光和颜色(第二课时)
浙教版七年级下册科学第4节 光和颜色 教案(第2课时)
《光和颜色》教学设计（第二课时）一、教材分析（一）内容与地位《光和色彩》浙教版七年级科学下第二章第四节,是对颜色之谜的揭秘。
新课标对本节课的要求为知道级，与前后知识点联系不太紧密，而且学生在日常生活中见过各种颜色，但对颜色成因知之甚少，有比较迫切的了解需求。
因此，本节课确定为让学生掌握白光色散知识点的基础上提高学生学习兴趣和用实验来探究的能力。
（二）学情分析七年级学生在日常生活中了解一定的光学基础知识，初步知道科学探究过程，在能力方面具备了一定的对现象的观察与分析能力，但在理论上对一些现象还不能给出合理的解释。
(三)重点与难点重点：光的色散和色光的混合难点：色光的混合及物体的颜色（四）教学目标根据新课标的要求以及教材和学情分析,我制定了以下的教学目标。
1、知识与技能：（1）知道光的色散现象。
（2）知道光的三原色。
（3）知道看不见的光：紫外光和红外光（4）知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因（5）会用色光的混合和物体颜色的知识解决简单的问题。
2、过程与方法：（1）经历把白光分解成为各种色光的实验探究。
（2）感受色光混合的实验过程。
（3）经历研究透明体和不透明体颜色的过程。
3、情感、态度与价值观：通过探究性活动培养学生学习科学兴趣，激发他们乐于交流、善于合作的能力和尊重他人的意见。
二、教学准备1、教师准备：幻灯机、手电筒、三张玻璃纸（红、绿、蓝）、。
2、学生准备：三棱镜、平面镜、三张玻璃片（红、绿、蓝）、三色陀螺（不同比例的三原色）3个、紫光灯、餐巾纸、洗衣粉。
3、课前做好用平面镜分解太阳光的实验。
三、教学过程[准备引入]我们能看到太阳，是因为犹太阳光进入我们的眼睛，在大脑皮层形成视觉。
欣赏各种花的图片，五彩斑斓的自然界总会让我们赏心悦目，我们能看到各种物体是因为太阳光照射到物体表面时被反射进入我们的眼睛。
[课题揭示]阳光下的肥皂泡会展现什么颜色？展示图片：肥皂泡的图片。
与这个现象相似的还有天空中的彩虹。
光的色彩 颜色第二课时
光的色彩颜色（第二课时）班级：姓名：【学习目标】1.了解光的三原色和颜料的三原色。
2.知道色光的混合与颜料的混合是不同的。
【预习过程】1.我们看到的物体颜色：大家动手做一做，分别用红色、绿色、蓝色透明体看物体发现：通过红色玻璃纸看到的墙为_______色。
通过绿色玻璃纸看到的墙为_______色。
通过蓝色玻璃纸看到的墙为_______色。
结论：红色玻璃纸只能通过______光绿色玻璃纸只能通过______光蓝色玻璃纸只能通过______光【学习过程】一.色光的混合光的三原色既然知道白光是由七种色光组成的，同学们能否将七种色光再复合出白光呢？再用另外一块三棱镜（倒置）放在彩色光带通过的地方，观察到什么现象将红、绿、蓝三种颜色的光1：1：1混合，变成了色。
将红、绿两种颜色的光1：1混合，变成了色。
将红、蓝两种颜色的光1：1混合，变成了色。
将绿、蓝两种颜色的光1：1混合，变成了色。
结论：1.单色光：不能再分解的色光复色光：由其他色光混合而成的色光2.光的三原色是、、；这三种颜色按1：1：1比例混合后得到色光二.物体的颜色（1）让经三棱镜折射后的光带通过红色玻璃片，观察白屏上只出现颜色，其他颜色的光都被吸收了。
让光带通过绿色玻璃片，观察白屏上只出现颜色，通过蓝色玻璃片，观察白屏上只出现颜色，其他颜色的光都被吸收了。
（2）总结一下：透明物体的颜色是由决定的。
允许所有颜色的光通过的物体，看上去是无色透明的。
（3）小实验：用红光照射在太阳光下呈白色的物体，物体呈现色，照射在太阳光下呈红色的物体，物体呈现色，照射在太阳光下呈蓝色的物体，物体呈现色，照射在太阳光下呈黑色的物体，物体呈现色，（4）总结一下：不透明物体的颜色是由决定的〖思考〗带着红色墨镜看作业本上蓝色的字，字是色；看白色的墙壁，墙壁变___色，看红色的衣服，衣服是色。
小结：1．什么颜色的透明体只能透过无色的透明体可以透过2．什么颜色的不透明体只能反射白色的不透明体可以反射3.黑色：三.颜料的混合颜料的三原色是、、；这三种颜料1：1：1混合得到色。
七年级科学下册 第二章 对环境的察觉 第4节 光和颜色名师教案第二课时 浙教版.doc
知识与能 力
教后反思 1、4 光和颜色 （第二课时）
1、 通过观察了解太阳光的组成，知道白光是复色光
2、 了解光的三原色是：红、蓝、绿及三原色的组合后的颜色
3、 了解颜料的三原色：红、黄、蓝。
知道看不见的光：紫外 光和红外光
4、 知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因
教学重点
1、白光是复合光，三标棱镜对白光的折射作用，物体颜色的成因 教学难点
2、理解白光的色散现象及规律；不透明物体的颜色的成因和透明物体颜色
的成因
教学方法 实验、观察、讲解辅以多媒体
教具
幻灯机、蜡烛、电灯、三张玻璃纸（红、绿、蓝）、颜料工具一套、太阳能 小电扇、电视摇控器一个。
学生课
前准备 1、三棱镜、平面镜、肥皂泡泡盒、太阳能计算益、光盘、颜料工具一盒、 每组同学做一幅太阳镜：红.黄、绿.蓝。
山生活中的彩虹讲到光的色散，可见的七色光：而物体的颜色是本节 课的难点，我采用多媒体技术突破了这个难点，全班同学掌握地较好。
教学程序
一、 ［课题引入］
过程方法 通过实验和归纳方法探究光和颜色的关系。
情感态度 与价值观 树立科学观察，积极思考，相互合作的精神。
新课标下课堂教学交流模式初探——《光和颜色》第二课时教案设计
新课标下课堂教学交流模式初探——《光和颜色》第二课时教案设计一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1. 知识目标：了解光的传播方向、颜色的形成原理；2. 能力目标：通过实验观察和讨论，培养学生观察、实验和探究的能力；3. 情感目标：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的合作意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：教学重点是介绍光的传播方向和颜色的形成原理；2. 教学难点：教学难点是培养学生的实验探究能力和合作意识。
三、教学准备1. 教学工具：投影仪、实验器材、彩色纸等；2. 教学材料：《光和颜色》课本、实验指导书等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过问题导入，激发学生对光和颜色的探究兴趣。
例如，可以问学生：“我们在日常生活中都见过光和颜色，你们对光和颜色有哪些了解呢？”2. 观察实验（15分钟）教师引导学生进行实验，观察光的传播方向和颜色的形成原理。
具体步骤如下：（1）教师分发彩色纸，要求学生握起纸角向阳光投射光线；（2）学生将纸角握向阳光后，观察光线的传播方向，分析光的传播特点；（3）学生观察彩色纸在阳光下的颜色变化情况。
3. 讨论分析（20分钟）教师带领学生进行讨论，分析实验结果，引导学生归纳光的传播方向规律和颜色的形成原理。
例如，可以问学生：“从实验中我们发现，光有一个特定的传播方向，你们认为这是什么原因造成的呢？为什么彩色纸在阳光下会呈现出不同的颜色？”4. 知识讲解（15分钟）根据学生的讨论结果，教师进行相关知识的讲解。
包括光的传播方向与光的直线传播的理论知识，以及颜色的形成原理与光的衍射、折射等知识。
5. 小组合作（20分钟）将学生分为小组，进行小组合作。
每个小组选择一个具体的实验现象，设计一组实验来验证光的传播方向或颜色的形成原理。
要求学生在小组内积极合作，共同完成实验设计与操作。
6. 实验展示与总结（10分钟）每个小组轮流展示他们的实验结果，并进行总结。
教师对实验结果进行评价和点评，强调实验中的重要观察点和实验设计中的关键要素。
《光和颜色》PPT(第2课时)
黑色物体是因为它吸收了所有照射在它表面的光，眼睛接收 不到来自它的反射光，因此，感觉是“黑色”的。
小结： 1、不透明物体的颜色由反射光的颜色决定 2、白色的物体能反射所有照射在它表面的光 3、黑色物体吸收所有照射在它表面的光
4. 光的三原色
红、绿、蓝三种颜色的 光被称为光的“三原色”
红、绿、蓝三原色无法用其他色光混合而成。 光的三原色通 过不同的组合，能获得各种颜色。
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c
实验现象：白光通过棱镜后，被分解为红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
说明了：白色的太阳光不是单色光，而是由多种色光混合 而成的，是复色光。
1. 色散：白光被分解成多种色光的现象叫光的色散。 如：彩虹、阳光透过鱼缸出现彩色光带等。
这一现象叫光的色散,是英国科学家牛顿于1666年首先发现的.
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④理疗机:使用远红外 线的热效应治疗
⑤热寻的导弹:跟踪飞机尾部热量的导弹，著名的美国响尾蛇 .
全名称为 热能追踪导 弹,通常简单点也叫追热导 弹,热能导弹。 这种导弹采 用的是红外制导原理。利用 红外探测器捕获。
⑥红外线可以用来进行遥控
电视机遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时， 可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控。
用放大镜观察电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的。
初中物理 光和颜色(二)
第六讲光和颜色（二）Array姓名班号【知识要点】1．光的色散：白光是由各种色光混合而成的，通过棱镜可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光．这种现象称为光的色散．不能再分解的光叫单色光，由单色光混合而成的光叫复色光．2．不可见光：红外线和紫外线都属于不可见光．3．物体的颜色：物体的颜色决定于它表面所反射的光或经过它透射的光的颜色．不同物体对不同色光的反射、吸收和透过情况不同，因此呈现出不同的颜色，透明物体的颜色是由它透过的光的颜色决定的；不透明物体的颜色跟它反射的色光的颜色相同，吸收跟物体颜色不同的色光；白色物体反射所有单色光；黑色物体吸收各种单色光．通常所谓颜色，指在白光照射下所呈现的颜色．在白光照射下，一个红色物体，只反射红光而吸收其他频率的光，因为人眼看到的颜色是红色．如用蓝光照射红色物体，由于蓝光被吸收，所以看到的物体呈黑色．4．红、绿、蓝叫做色光的三原色，即利用这三原色可以混合出不同的色彩来．科学广场1．光的三基色原理人们早就发现自然界绝大多数的彩色光都可以利用红、绿、蓝三种色光按不同比例混合而成，这种三基色原理．把红光和蓝光同时重叠地照在白墙上，你看到的就是品红色光．如果把绿光和蓝光同时重叠地照在白墙上，你看到的就是青光．如果把红光和绿光同时重叠照在白墙上，你看到的就是黄光．当红、绿、蓝三色同时重叠地照在白墙上的时候，你看到的便是白色或灰白色．2．颜料的三原色各种颜料反射与自身一致的色光，还反射一些在光谱上邻近的色光．例如颜料除了反射黄光之外，还要反射邻近的橙光和绿光．同样，蓝色颜料除了反射蓝光以外，还要反射邻近的绿光和靛光．把黄颜料和蓝颜料混合在一起以后，因为黄颜料把红、蓝、靛、紫色光吸收掉了，蓝颜料把红、橙、黄、橙色吸收掉了，反射光中就只剩下了绿色光．因此混合后的颜料看上去就是绿色的．颜料的三原色是红、黄、蓝．这三种颜料按一定的比例混合就能调出种种不同的颜色来．例1．在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（）A、桃花自己发出红光B、桃花吸收红光C、桃花反射红光D、以上说法都不对例2．电视机遥控器中发射的是（）A、紫外线B、红外线C、红色光D、X光例3．能够杀死微生物，消毒灭菌的光线是（）A、紫外线B、红外线C、红色光D、X光例4．装有蓝色窗玻璃的房间，白天太阳光透过窗玻璃射到房间里光线呈（）A、七色光B、白色C、蓝色D、无色例5．彩色电视的色彩是由不同色光组合而成，自然界中的色光三原色是（）A、红、绿、蓝B、红、黄、蓝C、紫、绿、蓝D、紫、黄、蓝例6．雨后彩虹的出现说明（）A、雨后空气中的水蒸气和三棱镜能同样使太阳光发生色散B、雨后水蒸气的颜色本身就呈现出7种颜色C、雨后太阳光和晴天太阳光线不同D、以上说法都不对例7．绿色植物里叶绿素是绿色的，所以（）A、绿色光对植物生长最有利B、绿色光对植物生长最不利C、一切色光对植物生长的作用相同D、有些绿色植物适宜于绿色【经典练习】1．一束白光通过三棱镜后，在光屏上出现了七色排列的光带，这叫现象．经三棱镜不能再色散的光叫光，由两种以上单色光合成的光叫光．2．透明物体的颜色的由它决定的，无色透明体能通过，红色玻璃只能让光通过．3．不透明体的颜色是由它决定的．日光照射到黑色的屏幕上，屏幕是呈色的．4．太阳光中还有我们看不见的和两种不可见光．5．一张纸在某灯光下看是呈红色的，则（）A、纸一定是红色的B、纸一定是白色的C、灯泡一定是红色的D、无法判断A、红玻璃将蓝布反射的色光染成黑色B、蓝布反射的光透过红玻璃与红玻璃发出的红光混合成黑色光．C、红玻璃几乎全部吸收掉蓝布反射的色光，因而没有光透过红玻璃．D、红玻璃将蓝光全部反射，因而没有透过红玻璃7．戴黄色眼镜看白纸，白纸变成黄色，这是由于（）A、白纸反射的光通过黄色镜片时，被镜片染上了黄色B、白纸能反射黄色的光C、通过黄色镜片看一切有颜色的物体都是黄色D、黄色镜片只透过白纸反射光中的黄光8．白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到（）A、纸是白色的，字看不清楚B、纸是白色的，字可以看清楚C、纸呈蓝色的，字是黑色的，可以看清楚D、纸是蓝色的，字也是蓝色的，字看不清楚9．使各种色光都发生反射、不透明的物体的颜色是（）A、白色B、黑色C、彩色D、无色10．在没有任何其他光照的情况下，舞台适当灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她（）A、全身呈绿色B、上衣呈绿色，裙子不变色C、上衣呈绿色，裙子呈橙色D、上衣呈绿色，裙子呈黑色11．绿色植物里的叶绿素是绿色的，所以（）A、绿色光对绿色植物生长最有利B、绿色光对绿色植物生长最不利C、各种色光对绿色植物生长的作用相同D、以上说法都不对12．下列关于物体颜色的说法正确的是（）A、红、绿、蓝三种颜料按比例混合起来，要产生各种颜色的颜料B、由红、橙、黄、绿、靛、紫等七种颜料合在一起就能得到白色颜料C、七色光按一定比例混合能形成白光D、白纸能反射各种单色光和白光，黑纸只反射黑色光13．彩色电视荧光屏上呈现各种颜色，都是由三种基本色光混合面成的，这三种基本色光是（）A、红、橙、黄B、黄、绿、蓝C、橙、靛、紫D、红、绿、蓝14．下列现象中，属于光的色散的是（）A、霓虹灯的灯光五颜六色B、色彩丰富的中国水彩画C、彩色电视机的荧屏画面五彩缤纷D、雨后天空出现美丽的彩虹15．小丽是一名摄影爱好者，她发现冲洗黑色照片的暗室中，所用温度计里的测温液体是蓝色的，而不是红色，她感到很奇怪．你认为较合理的解释是（）A、暗室安全灯是红灯，温度计的红色液柱在这种情况下容易看清楚B、暗室安全灯是红灯，温度计的蓝色液柱在红光照射下，蓝色特别醒目C、冲洗照片的温度控制要求高，蓝色液体的温度计测量更准确D、冲洗照片的温度控制要求高，蓝色液体的温度计变化更灵敏16．在暗室里中，①把红色玻璃纸挡在手电筒前，将光照到绿色植物上，植物将会是什么颜色？②照到黄色的橘子上，橘子将变成什么颜色？③再用绿光照射绿色植物，植物将呈什么颜色？17．把一个透明无色玻璃杯放在窗台上，在杯子底下靠近室内的一边平放在一张白纸（如图），在杯子中盛满清水．当阳光照到窗台时，观察白纸上出现的彩色光带，弯曲的光带外侧和内侧分别呈现什么颜色？这是阳光的色散现象吗？这里并没有棱镜，为什么也会出现这一现象？18．你家里如果有用于控制电视机开关及调换频道的遥控器，你可以做以下试验：（1）当你按下按钮是，能否看到遥控器发出的光，这是为什么？（2）当电视机工作时，把遥控器对着天花板、地板或电视机对面的墙壁按下按钮，看看能否起作用？这说明了什么？19．小白免在吃菠菜，小明戴着绿色镜片的眼镜他看到菠菜的叶和根、小白兔身上的毛与红眼镜，分别是什么颜色？第六讲光和颜色（二）（作业）Array姓名班号成绩1．太阳光通过在屏上出现排列的彩色光带，叫做光的色散现象．在这一实验中，还存在两种人眼看不见的光，其中之一用在家用电器的遥控器中，叫做；另一种能杀死微生物，常被人们用来消毒杀菌，叫做．2．透明物体的颜色是由它的颜色决定的．不透明物体的颜色是由它主要的颜色决定的．3．下列自然现象中，属于光的色散现象的是（）A、司机从汽车的后视镜中看到车后的景物B、雨后天空出现彩虹C、用放大镜看邮票D、在岸上看水中的游鱼4．草是绿色的，这是因为（）A、草能够发现绿色的光线B、草能够吸收绿色的光线C、草只能反射绿色的光线D、草不能反射绿色的光线5．下列光线中，人眼能看得见的单色光是（）A、白光B、红光C、红外线D、紫外线6．彩色电视机光屏上呈现各种颜色，都是由三种本色光混合而成，这三种基本色光是（）A、红、橙、黄B、黄、绿、蓝C、橙、靛、紫D、绿、红、蓝7．早晨看到草上的露珠，映在日光中能呈鲜艳的颜色，而且颜色随视线的方向而改变，这是因为（）A、露珠晶莹、日光强烈刺眼，使视觉受到影响而看到眼前五颜六色B、光的反射C、光的色散D、视线方向不同，看到露珠背后的颜色不同8．装有蓝色窗玻璃的房间，白天太阳光透过窗玻璃射到房间里的光线呈（）A、七色光B、白色C、蓝色D、无色9．我们看到大海平静时，海水呈蓝色，其主要原因是（）A、海水里有盐分B、蔚蓝色天空映照的结果C、太阳经漫反射产生的结果D、其他色光被海水吸收，短波的蓝光和紫光被海水反射和散射的结果10．校医要对感冒流行的教室消毒，使用了一种灯，这种灯是靠发出什么光来杀灭病菌达到消毒的效果（）A、红光B、红外线C、紫外线D、蓝光A、线光B、红外线C、紫外线D、白光12．舞台赏表演时穿的连衣裙的上部是白色，下部是红色．表演开始时其他灯源关闭，只有蓝光打到演员身上，则台下观众看到演员的连衣裙颜色是（）A、上部白色，下部红色B、上部白色，下部蓝色C、上、下部都是蓝色D、上部蓝色，下部黑色13．下列说法正确的是（）A、对白光对完全反射的物体是黑色的B、牛顿用三棱镜做了白光色散的实验C、彩色电视机的颜色由七种色光组成D、将红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色彩的颜料，等量地倒入一个大容器中，可以调出白色颜料14．戴蓝色眼镜白纸，白纸变成蓝色，这是因为（）A、白纸反射来的光通过眼镜，被眼镜染上了蓝色B、白纸只能反射蓝色光C、眼镜挡住了白纸反射光中的蓝光D、眼镜只能透过白纸反射光中的蓝光15．在暗室的红灯下，看白纸和白纸上写的红字，得到的是（）A、纸是白色，字能看清楚B、纸是红色，字看不清楚C、纸是白色，字看不清楚D、纸是红色，字能看清楚16．验钞机是利用什么光照射时，使纸币上的荧光物质发光来鉴别纸币真伪（）A、红光B、绿光C、红外线D、紫外线17．黑夜作战时，装有红外线瞄准器的步枪射击时，命中率很高，这是因为（）A、红外线瞄准器会向敌人发射红外线，从而看清敌人B、黑夜里人会向四周发射红外线，红外线瞄准器会捕捉敌人发出的红外线C、使用红外线瞄准器的步枪不管向哪个方向射击都会命中目标D、以上说法都不科学第六讲光和颜色（二）（小测）Array姓名班号成绩1．自然界的哪三种颜色可以通过不同组合，获得不同的色光（）A、红、绿、蓝B、红、黄、蓝C、红、黄、绿D、蓝、黄、绿2．太阳光穿过一条狭缝射到三棱镜上形成的光带宽度与狭缝隙宽度相比（）A、要宽B、要窄C、差不多D、无法比较3．做光的色散实验时，如果在通过三棱镜的七色光后面再加一块三棱镜则（）A、可以重新合成白光B、一定能重新合成白光C、不能合成白光D、呈现黑色4．如果有一片透明塑料板太阳光照射后只能透过红色的光，则这片透明塑料板的颜色为（）A、白色B、蓝色C、红色D、可能为无色5．阳光下小明穿了一件红色的衣服特别显眼，说明小明的衣服（）A、只能够反射红光B、能够反射光线C、对红光不能反射，其他都能反射D、以上说法都不正确6．下列物理事实中属于光的色散的是（）A、霓虹灯的灯光五颜六色B、彩色电视机的画面五彩缤纷C、色彩丰富的水彩画D、雨后天空出现的彩虹7．草是绿色的是因为（）A、草能够发现绿色的光线B、草能够吸收绿色的光线C、草只能反射绿色的光线D、草不能反射绿色的光线8．阳光下光线穿过红色透明纸照到绿色的不透明纸板上，纸板会呈现出（）A、红色B、绿色C、黑色D、白色9．阳光下鲜艳的红旗迎风招展，下列说法正确的是（）A、红旗发出红光B、红旗吸收橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光但反射红光C、红旗吸收红光、反射橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光D、以上说法都不正确10．白色光的通过三棱镜后形成的彩色光带中的颜色依次为：．11．太阳光穿过红色透明塑料板照射到白纸上呈现出色，穿过蓝色透明塑料板照射到白纸上呈现出色，穿过绿色透明塑料板照射到白纸上呈现出色．的，这种现象叫，是由于而形成的．13．色光的三原色分别是、、，等比例混合后为色光；颜料的三原色分别是、、．等比例混合后为色．14．太阳光经过三棱镜分解后的彩色光带穿过红色透明塑料板照射到白纸上呈现出色，穿过蓝色透明塑料板照射到白纸上呈现出色，穿过绿色透明塑料板照射到白纸上呈现出色．15．透明的物体的颜色跟它能透过色光的颜色．16．不透明物体的颜色跟它被反射的色光的颜色，吸收跟物体颜色的色光．17．除了紫外线和红外线之外你还知道哪些看不见的光．18．舞台上的演员穿着白上衣、蓝裤子，在红色的舞台灯光的照射下，他的上衣呈现色，裤子呈现色．19．紫外线是一种看不见的，能杀死，也能使荧光物质．20．如图所示，在暗室里让一束白光照到棱镜上，在棱镜后先后放上蓝色光屏和黑色光屏．（1）在蓝色光屏上看到什么颜色？说明了什么？（2）在黑色的光屏上看到什么颜色？这又说明了什么？。
第4节光和颜色第二课时ppt课件
5、1987 年，天文学家发现了一颗超新星，命 名为1987A超新星。该星爆炸发生于被观察到 之前大约1.63×105 年，也就是说它爆炸发出 的光经过1.63×105 年才到达地球，则该星距 地球约__________ 千米。
1.54×1018
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（二）、紫外线
（频率7.5×1014 ~ 5×1016赫）
1、概念： 紫光以外辐射的光线
2、特性： 能杀死微生物，常用消毒灭菌。
适量照射紫外线有助于人体健康， 但照射过量，会使皮肤变黑，诱 发皮肤癌。 紫外线指数
3、来源： 自然界中的紫外线主要来源于太阳。
臭氧层（20~25千米）吸收大部分 来自太阳的紫外线。免受生物照射。
D
C．光的反射
D．光的色散
2．生命探测仪在地震救援中是搜索废墟下生命
的“一双慧眼”。下列关于红外生命探测仪的工
作原理的说法，正确的是-----------------（
）
A．是利用DNA进行生命探测的
B
B．是通过感知温差进行生命探测的
C．是依靠声波进行生命探测的
D．是利用地磁场进行生命探测的
3、一台激光器朝着月球发射激光信号，经过
1800年，英国科学家海谢尔做了一个实验，他把阳光分成彩色光带 以后，用温度计来测量各种光的温度，发现了一个奇怪的现象：靠 近太阳光深红色光外的不可见部分，温度竟比红光还高。于是，海 谢尔设想在太阳的辐射中，除了可见光以外，一定还包含着一种人 的肉眼看不见的辐射。后来就称它为红外辐射，又叫它红外线。
物体的温度越高，辐射的红外线就越强。
太阳的热主要是通过红外线的形式传送到地球。
3、应用：
浙教版科学七年级下册2.4光和颜色第2课时
色光颜 色
衬衣颜色
白衬衣 黑衬衣 红衬衣 绿衬衣 蓝衬衣
白光 白
黑
红
绿
蓝
红光 红
黑
红
黑
黑
绿光 绿
黑
黑
绿
黑
蓝光 蓝
黑
黑
黑
蓝
新知讲解
思考与讨论3:当只用一束绿光( 或其他非红色的光 )照射红苹果时，红苹 果会呈现什么颜色？
用一束绿光 ( 或其他非红色的光 ) 照射红苹果时红苹果呈现黑色。 红苹果只反射红色光，而其他颜 色的光几乎都被吸收了。
红外线直角仪
新知讲解
人们模仿响尾蛇制成了一种红 外制导导弹，导弹上的红外装 置可以引导导弹追踪热的目标 ，对其进行有效攻击。
新知讲解
2.紫外线 （1）紫外线的作用 ①紫外线能使荧光物质发光。
紫外线验钞机
人民币上有用荧光物质 印的字，我们会看到人 民币上有在日光下看不 到的文字。
新知讲解
②紫外线能杀死微生物，常被人们用来消毒灭菌。
紫外线灯来灭菌。
紫外线消毒柜
新知讲解
③照射适量的紫外线，有助于人体健康，但照射过量的紫外线，会 使人皮肤变黑，诱发皮肤癌。 ④紫外线可使照相机胶片感光，因而可利用紫外线摄影。 （2）紫外线的来源 自然界中的紫外线主要来源于太阳。 臭氧层吸收大部分来自太阳的紫外线。保护了地球生物不受紫外线 的伤害，因而保护地球臭氧层不被破坏具有重要的意义。
新知讲解
二、物体的颜色 大自然中的物体多数都不是光源，那么，它们为什么会有五颜六 色呢？
鲜艳花朵
红色玻璃
新知讲解
探究活动1：透明物体的颜色
让太阳光经三棱镜分解 后的彩色光带，先后透 过红、蓝、绿三种有色 玻璃片后，你在白纸上 依次看到了什么颜色？
1.4光和颜色(2)
1.4 光和颜色（二）科学（浙教版）七年级下册第一章第四节【教学目标】1. 通过观察了解太阳光的组成，知道白光是复色光2. 知道看不见的光：紫外光和红外光3. 知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因4. 了解颜料的三原色：红、黄、蓝【教学重、难点】1.重点：白光是复合光，三标棱镜对白光的折射作用，物体颜色的成因2.难点：理解白光的色散现象及规律；不透明物体的颜色的成因和透明物体颜色的成因【教学准备】1．教具：三棱镜、三张玻璃纸（红、绿、蓝）、三张纸（红、绿、蓝）、摇控器一个。
2．学具：平面镜、脸盆、大白纸屏【设计说明】本节课的内容很清晰，内容有光的色散、看不见的光、物体的颜色三部分组成。
其中光的色散和看不见的光这部分知识比较容易理解，因为在生活中多次接触七色光，但是学生没有真正的见过光的色散，所以光的色散实验是必须要做的。
由于在课堂上条件的限制，做光的色散实验不方便，而且效果不好，所以，这个实验最好提前在晴天的情况下在室外由学生自己按照书本P19 页图1-31来完成。
课堂上再对实验的结果进行分析总结。
而物体的颜色中的几个实验效果并不十分明显，特别是象红光照在绿色物体上，会出现黑色的情况，白天是不可能做成功的，因为周围存在自然光，会干扰试验的结果。
所以在这节课上，第三部分知识以理论探究为主。
如果实验器材和条件充分，可以做三棱镜色散后的透光和反光实验。
其中三原色的知识放在课外阅读。
【教学过程】一、设置情境，引入新课小实验：让一位学生上台用三棱镜将太阳光反射到白墙上，并观察白墙上光的颜色。
找一找墙上出现了几种颜色？（可以课前完成，也可以课上完成）雨过天晴有时会出现美丽的彩虹,你知道它是怎样形成的吗?二、新课教学（一）光的色散（板书）（投影：ppt3）提问：白色的太阳光，经过三棱镜后出现了七种颜色，说明白光是单色光吗？这是一种什么现象呢？（投影：ppt4）讲述：白光通过三棱镜后分解成七种颜色的现象称为光的色散，是由英国物理学家牛顿首先发现的。
24 光和颜色(第二课时).
验钞机会发出一种人们看不见的光——紫外线，紫外 线能使荧光物质发光使我们辨别真假币。
我们生活的自然环境，五光十色， 美丽动人，有红色的花，绿色的草， 蓝色的天空，白色的云朵……各种物 体都具有各自的色彩。可是，这些艳 丽的颜色，在漆黑的夜里就统统消失。
这说明只有在光（白色光） 的照射下，物体才呈现出颜色。
（含七色光）
无色透明物质能透过所有的光，黑色 透明物质所有光都透不过，都将被吸收。
• 结论1：透明物体的 颜色是取决于它能 透过的 色光 的颜色
• 实验2：让太阳光透过纸板的狭缝上,经三 棱镜分解后的采色光带先后透过红、蓝、 绿三种有色玻璃片后，你在白纸上依次看 到了什么颜色？
红、蓝、绿
实验3、分别使用红、绿、蓝、黑四种颜色 的纸屏，直接接受经棱镜色散后的彩色光， 观察纸屏上分别出现什么颜色的条纹？
红、绿、蓝、黑
• 结论2：不透明物体的 颜色是跟它被反射的 色光的颜色 相同 ，吸 收跟物体颜色不同 的 色光。
纸屏
白色物质能反射所有的光，黑色透明 物质所有光都不能反射，都将被吸收。
• 结论1：不透明物体的 颜色是取决于它能反 射的 色光 的颜色。
红、绿、蓝三种色光混合能 够产生各种色彩，因此把红、绿、 蓝三种色光叫做光的三原色。彩 色电视机画面上丰富的色彩就是 由光的三原色混合而成的。颜料 三原色是红系？
物体的颜色
实验1： 让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸上，
先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄膜蒙在纸板的圆 孔上，你在白纸上会看到: 红色的塑料薄膜通过的 光呈 _______ 色（说明只通过了______光）； 蓝色的塑料薄膜通过的光呈 _______ 色（说明只 通过了_______光）；绿色的塑料薄膜通过的光 呈 _______ 色（说明只通过了____光）。
1.4光和颜色第二课时
第四节光和颜色2011年2月23日第二课时一、教学目标知识与技能：1、通过观察了解太阳光的组成；知道不透明物体和透明物体的颜色的成因。
2、通过观察了解太阳光的组成，知道白光是复色光；知道看不见的光：紫外光和红外光。
3、知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因。
过程与方法：通过观察光的色散实验及色光照射透明与不透明物体表面的实验，分析色散实验的规律及色光在不同物体上的发生反射、透射后的物体颜色，形成以实验现象归纳总结的方法。
情感、态度与价值观：通过观察光的色散实验及色光照射透明与不透明物体表面的实验，认识自然界各现象的奥妙，树立科学的实验观。
二、教学重难点教学重点：白光是复合光，三标棱镜对白光的折射作用，物体颜色的成因教学难点：理解白光的色散现象及规律；不透明物体的颜色的成因和透明物体颜色的成因三、教学准备蜡烛、电灯、三张玻璃纸（红、绿、蓝）、电视摇控器一个。
四、教学预设（一、教学引入）复习：1.打雷时,为什么先见闪电后闻雷声?2.短距离赛跑时,计时员为什么见到发令枪冒烟时就计时,而不是听到枪声才计时? （二、新课教学）.引言：清晨，太阳冉冉升起，花园里的花朵在阳光照耀下争奇斗艳，粉红色、橙红色、紫罗蓝色等等。
每朵花都呈现出与众不同的美丽色彩。
阳光让你清晰地看到了每种颜色，但阳光是白色，究竟是什么使花朵呈现出不同的颜色呢？雨过天晴，有时天空会出现美丽的彩虹，你知道是怎样形成的吗？接下来我们就学习这方面的知识。
板书：一、光的色散（模拟彩虹实验）让一位学生上台用三棱镜将太阳光反射到白墙上，并观察白墙上光的颜色。
找一找墙上出现了几种颜色？说明什么问题？学生观察、讨论、分析，教师小结：1．白光通过三棱镜后分解成七种颜色的现象称为光的色散，是由英国物理学家牛顿首先发现的；2．太阳光的组成——太阳光是一种复合光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。
（注意与生活中说的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫）3．太阳光是白光，是复色光，是由多种色光混合而成。
2.4 光和颜色(2)
2.4光和颜色（2）导学案班级：姓名：学号：一、基础部分1、让一束白光（如太阳光）通过玻璃三棱镜，射出的光被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七彩的颜色，这种现象称为光的。
可见，白光是由很多光混合而成的，称为光，不能再分解的光称为_ 光。
2、人眼能看到不是光源的物体是由于眼睛接收到了物体或透过物体的光。
白色的物体能所有照在它表面的光，相反，黑色物体是因为它了所有照射在它表面的光，眼睛接收不到来自它的反射光，因此，感觉它是黑色的。
3、光的三原色是。
4、让可见光照射温度计，由于温度计接收可见光的辐射，温度计的示数会上升，可是，把温度计置于可见光的红光区以外发现温度计示数也会上升，这表明红光区外还存在着不可见光，称为。
同样紫光区外也存在着不可见光，称为。
5、电视机遥控器靠来实现转换电视节目，紫外线能杀死微生物，常被人们用来。
它还能使物质发光，可以用来鉴别。
适量的紫外线照射，有助于人体健康，但过量的紫外线照射，会使人的皮肤变黑，诱发。
二、课堂互动[目标一]：光的色散1、思考：（1）哪种颜色的光是最单纯的光？是白光吗？（2）太阳光是什么颜色的光？2、当太阳光透过三棱镜后变成了。
3、我们把不能再分解的光叫做_________，由单色光混合而成的光叫做_______________。
4、试举例出哪些是色散现象？[目标二]：不透明物体的颜色不透明物体的颜色由它反射的色光决定的。
例：我们能看到红花，是因为这种花只反射光；我们看见绿草，是因为绿草只反射光。
白色物体能色光，黑色物体能色光[目标三]：透明物体的颜色演示：让太阳光依次透过红、绿、蓝三种透明塑料薄膜，你将在白纸上看见颜色。
小结：透明体的颜色是由透过它的色光决定的。
例如：红色透明物体只能透过色。
思考：用一束太阳光透过绿色的玻璃照在红花上时，看见的花呈色。
[目标四]：看不见的光（一）红外线问：电视遥控器是用什么来实现转换的？你能看到它的存在吗？遥控器是靠来实现转换的。
《光和颜色》课件2(11页)(浙教版七年级下)
红、蓝、绿
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色光
• 结论：透明物体的颜色是它能透过————的 颜色。
结论：不透明物体的颜色是跟它被反射的色
光的颜色—相—同——，吸收跟物体颜色—不——同—
的色光。
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• 1、在暗室中，把红色玻璃纸挡在手电筒前，
将光照射到绿色植物，植物将会是什么颜
色？
黑色
2、将玻璃纸换成绿色，然后照在黄色的橘子 上，橘子将变成什么颜色？再用绿光照绿色 植物，植物将呈什么颜色？
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雨过天晴有时会出现美丽的彩虹, 你 是否知道它是怎样形成的吗?
cai
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2
一、光的色散
• 1、太阳光穿过三棱镜可形成： 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七 色光。 2、白光是由多种色光混合而成的。
3、把不能再分解的光叫做单色光
4、由单色光混合而成的光叫复色光。
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黑色
绿色
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直线
1、光在均匀介质中沿—光—的直传线播传播 的，影子和日食都是—————
—产生的现象。
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2、俗话说：“坐进观天，所见甚 小。”为什么井底观天比在井外
观天范围小呢？
• 因为光是沿直线 传播的，当观察者在井 底时，外界进入的光被井壁 挡住了一部 分，使观察者的视角减小了，所以在底 观察比在井外范围小。
为什么？
(1)因为白纸能反射各种色光， 所以太阳光照在白纸上呈白色。
(2)是黑色，因为红纸只能反射红光，
而蓝色眼镜只能过蓝光，红光通过蓝色的 眼镜将被吸收，故只能是黑色。
(3)是黑色，因为绿纸只能反射绿光，
浙教版科学七下：2.4《光和颜色》ppt课件(2)
红、绿、蓝、黑
结 论 2 ： 不 透 明 物 体
的颜色是跟它被反射
的色光的颜色 相同 ，
纸屏
吸收跟物体颜色 不同
的色光。
反射
物 体
吸收 透过
光
光照射到
一部分被物体反射 一部分被物体吸收
物体上时 若物体是透明的,则
一部分被物体透过
物体的颜色
想一想：自然界中的各种物体为什 么会有不同的颜色？
答：物体的颜色与光有关系。
光在水中传播 光在玻璃中传播
在同一种均匀物质 中是沿直线传播的
那不同的物质呢？？
光的直线传播的应用 影子的形成
月食的形成
步枪瞄准
影子的形成 光源
温故而知新
A
S
B
A S
B
什么是光线？
为了形象地表示光的传播情 况，用一条带箭头的直线表示光 的传播路线和方向，这样的直线
叫光线。
1、在暗室中，把红色玻璃纸挡在手 电筒前，将光照射到绿色植物，植物
将会是什么颜色？黑色
2、将玻璃纸换成绿色，然后照在黄 色的橘子上，橘子将变成什么颜色？ 再用绿光照绿色植物，植物将呈什
么颜色？ 黑色 绿色
红、绿、蓝三种色光混合能够产生各 种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做 光的三原色。彩色电视机画面上丰富的色 彩就是由光的三原色混合而成的。
让一束太阳光照射到三棱 镜上，这束光通过三棱镜 后会产生什么现象？
三棱镜
红外线 紫外线
白纸屏
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
光的色散
太阳光穿过三棱镜可形成： 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。
1、把不能再分解的光叫做单色光。 （红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光）
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一、光的色散实验
一、光的色散实验
单色光：不能分解为其它颜色的光，称为单色光。 1 单色光：不能分解为其它颜色的光，称为单色光。 复色光：由若干种单色光合成的光叫做复色光。 2 复色光：由若干种单色光合成的光叫做复色光。 3 白光不是单色光，而是由各种色光混合成的． 白光不是单色光，而是由各种色光混合成的．
4、草坪是绿色的。这是因为草坪能反 草坪是绿色的。 射 光的缘故
5、张先生的儿子正在上小学，很喜欢画画，张先 张先生的儿子正在上小学，很喜欢画画， 生选了一张画压在自己办公桌上的绿色玻璃板下， 生选了一张画压在自己办公桌上的绿色玻璃板下， 却发现透过玻璃板看到的画跟直接看的时候不同。 却发现透过玻璃板看到的画跟直接看的时候不同。 比如： 比如：画上原本是红色的地方此时看起来是 色 的，而绿色的地方呈 色，白色画纸的空白处 呈 色。这初看起来有点怪，其实细想一下很 这初看起来有点怪， 正常， 决定的， 正常，因为不透明物体的颜色是由它 决定的， 决定的。 透明物体的颜色是由它 决定的。 再例如： 再例如：红笔画过处呈现红色是因它 ， 而压在绿色玻璃下， 而压在绿色玻璃下，由于绿色玻璃 ，使该 画中的颜色看起来跟原来有些不同了。 画中的颜色看起来跟原来有些不同了。
有色的不透 明体反射与它 颜色相同的光, 颜色相同的光, 不透明物的颜色由 它所反射的光决定
为什么物体会呈 现白、黑色？ 现白、黑色？
思考：在不同颜色的光线下， 思考：在不同颜色的光线下，物体 的颜色会发生变化吗？ 的颜色会发生变化吗？
三 色 光 的 混 合
红、绿、蓝叫做色光的三原色， 叫做色光的三原色， 利用这三种色光可以混合出不 同的色彩来． 同的色彩来．
彩虹就是太阳光（白光）在 彩虹就是太阳光（白光） 就是太阳光 穿过空气中的小水滴时发生光的 穿过空气中的小水滴时发生光的 而在天空形成的彩色光带。 色散而在天空形成的彩色光带 色散而在天空形成的彩色光带。 彩色光带中的颜色由外 彩色光带中的颜色由外 按红、 向内按红 向内按红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫的顺序排列。
三、物体的颜色
物体的颜色与 有关系。 物体的颜色与光有关系。 颜色 我们看到物体的原因是眼睛接收到 了物体反射出来的光。 了物体反射出来的光。物体呈现各种色 彩也是因为它能反射不同颜色的光。 彩也是因为它能反射不同颜色的光。 通过几个实验了解物体的颜色与光 的关系。 的关系。
让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸上，先后 让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸上， 将红、 将红、蓝、绿三种透明的塑料膜蒙在纸板的圆 孔上，你在白纸上依次看到了什么颜色？ 孔上，你在白纸上依次看到了什么颜色？
练 习 一
白光 不透明物体 看到的颜色
绿色
练 习 二
红光 不透明物体 看到的颜色
黑色
练 习 三
绿光 不透明物体 看到的颜色
绿色
练 习 四
白光 玻璃 物体 颜色
绿色
练 习 五
白光 玻璃 物体 颜色
黑色
练 习 六
红光 玻璃 物体 颜色黑色Fra bibliotek练 习 七
白光 玻璃 物体
颜色 绿色
1、戴蓝色眼镜看白纸，白纸变成蓝色，这是因 戴蓝色眼镜看白纸，白纸变成蓝色， 为( ) 白纸反射来的光通过眼镜， A、白纸反射来的光通过眼镜，被眼镜染上了蓝 色 B、白纸只能反射蓝色光 C、眼镜挡住了白纸反射中的蓝色 D、眼镜只能透过白纸反射光中的蓝色 2、雨过天晴，有时天空中会出现美丽的彩虹，彩 雨过天晴，有时天空中会出现美丽的彩虹， 而形成的。 虹是由于光的 而形成的。 3、如用蓝光照射红色物体时，我们会看到物体的 如用蓝光照射红色物体时， 颜色是黑色的， 颜色是黑色的，这是由于蓝光被红色物体 的缘 故。
谢谢观赏！ 谢谢观赏！
二、看不见的光
你知道实际上还存在肉眼看不见的光吗？ 你知道实际上还存在肉眼看不见的光吗？
红外线的应用： 红外线的应用： 红外测温仪 红外夜视仪 红外遥感 红外摄像仪 红外望远镜等
红外线的应用
紫外线的应用： 紫外线的应用： 荧光效应； 荧光效应； 杀菌、 杀菌、消毒的作用
紫外线的应用
欣赏五彩缤纷的自然界。 欣赏五彩缤纷的自然界。 思考：物体为什么会是五颜六色的？ 思考：物体为什么会是五颜六色的？
让太阳光穿过纸板狭缝射到三棱 镜上， 镜上，经三棱镜分解后的彩色光 带先后透过红、 带先后透过红、蓝、绿三块有色 玻璃片， 玻璃片，你在白纸屏上观察到的 光带分别是什么颜色？ 光带分别是什么颜色？
透明体的颜 色是由它透 过的色光决 定的． 定的．
仍用上述实验装置，分别使用红、 仍用上述实验装置，分别使用红、 绿黑四种颜色的纸屏， 蓝、绿黑四种颜色的纸屏，直接 接受棱镜色散后的彩色光， 接受棱镜色散后的彩色光，观察 纸屏上分别出现什么颜色的条纹？ 纸屏上分别出现什么颜色的条纹？