幼儿园中班教案：月亮的味道

合集下载

《月亮的味道》教案(通用13篇)

《月亮的味道》教案（通用13篇）《月亮的味道》教案篇1设计意图：故事是伴随孩子们长大的良师益友，而小班的孩子正处于语言进展关键期，所以成人应当有选择地让好故事伴随孩子们成长，在学习语言技能的同时，想象力应当同步进展，所以选择了一个布满童趣的故事《月亮的味道》。

一、活动目标：1、喜爱阅读活动，在老师的引导下想说、敢说、会说。

2、知道故事名称叫《月亮的味道》。

3、理解故事中月亮摘下来是大家的力气。

二、活动预备：大书、自制教具一套、背景音乐三、活动过程：1、谈话：我喜爱吃什么?师：出示黄色的大圆纸片，提问:这是什么?将月亮贴在黑色的底板上，提问：月亮像什么?2、操作故事大书，引导幼儿观看并进行简洁叙述。

师：月亮底下有一只海龟，它在干什么?小海龟特别想知道月亮是什么味道，猜猜月亮会是什么味道?小海龟特别的了不起，它打算自己到山顶上去吃月亮，你们说小海龟能吃到月亮吗?吃月亮并不是一件简单的事情，有什么方法能让小海龟抓到月亮呢?月亮里小动物们远了，怎么办呢?3、学习小动物的对话，小结故事。

提示：老师可重复提问“小动物，你要去干嘛呀?”让孩子说出“我要去尝尝月亮的味道”，并记住故事的名字《月亮的味道》。

4、结束，设疑。

师：月亮是小老鼠一个人抓到的吗?月亮究竟是什么味道呢?5、延长活动：让孩子们品尝不同味道的饼干或薯片，感受酸甜苦辣的味道。

活动资源：月亮，是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口呀!夜里，一群小动物望着月亮，总是这么想。

可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

有一天，一只小海龟下了决心，它要一步一步爬到最高的山上去够月亮，品尝品尝月亮的味道。

它可真是了不起，由于它真的从目光和年相中动身了!小海龟努力爬到山顶，月亮近多了。

可是，小海龟还是够不着。

海龟叫来了大象。

“大象，你爬到我背上来，说不定我们就够得到呢!”大象四肢并拢站到了海龟的背上，月亮想：“这是和我玩嬉戏吧!”大象鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。

中班《月亮的味道》教案（精选11篇）

中班《月亮的味道》教案中班《月亮的味道》教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的中班《月亮的味道》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班《月亮的味道》教案篇1活动目标：1、欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子"来到我背上来，说不定我们能够得着。

"2、能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。

3、体验集体阅读带来的乐趣。

活动重难点：用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。

活动准备：《月亮的味道》PPT活动过程：一、导入部分：播放PPT通过月亮的幻灯片，引导幼儿猜测、联想，引出活动内容。

指导语：你们看到了什么？（月亮的真实图片）这个月亮它在哪儿？—天上。

"月亮高高挂天上！"小朋友们摸过月亮吗？把手伸出来，然后闭上眼睛，老师请你们摸一摸月亮，小朋友摸着月亮了吗？哦，小朋友睁开眼睛，月亮已经回去了。

二、基本部分：1、教师引导幼儿简单欣赏故事内容。

（根据幻灯片简单讲故事）指导语：哇！快看看这是什么？图上都有什么？这个月亮它像什么？这样的月亮美不美？小朋友想不想尝一口？有没有哪个小朋友吃过月亮的？那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢？小朋友再看看图上还有什么？它会是谁的眼睛呢？仔细听老师给你们讲故事你们就知道了。

（图一）夜里，动物们望着月亮，总是这么想。

可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

（图二）有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。

（图三）爬到山顶，月亮近多了。

可是，小海龟还是够不着。

海龟叫来了大象。

提问：小乌龟够着月亮了吗？如果你是小乌龟你会怎么办呢？（图四）"大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！"月亮想，"这是在和我玩游戏吧！"大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。

幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思

幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思《中班教案《月亮的味道》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标：1、学习看图推测故事内容，初步感受故事的趣味性。

2、尝试用连贯的语句讲解并描述动物们的活动与对话。

3、重点认读字词：味道、动物、伸、够不着、袋鼠、确定。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、乐意参加表演，大胆学说角色对话。

活动打算：大图书、大字卡、大头饰活动过程：一、引题师：你见过月亮么？你见过的月亮是什么形态的？〔引导幼儿月亮是有改变的〕你知道月亮的味道么？师：许多小动物也特别喜爱月亮，你们猜猜它们是为什么喜爱月亮？我们一起来看看这个好玩的故事吧！二、出示大图书阅读视察理解师：你在封面上看到了什么？这本书的名称叫月亮的味道〔出示大字卡味道，并讲解并描述故事〕观看图书P1P3。

师：故事里有哪些小动物？它们想干什么？〔出示字卡动物〕是谁想要去尝一尝月亮？〔出示大头饰乌龟〕小乌龟遇到了什么麻烦？〔出示字卡够不着〕乌龟叫来了谁？〔出示头饰大象,并按依次摆好〕老师翻阅图书，适时出示大字卡袋鼠师：最终谁咬下了一片月亮？月亮这一次为什么不轻轻往上一条呢？〔出示字卡确定〕师：有哪些动物尝到了月亮？它们有什么感觉？你们吃到最好的东西时会怎么说？小鱼看到大家费那么大的；力气摸到月亮。

它是怎么想的？你们同意小鱼的想法么？三、看大图书完整讲解并描述故事，完毕。

师：故事听完了，小动物们品尝到了月亮的味道，它们是怎样够到月亮的？师小结：叠在一起就够到了，团结起来力气大。

老师完整讲解并描述故事，幼儿观赏。

课后反思：《月亮的味道》是一本由波兰作家麦克格雷涅茨创作的闻名图画书。

这是一本特别简洁的图画书，单看一幅幅精致的图画就能猜出故事也许。

故事本身浅显易懂，讲解并描述了月亮和一群小动物之间的故事。

同时，这又是一本充溢童趣和才智的图画书。

《月亮的味道》这个语言活动，特别富好玩味性，故事轻快幽默，富有想象力。

《月亮的味道》教案【优秀9篇】

《月亮的味道》教案【优秀9篇】《月亮的味道》教案篇一活动目标：1．在《月亮的味道》的情景中展开大胆的想象，并且能够运用图形组合表现多种常见动物。

2．在情景中体验互相帮助的快乐，了解人多力量大的道理。

活动准备：故事绘本、背景图、组成动物的几种基本形状。

活动过程：一、导入故事。

问幼儿平时最喜欢吃什么东西，是什么味道。

二、开始故事：1．出示小海龟图片：说说小海龟的身体是什么形状的。

爬到了山顶，月亮近多了，可是，小海龟还是够不着。

海龟叫来了大象。

2．出示大象的图片：说说大象的身体是什么形状的。

（边讲解边示范，利用基本形状的剪纸贴画）大象还是够不着，于是他们叫来了狐狸。

3．出示狐狸的`图片：说说狐狸的身体是什么形状的。

狐狸还是够不着，于是他们叫来了长颈鹿。

4．出示长颈鹿的图片：说说长颈鹿的身体是什么形状的。

（边讲解便示范）长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可是还是够不着。

三、创编故事。

过渡：这下小动物们可着急了，他们说：小朋友，你们能不能去帮我们多喊一些动物来呢？让幼儿用各种图形剪贴成动物。

三、月亮是什么味道的：幼儿请的动物全贴上之后还差一点，这时来了一只小老鼠。

老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上，狐狸身上，长颈鹿身上。

然后。

“卡擦！”他咬下了一片月亮。

月亮的味道真好啊，香香的，脆脆的，像什么？小老鼠把月亮一片一片传给了朋友吃，最后大家都尝到了月亮的味道。

大家还大声说：小朋友，谢谢你们，是你们喊来了这么多的朋友，才让我们终于尝到了月亮的味道，谢谢！《月亮的味道》教案篇二一、活动目标：1、感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。

2、喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。

二、活动准备：PPT、舒伯特的《小夜曲》。

三、活动重难点：感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。

四、活动过程：一、谈话导入，引发想象1、看，这是什么？是什么样子的？是的，月亮又圆又亮。

2024年中班语言《月亮的味道》精彩教案及反思公开课

2024年中班语言《月亮的味道》精彩教案及反思公开课一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材《月亮的味道》，涉及教材的第三章节“月亮的变幻”。

详细内容包括月亮的不同形态、月亮的传说以及描绘月亮的词汇和句子。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述月亮的不同形态，如圆月、弯月等。

2. 培养幼儿对月亮的美好情感，激发幼儿的想象力与创造力。

3. 培养幼儿的口语表达能力，让幼儿能够用词汇和句子描绘月亮。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用丰富的词汇和句子描绘月亮。

教学重点：认识月亮的不同形态，了解与月亮相关的传说。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮挂图、月亮故事书、月亮模型、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用月亮挂图和模型，引导幼儿观察月亮的不同形态，让幼儿说说他们看到的月亮是什么样的。

2. 例题讲解（10分钟）：讲解月亮的传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，让幼儿了解与月亮相关的文化。

3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用画笔和彩纸制作月亮手工，锻炼幼儿的动手能力。

4. 月亮的描绘（5分钟）：引导幼儿用词汇和句子描绘月亮，如“月亮像一个大玉盘”，“弯月像小船”。

5. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论自己最喜欢的月亮形态，并说明原因。

6. 情景表演（10分钟）：让幼儿扮演月亮、星星等角色，进行情景剧表演，提高幼儿的口语表达能力。

六、板书设计1. 月亮的不同形态（配以挂图）2. 月亮的传说（配以故事书）3. 描绘月亮的词汇和句子七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔描绘出自己喜欢的月亮形态，并用句子描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践情景、例题讲解和随堂练习，使幼儿对月亮的认识更加深入，但在引导幼儿用词汇和句子描绘月亮方面还需加强。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察月亮，记录月亮的不同形态，并尝试编写关于月亮的故事。

月亮的味道教案中班语言

月亮的味道教案（中班语言）一、教学目标1.帮助幼儿认识月亮，并了解月亮的味道与其他物体不同。

2.培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3.提高幼儿的团队协作意识和分享精神。

二、教学准备1.故事书《月亮的味道》2.月亮模型或图片3.图片或卡片（用来描述月亮的味道）4.注重感官体验的材料（水果、巧克力等）5.彩色纸和绘画工具三、教学流程1. 激发兴趣（5分钟）•引入教学主题，与幼儿分享关于月亮的故事或经历，让幼儿猜测月亮的味道和它与其他物体的区别。

2. 探究月亮的味道（15分钟）•准备月亮模型或图片，放在幼儿面前。

提问：“你们看到了月亮，你们觉得月亮是什么味道？”鼓励幼儿发表自己的观点。

•使用图片或卡片来描述月亮的味道，例如用形容词如“甜美”、“柔和”等。

引导幼儿用自己的想象力描述月亮的味道，并鼓励他们分享自己的想法。

3. 感官体验（20分钟）•准备一些水果和巧克力等食物，并向幼儿们解释这些食物的味道。

请幼儿尝一尝，并把这些味道与他们刚才描述的月亮味道进行比较。

•让幼儿互相分享他们的感受，鼓励他们用语言表达对月亮味道的感受，并引导他们用形容词描述月亮味道。

4. 创作活动（20分钟）•给每个幼儿一张彩色纸和绘画工具。

•鼓励幼儿用颜色和线条来描绘他们心中的月亮味道，让他们进行自由创作。

•集体分享，每位幼儿可以描述自己的作品和他们尝试表达的月亮味道。

5. 小结与评价（10分钟）•回顾今天的活动和幼儿们的参与情况。

•提醒幼儿们月亮味道是没有实际味道的，但我们可以通过想象和表达来创造属于自己的月亮味道。

•鼓励幼儿们彼此分享和欣赏彼此的作品。

四、教学延伸•家庭作业：要求家长与孩子一起观察月亮，并用形容词描述月亮的味道，然后与其他家庭成员分享他们的感受和想法。

•观察月亮日志：为幼儿准备一个小本子，让他们在每天晚上观察月亮，记录他们对月亮的感受和想法，可以画画、写日记等方式进行记录。

•扩展性问答：在课堂上可以提问其他关于太空和星球的问题，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

中班《月亮的味道》优秀教案精选

中班《月亮的味道》优秀教案精选教案：《月亮的味道》一、教学内容本节课选自中班语文教材第三章节第五节，主要内容是学习儿歌《月亮的味道》。

儿歌内容描述了小动物们为了品尝月亮的味道，纷纷猜测月亮的味道，得出月亮是甜的这一结论。

通过学习儿歌，让学生感受儿歌的韵律美，培养学生的音乐素养。

二、教学目标1. 学会儿歌《月亮的味道》，并能流畅地唱出来。

2. 能够理解儿歌的内容，体会儿歌所表达的童真童趣。

3. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

三、教学难点与重点1. 重点：学会儿歌《月亮的味道》，能够流畅地唱出来。

2. 难点：理解儿歌的内容，体会儿歌所表达的童真童趣。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、投影仪、幻灯片2. 学具：儿歌教材、歌词卡片五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用投影仪播放夜晚的图片，引导学生观察月亮，引发学生对月亮的好奇心。

2. 新课导入（10分钟）教师钢琴伴奏，引导学生跟唱儿歌《月亮的味道》。

在唱歌过程中，教师引导学生关注儿歌的节奏和韵律。

3. 歌词讲解（10分钟）教师逐句讲解儿歌《月亮的味道》的歌词，引导学生理解歌词的含义。

在此过程中，教师可以利用幻灯片展示歌词，方便学生观看。

4. 实践练习（10分钟）教师将学生分成小组，每组选一名代表扮演小动物，其他组员扮演月亮。

在教师的引导下，小组成员共同完成儿歌《月亮的味道》的表演。

5. 随堂练习（5分钟）教师给出几道关于儿歌《月亮的味道》的问题，学生独立思考后，与同桌进行交流讨论，教师进行解答。

六、板书设计儿歌《月亮的味道》小动物们猜测月亮的味道月亮甜甜的七、作业设计1. 请学生回家后，向家长分享儿歌《月亮的味道》，并请家长评价学生的表现。

2. 请学生用绘画的形式，表现出自己心目中的月亮。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习儿歌《月亮的味道》，让学生感受到了音乐的韵律美，培养了学生的音乐素养。

在教学过程中，学生积极参与，表现出对音乐的热爱。

然而，在歌词讲解环节，部分学生对歌词的含义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

中班语言《月亮的味道》教案及反思公开课

教案：中班语言《月亮的味道》教案及反思公开课第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解和理解《月亮的味道》这个故事的内容和情节。

帮助学生掌握故事中的主要角色和他们的特点。

1.2 技能目标：培养学生的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。

培养学生的观察能力，能够描述故事中的角色和场景。

1.3 情感目标：激发学生对文学作品的兴趣，培养他们对阅读的热爱。

培养学生的同理心，让他们理解和关心故事中的角色。

第二章：教学内容2.1 故事简介：《月亮的味道》是一个关于一群小动物们试图品尝月亮味道的故事。

故事中的小动物们分别代表了不同的人类特点和情感。

2.2 教学重点：故事的情节和角色的特点。

学生能够理解和表达故事中的情感和价值观。

第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解故事的情节和角色的特点，帮助学生理解和记忆。

3.2 互动式教学法：通过提问和讨论，引导学生积极参与课堂，培养他们的思维和表达能力。

3.3 小组合作学习：将学生分成小组，让他们共同完成任务，培养他们的团队合作和沟通能力。

第四章：教学步骤4.1 导入：通过引入问题或情境，激发学生的兴趣和好奇心，引起他们对故事的关注。

4.2 新课导入：简要介绍故事的情节和主要角色，引导学生进入学习状态。

4.3 故事讲解：分段讲解故事的情节和角色的特点，引导学生理解和记忆。

4.4 互动环节：通过提问和讨论，引导学生积极参与课堂，培养他们的思维和表达能力。

4.5 小组合作学习：将学生分成小组，让他们共同完成任务，培养他们的团队合作和沟通能力。

第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问和讨论的积极性。

5.2 小组合作表现：观察学生在小组合作学习中的表现，包括团队合作和沟通能力。

5.3 作业和练习：通过学生完成的作业和练习，评估他们对故事的理解和记忆程度。

5.4 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思他们在课堂上的表现和学习成果。

教案：中班语言《月亮的味道》教案及反思公开课第六章：教学资源6.1 教学材料：《月亮的味道》故事书或电子文本。

中班语言活动教案：《月亮的味道》

中班语言活动教案：《月亮的味道》•相关推荐中班语言活动教案：《月亮的味道》（通用11篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班语言活动教案：《月亮的味道》，希望对大家有所帮助。

中班语言活动教案：《月亮的味道》篇1一、设计意图：这是一本富有童趣的书。

对于幼儿来说，吃，是最感兴趣的事了。

香蕉，吃过。

苹果，吃过。

可是，夜晚高高地挂在天上的月亮，却没有吃过。

月亮是什么味道呢？圆圆的、黄黄的月亮，是像饼干一样脆脆香香的，还是像橘子一样甜甜酸酸的呢？书中小动物一个叠一个的场面，而且越叠越高会让幼儿们很感兴趣。

故事中通过小动物们同心协力的吃月亮，一起品尝月亮的味道让幼儿感受团结的力量。

故事不但有趣，还富有深刻的教育意义。

二、活动目标：（一）喜欢阅读，仔细观察画面理解和感受故事内容的有趣。

（二）鼓励幼儿大胆想象，勇于表达。

（三）知道坚持到底，团结力量大的道理。

三、活动准备：绘本PPT、音乐四、活动过程：（一）引题：今天老师要给小朋友讲一个故事，是关于谁的故事呢？（评析：活动的环节前面的导入比较平常，可以把最后“小老鼠吃到月亮”的图片放到前面，让幼儿猜猜小老鼠在地上是怎么吃到月亮的，更加激发他们的兴趣和求知欲。

）（二）观察画面，利用想象猜测初步理解故事内容。

（评析：老师利用多媒体课件，采用的是先分段再完整的方式引导幼儿欣赏故事，通过故事传达一个信息“团结起来力量大”。

在活动中教师很重视孩子自己去观察，去想想猜测，各环节很清晰，教态自然，给人一种舒服的感觉。

）1．导入部分：欣赏第一张画面教师：“天黑了，你看，天上有什么？月亮下面藏了些什么？（引导幼儿观察画面）“眼睛？有几双眼睛？会是谁的眼睛？他们在想什么呢？2．教师讲故事：“月亮是什么味道呢？是甜的，还是咸的？真想尝一下口啊！夜里，动物们望着月亮，总这么想。

可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮！提问：（1）小动物望着月亮想干吗？--想尝尝月亮的味道。

幼儿园中班教案《月亮的味道》

幼儿园中班教案《月亮的味道》幼儿园中班教案《月亮的味道》「篇一」活动目标：1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。

2、尝试与同伴一起探究"叠高"的秘密，初步体验探索活动中合作的快乐和重要。

3、有兴趣说说一些常见动物的名称，能与普班幼儿初步合作，体验合作和成功的快乐。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动重、难点：在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。

活动准备：1、故事PPT、建筑场馆PPT。

2、纸杯、瓶罐、纸板、小盒子等废旧材料用语叠高，悬挂的"月亮"。

活动课时：1课时设计思路：1、对作品教学价值的分析：（1）故事《月亮的味道》是一本情节有趣、意境优美的绘本。

开头一页的大画面上就有许多眼睛在黑夜里觊觎着月亮，为了够到月亮，动物们一个叠一个，搭起了天梯，最后天梯不但没有倒，反而愈搭愈高了！饶有趣味的作品内容，牢牢地吸引了幼儿。

针对大班幼儿阅读兴趣显着提高这一年龄特点，老师可以引导幼儿仔细观察一些重点画面，并展开丰富的想象，讨论并发现叠高的方法。

（2）这个活动将文学作品与科学探索相整合，作品的情节能让幼儿充满好奇，充满快乐，产生游戏的冲动，在与同伴的共同游戏中探究"叠高"的秘密，初步体验合作的乐趣和重要，进一步引发幼儿再次探索的愿望。

活动主要采用了视听讲做结合的方法和操作法。

前半部分通过看看，想想，讲讲，讨论并发现叠高的方法。

后半部分通过实践操作将幼儿习得的外化的知识进行内化理解，最后将活动延伸到生活中，将经验拓展，体现了学习生活化。

延续活动也可以引起幼儿再探索的兴趣，其实这也是本活动的最大价值。

2、对幼儿发展水平的分析：（1）对于叠高的方法，大班幼儿已积累了一些操作经验，但对叠高中蕴含的"奥秘"却不甚清楚。

同时，大班幼儿对于事物变化发展的过程极感兴趣，愿意参加探究、操作、实验等活动，能积极尝试发现问题。

幼儿园中班语言教案《月亮的味道》含反思

幼儿园中班语言教案《月亮的味道》一、教学目标1.能够了解月亮是什么，它的特征和形态；2.能够描述月亮的味道；3.能够欣赏与感受月亮的美；4.能够主动交流自己对月亮的认识和感受。

二、教学内容1.月亮的认知：揭示月亮的特征和形态，培养幼儿对月亮的认识；2.月亮的味道：引导幼儿探索月亮的味道，增强幼儿对月亮的感受；3.月亮的美：欣赏月亮的美，培养幼儿对美的追求；4.自由交流：鼓励幼儿主动交流自己对月亮的认知和感受。

三、教学过程1. 月亮认知（10分钟）1.老师带领幼儿观察一个3D打印的月亮模型；2.介绍月亮的形态及特征：如月相变化，有坑和山，等等；3.帮助幼儿辨认月亮模型的不同特征。

2. 月亮的味道（15分钟）1.让幼儿猜想月亮的味道，引导幼儿探索它的味道；2.老师拿出月饼，让幼儿尝，询问月饼有没有月亮的味道；3.让幼儿自由发挥，画出他们所想的月亮味道。

3. 月亮的美（20分钟）1.给幼儿播放与月亮相关的音乐，引导幼儿感受月亮的美；2.通过图片展示、材料拼贴、绘画等方式，让幼儿尝试表达月亮的美；3.鼓励幼儿分享自己对月亮的美的理解。

4. 自由交流（15分钟）1.让幼儿分享自己对月亮的认知和感受；2.通过问题导向，提供启发思考的话题，如“月亮带给你什么感觉？”“你最喜欢什么样的月亮？”等等。

四、教学反思这堂课程的预期目标是达到了，孩子们通过观察、尝试、感知、想象等方式，逐步了解到了月亮的形态和特征，并且能够描述月亮的味道。

同时，幼儿也在美的氛围中，感悟月亮的美，用创意和想象去表达对月亮的理解和感受。

通过自由交流环节，孩子们之间的沟通也得到了很好的展现，并且为幼儿的思维开拓和语言表达能力的提高提供了很好的机会。

但这堂课程仍然有改进的空间。

在月亮的味道环节，由于获取月亮的味道是不可能的，孩子们的想象较多，表达的方式不够多样化；在月亮的美的表现上，老师可以给幼儿提供些更具启发性的素材和工具，以激发孩子们更多的创意和想象。

中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思

中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班教材《月亮的味道》，具体内容包括：第一章“月亮的形状”，第二节“月亮的味道”。

详细内容将围绕月亮的形状、颜色、亮度以及与月亮相关的趣味故事展开，让学生在趣味中感受月亮的神秘与美好。

二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本形状、颜色和亮度，培养学生的观察力。

2. 通过讲述月亮的趣味故事，激发学生的想象力，培养他们的表达能力。

3. 引导学生感受生活中的美好事物，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：月亮的形状、颜色、亮度以及月亮故事的趣味性。

教学重点：培养学生观察、表达、审美能力。

四、教具与学具准备教师准备：月亮挂图、故事课件、月亮形状的饼干。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示月亮挂图，引导学生观察月亮的形状、颜色、亮度，邀请学生分享他们眼中的月亮。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述《月亮的味道》故事，引导学生关注故事中月亮的形状、颜色、亮度以及趣味情节。

3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，用彩笔在画纸上描绘出自己喜欢的月亮形状，并用剪刀剪下。

4. 趣味活动（10分钟）教师发放月亮形状的饼干，让学生品尝并分享月亮的味道。

教师组织学生分享自己的作品和感受，对学生的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：月亮的形状、颜色、亮度；《月亮的味道》故事梗概。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮，并分享给家人。

答案：学生可根据自己的想象，画出不同形状、颜色、亮度的月亮。

2. 作业题目：复述《月亮的味道》故事，用自己的话讲述给家人。

答案：学生可参照故事梗概，用自己的语言复述故事。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《月亮的味道》故事，让学生在趣味中感受月亮的神秘与美好。

课后反思如下：1. 学生对月亮的形状、颜色、亮度有了更深入的了解，观察力得到提升。

2. 学生在分享故事和作品时，表达能力得到锻炼，审美情趣得到培养。

2024年中班《月亮的味道》教案精选

2024年中班《月亮的味道》教案精选一、教学内容本节课选自2024年中班教材《月亮的味道》，具体内容为第二章“月亮的形状和味道”。

详细内容包括月亮的圆缺变化、月亮的传说及月亮的象征意义，通过故事、观察和体验活动，让学生了解月亮的基本知识。

二、教学目标1. 让学生掌握月亮的基本形状和圆缺变化，理解月亮的象征意义。

2. 培养学生观察、表达和创造能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养学生合作、分享的品质，增强对传统文化的认识。

三、教学难点与重点重点：月亮的形状、圆缺变化和象征意义。

难点：月亮的观察和绘画技巧，以及月亮故事的创编。

四、教具与学具准备教具：月亮挂图、故事卡片、绘画材料。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮挂图，引导学生观察月亮的形状，询问他们对月亮的了解。

2. 故事讲解（5分钟）教师讲述《月亮的味道》故事，引导学生关注月亮的圆缺变化和象征意义。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过展示故事卡片，引导学生学习月亮的基本知识，如圆缺变化、传说等。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组观察月亮挂图，讨论月亮的形状和圆缺变化，进行绘画创作。

5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的绘画作品，分享创作过程中的感受，教师给予点评和指导。

6. 体验活动（5分钟）教师组织学生用彩泥、剪刀、胶水等材料，制作月亮形状的创意作品。

教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生表达对月亮的认识和感受。

六、板书设计1. 月亮的形状2. 月亮的圆缺变化3. 月亮的传说与象征意义七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮，并写下你对月亮的祝福。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对月亮的基本知识和绘画技巧掌握程度，以及对活动兴趣的激发。

2. 拓展延伸：组织学生进行户外观察，了解月亮在不同时间的变化，鼓励学生创编关于月亮的故事。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的例题讲解与互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于月亮的形状、圆缺变化和象征意义，这部分内容是学生需要掌握的核心知识。

2024年中班科学优质课教案《月亮的味道》

2024年中班科学优质课教案《月亮的味道》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学领域活动指导手册》第五单元“有趣的月亮”，详细内容包括：第一章“月亮的形状”，重点探讨月相变化；第二章“月亮的味道”，通过故事引入，引导幼儿感知月亮的想象味道，培养幼儿的想象力和科学探索精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解月相变化，知道月亮有不同的形状。

2. 培养幼儿的想象力和观察力，让幼儿能够发挥想象，描述月亮的味道。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：理解月相变化，发挥想象描述月亮的味道。

教学重点：通过观察、讨论、分享，培养幼儿的想象力和团队合作意识。

四、教具与学具准备教具：月亮挂图、故事书《月亮的味道》。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出月亮挂图，引导幼儿观察月亮的形状。

讲述故事《月亮的味道》，让幼儿发挥想象，猜测月亮的味道。

2. 例题讲解（10分钟）通过故事，让幼儿了解月相变化，讲解月亮的形状变化。

引导幼儿讨论，月亮可能有哪些味道。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸画出自己喜欢的月亮形状，并尝试描述月亮的味道。

幼儿相互分享作品，交流月亮的味道。

4. 团队合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种味道，合作完成一幅月亮画。

每组分享作品，介绍月亮的味道。

鼓励幼儿在课后继续观察月亮，发现更多有趣的秘密。

六、板书设计1. 月亮的形状圆形、弯弯的、半圆形、月牙形2. 月相变化新月、上弦月、满月、下弦月3. 月亮的味道甜甜的、咸咸的、酸酸的、香香的七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的月亮，并描述它的味道。

2. 答案示例：我心中的月亮是弯弯的，像香蕉一样，味道甜甜的。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起观察月亮，分享月亮的故事，让幼儿在家庭中继续探索科学的奥秘。

重点和难点解析1. 教学内容的月相变化知识。

幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思

幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思一、教学目标1.通过观看月亮的味道的故事，了解感官的多样性以及情感的多而杂性。

2.能够通过讨论、绘画等方式表达出对月亮的味道的个人感受。

3.了解月相变化的基本规律，加强对天文学问的爱好。

二、教学准备1. 月亮的味道故事绘本。

2. 月亮图片、月相变化图片、绘画纸、颜料、画笔、宣纸。

三、教学过程1. 开场导入（1）老师引导孩子思考：什么东西有味道？我们平常能感受到哪些味道？（2）老师讲解月亮的由来，让孩子了解它是一个天体，但为什么我们却不能感受到它的味道？2. 故事讲解（1）老师叙述月亮的味道故事。

孩子跟随老师的叙述，用本身的感受和想象完整地了解故事内容。

（2）孩子们眼前翻阅故事绘本，进一步理解和加深对故事的印象。

3. 绘画表达（1）老师激发孩子的制造力，让孩子们通过绘画画出本身对月亮味道的感受。

给孩子供给颜料、画笔、宣纸等材料。

（2）孩子在与老师的互动中，呈现本身的画作并阐述本身画作的意境，老师与孩子一同赏识他们的作品。

（3）老师启发孩子们，让他们想象本身是月亮的守护神，画出本身心目中的月亮，用绘画表达本身对月亮的感情。

4. 总结回顾（1）老师为孩子们勾画一张月相图，让孩子们依据不同日期来标注出月亮所处的相位，巩固孩子对月相变化的认知。

（2）老师放映月亮的一些美丽图片和表情，和孩子们一起共享获得的感受。

四、反思与改进在本次活动中，我看到了孩子们的制造力和想象力。

孩子们从本身的视角、感受中理解故事，通过绘画来表达及传达本身的思考和感受。

但是，也有部分孩子将本身的理解带入绘画中，导致思维跳动较大。

因此，在将来的教学中，可以适当引导孩子关注故事中实在的细节和情节，让他们更加全面地理解故事。

此外，在活动的前期，我应当更充分地了解孩子的爱好和习惯，依据不同的孩子开展不同的活动。

须注意孩子们的绘画材料和空间布置，保证充足的空间与材料，更轻松让孩子们兴致勃勃地去发挥本身的制造力和想象力，从而达到教学目的。

月亮的味道中班教案(必备14篇)

月亮的味道中班教案（必备14篇）月亮的味道中班教案第1篇活动目标：1.感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。

2.喜欢阅读，能对故事内容展开想象。

活动准备：PPT、绘本《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

活动过程：一、提问导入：1.每年中秋节晚上的月亮是怎样的？2.（出示图书）老师这里有一本书，这本书的名字叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你们想象一下月亮可能是什么味道呢？3.让我们来听听故事里的动物是怎么想的。

二、看PPT，听讲故事，理解作品（老师边讲述故事边插问）1.请大家数一数画面上有几双眼睛？有几只小动物？2.小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮？3.小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？4.听了这个故事，你觉得哪里最有趣？5.小动物是用什么方法摘到月亮的？三、完整欣赏，想象迁移1、让我们一起再来完整欣赏这个故事。

（播放配乐故事）2、如果让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？月亮的味道中班教案第2篇1、活动目标：1、通过自主摆放动物卡片，进行叠罗汉组合造型，丰富造型经验。

2、在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。

2、活动准备：1、经验准备。

结合幼儿生活经验，收集“叠罗汉“的相关图片、视频等资料，开展谈话、区角等相关活动。

2、物质准备。

有部分绘本画面制成的ppt，几种典型的叠罗汉造型的ppt，操作材料（有月亮画面的底板、封塑的动物角色卡片一套）。

3、活动过程：一、谈话导入，产生兴趣。

师：这是什么？你尝过月亮的味道吗？（出示画面一“月亮和问号”。

）师：想尝一尝吗？你们想，我也想，有一群动物更想。

有那些动物呢？（出示画面二“月亮和动物的眼睛”。

）师：找到它们了吗？数一数，有几双眼睛？这么多动物会有谁呢？二、引入情境，交流经验。

1、出示画面三“月亮和动物们”，教师讲述情境。

师：夜里，小乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狐狸、猴子、老鼠它们望着月亮，都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真相尝一口啊！可是，不管它们怎么伸长了脖子、伸长了手、伸长了腿，也够不着月亮。

2024年中班语言《月亮的味道》教案及反思公开课

2024年中班语言《月亮的味道》教案及反思公开课一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材《月亮的味道》，涉及教材的第三章“夜空中的秘密”，具体内容为“月亮的味道”。

该部分内容通过趣味故事，引导学生了解月亮的形态变化，感受语言魅力，培养想象力。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂并讲述故事《月亮的味道》，了解月亮的形态变化。

2. 能力目标：通过故事，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

3. 情感目标：激发学生对自然现象的好奇心，培养观察夜空的习惯。

三、教学难点与重点重点：故事《月亮的味道》的讲述和理解，月亮形态变化的认识。

难点：培养学生语言表达能力和想象力，激发对自然现象的好奇心。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮图片、故事课件、录音机。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示月亮图片，引导学生观察月亮的形态，引发学生对月亮的好奇心。

2. 故事讲述（10分钟）：播放故事课件，教师同步讲述《月亮的味道》，引导学生关注故事中月亮的形态变化。

3. 例题讲解（10分钟）：针对故事中的难点，进行详细讲解，帮助学生理解。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组讨论，用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。

5. 作业布置（5分钟）：发放画纸和彩笔，让学生画一画自己心中的月亮。

六、板书设计1. 《月亮的味道》2. 内容：月亮的形态变化、故事梗概、作业布置。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己心中的月亮。

2. 答案：学生作品，以创意和想象力为主，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对故事的理解和讲述较为顺利，但部分学生在语言表达能力上仍需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察夜空，了解月亮的更多知识，激发对自然现象的兴趣。

同时，开展家庭作业，让学生与家长共同讲述故事，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学目标中的能力目标和情感目标。

2. 教学难点中的语言表达能力和想象力的培养。

2024年中班《月亮的味道》优秀教案范文

2024年中班《月亮的味道》优秀教案范文一、教学内容本节课选自2024年中班教材《月亮的味道》，主要围绕第三章“月亮的形状和味道”展开。

详细内容包括：月亮的不同形状及其成因，月亮的味道探索，以及相关的趣味故事。

二、教学目标1. 让学生了解月亮的不同形状，理解其成因，提高观察力和想象力。

2. 通过探索月亮的味道，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 通过趣味故事，培养学生热爱自然、珍惜友谊的品质。

三、教学难点与重点重点：月亮的不同形状及其成因，月亮的味道探索。

难点：理解月亮形状变化的原因，培养学生的创新精神和实践能力。

四、教具与学具准备教具：月亮形状卡片、故事图片、月亮味道探索包（含各种口味糖果）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让学生观察月亮形状卡片，引导学生说出月亮的不同形状。

（2）讨论月亮形状变化的原因，引导学生理解并掌握。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解月亮形状的成因，让学生通过画图、剪纸等形式，加深理解。

（2）分享趣味故事，引导学生热爱自然、珍惜友谊。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组，每组用画纸、彩笔等材料，创作一个月亮的故事场景。

（2）评选最佳创意奖、最佳合作奖，鼓励学生积极参与。

4. 月亮的味道探索（10分钟）（1）分发月亮味道探索包，让学生尝试不同口味的糖果。

（2）讨论月亮的味道，引导学生发挥想象力，分享感受。

（2）布置作业，拓展学生思维。

六、板书设计1. 月亮的形状和味道月亮的形状：新月、上弦月、满月、下弦月、残月月亮的成因：地球、月球、太阳的位置关系2. 月亮的味道探索七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的月亮，并描述其味道。

2. 答案示例：我心中的月亮是满月，味道像糖果一样甜。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生观察生活中的月亮，记录月亮形状的变化，并尝试用诗歌、绘画等形式表达自己对月亮的喜爱。

重点和难点解析1. 实践情景引入中月亮形状的观察和成因理解。

中班绘本教案：月亮的味道

中班绘本教案：月亮的味道第一篇：中班绘本教案：月亮的味道中班绘本教案：月亮的味道活动目标：1、仔细观察画面,能根据线索大胆推测、讲述想法，感受绘本的趣味。

2、通过游戏，体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情，懂得团结力量大，分享乐趣多。

活动准备：绘本PPT、糖果大礼包、麻将牌若干、幼儿人数15名活动过程：一、以问题导入，激发幼儿猜想和阅读的兴趣。

1、小朋友，你肯定尝过各种各样的味道，甜甜的蛋糕、咸咸的鸭蛋、辣辣的辣椒等等。

那你们有没有尝过月亮的味道呢？你想尝一下月亮的味道吗？你觉得月亮是什么味道的呢？2、今天，有一群可爱的、充满了好奇的小动物，它们也想尝尝月亮的味道。

出示绘本封面，月亮在高高的天上，这群小动物能吃到吗？出示绘本封底，月亮的形状发生了什么变化？为什么会变成这样呢？3、小动物们是怎么尝到月亮的味道的呢？这个秘密就藏在老师今天带来的这本绘本里，让我们一起来看看吧。

二、结合课件，分段讲述故事画面，引导幼儿大胆想象与表述。

（一）第一页1、黑暗中是什么在偷看着月亮？有几双眼睛？能说说有几只小动物吗？（引导幼儿仔细观察画面，发现黑暗处有九双眼睛）2、它们的眼睛是往哪里看的？为什么小动物都向上看？它们会想些什么？3、教师小结：它们盯着月亮，都有一个共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口呀!可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

小动物们都很着急，都想够到月亮。

（二）第二页有一天，一只小乌龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。

1、谁第一个去摘月亮？它是怎样去的？表演小乌龟爬山的样子。

2、是呀，小乌龟的办法真不错。

可是它能摸到月亮吗？（三）第三页1、爬到山顶，月亮近了。

可是，小乌龟还是够不着。

小乌龟怎么办呢？2、点击画面右下角（大象的鼻子）幼儿根据动物局部特征猜出小乌龟请来谁。

3、引导幼儿学说句型“大象，你到我的背上，说不定我们够得到呢。