创新思维与创新管理
创新思维与创新管理
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第二,有为才有威（威信） ,有为才有味（品味） ,有 为才有位（地位） 。三个不是：能力不是吹的 ， 工资不是发的 ， 岗位不是给的。五个不等于：上任不等于胜任 ， 到岗不等于到位，做完不等于做好 ， 眼界不等于境界，人材不等于人“财 ”。第三, 一生成功三个“行 ” !
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也 清 心
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• 案例： A 、健力宝打美国市场；B 、 中国大酒店的公关策划。C 、竺可桢与汤永谦的故事（2） 人际沟通的两种状态：正向： 知晓 、兴趣 、认同 、好感 、合作 。 逆向： 无知 、漠然 、偏见 、反感 、敌对。学会布施（佛教故事： 脸 、 眼 、 言 、心 、行， 从失败到成功！ ）
二 、创新思维的具体途径1． 突破类同性达到独创性（ 1） 追求卓越的意识 ， 开拓领先的精神 ， 新颖别致 的风格 ， 独具卓识的方法。（2） 注重“新 、奇 、特 ”的效果。（3） 实现“思维新颖 、方法先进 、观念更新 ”。 自 我反思 ， 问题导向。案例： 邓亚萍成功之路。
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4 、沟通意识• （ 1） 人际沟通的四个层次： 情 、转变态度 、 引导行为。
传播信息 、联络感
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（2） 个人角色定位哈佛商学院名言 :一个人要明白你自己拥有什么, 能做 什么；人生三原色第一,定位而不错位,到位而不越位。台湾企业家谈“ 四本到位 ”： 本尊 、本行 、本领 、 本钱。激情不激动 ， 自信不自高 、补台不拆台 、 多思不多 心。领导管什么： 定方向 、搭班子 、 带队伍。
创新思维与创新管理
➢ 太平洋小岛的鞋子需求 ➢ 老太太与儿童
三、管理创新及其举例
➢ 安德鲁·格鲁夫：“任何高速发展的企业都孕育着一 颗毁灭自身的种子，任何企业在发展过程中都存在一 个个的战略死亡之谷，我们只有每次都跨越战略死亡 之谷，才能获得更快速的发展”。
创新思维与创新管理
一、创新与创新的意义
小创新能够解决大难题： ➢ 高级洗发精带回家——乡村俱乐部 ➢ 提请女士们自觉地摘下帽子 ➢ 扑克牌通辑令 理念创新推动社会发展：
➢ 共同革命——一国取得胜利——农村包围城市——改革 开放、一国两制理论与实践
➢ 1979年秋收，小岗村粮食总产由1978年的3.6万斤猛增 到13.2万斤，人均收入由上年的22元跃升为400元。
你在公司提出过什么改进建议并付诸实施？
三、管理创新及ห้องสมุดไป่ตู้举例
➢ 创新的涵义比发明创造更为深刻，它必须考虑在经济 上的运用，实现其潜在的经济价值。只有当发明创造 引入到经济领域，它才成为创新 ——OECD
➢ 创新是把感悟和技术转化为能够创造新的市值、驱动 经济增长和提高生活标准的新的产品、新的过程与方 法和新的服务——美国国家竞争力委员会
如何成就创新思维？
成功总是相似的,失败却各有各的不同
如何成就创新思维？
➢ 爱迪生创造力的来源
我这一辈子要投身于发明，一直工作到死。这是我活在这世界上应该起 到的作用。如果有来世，下一辈子我还要继续搞发明
➢ 牛顿创造力的来源 ➢ 弗莱明与古在由直 ➢ 自由女神清理物的处理 ➢ 挖沟（取土）→引水入沟（水道运输）→填沟
课程大纲《创新思维与创新管理》
创新思维与创新管理【课程特色】1、用最简单有效的创新流程+最经典有用的创新工具，帮助学员真正做到愿意创新，能够创新、善于创新。
真正做到：市场不断在变，组织不断在变，人人都需创新，人人都能创新，人人都要创新！让创新可达成、成果能落地！2、过程用引导的方法，更多的激发学员深度参与，瞄准公司的实际面临的创新问题，群策群力、进行两次发散和收敛，聚焦于教会学员创新方法并落地于分析问题，解决问题的能力。
【课程对象】需要创新思维能力提升的学员需要创新性分析与解决组织难题的学员需要在创新性实践活动中达成有效创新成果的学员【课程时长】标准1天课程大纲：第一阶段创新思维一、破冰团建视觉探索二、怎么界定创新？1. 创新、创造、发明、发现哪有些区别?2、创新的6个特点精彩案例：首创有多重要三、创新能力？1、什么是创新能力？2、创新能力公式3、创新存在于大脑什么地方？4、案例：必须正视的奇迹四、什么是创新精神？1、创新者与普通人的首要区别2、创新意识与性格3、案例：我的征途星辰大海五、创新思维1、什么是创新思维2、创新思维的产生条件3、创新思维方式案例：扔掉手机的5G时代六、求异思维1、什么是求异思维2、求异思维处理公式3、求异思维的应用步骤4、案列：拼多多七、扩散思维和集中思维1、什么是扩散思维？2、什么是集中思维3、扩散思维和集中思维统一4、案列：人工智能八、联想思维1、什么是联想思维2、联想的3种方法3、联想的3种类型4、案例：京沈高速隧道盾构施工九、直接思维1、什么是直觉思维2、直觉思维的作用十、灵感思维1、灵感与灵感思维2、灵感思维的思维的过程案列:扑克牌第二阶段创新方法一、创新方的分类案例：图书馆搬家二、列举法1、什么列举法2、缺点列举法的训练步骤3、希望点列举法的步骤4、案例：安装在楼外的逃生电梯二、检核表法1、什么是检核表法2、奥斯本检核表3、检核表应用步骤三、组合法1、什么是组合法2、组合法几种实现方式四、BS法和635法1、BS法与635法四项基本原则2、BS法的应用步骤3、什么是635法案例：提升客户满意度五、移植法1、什么是移植法2、移植法的几种类型3、移植法的应用步骤案例：人脸识别技术六、实践创新问题分析与解决表。
《创新思维与创新管理》
《创新思维与创新管理》创新思维与创新管理随着时代的发展，创新思维和创新管理已成为各行各业都面临的重要课题。
在表现出更好的竞争力之前，每个企业都必须先为创新思维和创新管理付出努力。
为此，我们必须深入理解创新思维和创新管理的概念以及在现代企业中的作用。
什么是创新思维？创新思维是一种动态而灵活的思考方式，它能够帮助人们在不断变化的环境下创造出新的解决方案和商业模式。
创新思维通常是以发散性的思考方式进行的，这意味着它能够帮助我们抛开传统的思考模式，从各个不同的角度来审视问题。
创新思维的目的是在創造一個独特的解决方案时保持开放和敏感度。
创新思维的好处在于能够激发个人的想象力和创造力，这是成功的关键。
它可以帮助我们寻找新的机会，创造新的市场，还可以帮助我们发挥创新性的能力和提高创造力。
对于企业而言，创新思维可以帮助企业拓展新的产品和服务，增加收益，提高市场份额，或者带来新的创业机会。
创新思维可以通过多种方式培养。
可能最好的方式是培养一个富有创新精神的企业文化。
这种文化是开放而充满想象力的，赋予员工自主性和能够发挥创造力的机会。
另外，由于互联网的出现，我们现在可以收集足够的数据和信息，这可以帮助我们发现新的行业趋势，察觉到无形市场的变化。
什么是创新管理？创新管理是一种管理方法，涵盖了公司的文化、组织机构、市场调研、新产品开发、市场推广和战略分析等多个方面。
创新管理的目标是帮助企业创新，提出更好的市场策略和商业模式，以在竞争激烈的市场中取得更大的优势。
创新管理可以分为两个部分。
第一个部分涉及战略和规划，以及创建创新战略的最佳方法。
第二个部分涉及组织和实施，如如何管理和监督创新过程，以及确保新想法顺利实施。
创新管理的主要好处在于它可以帮助企业实现更高效的业务经营方式，高质量的新产品和服务，并且更好地满足客户需求。
创新管理也可以帮助企业更好地响应竞争对手，抓住机遇，从小到大影响市场。
创新思维和创新管理的关系在一定程度上，创新思维和创新管理互相影响。
创新思维与创新管理
创新思维与创新管理创新思维和创新管理是当今社会中的重要议题。
在不断变化的市场环境下，企业需要不断创新来保持竞争力。
创新思维和创新管理相辅相成，可以帮助企业实现持续创新和发展。
本文将探讨创新思维和创新管理的概念、重要性以及如何促进创新。
一、创新思维的概念与重要性1. 创新思维的概念创新思维是一种思考方式，它突破传统思维的边界，寻找新的解决方案和可能性。
创新思维可以培养人们的创造力、想象力和求新求变的能力，使其能够从不同的角度看待问题，提出独特的观点和创意。
2. 创新思维的重要性创新思维对组织和个人都具有重要意义。
在组织层面，创新思维可以推动企业发展。
它可以帮助企业创造新的产品、服务和业务模式，满足消费者不断变化的需求。
此外，创新思维还可以帮助企业发现和解决问题，提高运营效率和竞争力。
在个人层面，创新思维可以增强自身的竞争力。
具备创新思维的人更具创业精神和适应能力，能够在不断变化的环境中找到机会并取得成功。
此外，创新思维还可以激发个人的潜力，培养自信心和解决问题的能力。
二、创新管理的概念与实施策略1. 创新管理的概念创新管理是一种管理理念和方法，旨在保持组织的创新能力和竞争力。
创新管理涉及到创新战略的制定、组织结构的设计、人才的培养以及创新过程的管理等方面。
它需要领导者具备创新思维和管理能力，通过合理的方法和措施来推动创新。
2. 创新管理的实施策略（1）制定创新战略：组织需要明确创新的方向和目标，制定相应的战略。
创新战略需要基于市场需求和竞争环境，包括产品创新、技术创新和业务模式创新等。
（2）建立创新文化：组织需要培养一种鼓励创新的文化氛围。
鼓励员工提出新的观点和创意，容忍失败，激励创新行为和思维。
（3）培养创新人才：组织需要注重人才的培养和选拔，培养具备创新思维和能力的员工。
同时，还需要建立激励机制，激励员工积极参与创新活动。
（4）建立创新流程：组织需要建立一套创新的流程和方法，以确保创新的顺利实施。
创新思维与管理
创新思维与管理在当今的竞争日益激烈的商业环境中，创新思维已经成为企业成功的关键要素之一。
同时，管理技能也是一个核心能力，可以帮助企业在竞争激烈的市场中更好地发挥作用。
因此，创新思维和管理必须在企业中保持相互关联和相互促进的状态，以发挥最佳效果。
一、创新思维创新思维是一种面向未来的思考方式，它要求我们能够突破传统惯例的束缚，发现新的商业机会，并找到实现这些机会的方法。
同时，创新思维还需要拥有一定的勇气来冒险尝试新的想法，发掘新的商业模式，并以此为基础不断迭代和改进。
以下是几种促进创新思维的方法：1.拓宽思路：创新需要我们打破现有的思维模式，想出新的解决方案。
所以我们需要不断拓宽自己的思路，了解行业动态并关注市场趋势。
2.激发创造力：鼓励员工在实践中发挥他们的想象力和创造力是关键，这需要建立一个开放的企业文化，鼓励员工提出意见和建议，并尝试新的想法。
3.集体智慧：聚集在一起创造无限的可能。
员工之间的交流和合作可以帮助推动创新，从头创造企业新的竞争优势。
二、管理方法管理是一种艺术和科学的结合体，可以优化组织、促进团队的协调合作，提高生产效率和质量。
具体来说，管理在企业中可以发挥以下作用：1.激励员工：企业的领导者们应该能够为员工提供鼓励和动力，以推动员工不断进步和创新。
2.决策能力：管理者需要有快速做决策的能力，同时还要能够预测每种决策的影响。
同时，需要考虑员工和企业的利益。
3.领导能力：企业领导者需要具备领导能力来推动创新和引领企业在市场中处于优势地位。
三、创新思维与管理结合的实践将创新思维和管理相结合，可以极大地推动企业发展，以下是实践的一些建议：1. 指定跨部门项目：实施跨部门项目可以鼓励员工之间互相合作及联络，并促进新的思想和创意的出现。
2. 鼓励项目团队思考：团队层面激励思考和思想交流将帮助新的创新方法、商业模式等的发现，最终推动项目和企业的成长。
3. 建立创新激励机制：优秀的员工应该得到应有的回报。
《创新思维与创新管理》作业考核试题及答案参考
《创新思维与创新管理》作业考核试题及答案参考创新思维与创新管理创新是推动社会进步和企业发展的重要驱动力。
在现代社会中，创新已经成为了企业竞争的关键因素之一。
为了培养创新能力和提高创新水平，创新思维与创新管理的教育与培训变得尤为重要。
本文将介绍《创新思维与创新管理》的作业考核试题及答案参考。
一、选择题1. 创新思维是一种培养和运用创造力的方式，其特点包括（）A. 富有创造性和灵活性B. 保持传统和稳定性C. 依赖于规范和约束D. 偏重经验和常识答案：A解析：创新思维相较于传统思维更富有创造性和灵活性，能够打破常规思维，寻找到新的解决方案。
2. 创新管理的核心任务是（）A. 管理创新人才C. 提供创新资源D. 实施创新活动答案：B解析：创新管理的核心任务是建立创新机制，包括制定创新策略、激励创新、组织创新和评估创新等。
3. 创新的主要阻碍因素是（）A. 缺乏资源B. 技术不成熟C. 创新文化不浓厚D. 缺乏创新团队答案：C解析：创新的主要阻碍因素是创新文化不浓厚，包括对创新的认识不足、创新风险过大和创新成本高昂等。
4. 创新过程中，以下哪个环节是最关键的（）A. 创新的灵感B. 创新的实施C. 创新的评估答案：B解析：创新过程中，创新的实施环节是最关键的，也是创新能否成功的关键因素之一。
二、问答题1. 什么是创新思维？创新思维的特点有哪些？答：创新思维是一种培养和运用创造力的方式，通过跳出传统思维模式，寻找新的解决方案。
创新思维的特点主要包括富有创造性和灵活性。
创新思维能够打破常规，发散思维，帮助人们找到更多的可能性和机会，进而实现创新。
2. 创新管理的核心任务是什么？请列举一些创新管理的实际做法。
答：创新管理的核心任务是建立创新机制。
具体做法包括制定创新策略，明确创新目标和路线；激励创新活动，通过奖励、激励等措施激发员工的创新潜力；组织创新，建立跨部门的创新团队，打破组织内部的壁垒，促进创新合作；评估创新，建立科学的评估体系，对创新项目进行评估和选择。
企业创新管理中的创新思维与方法
企业创新管理中的创新思维与方法一、引言在竞争激烈的市场环境中，企业要想生存和发展，就必须不断地进行创新。
创新是推动企业进步和增长的关键动力，也是企业获得竞争优势的重要途径。
本文将探讨企业创新管理中的创新思维与方法，旨在帮助读者理解和应用这些工具和技术来提升企业的创新能力。
二、创新思维1. 开放性思维创新思维强调的是开放性和包容性，鼓励员工打破传统观念的局限，勇于尝试新鲜事物。
企业可以通过组织培训、启发性思维讨论等方式来培养员工的开放性思维，同时创造一个宽松、包容的工作环境，激发员工的创造力。
2. 敏锐洞察力敏锐洞察力是指企业能够准确地洞察市场需求和客户的心理，抓住潜在机会。
企业可以通过市场调研、客户反馈等方式收集信息，及时了解市场动态，并根据这些信息制定创新策略，推出符合市场需求的产品或服务。
3. 多元化思考多元化思考是指企业鼓励员工从不同的角度思考问题，避免陷入传统思维的条条框框中。
企业可以通过组织跨部门合作、跨学科团队等方式打破信息壁垒，促进不同专业或领域的交流与碰撞，从而激发出更多的创新灵感。
三、创新方法1. 设立创新团队企业可以设立专门的创新团队，由一些具备创新能力和经验的员工组成，负责挖掘和推动创新项目。
创新团队可以采用敏捷创新、设计思维等方法，通过迭代试错，不断提升创新成果的质量和效率。
2. 引入外部资源企业可以与外部专家、研究机构、高校等建立合作关系，引入外部资源来进行创新。
外部资源具有新鲜的视角和独特的经验，可以帮助企业发现问题的根源，并提供创新解决方案。
3. 创新孵化器创新孵化器是一种为创业者和创新型企业提供孵化支持的机构，通过提供场地、资金、导师等资源，帮助创新者将创意转化为商业价值。
企业可以与创新孵化器合作，共享创新资源和优势，实现创新成果的快速商业化。
四、创新管理1. 制定创新战略创新战略是企业创新活动的总体规划和指导方针，需要与企业的发展战略相一致。
企业应该明确创新的目标、领域和范围，制定相应的资源和人才配置策略，在组织层面上建立创新驱动的文化和价值观。
TRIZ培训-创新思维与创新管理
TRIZ培训-创新思维与创新管理培训目标：建立创新思维的概念与观念，激发创新力，以适应快速变化的市场环境与竞争速度。
塑造创新的能力；掌握创新原理、构建创新理念、跳出思维定势、扩展创新视角、营造创新团队。
建立高效率与高价值的创新能力，让企业与个人加速发展并建立核心竞争力。
掌握TRIZ发明创造的5个等级；掌握TRIZ的精髓与TRIZ的功能与结构。
掌握TRIZ和TRIZ解决问题的程序、掌握如何进行建模、功能分析、功能改善。
结合工作中实际问题，展开创新计划的实施，将全面创新应用于企业的任何发展阶段中。
课程要点：第一部分：创新思维一、创新思维概念与原理1. 创新思维定义与基本原理；2. 创新思维的思维组成；3. 创新思维延伸扩展4. 创新思维四项法则；5. 创新思维之“过格”与“过火”；6. 创新思维案例剖析：二、创新思维的系统化1. 创新思维与“碍障”思维界定一一定位问题就是解决问题；有形一一列出所有看得见的因素；无形一一思考那些看不见的因素；因素一一罗列问题的存在因素；2、创新思维的创新技法创新思维漏斗模式；创新思维的过程；创新思维的发挥之路：守、破、离」创新法则；创新系统化技法：创新思维的主体属性与客体内容典范转移(paradigm shift) ；系统化创新技法：SCAMPER method3•心智弹性与悬置思考肯定—否定—待定求同一求异一求合自我—非我—大我无序-有序-超序案例剖析：《长荣航空的竞争力创新：Hello Kitty 梦幻乐园》4. 创新思维与“多元”思维流畅性；变通性；独特性；横向；逆向；多向；重逢；重合；重组；重新定序/重新定位/重新定量相反/转移/合并/改变/延伸/减少创新思维与“多元”思维案例训练：第二部分：创新能力一、创新能力塑造与创新解决方案1. 发散思维法Diverge nt Thi nki ng2. 收敛思维Convergent Thinking3. 逆向思考法(Reverse Th in ki ng)4. 奥斯本检核表法(Checklist Method)5. 兹罗列创新线索调试与演绎；(Enumerate)6.7R 架构(Shapiro)7. 奔驰法(Scamper Method)8. 属性列举法(Attribute Listing Technique)9. 六顶思考帽(Six Th inking Hats)10. 思维导图(Mind Map)11. 蓝海战略(Blue Ocean Strategy)解决理论12. Theory of Inven tive Problem Solv ingTRIZ创新流程图TRIZ解题程序TRIZ与传统策略比较工程系统的进化TRIZ创新矛盾表TRIZ40个创意原则TRIZ创新技法演化过程第三部分：管理创新一、管理力与领导力的创新1. 管理新定义；2. 以简驭繁；3. 少管多理；4. 无为而治；5. 大曰布声；6. 水平思考与全局模式；7. 多元化管理模式；8. 水平思考与全局模式；9. 知识转换螺旋模式；10. 领导力创新四种角色；11. 创新的情境领导12. 新经济时代的影响力13. 管理力与领导力的创新；不同的声音(Different voices) ；国际化视野(International Vision) ；深度之沟通(Depth Communication)；问题与生机(Issues and Opportunities) ；二、运营力与竞争力创新1. 概念创新；2. 技术创新；3. 营销创新；4. 产品创新；5. 服务创新；6. 流程创新；7. 观念创新；8. 竞争力创新的企业案例剖析：《Sony索尼团队创新策略与创新管理》创新信条：创新管理：创新案例：《Sony BRAVIA概念创新与技术创新》第四部分：创新管理一、企业创新的系统化发展1. 基础管理条件与能力结构；2. 营造良好的管理创新氛围；3. 全体创新的心智模式；4. 观点创新与制度创新；5. 新愿景的沟通与勾勒；6. 创新策略的发起与实施；7. 创新策略的评估与修正；8. 整合成效并持续创新；9. 寻找新策略与新答案的能力；10. 创新团队的高绩效续航；11. 全面创新的企业案例剖析：《日本一兰拉面的商业模式创新与服务流程创新（一兰》高科技的服务工具使用；产品的竞争力保持与创新；消费者需求感受多层细分；价值观与新速度新感受的理念；顾客成本的全面考虑；店面的管理标准与人性化规则；票券贩卖机投币取票工具；票券贩卖机投币；日文、英文、中文、韩文菜单；工具智能将人力成本精简到最低；人文创新-追加尾餐和餐券；关怀创新增加门前空位监测显示机；速度创新-使用铁盒感应器；环保创新-改变筷套为追加餐单；12. 全面创新的企业案例剖析：《IKEA宜家的全球创新策略》创新的企业发展策略；服务系统创新；创新的企业文化；不断创新的IKEA+4P+CD讲师介绍陈老师（上海普瑞思管理咨询有限公司专职讲师）清华大学管理学硕士，澳大利亚悉尼大学MBA曾服务位于悉尼的伍尔沃斯（Woolworths ）零售连锁集团五年，负责伍尔沃斯的销售渠道管理与零售交易计划。
创新思维与创新管理培训内容
创新思维与创新管理培训内容在当今竞争激烈的商业环境中，创新成为了企业生存和发展的关键要素。
为了提升员工的创新思维和创新管理能力，许多企业开始开展创新思维与创新管理培训。
本文将探讨这一培训内容的设计与实施。
一、培训目标创新思维与创新管理培训的目标是激发员工的创造力和创新能力，使他们能够在日常工作中运用创新思维解决问题、推动改进和创新，并且具备创新管理的能力，能够带领团队进行创新项目的规划和实施。
二、培训内容1. 创新思维的基础- 创新思维的定义和意义- 创新思维的特点和原则- 创新思维的分类和应用场景2. 创新思维方法与工具- 创新问题解决思维导图法- 设计思维和用户体验- 敏捷创新和快速原型制作- 创新的开放性和跨界思考3. 创新管理的基本概念- 创新管理的定义和重要性- 创新管理的核心原则和流程- 创新项目管理的关键要点4. 创新管理实践- 创新项目的识别和筛选- 创新团队的组建和激励- 创新项目的规划和执行- 创新成果的评估和推广5. 创新文化的塑造- 创新文化的价值观和信念- 创新文化的组织结构和流程- 创新文化的激励机制和氛围营造三、培训方法针对创新思维与创新管理的培训，应采用多种多样的培训方法，结合理论学习、案例分析、游戏互动、角色扮演等方式，增加培训的趣味性和实践性，提升培训效果。
另外，可以利用在线学习平台提供线上学习资源，促进学员的自主学习和知识共享。
四、培训评估为了确保培训的有效性，培训结束后应进行培训评估。
可以采用问卷调查、学员反馈、案例分析等方法，评估培训的满意度、知识掌握程度和应用效果，及时调整培训方案，提升培训的质量和效果。
五、培训成果持续跟踪培训结束并不意味着培训目标的达成，为了实现创新思维和创新管理的持续发展，企业应该建立创新学习和分享的机制，定期组织创新活动、分享会和创新报告，以促进员工在实际工作中持续运用所学的创新思维和管理方法。
结论创新思维和创新管理的培训对于企业的发展至关重要。
创新思维与创新管理学习心得模板5篇
创新思维与创新管理学习心得模板5篇创新思维与创新管理学习心得（篇1）教育应培养造就一批高素质的具有创新能力的人才。
创新人才首先要具有创新思维。
创新思维是指个人在头脑中发现事物之间的新关系，新联系或新答案，用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程。
它要求个人在已有的知识、经验基础上，重新组合产生新的前所未有的思维结果，并创造出新颖的具有社会价值的产物。
因此，它是智力高度发展的表现。
而传统教育制度的弊端主要在传授知识时采用灌输式，忽略了学生的兴趣和好奇心，忽略了学生创新思维的培养。
创新思维这种形式在物理思维中占举足轻重的地位。
下面就对物理教学中学生创新思维培养谈一点体会。
苏霍姆林斯基说：“教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣”。
求知欲，也叫学习兴趣，是力求探索，认识客观世界，渴望获得科学知识不断追求真理。
求知欲作为内在力量促使人致力于从各个方面去认识对象，了解对象产生的原因，找出规律性的东西，它是活动动机最现实最活跃的因素。
培养创新思维的关键，首先在于是否激发起学生强烈的求知欲望。
1、问号像一把钥匙，打开了一扇又一扇求知的大门。
问号更像种子，在未知的原野上开出一朵又一朵创造之花。
如在“牛顿第一定律”教学开始时，教师将一块黑板擦轻轻用手在讲台上推动，问学生：“黑板擦为什么会运动”学生答：“因为它受到力的作用”;马上停止推动，黑板擦静止下来，又问学生：“黑板擦为什么停止了运动”学生答：“因为它没有受到推力的作用;”再问：“空中飞行的子弹是否受到推力的作用它为什么能继续飞行呢”……这样通过步步设疑，牢牢抓住学生的思维，激起学生知慧的火花。
又如讲“重力”这一节时，提问一：什么叫力力的作用效果是什么提问二：手推铅球，铅球离开手后，在空中运动过程受到向前的推力、重力和空气阻力等，这种说法对吗为什么提问三：竖直向上抛出的一小球，速度越来越小，这主要是受到空气的阻力，这种说法对吗为什么提问一是复习以前的力学知识，提问二是制造悬念。
创新思维与创新管理第二版
创新思维与创新管理第二版在这个快速变化的时代，创新思维就像是打开一扇新世界的大门，里面藏着无数的惊喜。
大家都知道，光有创意不够，还得有管理这门艺术。
想象一下，一个人满脑子灵光闪现的点子，却没有办法把它们变成现实，这就像是种花没水，终究开不出漂亮的花朵。
因此，创新思维和创新管理就像一对亲密无间的好伙伴，缺一不可。
咱们都喜欢在朋友面前展示自己的独特之处，但如果不懂得如何把这些“独特”变成可操作的计划，那就只能空对着星空叹息了。
想要激发创新思维，最重要的就是放下包袱，轻松面对。
你看，脑子里总是想着“我能行吗？”或者“这个点子会不会太疯狂了？”这些念头就像在给自己的创意打上了枷锁。
创新就是要敢于挑战常规，要把自己的脑洞打开到极致。
就像那句老话：“不试试怎么知道？”勇敢去尝试，哪怕失败也能收获经验。
这种探索的过程，往往比结果更重要。
许多大企业的成功，往往源于那些当初看似愚蠢的想法。
所以，放轻松，让思维飞翔，不要怕出错，毕竟“失败是成功之母”，对吧？说到创新管理，那可真是一门大学问。
这就像是开一家餐厅，光有好吃的菜可不行，还得会管理食材、掌握火候，才能做出美味佳肴。
管理不仅仅是把事情安排得井井有条，更多的是要能把团队的热情调动起来，大家一起为共同的目标而努力。
这里面就需要领导者的智慧，如何在纷繁复杂的环境中，抓住创新的脉搏。
像我们平常说的“人心齐，泰山移”，团队的力量不可小觑。
让每个人都参与进来，激发他们的潜能，才能让创新的火花四处飞溅。
管理者需要像园丁一样，悉心培育团队的每一个成员。
不能光想着自己要怎样，还得关注每个人的成长。
给他们提供一个舒适的环境，像是温暖的阳光和湿润的土壤，让他们在这个土壤中自由生长。
适时地给予反馈和鼓励，就像是给他们浇水施肥，这样他们才能不断开花结果。
别忘了，创新并不是一蹴而就的，往往需要时间来积累经验和灵感。
这就好比酿酒，酒越陈越香，创新的火花也需要时间去酝酿。
创新管理也有其挑战。
创新思维的创新管理方法
创新思维的创新管理方法在当今竞争激烈的商业环境中，创新思维成为企业获取竞争优势的重要手段。
然而，要有效应用创新思维，需要一套创新的管理方法。
本文将从团队建设、资源调配和激励机制等方面，探讨创新思维的创新管理方法。
一、团队建设团队建设是创新思维的基础，一个具有创新能力的团队能够激发出更多的创新想法。
创新思维的创新管理方法首先需要建立一支多元化的团队。
多元化的团队能够为创新思维提供不同的视角和观点，促进多元化的思考和创意的碰撞。
此外，领导者应该鼓励员工勇于表达自己的想法和观点，搭建一个开放、包容的交流平台，为团队成员提供相互学习和分享的机会。
二、资源调配创新思维需要充分的资源支持，而管理者在资源调配方面扮演着重要的角色。
首先，管理者应对创新项目进行充分的评估和筛选，确保资源能够协调分配到具有创新潜力的项目上。
其次，管理者需要灵活运用资源，尽量避免资源的浪费和冗余。
他们应该在创新项目中进行适度的资金投入和技术支持，以提高创新项目的成功率。
此外，管理者还应注重资源的整合与共享，促进不同团队间的协作与合作，实现资源的最大化利用。
三、激励机制为了激励员工积极参与创新活动，创新思维的创新管理方法需要设计一套合理有效的激励机制。
一方面，可以通过薪酬激励来激发员工的创新热情。
对于具有创新贡献的员工，可以给予适当的奖励，包括薪资、股权等。
另一方面，也可以通过提供培训和晋升机会，鼓励员工不断学习和成长。
此外，管理者还应该及时给予肯定和奖励，让员工感受到自己的努力得到认可，进而保持创新思维的良好状态。
综上所述，创新思维的创新管理方法包括团队建设、资源调配和激励机制等方面的策略。
在实施时，管理者需要培养一个多元化的团队，合理调配资源以支持创新活动，并设计合理有效的激励机制来激发员工的创新热情。
只有科学有效地运用这些创新管理方法，企业才能更好地发挥创新思维的作用，实现持续创新和优势竞争。
创新思维与创新管理ppt课件
精选ppt课件
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思维训练
1）思维训练就是对头脑智慧的训练，国外称其为智慧的体操。 2）高智商不等于高智慧，高学历不等于高智慧。 3）任何领域的成功者，都长期自觉地进行自我智慧的锤炼。 4）系统的思维训练可以大大缩短个人和团体的智慧成长周期。
精选ppt课件
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思维训练
思维智能的训练
理解力训练、记忆力训练、观察力训练、推理力训练、思考力训练、 想像力训练、创造力训练、洞察力训练、内省力训练……
首先，她想到了要给她的搬家公司取一个便于顾客在电话簿上查找的名 字。日本的电话号码簿是按行业分类排列。在同一行业中，各个企业的排 名先后，是以企业日语名称的第一个字母按字 母顺序排列。日语的第一 个字母是“阿”，于是她把自己的公司命名为“阿托搬家中心”。这样， 她的公司便在同行业中居于首位。
精选ppt课件
思维方法的训练
创新思维训练、逻辑思维训练、辩证思维训练、系统思维训练、 形象思维训练、发散思维训练、逆向思维训练、立体思维训练……
思维应用的训练
沟通思维训练、写作思维训练、科研思维训练、管理思维训练 金融思维训练、艺术思维训练、军事思维训练、教育思维训练……
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13
思维工具
1）思维工具就是实用的思维方法。 2）思维工具可以提高大脑的思维效率和思维智能。 3）思维工具有简单与复杂之分，有低级和高级之别。 4）头脑智慧的高低取决于所掌握的思维工具先进与否。
靶心
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43
AB角色训练
1、A角：思考者 2、A角：确定问题（描述问题的完整背景） 3、B角：追问者（选择追问点，启发A角思路）
AB角训练可以帮助头脑内无形的思路有形化，帮助训练者 规范自己的思路，发现和矫正思维过程中存在的缺陷和问题。
管理创新与思维创新
管理创新与思维创新引言随着社会的快速发展和竞争的加剧，管理创新和思维创新成为了企业生存和发展的关键。
管理创新指的是在企业管理方面采取新的方法和策略，以提高效率和竞争力。
而思维创新则是指在思维方式和思考问题的角度上进行创新，以寻求新的解决方案和创意。
本文将探讨管理创新和思维创新在企业中的重要性，并提供一些实施这两种创新的方法和策略。
一、管理创新的重要性管理创新在企业中的重要性不可忽视。
首先，管理创新可以帮助企业提高效率。
通过引入新的管理方式和工作流程，企业可以优化资源配置、提高生产效率和降低成本。
其次，管理创新可以提高企业的竞争力。
在激烈的市场竞争中，只有不断创新，在管理模式上寻求突破，企业才能在竞争中获得优势。
最后，管理创新可以提高组织的协同效能。
通过改变管理结构和组织文化，企业可以促进员工的合作与协作，提高团队的执行力和创新能力。
二、思维创新的重要性思维创新在企业中同样具有重要性。
首先，思维创新可以帮助企业应对快速变化的市场环境。
企业需要有新的思维方式来发现和解决问题，才能适应市场的变化并引领潮流。
其次，思维创新可以推动企业的技术创新。
通过不断思考和挑战传统观念，企业可以创造出新的技术和产品，从而更好地满足市场需求。
最后，思维创新可以培养企业的创业精神和创新文化。
通过鼓励员工思考问题的不同角度和提出新的创意，企业可以激发员工的创新潜力，为企业的可持续发展做出贡献。
三、管理创新和思维创新的方法和策略1.建立创新团队：企业可以组建专门的创新团队，由一些对管理和思维有独到见解的人员组成，负责研究和推动创新的实施。
2.倡导开放思维：企业应该鼓励员工提出新的思考方式和观点，并提供一个开放的学习和交流环境，以促进思维的创新。
3.提供资源支持：企业需要提供足够的资源来支持管理创新和思维创新的实施，包括培训、技术支持和资金投入等。
4.推动跨部门合作：企业应该鼓励不同部门之间的合作与协作，以促进知识的共享和创新的发生。
创新的思维创意思维与创新管理的核心要素
创新的思维创意思维与创新管理的核心要素多年来，创新一直被认为是推动社会发展和企业竞争力提升的关键。
而在创新的过程中，思维方式起着至关重要的作用。
本文将探讨创新的思维模式——创意思维，并重点介绍创新管理中的核心要素。
一、什么是创意思维创意思维是指通过非传统的、独特的、迥异的方式去解决问题，产生新的想法和观点的思维方式。
它突破了传统思维的边界，鼓励人们从不同的角度去看待问题，寻找出与众不同的解决方案。
创意思维强调的是激发个人的潜在创造力，培养创造性的思考习惯。
创意思维需要我们具备开放、灵活、勇于尝试的心态。
在面对问题时，我们要敢于质疑传统的观念和方法，挑战现有的框架和规则。
只有打破旧有的思维模式，才能为创新铺平道路。
二、创新管理中的核心要素创新管理是指为促进和引导创新活动而采取的一系列管理措施和方法。
以下是创新管理中的核心要素：1. 创新文化创新文化是培养和促进创意思维的基础。
在创新文化中，鼓励员工敢于表达自己的观点，并提供一个良好的学习和合作的环境。
公司要鼓励员工提出新的创意，并能够给予相应的支持和奖励。
同时，领导层要以身作则，树立榜样，为员工提供指导和支持。
2. 创新团队创新团队由具有不同背景、专业知识和技能的人组成。
他们在解决问题和开展创新活动时，能够相互激发创意和思维火花。
创新团队通常采用跨部门、跨层级的协作模式，通过多方合作和交流来促进创新。
3. 创新流程创新流程是指一套组织化、系统化的创新活动步骤。
它包括问题定义、创意生成、评估筛选、实施和持续改进等环节。
通过规范化的流程，可以有效地引导和管理创新活动，提高创新的效率与质量。
4. 创新资源创新活动需要各种资源的支持，包括财务资源、人力资源、技术资源等。
创新管理要确保充足的资源供给，并合理配置和利用资源。
同时，要鼓励员工主动学习与反思，提高创新素养和能力。
5. 创新评估与激励创新评估是对创新活动和成果进行评价和反馈的过程。
创新管理要建立科学有效的评估指标和方法，对创新进行定量和定性的评估。
《创新思维与创新管理》课程大纲
《创新思维与创新管理》课程学习纲要【课程收益】了解并掌握创造性思维的原则、方法与步骤；让思维更专注、更清晰，引发更多有创造力的想法帮助学员减少思维困惑，突破思维定势，自如地产生创意，帮助团队创造出新的产品、服务、工作流程，以及发掘新的商业机会帮助团队建立创新型文化氛围与组织机制【课程大纲】一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析：盲人摸象3.创新对个人与组织的意义4.固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1.从大看小——切入点分析：南京长江大桥、椒江大桥2.从长看短——着眼点预见性思维：依靠昨天，干着今天，眼睛盯着明天，心理想着后天。
分析：丁渭修复皇宫解决三难：取土之难；运输之难；清场之难。
3.正负兼顾——着重点分析：“隆中对”、三峡工程4.内外兼顾——基本点→避免霍布森思维→避免“二八佳人”思维→定势思维→差序格局思维→全局观念三、创新—时代性的主题1.观念创新→能力本位的新理念→领导观念的新变化2.制度创新3.机制创新4.方法创新→角度切入→知识杂交、智能杂交分析：猴子的经验→思路创新→角色转换四、培养和提高创新思维能力的路径选择1.加强学习，善于从理性高度把握规律2.崇尚实践，善于以求实精神开拓创新3.敢于否定，善于自我超越分析：情绪钟摆效应4.创造性思维的形式创造性思维是一种综合性思维，它既运用逻辑思维又运用非逻辑思维；既有形象思维也有抽象思维。
五、企业创新管理法则法则1：长期的创新战略目标法则2：新的管理思想法则3：一开始就把创新因子嵌入员工日常工作流程中法则4：要有一个创新实用化的全面考虑法则5：要有一个监督企业机制僵化的措施法则6：要有一个全面的、长期的创新培训计划法则7：要有一个新的领导方式法则8：要在组织内有一个新风气六、企业创新管理的七个层次第一层模仿层第二层微创新第三层错位创新第四层越位创新第五层包容创新第六层巨创新第七层塔尖创新1.七、创新管理与以人为本1.管理的概念和管理中以人为本管理的核心，一生中必须管理好的四种人2.人和人的本性人性的善恶之争，人性的主要表现，从人性出发管理人的要点3.如何管好自己加强修养打好根基，外圆内方有经有权，管住六根灭除烦恼4.如何管好上级。
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多解思维
OPEN
多解思维
思维训练： • 怎样减肥？ • 怎样去污？ • 河中石兽在哪里?
图中有几个人？
第五部分 营造创新团队
梁作民
江苏省委党校
• 三个臭皮匠 顶个诸葛亮
• 怎样防止 从众定势
1、良性暗示
擅长创新的人 总是认定自己能够创新 缺乏创新的人 总是认定自己不能创新
良性暗示
• 皮格马利翁爱上了 一座完美的雕像， 最终使得雕像变成 了活人。
跳出从众定势
• 只有站得高，才能看得远！
3、跳出权威定势
• 权威定势的形成:
1、教育权威 从儿童到成年
2、专业权威 一事不知儒者之耻
伊萨克.牛顿
跳出 权威定势
• 要听父母的话！ • 理解的要执行，
不理解的也要执行！
跳出权威定势
禅宗：呵佛骂祖！ 尼采：当你们骂我是骗子
的时候，你们才真正掌 握了我的学说！
• 逆境出人才？ 顺境出人才？
数三十
❖有无必胜法? ❖什么是正确的思路?
我的心思你知道？
已所不欲， 勿施于人？
3、换位视角
• 自我：“我理解”、“我喜欢” • 非我：“假如我是别人” • 非我群体：职业—地区—民族
换位视角
• 惠施：子非鱼，安知鱼之乐？ • 庄子：子非我，安知我不知鱼之乐？
你看这是什么图？
跳出权威定势
审思权威四步：
是否本领域的？ 是否最新的？ 是否外部力量造成的？ 是否与自身利益相关？
让思维飞起来！
这是什么图形？
4、跳出经验定势
• 经验的狭隘性：
时间— 空间—
条件—
•生姜还是老的辣？ •嘴上没毛办事不牢？
跳出经验定势
• 传统就是前人的经验
前人当时 只能那样做
我们现在 不必那样做
最近一次创新是在 3天之前？ 30天之前？ 300天之前？
5、习惯需训练
习惯的养成：
• A不知道自己不知道 • B知道自己不知道 • C知道自己知道 • D不知道自己知道
习惯需训练
• 下课之后才是 真正的上课
• 新的习惯 引导新的人生
第二部分 建立创新理念
梁作民
江苏省委党校
21世纪生存理念： • 创新则生！ • 守旧则亡！
主人？ 园丁甲？
园丁乙？
管家？
思维深处有视角
QWERTYUIOP ASDFGHJKL ZXCVBNM
这样的台阶怎么啦？
2
角
视
向
• 肯定视角：
逆
正确/成功/价值/美好
智
• 角视定否：
慧
误错/败失/例：
不干胶是怎 样发明的？
无穷复杂的世界
角视向逆
思维训练：
• 人多力量大？ 人少力量大？
解 决 西 奈 半 岛 争 端
换位视角
请思考：假如我是—— • 我的领导 • 我的家人 • 我的客户 • 我的竞争对手
4、流变视角
• 现在：目前怎样？ • 过去：曾经怎样？ • 将来：以后怎样？
谁动了 我的奶酪
•及早注意奶酪的 微小变化 •寻找新奶酪比停留 原地更安全 •想象自己正在享用 新奶酪
本课程简介
第一部分: 重塑思维习惯 第二部分: 建立创新理念 第三部分: 跳出思维定势 第四部分: 拓展思维视角 第五部分: 营造创新团队 第六部分: 掌握创新原理
第一部分 重塑思维习惯
1、人类会思维
人的肢体： 脆弱像芦苇 人的头脑： 征服全世界
思考自己的思考
• 想什么? • 怎样想 ??
2、思维能 创新
什么是定势？
• 哥伦布问题：
怎样把鸡蛋竖立在桌面上？
怎样跳出 多种定势
• 思维训练：
竖立鸡蛋有多少方法？
2、跳出从众定势
• 不许标新立异！ • 枪打出头鸟！
跳出从众定势
❖阿希测试： A
B C
跳出从众定势
左利手？ 右利手？
跳出从众定势
• 松下幸之助： 10% —— 太早 50% —— 太迟 20-30% ——最佳！
跳出经验定势
请认真思考： • 自己经验的狭隘性在哪里？ • 本行业有哪些过时的传统？
跳出各种思维定势！
思维训练：
1、请画三个外切的圆 2、请用最快的速度 把三个圆涂满颜色
裤 子 几 条 腿 ？
第四部分 拓展思维视角
梁作民
江苏省委党校
• 横看成岭侧成峰 远近高低各不同
• 哪里是庐山真面目？
1、思维深处有视角
• 期望自己成为什么 样的人，就有可能 成为那样的人。
良性暗示
思维训练： • 设想自己更加优秀 • 赞美同伴,鼓励为主
2、头脑风暴
/参加者6-8人 /最好有外行人 /围着圆桌坐下 /一小时之内结束
创新三阶段：
• 发现问题——现状与目标之间的差距 • 构想创意——通过头脑获得思维产品 • 付诸行动——在实践活动中解决问题
思维能创新
创新五领域：
实物创新 对策创新 制度创新 理论创新 心态创新
3、创新有 方法
• 方法正确-事半功倍 方法错误-千难万险
• 手段-目的分析法
4、方法是 习惯
想想自己：
1、市场竞争 新理念
头脑就是资源？ 头脑就是资源！
•竞争三阶段： 物质→技术→智慧
头脑就是资源！
头脑就是资源！
2、信息社会 新理念
不断淘汰自己？ 不断淘汰自己！
•巨量信息蜂涌而来！ •知识折旧不断加速！
信息社会新理念
思维训练：
想想自己头脑中 • 哪些已被淘汰？ • 哪些应被淘汰？ • 哪些将被淘汰？
流变视角
• 福特——
汽车从奢侈品 变成必需品
流变视角
思维训练:
假如时光倒流—— • 人的身体怎样变化？ • 日常生活怎样安排？ • 社会体制怎样变革？
残 缺 的 棋 盘
5、多解思维
面对一个难题 找出N个答案 选择较合适答案
• 案例：怎样解决圆珠笔漏油问题？
哪个图形 与众不同？
• 唯一的 标准答案？？
3、全球化新理念
做世界公民？ 做世界公民！
•物品背后有观念 •行为背后是思维
世界公民看中国
黄土黄河—农耕农民—重群体—重血缘
世界公民看西方
海洋海岛-商业商人-重个体-重契约
世界公民新视野
思维训练：全球范围内 • 本行业的现状和趋势 • 解决同类问题的方法
4、个人发展新理念
有智者事竟成？ 有智者事竟成！
成功智力三要素： 分析--创造--实践
千岛湖？ 新安江水库？
个人发展 新理念
“白手起家”？ 扶贫扶教育！
思维训练
自己有哪些： •富爸爸观念？ •穷爸爸观念？
汉诺塔问题
TOWER OF HANOI
A
B
C
第三部分 跳出思维定势
蓦然回首 那人却在 灯火阑珊处
Eureka !
1、什么是定势？
• 面临现实问题时， 人们经常会不假思 索地采用自己习惯 的特定思维框架进 行处理。