) 描述直流电动机的构造和工作原理。
(3) 描述交流电动机的构造和工作原理。
(4) 举例说明直流电动机和交流电动机的应用领域。
通过以上六个题目的练习,可以帮助你更好地理解和掌握初三电生磁知识。
希望你能加强对电生磁的学习,为将来更深入的学习打下坚实的基础。
加油!。
九年级物理全册 20.2电生磁练习(含解析)(新版)新人教版
《电生磁》同步练习一、单选题1.如图所示,小磁针静止在螺线管附近,闭合开关S后,下列判断正确的是()A.通电螺线管的左端为N极B.小磁针一直保持静止C.小磁计的S极向右转动D.通电螺线管外A点的磁场方向向左2.如图是奥斯特实验的示意图,有关分析正确的是()A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关3.下列做法中能够改变通电螺线管外部磁场方向的是()A.增加线圈的匝数B.改变电流的大小C.改变螺线管中的电流方向D.在螺线管中插入铁芯4.如图所示的奥斯特实验是为了说明()A.地球周围存在磁场B.电流在磁场中会受到力的作用C.导线做切割磁感线运动时会产生电流D.电流的周围存在着磁场5.如图所示,按小磁针的指向标注的螺线管的极性和电源的正负极均正确的是()A. B. C. D.6.有一环形电流,相当于一匝线圈.当电流从A端流入B端流出时,原本如图所示位置静止的小磁针会()A.水平转动至N极指向纸内B.水平转动至S极指向纸内C.顺时针转动90度至竖直位置D.逆时针转动90度至竖直位置7.在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中,开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示,当开关闭合时,通电螺线管有磁性,则下列说法正确的是()A.小磁针甲偏转,小磁针乙不偏转B.小磁针乙偏转,小磁针甲不偏转C.小磁针甲、乙均偏转D.滑动变阻器滑片P从右向左滑动时,通电螺线管和磁性逐渐增强8.世界上第一个发现电和磁有联系的科学家是()A.奥斯特B.法拉第C.沈括D.欧姆9.开关S闭合后,小磁针静止时的指向如图所示,由此可知()A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极B.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极D.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极二、多选题10.下列说法正确的是()A.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似B.通电螺线管两端相当于条形磁体的两个磁极C.通电螺线管中的电流方向改变时,其两端的极性不改变D.通电螺线管中的电流大小改变时,其两端的极性不改变11.如图所示的通电螺线管中,螺线管的左端是N极的是()A. B.C. D.12.下列实验中用来研究电流产生磁场的是()A. B. C. D.13.小张同学在一个通电螺线管的周围添画上一些小磁针以表示该处的磁感线方向,如图所示,其中小磁针涂黑的是N极,其中画正确的小磁针为()A.aB.bC.cD.d三、实验探究题14.用如图甲、乙所示的装置,分别探究“通电螺线管外部磁场的分布”和“电磁感应现象”.(1)在图甲中,闭合开关后,通电螺线管的右端为 ______ 极.(选填“N”或“S”)(2)在图甲实验过程中,将电源正负极对调,发现小磁针的偏转方向发生改变.这样操作是为了探究通电螺线管外部磁场方向和 ______ 有关.(3)图乙中,闭合电路中的一部分导体AB静止不动,当磁体左右运动时,灵敏电流计的指针 ______ (选填“会”或“不会”)偏转.这说明闭合电路的部分导体在磁场中做 ______ 运动时,导体中会产生感应电流.四、作图题15.请在图中标出通电螺线管的N极以及静止在P点的小磁针N极的指向(用“→”表示).16.请在图中虚线框内标出电源左端的极性(“+”或“-”)和静止小磁针的N极;人教版物理九年级第二十章第2节《电生磁》同步练习答案和解析【答案】1.D2.B3.C4.D5.C6.A7.B8.B 9.B 10.ABD 11.BC 12.AC 13.ABD14.N;电流方向;会;切割磁感线15.解:如图,电源的左端是正极,说明电流从螺线管的左端流出、右端流入,根据安培定则知,螺线管的右端是N极,左端是S极;根据同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,所以上面小磁针的左端是N极,右端是S极,即静止在P点的小磁针N极的指向向左,如下图所示.16.解:已知通电螺线管的左端为N极,右端为S极.根据右手螺旋定则,伸出右手,使右手大拇指指向通电螺线管的N极(左端),则四指弯曲所指的方向为电流的方向,即电流是从螺线管的左端流向右端的,所以电源的左端为正极,右端为负极.由磁极间的相互作用可知,小磁针的左端为N极,右端为S极.如图所示:【解析】1. 解:A、由安培定则可知,右手握住螺线管,四指指向电流的方向,大拇指指向右端,则通电螺线管的右端为N极,故A错误;BC、通电螺线管的右端是N极,根据异名磁极相互吸引可知,小磁针的S极应靠近螺线管的右端,则小磁计的S极向左转动,小磁针会逆时针旋转,故小磁针不会静止,故BC错误;D、在磁体的外部,磁感线从N极指向S极,所以通电螺线管外A点的磁场方向向左,故D正确;故选D.(1)根据线圈的绕法和电流的方向,可以确定螺线管的NS极;(2)据磁感线的方向分析判断即可解决;(3)据磁体间的相互作用分析小磁针的运动方向.此题考查了通电螺线管的极性判断、磁场方向的判断、磁极间的作用规律等知识点,是一道综合题.2. 解:AD、通电导线周围磁场方向由电流的方向决定的,故AD错误;B、当将通电导体放在小磁针上方时,小磁针会发生偏转,说明了小磁针受到了力的作用,改变了运动状态,故B正确;C、该磁场与小磁针的有无无关,故移走小磁针后,该结论仍成立,故C错误;故选B.奥斯特电流的磁效应实验时,将通电导线放在小磁针上方时,小磁针会发生偏转,该实验证明了通电导体周围存在磁场.本题考查奥斯特的电流磁效应实验的现象及结论,要求学生熟练掌握.3. 解:由右手螺旋定则可知,螺线管的极性取决于线圈的绕向及电流方向,即改变任何一个因素,磁极的方向都会改变,但两个因素都改变,磁极的方向不变,且其方向与线圈的匝数、电流的大小及有无铁芯无关,故只有C符合题意,ABD不符合题意.故选C.解答本题应掌握通电螺线管极性的决定因素,由右手螺旋定则可知影响螺线管的极性的因素.线圈的匝数、电流的大小及有无铁芯可以影响通电螺线管磁性的强弱,但不会影响极性的方向.4. 解:奥斯特将通电导线放于小磁针上方时发现小磁针发生了偏转,说明了通电导线周围存在着磁场,即电流可以产生磁场,故D正确.故选D.要解决此题,需要掌握奥斯特实验,知道此实验证实了电流周围存在磁场.此题主要考查了电流的磁效应,即电流周围存在磁场.这个实验证实了电可以生磁,与电磁感应正好相反,要注意找出这两个实验的不同之处5. 解:A、已知电源左端为正极,由右手螺旋定则可知,螺线管的磁极应为左N、右S,小磁针的磁极为:左N、右S,故A错误;B、已知电源下端为正极,由右手螺旋定则可知,螺线管的磁极上端为N、下端为S,小磁针的磁极为:上N、下S,故B错误;C、已知电源左端为正极,由右手螺旋定则可知,螺线管的磁极应为左S、右N,小磁针的磁极为:左S、右N,故C正确;D、已知电源右端为正极,由右手螺旋定则可知,螺线管的磁极应为左N、右S,小磁针的磁极为:左N、右S,故D错误;故选C.已知电源的正负极,由右手螺旋定则来判定通电螺线管的磁极,根据磁极间的相互作用,可判断出小磁针的磁极,此题主要考查对磁极间的相互作用以及右手螺旋定则的掌握情况.右手螺旋定则:用右手握住通电螺线管,使四指弯曲与电流方向一致,那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极.6. 解:闭合开关S后,环形导线中通有顺时针方向的电流,根据安培定则判断环形导线内部磁场向里,外部磁场向外,则小磁针的N极向里偏转.故选:A.闭合开关S后,环形导线中通有顺时针方向的电流,根据安培定则判断磁场方向.根据小磁针N极受力方向与磁场方向相同判断N极偏转方向.本题考查应用安培定则的能力.安培定则是判断电流方向与磁场方向两者关系的定则.7. 解:(1)由图可知电流从左端流向右端,则螺线管中电流应该是从左前方流入,右后方流出,故由右手螺旋定则可知,螺线管右端应为N极;因同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,则甲小磁针S将向螺线管靠近,N极远离螺线管,故甲小磁针不转动;小磁针乙沿顺时针方向偏转,故AC错误;B正确.(2)滑动变阻器滑片P从右向左滑动时,滑动变阻器接入电阻增大,则由欧姆定律可得电路中电流减小,则通电螺线管的磁性将减弱.故D错误.故选B.由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极,则由磁极间的相互作用可得出小磁针的转动方向;由滑片的移动可知滑动变阻器接入电阻的变化,则由欧姆定律可得出线圈中电流的变化,则可知螺线管磁性的变化.本题综合了电路知识及磁场的性质,考查了欧姆定律及磁极间的相互作用,是道好题.8. 解:A、1821年丹麦的物理学家奥斯特,做了著名的奥斯特实验,第一个发现电现象和磁现象之间有联系,故A不符合题意.B、1831年,英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象,发现磁能产生电,故B不符合题意;C、我国宋代学者沈括发现了地理的南北极和地磁的南北极并不重合,这个发现比西方早了400多年,故C不符合题意;D、英国物理学家欧姆总结得出了欧姆定律,故D不符合题意.故选B.本题根据对初中物理中奥斯特、法拉第、沈括、欧姆这四位科学家的认识做出解答.此题出题的意图是为了让同学了解物理学史,让我们学习这些物理学家的刻苦钻研的精神.9. 解:由于小磁针静止时,其右端为S极,左端为N极,根据磁极间的作用规律可知,螺线管的b端为N极,a端为S极.根据螺线管的N、S极和螺线管的线圈绕向.利用安培定则可以确定电流是从螺线管的右端流入左端流出.由于电流是从电源的正极流出,经过外电路回到电源负极.所以可以确定d端为电源的正极,c端为负极.只有B选项正确.故选B.利用小磁针静止时的N、S极的方向确定了螺线管的N、S极,然后利用螺线管的绕向和磁极,根据安培定则再确定螺线管中电流方向,进一步确定电源的正负极.安培定则中共涉及三个方向:电流方向、磁场方向、线圈绕向,考查时告诉其中的两个方向,确定第三个.10. 解:A、通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场相似.故A正确;B、螺线管的两端的磁性最强,相当于条形磁铁的两极.故B正确;C、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关,因此通电螺线管中的电流方向改变时,其两端的极性改变,故C错误.D、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关,与电流大小无关,因此通电螺线管中的电流大小改变时,其两端的极性不改变,故D正确.故选ABD.(1)条形磁体的两端是它的两个磁极,通电螺线管也有两端,它的两端也是两个磁极.(2)通电螺线管的磁场可由安培定则进行判定.故据安培定则的内容进行分析即可判断.此题考查了螺线管的磁场情况、安培定则的基础知识;此题的难点不大,属于对基础知识的识记性考查,在平时的学习中要强化对基础知识的记忆.11. 解:A、已知电流从右端流入,左端流出,右手握住螺线管,四指指向电流方向,则大拇指所指的方向右端为螺线管N极,故A错误;B、已知电流从左端流入,右端流出,右手握住螺线管,四指指向电流方向,则大拇指所指的方向左端为螺线管N极,故B正确;C、已知电流从右端流入,左端流出,右手握住螺线管,四指指向电流方向,则大拇指所指的方向左端为螺线管N极,故C正确;D、已知电流从左端流入,右端流出,右手握住螺线管,四指指向电流方向,则大拇指所指的方向右端为螺线管N极,故D错误;故选BC.已知电流方向,则由右手螺旋定则可知螺线管的磁极.右手螺旋定则内容为:右手握住螺线管,四指指向电流方向,则大拇指所指的方向为螺线管N极方向.在使用时要注意正确掌握右手的握法.12. 解:A、该题中是一个电磁铁,即通电后具有磁性,说明电流能产生磁场,故A正确;B、该电路中有电源,当闭合开关,磁场中的线圈会受力转动,故属于磁场对电流有力的作用造成的,故B错误;C、此图是奥斯特实验装置,即说明电能产生磁,故C正确;D、该电路中没有电源,即当风车在磁场中做切割磁感线转动时,电路中会产生电流,故该现象是电磁感应现象,故D错误;故选AC.电流具有磁效应,最早发现的是丹麦物理学家奥斯特,故据下面的各个选项分析即可判断.知道上述实验的原理是解决该题的关键,其中对于发电机和电动机原理的判断是非常重要的.13. 解:根据电源的正负极标出通电螺线管的电流方向从左边流入、从右边流出根据电流方向,利用安培定则判断螺线管的左端为N极、右端为S极;而同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引,可见小磁针abd的指向正确.故选ABD.首先根据电源的正负极判定电流方向,由电流方向根据安培则(用右手握住螺线管,让四指弯曲的方向与螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N 极)判断通电螺线管的磁极;根据磁极间的作用规律判断小磁针的指向是否正确.安培定则(右手螺旋定则)为考试中的重点及难点,应能做到熟练应用右手螺旋定则判断电流及磁极的关系.14. 解:(1)由图知:闭合开关,电流从螺线管右侧流入,从左侧流出.用右手握住螺线管,四指指向电流方向,则大拇指所指的方向即通电螺线管的右端为N极,另一端为S极.如下图所示:(2)改变电源的正负极后,螺线管中的电流方向发生了改变,小磁针的N极指向与原来相反,说明磁场的方向相反,由此可以确定,螺线管磁场的方向与电流方向有关.(3)闭合电路中的一部分导体左右运动时,在磁场中做切割磁感线的运动,导体中就会产生感应电流,灵敏电流计的指针会偏转.故答案为:(1)N;(2)电流方向;(3)会;切割磁感线.(1)闭合开关,明确电流的方向,由右手螺旋定则即可判断出通电螺线管的N、S极.(2)通电螺线管周围磁场的方向与电流方向和线圈的绕向这两个因素有关,若只改变其中的一个,磁场方向发生改变;若两个因素同时改变,磁场方向不变;(3)产生感应电流同时具备三个条件:闭合电路、一部分导体、做切割磁感线运动.本题考查了右手螺旋定则,利用安培定则时,一定要用右手握住螺线管,四指指向电流方向,当电流流入的导线在螺线管背面时,手心在上;反之,手背在上.明确产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体,在磁场中做切割磁感线运,是此题判断的关键因素.15.知道通电螺线管的电流方向,根据安培定则判断螺线管的磁极;根据磁极间的作用判断小磁针的磁极.知道螺线管周围的磁体磁极、螺线管的磁极、磁感线、电流方向中的任意一个都可以判断另外几个.16.已知通电螺线管的磁极,根据右手定则判断出电流的方向确定出电源的正负极.再根据磁极间的相互作用确定小磁针的磁极,安培定则涉及三个方向:磁场方向;电流方向;线圈绕向.告诉其中的两个方向可以确定第三个方向.》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《马明风整理。
中考物理 磁现象、磁场、电生磁、电磁铁习题及答案
中考物理磁现象、磁场、电生磁、电磁铁习题及答案典例1 (2011年中考·四川内江卷)下列说法中正确的是()A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟B.磁体周围的磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极,构成闭合曲线C.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反D.磁感线分布越密的地方,其磁场越弱典例2 (2011年中考·广西桂林卷)关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是()A.铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D.小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极典例3 (2011年中考·四川达州卷)通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图所示,由此可知螺线管左端为_______极,电源的左端为极。
典例4 (2011年中考·福建三明卷)如图所示,橡皮筋下面挂着条形磁铁,当滑动变阻器的滑片P向某方向移动时,发现橡皮筋的长度变短了,则下列关于通电螺线管的磁极和滑片P移动方向判断正确的是()A.通电螺线管的上端为N极,滑片P向右移B.通电螺线管的上端为S极,滑片P向右移C.通电螺线管的上端为N极,滑片P向左移D.通电螺线管的上端为S极,滑片P向左移典例5 (2011年中考·贵州铜仁卷)根据下图中小磁针的指向,判断通电螺线管中电源的正负极。
A卷基础训练一、单项选择题1.(2011年中考·江苏苏州卷)下列常见的物品中能被磁铁吸引的是()A.铜钥匙B.铁钉C.塑料尺D.橡皮2.(2011年中考·浙江温州卷)如图是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属块两部分组成。
该金属块能被磁铁所吸引,是因为可能含有以下材料中的()A.银B.铁C.铝D.锌3.(2011年中考·福建漳州卷)教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”。
上课时为了将挂图贴在黑板上,采用下图四种器具中的哪一种最为合适()4.(2011年中考·甘肃兰州卷)磁场的基本性质是指()A.能使放入其中的小磁针发生偏转B.能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质C.能够产生磁感线D.能够对放入其中的磁体产生磁力的作用5.(2011年中考·黑龙江大庆卷)关于磁感线的理解,下列说法错误的是()A.磁感线是一种假想的曲线,方向是从北极到南极B.磁感线上任何一点的切线方向,就是该点的磁场方向C.磁感线越密集的地方,磁场越强D.小磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致6.(2011年中考·安徽芜湖卷)为了研究问题的方便,物理学家创造性地引入了一系列科学概念,譬如:①在研究光的传播时引入了“光线”;②在研究物质结构时引入了“原子”;③在研究物质导电性时引入了“绝缘体”;④在研究磁场时引入了“磁感线”;⑤在研究人类听觉范围时引入了“超声”。
初中九年级物理电生磁练习题含答案
初中九年级物理电生磁练习题含答案学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________1. 如图所示是云层之间闪电的模拟图,图中A、B是位于南、北方向带有电荷的两块雷雨云,在放电的过程中在两云层的尖端之间形成了一个放电通道,发现位于通道正上方的小磁针N极转向纸里,S极转向纸外,则下列说法正确的是()A.A、B带同种电荷B.A带正电C.B带正电D.放电过程中,电荷量转化为内能、光能等2. 1820年,丹麦物理学家奥斯特第一个发现了电与磁之间的联系.他证实电流周围存在着磁场的实验是图中的()A. B.C. D.3. 通电螺线管两端的极性决定于()A.电流的强弱B.电流的方向C.线圈的匝数D.以上三个因素4. 如图所示的四幅图中,用来研究通电直导线的周围存在磁场的实验装置是()A. B.C. D.5. 如图所示,用铜导线穿过一块硬白纸板绕成螺线管,给螺线管通入电流.将小磁针放在纸板上不同的位置,包括螺线管内部.如图为小磁针N极(深色一端为N极)在各个位置静止时的指向,则()A.螺线管左端是N极,右端是S极B.螺线管外面的磁感线从左到右C.螺线管内部的磁感线从左到右D.螺线管内部没有磁感线6. 如图所示,小车上放有一条形磁铁,右侧有一螺线管,闭合开关,下列判断正确的是()A.通电螺线管的左端为S极B.小车受到电磁铁斥力作用,向左运动C.滑片P向右移动,电磁铁的磁性减弱D.通电螺线管外A点的磁场方向向左7. 丹麦物理学家奥斯特()A.首先发现了电流周围存在磁场B.首先发现了电磁感应现象C.首先发现了电流的热效应D.首先发现了通电导体在磁场中受到力的作用8. 沿东西水平方向,上下放置的水平长直导线,分别通以大小相等,方向相反的电流,且O点位于两导线之间,如图所示.下列哪一个为O点的磁场方向()A.向东B.向西C.向南D.向北9. 如图所示,木制小船模型漂浮在静止的水面上,船上安装了一只电磁铁,船头A指向东,若接通开关S,则小船将会在水平面内自由转动,当小船再次处于静止状态时,船头A指向________A.东B.南C.西D.北.10. 下列说法不正确的是A.A实验说明通电导体周围存在磁场B.B实验中导体沿磁感线方向运动就会产生电流C.C中通电螺线管的磁性两端最强D.D中对调磁铁的两极可以改变导体ab运动方向11. 如图所示,当开关S闭合时,通电螺线管的左端为________极.12. 奥斯特实验说明了________;通电螺线管附近小磁针如图所示,则电源的a端是________极(选填“正”或“负”)。
磁现象与电生磁(习题及答案)
磁现象与电生磁(习题)1.关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是()A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线 C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的 D.物理学中,把小磁针静止时 S 极所指的方向规定为该点磁场的方向2.如图所示,两枚大头针被吸附在条形磁铁下,且两枚大头针的针帽互相排斥,这是因为大头针被磁化后()A.两针的针帽端都是 S 极,同名磁极互相排斥B.两针的针帽端都是 N 极,同名磁极互相排斥C.两针的针帽端都被磁铁的 N 极排斥D.两针的针帽端都被磁铁的 S 极吸引3.关于磁场,下列说法中正确的是()A.将能够自由转动的小磁针放在某一空间,若小磁针偏离南北方向,说明这个空间存在磁场B.磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的 C.小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极D.磁体的磁感线从磁体 S 极出来,回到磁体 N 极4.下面是四位同学根据小磁针静止时的指向,画出的磁极和磁感线方向,其中正确的是()A. B.C. D.5. 课堂上教师做了如图所示的演示实验,同学们根据实验现象得到如下结论,其中不正确的是( )A. 甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B. 甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C. 甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D. 甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁,且其磁场方向与电流方向有关6. 根据图中小磁针 N 极的指向,标出通电螺线管的 N 极、磁感线方向,并在括号内标出电源的正、负极。
第 6 题图 第 7 题图7. 如图所示为条形磁铁和通电螺线管,细线表示磁感线,标出甲、乙、丙、丁的磁极极性。
8. 在一个圆纸盒里藏放着一个条形的磁铁,在盒子周围放置一些小磁针(小磁针涂黑端为 N 极),这些小磁针静止时的指向如图所示,则能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是( )第 8 题图A .B .C . D.【参考答案】1. C2.A3.A4. B5. B6.7.8. D。
初中物理《九年级》第二十章 电与磁-电生磁 考试练习题
初中物理《九年级》第二十章电与磁-电生磁考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分评卷人得分1、将如图所示的电磁铁的电路连接完整要求 :(1)根据小磁针静止时 N极指向,在括号中标出电磁铁左端的极性(用“ N ”或“ S ”表示)(2)在虚线框内画出电池符号;(3)开关闭合后,变阻器的滑片只有向右移动时,电磁铁的磁性才会变强(连接时导线不能交叉)。
知识点:电生磁【答案】【详解】由磁极间的相互规律可知,电磁铁的左端为 N极,由安培定则可确定,电流要从电磁铁的右上端流入,左下端流出,电源左端为正极,右端为负极;滑片 P向右移动,电阻减小,就要选取滑动变阳器右下的接线柱,如图2、如图所示,根据电源的正负极和小磁针的指向,在图中画出螺线管的绕线。
知识点:电生磁【答案】【详解】根据小磁针静止时的 N极指向判断出通电螺线管的左边为 S极,右边为 N极。
再根据右手定值判断螺线管上的绕线方式。
如图所示:3、1820年,奥斯特发现了电生磁 .进而,人们把导线绕在圆筒上,做成螺线管。
今天,我们一起探究“通电螺线管产生的磁场”,实验设计如下:(1)在螺线管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀的撒满铁屑,通电后观察小磁针的指向,轻敲纸板,铁屑的排列情况如图甲所示;(2)把小磁针放到螺线管四周不同位置,通电后小磁针静止时指向如图乙所示;(3)通过实验,画出了通电螺线管的磁感线,根据通电螺线管的磁感线分布形状,我们发现,通电螺线管外部的磁场与 ________(选填“条形”或“蹄形”)磁体的磁场相似;(4)如果我们把地球磁场比作一个通电螺线管产生的磁场,赤道比作其中一条环绕导线,则导线中电流流向应该是 _______(选填“自西向东”或“自东向西”);(5)法国科学家安培认为,磁体是由许许多多小磁针定向排列构成,其宏观体现就是 N极和 S极,我们规定:磁场中小磁针静止时 N极的指向为磁场方向,则乙图中,通电螺线管内部的磁场方向应该是_______(选填“自左向右”或“自右向左”)。
初三物理电生磁试题答案及解析
初三物理电生磁试题答案及解析1.如图所示,用来研究发电机工作原理的是()【答案】 C【解析】A图是探究通电导体周围存在磁场的实验,即探究电流的磁效应的实验;B图是探究电磁感应的实验,即发电机的原来;C图是探究通电导体在磁场中受到力的作用实验,即电动机原理;D图是探究电磁铁磁性强弱影响因素的实验;所以选择C。
【考点】电流的磁效应电磁感应原理电动机原理电磁铁磁性强弱的影响因素2.科学家的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程。
丹麦物理学家首先发现了电流周围存在磁场,第一个揭示了电和磁之间的联系。
李亮同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置,如图所示,当开关S接(选填“a”或“b”)点时,电磁铁A端是N极。
【答案】奥斯特 a【解析】奥斯特把通电直导线放在水平方向静止的小磁针上,小磁针发生偏转,说明受到磁力作用,实验表明电流周围存在磁场.由图6可知,当电磁铁的A端是N极,B端是S极时,用右手握住电磁铁,大拇指指向N极,四指指向电磁铁线圈中的电流方向,则电流从电磁铁的A端流进,从B端流出,故A端接电源正极,B端接电源负极,所以,开关S接a点时符合题意.答案为:奥斯特;a.【考点】物理学史;安培定则应用。
3.对下列实验装置的说法中,正确的是()A.图甲可用来演示通电导体在磁场中的受力情况B.图乙可用来演示发电机的工作原理C.图丙可用来演示电磁铁磁性的强弱与电流大小的有关D.图丁可用来演示电动机的工作原理【答案】D【解析】甲图的外电路中没有电源,这是研究电磁感应现象的装置,A错;乙图是奥斯特实验装置,它说明通电导线周围存在磁场,B错;丙图中两个电磁铁的匝数不同,电流相同,所以研究的是电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系,C错;丁图的外电路中有电源,说明磁场中的导体是通电导体,它受磁场力的作用会发生运动,这是电动机的原理,D对。
【考点】磁现象4.如图所示,请根据通电螺线管的N、S极,标出小磁针N极、通电螺线管的磁感线方向以及电源的正、负极.【答案】如图:【解析】根据安培定则,右手握螺线管,如下图所示:所以电源右端为正极,左端为负极,根据磁极间的相互作用可知,小磁针的左端为S极,右端为N极。
九年级物理——电生磁总结归纳练习(含答案)
电生磁1.电流的磁场:(1)奥斯特实验:1820年,丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了通电导体和磁体一样,周围存在磁场,从而揭示了电和磁之间的联系。
(2)电流的磁场方向跟电流的方向有关。
电流方向改变,则磁场方向改变。
(3)电流的磁效应:任何导体中有电流通过时,其周围空间均会产生磁场,这种现象叫做电流的磁效应。
2.通电螺线管的磁场和安培定则(1)通电螺线管的磁场:通过螺线管周围存在着磁场,通电螺线管的磁感线方向在螺线管外部是从N极到S极,在螺线管内部是从S极到N极,构成闭合曲线。
(2)安培定则:用右手握住螺线管,让四指弯曲的方向跟螺线管中电流的方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
应用:a.由安培定则可知,知道了螺线管中电流的方向,可以判断通电螺线管两端的极性;b.由通电螺线管两端的极性,用安培定则可以判断螺线管中的电流方向;c.根据通电螺线管的南北极以及电源的正负极,画出螺线管的绕线方向。
不同点磁性长期保持,是永久磁体通电时才有磁性,断电时没有磁性N、S极是固定不变的N、S极与电流方向有关,能够改变磁性强弱是不变的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关相同点①它们都具有吸铁性;②它们都具有指向性;③它们的磁场分布相同;④它们都有两个磁极,且都具有同名相斥、异名相吸的特点。
(4)磁场中的“三向一致”:在磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极的指向三个方向一致。
【典型例题】类型一、电生磁1、(多选)如左图,甲、乙、丙是放在通电螺线管周围的软铁片,当开关闭合时,则()A. 甲的左端为N极B. 乙的左端为N极C. 丙的左端为N极D. 丙的右端为N极【思路点拨】熟练掌握安培定则和磁极之间的相互作用规律是解题的关键。
【答案】AC【解析】看右图,通电螺线管的磁场极性跟电流方向的关系,可以用安培定则来决定:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
根据电源的正负极可判定螺线管中电流方向,用安培定则判断出螺线管左端为北极,右端为南极,实验结果表明,通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场一样,通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两端。
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1.世界上第一个证实电可产生磁的物理事实是() A.磁化现象 B.地磁场的发现 C.电磁感应现象 D.奥斯特实验2.为了判断一根钢棒是否有磁性,小明进行了以下几组小实验,其中不能达到目的是()A.让钢棒靠近铁屑,铁屑被吸引,则钢棒具有磁性B.用细线将钢棒吊起来,使它能在水平面内自由转动,静止时总是指南北方向,则钢棒具有磁性C.小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥,则钢棒具有磁性 D.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性3.关于磁体和磁场,以下说法中错误的是()A.悬挂起来的小磁针静止时,小磁针的北极指向地理的北极附近 B.铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化C.磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的 D.通电导体周围一定存在磁场5.通电螺线管旁边的小磁针甲、乙静止在图所示的位置,它们的北极分别是()A.a端和c端 B.a端和d端 C.b端和c端 D.b端和d端6.电动机是一种高效率,低污染的动力设备,广泛地应用在日常生活和生产实践中.下列家用电器中应用了电动机的是() A.洗衣机 B.电饭锅 C.电热水壶 D.电热毯7.要使电磁铁的两个磁极对调,可采取的方法是()A.改变电流方向 B.增加螺线管的匝数 C.减小电流 D.将铁心从螺线管中拔出8.如图所示的装置是用来演示()A.电流的磁场 B.电磁感应现象 C.磁场对通电导线的作用 D.电磁铁原理9.关于磁感线的概念,下面说法中错误的是()A.磁感线是磁场中确实存在的 B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密C.磁感线是一种假想的曲线,在磁体外部是从N极到S极 D.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致10.发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代.制造发电机所依据的主要物理知识是()A.磁场对电流的作用 B.磁极间的相互作用 C.电磁感应现象 D.电流周围存在着磁场11.下列关于电磁现象的说法中,正确的是() A.电磁感应现象中,电能转化为机械能 B.导体在磁场中运动,就会产生感应电流 C.感应电流的方向只跟导体运动方向有关 D.发电机是利用电磁感应现象制成的12.下列说法错误的是() A.电磁铁是利用电流的磁效应来工作的 B.电铃是利用电流的热效应来工作的C.发电机是根据电磁感应现象制成的 D.磁带是利用磁性材料记录信息的13.如图所示,M、N两个线圈套在一根光滑绝缘杆ab上,它们受力时都能自由移动.当闭合电键K后,M、N两线圈将()A.互相靠拢 B.互相离开 C.静止不动 D.先靠拢后分开14.下列设备中,根据电磁感应原理制成的是() A.电饭锅 B.动圈式话筒 C.动圈式喇叭 D.电熨斗15.下列说法中不正确的是() A.高压输电是为了减少电能在线路上的损失 B.发电机工作时是将电能转化为机械能C.喇叭、电磁起重机、电铃都应用了电磁铁 D.磁极间的相互作用是通过磁场发生的16.(上海)机遇总是青睐有准备的头脑.深信电磁间有联系二坚持研究、并最终无意间发现电流磁效应的科学家是( ) A.牛顿 B.奥斯持. C.安培 D.托里拆利17.(北京)关于电磁感应现象,下列说法正确的是( ) A.磁场是由磁感线组成的 B.磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用.C.导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场.D.利用撒在磁场周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向18.(威海)在图中所示的自动控制电路中,当控制电路的开关S闭合时,工作电路的情况是A、灯亮,电铃响B、灯亮,电铃不响C、灯不亮,电铃不响D、灯不亮,电铃响.19.(泰安)科学家探索自然界的秘密,要付出艰辛的努力,十九世纪英国科学家法拉第,经过十年坚持不懈的努力,发现了电磁感应现象,下图中能表明这一现象的是( )20.(宜昌)下列关于电磁铁和磁感线的说法中,正确的是( )A.电磁铁的磁性强弱可以改变.B.电磁铁的磁极不能改变C.磁感线是真实存在的D.磁感线是从S极出发,回到N极21.(宜昌)下列说法正确的是A.扬声器是利用电流的热效应进行工作的B.发电机是利用通电线圈在磁场受力转动的原理制成的C.电动机是利用电磁感应的原理制成的D.电磁起重机是利用电流的磁效应进行工作的. 22.(邵阳)下面是我国古代的四大发明,其中利用地磁场来工作的是( ) A .指南针. B .造纸术 C .火药 D .印刷术 23.(泸州)如图21,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置,且左端固定,当开关S 闭合,电路中滑动变阻器的滑片P 逐渐向下移动时,条形磁铁始终保持静止,则在此过程中,条形磁铁受到的摩擦力( )A 、方向向右,逐渐减小.B 、方向向右,逐渐增大C 、方向向左,逐渐减小D 、方向向左,逐渐增大24.(安顺)壹元硬币的外观呈银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的。
在讨论时,有的同学提出:“我们可以先拿磁铁来吸一下”。
就“拿磁铁来吸一下”这一想法,属于科学探究中的哪一环节A.提出问题B.猜想和假设C.制定计划和设计实验.D.进行实验与收集证据25.(安徽)在原子内部,核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流,该环形电流产生的磁场使物质微粒(原子)的两侧相当于两个磁极。
若图25中箭头表示的是电子绕原子核运动的方向,则环形电流的左侧应为______(选填“N”或“S ”)极。
26.(芜湖)最先发现电流周围存在磁场的科学家是丹麦的____,如图26,通电螺线管附近的小磁针处于静止状态,则螺线管的A 端是_____极,电源的D 端是____极。
27.(重庆) 在图9中,标出任意一条磁感线的方向。
28.(临沂)为判断电源的正负极,晓华同学找来了一个小铁钉,把绝缘导线的一部分绕在上面,制成了一个电磁铁连在电路中。
当闭合开关S ,小磁针静止时的指向如图28所示。
据此判断 端是电源的正极(选填“a ”或“b ”)。
29.(滨州)如图所示,已知通电螺线管两端的极性,则电源左端为 极。
(填“+”或“-”)30.悬浮地球仪球体和底座都是由磁性材料制成的。
它利用了同名磁极相互____的原理,从而能够悬浮于空中静止或旋转,生动地展现了地球在空间的状态,完美地诠释了科技的魔力。
当地球仪悬浮在空中静止时受到的合力为_____N 。
31.(江西)将一根导线平行置于静止的小磁针上方,当开关闭合是,小磁针发生偏转,这说明通电导体周围存在着 ,将电源的正负极对调,再闭合开关,观察小磁针偏转方向的变化,可发现电流的磁场方向与 有关。
32.(广安)如图32所示,通电螺线管的右端是 极(填“S ”或“N ”);电源的右端是 极(填“正”或“负”)。
33.(株洲)磁悬浮列车的速度可达500km/h 以上,且噪声低、动力消耗少、稳定性高。
磁悬浮列车是车厢和铁轨上分别安放磁体,并使它们的磁极相互 (“排斥”或“吸引”),从而使列车从铁轨上“浮”起来,达到 (填“减小”或“增大”)阻力的目的。
34.(宜昌)把螺线管水平悬挂起来,通电后它的外部磁场与______磁体的磁场相似,静止时它的南极指向地磁场的______极.35.(衡阳)安培定则:用____手握螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的____极。
36.(12•嘉兴)如图所示,在大口厚玻璃瓶内装入少量的水,并滴入几滴酒精.塞进塞子后,用气筒往瓶内打气,当塞子跳出时,看到瓶口有白雾出现,下列关于该实验的分析错误的是( )A .往瓶内打气时,外界对瓶内气体做功B .往瓶内打气时,瓶内气体内能变小.C .瓶塞跳出时,瓶内气体温度降低D .瓶塞跳出时,瓶内气体对外做功37.(荆门)通电螺线管附近小磁针静止时,N 极指向如图所示,则螺线管的A 端是 极,电源的D 端是 极。
38.(北京)根据图11中通电螺线管中的电流方向,可以判断出通电螺线管的左端时 极。
(选填“N ”或“S ”)39(荷泽)请在图39中标出通电螺线管的N 、S 极。
25 26 27 2829 39 40 32 4140.(聊城)通电螺线管的附近放置了一枚小磁针,小磁针静止时的位置如图所示。
请在图中标出磁感线的方向和小磁针的N 极。
41.(福州)请根据图41中小磁针静止时的指向,标出通电螺线管中的电流方向。
42.(兰州)请标出通电螺线管两端的极性,并画出图中放置的小磁针北极在螺线管通电是的受力方向(黑色部分表示小磁针的N 级)。
43.(苏州)如图丙所示是一个已知N 、S 极的通电螺线管,在图中标出通电螺线管外部磁感线(虚线)的方向和电源的正、负极。
44.(成都)标出图中通电螺线管的小磁针(静止)的南北极(用“S ”和“N ”表示)。
45.(无锡)条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图45所示。
试标出条形磁体的N 、S 极和磁感线的方向.46.(淮安)(3)如图所示,标出A 点的磁场方向。
47.(黄石)请用笔画线代替导线将图6所示的实物图补充完整。
要求:①小磁针的指向满足如图所示方向;②滑动变阻器的滑片向A 端移动后,通电螺线管的磁性减弱;③原有导线不得更改。
48.(德州)给螺线管通电后,小磁针静止时N 极指向如图8所示,请在虚线框内用箭头标出电流的方向。
49.(襄阳)在图49中标出电源的正负极50(上海)根据图50中通电螺线管的N 圾,标出磁感线方向、小磁针的N 极,并在括号内标出电源的正、负极。
51.(泉州)标出图51所示条形磁体的磁极。
52如图52,A 、B 为质量均为m 的两条形磁铁,置于台秤的托盘上,忽略台秤与磁铁间的磁力作用.当平衡时B 对A 的弹力为F 1,台秤的示数为F 2,它们的大小关系是( )A .F 1=mg ,F 2=2mgB .F 1>mg ,F 2=2mg.C .F 1>mg ,F 2=mgD .F 1>mg ,F 2>2mg53在两块完全相同且表面粗糙的木块上,分别放上质量相同的铁块和磁块,把它们放入水中,如图53所示,松手后看到的现象是( ) A. 磁铁静止不动,铁块向右运动 B. 磁铁静止不动,铁块向左运动C. 铁块向右运动,同时磁铁向左运动D. 铁块和磁铁都向右运动54将磁铁靠近大头针时,发现大头针被吸引到磁铁上,这说明( ) A . 磁铁和大头针不相接触也能相互吸引B .大头针也吸引磁铁,只是吸引力太小C .磁铁先吸引大头针,大头针后吸引磁铁D .磁铁有磁性能吸引大头针,而大头针没有磁性不能吸引磁铁55.一个通电螺线管两端磁极的极性决定于( )A .螺线管的匝数B .通过螺线管的电流方向C .螺线管内有无铁芯D .通过螺线管的电流56.闭合电路的一部分导体在磁场中运动的方向如下图所示,图中小圆圈表示导体的横截面,箭头表示导体运动的方向,下列各图中不能产生感应电流的是( )53 43 444658 57 52 48 51 49 50 4557.根据下图中小磁针静止时的位置,标出电源的正、负极或通电螺线管的绕法.58如图58,电磁铁P和Q通电后()A.P的右端是N极,Q的左端是S极,它们相互吸引B.P的右端是S极,Q的左端是N极,它们相互吸引C.P的右端是N极,Q的左端是N极,它们相互排斥D.P的右端是S极,Q的左端是S极,它们相互排斥59两个条形磁体如图59所示放置,在每一个磁体上放一枚小铁钉,当两磁体相互接触时,小铁钉将会() A.相互靠近 B.相互远离 C.落下. D.静止不动60如图60,小明同学在在探究电磁铁磁场强度与哪些因素有关的过程中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,当通电后,绕线多匝的大铁钉吸的小铁钉多,向右滑动P时,小铁钉纷纷掉落,从这些现象中可得到的结论是:(1)________________;(2)________________。