初中1-6册文言文中的成语汇总
文言文中成语汇总
初中1-6册古诗文中的成语总汇七年级上册1、明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。
比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。
（余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，——《童趣》）2、庞然大物：形容体积大而笨重的东西。
忽有庞然大物，拔山倒树而来……《童趣》）3、怡然自得：（神游其中,怡然自得。
——《童趣》）4、温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。
也指重温历史可以认识现在。
（温故而知新，可以为师矣。
——《〈论语〉十则》）5、三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。
（三人行，必有我师焉。
——《〈论语〉十则》）6、己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要强加给别人。
（子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”——《〈论语〉十则》）7、不亦乐乎：（有朋自远方来,不亦乐乎? ——《〈论语〉十则》）8、见贤思齐：（见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
——《〈论语〉十则》）9、任重道远：（士不可以不弘毅,任重而道远。
——《〈论语〉十则》）10、死而后已：（死而后已,不亦远乎? ——《〈论语〉十则》）11、岁寒松柏：比喻在逆境艰难中能保持节操的人。
——《〈论语〉十则》）12、老骥伏枥：（老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
——《龟虽寿》）13、无可奈何：（无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
——《浣溪沙》）14、似曾相识：（无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
——《浣溪沙》）15、塞翁失马：在一定的条件下，好事可能变成坏事，坏事也可以变为好事。
（《塞翁失马》）16、曲径通幽：弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。
（曲径通幽处，禅房花木深。
——《题破山寺后禅院》）17、源头活水：原比喻读书越多，道理越明。
现也指事物发展的动力和源泉。
（问渠那得清如许？为有源头活水来。
——《观书有感》）七年级下册18、扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。
形容事情错综复杂，不易看清底细。
（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；——《木兰诗》）19、吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。
初中语文一至六册的成语及解释
的成语第一册的 的现在——《论语十则》） 的 教敏 好学 是 谓之“ ” ——《论语十则》） 在一 的的——《论语十则》）评 出的的 ——《 公》的 望的顺一村 ——《游山西村》）是是 细；——《木兰诗》）找 窍门 他 但手 尔 ——《卖油翁》）第二册的的 现在一 的 现 斗争的 《 记》） 一 现出 的 十 ——《 记》）者 ——《 记》）学 的 者 ！——《孙权劝学》）的 ——《孙权劝学》） 的 西 现在 的之 神 ——《黔之驴》）黔驴 的一经 完 《黔之驴》） 的好 在 的 但 壮志 志在 ——《龟 寿》）的 ——《观书 感》）公 山 《 公 山》）第 册 的细敏 的 ——《闲 记趣》）成 手 出 一 出 拥挤成 之 成 成 在 ——《 篇》）书 一 现在 学 好 书 ——《 》） 的 ——《 石潭记》）的害 益 《寓 四则》）是 的《寓 四则》）的 在 的 凑终 露馅 《寓 四则》）翁 在一 的 好 成 好 《寓 四则》）第四册之志 的志之志哉！——《陈涉 》）披[被]坚 披坚 的 手 的 斗被坚 伐 道 诛暴秦 ——《陈涉 》）第 册翁之 在在所图翁之 在 在 山 之 ——《 翁亭记》）落石出——《 翁亭记》）道 道 在 的 则立 《孟 二章》）害 斗 致 亡 《孟 二章》）, 者,越 年,政通 , 具 ――宋 范仲淹《岳 楼记》）谓 绚丽, 常壮观 朝晖夕 ,, 则岳 楼之 观 ――宋 范仲淹《岳 楼记》）旷神怡 胸旷达,精神愉 宋 范仲淹《岳 楼记》）第六册者 ——《 所 》）） 他 所拥 的 的 者 ？——《隆 》）一 第一 的 的 一完一 衰 竭 ——《曹刿论 》）衰 竭 落,——《曹刿论 》） 辙乱旗靡 车迹 乱, 旗 败——《曹刿论 》顾茅庐 汉 ,隆(山名,在 )庐的 出 《出 表》）妄 菲薄 ,值 《出 表》）。
初一到初三语文重点成语汇总
初一到初三语文重点成语汇总中考即将到来，教师们要如何准备成语的总复习呢?下面是店铺带来的关于初一到初三重点成语汇总的内容，希望会对打击爱有所帮助!初一到初三重点成语汇总(一)【七上】1、小心翼翼：谨慎小心丝毫不敢疏忽的样子。
2、擎天撼地：形容力量巨大。
3、肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
4、忍俊不禁：指忍不住要发笑。
5、明察秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。
原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能怡然自得：形容高兴而满足的样子。
6、具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。
7、回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
8、心旷神怡：指心胸开阔，精神愉快。
9、得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情,指一个人比较在意个人的得失. 7、猝然长逝：突然、出乎意料地离开人世。
10、温故知新：温习学过的知识，从而获得新的理解和体会。
也指吸取历史经验，更好地认识现在。
11、见贤思齐：见到德才兼备的人就要向他看齐。
12、任重道远：比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
13、花枝招展：比喻姿态优美。
14、更胜一筹：指技艺或技能超过别人15、津津有味：形容趣味很浓或很有滋味的样子。
16、恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子;悟：心里明白。
形容一下子明白过来。
17、苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。
也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
18、各得其所：原指每个人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的安排或舒适的位置。
19、骇人听闻：使人十分吃惊害怕，多指对社会上发生的风气令人感到害怕。
20、随声附和：形容没有主见，别人怎么说，都跟着附和。
多指献媚。
初一到初三重点成语汇总(二)【七下】1、人迹罕至：少有人来。
2、人声鼎沸：形容人声喧闹。
3、可歌可泣：值得歌颂，能使人感动得流泪的人或事。
4、鲜为人知：很少有人知道。
5、当之无愧：当得到某种称号或荣誉，名副其实，一点儿都不惭愧。
6、锋芒毕露：形容人的锐气才能完全显露出来。
初中文言文中的成语
《童趣》《闲情记趣》明察秋毫、怡然自得、庞然大物、怡然称快、夏蚊成雷《V论语〉十则》不亦乐乎、温故知新、见贤思齐、三人行，必有我师、任重道远、死而后已、己所不欲，勿施于人《山市》历历在目《塞翁失马》塞翁失马《寓言四则》画蛇添足、买犊还珠、滥竽充数、塞翁失马《龟虽寿》老骥伏枥《浣溪沙》无可奈何、似曾相识《木兰诗》扑朔迷离《题破山寺后禅院》曲径通幽《观书有感》源头活水《孙权劝学》吴下阿蒙、刮目相待《夸父逐日》夸父追日《桃花源记》世外桃源、豁然开朗、怡然自乐、与世隔绝、无人问津《游山西村》柳暗花明《大道之行也》天下为公、夜不闭户《长歌行》少壮不努力，老大徒伤悲《五柳先生传》不求甚解《小石潭记》犬牙交错《岳阳楼记》百废俱兴、气象万千、心旷神怡、飞沙走石、汗流浃背《醉翁亭记》醉翁之意不在酒、水落石岀、觥筹交错、《登幽州台歌》空前绝后《陈涉世家》鸿鹄之志、披坚执锐《隆中对》如鱼得水、箪食壶浆《岀师表》三顾茅庐、妄自菲薄《鱼我所欲也》得道多助，失道寡助、生于忧患，死于安乐、舍生取义《曹刿论战》一鼓作气、再衰三竭、辙乱旗靡《邹忌讽齐王纳谏》门庭若市《愚公移山》愚公移山《扁鹊见蔡桓公》讳疾忌医、病入膏肓《卖油翁》熟能生巧《黔之驴》庞然大物、黔驴技穷《晏子故事两篇》挥汗成雨、比肩继踵、张袂成阴《荆轲刺秦王》切齿拊心《卫风•氓》载笑载言、二三其德、夙兴夜寐、信誓旦旦《短歌行》对酒当歌、月明星稀、周公吐哺《咏怀古迹》千山万壑《孔雀东南飞》坚如磐石《过秦论》席卷天下、包举宇内、囊括四海、追亡逐北、因利乘便、金城千里、万世之业、瓮牖绳枢、斩木揭竿、云集响应、赢粮景从、深谋远虑、同年而语、度长絜大《苏武传》）屈节辱命、啮雪吞毡、人生如朝露、肝脑涂地、白发丹心《归去来兮辞》归去来兮、欣欣向荣《劝学》《荀子》青岀于蓝而胜于蓝、冰寒于水、顺风而呼、积土成山、积水成渊、积善成德、跬步千里、驽马十驾、锲而不舍《始得西山宴游记》尺寸千里、心凝形释《师说》授业解惑《六国论》如弃草芥、抱薪救火、日削月割《阿房宫赋》鼎铛玉石、付之一炬、敢怒而不敢言、勾心斗角、钩心斗角、尽态极妍《念奴娇•赤壁怀古》风流人物、江山如画、雄姿英发、羽扇纶巾、灰飞烟灭、人生如梦《永遇乐•京口北固亭怀古》舞榭歌台、雨打风吹、金戈铁马《指南录后序》痛定思痛《离骚》九死不悔、偭规错矩《烛之武退秦师》秦晋之好、危在旦夕、临危受命、洞若观火、以退为进、化险为夷《谏太宗十思疏》居安思危、载舟覆舟、择善而从、垂拱而治、劳神焦思、慎终如始、戒奢以俭、卑以自牧、善始善终《廉颇蔺相如列传》价值连城、完璧归赵、怒发冲冠、肉袒负荆（负荆请罪）、刎颈之交《鸿门宴》秋毫无犯、项庄舞剑，意在沛公、虎狼之心、劳苦功高、人为刀俎，我为鱼肉、不胜杯杓《秋水》（节选）望洋兴叹、贻笑大方《季氏将伐颛臾》祸起萧墙、分崩离析、季孙之忧、既来之，则安之、开柙出虎、大动干戈、虎兕出柙《寡人之于国也》五十步笑百步、弃甲曳兵《蜀道难》难于上青天、地崩山摧、一夫当关，万夫莫开、磨牙吮血、杀人如麻《登高》穷困潦倒《琵琶行》千呼万唤、切切私语、珠盘玉落、整衣敛容、秋月春风、暮去朝来、门前冷落、杜鹃啼血、司马青衫《雨霖铃》寒蝉凄切、晓风残月《声声慢》）乍暖还寒《滕王阁序》物华天宝、人杰地灵、胜友如云、高朋满座、腾蛟起凤、闾阎扑地、钟鸣鼎食、云销雨霁、天高地迥、兴尽悲来、萍水相逢、时运不济、命运多舛、冯唐易老、老当益壮、穷且益坚、青云之志、东隅已逝，桑榆非晚、盛筵难再、陆海潘江《逍遥游》鲲鹏之志、鹏程万里、扶摇直上、至人无己《陈情表》零丁孤苦（孤苦伶仃）、茕茕孑立、形影相吊、急于星火、日薄西山、气息奄奄、人命危浅、朝不虑夕、乌鸟私情、皇天后土《项脊轩志》尘泥渗漉、雨泽下注、不能得日、垣墙周庭、冥然兀坐、万籁有声、三五之夜、东犬西吠、逾庖而宴、呱呱而泣、瞻顾遗迹、凭几学书、亭亭如盖I《报任安书》推贤进士、勤勤恳恳、动而见尤、欲益反损、辇毂g 口之下、拾遗补阙、岩穴之士、攻城野战、斩将搴旗、苟合取容厕身下列、叨陪末议、仰首伸眉、戴盆望天、大谬不然、奋不顾身、食不甘昧、救死扶伤、无可奈何、九牛一毛、泰山鸿毛、摇尾乞怜、画地为牢、削木为吏、南面称孤、衣赭［zh弓关木、王侯将相、贪生恶死、放失［y 1］旧闻、天人之际、一家之言、藏之名山、日肠九转、俯仰随俗《兰亭集序》群贤毕至、崇山峻岭、茂林修竹、流觞曲水、丝竹管弦、天朗气清、惠风和畅、游目骋怀、放浪形骸、老之将至、情随事迁、感慨系之、修短随化《赤壁赋》遗世独立、羽化登仙、余音袅袅、不绝如缕、正襟危坐、沧海一粟、逝者如斯、取之无禁（尽），用之不竭、杯盘狼籍。
初中语文成语整理1至6册的四字词解释
初中语文成语整理1至6册的四字词解释七年级（上）《童趣》1、明察秋毫——余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
2、怡然自得——神游其中，怡然自得。
3、庞然大物——忽有庞然大物，拔山倒树而来。
4、怡然称快——为之怡然称快。
5、夏蚊成雷——夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
《<论语>十则》6、不亦乐乎——有朋自远方来，不亦乐乎？7、温故知新——温故而知新，可以为师矣。
8、见贤思齐——见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
9、三人行，必有我师——三人行，必有我师焉。
10、任重道远——士不可以不弘毅，任重而道远。
11、死而后已——死而后已，不亦远乎？12、己所不欲，勿施于人——子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
” 《山市》13、历历在目——中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
《塞翁失马》14、塞翁失马《龟虽寿》15、老骥伏枥——老骥伏枥，志在千里。
《浣溪沙》16、无可奈何——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
17、似曾相识——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
七年级（下）《木兰诗》18、扑朔迷离——雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
《孙权劝学》19、吴下阿蒙——卿今者才略，非复吴下阿蒙！20、刮目相待——士别三日，即更刮目相待。
《夸父逐日》21、夸父逐日——夸父与日逐走，入日。
八年级（上）《桃花源记》22、世外桃源23、豁然开朗——复行数十步，豁然开朗。
24、怡然自乐——黄发垂髫，并怡然自乐。
25、与世隔绝——不复出焉，遂与外人间隔。
26、无人问津——后遂无问津者。
《大道之行也》27、天下为公——大道之行也，天下为公。
28、夜不闭户——故外户而不闭，是谓大同。
《长歌行》29、少壮不努力，老大徒伤悲——少壮不努力，老大徒伤悲。
八年级（下）《五先生传》30、不求甚解——好读书，不求甚解。
《小石潭记》31、犬牙交错——其岸势犬牙差互。
《岳阳楼记》32、百废俱兴——越明年，政通人和，百废俱兴。
33、气象万千——朝晖夕阴，气象万千。
初中1-6册成语总汇
初中1-6册成语总汇七年级上册1、小心翼翼xiǎo xīn yì yì【解释】：翼翼：严肃谨慎。
本是严肃恭敬的意思。
现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
2、头晕目眩tïu yūn mù xuàn【解释】：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。
3、擎天撼地：qíng tiān hàn dì【解释】：擎天撼地：托住天，撼动大地，形容力量强大。
引申为事物影响深远。
4、肃然起敬sù rán qǐ jìng【解释】：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。
形容产生严肃敬仰的感情。
（含褒义）5、忍俊不禁rěn jùn bù jìn【解释】：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。
指忍不住发笑。
6、绝处逢生juã chù fãng shēng【解释】：绝处：死路。
形容在最危险的时候得到生路。
也指形容生命攸关。
7、玲珑剔透líng lïng tī tîu【解释】：玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。
形容器物精致通明，结构细巧。
也比喻人精明灵活。
8、具体而微jù tǐ ãr wēi【解释】：具体：各部分已大体具备；微：微小。
指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。
9、多姿多彩duō zī duō cǎi【解释】：指丰富多彩，形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。
10、险象环生xiǎn xiàng huán shēng【解释】：危险的局面不断产生。
【示例】：这次旅行真是险象环生、惊心动魄11、突如其来tū rú qí lái【解释】：突如：突然。
出乎意料地突然发生。
例句：突如其来的暴风雪阻断了所有交通。
12、多愁善感duō chïu shàn gǎn【解释】：善：容易。
初中语文文言文中的成语
初中语文文言文中的成语初中语文文言文中的成语汇编世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。
(《桃花源记》)豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。
(复行数十步，豁然开朗。
《桃花源记》)无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。
(后遂无问津者。
《桃花源记》)吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。
(卿今者才略，非复吴下阿蒙!《孙权劝学》)刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
(士别当日，即更刮目相待，《孙权劝学》)庞然大物：形容体积大而笨重的东西。
现在多用来形容外强中干的事物。
(虎见之，庞然大物也，以为神。
《黔之驴》)黔驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完。
(《黔之驴》)老骥伏枥：老了的好马，伏在马房中却还想去跑千里的远路。
比喻人虽然老了，但仍有雄心壮志。
(老骥伏枥，志在千里。
《龟虽寿》)源头活水：比喻生活气息浓厚，也指事物发展的'动力和源泉。
(为有源头活水来。
《观书有感》)愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。
(《愚公移山》)·：为正义事业而牺牲生命。
(舍生而取义者也。
《鱼我所欲也》)·：(老百姓)用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。
后来用以形容军队受欢迎的情况。
(百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?《隆中对》)·：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。
比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
(一鼓作气，再而衰，三而竭。
《曹刿论战》)·：形容士气低落,不能再振作(《曹刿论战》)·：东汉末,刘备三次往隆中(山名,在今湖北襄阳)聘请隐居于草庐的诸葛亮出来帮助打天下。
后用来指诚心诚意再三邀请或访问。
(《出师表》)·：不知自重,轻视自身价值。
(《出师表》)模板,内容仅供参考。
人教版初中古诗文中的成语总汇(七——九年级)
人教版初中古诗文中的成语总汇（七——九年级）七年级上册1、明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。
比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。
（余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，——《童趣》）2、庞然大物：形容体积大而笨重的东西。
（忽有庞然大物，拔山倒树而来……《童趣》）3、怡然自得：怡然自得：形容喜悦而满足的样子。
（神游其中,怡然自得。
——《童趣》）4、温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。
也指重温历史可以认识现在。
（温故而知新，可以为师矣。
——《〈论语〉十则》）5、三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。
（三人行，必有我师焉。
——《〈论语〉十则》）6、己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要强加给别人。
（子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”——《〈论语〉十则》）7、不亦乐乎：不是很愉快吗？也表示事态发展已达到极限或过甚的程度，并带有诙谐意味。
（有朋自远方来,不亦乐乎? ——《〈论语〉十则》）8、见贤思齐：见到德才兼备的人就要向他看齐。
贤：德才兼备的人；齐：看齐。
（见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
——《〈论语〉十则》）9、任重道远：担子很重，路很远。
比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
（士不可以不弘毅,任重而道远。
——《〈论语〉十则》）10、死而后已：死了以后才罢手。
形容为完成一种责任而奋斗终身。
（死而后已,不亦远乎? ——《〈论语〉十则》）11、岁寒松柏：比喻在逆境艰难中能保持节操的人。
——《〈论语〉十则》）12、老骥伏枥：老了的良马虽然伏处在马房里，仍想奔腾千里。
后人常以这句“老骥伏枥”来比喻有志之士，年纪虽老而仍有雄心壮志。
（老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
——《龟虽寿》）13、无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。
奈何：如何，怎么办。
（无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
——《浣溪沙》）14、似曾相识：好象曾经见过。
形容见过的事物再度出现。
（无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
初中文言文中出现的成语集锦
初中文言文中出现的成语集锦1. 明察秋毫：意为眼睛明亮得能看清楚秋天鸟兽身上新生的细毛。
形容目光敏锐，观察入微。
沈复《童趣》：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫……”源于《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末。
”2. 怡然自得：形容喜悦而满足的样子。
《童趣》：“神游其中，怡然自得。
”3. 庞然大物：指形体大而笨重的东西，也指貌似强大而实则虚弱的东西。
《童趣》：“忽有庞然大物，拔山倒树而来……”源于唐·柳宗元《三戒·黔之驴》：“虎见之，庞然大物也……”4. 温故知新：复习学过的知识，可以得到新的认识；也指重温历史经验，更好地认识现在。
源于《 < 论语 > 十则》：“温故而知新，可以为师矣。
”5. 见贤思齐：看见品德好的人就想和他一样，形容有好学向上之心。
源于《 < 论语 > 十则》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”6. 择善而从：选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。
源于《 < 论语 > 十则》：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”7. 任重道远：担子沉重，路程遥远；比喻责任重大，需要长期奋斗。
源于《 < 论语 > 十则》：“士不可以不弘毅，任重而道远。
”8. 己所不欲，勿施于人：自己不需要或不愿意接受的，不要施加给别人。
源于《 < 论语 > 十则》：“子贡问曰：‘有一言而可以终身行之者乎？'子曰：‘其恕乎！己所不欲，勿施于人。
'”9. 历历在目：一个一个清清楚楚地出现在眼前。
蒲松龄《山市》：“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
”10. 塞翁失马：比喻坏事也可能变为好事。
源于《塞翁失马》（选自《淮南子·人间训》）。
11. 扑朔迷离：比喻事物错综复杂，不易看清真相。
源于《木兰诗》：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”12. 吴下阿蒙：比喻学识浅陋的人。
初中文言文中的成语汇总
·温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。
也指重温历史可以认识现在。
（温故而知新，可以为师矣。
--《论语十则》）·不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。
（敏而好学，不耻下问，是以谓之"文"也。
--《论语十则》）·三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。
（三人行，必有我师焉。
--《论语十则》）·讳疾忌医：有病不肯说，又怕见医生。
比喻有了错误、缺点，生怕别人批评指出。
病入膏肓：指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。
--《扁鹊见蔡桓公》·柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。
多指由逆境转为充满希望的顺境。
（柳暗花明又一村。
--《游山西村》）·扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。
形容事情错综复杂，不易看清底细。
（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；--《木兰诗》）·熟能生巧：熟练了就能找到窍门。
（无他，但手熟尔。
--《卖油翁》）·世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。
（《桃花源记》）·豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。
（复行数十步，豁然开朗。
--《桃花源记》）·无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。
（后遂无问津者。
--《桃花源记》）·吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。
（卿今者才略，非复吴下阿蒙！--《孙权劝学》）·刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
（士别当曰，即更刮目相待，--《孙权劝学》）·老骥伏枥：老了的好马，伏在马房中却还想去跑千里的远路。
比喻人虽然老了，但仍有雄心壮志。
（老骥伏枥，志在千里。
--《龟虽寿》）·源头活水：比喻生活气息浓厚，也指事物发展的动力和源泉。
部编版初中语文课内成语超全汇编(七八九年级共六册)
部编版初中语文课内成语超全汇编（七八九年级共六册）（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如知识梳理、古诗鉴赏、阅读理解、计划总结、学习综合、试题大全、教案大全、作文大全、语文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as knowledge sorting, ancient poetry appreciation, reading comprehension, plan summary, learning synthesis, test questions, lesson plans, composition, Chinese, and other materials. Please pay attention to the data format and writing method!部编版初中语文课内成语超全汇编（七八九年级共六册）部编版初中语文课内成语超全汇编（七八九年级共六册）语文中考中，无论是对基础知识的考查，还是在阅读理解中都会对成语有所涉及，正确掌握成语的词义并灵活使用是语文学习的重难点。
人教版初中语文全年级成语汇总（含解释）
人教版初中语文全年级成语汇总（含解释）初中全册成语集释(人教版)七年级上册水波粼粼：形容水面明净。
各得其所：原指每个人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的安排或舒适的位置。
喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。
絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。
自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。
形影不离：像形体和它的影子那样分不开。
形容彼此关系亲密，经常在一起。
疲倦不堪：形容非常疲乏，身体由于过度劳累而无法支撑。
小心翼翼：恭敬谨慎的样子。
原形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
也形容文章辞藻华丽。
美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。
宽宏大量：形容度量大，能容人。
独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超；能作出精细判断。
蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
一字不漏：一个字也不漏掉，没有偏差，形容很全面。
滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。
整装待发：整理好行装，等待出发。
得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。
洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。
请人讲话时的客气话。
指专心地听。
持之以恒：有恒心，长期坚持下去。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。
形容非常静。
花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
★忍俊不禁：指忍不住笑。
忍俊，含笑。
不禁，无法控制自己。
仙露琼浆：古代传说中神仙饮用的美酒，比喻酒非常鲜美。
后指极少，不多见。
蜂围蝶阵：指成群的蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。
比喻花开得茂盛。
盘虬卧龙：盘曲的枝条，犹如躺卧的龙。
瘦骨嶙峋：形容人或动物非常瘦。
头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。
形容被事情繁琐弄得不知所措。
眩，(眼睛)昏花。
心惊肉跳：形容很害怕。
灰心丧气：(因遭到困难、失败)意志消沉。
初中语文课内成语大全(六册汇总)
初中语文课内成语大全（六册汇总）七年级上册01.【小心翼翼】翼翼：严肃谨慎。
本是严肃恭敬的意思。
现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
02.【瘦骨嶙峋】瘦得皮包骨头，像山崖突兀的样子（嶙峋：形容人瘦削。
）03.【心惊肉跳】心里害怕，肌肉颤抖。
04.【头晕目眩】头脑发昏，眼睛发花。
（眩：眼睛昏花。
）05.【一丝不苟】形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
苟，敷衍了事06.【仙露琼浆】神仙所喝的美酒，后比喻酒非常鲜美。
07.【蜂围蝶阵】指成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样。
比喻花开得非常茂盛，以至于招来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
08.【盘虬卧龙】比喻枝干盘曲嶙峋。
盘绕横卧着的虬龙。
形容树木枝干盘旋的样子，弯弯曲曲。
09.【碌碌终生】形容人事务繁杂，辛辛苦苦但又平平淡淡地度过了一辈子。
10.【绝处逢生】形容在最危险的时候得到生路。
11.【忍俊不禁】忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。
指忍不住要发笑。
（注意：不能与“笑”重复使用。
）12.【繁弦急管】形容各种乐器同时演奏的热闹情景。
13.【红灯绿酒】形容繁华热闹的夜生活。
14.【玲珑剔透】玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。
形容器物精致通明，结构细巧。
也比喻人精明灵活。
15.【具体而微】具体：各部分已大体具备；微：微小。
指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。
16.【多姿多彩】丰富多彩，形容颜色多样，很多种形状和颜色。
17.【不可磨灭】磨灭：消失。
永远消失不了。
指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
18.【回味无穷】回味：指吃过东西以后的余味。
比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
19.【无忧无虑】没有一点忧愁和顾虑。
20.【心旷神怡】旷：开阔；怡：愉快。
心境开阔，精神愉快。
21.【举世无双】全世界找不到第二个。
22.【多愁善感】善：容易。
经常发愁和伤感。
形容人思想空虚，感情脆弱。
23.【得失之患】生怕失去个人利益的忧虑心情。
24.【天灾人祸】天：自然。
自然的灾害和人为的祸患。
初中语文文言文中的成语
初中语文文言文中的成语
(温故而知新，可以为师矣。
——《论语十则》)
·不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。
(敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
——《论语十则》)
·三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的.。
(三人行，必有我师焉。
——《论语十则》)
·讳疾忌医：有病不肯说，又怕见医生。
比喻有了错误、缺点，生怕别人批评指出。
·病入膏肓：指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。
——《扁鹊见蔡桓公》
·柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。
多指由逆境转为充满希望的顺境。
(柳暗花明又一村。
——《游山西村》)
·扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。
形容事情错综复杂，不易看清底细。
(雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;——《木兰诗》)
·熟能生巧：熟练了就能找到窍门。
(无他，但手熟尔。
——《卖油翁》)
·任重道远任：负担;道：路途。
担子很重，路很远。
比喻责任重大，要经历长期的奋斗
见贤思齐:贤,德才兼备的人;齐,相等。
见到德才兼备的人就想赶上他。
语出《论语十则》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”。
语文部编人教版七 八九年级初一初二初三成语集合
部编人教版教材七--九年级重点成语（一）七年级语文上册1.【呼朋引伴】呼唤朋友，招引同伴。
常用于鸟类招呼同伴。
2.【花枝招展】比喻姿态优美。
3.【淅淅沥沥】一般指小雨落下的声音。
4.【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。
5.【翻来覆去】原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。
6.【絮絮叨叨】形容说话啰嗦，唠叨。
7.【喜出望外】遇上出乎意料的、超出预测中的好事而感到特别高兴、开心。
8.【人迹罕至】人的足迹很少到达。
指荒凉偏僻的地方。
注意：人迹罕至与穷乡僻壤．．．．的区别在于：穷乡僻壤是指一个地方很穷，也很荒僻；而人迹罕至则是指很少有人来的地方。
9.【人声鼎沸】本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。
人声喧闹的意思。
10.【花团锦簇】形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
也形容文章辞藻华丽。
11.【美不胜收】形容好东西、美景多得看不过来；艺术品太美而目不暇接。
12.【煞有介事】指装模作样，好像真有那么一回事似的。
多指大模大样，好像很了不起的样子。
13.【众目睽睽】指在广大群众注视之下（多用于贬义），意思是，大家的眼睛都睁得大大地注视着。
14.【温故知新】温习旧的知识，得到新的理解和体会。
也指回忆过去，能更好地认识现在。
15.【拈niān轻怕重】接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。
16.【漠不关心】形容对人或事物冷淡，一点也不关心。
17.【麻木不仁】比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
18.【精益求精】事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。
19.【见异思迁】看见另一个事物就想改变原来的主意。
指意志不坚定，喜爱不专一。
20.【刨根问底】比喻追究底细。
21.【畏罪潜逃】做了坏事害怕受到惩罚而逃跑。
22.【怪诞不经】指言语奇怪荒唐，不合常理。
23.【大相径庭】比喻相差很远，大不相同。
24.【神采奕奕】形容精力旺盛，容光焕发。
初中课本中文言文内的成语汇总
初中课本中文言文内的成语汇总第一册·温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。
也指重温历史可以认识现在。
（温故而知新，可以为师矣。
——《论语十则》）·不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。
（敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
——《论语十则》）·三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。
（三人行，必有我师焉。
——《论语十则》）·讳疾忌医：有病不肯说，又怕见医生。
比喻有了错误、缺点，生怕别人批评指出。
病入膏肓：指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。
——《扁鹊见蔡桓公》·柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。
多指由逆境转为充满希望的顺境。
（柳暗花明又一村。
——《游山西村》）·扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。
形容事情错综复杂，不易看清底细。
（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；——《木兰诗》）·熟能生巧：熟练了就能找到窍门。
（无他，但手熟尔。
——《卖油翁》）第二册·世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。
（《桃花源记》）·豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。
（复行数十步，豁然开朗。
——《桃花源记》）·无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。
（后遂无问津者。
——《桃花源记》）·吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。
（卿今者才略，非复吴下阿蒙！——《孙权劝学》）·刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
（士别当日，即更刮目相待，——《孙权劝学》）·庞然大物：形容体积大而笨重的东西。
现在多用来形容外强中干的事物。
（虎见之，庞然大物也，以为神。
——《黔之驴》）·黔驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完。
（《黔之驴》）·老骥伏枥：老了的好马，伏在马房中却还想去跑千里的远路。
比喻人虽然老了，但仍有雄心壮志。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中文言文中的成语
第一册
·温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。
也指重温历史可以认识现在。
（温故而知新，可以为师矣。
——《论语十则》）
·不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。
（敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
——《论语十则》）
·三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。
（三人行，必有我师焉。
——《论语十则》）
·讳疾忌医：有病不肯说，又怕见医生。
比喻有了错误、缺点，生怕别人批评指出。
病入膏肓：指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。
——
《扁鹊见蔡桓公》
·柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。
多指由逆境转为充满希望的顺境。
（柳暗花明又一村。
——《游山西村》）
·扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。
形容事情错综复杂，不易看清底细。
（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；——《木兰诗》）
·熟能生巧：熟练了就能找到窍门。
（无他，但手熟尔。
——《卖油翁》）
第二册
·世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。
（《桃花源记》）
·豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。
（复行数十步，豁然开朗。
——《桃花源记》）
·无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。
（后遂无问津者。
——《桃花源记》）
·吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。
（卿今者才略，非复吴下阿蒙！——《孙权劝学》）
·刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
（士别当日，即更刮目相待，——《孙权劝学》）
·庞然大物：形容体积大而笨重的东西。
现在多用来形容外强中干的事物。
（虎见之，庞然大物也，以为神。
——《黔之驴》）
·黔驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完。
（《黔之驴》）
·老骥伏枥：老了的好马，伏在马房中却还想去跑千里的远路。
比喻人虽然老了，但仍有雄心壮志。
（老骥伏枥，志在千里。
——《龟虽寿》）
·源头活水：比喻生活气息浓厚，也指事物发展的动力和源泉。
（为有源头活水来。
——《观书有感》）
·愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。
（《愚公移山》）
第三册
·明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。
比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。
（余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，——《闲情记趣》）
·挥汗成雨：大家用手抹汗，洒出去就像下雨一样。
原来形容人多，后来也形容出汗多。
·比肩继踵：肩膀靠肩膀，脚尖碰脚跟。
形容人多，拥挤。
·张袂成阴：张开衣服袖子就能遮住阳光，形容人多。
（齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，——《晏子故事两篇》）
·不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。
现在多指学习不认真，不求深入理解，或了解情况不深入。
（好读书，不求甚解。
——《五柳先生传》）
·犬牙交错：形容交界线很曲折，就像狗的牙齿那样参差不齐。
（其岸势犬牙差互，不可知其源。
——《小石潭记》）
·画蛇添足：做了多余的事情反而有害无益。
（《寓言四则》）
·买椟还珠：取舍失当，舍本逐末，是极不可取的。
（《寓言四则》）
·滥竽充数：没有本事的人混在有本事的人中间凑数，终会露馅。
（《寓言四则》）
·塞翁失马：在一定的条件下，好事可能变成坏事，坏事也可以变为好事。
（《寓言四则》）
第四册
·鸿鹄之志：比喻远大的志向。
（嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！——《陈涉世家》）
·披[被]坚执锐：身披坚硬的护甲，手上拿着锐利的兵器。
比喻投身战斗。
（将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，——《陈涉世家》）
第五册
·醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。
（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
——《醉翁亭记》）
·水落石出——《醉翁亭记》）
·得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，违背正义则必然陷于孤立。
（《孟子二章》）
·生于忧患，死于安乐：忧愁患害能使人奋斗而获得生存，安逸快乐使人沉迷于享乐，反而容易导致死亡。
（《孟子二章》）
·百废俱兴：指任事振作有为，凡有荒废者，皆整理兴举起来。
（越明年，政通人和，百废具兴。
――宋·范仲淹《岳阳楼记》）
·气象万千：谓景象宏伟绚丽，非常壮观。
（朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之
大观也。
――宋·范仲淹《岳阳楼记》）
·心旷神怡：心胸旷达，精神愉快。
（宋·范仲淹《岳阳楼记》）
第六册
·舍生取义：为正义事业而牺牲生命。
（舍生而取义者也。
——《鱼我所欲也》）
·箪食壶浆：（老百姓）用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。
后来用以形容军队受欢迎的情况。
（百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？——《隆中对》）
·一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。
比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
（一鼓作气，再而衰，三而竭。
——《曹刿论战》）
·再衰三竭：形容士气低落，不能再振作——（《曹刿论战》）
·辙乱旗靡：车迹错乱，军旗倒下。
形容军队溃败——《曹刿论战》
·三顾茅庐：东汉末，刘备三次往隆中(山名，在今湖北襄阳)聘请隐居于草庐的诸葛亮出来帮助打天下。
后用来指诚心诚意再三邀请或访问。
（《出师表》）
·妄自菲薄：不知自重，轻视自身价值。
（《出师表》）
知识改变命运！河南天星教育一家致力于教育图书出版及提供教育信息服务的文化教育机构，地处中原腹地，情系亿万学子，1998年成立至今始终在“为优质教育资源的普及不懈努力”。
公司目前业务范围涵盖教辅书出版、课外书出版、数字出版等领域，产品覆盖小初高K12学段，图书品类包含讲解、练习、中考备考、高考备考、课外阅读等类别，《金考卷》《试题调研》《教材帮》《一遍过》《疯狂阅读》读者遍布全国，得到了市场和用户的广泛好评。