多媒体课件使用说明
课件的使用说明
课件的使用说明一、引言随着教育信息化的不断发展，课件已成为教学中不可或缺的一部分。
课件的使用不仅能够提高教学效果，还能够丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
为了帮助教师和学生更好地使用课件，本文将详细介绍课件的使用说明。
二、课件的基本概念课件是指在教学过程中，为了辅助教师进行教学，提高教学效果，利用计算机技术、网络技术和多媒体技术制作的教学资料。
课件通常包括文字、图片、音频、视频等多种形式，可以根据教学需要灵活组合。
三、课件的使用方法1.准备工作（1）熟悉课件内容：教师需要仔细阅读课件，了解课件的结构和内容，确保自己对课件内容有足够的了解。
（2）安装相关软件：根据课件的要求，教师需要安装相应的软件，如PowerPoint、AdobeReader等。
（3）检查设备：教师需要检查计算机、投影仪等设备是否正常工作，确保课件能够顺利展示。
2.课件的使用（1）打开课件：教师需要打开课件所在的软件，如PowerPoint，然后打开课件文件。
（2）浏览课件：教师可以通过鼠标或按键盘上的箭头，浏览课件的内容。
（3）讲解课件：教师可以根据课件的内容，结合自己的教学经验，进行讲解。
（4）互动环节：教师可以根据课件的内容，设置一些互动环节，如提问、讨论等，激发学生的学习兴趣。
（5）总结课件：在课件讲解结束后，教师可以对课件的内容进行总结，帮助学生巩固知识点。
3.课件的保存和分享（1）保存课件：教师需要定期保存课件，避免课件内容的丢失。
（2）分享课件：教师可以将课件分享给学生，方便学生课后复习。
分享的方式可以是发送电子邮件、到学习平台等。
四、课件的使用注意事项1.课件内容的选择：课件内容应与教学目标相符合，避免与教学内容无关的内容。
2.课件的制作：课件制作应注重文字、图片、音频、视频等多种形式的结合，提高课件的可读性和吸引力。
3.课件的展示：课件展示应注重与讲解相结合，避免只展示不讲解。
4.课件的使用频率：课件的使用应根据教学需要灵活调整，避免过度依赖课件。
课件使用说明（五篇范文）
课件使用说明（五篇范文）第一篇：课件使用说明一描述天气: 1 说说今天的天气 2 描述图片上的天气结论：用阴晴，风雨，冷热来描述天气二天气的特点和昨天（近期变化较大的一天）的天气比较得出：短时间和其他地方比较（可查天气预报）得出：不同地方天气不同 ABCD分别说天气的什么特点三天气与人类 1 看新闻看防御指南：（与生活，身体健康，交通运输有关）3 图片展示天气影响交通，农业，战争。
四看天气预报的知识报纸分别从哪些方面预报看书P45补充有关知识（风力风向降水概率）3 认识卫星云图4天气符号模拟天气预报（点喇叭，有音乐）了解天气预报制作过程，培养科学精神。
五谈收获这是我公开课课件，希望对同事们有用处，中间有过度的地方一定要处理好，否则会无法衔接。
也请各位批评指点*********。
第二篇：课件使用说明课件使用说明1、课件使用的软件为flash8.0。
2、双击“两位数加减两位数.exe”或者“两位数加减两位数.swf”打开课件。
3、共14个环节，每个环节已改为自动播放，请稍等。
4、一个环节播完后，单击右下角的5、返回上一个环节单击左下角的按钮可进入下个环节。
按钮。
按钮可停止音乐。
6、第14环节（欢迎来到动物村庄），单击右下角的7、按键盘上的Esc键，退出全屏模式，单击关闭按钮关闭课件。
第三篇：课件使用说明课件使用说明一、课件说明课件名称：荷叶圆圆年级科目：人教版一年级语文下册课件作者：道真自治县三桥镇接龙小学王德敏文件类型：PPT格式二、课件使用说明1、双击课件图标打开课件封面，出示作者，单击左键，出示图片，导出课题。
2、在第2张ppt上，单击知故事内容，激发学生的学习兴趣。
3、在第9张ppt上，单击键盘上按ESC键返回。
4、在第11张ppt上，单击图，在键盘上按ESC键返回。
5、在第11张ppt上，单击键盘上按ESC键返回。
6、在第12张ppt上，在右下角单击7、在第14张ppt上，在右下角单击塘美景视频，欣赏荷塘美景。
课件使用说明
课件使用说明随着信息技术的普及和发展，课件使用越来越普遍。
现在，教师们使用课件的比例越来越高，许多课件也越来越多样化。
然而，有许多老师还不太熟悉如何使用课件来支持他们的教学。
在本文中，我将提供一些简单的课件使用指南，希望能够帮助老师们更好地利用课件进行教学。
1.准备好课件首先要做的是准备好课件。
在设计课件的时候，要考虑到计算机屏幕的大小和分辨率，最好选择素材紧凑，图文并茂，简洁明了的格式，并且一定要把内容分类清晰，排版整齐。
此外，如果存在对于特别软件的需求，则需要确保学生的电脑也安装了该软件，以便实现使用。
2.使用课件使用课件的方法很简单。
只需在打开电脑时启动幻灯片，全屏显示，即可使用幻灯片的翻页键来控制课件的显示。
教师可以准备好一个计算机，将显示器连接到投影仪上。
当教师进行讲解时，学生会看到幻灯片的显示。
3.将注释添加到课件中在制作或准备好课件后，你可以为幻灯片添加注释。
这些注释可以帮助你在讲课时更方便地注意重点，帮助学生更好地了解课程内容。
在准备好幻灯片以后，可以使用 "注释" 工具在上面添加注释。
此外，教师还可以在幻灯片上画图，以便更明确地表述内容。
4.简化幻灯片样式幻灯片的样式应该简洁明了。
一些过度放大、闪烁的效果或艳丽的颜色会对学生产生负面影响，从而干扰学生的注意力。
同时，我们应在幻灯片上添加足够的文字，以便最大限度地节省课程时间，提高教学效率。
这样，学生可以更有效，更轻松地跟进课程。
5.使用多媒体素材多媒体素材可用于支持幻灯片的教学，使教学更生动有趣，可以吸引学生的注意并促进学生的积极参与。
当然，要保证多媒体素材可靠，可用。
多媒体素材中，音频和视频是非常常见的，可用于演示过程和情景还原，它们非常适合支持语言类课程和实验课程等。
本文不讨论多媒体素材的制作方法，在此不作推荐。
建议如果课程较为复杂来提前在课件中将相关素材添加进来。
尽管课件的使用非常方便，但使用的情况也很费时间。
多媒体教室使用情况说明
多媒体教室使用情况说明近年来，随着课程改革的不断深入信息技术与学科整合的不断发展，我校在2009年投入三十余万元购买电脑、液晶电视用于教学。
现在每个教室都安装了电脑，47寸液晶电视并且介入互联网。
教师实现电子备课，上课全部使用多媒体手段，这样即有利于学生理解，更有助于提高教学质量。
也使教师的劳动负担大大减轻。
为了更好利用多媒体教学手段，现将我校多媒体教学使用方法做如下说明：一、基本使用：1、多媒体教室设备使用首先，我们把墙边上的电源开关打开其次，我们在把讲台左下角的电源开关打开再次，我们把中控台电源开关打开然后，我们在桌面上控制面板上，连续按两下投影仪电源开关，把投影仪打开最后，我们把电脑电源开关打开。
最后，我们就可以使用了，电脑显示的内容就会显示在投影幕布上。
2、各班教室简易多媒体使用首先，我们在把讲台左下角的电源开关打开其次，打开电脑电源再次，打开液晶电视电源最后，看电脑与电视连接是否正常。
（已调好模式）注：⑴我们在电脑上使用的媒体是多种多样的，可以是文字、声音、图片、视频和动画。
⑵使用素材和课件的形式可以通过优盘存取、可以通过光驱播放，通过网络调用其他电脑上的内容，还可以上Internet来现在各种素材或直接演示。
二、基本维护：对教师来说，维护主要是针对电脑，要使用最起码应该保证电脑正常运行，在我们学校主要存在电脑系统的崩溃，分析其原因主要是教师对电脑不太熟悉，人为的一些误操作比较多，再加上计算机病毒的侵害，导致管理员刚装好系统没几天，系统就坏了。
因此在这里我给出几点建议：1、正常开关机器（开始——关闭计算机——关闭——关闭显示器电源开关）2、不要在C：盘上安装或者保存文件，尤其是不要轻易删除自己不知道用途的文件。
3、安装杀毒软件和电脑保护软件。
在此我推荐瑞星杀毒软件和360安全卫士，可以保护我们的计算机，同时当电脑存在问题和漏洞时，它都可以检测和处理。
并且它还为我们提供了一款可以免费使用半年的杀毒软件卡巴斯基，它的网址是：4、要对电脑做好备份，我们可以使用ghost进行备份，如果有些老师对此软件不太熟悉，我们可以使用一键还原工具，很方便，这种工具很多，我们用百度在网上一搜然后下载安装就行了，如：, 以后电脑有问题我们只要轻轻一按，就可以恢复到初始状态了。
课件使用说明
课件《鸟的天堂》使用说明和设计理念上篇使用说明1.打开光驱,放入光盘,打开文件夹《鸟的天堂》,选择图标鸟的天堂打开,点击幻灯片放映,进入作者简介画面.2.点击进入第二画面,教师根据画面提示要求学生闭上眼睛,同时点击小喇叭,听见群鸟叫的声音.接着请学生睁开眼睛,点击进入第三画面,认识各种各样的鸟.【设计意图:通过鸟声,鸟形激起学生要学习《鸟的天堂》的欲望,变要其学为我要学.】3.紧接着教师用激情的语言引入,点击进入课件主界页面——大榕树和群鸟的画面。
点击画面大榕树，引导学生齐读画面出现的课题《鸟的天堂》。
【设计意图:这是整个课件的主界页面（或者说是平台），通过这个画面学生可潜意识的知道本课的主题内容是鸟和树，同时还可以了解到学本课的过程和方法：品题感知自读习题扩展探究。
其中品题感知自读三个板块内容是教师授课预设内容，而习题扩展探究三个板块内容，将根据课堂上不同水平的学生和教学过程中课堂生成情况灵活选用。
】4.点击主界页面按钮品题，进入我对课题说几句，学生讨论后，点击出现三点妙处，在点按钮，返回到主界页面。
完成第一板块教学内容。
5.点击主界页面按钮感知进入到看课文听朗读，学生准备好后，点击小喇叭播放课文朗读，课文朗读完后，点击1.圈出生字和新词后面的按钮,进入学习生字词,然后点击按钮进入到看课文听朗读画面，点击2.提出难写的字和自己不理解的词后面的按钮,进入到注意子的读音画面,学生讨论后,教师逐次点击学习,结束后进入老师理解的词的画面,学生先讨论,然后教师逐个点击学习,结束后进入词语我理解了吗, 用“应接不暇”造句,之后点击按钮,再进入到看课文听朗读画面,点击3.概括全文内容后的按钮,进入到理清课文脉络画面,点击按钮,进入主界页面,至此完成第二板块的教学内容。
【设计意图:按照情况的课堂预设，这有可能是第一课时的教学内容，再选用习题上的部分习题作为作业.但如果课堂效果好，学生接受能力强，也可以直接进入下一板块的学习。
语文课件使用说明(多场景)
语文课件使用说明一、引言随着信息技术的飞速发展，多媒体教学已成为教育改革的重要组成部分。
语文课件作为一种全新的教学手段，不仅丰富了教学内容，还提高了教学效果。
为了帮助广大教师更好地利用语文课件进行教学，本文将详细介绍语文课件的使用方法及注意事项。
二、语文课件概述1.定义：语文课件是指以计算机技术为载体，运用文字、图片、音频、视频等多种媒体手段，将语文教学内容进行整合、设计、制作，形成具有交互性、趣味性和实用性的教学资源。
2.类型：语文课件可分为演示型、交互型、网络型和游戏型等四种类型。
3.优势：语文课件具有生动形象、信息丰富、互动性强、便于修改等优点，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、语文课件使用方法1.课件获取：教师可从互联网、教学资源库等途径获取语文课件。
同时，教师也可以根据教学需求，自行设计制作课件。
2.课件安装：将的课件解压后，按照提示进行安装。
若为自行制作的课件，需确保课件中涉及的文件、字体等已正确嵌入。
3.课件运行：启动课件，按照教学进度选择相应的内容进行展示。
在课件运行过程中，教师可根据实际教学情况，调整课件播放速度、顺序等。
4.课件互动：鼓励学生参与课件的互动环节，如、拖拽、填空等。
通过互动，提高学生的参与度和兴趣。
5.课件评价：教学结束后，教师应对课件的使用效果进行评价，包括学生对知识的掌握程度、教学目标的达成情况等。
根据评价结果，对课件进行修改和完善。
四、语文课件使用注意事项1.课件内容要与教学目标紧密结合，突出重点、难点，避免堆砌无关信息。
2.课件设计要简洁明了，避免过于花哨的动画、音效等，以免分散学生注意力。
3.课件中的文字、图片、音频、视频等素材要确保无误，避免误导学生。
4.课件制作要遵循教育规律，注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。
5.课件使用过程中，教师要充分发挥主导作用，引导学生积极参与，确保教学效果。
6.课件使用要适度，避免过度依赖课件，忽视课堂教学的其他环节。
ppt课件使用说明
声音无法播放问题
总结词
声音无法播放可能是由于声音文件破坏或格 式不支持等原因。
详细描写
第一检查声音文件是否破坏，尝试用其他音 频播放器打开。如果声音格式不支持，可以 尝试将声音转换为PPT支持的格式，如MP3
、WAV等。同时，确保声音文件路径正确 ，且文件名没有特殊字符或空格。
文件无法保存问题
要点一
详细描写
PPT课件是一种数字化教学方式，通过PowerPoint软件制作演示文稿，将文字 、图片、音频、视频等多种媒体元素融会在一起，以清楚、生动的方式显现教 学内容，辅助教师进行授课。
PPT课件的特点
总结词
PPT课件具有直观、生动、易于制作和分享等特点。
详细描写
PPT课件通过图文并茂的方式，能够直观地显现教学内容，帮助学生更好地理解知识点 。同时，通过加入音频、视频等多媒体元素，PPT课件能够让教学内容更加生动有趣， 提高学生的学习兴趣。此外，PPT课件易于制作和分享，教师可以根据需要自行设计课
图片规范
图片质量
确保图片清楚度高，分辨率适中，避免模糊或失真。
图片内容
选择与主题相关的图片，避免使用与内容无关的图片。
图片格式
常用图片格式包括JPG、PNG、BMP等，根据需要选择合适的格式。
图片排版
根据页面布局和内容需要，公道安排图片的位置和大小。
动画规范
动画效果
选择简洁、自然的动画效果，避免使用过于 花哨或复杂的动画。
件，并通过互联网或移动装备进行分享，方便学生随时随地学习。
PPT课件的应用场景
总结词
PPT课件广泛应用于学校、企业、政府等教育、培训和会议场景。
详细描写
在学校教育领域，PPT课件已成为教师授课的重要辅助工具，广泛应用于各个学科的教学中。在培训和会议领域 ，PPT课件也经常被用来展示培训内容、会议议题和演讲材料等。通过PPT课件的演示，能够更加清楚地转达信 息，提高培训和会议的效果。
幼儿园幻灯之光：多媒体教学案例与使用技巧
幼儿园幻灯之光：多媒体教学案例与使用技巧1. 介绍在当今信息爆炸的时代，多媒体教学已经成为教学中不可或缺的一部分。
特别是在幼儿园教育中，多媒体教学不仅丰富了教学资源，还能激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
幼儿园幻灯之光，即指的是幼儿园里使用的多媒体幻灯片，本文将从多媒体教学案例和使用技巧两方面来探讨幼儿园幻灯之光的重要性和实际操作。
2. 多媒体教学案例在幼儿园中，多媒体教学案例丰富多彩。
以英语学习为例，幼儿园老师可以通过播放英语动画片，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的听力和口语表达能力。
针对生活常识教育，老师可以制作幼儿园生活场景的幻灯片，让幼儿在多媒体教学中更好地理解和掌握生活技能。
还可以利用多媒体教学案例进行形体和音乐教育，丰富幼儿的课外活动。
多媒体教学案例在幼儿园中有着丰富的应用场景，可以帮助幼儿更好地学习和成长。
3. 使用技巧在使用多媒体教学案例时，幼儿园老师需要注意一些使用技巧。
要保证幻灯片内容简洁明了，语言生动活泼，符合幼儿的认知水平。
要注意幼儿园幻灯之光的视觉效果，选择色彩鲜艳、形象生动的图片和动画，吸引幼儿的注意力。
老师要在幼儿园幻灯之光的使用中，注重互动性和参与性，让幼儿通过多媒体教学案例参与学习，培养其主动学习的能力。
老师要在多媒体教学案例中加入适当的音乐和声效，营造良好的学习氛围，提高幼儿的学习兴趣。
4. 个人观点和理解作为幼儿园教育工作者，我深刻体会到幼儿园幻灯之光在幼儿教学中的重要性。
多媒体教学案例不仅为我们提供了丰富的教学资源，还丰富了教学内容，激发了孩子们的学习兴趣。
通过多媒体教学，我发现幼儿学习的效果更加显著，他们更主动参与课堂，更容易掌握知识和技能。
我认为多媒体教学在幼儿园教育中具有不可替代的地位，我们应该不断探索和创新，在多媒体教学中为幼儿打造更丰富、更多样的学习体验。
总结回顾幼儿园幻灯之光：多媒体教学案例与使用技巧是本文的主题。
通过深入探讨多媒体教学案例和使用技巧，我们可以发现多媒体教学在幼儿园教育中的重要性和实际操作。
2024年Director制作多媒体课件(多场合)
Director制作多媒体课件(多场合)Director制作多媒体课件一、引言多媒体课件是一种将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息集成在一起的计算机应用程序，它能够有效地提高教学质量和学习效率。
Director是一款专业的多媒体制作软件，由Adobe公司开发，广泛应用于教育、培训、娱乐等领域。
本文将介绍如何使用Director制作多媒体课件，包括课件设计、制作过程和技巧。
二、课件设计1.确定目标：明确课件的教学目标和内容，确定课件的结构和布局。
2.选择媒体：根据教学内容选择合适的媒体素材，包括文字、图像、声音、动画等。
3.设计交互：根据教学需要设计交互功能，如按钮、热区、超等。
4.制作界面：设计课件界面，包括、菜单、按钮等元素。
三、制作过程1.创建项目：打开Director软件，创建一个新的项目。
2.导入素材：将准备好的媒体素材导入到项目中，包括文字、图像、声音、动画等。
3.设计界面：根据设计稿制作课件界面，包括、菜单、按钮等元素。
4.制作动画：使用Director的动画工具制作动画效果，如移动、旋转、缩放等。
5.添加交互：根据设计稿添加交互功能，如按钮、热区、超等。
6.测试课件：在Director中预览课件，检查是否存在错误或不足之处。
7.优化课件：根据测试结果对课件进行优化，提高课件的质量和性能。
四、技巧与注意事项1.合理利用媒体：根据教学内容选择合适的媒体素材，避免过度使用，以免分散学生注意力。
2.界面简洁明了：课件界面要简洁明了，避免过多的装饰性元素，以免影响学生的学习。
3.交互设计合理：交互设计要合理，避免复杂的操作，以免影响学生的学习。
4.动画效果适当：动画效果要适当，避免过度的动画效果，以免分散学生注意力。
5.测试充分：在制作过程中要充分测试课件，检查是否存在错误或不足之处，以保证课件的质量。
五、总结使用Director制作多媒体课件是一种有效的教学方法，可以提高教学质量和学习效率。
学校教室多媒体使用说明
电脑
控制和播放教学课件、视频等 多媒体资源。
麦克风
收集声音并传输到音响设备， 供教师讲课使用。
教室布局与设备位置
投影仪通常安装在教室前部 的天花板或墙壁上，确保投 射角度和画面大小适中。
屏幕位于教室前部中央， 高度适中，方便学生观看。
电脑放置在讲台或专门的 电脑桌上，便于教师操作。
学校教室多媒体使用说明
目 录
• 多媒体设备概述 • 多媒体设备基本操作 • 多媒体教学软件应用 • 多媒体设备维护与保养 • 多媒体使用安全与规范组成及功能
屏幕
显示投影仪投射的画面，需保 持清洁和平整。
音响设备
放大和传输声音，确保全班学 生都能听清。
投影仪
禁止吸烟
在多媒体教室内禁止吸烟，以防火灾和烟雾对设备造成损害。
防止病毒攻击和数据泄露措施
安装杀毒软件
在多媒体设备上安装可靠的杀毒软件，并定期更新病毒库，以防止 病毒攻击。
不随意插入未知U盘
不随意在多媒体设备上插入未知的U盘或移动硬盘，以防病毒传播 和数据泄露。
定期备份数据
定期备份多媒体设备中的重要数据，以防数据丢失或损坏。
结构。
视觉元素运用
合理运用色彩、图片、 图表等视觉元素，提升
课件的视觉效果。
动画与过渡效果
适当添加动画和过渡效 果，使课件更加生动有
趣。
演示技巧
掌握演示节奏和技巧， 如适时停顿、重复重要
内容等。
互动教学功能实现
实时问答
通过软件或在线平台实现学生提问和老师回 答的实时互动。
在线测验与作业提交
利用软件或在线平台发布测验和作业，实现 即时反馈和评价。
快乐拼音
《快乐拼音》多媒体课件使用说明
大家好我是名山县第三中学的计算机教师邱长春。
首先对能够坐在这里发言，我感到非常的荣幸和高兴，也对各位领导和同事对我的信任表示感谢，也预祝本届年会取得完满成功！
下面我就一边演示一边说说这课件的制作平台，使用以及功能特点结构等等。
系统要求：
* 显示器要求800×600及以上分辨率，16位以上颜色深度。
安装使用方法：
* 在Windows中直接运行光盘根目录下的快乐拼音.exe（建议拷贝到硬盘上使用）
结构及教学作用：
* 主要针对小教拼音学习使用，也很适合家庭教育使用。
* 可选式互动及演示教学使用！
* 本课件图、文、声并茂，采用了大量的平面动画，内容充实、界面生动活泼、操作简便，可任意控制教、学的进程。
对汉语[拼音的读写练做了很好的展示，具有一定的娱乐性和交互性，能充分调动孩子的学习兴趣，针对年龄较小的孩子需要在家长的指导下使用。
经常使用电脑的小孩可以独立使用。
对每个汉语字母、韵母等都做了全面的音形展示，指导，最后还增加了一些字母类的歌曲，
制作平台：
Authorware7.0 xp 还辅助有flash photoshop等等结构简单，看似很复杂其实很简单只是相对内容多一点而已
制作过程：
接任务——构思———失败——孩子
没什么技术含量，当然重在交流不断进步嘛。
家庭用还是比较实用，有小孩子的家庭可以拷贝回家看看。
国之源多媒体教室使用说明书
通过本功能，教师可以将教室布局、学生姓名等信息存储下来，以便于下一次使用。
30)配置教室
在配置模式下，老师可以随意排布学生计算机的图标，在图标下面输入学生的名字，然后保存到文件中，这样，下一次上课的时候可以调出来使用，从而实现每个班上课时，屏幕上显示的是该班的学生姓名，而且，学生机图标的位置和教室中的真实布局相同，非常直观。
转播教学与学生示范功能中，被控制和示范的学生图标必须处于发射状态下。
3)教学模式和配置模式转换
右键单击“教室区”的空白区域或“学生图标”，在弹出的菜单中选择“教学模式”或“配置模式”选项，可实现教学模式和配置模式的转换。
◇在教学模式下：
使用主界面左侧的控制按钮，可实现所有的教学功能。
◇在配置模式下：
方法二：
先用教鞭选中一个学生，再用教鞭单击功能区的“屏幕广播”按钮，这时会弹出一个对话框，点“确定”按钮即可向该名学生广播。此方法受广播功能参数影响。
方法三：
在教学模式下，用教鞭的右键单击想对其进行广播的学生，从弹出的菜单中选择广播功能会弹出一个对话框，点“确定”按钮即可向该名学生广播。此方法受广播功能参数影响。
本手册中的内容如有变动恕不另行通知。
如果您对本手册有疑问或建议，请向北京国之源软件技术有限公司垂询。
目录
第一章教师机使用说明3
4.1功能简介3
4.2操作简介6
4.2.1图标状态说明6
4.2.2基本操作说明7
4.3功能详细说明9
4.3.1屏幕广播9
4.3.2语音广播10
4.3.3遥控辅导11
4.3.4转播教学11
6)学生示范
教师可以把某个学生机的屏幕内容、声音转播给其他学生。接受转播的对象可以是某个学生，某一组学生或者是全体学生。在转播的过程中，被转播学生的操作丝毫不受影响。
课件使用说明---郑庆军
多媒体课件《出师表》使用说明
课件设计特点：
（1）以幻灯片软件为基础，精美的图片及动画设计生动有趣，引人入胜，针对性的问题促使学生积极思考；课件形象的演示分析了奏表的特点和诸葛亮的治国主张，促使学生更好的理解整篇课文。
（2）根据教学的需要，调用音像图文等多媒体信息，进行制作，整理、编辑合成，为学习者提供学习的环境和创造力的天地。
（3）课件既考虑到学生的知识，又考虑到学习中的及时巩固、反馈、评价，及时调控学习过程。
课件使用说明：
在Windows环境下直接运行ＰowerＰoint 课件文件，点击鼠标进行点击播放、运行。
课件的设计思路：
这堂课“出师表”以议论为主，教学时应着重分析本文的议论内容和表达上的条理性。
文中诸葛亮兼叙了自己以身许国的经过，流露出他忠于蜀国、忠于刘备父子的感情，教学时应就说明这些记叙、议论和抒情所起的作用。
参考文献：
1、课件中的图片均从百度百科中搜索得到。
2、《历代名篇赏析集成》中国文联出版公司1988年版
3、游光中主编《历代诗歌名句赏析》四川辞书出版社2005版。
多媒体课件参赛要求及说明
多媒体课件参赛要求及说明一、课件作品要求（一）多媒体课件的界定多媒体课件是指基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体有机地结合，完成特定教学任务的教学软件。
多媒体课件分为单机版和网络版：1、单机版是指在单机上运行的多媒体课件；2、网络版是指采用Web等技术开发，用于网上运行的多媒体课件。
（二）多媒体课件制作要求1、视像、动画、声音等均应尽量采用通用格式。
2、运行环境不低于Windows2000操作系统。
网络版多媒体课件应能用Web浏览器播放。
3、资料的引用应注明来源，参赛作品应无任何异议和纠纷。
4、开始要有封面和课题，结束要能退出系统，功能按钮容易找到。
5、附有课件使用说明（.txt），其中包括作品名称、学科、作者、单位、教材出版社、年级、单元名称、章名称、课名称、制作工具（含版号）等。
（三）多媒体课件评价指标多媒体课件要体现现代教育思想，探索新的教学模式，并能充分发挥计算机和网络的优势。
要求在教学设计、内容呈现、技术运用、艺术效果和创新性等方面符合下述要求：1、目的性。
教学对象和目标要明确，教学内容符合学生认知水平和特点。
教学内容的选材要适当，逻辑层次清楚，重点突出。
教学策略合理，有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习，有利于激发学生的学习兴趣和主动参与意识，有利于学生全面发展和个性化发展。
2、科学性。
内容科学、表述准确、术语规范。
内容呈现的结构应能符合学习认知规律，满足教学要求。
素材选用恰当，表现方式简捷合理。
3、技术性。
媒体选用恰当，设计必要的交互，充分发挥计算机和网络的优势。
学习进度可控，学习路径可选，交互参数可调。
程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅。
操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明显。
导航、检索、帮助要方便合理。
4、艺术性。
构图合理，色彩协调，风格统一。
语言简洁、生动，文字清晰、版式规范、字体运用恰当。
视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。
5、创新性。
立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。
计算机多媒体技术模块6多媒体创作软件Authorware的使用课件
【重试限制】响应：限制用户与当前程序交互的尝试 次数，当达到规定次数的交互时，就会执行规定的分支。 常用它来制作测试题，当用户在规定次数内不能正确回 答出答案，就退出交互。
文件的保存 执行【文件】|【保存】命令，弹出“保存文件为” 对话框，选择文件的保存位置，给作品命名后，单击 【保存】按钮即可。
程序的发布 先执行【文件】|【发布】|【发布设置】命令进行打 包前的相关设置。然后执行【文件】|【发布】|【一键 发布】命令即可生成所需要的目标文件的形式。
3.图标的基本操作
【按钮】响应：可以在显示窗口创建按钮，并且用此 按钮可以与计算机进行交互。
【热区域】响应：可以在演示窗口创建一个不可见的 矩形区域，采用交互的方法，可以在区域内单击、双击或 者把鼠标指针放在区域内，程序就会沿该响应分支的流程 线执行，区域的大小和位置是可以根据需要在演示窗口中 任意调整的。
【热对象】响应：与【热区域】响应不同，该响应的 对象是一个实实在在的对象，对象可以是任意形状的， 这两种响应互为补充，大大提高了Authorware 7.0交互 的可靠性、准确性。
4. 显示图标
我们要演示的媒体内容：如文本信息、图形信 息等是不能直接绘制在主流程线上的，而是由 显示图标来实现它们的显示，显示图标是 Authorware 7.0中应用最广泛的图标。
(1)添加显示图标
拖动显示图标到流程线上，双击该显示图标， 则打开演示窗口，在该窗口内编辑要显示的内 容即可。
(2)显示图标属性（如下图所示）
➢ 教学目标
通过“欢迎屏”、“白云移动动画”、“小球 的运动与停止”、“自然风景欣赏”、“看图识 字”、“对号入座”、“猜字母游戏”、“美丽 大自然”、“水果大餐”、“电子相册”10个案 例的学习，掌握Authorware各种图标的功能、 基本使用方法及使用Authorware开发多媒体作 品的一般过程，能够根据不同需要设计出具有良 好创意和交互效果的程序。