语言运用得体练习(含答案)
备考中考语文语言运用得体-专项能力提升练习
2019备考中考语文语言运用得体-专项能力提升练习（含解析）一、单选题1.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最正确的一项是（）①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端⑤春雨如丝。
A. ⑤①②④③B. ⑤②④①③C. ⑤②④③①D. ⑤①④②③2.下列各项中说话得体的一项是（）A. 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B. 昨天是小明的十四岁寿辰。
C. 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
D. 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
水是自然界的产物，_________，________。
_______，________。
①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性②因此全球范围内的水危机正在不断逼近③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源④是自然环境中最活跃的因素A. ④①②③B. ④③①②C. ③④①②D. ③①②④4.下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说：“你不要再与网友聊天了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。
”A. 我有我的权利，你强行剥夺我自由是违法的。
B. 我求你别唠叨了，我以后不与网友聊天就是了。
C. 谢谢妈妈，你的提醒我会注意，但我与网友聊天除了交流思想，更重要的是化解压力，请你理解并允许我这么做吧。
D. 好吧，我可以不与他们聊天，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
5.下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是（）A. 目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼……”B. 他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”C. 小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”D. 联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”6.下列句子语言表达得体的一项是（）A. 对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧！”B. 交警对要闯红灯的人说：“请您遵守交通规则，绿灯亮起时再走，谢谢合作！”C. 科代表对未交作业的人说：“你作业都不交，算什么学生，干脆不读书了。
语言文字运用得体类题目精练
语言的得体强化训练1．某校举行20年校庆大典，特邀请一事业有成的校友来为同学们作励志演讲。
该校友兴致勃勃地走上讲台即兴演讲，不料，才开讲了几句，台下就一片哗然。
下面是该校友演讲词的部分内容，其中有五处不得体，请找出并改正。
(5分)多次接到母校的召见函，总因各种事务缠身未能成行。
今天，我于百忙之中抽身前来，惊闻母校20年庆典，能与同学们一起为母校过生日，大快人心。
我也真诚地希望我的经历能够为同学们的成长提供一些经验或教训。
同学们有什么困难，我一定鼎力相助。
……（1）“”改为；（2）“”改为；（3）“”改为；（4）“”改为；（5）“”改为。
2.滨海市华夏中学即将举行建校100周年校庆活动，一位成为著名画家的校友王先生给学校寄来他的一幅获得过全国大奖的处女作表示祝贺，学校学生会的宣传委员代替校长办公室写了一封短信给这位校友。
短信中的5处画线部分在用词、标点、格式上有不妥之处，请指出并写出修改意见。
(5分)王先生：你好！校长近日收到你获得过全国大奖的第一幅处女作①《锦绣河山》，非常高兴，已安排我们将你的作品惠存于校友作品陈列室②。
你随寄的对这幅画的说明文字，我们已按你的吩咐请校庆办公室主任雅正③，请你放心。
对你在绘画艺术上取得的成功，校友们感到十分自豪。
再次感谢你对母校所尽的绵薄之力，祝你在绘画艺术领域里获得更大的成功④。
祝身体健康⑤华夏中学校长办公室×年×月×日（1）“”改为；（2）“”改为；（3）“”改为；（4）“”改为；（5）“”改为。
3．下面是北京某中学新蕾文学社社长刘水给著名作家王蒙写的邀请函。
有五处用语不得体，请指出并改正。
(5分)尊敬的王老：您已荣幸地被邀请为我社顾问。
您已八十高龄，能够应允忝列我社顾问之职，我们不胜唏嘘。
同时，我们敬请您能够在百忙之中挤出时间为新蕾的发展建言献策。
本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立一周年大会，届时恭请您务必莅临指导。
语言得体练习(含解析)-教师用卷
ZJL语言得体练习（含解析）一、选择题（本大题共5小题，共15.0分）1.假设苏轼在黄州写信给好友张梦得，以下书信用语的叙述，错误的一项是（)A。
苏轼称呼张梦得时可用“足下",自称时可称“仆”。
B。
信中提及苏辙时，可称“舍弟”,提及过世的母亲时则称“先慈”。
C. 信末的祝福语,可用“雅训永存”“福禄双全”。
D。
署名下的敬辞,可用“顿首"“谨启”。
【答案】C【解析】此题考查语言表达得体的能力。
语言表达得体就是要求在表达时注意用语文明，还要根据表达的场合、对象的身份、表达内容的需要、表达的目的等恰当选择合适的表达形式。
解答此类题目，要积累一定的文明用语，掌握词语的表达特色，正确使用恰当的词语进行表达。
C项，“雅训永存"，雅训,雅正的教训;永存,长存不灭.常用在挽联中。
故选C。
2.下面语句在提示的语言环境中表达得体的一项是（）A。
(外交发言）中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
B. (广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在有关部门的监督下，合理使用，切忌不透明、不公平。
C. （寻物启事）本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特(反抗平庸之恶)一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激!D. （毕业赠言）分别总是在六月，回忆是思念的愁，同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……【答案】D【解析】本题考查语言表达得体的能力。
要做到语言得体，一要注意对象，二要注意场合,三要注意表达目的，四要注意语体色彩,五要注意敬词、谦词的使用.注意要求立意明确，能起到警醒或劝诫的作用.用语文明，措辞得体。
字数.A项，所给内容是外交发言，应使用严肃庄重的书面语体,而“二句话说不到一块儿,就动刀动枪的”是口语，不严肃庄重，不得体。
B项,广播稿不宜用文言词汇，“据悉”“此次"“所筹之捐款”等词语应改为现代汉语；“切忌”与“切记”因读音一样,会有歧义，也不得体。
(完整版)语言运用得体练习(含答案)
语言运用得体练习一、选择题（本大题共30小题，共90.0分）1.下列各句中，语言表达得体的一句是( )A. 可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
B. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
D. 学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
2.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。
B. 他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？C. 临别时，他将自己的一张照片送给我：我很感动，决心一定要好好惠存。
D. 这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。
3.下列交际用语使用得体的一项是（）A. 今天下午，我将去贵处洽谈我班同学光临贵馆参观的事宜。
B. 我们将在提供投资策略方面大力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。
C. 一位初次给报刊编辑投搞的作者，在所寄稿件中附了一封短函：谨将拙稿寄上，敬请审阅，欢迎斧正。
D. 您的管见让我获益良多，在此谨表谢意。
4.下列交际用语使用不得体的一项是A. 还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。
B. 请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临……C. 情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。
”D. 回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。
5.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
B. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
C. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
6.下列各局中，表达得体的一句是A. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要善良诚信，得社会上要清清白白地做人。
语言运用得体练习题
语言运用得体训练2．下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。
（4分）日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。
我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。
现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
(1）将_______改为______；(2）将______改为_______；(3）将_____ 改为______；(4）将______改为_______。
2.⑴“惠顾”改为“浏览”；⑵“你”改为“贵”；⑶“可”改为“请”；⑷“洽谈”改为“联系”。
3 水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。
下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。
（4分）今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
(1）将_____改为_____；(2）将_____改为_____；(3）将_____改为_____；(4）将_____改为_____。
3.（1）“两位”删去，或改为“二人”、“两人”、“两个”。
（2）“他”改为“杨先生”。
（3）“拜读”改为“看”。
（4）“大作”改为“作品”。
4下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（５分）大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。
我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。
您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
(1）将______改为______；(2）将______改为______；(3）将______改为______；(4）将______改为______。
4.（1）“家父”改为“令尊”；（2）“小有名气”改为“很有影响”；（3）“犬子”改为“儿子”；（4）“有幸”改为“应邀”。
高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题(含解析)
高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题1、下列各句中，表达得体的一句是（）A. 为了欢迎您的到来，我们用一天的时间准备了这件礼物，您就心领了吧。
B. 我并无昆玉，一想到年事已高的父母，就觉得应该努力工作了。
C. 对于文学社的征稿事宜，我还有不明白的地方，因此我特地垂询了一下。
D. 他出了一本书，在扉页上写上“请您雅正”，便迫不及待地给老师送去了。
2．下列各句中，表达得体的一句是A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。
B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。
C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。
”D. 李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”3．下列交际语言最为得体的一项是（）A. 承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。
因琐务未及回复，深以为歉。
B、若有言语失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！C. 今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。
D. 迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！4．下列句子用语得体的一项是( )A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。
明天我将专程前来致谢，请在家等候。
B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。
C. 听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。
D. 久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。
5．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）A. 这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。
B. “问渠那得清如许，为有源头活水来”，一个人只有不断汲取新知识，才能心境澄澈，视野开阔，始终保持清醒的头脑。
（完整版）语言得体练习题及答案
（完整版）语言得体练习题及答案语文语言运用得体专练1．【新课标Ⅰ】下列各句中，表达得体的一句是（）【答案】A A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一B．定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
【试题解析】本题考查语言得体。
B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。
C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。
用于此处不得体。
D项“内人”：用以称自己的妻子。
此句是说郭教授的妻子。
不得体。
A项“舍弟”，用于自己的弟弟。
“家大舍小令外人”，使用正确2．【新课标Ⅱ】下列各句中，表达得体的一句是（【答案】B）A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
【解析】试题分析：A．“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。
C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。
D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。
故选B。
3．【新课标Ⅲ】下列各句中，表达得体的一句是（）A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
2020届高考语文一轮复习【语言文字运用表达得体1】精练卷含答案解析
2020届高考语文一轮复习【语言文字运用表达得体1】精练卷含答案解析1、下列各句中，表达得体的一句是（）A.通知：兹定于本周日上午十点在艺术楼401召开会议，请各班班长、团支书务必准时参加，不准迟到。
B.那些所谓的书法算得了什么？以后有机会我让您看看我的墨宝，体会一下什么样的书法才是真正的书法。
C.小张刚到外地工作，有一天接到了父亲的电话，小张对同事说:“先父要我多向工作经验丰富的前辈请教，请多指教。
”D.市教育局在今年教师节前夕评出九位“师德标兵”，从今天开始，本刊将陆续刊登介绍他们先进事迹的文章，以飨读者。
2、下列各句中，表达得体的一句是（）A.今天我们有幸请到了学术界权威专家王教授，下面让我们聆听王教授的一孔之见。
B.为了庆祝朋友的乔迁之喜，我把自己的一幅字画作为礼物送给他，让朋友新家蓬荜生辉。
C.在一次联欢晚会上，小华表演了一个精彩的魔术后，说:“雕虫小技，不足挂齿。
”D.今天是我人生中最快乐的时刻，所以，我惠允在座的每位朋友向我提出一个合理要求。
3、下列各句中，表达得体的一句是（）A．近来，我莅临贵校参观学习，获益良多。
对于贵校的周到安排，不胜感激。
B．我精挑细选了自己的两幅书法作品送给您，希望能让您的新居蓬荜增辉。
C．收到您的来信，我兴奋不已。
久未见面，但音容宛在，同窗往事历历在目。
D．李先生自幼漂洋过海，多方游历，精通多国语言，知识渊博，实在令人拜服。
4、下面是四种实用文的部分摘录，表达得体的一项是（）A. 抱歉，打扰您了！我这次想跟您咨询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。
（新闻采访）B. 校团委会决定11月5日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。
欢迎各位同学莅临现场，积极参加。
（校团委会通知）C. 昨天晚上我在学校阅览室里丢失了一本《全球通史》，如有拾获，请从速交还。
（寻物启事）D. 各位来宾、各位校友，大家好。
今天是我校90周年校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。
语言运用之表达得体(含答案)艺考生百日冲刺
语言运用之表达得体（一）考点识记所谓“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，要符合场合、对象、目的等语境条件。
既要考虑说话者自己的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的交际场合、不同的目的，选择不同的表达方式，做到有的放矢，准确得体，恰到好处。
表达得体的4种技法第一、分清对象1.注意区分对象讲话或书写时应考虑谁是听话者或阅读者，要充分考虑对象的特征(诸如性别、年龄、职业、身份、素养、性格、气质、爱好甚至禁忌等)。
同一个意思，对不同的人应有不同的说法；同一内容，对不同的对象，说话时重点不同，取舍要有别。
例如，祝贺生日，则要考虑到不同对象年龄的差异。
对儿童，可祝他永远健康；对年轻人，可祝他永远年轻、漂亮；对老年人，可祝他长命百岁。
2．准确运用尊称、谦称“家大舍小令外人”是对谦称、敬称的最好概括。
即称呼自己的亲属用谦称，比自己辈分高或年长的用“家”，如“家父”“家兄”等；比自己辈分低或年幼的用“舍”，如“舍侄”“舍弟”等；称呼对方的亲属一般用“令”，如“令尊”“令爱”等。
3．注意特殊词语的使用有些词语有固定的用法，如“美轮美奂”只指建筑物的高大华美；“举案齐眉”只适用于夫妻之间；“鼎力相助”只适用于对方，是敬辞。
[针对训练]1．(2021·南宁模拟)下列各句中，表达得体的一句是( )A．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。
B．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。
C．王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”D．我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，今天惠顾了贵公司的网站。
【答案】C【解析】A项，“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。
B项，“笑纳”，用于请别人接受礼物。
D项，“惠顾”，对象运用错误，欢迎客人光临时用惠顾。
[附1] 常见的谦辞一览表第二、注意场合俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要在不同的场合说不同的话。
高考语文语言运用“得体”测试题
高考语文“语言运用”之“得体”测试题1. 下列各句中,表达得体的一句是（）(3分)A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
Ｃ．大作已拜读，唯几处有疑,特致函垂询。
D. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马栩栩如生。
2..下列各句中，语言表达得体的一句是( )(3分）A.你家母让我给你说,这个周末一定要回家。
B.小明同学在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》,如有拾获,请从速交还。
”C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不成敬意，请您笑纳。
”“如此盛情，却之不恭,那就恭敬不如从命了。
”李老师脸上堆满了笑容。
D．中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”3．下列各句中,表达得体的一句是( ）(3分）A.欢迎你到我家来拜访。
B.你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！Ｃ．您的光临，让敝店蓬荜增辉。
D.贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,使我深受感动。
4.下列各句中,表达得体的一句是( )(3分)A．这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。
B．您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。
C．你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人,她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。
D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处，还望各位海涵。
”5．下列各句中，表达得体的一句是（）（３分)A．单位里的年轻人小刚爱炫耀他的手表,当他再一次在我面前夸耀他的手表时,我有些生气地说：“你的敝帚自己戴着吧,不是人人都稀罕啊。
”B.这位老师教出的学生都成绩优异，尤其是班长更出类拔萃，老师经常得意地向别人介绍:“这是我的高足，很是让我心里安慰啊！”C、若有言语失当,务请阁下随时指摘,君之厚爱,铭感不已！D、迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!6．下列交际用语使用不得体的一项是（）(3 分)A．某经历在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
2019中考语文语言运用得体专题练习(含解析)(含答案)
语言运用得体一、单选题1. 下列四句中，表述最为得体的一项是( )A. 护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”B. 您的报告对我们有些帮助。
C. 李刚对王明说：“你几点来，我们磋商一下好吗？”D. 警察对行人说：“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。
”2. 下列句子用语得体的一项是( )A. 班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦! ”B. 我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C. 晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。
”D. 老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
3. 填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 他放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。
A. 班主任发现了他B.班主任发现了自己 C. 自己被班主任发现了 D.这被班主任发现了4. 下面情境中，回答最得体的一项是( )你正在忙自己的事，同学来找你出去，你应该说：A. 你等一会儿，没看我正忙着呢吗？ B. 请等一会儿，我把事情做完就来。
C. 你怎么偏在这时候来找我呢？是时候，我去不了。
5.【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（）A. 爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！B. 爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！C. 爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？D. 爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。
6. 结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（）古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。
假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，；植物学家把它归到某类某科里，__________ ；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________ ______ 以及它的昂然高举的气概。
2022语文第三板块语言文字运用专题二练案一语言表达简明得体含解析
练案一语言表达简明得体1。
阅读下面一段文字，完成后面的题目。
（5分）大家好!①非常荣幸能够代表毕业生发言。
此时此刻，②我心情非常激动。
高中三年，③我们早已习惯于在学校的生活,早已离不开四季飘香的校园。
④我们将告别大家朝夕相处的同学、学识渊博的老师。
⑤在此，⑥请允许我代表高三的全体同仁,⑦向我们的恩师致以崇高的敬意!今后，⑧我们这些高足，⑨定当以自己的实际行动报答母校……(1）文中画线的句子中有两处表达不简明,应删除个别词语。
表达不简明的句子序号分别是和。
(2)文中画线的句子中有两处表达不得体,应替换个别词语.表达不得体的句子序号分别是和.2。
下面是某人给朋友写的短信,按要求回答后面的问题。
(5分）不知不觉又有一段时间没见贵兄了，心中甚是非常想念,近来一切可好?那日的交谈,对我来讲堪称指路明灯，迷惘中跋涉的我，又有了新的奋斗方向。
大约还有一个月左右我就回家了，到时候,我定会去贵府光临,相信我的到来定会使贵府蓬荜生辉。
(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是和。
（2）文段中不得体的三个词语分别是、和。
3。
下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有五处不得体，请找出并加以修改。
（5分）恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。
曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，寿比南山!以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳,我当鼎力相助！4。
下面是某市某中学读书节活动学生筹委会发给莫言先生的邀请函的正文，其中有五处语言表达不得体或不简明，请找出并加以改正.（5分)我校第五届读书节将于2021年3月25日至3月28日举行.作为家乡学子，我们特向您发出鼎力邀请,恭请您莅临指导并给广大莘莘学子发表演讲。
虽然您现在已是炙手可热的公众人物,事务繁忙,但我们仍十分期盼您的惠顾，请您不要辜负大家的期望。
5。
下面一段广播稿文字有三处需要改动,请找出并改正。
中考语文资料——语言运用新题型训练(含答案)
语言运用训练新题型一：用语得体［考情分析］语言表达得体题是2018 年中考新增题型,重点考查的是运用日常用语进行交际的能力,特别是谦辞、敬辞、雅辞的运用. 题型是四选一的选择题。
[技法点拨］解答用语得体题把握“4 点"。
1．看对象即从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话。
2．分场合场合包括时间、地点、话题，有关对象的身份、职业、地位、教养、性格,以及对象之间的关系等。
3．明谦敬（1 ）对别人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”. 如家严(父)、家慈（母)、家兄等。
（2)对别人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。
如舍侄、舍弟、舍妹等。
(3）用“小”“犬”“拙”“浅”“鄙"“寒”“愚"等字表谦辞。
如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。
（4)用“贵"“大”“尊”“贤”“拜”“赐”等表敬辞. 如贵庚、贵校、贵公司、大作、尊姓、贤弟、拜托、赐教等。
（5)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。
如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。
4．讲语体语体有口头语体和书面语体两种。
不同的语体，往往会运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。
在运用语言交际时,要依据具体情况把握其或直白、或委婉、或严肃、或幽默、或讽刺的语言风格.1.下列语境中，用语不得体的一项是（）(3 分)教育界泰斗余老今天光临我校，校长亲自到校门口恭迎。
余老在大礼堂为全校师生作了学术报告.校长听完报告，很高兴地进行总结发言：“余老的讲座很全面，很透彻，真算得上是抛砖引玉！下面我来补充几点,权当狗尾续貂。
” A.光临B。
恭迎 C.抛砖引玉 D.狗尾续貂2。
下面的语境中,用语不得体的一项是（）（3分）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说:“好吧，那我只好献丑了。
”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。
高考语言文字运用“得体”选择题专项训练与参考答案
高考语言文字运用“得体”选择题专项训练与参考答案1.措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。
B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。
下面语句最得体的一句是（）A.贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。
B.希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。
C.相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。
D.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。
3.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。
在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。
A．就必须治，一定要治好。
B．还是要治，并且要治好。
C．必须抓紧治，不要再拖下去。
D．就不要延误，要及时治疗。
4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。
（）A．凭我的成绩，考大学应没问题。
至于职业，我认为都有其优越的一面。
B．作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。
C．关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。
高考语文复习模拟练习：语言得体(附答案解析)
高考语文复习模拟练习：语言得体（附答案解析）1. 下列各句中，表达得体的一句是（）A. 王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。
B. 志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。
”C. 本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人，我们都一视同仁，唯以质量为准。
D. 令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的楷模。
【答案】D【解析】此题考查语言表达及运用中得体掌握的能力。
多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处；对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几次，就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词，做到得体；对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的身份等。
本题中，A项“抛砖引玉”使用错误，“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，属于谦词，不能用于他人；B项“笑纳”使用错误，这是客套话，用于请人收下自己的礼物；C项“呼吁”使用错误，该词指某项主张需要大众的支持，而号召人们去干这件事。
排除这三项，故选D。
2. 假设苏轼在黄州写信给好友张梦得，以下书信用语的敘述，错误的选项是（）A. 苏拭称呼张梦得时可用“足下”；自称时可称“仆”B. 信中提及苏辙时，可称“舍弟”；提及过世的母亲时则称“先慈”C. 信末的结尾祝福語，可用“斗山安仰”、“福寿双全”D. 署名下敬辞，可用“顿首”、“谨启”【答案】C【解析】此题考查语言表达与运用中的得体及识记文化常识的能力。
“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气，具体包括：语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要，有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。
语文基础运用(语言简明得体)练习
语文基础运用（语言简明得体）练习一、简明语言表达要简洁明白，就要努力突出重要的字句，尽量删除累赘多余的文字，“竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”，避免重复。
“简明”的“简”即“简简单单” ——不罗嗦重复，不说多余的话。
“明”即“明明白白” ——表述要清晰，明白易懂。
（一）语言不简明具体表现为：1.歧义例 1：下列句子表达明确的一句是 ( )A.孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
B.我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。
C.他有一个女儿，在医院工作。
D.李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。
【答案】D2.含混例2：搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。
中国过去的大部分史学家，主要功夫用在这方面。
【解析】“这方面”指哪方面？表意不清。
3.啰嗦例3：这是一位正在打印他自己亲自编写的英语教材的中年教师。
【解析】“他自己”和“亲自”重复，显得啰嗦。
（二）怎样做到语言表达简明1．围绕中心，抓住要点。
要做到语言简明，首先要确保每一句话都围绕既定中心，不节外生枝。
正所谓“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
例4：这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。
据说，秦始皇每天批阅文书，那些竹筒和木片有 120 斤重。
西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了 3000 片竹简。
汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
【解析】这段文字主要说明简牍文书笨重，使用起来不方便，仔细阅读不难发现，秦始皇、东方朔的例子均是在说明“笨重、不方便”的，可是最后一个例子其实说的是花费时间长，并不是围绕中心而言，所以应该删掉。
2．善于概括，巧用指代。
只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。
再者，运用必要的指代词语，也是表达中不可少的。
有时候不使用指代词，反而显得啰嗦。
例 5：阅读下面一则报道，本着语言文字要简明的原则，完成文后两题。
语言运用得体参考答案
语言运用得体参考答案1.【答案】A 【试题解析】本题考查语言得体。
B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。
C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。
用于此处不得体。
D项“内人”：用以称自己的妻子。
此句是说郭教授的妻子。
不得体。
A项“舍弟”，用于自己的弟弟。
“家大舍小令外人”，使用正确。
【得分要点】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。
一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。
2.B 【解析】试题分析：要分析谦敬、语体、场合等因素，故选B。
3.C 【解析】试题分析：所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。
表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异。
4.【答案】D 【解析】试题分析：拨冗：（指对方）于繁忙中抽出时间。
冗，繁忙。
释义：具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。
5.【答案】D6.【答案】A 【解析】试题分析：本题考查语言表达得体的能力。
可根据词语意思及具体语境分析判断，① “令爱”或“令千金”都对；②“忝列”改为“名列”（“忝列”是一个谦词，评说别人则有贬抑的意味，与语境不合）；③“承让”改为“手下留情”（“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。
不能请对方“承让”）；④“忽悠”改为“欺骗”（“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语）。
7.【答案】D8.【答案】D 【解析】试题分析：本题考查语言的得体性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.. 语言运用得体练习一、选择题（本大题共30小题，共90.0分）1.下列各句中，语言表达得体的一句是( )A. 可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
B. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
D. 学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
2.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。
B. 他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？C. 临别时，他将自己的一张照片送给我：我很感动，决心一定要好好惠存。
D. 这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。
3.下列交际用语使用得体的一项是（）A. 今天下午，我将去贵处洽谈我班同学光临贵馆参观的事宜。
B. 我们将在提供投资策略方面大力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。
C. 一位初次给报刊编辑投搞的作者，在所寄稿件中附了一封短函：谨将拙稿寄上，敬请审阅，欢迎斧正。
D. 您的管见让我获益良多，在此谨表谢意。
4.下列交际用语使用不得体的一项是A. 还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。
B. 请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临……C. 情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。
”D. 回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。
5.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
B. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
C. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
6.下列各局中，表达得体的一句是A. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要善良诚信，得社会上要清清白白地做人。
B. 小明在《失物启示》中写道：“今天我在食堂丢失了宿舍钥匙，拾到的请从速交还。
”C. 学生会调查研究后提出了改进学校食堂服务质量的意见，并责成领导尽快落实。
D. 九寨沟地震以后，班级团委倡议同学们像灾区捐款捐物，奉献自己的绵薄之力。
7.下列交际用语使用得体的一项是A. 惊悉令尊仙逝，足下不胜哀伤，特致沉痛哀悼。
B. 阁下能光临寒舍，真使蓬荜生辉，我感到十分荣幸。
C. 你有问题，一定要大胆请教，我将鼎力相助。
D. 老王高兴地说：“太好了，明天我一定在府上恭候各位。
”8.下列句子用语得体的一项是（）A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。
明天我将专程前来致谢，请在家等候。
B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。
C. 听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。
D. 久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。
9.下列各句中，表达得体的一句是：（）A. 本公司大厅设有服务台，今天老张很荣幸地被我单位聘为顾问，请各位届时与他会晤，并欢迎各位朋友垂询。
B. 小王正在草拟“失物启事”，他写道：“我昨天在教室里丢失一本《汉语词典》，如有拾获，务请从速上交。
”C. 令郎在这次奥数竞赛中获奖，多亏老师您的精心指导，我们全家十分感激。
D. 拙作奉上，自己总惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
10.下列各句中，表达得体的一句是( )A. 他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑!”B. 真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
C. 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D. 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
11.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 既然体已经认识到自己的错误，并且及时改正，没有造成严重的后果，我就高抬贵手，不再追究。
B. 在朋友的聚会上,偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指点，不胜感激。
C. 超市周年庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典，次迎光临。
我们有最低折扣，这是你的荣幸”。
D. 在一次讨论会上，我首先发言说:作为这个行业较早的参与者，各位如果有需要帮助的地方，我一定会鼎力相助。
12.下列各句中，传统礼貌用语使用得体的一项是A. 你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B. 可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
C. 你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D. 我的一首小诗在《星星诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
13.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 张老师，我诚挚邀请您莅临我校学术交流研讨会，请您届时为会议给予认真的指导。
B. 老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。
”C. 小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店员说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。
”D. 小王的专业是珠宝设计，在原来的单位无法发挥所长，只好辞职另谋高就了。
14.下列各种表述中，语言得体的一句是A. 家父今年七十岁寿宴于8日中午12：00举办，敬请届时务必参加。
B. 对大家交来的拙作，我们将聘请知名作家认真评选，择优发表。
C. 学校诗社将举办“我与诗歌有个约会”活动。
欢迎各位同学莅临现场，积极参加。
D. 我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
15.下列各句用语得体的一项是（）A. 奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
B. 日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。
明天我将专程前来致谢，不知是否方便打扰？C. 学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
D. 听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。
16.下列句子中加下划线的词语，使用得体的一项是（）A. 因本人须光临母校六十华诞庆祝活动，特请假一天，恳请班主任老师批准。
第2页，共9页.. B. 学生会对我校食堂服务质量反映的相关问题，校书记已责成后勤主任落实。
C. 本人近期尽管身体欠安，但一定按时前往贵校参加家长座谈会，叨扰请教。
D. 为提高通讯能力，公司将对交换机进行升级改造，现将有关事项宣布如下。
17.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 你是班上的“笔杆子”，我想向《高中生》投稿，烦请你把我的这篇大作斧正一下。
B. 明日是我的18岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。
C. 李教授出差路过此地，受到同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨光！叨光!”D. 我起身与舅舅告别，舅舅送我到大门口说：“实在对不起，我太忙了，我留步了。
”18.下列各句中表达得体的一项是（）A. 张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。
”B. 王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。
”C. 我是传媒学院新闻专业的毕业生，日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。
现寄上我的相关资料，如有意向，可通知我。
D. 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
19.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 张玉华送给我一本他写的大作，并在扉页写道：“李明辉敬存——张玉华惠赠”B. 最近几届法国总统一上台首次参加欧盟峰会都会斗胆提出建议，但往往无功而返。
C. 一位大汉，挑着铺盖，连声说道“借光，借光，让一让”，让人丛中挤了过去。
D. 毕业十年后才回到故乡，大家一致约定，我们这些高足明天去拜访当年的班主任。
20.下列各种表述中，语言得体的一句是A. 某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。
恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。
”B. 王先生捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。
”马医生脸上堆满了笑容。
C. 中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部。
”D. 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
21.下面各句中，表达得体的一句是（）A. 最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！B. 期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么，振作精神，下一次考试你的成绩一定会有进步的。
”C. 这次，幸亏班主任张老帅从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛腊，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。
D. 很荣幸，今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我真的十分激动；评委老师们的点评，也让我受益匪浅，衷心感谢各位的聆听！22.下列各句中，表达得体的一句是A. 在第三十三个教师节来临之际，我能够站在这里作师德演讲，感到万分荣幸；谢谢您们的倾听！B. 通过大量的调查研究，学校学生会撰写了《学校食堂服务质量调查报告》，并责成学校领导研究落实。
C. 张医生，您家父今天来医院找您，您不在，我负责接待的；他嘱咐说，“您回单位后，一定要给他打个电话”。
D. 在重阳茶话会上，75岁高龄的谢院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”23.下列各句中，表达得体的一项是（）A. 请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
B. 微信：毕业之后，学生垂念师恩。
值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C. 值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。
D. 拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
24.下列各句中，表达得体的一句是( )A. 他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑!”B. 真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
C. 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D. 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
25.下列各句中，表达得体的一句是A. 这八骏图是几年前我惠赠于你的，没想到你竟保存的这样完好。