小班健康教案：讲卫生
幼儿园小班讲卫生教育教案(7篇)
幼儿园小班讲卫生教育教案（7篇）幼儿园小班讲卫生教育教案（7篇）幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，让幼儿身体、智力和心情各方面得以健康发展。
以下是小编准备的幼儿园小班讲卫生教育教案范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园小班讲卫生教育教案篇1游戏目标：1、培养幼儿初步的自我服务的能力。
2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备：娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。
手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
活动过程：一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
幼儿园小班讲卫生教育教案篇2教学目的：1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。
幼儿园小班《讲卫生》教案7篇
幼儿园小班《讲卫生》教案7篇幼儿园小班《讲卫生》教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，下面是我为大家整理的关于幼儿园小班《讲卫生》教案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!幼儿园小班《讲卫生》教案篇1活动目标：1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。
2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3、培育良好的卫生习惯。
4、了解健康的小常识。
5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。
活动预备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：（1）这位小伴侣怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由） 2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的缘由。
老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。
幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。
（2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。
小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
幼儿园小班《讲卫生》教案篇2一、活动目标：1、在好玩的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、通过观看录象，让幼儿注意平常良好卫生习惯的养成。
3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动预备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿爱好。
讲卫生不生病小班教案
一、教学目标：2. 让幼儿掌握一些基本的卫生知识，如勤洗手、正确刷牙等。
3. 培养幼儿的自我保护意识，减少生病的机会。
二、教学内容：1. 讲解卫生的重要性，引导幼儿认识到讲卫生可以预防生病。
2. 学习正确的洗手方法，让幼儿动手实践，加深记忆。
5. 学习简单的自我防护方法，如咳嗽时用纸巾遮住口鼻等。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿理解卫生的重要性，并能够自觉地实践。
四、教学准备：1. 准备洗手液、牙刷、牙膏等卫生用品。
2. 准备相关教学图片、视频等资料。
3. 准备纸巾、垃圾桶等日常用品。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解卫生的重要性，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解洗手方法：展示正确洗手的步骤，让幼儿动手实践。
3. 讲解刷牙方法：展示正确刷牙的步骤，让幼儿动手实践。
4. 讲解食物的营养价值：让幼儿了解不同食物对身体健康的影响。
5. 讲解自我防护方法：让幼儿学习简单的自我防护技巧。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起实践所学到的卫生方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生知识的兴趣。
2. 观察幼儿在实践操作中的正确性，评估他们对洗手和刷牙方法的掌握程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的卫生实践情况。
4. 课堂问答：通过提问，检验幼儿对卫生知识的记忆和理解。
七、教学延伸：1. 开展卫生主题的活动，如制作洗手步骤图、刷牙比赛等。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的卫生习惯。
3. 开展健康饮食主题活动，让幼儿了解更多营养知识。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，采用简单明了的语言。
2. 注重教学过程中的互动，激发幼儿的参与热情。
3. 关注每个幼儿的学习情况，适时给予个别指导。
4. 强调卫生习惯的养成，让幼儿在日常生活中自觉实践。
九、教学资源：1. 教学图片、视频等资料，可用于直观展示卫生知识。
2. 洗手液、牙刷、牙膏等卫生用品，用于实践操作。
3. 相关书籍，提供更多学习资源。
小班健康教育《爱干净讲卫生》教案
小班健康教育《爱干净讲卫生》教案一、教学目标：2. 通过活动，让幼儿学会保持个人卫生，如勤洗手、刷牙等。
3. 培养幼儿关心他人，尊重他人的卫生习惯。
二、教学内容：1. 讲解卫生的重要性，引导幼儿认识到保持个人卫生的必要性。
2. 示范正确的洗手、刷牙等卫生行为，让幼儿跟着模仿。
3. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会分享卫生知识，关心他人。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解卫生的重要性，引导幼儿认识到保持个人卫生的必要性。
2. 示范法：教师示范正确的洗手、刷牙等卫生行为，让幼儿跟着模仿。
3. 互动法：通过故事、游戏等形式，让幼儿学会分享卫生知识，关心他人。
四、教学准备：1. 教学PPT、视频等资料。
2. 洗手液、牙刷等卫生用品。
3. 故事书、游戏道具等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考卫生的重要性。
2. 讲解：教师讲解卫生的重要性，让幼儿认识到保持个人卫生的必要性。
3. 示范：教师示范正确的洗手、刷牙等卫生行为，让幼儿跟着模仿。
4. 实践：让幼儿自行练习洗手、刷牙等卫生行为，教师巡回指导。
5. 互动：通过故事、游戏等形式，让幼儿学会分享卫生知识，关心他人。
6. 总结：教师总结本次教学内容，强调卫生的重要性。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起完成卫生实践任务。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的卫生行为是否正确。
七、教学拓展：3. 开展卫生知识问答比赛，提高幼儿的卫生意识。
八、教学注意事项：1. 针对幼儿的年龄特点，尽量使用简单、易懂的语言和示范。
2. 注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习卫生知识。
3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。
九、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的卫生表现。
2. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容和方法。
3. 定期召开教学研讨会，分享教学经验和心得。
小班教案爱清洁讲卫生教案范文5篇
小班教案爱清洁讲卫生教案范文5篇小班教案爱清洁讲卫生教案篇1活动目标1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮助人类做很多的事。
2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应及时为其清理，以免破坏环境。
活动准备场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。
活动过程一、让幼儿认识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。
1、放音乐，带幼儿进入狗的王国(爬行)，参观狗的王国。
2、幼儿与狗自由玩耍。
3、告诉幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告诉幼儿摸了狗狗要洗手。
4、幼儿念《洗手》的儿歌。
二、认识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。
1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。
2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做很多的事情”。
三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应及时为其清理，爱护环境。
1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。
2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办?”3、游戏《爱护环境》。
A：许多狗狗出来玩，随地大小便。
B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。
四、学习儿歌。
《可爱的小狗》我家有只小花狗，它是我的好朋友，天天和我做游戏，讲卫生，爱干净，不乱解手牢记心，知错就改真正行，真正行!小班教案爱清洁讲卫生教案篇2活动目标：1、根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲ABC结构。
2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。
3、能注意，认真的倾听音乐，积极的参与活动。
活动准备1、啄木鸟手饰一个。
2、录制的音乐磁带。
3、粉笔、黑板。
座位：四竖排活动过程：1、随《小鸟》音乐做律动入室。
2、故事导入(故事附后)。
3、有一段音乐也讲述了这样一个故事，你们听!4、教师随音乐画故事“啄木鸟”。
(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来，你们看)。
5、完整的听音乐指图。
①教师指图，幼儿空指。
“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病，请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。
幼儿园小班健康教案我爱讲卫生(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案我爱讲卫生(三篇)目录：幼儿园小班健康教案我爱讲卫生一幼儿园小班健康教案我爱运动二幼儿园小班健康教案我的小手三幼儿园小班健康教案我爱讲卫生一游戏目标：1、培养幼儿初步的自我服务的能力。
2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备：娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。
手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
活动过程：一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸、、、、，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
幼儿园小班健康教案我爱运动二我爱运动活动目标：1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
有关《讲卫生》教案（通用5篇）
《讲卫生》教案作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的有关《讲卫生》教案（通用5篇），欢迎大家分享。
《讲卫生》教案1设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标1、知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2、学会倾听故事，理解故事内容。
3、感受歌曲活泼欢快的氛围。
4、教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5、发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备1、一只可爱的毛绒玩具猪。
2、《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1、猜猜它是谁？2、出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1、原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。
）2、后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？3、讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。
）4、老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。
今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”三、结束环节：欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1、让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2、在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。
2024小班健康领域教案详案《洗洗小手讲卫生》
2024小班健康领域教案详案《洗洗小手讲卫生》教学目标知识目标：幼儿能够知道手接触外界环境多，最容易沾染病毒和细菌。
能力目标：幼儿能够掌握洗手的正确方法和养成洗手的良好习惯。
情感目标：幼儿能够认识到洗手的重要性，并乐于洗手讲卫生。
教学重点和难点重点：幼儿能够掌握洗手的正确方法。
难点：幼儿能够养成良好的洗手习惯，认识到洗手的重要性。
教学过程导入环节教师带领幼儿玩手指游戏，调动课堂气氛，激发幼儿的兴趣。
教师向幼儿提问：“我们的小手平时干净吗？”引导幼儿思考并回答问题。
基本环节教师出示细菌图片，向幼儿介绍细菌的危害，使幼儿认识到洗手的重要性。
教师演示并讲解正确的洗手方法，包括手心、手背、手指缝、大拇指等部位的清洗。
教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手动作，强调洗手的时间和注意事项。
教师引导幼儿自己动手洗手，并及时纠正错误的洗手姿势和动作。
教师播放洗手歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中洗手。
结束环节教师对幼儿进行洗手习惯的调查，了解幼儿在家中的洗手情况。
教师总结本次活动，鼓励幼儿坚持洗手讲卫生，增强幼儿的卫生意识。
教师与幼儿一起唱洗手歌，结束本次活动。
教学方法和手段本次活动采用讲解、示范、练习、唱歌等多种教学方法和手段，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握洗手的正确方法和养成讲卫生的好习惯。
教师通过直观的讲解、生动的示范和有趣的练习，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
同时，教师还利用儿歌、调查等形式，帮助幼儿巩固所学知识和技能。
在整个教学过程中，教师注重与幼儿的互动和交流，及时回应和解决幼儿的疑问和困惑，提高教学效果。
课堂练习、作业与评价方式教师通过观察和指导幼儿自己动手洗手的过程，及时发现和纠正错误的动作和姿势，并给予正确的指导和帮助。
同时，教师还注重培养幼儿的自主性和独立性，鼓励幼儿自己完成洗手任务。
教师布置家庭作业，要求幼儿在家中也要坚持正确的洗手方法，并提醒家长督促和引导幼儿养成良好的洗手习惯。
同时，教师还定期对幼儿的洗手情况进行检查和评价，鼓励表现好的幼儿，激励其他幼儿向他们学习。
幼儿园小班健康教案《讲卫生不得病》含反思
幼儿园小班健康教案《讲卫生不得病》一、教学目标1.能够认识到卫生的重要性，懂得如何保持身体健康；2.能够掌握常见疾病的预防措施；3.能够运用正确的卫生习惯进行自我保护。
二、教学内容1.卫生的重要性；2.常见疾病的预防措施；3.如何运用正确的卫生习惯进行自我保护。
三、教学重点与难点•重点：卫生的重要性，常见疾病的预防措施；•难点：如何运用正确的卫生习惯进行自我保护。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•通过引导孩子们回忆感受生病时的痛苦、不舒服，以及病后身体调理的过程中需要遵循的卫生习惯，引导孩子们明白卫生对于我们的身体健康是多么的重要。
2. 学习常见疾病的预防措施（15分钟）•首先，介绍常见疾病，如感冒、流感、腹泻、手足口病等，让孩子们了解这些疾病的症状和危害；•然后，讲解预防措施，如勤洗手、多晒太阳、避免接触未知来源的食物等；•最后，运用小游戏或视频等形式帮助孩子们巩固学习。
3. 掌握正确的卫生习惯（20分钟）•首先示范正确的洗手方式，让孩子们跟着自己的老师学习；•然后讲解如何正确咳嗽和打喷嚏，不把细菌传染给周围的人；•最后，还可以通过课堂游戏等形式让孩子们巩固所学知识。
4. 反思（10分钟）•让孩子们回顾今天学习的内容，分享自己学习到的知识；•引导孩子们认识到卫生的重要性，并鼓励他们在日常生活中养成好的卫生习惯。
五、教学评估•老师在课堂上观察孩子们的学习情况，通过提问等方式进行课堂测评。
六、教学反思本次健康教育课的教学过程中，我的教学方法主要采用了导入、学习、练习、反思的教学模式。
学生通过今天的学习，明白了卫生的重要性，并学会了保护自己的正确方法。
但是，在教学中，我发现有些孩子在学习时无法全神贯注，同时也有些孩子的反馈不够积极。
在此我将针对这些问题进行反思，尝试更好地调整自己的教学方法，提高孩子的学习热情和参与度。
小班健康《讲卫生不生病》教案
小班健康《讲卫生不生病》教案一、教学目标1.能够正确识别某些简单的生活卫生习惯，如洗手、刷牙、洗头、洗脸等。
2.能够简单描述维护生活卫生的必要性，并能够运用学到的卫生知识保护自己的身体健康。
3.通过简单的互动游戏和色彩画板等方式，增强幼儿学习意愿和积极性。
二、教学内容1.卫生知识介绍：讲解生活中养成健康的生活习惯，如洗手、刷牙、洗头、洗脸等。
2.情景演绎：通过简单的情景演绎，让幼儿更容易理解和贴近卫生习惯这一概念，引导他们学习生活卫生知识。
3.互动游戏：通过卡片、图片等工具配合互动游戏，让幼儿在游戏中更直观、深入地了解卫生的重要性。
4.作品展示：通过色彩画板等，让幼儿亲自动手，创作自己的卫生艺术品，触碰美与卫生的结合点。
三、教学步骤1.清洁卫生指南——介绍卫生知识在教学开始之前，先给孩子们讲解卫生知识，引导他们认识到一些卫生习惯的必要性和好处。
例如：洗手、刷牙、洗头、洗脸以及擦身等。
2.情景演绎——通过模拟情景的方式来引导孩子们学习找个孩子上来充当“模特”，跟小班同学们一起模拟生活中会接触到细菌、病毒等的场景。
例如：模拟在欢乐教室里玩过后，拿起了别人用过的玩具，再接着模拟吃了饭却没洗手的情况等。
需要重点提示孩子们在哪些情境下需要注意维护卫生，从而引导孩子合理掌握卫生知识。
3.互动游戏——通过图案、卡片等工具引导孩子们学习根据幼儿的阅读熟悉度，设计简单的卡片或图片，以及互动玩法，例如：通过配对游戏引导孩子们对应用的道具、洗脸、擦身、刷牙等器具；通过图片识别、谁夺旗等游戏，培养孩子对卫生的认知力。
4.卫生绘画——通过色彩画板等工具，引导孩子们创新让孩子自由发挥想象力，以讲卫生防过病为主题，留给孩子们一定的时间画自己的作品，并鼓励他们互相欣赏创作出来的卫生艺术品。
老师应该及时点评孩子们的作品，并引导孩子交流自己的创意，从而培养学生们创意和交流能力。
四、教学反思该教学实践针对的是小班年龄段，通过生动的情景演绎、精微的卡片游戏及鼓励孩子们创新，切切实实地让孩子们了解到讲卫生、防过病可以是一件很有趣的事情。
小班教案《讲卫生》
小班教案《讲卫生》小班教案《讲卫生》小班教案《讲卫生》1一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。
同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标志。
《幼儿园教育指导纲要 (试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁卫生。
然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复督促才能勉强做到。
这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。
因此，对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。
活动目标1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
2.学会正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。
活动准备1.材料准备：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《讲卫生》；课件《小猪变干净了》；水盆 (内有适量水)、香皂、毛巾等，数量与幼儿相等。
2. 经验准备：会说儿歌《刷牙》。
活动课程1. 激发兴趣, 导入课题小朋友们，听！什么声音？(播放音乐《找朋友》)是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。
分析：此环节有效的利用幼儿好奇心强的特点，引起孩子们的注意，激发他们猜想的兴趣和观看的愿望。
2 看课件《小猪变干净了》(1)引导幼儿观看课件前半部分师：小猪找到朋友了吗？(没有)为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？（因为小猪太脏了）小猪该怎么办呢？小朋友帮他想个办法吧。
（自己玩、在去找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友玩……)咱们来看看小猪是怎么做的。
(2)引导幼儿观看课件后半部分师：小猪是怎么做的？(洗澡)小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？(小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了, 他们玩得可开心了)你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？(我喜欢干净的朋友)小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。
小班健康《讲卫生》教案
小班健康《讲卫生》教案小班健康《讲卫生》教案一、教学目标1.能够认识常见的疾病，并知道如何预防和避免疾病的传播。
2.能够学习简单的卫生知识，掌握基本的卫生习惯。
3.能够明白保持良好的卫生习惯对身体健康的重要性。
二、教学内容1.认识疾病（1）通过图片和口头说明，让幼儿了解常见的疾病，如感冒、发烧、腹泻等。
（2）让幼儿知道这些疾病是如何传播的，并介绍如何预防传播。
2.卫生知识（1）通过让幼儿观察图画，认识个人卫生的基本常识，如洗手、刷牙、洗澡等。
（2）通过操作实践，逐渐让幼儿掌握如何正确地洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯。
（3）让幼儿了解家庭卫生的重要性，如保持家里的干净、整洁和通风等。
三、教学方法1.感性教学：通过播放短片、图片和动画等影像资料，引导幼儿去感受、理解卫生知识的重要性，并在实际操作中获得实际经验。
2.启发式教学：通过提出问题和引导，让幼儿自己发现并探究如何正确地洗手、刷牙、等卫生知识，激发其学习积极性和创造性。
3.操作实践教学：通过实际操作并对幼儿进行指导，明确正确的卫生习惯，让幼儿学会如何正常地操作。
四、教学重点难点1.教学重点：通过图画、文字和实际操作三种方式，让幼儿完整地学习了解卫生知识、掌握正确的卫生习惯，提高卫生意识和行为。
2.教学难点：如何通过简单易懂的方式等幼儿明白卫生知识的重要性，并能够在日常生活中养成正确的卫生习惯。
五、教学过程1.导学（1）口头介绍本节课的教学目标和重点难点。
（2）播放短片介绍常见的疾病和其传播方式。
2.正式教学（1）通过图画、文字对幼儿进行基本的卫生常识的讲解。
（2）逐渐引导幼儿进入实际操作环节，让他们逐渐掌握正确的洗手、刷牙、梳头等卫生习惯。
（3）引导幼儿进行卫生常识案例分析，并帮助他们逐渐建立起自我学习和自我保护意识。
3.结课（1）总结本节课所学内容，并激励幼儿不断提升自己的卫生意识和行为。
（2）布置家庭作业，要求家长和幼儿一同进行家庭卫生整理和维护。
小班健康讲卫生教案及反思
小班健康讲卫生教案及反思本文主要介绍了一堂小班健康讲卫生的教案，以及教师的反思和改进。
该教案主要针对小班幼儿，旨在帮助他们认识并掌握正确的卫生习惯，预防疾病，保障健康。
教学目的：1、了解卫生的重要性，掌握正确洗手、刷牙、维持个人卫生的方法；2、了解公共环境的卫生保洁，掌握垃圾分类投放、环境保洁的方法。
教学内容：1、卫生的概念与重要性；2、正确洗手、刷牙、洗脸的方法；3、维持个人卫生的习惯与方法；4、公共环境卫生保洁与垃圾分类的方法；5、环境保护的意义与方法。
教学步骤：1、引入环节通过展示图画、视频等多媒体教育方式，引导幼儿认识卫生的重要性。
例如，展示一张图片，让幼儿找出其中存在的卫生问题并解决。
2、知识传授为幼儿讲解正确洗手和刷牙的步骤，如何维护个人卫生，如何分类垃圾等。
幼儿通过视频教学、操纵实际环境等多方位途径来掌握这些知识。
3、示范操作与引导实践在实际生活中进行操作演示，让幼儿模仿自己的老师，并互相帮助和观察，掌握正确的洗手、刷牙和分类垃圾的方法。
4、案例分析和解决通过案例分析，引导幼儿学会如何保持个人卫生和维护环境的整洁，如何解决遇到的环境卫生问题。
5、总结回顾教师通过提问，让幼儿回顾所学内容，并强调卫生的重要性和保障健康的意义。
教学反思与改进：1、在教学过程中，应注意时刻关注幼儿的情绪变化和注意力集中程度，及时做出调整。
2、针对幼儿学习的特点，要加强互动的形式，鼓励幼儿多与他人一起学习，从小培养团队合作和分享的意识。
3、教师在教学中应注重与家长的沟通，让家长积极参与到幼儿的卫生教育中，加强幼儿对卫生重要性的认识和养成良好的卫生习惯。
4、做好落地推广工作。
通过课堂签到、家校联合教育活动等方式，将卫生教育落地，推广到整个幼儿园的师生和家长中去。
综上所述，本次小班健康讲座以及教师的反思和改进，均对我校幼儿健康教育工作起到了相当大的推进作用，这不仅有助于幼儿树立健康意识，还能将生活中的各种健康问题变为教育，有效地推动小班幼儿的个人卫生和健康，提升幼儿的综合素质和健康素养。
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小班健康教案：讲卫生
要求：
1.解儿歌内容，初步学会念儿歌。
教育幼儿懂的作个讲卫生，爱清洁的好孩子。
2.学习词语：剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。
准备：
图片一套。
小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。
过程：
1．教师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的图片，引出课题。
今天，我们班来了几位客人，看看，他们是谁？
2．教师示范朗读儿歌一遍。
3．教师结合图片示范朗读，并依次提问：
①小鸭怎么叫？叫我们干什么？
②小鸡怎么叫？叫我们干什么？
③小狗怎么叫？叫我们干什么？
④小猫怎么叫？叫我们干什么？
4．教师小结：小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好朋友，他们喜欢爱清洁、讲卫生的小朋友。
5．幼儿学念儿歌数遍。
⑴教师示范，幼儿跟念。
⑵师生对念儿歌，老师念小动物的叫声，幼儿念下一句叫我。
⑶游戏查卫生。
幼儿带头饰，分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫，边念儿歌边检查卫生。
教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。