第四单元《水和空气》相关

第四单元《水和空气》知识整理

●有人说，地球其实是一个“水球”，因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。

●有人说，地球其实是一个“气球”，因为地球表面上百分之百的面积都被厚厚的空气包围着。

1.地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。

2.地球上的水大部分是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。

3. 海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的（97%）。

4. 地球上海洋的面积比陆地面积（大）

5.地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。

6.人体中水占65%，蔬菜中水占了90%。

7.地球上可供人类利用的淡水资源（非常有限）。

第一课《水》

1.*认识物体常用的方法有：用眼睛（看）、用鼻子（闻）、用舌头（尝）、用手（摸）等。

2.*物体可分为（固体）、（液体）、（气体）三类。

3.*固体：有固定形状和一定的体积、能占据空间、不易被压缩、不能流动、有重量。

4.*液体：没有固定形状，但有一定的体积、能占据空间、不易被压缩、能流动、有重

量。

5.*气体：没有固定形状和体积、能占据空间、易被压缩、能流动、有重量。

6.*水从一个杯子里倒进另一个形状不同的杯子里，它的形状立即会发生变化，这说明

水没有（固定）的形状。像水这样，没有（固定）形状，会(流动)的物体叫（液体）。

7.*水的特点：水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、无（固定形状）、（透

明）的、会（流动）的液体。

8.水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。

9.*水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。

10.*水是生命的源泉，（植物）、（动物）和（微生物）都离不开水。

11.*水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。

12.*我们观察水时，可以用眼睛看（颜色、透明度），用手摸（光滑、温度），用鼻子

闻（气味），用耳朵听（声音），用舌头尝（味道）。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便（闻），更不能随便（尝）。

13.毛细现象：水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做（毛细现

象）。

14.张力：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的（表

面张力）。

15.浮力：我们把水会“托举”东西的现象叫做水的（浮力）。

16.溶解：把糖放入水中，糖块就不见了，而水却变甜了，这种现象就是（溶解）。

17.水能溶解很多物质。水还有浮力，压力。如果水中溶解了对人体和其他生物有害

的物质，水就被污染了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的。

18.水的凝固点是0℃，沸点是100℃，4℃水的密度最大，水结冰时体积膨胀，所以

冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。

19.矿泉水：是溶有许多矿物质的泉水。

20.世界水日：每年的3月22日确定为世界水日，我国也以这一周为全国节约用水宣

传周。

第二课《水和食用油的比较》

1.水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）

等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。

2.*水和食用油的不同点：

水：①比较重。②完全透明。③不粘手，黏度小。④无气味。

⑤无颜色。⑥在杯壁上很快流下。⑦搅拌后流动快。⑧水滴很圆。

食用油：①比较轻。②半透明。③粘手，黏度大。④有气味。

⑤淡黄色。⑥在杯壁上慢慢流下。⑦搅拌后流动慢。⑧油滴扁平。

3.*水和食用油的相同点：会流动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都

会形成滴状。

4.*油比水轻，所以油滴在水里会浮在水面，水滴在油里会沉入到杯底。

第三课《谁流得更快一些》

1.*在比较水、油、洗洁精流动的快慢的实验中，为了保证实验的公平应做到：（在同一

物体表面）、（三种液体一样多）、（在同样的高度）、（同时流下来）。

2.*水、油、洗洁精的共同点：有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。

3.*液体都会流动，流动的快慢与液体自身的（黏稠度）有关。黏稠度（大），流动的（慢）；

黏稠度（小），流动的（快）。水、食用油和洗洁精这三种液体中，（洗洁精）最黏手，它流动最慢。（水）不黏手，它流动最快。

4.*不用管瓶子怎么歪，瓶子里的水面总是（保持水平）的，这个面叫做水平面。利用

这个特点可以检测桌子是否放平。

5.三种液体的流动快慢比较

实验证明：液体的流动快慢与它的（黏稠度）有关。

第四课《比较水的多少》

1.*液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。

2.*（量筒）是一个带有（刻度）的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就用来

测量液体体积的仪器。

3.*液体体积常用（毫升）、（升）来表示。一般来说雪碧瓶盖可以装5毫升水。

4.*使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：

（1）量筒必须放（平稳）。

（2）读数时，（视线）要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。

5.*液体和固体的不同点是：

①固体不会流动。液体会流动。

②固体有固定的形状。液体没有固定的形状。

③固体不会形成滴状。液体会形成滴状。

④固体不一定有黏度。（有的固体有黏度，有的固体没有黏度。）

6.*液体和固体的相同点是：有重量、有体积，有形状。

第五课《我们周围的空气》

1.空气是确实存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。

2.空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。

3.*空气的特点：空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、（会

流动）的气体。空气有一定的重量，可以占据空间，还可以被压缩。

4.*空气流动形成（风）。

5.空气受热会（上升），“孔明灯”、“热气球”是利用（热空气上升）的原理上天的。

6.*空气受热后会（上升），周围的（冷空气）会补充过来，从而形成风。

7.*空气受热后（上升），受冷后会（下降）。暖空气从地面上升，然后又开始（受冷下

降）。

8.空调应安放在（角落）。制冷空调安放在（上方），热空调安放在（下方），空气总是

在循环流动。

9.1783年，（法国）人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。

10.*（水）和（空气）是地球上的两种非常重要的物质，人和动植物的生存都离不

开它们。

11.*水和空气相同点：无色、无味、透明、会流动、抓不住、占空间、有重量，都是

一种特质，生物都离不开它们。

12.*水和空气不同点：水看得见、摸得到、从高往低流动、重、不能压缩，有固定的

体积。空气看不见、摸不到、向四面八方流动、轻、能压缩、没有固定的体积。

第六课《空气占据空间吗》

1.*乌鸦喝水是利用（石头占空间）的特点来取水的。

2.空气和水、石头一样，可以（占据）空间。

3.*空气占据空间，可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。空气是由许多微粒组成

的，受到压力后它们之间的距离就会变得更小。这说明了空气可以被压缩。