(完整)三年级音乐复习教案

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人音版小学音乐三年级下册教案（全册）

人音版小学音乐三年级下册教案(全册)三年级第六册音乐教案5.1 课题4.音乐会课时第一课时总节数教学目标知识聆听《苗岭的早晨》等四首不同风格的乐曲，犹如参加一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受情感在这场“音乐会”中能听辨各种独奏乐器的音色（如小号、口笛……）。

重点聆听四首不同风格的乐曲感受不同的音乐作品情绪难点分析作品的段落教具电子琴、录音机、磁带、光盘、幻灯片学具卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《我心爱的小马车》三、聆听《游击队歌》、《苗岭的早晨》师弹琴放伴奏曲1.听觉直接导入：(1)播放《游击队歌》与《苗岭的早晨》的第一句音响。

(2)设问：你能听辨出这两首作品的片段是用什么乐器演奏的？唱师生问好歌全体学生随音乐齐唱聆听回答问题2.揭示作品的名称设境激趣（作为参加音乐会的入场券）四、听辨乐器，选择曲名与画面的练习五、聆听《那不勒斯舞曲》《匈牙利舞曲》（第五号）六、小结歌谱，(2)教师简单介绍作品的背景及作曲家贺绿汀。

4.聆听《苗岭的早晨》(1)设问：听了这首作品你想像一下，苗寨早晨的美丽情景，并把它描述出来。

(2)教师简单介绍口笛乐器。

将曲名、音色、画面形象连为一体，1.欣赏《那不勒斯舞曲》——小号独奏：(1)初听《那不勒斯舞曲》。

要求：该乐曲的情绪是怎样的？2.欣赏《匈牙利舞曲》（第五号）：(1)初听乐曲。

要求：该乐曲的主奏乐器是属哪一类？(2)复听乐曲。

乐曲的主题音调出现几次？乐曲可分为几段?速度有没有(3)复听时，可允许班上会吹口哨的同学随录音跟着学吹片断，如：学生看口笛图片即：将听觉、视觉、人文联系在一起(2)复听《那不勒斯舞曲》。

要求：速度的变化与情绪之间的关系?主奏乐器是什么乐器？“吹”、“拉”、“弹”属哪一类？聆听并回答问题复听并回答问题早晨》——口笛；出示幻灯片以提高学生的综合艺术的能力。

（介绍三角琴：三角琴是东欧俄罗斯一带的传统乐器，以三角形琴身为特征的一种三根弦的拨弹乐器。

小学三年级音乐教案(精选7篇)

小学三年级音乐教案(精选7篇)小学三年级音乐教案模板篇一教学内容：学习歌曲《放马山歌》；音乐知识：延长音。

教学目标：1.有表情地演唱歌曲《放马山歌》。

2.歌表演《放马山歌》。

教学过程：一、激趣导入1.请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。

2.你还知道那些少数民族？二、范唱1.教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2.录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。

三、学唱歌曲1.教师提示歌曲演唱顺序。

2.教师反复播放范唱录音（2-3遍），让学生用听唱法学习歌曲。

3.教师分句教唱歌曲。

4.提示八分休止符的演唱。

四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。

五、启发学生创遍动作表现歌曲。

六、音乐知识：延长音。

七、自我评价教学反思：小学三年级音乐教案篇壹五一、授课题目：第一课《田间歌谣》二、教学目标1、能用轻松、活泼的声音演唱《花蛤蟆》和《牧羊女》两首歌曲，表达对生活，对大自然的热爱。

2、聆听由竹笛、唢呐演奏的乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景。

认识民族吹奏乐器唢呐、笛子，激发学生对民族民间音乐的热爱。

3、认识小节、小节线、终止线；认识口琴或竖笛，并学会吹奏sol。

三、教材及学情分析四、教学重点、难点分析重点：用轻松、活泼的声音演唱歌曲；认识小节、小节线、终止线。

难点：能较好的掌握倚音和mf、p的演唱，能够认真聆听乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景。

五、教学手段运用及分析教具的准备：手风琴、光盘使用的意义：能够更好的让学生听琴学唱歌曲，学生对歌曲旋律掌握得会更好，利用光盘示范歌曲，学生也能更快更好的熟悉并掌握歌曲特点及演唱，也更能吸引学生的注意力，达到较好的教学效果。

六、教学方法的运用及分析采用听唱法、教唱法及跟唱法，学生通过这些方法的学习，更能更快的掌握好歌曲。

七、重点教学环节设计小学三年级音乐教案篇二教学内容一、学唱歌曲《春天来了》二、欣赏乐曲《春》教学目标一、能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

三年级上册音乐教案(通用16篇)

三年级上册音乐教案（通用16篇）三年级上册音乐教案（通用16篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的三年级上册音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级上册音乐教案1学习目标：1、指导学生用高亢、嘹亮的歌声唱出山歌风格的民歌。

2、学习re及八分音符时值。

3、编创与活动：曲调回答。

教学过程：一、组织教学师生问好歌。

二、新歌教学1、初听范唱。

听后学生回答。

2、师：你能用动作表达一下吗？生：随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。

师：和你的好朋友一起表演吧。

师生一起表演。

3、师：你们可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川）揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》。

4、找出不认识的字进行识字教学。

齐读歌词。

5、跟着范唱轻唱歌词。

师：你最喜欢哪一句，你能唱一唱吗？你还有哪一句不会唱？一起唱一唱。

重点：1232|16.|四梨又四耙罗唱准一音多字处。

方法：采用教师范唱让学生跟唱。

注意：“啥”“哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注意地方语言的语调和语气。

6、处理。

再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？（因为是他们自己参加劳动而获得丰收）师：你们会不会将喜悦的心情表达出来。

用用高亢、嘹亮的`歌声和喜悦的心情演唱《放牛山歌》。

7、视唱教学：出示321|2—|121|6—|学生读谱视唱。

其余曲调采用跟唱法学习。

三、音乐知识1、复习misolla边唱边用手势表示。

2、用手势唱准“6123456”各音的音高。

从有规律的上行、下行到任意的手势位置唱。

开展小组比赛：教师随意指一个音点一组学生唱，看哪一组学生唱的正确率高。

3、将612变成不同时值的音符让学生唱。

如：6—、6、6从而学习八分音符时值——“跑”。

用圆点将歌谱中的“跑”点出来。

四、编创与活动1、唱一唱第一组问答句，找一找他们之间有什么规律？都是由什么音符组成的？（四分音符、八分音符、二分音符）2、教师唱第二个问句，请学生创作答句，提示：用已经学过的六个唱名和三种节奏进行。

三年级上册人音版音乐全册教案

三年级上册人音版音乐全册教案第1课童年：《小酒窝》研究目标：1、通过听、视、唱结合研究歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达对童年生活的回忆与热爱，珍惜今天的幸福生活。

2、引导学生感受歌曲的情感，试着用声音表现自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。

教学重点：用甜美的声音表现歌曲，表达对父母的热爱之情；研究跳音符号、下滑音、休止符。

教学难点：唱准跳音符号、下滑音、休止符；用声音表现情感。

教具准备：电子琴、录音机、磁带。

教学流程：一、常规练1、问好歌。

2、哼唱练。

3、跳音练。

二、新课研究师：同学们，今天我们又一起上音乐课了，你们开心吗？生：开心。

师：那请同学们送给我一个微笑好吗？刚才同学们在看的时候，我看见很多小朋友脸上都有漂亮的小酒窝，真漂亮。

今天我给同学们带来一首好听的歌曲，叫《小酒窝》。

请同学们一起来听，思考这首歌曲是用什么样的声音演唱的？速度是怎样的？（播放《小酒窝》）生：这首歌曲是用甜美的声音演唱的，速度稍快。

师：同学们听得很认真，这首歌曲在我们的书中第四页，请同学们轻轻打开书，边看谱子边再听歌曲，找出谱子中的音乐符号，看谁是个细心的孩子。

（播放《小酒窝》）生：我在第二行的第一小节找到了一个倒三角符号，我在第二行的第三个小节找到了一个波浪线……师：讲解跳音、下滑线。

示范有跳音和没有跳音的区别，请同学们和我一起感受，有跳音是什么样的？没有是什么样的？解决歌曲的第一句。

生：唱好第一句，并能接准前奏。

师：第二句和第一句非常相似，请同学们试着自己唱一唱。

生：试着演唱第二句。

（师及时纠正）师：看歌曲的第三句，出现了休止符，请同学们看小黑板，模仿我拍出的节奏，看谁能读准。

生：模仿节奏，然后自己试着按节奏读出歌词。

师：与学生一起唱第三句和第四句，并提示反复记号。

生：完整演唱第一段。

师：第一段已经唱熟了，请同学们用耳朵听着琴的伴奏，在心里默唱歌曲的第二段，比一比谁能先在心里跟着XXX唱准确。

新人教版三年级音乐(上册)全册优质教案

新人教版三年级音乐(上册)全册优质教案一. 教材分析本册教材是新人教版三年级音乐(上册)，共有10个单元，每个单元包括歌曲、欣赏和活动三部分。

教材内容丰富，涵盖了中外优秀音乐作品、传统民族音乐、流行音乐等多种风格的音乐。

通过学习，学生可以了解不同音乐风格的特点，培养音乐欣赏能力，提高音乐素养。

二. 学情分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对音乐有着本能的热爱。

但部分学生可能对音乐基础知识和技能掌握不足，因此在教学过程中需要关注这部分学生的需求，适当降低难度，提高他们的自信心。

此外，学生之间的音乐水平参差不齐，教学中应充分考虑这一特点，因材施教。

三. 教学目标1.让学生了解和感受各种音乐风格，提高音乐欣赏能力。

2.培养学生具有一定的音乐表现力和创造力。

3.加强音乐基础知识和技能的学习，为学生终身爱好音乐奠定基础。

四. 教学重难点1.音乐基础知识和技能的学习，如节奏、音高、唱名等。

2.音乐欣赏，培养学生对不同音乐风格的感受和理解。

3.合唱、合奏等集体音乐活动的与指导。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体环境中感受音乐，提高音乐欣赏能力。

2.互动教学法：鼓励学生参与课堂活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

3.示范教学法：教师示范，学生模仿，提高学生的音乐技能。

4.小组合作学习：分组进行合唱、合奏等活动，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作与教材内容相关的课件，辅助教学。

2.教学乐器：钢琴、吉他等，用于示范和伴奏。

3.音响设备：音响、话筒等，保证音乐播放效果。

4.教学资源：网络音乐资源、音乐视频等，丰富教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或音乐视频，引入本节课的主题。

例如，播放一首富有童趣的乐曲，引导学生谈论自己对这首乐曲的感受。

2.呈现（10分钟）教师示范演唱或演奏教材中的歌曲或乐曲，让学生初步感受音乐的美感。

同时，引导学生关注音乐的基本节奏、音高、唱名等基础知识。

三年级上册音乐全册教案(全册)

第一单元快乐的do re mi 第一课时歌曲：《快乐的do re mi》教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1.听赏歌曲。

（1）听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟音乐唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

2.听唱法演唱歌曲。

（1）轻声读歌词第一段。

（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

（4）学习演唱二、三段歌词，听录音范唱。

（5）全体演唱全曲二至三遍。

三、演唱歌曲1.再演唱过程中可不断变换演唱形式。

2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱。

欣赏：《哆来咪》教学目标：听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。

教学过程：一、复习音符do re mi二、听赏歌曲《多来咪》1.初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。

2.听歌曲。

3.师生共同演唱歌曲并自由表演。

三、音乐表演《多来咪》。

1.教师讲解《音乐之声》的故事情节。

2.讨论表演《多来咪》片断。

3.进行音乐表演。

四.自我评价：同学们这节课有什么收获？演唱：《爱唱歌的小杜鹃》教学目标：1.学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。

2.学生能在老师的指导下进行简单的歌表演。

教学过程：（一）律动。

1.课前循环播放，让学生有个初步认识。

师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？（二）导入新课。

1.听见杜鹃鸟的歌声了吗？谁来模仿一下。

2.杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。

小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊？3.同学们能不能来扮演一下这只小杜鹃？把自己藏起来，到小鸟唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来一下，好不好？4.下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。

小学三年级音乐教案范文（三篇）

【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。

以下是整理的《⼩学三年级⾳乐教案范⽂（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

⼩学三年级⾳乐教案范⽂篇⼀学习⽬标： 1、初步了解蒙古族的风⼟⼈情，感受和体验蒙古族的⾳乐和舞蹈，并对其产⽣兴趣。

2、有感情地演唱《我是草原⼩牧民》，并能⽤⾃⼰喜欢的⽅式来表现歌曲。

3、通过听、唱、舞、创等⼤量的⾳乐实践活动，培养学⽣的创造能⼒。

教学重点： 1、了解蒙古族的风⼟⼈情，感受和体验蒙古族的⾳乐舞蹈。

2、有感情地演唱歌曲《我是草原⼩牧民》。

教学难点：为歌曲创编不同的动作。

教学过程：⼀、感受⼤草原。

1、师：⼩朋友们，愉快的⾳乐课开始了。

今天的⾳乐课⽼师请来了⼀位⼩客⼈，你们瞧！（出⽰⼩红马画⾯）它来⾃辽阔的⼤草原，今天特意来请我们到它的家乡做客呢！想不想去？（想）那好，全体起⽴，我们拉好缰绳，摆好姿势，跟着⼩红马出发吧！ 2、律动：随《我是草原⼩牧民》歌曲做骑马动作。

⼆、⾛进⼤草原。

1、欣赏草原风光。

2、学跳筷⼦舞。

师：（出⽰筷⼦）咦？这是什么？（筷⼦）你可别⼩瞧它，在蒙古⼈民的眼⾥它可是跳舞的好道具呢！⽼师看到有些⼩朋友似乎有些怀疑，那让⽼师给你们跳⼀段吧！（1）师⽰范动作。

⼿位：简单的筷⼦交叉敲击动作脚位：前蹲、后仰。

（2）师：怎么样？信了吧！谁学会了？（3）指名学⽣上台⽰范动作——师指导——台上学⽣带领⼤家⼀起跳——全体学⽣跟⾳乐齐跳。

3、变化筷⼦舞节奏。

（1）师：简单的筷⼦舞⼩朋友⼀学就会了，现在⽼师要给筷⼦舞变个魔术，你们仔细找⼀找，它变在哪？（2）师⽰范。

在第⼆乐句和第四乐句的最后⼀⼩节加⼊XXX。

（3）学⽣说——练习XXX。

4、师：⼩朋友的眼睛可真亮啊！（出⽰节奏谱）变变变，你们瞧！这个新节奏变到这⼉来了，⽼师⽤红⾊的符号表⽰，还变了⼀个动作在这⼉呢！（师⽰范） 5、师⽣合作表演节奏：我邀请你们跟⽼师合作⼀下，我来念前⾯的节奏，你们来念后⾯红⾊的节奏，可以吗？（1）师念前⾯节奏，⽣念后⾯。

小学三年级音乐整册教案

教案一：音乐欣赏，古典音乐教学目标：1.了解古典音乐的起源和特点。

2.培养学生对古典音乐的欣赏能力。

3.培养学生对音乐的兴趣和爱好。

教学准备：1.展示板。

2.CD或电脑播放器。

3.一些著名的古典音乐作品。

教学过程：Step 1：引入教师向学生介绍古典音乐的起源和特点，如古希腊、巴洛克音乐等。

并简要介绍一些著名的古典音乐作曲家，如贝多芬、莫扎特等。

Step 2：欣赏1.教师播放一段古典音乐，如贝多芬的《命运交响曲》。

2.学生仔细聆听音乐，通过感受音乐的节奏、旋律、情感等因素来理解古典音乐的美。

3.学生可用画笔和纸来描绘自己在听音乐时所感受到的画面或情感。

Step 3：讨论教师引导学生讨论自己对古典音乐的感受和理解。

例如，古典音乐给学生带来的情绪是什么？是否能从音乐中感受到一种宏大、庄严的氛围？古典音乐和流行音乐有什么不同？Step 4：展示学生根据自己的理解和感受，向全班展示自己所画的画或口头描述自己对古典音乐的理解。

Step 5：总结教师总结本堂课的内容，并强调学生在日常生活中可以多欣赏古典音乐，培养自己对音乐的兴趣和爱好。

教案二：音乐创意活动，手鼓合奏教学目标：1.锻炼学生的合作能力和节奏感。

2.学习使用手鼓演奏简单的节拍。

3.培养学生对音乐的创作兴趣。

教学准备：1.手鼓。

2.音乐教学CD或电脑播放器。

教学过程：Step 1：引入教师向学生介绍手鼓的特点和用途，并示范手鼓的正确演奏姿势和基本演奏技巧。

Step 2：指导教师通过CD或电脑播放器演奏一段简单的节拍，指导学生跟随节奏敲击手鼓。

Step 3：合奏学生分组，每个小组一人一只手鼓。

教师指导学生在合奏时分工合作，按照指定的节奏进行演奏。

可以设立简单的规则，例如每位学生在演奏自己的节拍时，其他学生按照规定的顺序加入演奏。

Step 4：创作学生可以根据自己的创意，设计自己的手鼓演奏曲目。

可以使用不同的手鼓演奏技巧、节奏和律动，通过合作完成自己的音乐作品。

三年级音乐复习教案

三年级音乐复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生能够掌握基本的音乐知识，如音符、节拍、旋律等；能够运用正确的姿势和呼吸方法唱歌。

2. 过程与方法：通过听、唱、奏、演等实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强团队协作精神，提高学生的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：复习基本的音乐知识，提高学生的音乐表现力。

2. 教学难点：音准、节奏的把握，以及旋律的演唱。

三、教学准备：1. 教师准备：教案、教学课件、音响设备、乐器等。

2. 学生准备：带好音乐课本、练习册等学习用品。

四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师通过提问的方式引导学生回顾上学期所学的音乐知识，激发学生的学习兴趣。

2. 知识复习（10分钟）：教师利用课件或板书，带领学生复习音符、节拍、旋律等基本音乐知识，并进行简要讲解。

3. 实践活动（10分钟）：教师安排学生进行听、唱、奏、演等实践活动，巩固所学知识。

五、课后作业：1. 请学生课后复习本节课所学的音乐知识，巩固记忆。

2. 布置一道练习题，如唱一首指定的歌曲，要求音准、节奏准确。

3. 鼓励学生参加学校的音乐活动，如合唱团、乐队等，提高音乐实践能力。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、表现力等，评价学生的学习积极性。

2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评价学生的掌握程度。

3. 实践活动：通过学生的演唱、演奏等实践活动，评价学生的实际操作能力。

七、教学拓展：1. 组织学生进行音乐比赛，如歌唱比赛、乐器演奏比赛等，提高学生的竞争意识和团队协作能力。

2. 邀请音乐专业人士进行讲座或指导，拓宽学生的音乐视野。

3. 开展音乐主题的活动，如音乐知识竞赛、音乐绘画等，培养学生的创新思维。

八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

2. 注重培养学生的音乐兴趣，避免过于枯燥的教学方式。

(完整版)人教版三年级下册音乐教案

第一单元童趣第一课时课题：快乐宝贝教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。

学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。

2、为歌曲创编律动。

教学过程：一、律动师生活动：跟着音乐做律动。

二、教唱歌曲1、范唱（师范唱）。

2、接龙游戏（师生接唱）。

3、学唱歌曲（学生跟着录音自己学唱歌曲。

）4、指导纠正。

重点指导：说的部分切忌大声喊叫；衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情；第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。

5、巩固新授。

通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。

三、创编活动：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。

第二课时课题：《对鲜花》教学目标：1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。

2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。

教学过程：一、导入请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富，引入《对鲜花》。

二、教唱歌曲1、听录音范唱，感受歌曲情绪。

2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。

3、用听唱法学习歌曲。

4、指导、纠正。

三、歌曲处理。

（重点指导：“什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情；“瞒不了我”一句要唱出得意之情；结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。

）四、创编活动1、创编歌词：根据自己了解的知识续编歌词。

2、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲《对鲜花》。

第三课时课题：《在钟表店里》教学目标：通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。

教学过程：一、为乐曲命名一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段），根据学生回答，出示课题。

二、主题欣赏1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次，这就是乐曲的主题音乐（播放主题音乐）。

小学三年级音乐教案大全10篇

小学三年级音乐教案大全10篇教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、有用性的教学讨论成果的重要形式，教案应是与时俱进的。

下面是我为大家整理的关于学校三班级音乐教案大全，欢迎大家阅读参考学习!学校三班级音乐教案大全1教学内容学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。

教学目标理解歌曲的思想内涵，初步学会歌曲，能有表情地演唱。

教学过程1、导入。

从我国是一个农业大国，有80%的人民生活在农村，农夫的状况如何确定着国家的命运引入，再从改革开放后农村面貌的改变和农村儿童的生活乐趣等方面导入本单元的课题，引起同学们(尤其是城市同学)的爱好和关注。

2、学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。

(1)请同学阅读或朗读歌词后提问：这首歌曲中的两位仆人公是谁?为什么歌名叫《冬瓜和南瓜》?这首歌曲表现了仆人公的一种什么精神?可以大致介绍一下冬瓜与南瓜，由于城市的儿童可能不太熟识。

(2)学唱歌词，留意歌曲中的切分节奏“X X.”和“X X X”，还应留意休止符，尤其是“0X”中的八分休止符。

要留意把握歌曲的基本心情，表达、亲切、明朗，速度要把握好，必要时还可以解释一下“瓜蔓”和“小英英”，并对一些字进行“整音”，如“拱”、“洒”等。

(3) 学唱最终12小节歌谱，要求同学留意到歌谱中没有“4”“7”这两个音。

3、再次复习歌曲《冬瓜和南瓜》，并要求课下设计恰当的表演动作。

教学评价1、同学参加的程度与参加率。

2、能否初步学会歌曲《冬瓜和南瓜》，节奏、旋律、心情正确。

学校三班级音乐教案大全2教学目标：观赏《内依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受对内依巴河旁布满爱的、暖和的小草房的眷恋之情。

重点难点：课前预备：幻灯片、打击乐器。

教学过程：一、复习歌曲《小船》二、复习乐理学问1、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。

2、全音符的样子和时值。

3、课后练习“把车厢中的节拍改正就可以动身了”，引导同学通过延长或缩短音符的时值，使这一节车厢节拍精确，进一步稳固对4/4拍含义的理解和运用。

三年级音乐复习教案

三年级音乐复习教案一、教学目标：1. 巩固学生对音乐的基本知识和技巧，包括音阶、节奏、音符等。

2. 通过复习，使学生能够熟练地演唱所学过的歌曲，掌握基本的音乐欣赏方法。

3. 培养学生的音乐表现力和创造力，提高他们的音乐综合素质。

二、教学内容：1. 音乐基本知识：音阶、节奏、音符的复习。

2. 歌曲学习：复习所学过的歌曲，包括独唱、合唱等形式。

3. 音乐欣赏：欣赏经典的音乐作品，分析其旋律、节奏、和声等元素。

三、教学方法：1. 采用讲解与示范相结合的方法，帮助学生复习音乐基本知识。

2. 通过分组演唱、合唱等形式，提高学生的演唱技巧和合作能力。

3. 运用多媒体手段，播放经典音乐作品，引导学生进行音乐欣赏。

四、教学评价：1. 学生能熟练地演唱所学过的歌曲，掌握基本的音乐欣赏方法。

2. 学生能够运用所学的音乐知识，进行简单的音乐创作。

五、教学计划：1周：音乐基本知识复习（音阶、节奏、音符）2周：所学歌曲复习（独唱、合唱）3周：音乐欣赏（分析经典音乐作品的旋律、节奏、和声等元素）4周：实践活动（学生分组进行音乐创作和表演）5周：教学评价（检查学生的演唱、欣赏和创作能力）六、教学资源：1. 音乐教材和歌曲谱例。

2. 音响设备、多媒体教学设备。

3. 乐器（如钢琴、吉他等）。

4. 音乐创作软件或乐器软件。

七、教学步骤：1. 音阶、节奏、音符复习：a. 讲解音阶的构成和意义。

b. 示范演奏音阶，让学生跟随练习。

c. 讲解节奏的种类和作用。

d. 示范演奏节奏，让学生跟随练习。

e. 讲解音符的时值和记法。

f. 示范演奏音符，让学生跟随练习。

2. 歌曲复习：a. 选取几首学过的歌曲，让学生演唱。

b. 对学生的演唱进行指导和纠正。

c. 分组进行合唱练习，提高学生的合作能力。

3. 音乐欣赏：a. 播放经典音乐作品，让学生聆听。

b. 分析音乐作品的旋律、节奏、和声等元素。

c. 引导学生表达自己对音乐的感受和理解。

八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

三年级上册音乐复习教案

三年级上册音乐复习教案一、教学目标通过本课的研究，使学生能够：1. 认识和学唱三年级上册的音乐歌曲；2. 能够正确演唱歌曲的歌词和曲调；3. 提高对音乐的表现力和感受力。

二、教学内容课程将主要复以下几首歌曲：1. 《小兔子乖乖》2. 《咦，好小白云啊》3. 《快乐的小小牧羊人》4. 《我爱北京天安门》三、教学步骤1. 引入：通过播放歌曲《小兔子乖乖》的录音，引起学生的注意和兴趣。

引入：通过播放歌曲《小兔子乖乖》的录音，引起学生的注意和兴趣。

2. 复歌曲：复习歌曲：- 第一课：唱歌曲《小兔子乖乖》的歌词，让学生跟着节奏进行演唱。

- 第二课：唱歌曲《咦，好小白云啊》的歌词和曲调，强调正确的发音和语调。

- 第三课：唱歌曲《快乐的小小牧羊人》的歌词和曲调，鼓励学生用自己的情感来演绎歌曲。

- 第四课：唱歌曲《我爱北京天安门》的歌词和曲调，让学生感受到爱国情怀。

3. 巩固训练：通过分组进行合唱比赛，激发学生的参与和互动，加深对歌曲的理解和记忆。

巩固训练：通过分组进行合唱比赛，激发学生的参与和互动，加深对歌曲的理解和记忆。

4. 总结：引导学生回顾本节课的内容，并对音乐研究的重要性进行总结和思考。

总结：引导学生回顾本节课的内容，并对音乐学习的重要性进行总结和思考。

5. 作业布置：要求学生回家继续练歌曲，并写下自己对音乐的感受和体会。

作业布置：要求学生回家继续练习歌曲，并写下自己对音乐的感受和体会。

四、教学评价1. 在课堂中观察学生对歌曲的反应和参与度；2. 检查学生对歌曲的歌词和曲调的掌握情况；3. 通过合唱比赛的形式进行集体评价。

五、教学资源1. 音乐歌曲录音；2. 教学投影仪。

六、教学反思通过本课的复习，学生对三年级上册的音乐歌曲有了更深入的理解和掌握。

教学过程中，学生的积极参与和表现也得到了有效的激发和提高。

在今后的教学中，要注重培养学生的音乐表现力和感受力，鼓励他们通过音乐来表达自己的情感和理解。

同时，要加强教学资源的利用和多样化的教学方法，提高教学效果。

小学2024—2025学年度三年级下册音乐复习教案

小学2024—2025学年度三年级下册音乐复习教案小学2024-2025学年度三年级下册音乐复习教案一、教学目标通过复习，使学生巩固和掌握本学期所学的音乐知识，提高学生的音乐素养和审美能力，激发学生对音乐的热爱和兴趣。

二、教学内容1. 音乐知识- 音符、休止符的时值- 节奏、节拍- 音阶、调式- 和弦、和声2. 音乐欣赏- 中国传统音乐- 外国经典音乐- 电影、电视剧主题曲3. 音乐实践- 合唱、独唱、齐唱等形式- 乐器的演奏和合奏- 音乐游戏的参与三、教学方法采用讲解、示范、练习、互动、欣赏等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学步骤1. 复习音乐知识- 复习音符、休止符的时值，通过实例进行讲解和练习。

- 复习节奏、节拍，分析不同节奏型的特点和应用。

- 复习音阶、调式，引导学生自主练习。

- 复习和弦、和声，分析常见和弦进行和声练习。

2. 音乐欣赏- 播放中国传统音乐、外国经典音乐、电影、电视剧主题曲等，引导学生进行欣赏和分析。

- 引导学生关注音乐的主题、结构、情感等，提高学生的音乐审美能力。

3. 音乐实践- 组织学生进行合唱、独唱、齐唱等形式的歌唱练习。

- 指导学生进行乐器的演奏和合奏练习。

- 组织学生参与音乐游戏，提高学生的音乐兴趣和参与度。

五、教学评价通过课堂表现、练习成果、音乐欣赏和实践活动等综合评价学生的音乐水平和进步。

六、教学资源- 音乐教材、乐谱- 音响设备、乐器- 教学课件、视频资料七、教学时间本教案计划授课时间为15课时，每课时40分钟。

八、教学日期2024年3月1日至2024年4月1日。

以上就是对小学2024-2025学年度三年级下册音乐复习教案的详细描述，希望能够帮助您更好地进行音乐教学。

小学三年级音乐下册复习计划

小学三年级音乐下册复习计划一、复目标通过本学期的音乐复，使学生能够掌握小学三年级音乐下册的基本知识和技能，提高学生的音乐素养和审美能力，培养学生的音乐兴趣和爱好，全面提高学生的综合素质。

二、复内容1. 音乐基本知识- 音符、节奏、拍子、速度、力度等基本音乐术语；- 音阶、和弦、调式等基本音乐理论；- 各种音乐体裁和风格的特点。

2. 歌曲欣赏- 国内外经典儿童歌曲；- 民族音乐和民间音乐；- 现代流行音乐和音乐作品欣赏。

3. 音乐实践活动- 唱歌、跳舞、奏乐等表演类活动；- 音乐创作和音乐游戏等创作类活动；- 音乐欣赏和音乐评论等欣赏类活动。

三、复方法1. 课堂讲解与示范教师通过讲解和示范，使学生对音乐知识和技能有更深刻的理解和掌握。

2. 学生自主研究学生通过自主研究，巩固音乐知识和技能，提高音乐素养和审美能力。

3. 小组合作研究学生通过小组合作，共同完成音乐实践活动，培养团队协作能力和沟通能力。

4. 音乐比赛和展示学生通过音乐比赛和展示，展示自己的音乐才能和成果，提高自信心和表现力。

四、复进度安排每周安排两节音乐课进行复，共四周。

具体进度安排如下：第一周- 复音乐基本知识；- 欣赏国内外经典儿童歌曲。

第二周- 复歌曲欣赏；- 进行音乐实践活动。

第三周- 复音乐理论知识；- 欣赏民族音乐和民间音乐。

第四周- 复音乐实践活动；- 进行音乐比赛和展示。

五、考核评价通过课堂表现、音乐作业、音乐比赛和展示等方式，对学生的音乐知识和技能进行评价，全面了解学生的研究情况和成果。

对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对有进步的学生给予鼓励和指导，对需要提高的学生给予个别辅导和帮助。

六、注意事项- 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐研究中得到提高和发展；- 学生要积极参与音乐研究，认真完成音乐作业，充分发挥自己的音乐才能；- 教师和学生要注重音乐实践，多听、多唱、多弹、多跳，提高音乐表现力和审美能力。

三年级上册音乐教案5篇

三年级上册音乐教案优秀5篇三年级上册音乐教案汇总篇一教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》教学目标：1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。

2、歌表演《在祖国怀抱里》。

教学过程：一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。

2、你还知道那些少数民族？二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格(学生知道也可请同学们自己介绍)2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。

三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。

2、教师反复播放范唱录音(2-3遍)，让学生用听唱法学习歌曲。

3、教师分句教唱歌曲。

4、提示八分休止符的“演唱”。

四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。

五、启发学生创遍动作表现歌曲。

六、自我评价七、教学反思：不同的歌曲在教学内容的安排上应要有所不同，例如：一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教学，而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合，而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用。

重点在于用歌声去表现歌曲的风格特点。

本课教学中的巩固教学(即创编动作)，极大地提高了学生的学习积极性。

由于歌词内容很易理解，音乐形象鲜明，所以是个极佳的歌表演曲目。

三年级上册音乐教案汇总篇二折纸船第一课时教学目标：1、能学会唱《折纸船》这首歌曲，并了解一些与中国台湾是祖国不可分割的一部分，愿意与中国台湾的小朋友建立深厚的友情。

2、能掌握正确的歌唱姿势和母音lu 的发声方法。

教学重点难点：学会唱《折纸船》这首歌曲，情感的体验教学准备：录音机教学过程：一、组织上课二、创设情境、引发兴趣1、找中国台湾师：你们知道中国台湾在那吗？能在地图上找到中国台湾吗？（挂地图，教师引导）2、说中国台湾师：你了解中国台湾吗？能不能介绍一下中国台湾？（学生介绍自己所了解的有关中国台湾的知识）3、看中国台湾教师综合，简要地介绍有关中国台湾的知识（在我国的东南方有一座美丽的岛屿—中国台湾岛，那里风景秀美，物产丰富，经济发达，中国台湾是中国不可分割的一部分，由于种种历史原因，中国台湾一直没有回到祖国的怀抱，中国台湾的小朋友也只能隔着中国台湾海峡与祖国大陆的小朋友们遥遥相望。

人教版小学三年级上册音乐复习教案新部编本-全册

人教版小学三年级上册音乐复习教案新部编本-全册第一单元：悦耳的童谣- 童谣《小兔乖乖》的教学- 目标：唱出童谣《小兔乖乖》- 教学重点：发音准确、声音洪亮、有节奏感- 教学难点：身体动作配合歌曲节奏- 教学步骤：1. 教师先唱一遍《小兔乖乖》童谣2. 学生跟着教师一边听一边学唱3. 学生全班唱一遍，教师提醒学生注意发音和节奏4. 学生分组唱，教师走动指导- 注意事项：活动前需要做好声乐热身，指导学生正确的呼吸方法第二单元：动听的儿歌- 儿歌《小白船》的教学- 目标：唱出儿歌《小白船》- 教学重点：发音准确、声音洪亮、有节奏感- 教学难点：音乐节奏掌握- 教学步骤：1. 教师先播放一下《小白船》儿歌，让学生先回忆2. 教师再与全班一起唱一次儿歌3. 学生全班唱一遍，教师指导学生注意发音和节奏4. 学生分组唱，教师走动指导- 注意事项：活动前需要做好声乐热身，指导学生正确的呼吸方法第三单元：欢快的舞蹈- 舞蹈《熊猫走秀》的教学- 目标：学会跳舞《熊猫走秀》- 教学重点：动作规范、节奏准确- 教学难点：掌握舞蹈动作节奏- 教学步骤：1. 教师先展示如何跳舞蹈《熊猫走秀》2. 学生依照步骤研究3. 教师分组指导学生跳舞- 注意事项：活动前需要做好身体热身，确保学生跳舞时不易受伤第四单元：纯美的乐器- 乐器《小提琴》的教学- 目标：了解小提琴的基本知识，感受小提琴的美- 教学重点：小提琴的构造、演奏技巧、音乐表现- 教学难点：了解小提琴演奏需要的知识和技巧- 教学步骤：1. 教师介绍小提琴的基本知识和演奏技巧2. 听小提琴演奏，感受小提琴音乐的魅力3. 观看小提琴演奏视频，了解小提琴演奏的过程和技巧4. 学生互相交流观感和感受- 注意事项：活动前需要做好简单的小提琴演奏和介绍准备工作，使学生更好地了解和感受小提琴的美第五单元：艺术的熏陶- 绘画创作的教学- 目标：发展学生绘画创作能力，提高审美水平- 教学重点：绘画技巧和表现力，颜色搭配- 教学难点：发挥学生的创意，提高表现力- 教学步骤：1. 教师展示绘画方法和技巧2. 学生绘制自己的作品，教师不断给予指导和建议3. 学生互相欣赏、交流作品，提高作品质量- 注意事项：活动前需要提前准备好颜料、画纸等绘画材料，确保学生在安全可控的情况下进行创作。

人教版三年级音乐上册全册教案

小学三年级第五册音乐教案全册教学目标小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。

因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点：1、进入二声部合唱练习。

2、巩固小学期间学到的全部歌唱知识。

3、注意学生的嗓音保护。

全册总课时：32课时课题：第一课童年教学目标：1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。

我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。

3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。

有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。

4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

教学重点、难点：1、聆听、欣赏。

听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2、休止符、有感情演唱歌曲。

教学准备：钢琴、录音机、磁带。

第一课时1－1一、组织教学1、听音乐拍手进教室。

（选用《苏珊娜》）2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。

兔: 小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。

2、小游戏。

聆听音乐学三种小动物走路的样子。