三年级上册数学连续进位笔算乘法练习题
人教版数学三年级上册《连续进位笔算乘法3》78页例3PPT课件_3
答：一共要发260个练习本。
真棒!
自己列式算一算。
137×6＝ 822
1
3
2 4
×
8
7 6
2 2 75×3＝
124×5＝
43×9＝
真棒!
请 列 出 算 式 并 计 算 。
每个方阵128人， 一共有多少人？
128×4＝512（人）
答：一共有512人。
有几个 方阵呀？
列竖式计算出结果。
比 比 看 ， 谁 厉 害 。
36×7＝ 59×8＝ 45×3＝
人教新课标三年级数学上册
连 续 进 位 笔 算 乘 法
口算
7× 8＝ 5× 6＝ 2× 5＝ 3× 6＝ 3× 7＝ 4× 5＝ 8× 6＝ 6× 9＝
笔算
14×6＝ 13×5＝ 12×8＝
我们先来估 算一下吧！
每箱24瓶，9箱一共 多少瓶？
10箱是240瓶，9箱一 定比240少，是多少呢？
我们一起来列乘 法竖式计算吧！
个位： 十位：
2×9＝18， 18＋3＝21， 十位上填1，再向前一 位进2。 4×9＝36，个位上 填6，再向前一位 进3。
Байду номын сангаас
2
4
3
×1
2 1
9
6
百位：
填上十位上进 的2。
9箱比10箱少1箱， 也就是比 10箱少24瓶。 你还有其它 240－的方法吗？ 24＝216（瓶）
乘的顺序：先从个位 乘起，哪一位上的积满几 十，就要向前一位进几。
252
48×6＝
27×9＝
288
472
243 320
135
64×5＝
你 真 聪 明
20秋北师大版数学三年级上册期末复习口算练习练习十一 两、三位数乘一位数(连续进位)
20秋北师大版数学三年级上册期末
复习口算练习练习十一 两、三位数乘一位数(连续进位)
1.插红旗。
2.算一算,填一填。
3.小动物回家。
4.用竖式计算。
89×5= 246×3= 433×6=
505×4= 450×5= 480×2=
在计算连续进位的乘法时,哪一位相乘满几十,就要向前一位进几。
在计算乘法时,一定要理解每一步计算所表示的意义,真正理解算理。
知识巧记 笔算乘法并不难, 数位对齐是关键。
个位起,依次乘, 积满几十就进几。
后面进位前面加, 前面未进就落下。
两、三位数乘一位数(连续进位)的笔
算方法:相同数位对齐,从个位算起,用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几,计算时每一步都不要忘记加上进位数。
1.从左下依次往上:154165102220172310111117
2.74413503684;151956561673;152224 1016180832402032;210618721638
14041170936
3.从上到下,从左往右:30110351344;909322205;615508 2220
4.445738259820202250960(竖式略)。
三年级上册数学《连续进位笔算乘法〈
每箱24瓶，9箱 一共多少瓶？
列式
24×9=
估算： 1、把24当作20，就应该是180瓶， 并且比180瓶多 。 2、10箱是240瓶，9箱一定比240少。
24×9=
简便运算： 24×9 =（20+4×9 =20×9+4×9 =180+36 =216
2 4
X
3
9
4×9=36，个位写6，向十位进3。 2×9+3=21，十位写1，向 百位进2。 十位进上来的2。
96
672
2016
课堂小结
今天我们学习了什 么？有什么收获？
2） 答：9箱一共216瓶。
两位数乘一位数的连续进位乘法的笔算方法： ①用一位数依次去乘两位数的每一位数， ②个位乘积满几十就向十位进几， ③十位乘积加个位进上来的数满几十， 就向百位进几。
128×4= 512（人）
答：一共有512人。
计算： 37×5
48×4
164×5
解决问题：
每个篮球85元，买5个篮球需要多少钱？
①哪一位上相乘的积满几十就要
向前一位进几。
②不要忘记加进上来的数。
③要先乘后加进上来的数，不能
先加进上来的数，然后再乘。
634×8= 5072（人）
同学们你是怎么做的呢？ 说给同桌听听。
278×4=1112（人）
练习十八 第四题
练习十八
笔算乘法
——多位数乘一位数连续进位
高楠小学
李丹
复习
1、口算 300X5= 1500 6X800= 4800 12X8= 96 5000X4= 20000 123X3= 369 25X2= 50 333X3= 999 16X5= 80 1200X3= 3600 2、笔算 19X5= 95 119X4= 476 119 1 9 X 34 X 4 5 476 9 5
10.两、三位数乘一位数的笔算(连续进位)
517 × 185
4136
642 × 38 1
5136
笔算两、三位数乘一位数（连续进位）时，乘到哪一位积 就写在那一位上，哪一位相乘满几十一定要向前一位进几。
课堂练习
4
9节这样的车厢一共有多少个座位？
112 ×1 1 9
10 0 8
112×9＝1008（个） 答：一共有1008个座位。
课堂练习
5
156×4=624（棵） 答：原来每车有624棵树苗。
课堂小结
这节课你有什么收获？
两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法： 相同数位对齐，从个位算起，用一位数依次去乘 两、三位数每一个数位上的数，哪一位上乘得的 积满几十就向前一位进几，计算前一位时不要忘 记加进上来的数。
课堂作业
完成相关配套练习
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
三年级数学连续进位的除法
(一)口算：
10 2×5 = ____ 7 1×7 = ____ 35 7×5 = ____ 21 7×3 = ____ 56 8×7 = ____ 42 6×7 = ____
(二)填空：
① ② ③ ④ 7个十乘5是( 35 )个十 35个十加1个十是( 36 )个十就是( 360 ) 7个十加5个十是( 12 )个十 7个百加1个百是( 8 )个百就是( 800 )
メ メ
⑵ 454×4 = 1616 454 × 2 14 1616 ⑶ 547×6 = 3228 547 × 2 46 3282
只注意第一次进位 忘记加上第二次进 位的数
メ
横式的答案没有抄
正确
成都市营门口小学
李光月
甲醛检测是指通过特定的方法或仪器，对空气、水、食品、衣物、板材、皮革等含有的甲醛做定量检测。白挺或免烫的衣物， 尤其是有些牛仔裤、标榜100%防皱防缩的衣裤或全棉免烫衬衫使用乙二醛树脂定型，都含有甲醛成分。 ； / 西安甲醛检测 kfh29ndg 甲醛对人的皮肤有强烈刺激作用，会引起皮肤湿疹、全身过敏。 国家室内车内环境及环保产品质量监督检验中心宋广生主任：世界卫生组织把甲醛确定为一类致癌物质
六过去。”“什么？大年初六？怎么这些当王爷的都这么傲慢无礼、不懂礼数？”“这些王爷？还有哪些王爷？”“还不是上 次在宝光寺救的那个男孩子的父亲，也自称是壹个什么王爷，他的公子获救，居然连个感谢都没有，上来就壹句‘说吧，要什 么赏赐？’廉者不受嗟来之食，难道他的师傅都没有教过他这些君子为人之道吗？现在这个雍亲王爷更是厉害，居然让咱们大 年初六去登门，这是让咱们年家去拜访呢，还是让咱们年家去丢脸呢？”“可不是嘛，你没瞧爹爹和大哥二哥，又气又急，这 饭怎么端上的，又原样儿怎么端下的，我和娘也没办法，干着急也是壹样没招儿。哎，凝儿，你怎么不说话了？”“我这不是 在想，雍亲王爷为什么选了大年初六呢？”“这还用想嘛，肯定是要整治咱们年家，当众出丑呗。”“哼，想看咱们年家出丑， 还真没那么容易！” “你说的倒轻巧，要想不出丑，就得出主意！” “主意当然有，就是„„”“就是什么？你有主意啦？ 你到是快说啊！”“嘻，古有花术兰，今有年玉盈！”“我？哎，凝儿你干什么去？”“我去找娘亲！”“哎，哎，你等等 我！”第壹卷 第十八章 缘由玉盈早就忘记了刚才来这里是想问问凝儿，现在是否吃饭的事情，眼看着冰凝壹路小跑着去了 前院，慌忙紧赶慢走着，也追去了前院，才壹进门，就见凝儿已经跟娘亲正在说着话：“„„也是对咱们年家有意见。但是， 真要是过了年再去拜访，咱们年家就要成了京城人的笑柄。想来，这也是王爷在给咱们年家的壹个下马威吧。”“我和你爹爹 也是这么猜的，其实，咱们年家以前跟王爷也没有什么交情，听你爹爹说，以前在官场上见了面，也就是点个头打个招呼而已。 这突然被划到王爷的门下，当时还真是挺震惊的。”“这就对了啊！就因为以前没有交情，爹爹是封疆大臣，二哥哥现在都是 内阁大学士了，马上也要被朝廷委派到地方走马上任，这王爷还不是怕咱们年家拥兵自重，不拿他这个主子当回事儿。”“咱 们这不是已经递了帖子嘛，这认主子也得壹步壹步来啊！”“唉，要说这问题，肯定还是出在明相和八贝勒爷那里了。这满朝 之中谁人不知，咱们年家是八贝勒爷的人。可是现在明相和八贝勒爷都失了势，但咱们年家却是壹点儿都没受牵连！凝儿在想， 王爷壹定会忌惮年家，担心八贝勒爷他们借咱们年家的势力东山再起，特别是二哥哥，不但没有被牵连，反而还要升职，估计 王爷应该是已经得到二哥上任的消息了，才这么迫不急待地要给咱们年家壹个下马威。”“啊？那这事儿会不会影响到你二哥 的升迁？”“凝儿感觉不太应该。王爷现在正是羽翼未丰，急需拉拢贤才，培养势力的时候。他这么做，无非是先打三棍子， 以后肯定还要给咱们几个甜枣，让咱
小学三年级数学 笔算乘法(三)—— 连续进位的乘法
(一)口算：
2×5 = _1_0__ 1×7 = __7__
(二)填空：
7×5 = _3_5__ 7×3 = __2_1_
8×7 = _5_6__ 6×7 = _4_2__
① 7个十乘5是( 35 )个十 ② 35个十加1个十是( 36 )个十就是( 360 ) ③ 7个十加5个十是( 12 )个十 ④ 7个百加1个百是( 8 )个百就是( 800 )
那么你能提出哪些数学问题呢？
问题一：5节卧铺车厢可乘多少人？ 问题二：7节硬座车厢可乘多少人？ 问题三：3节卧铺车厢可乘多少人？ 问题四：这列火车可乘多少人？ 问题五：卧铺可乘人数比硬座可乘人数多几人？
……
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
问题一：卧铺车厢每节可乘72人，5节卧铺车厢可乘多少人？
72×5 = _3_6_0_(人) 72
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
下面的计算对吗？
⑴ 273×4 = 882
273
メ × 4 882
没有加进上来的数
⑵ 454×4 = 1616
メ 454
× 2 14 1616
只注意第一次进位
忘记加上第二次进 位的数
⑶ 547×6 = 3228
547
メ × 6 2 4 3282
横式的答案没有抄 正确
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
条件：⑴ 卧铺车厢每节可乘72人
⑵ 硬座车厢每节可乘118人 ⑶ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢
那么你能提出哪些数学问题呢？
笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法
⑴ 卧铺车厢每节可乘72人
条件：⑵ 硬卧车厢每节可乘118人
⑶ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬卧车厢
苏教版三年级上册数学精品教学课件 第一单元 笔算两 三位数乘一位数(连续进位)
求原来的长度，要把用去的长度和剩下的长度加 起来，同时要注意条件中的长度单位和问题中的 单位不统一，要注意统一。
学以致用
5.买4个计算器和1台笔记本电 脑，带1300元够不够？
68×4= 272（元） 272+998=1270（元） 1270元＜1300元
答：带1300元够。
2. 两、三位数乘一位数，从个位起按顺序乘，乘到 哪一位积就写在那一位上；不管哪一位上相乘满几 十，都要向前一位进几。
今天的乘法还是按前面学会的方法算，哪一位上相乘满几十 就向前一位进几。不同的是个位上相乘要向前一位进位，接 着十位上相乘又要向前一位进位。像这样每一位上要连着进 位的，叫作连续进位。
探究新知
4 × 272=1088
272
×
4
2
1 088
思考：积的百位、千位上各 是几？分别是怎样得到的？
这道题十位和百位上是连续进位的，计算这类题要特别 细心，应按照笔算方法弄清每一位上怎样算，乘和加要 算正确，才能算的对。
小张如果每分钟打200个字，9分钟可以打1800个字，而小 张每分钟打的比200个字多，所以总数就比1800个字多。
学以致用
4.用一根彩带捆扎礼品盒。捆一个礼品盒用去75 厘米，捆4个同样的礼品盒后还剩200厘米。这根 彩带原来长多少米？
75
× 24 300
75×4= 300（厘米） 300+200=500（厘米） 500厘米=5米
（2）三位数与一位数相乘，结果不可能是五位数。 （√ ） ）
两位数与一位数相乘的积可能是两位数，也可能是三 位数；三位数与一位数相乘的积可能是三位数，也可 能是四位数；把283看成300，看大了，所以283与9相 乘的积最大是2700。
笔算乘法(进位和连续进位)
第二课时两位数乘一位数的笔算（进位和连续进位）中原区汝河新区小学慎佳丽一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）三年级上册第六单元笔算乘法第二课时，第61页例2、第62页例3及练习十三相关习题。
本课时是学生理解笔算算理，掌握笔算竖式的基础上开展的。
在进位中，先学不连续进位，再学连续进位，两种情况都以两位数乘一位数为主。
（二）核心能力能计算一位数乘两位数和三位数的乘法（三）学习目标1. 通过解决一共有多少本连环画的生活情境,借助小棒图，理解“满十进一”的道理，进而类推“满几十进几”的算法；结合操作，探索进位笔算竖式的写法。
2.在教师的引导下,初步尝试估算积的范围，借助估算粗略判断计算结果是否正确，体会估算的价值；通过迁移类推，自主解决计算连续进位的乘法。
3.通过讨论交流，归纳出“多位数乘一位数”的计算法则。
（四）学习重点经历探索只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算理；掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法,能正确进行计算。
（五）学习难点掌握笔算乘法中的进位和连续进位的方法,并正确进行计算.（六）配套资源实施资源：《笔算乘法(进位和连续进位)》PPT课件二、学习设计（一）课前设计（复习笔算,说一说你是怎么算的.）1 2 4 3 3 1 2× 4 × 2 × 2（二）导入课件呈现：课本第61页情境图。
教师介绍：屏幕上的王老师要去购买连环画.学生仔细观察，并说一说你从图中发现了哪些数学信息,要解决的问题是什么.学生自由汇报，教师给予引导或肯定.【设计意图：通过让学生寻找情境图中的数学信息，让学生体会生活中处处都有数学。
】（三）问题探究1、引导发现：问题1：怎样求一共买本连环画?怎样列式?2、自主探究,学习新知：问题2：得多少呢?请你试着算一算,也可以用小棒摆一摆.（1）让学生独立思考，有了自己的方法之后，再四人小组交流，教师巡视，进行个别指导。
三年级上册第3课时 多位数乘一位数(连续进位)的笔算最新人教版
课堂导入
列竖式计算。
27×2 = 54 192×2 = 384 318×3 = 954
27 ×12
54
192 ×12
384
318 × 23
954
计算时，不要忘加进位数，不要误用进位数
去乘乘数。
探究新知
3
9箱饮料一共有多少瓶？
从图中你得到了哪些信息？
教材第62页例3
理解题意并列式
一箱24瓶 9箱饮料
求一共有多少瓶饮料， 就是求9个24是多少。
用乘法计算
列式为 24×9 或 9×24
24×9 =
请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”， 并说一说你是怎么估的。 方法一 把9看作整十数
9接近10，把9看作10，24×10 = 240(瓶)。
10箱是240瓶，9箱一定比240少。
请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”， 并说一说你是怎么估的。
(1)两位数乘一位数的积最大是( A )。
A.三位数 B.四位数 C.两位数 99×9=891
(2)最小的三位数与最大的一位数的乘积是( B )。
A.990
B.900
C.999
100×9
(3)与45×7的积相等的算式是( A )。 可先排除B，
A.63×5
B.45×9 C.25×9 再计算选择。
4.每名学生发6个练习本。三(1)班有32名学生， 一共要发多少个练习本?
137 × 2 46
82 2
179×4 = 716
179 × 3 34
71 6
哪一位满几十，就向前一位进几， 后面不要忘记加进位数哟！
教材第62页“做一做”
2.下面的计算错在哪里？找出来并改正。
24 ×4
连续进位的笔算乘法
想想做做
1、 6 2 × 5 1 9 5 5 8 1 7 8 × 3 6 × 1 3 5 1 8 0 5 8 4 ×4 5 2 7 4 0 8 8
3 5 3 4
2
2
想想做做
先找出错在哪里，再改正。
用竖式计算。 23 × 7= 917 6×34= 4896
517×8= 1479 8×642= 2164
连云港一日游：每人116元
9个小朋友一共要花多少元？
郑老师买5张票，至少要付几张100元的人民 币？
1
×
4
8 5
×
7 3 1
6
8
942 5 7来自义务教育教科书数
学
三年级 上册
笔 算 乘 法
——连续进位
5×3+2= 17
5×9+3= 48 9×4+4= 40
7×6+6= 48
2×8+5= 21
7×8+6= 62
笔算：
24×4 =
3×48=
笔算乘法
湖里有48只灰天鹅。
野鸭的只数是灰天鹅的4倍。
野鸭有多少只？
归纳总结
三位数乘一位数（连续进位）的乘法：相 同数位对齐，从个位算起，用一位数依次 乘三位数中每一位上的数，哪一位上的积 满几十就向前一位进几，计算时每一位数 都不要忘记加上进位数。
笔算乘法连续进位(“问题”文档)共10张
估:把499估成500 18加3和是21，所以积的
十位上要写“1”。
二九十八，这里为什么 写“1”呀？
跟以前学的计算 有什么不一样？
个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几
二、创设情境，学习新知
4．小组讨论，总结算法
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位 数依次乘多位数的 每一位。
哪一位上乘得的积满几 十，就向前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
三、分层练习，巩固运用
1．做一做：列竖式计算。
48
92
× 57
33 6
× 18
73 6
137
179
× 2 46
8 22
× 3 34
7 16
三、分层练习，巩固运用
2．估一估，再列式计算。
36 × 7 ＝ 252 36
× 47 25 2
笔算乘法连续进位
一、复习导入
笔算下面各题。
62
×4
24 8
38
× 12
76
71
×5 35 5
说说在列竖式计算 时要注意什么？
二、创设情境，学习新知
1．创设情境，引出问题
1．做一做：列竖式计算。 10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。 1．做一做：列竖式计算。 答：买7台电风扇一共546元。 三、分层练习，巩固运用 实际结果接近280，但比280小 仔细观察，你发现了什么信息 ？什么问题？ 估:把499估成500 二、创设情境，学习新知 估:把313估成300 2．估一估，再列式计算。 三、分层练习，巩固运用 仔细观察，你发现了什么信息 ？什么问题？
313 × 5 ＝ 1565 499 × 3 ＝ 1497
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三年级上册数学连续进位
笔算乘法练习题
Prepared on 22 November 2020
三年级上册数学连续进位笔算乘法练习题
一、填空题
1、35×4表示（）个（）连加，也表示（）的（）倍是多少。
2、25的4倍是（），24的5倍是（）。
3、6个418的和是多少列式与得数是（）。
4、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
74×3○200 24×5○120 24 ×4○12 ×8
二、用竖式计算
（1）37 × 5＝（2）83 × 7＝（3）48 × 5＝
（4）52 × 6＝（5）243 × 6＝（6）329 ×4＝
（7）128 × 4＝（8）526 × 3＝（9）426 ×3＝
（7）218 × 3＝（8）326 × 5＝（9）189 ×6＝
三、解决问题
1、湖边种着5排柳树，每排有73棵。
一共大约有多少棵
2、六年级有37个同学为新生做小红花，每人已做了4朵，如果再做68朵，就可以送每位新生1朵。
今年共招新生多少人
3、跑步小组有女同学18人，男同学有17人。
武术小组的人数是跑步小组的3倍，武术小组有多少人
4、为美化校园环境，学校栽了39棵桂花树，29棵松柏，栽的樟树的棵数是桂花树和松柏总数的5倍，栽了多少棵樟树。