高中生励志思想教育 ppt课件

你的家境也许很殷实，也许很富有，也许很高贵，但也许 很艰难，也许很贫穷，也许很低微。但你们父母的心思是一样 的，那就是非常渴望你能进入一所理想的大学深造，提高你的 文化，提升你的品位，增加你的素养，增强你的能力，美好你 的未来，改变你的家境，荣耀你的家乡，甚至于增辉祖国，使 你比他们更优秀，使你比他们更卓越。 而这一切，都需要你 切实地处理好师生朋友同学的关系，需要你踏实地完成每年每 科每月每天每次的学业，需要你诚实地走好高中三年这一千多 个日日夜夜。
一个懂事的儿女会用体贴的言行来感恩父母的给予，会 用努力的学习来回报父母的厚望；
一个日益成人的高中生会用恰切的方式来展现自己的才 华与个性，会用每时每天每月的奋发来实现自己的志向；
一个成熟的青年会用自律来规范自己的言行，会用礼节 来展示自己的风采，会用知识与智慧来铺就自己的前程。
享受着父母给予的滋润，抛弃着父母寄予的厚望， 违反着应守的班规校纪，挥洒着自己的恣意妄为， 消磨着短暂的青春光阴，淡漠着应担的义务责任， 冷视着师长的谆谆教诲，荒废着应做的学问学业， 这不是一个懂事的儿女应做的，这不是一个日益成人的 高中生应做的，这不是一个日渐成熟的以寄生为羞以奋斗为 乐的青年人应做的。 “年轻人犯错误，上帝也会原谅的。”这句话只能让对 方用来表明他们的宽容与大度，表明他们对你的信任与爱护， 表明他们对你的期望与期待，但它决不表明你可以无视自己 的错误，也不表明你可以放纵自己的的错误，更不表明你可 以重犯同样的错误， 尤其当这种错误是低级的和幼稚的时候，是为生求学、为 人处世所必须摒弃的时候，是你在小学或幼儿园时就已深明 其理的时候。
虔诚的“信Biblioteka Baidu徒”
他在为何而哭泣？
望眼欲穿 默默的“祈祷”
多 么 专 注 啊
深深的翘望
孩子，当你翻开人生新的一页是，正值豆蔻年华，是人生 的黄金时期。如果顺利圆满的度过这一时期，作为母亲，对你 寄予很多希望，你要勤奋好学，乐观向上。今天的学习是明天 的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时，遇到困难时，不要 让烦恼淹没自己，要想办法尽快摆脱困境。妈妈相信你可以的。
身在高中校园，你必须明白： 你是一名高中生，不是一个小皇帝； 你是一名成年人，不是一个三岁孩童； 你是一名有知有识者，不是一个愚脑昧心者； 你是一个有民事行为的人，你必须为自己的言行负责； 你是一个有文化素养的人，你必须为自己的形象负责； 你是一个有众望在肩的人，你必须为父母的颜面负责； 你是一个融在大海中的人，你必须为学校的声誉负责； 你是一个有理想抱负的人，必须为自己的前程负责。
当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，走 上了一条搏取未来人生的不归路。当你走上这条不归路时，你 必须明白：
家长对你的庇护将越来越少， 亲友对你的呵护将越来越远， 甚至《未成年人保护法》也将不再适应于你
你必须明白，你的一言一行将产生三个效应： 反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射 你背后的家教家风。 高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪 漫成就的。 高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过 程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。 其间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务， 有责任。
同样的错误，师长一教是责任，二教是爱心，三教是奉献，四教五教 是牺牲。尤其当这种错误是幼稚的时候，是低级的时候，是一个懂事的 孩子也不会再犯的时候，而一个已然成年的高中生却一犯再犯，难免让 人可气可笑又可叹。
不要一而再地用这种可气可笑又可叹的低级错误来成就师长的可敬， 烘托同学的可爱，彰显自己的可怜，暗示家教的可悲。
那种期望度过三年就会有大学上的想法是可笑的，那种自 信苦学高三就有大学上的想法是幼稚的。唯有从高一就开始努 力学习、科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场， 在作别高中生活的金秋才能喜获丰收，在18岁成人的季节才能 踏入理想的大学校园。而那些中途懈怠者、中途放弃者、中途 分心者，要么赧颜返家，要么泪别校园，要么再上沙场。而任 何时候，复读都不是一件光荣的事，更不是一件值得炫耀的事， 哪怕你是带着高分为了考取名校再入高三学堂。
你带着花季的笑容，走进了高中校园； 你带着青春的自信，走向了成人； 你更应该带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园，
走向精彩未来。 笑容与自信是你成功的名片，知书和达礼更是你走向成功的阶梯。 愚顽之于孩童是天真，是可爱； 而愚顽之于成人则是可怜，是悲哀。 同样的错误，初犯是误，再犯是错，三犯是不应该，四犯五犯 怎能不让别人对你另眼相看？ 怎能不让人怀疑你的品性素养？ 怎能不让人透析你的家教家风？
出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将 入相不是一梦即可的， 所以你必须走对高一，走实高二，走好 高三。
你有权利在个人的自由时间做法律允许你做的事，但不等 于你有权利在集体场合集体时间做你想做的事；
你有权利在个人的自由时间做法规允许你做的事，但不等 于你可以抛却必尽的义务与责任；
你有权利以恰当的方式对老师的教育、学校的管理提出自 己的看法，但不等于你可以侵犯他人的权利、无视他人的利益
而若你文明在心，礼貌在口，学而不懈，思而不怠，进步不骄， 绩好不傲，闻过则喜，有过则改，学习不止，努力不已，把成功归于别 人，把失误归于自己，用优雅的举止彰显你的魅力，用得体的话语彰显 你的风采，用骄人的成绩彰显你的实力，
那么有谁不会为你欣然颔首？有谁不会为你赞不绝口？有谁不会称 羡你的家教家风？
因为这耗费的是师生双方的精力与精神、时光与岁月， 因为你本可以用这些精力与精神学习更多的知识， 因为你本可以用这些时光与岁月去钻研更深的学问， 因为你本可以用同样的时间从师长那里获得别样的爱心， 因为有更多的人本可以在这些时间从师长那里获得更多的知识和智慧。
也许你会说有自己的个性，也许你会说你有自己的准则，也许你会说
你有自己的性格，但你是否想过，你的个性，你的准则，你的性格，是 否以自我为中心？是否只通行于个人的小世界？是否只畅通于父母的小 家庭？是否能优游于与他人的交往？是否能通行于家庭之外的广阔天地？ 是否能为你搏取锦绣前程？