重力导学案
重力导学案
Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
第七章第3节重力
【使用说明】先认真读课本10分钟,再认真阅读导学案,并用20分钟左右的时间来完成。如果出现了不会的题或不懂的地方请用红色笔标注出来,等课上与同学们共同交流。
【学习目标】1、了解万有引力。
2、理解重力的大小与哪些因素有关.知道重力的方向、作用点。
3、会利用G/m=g或G =mg进行计算。
【学习重点】1、理解重力的大小与哪些因素有关.知道重力的方向、作用点。
2、会利用G/m=g或G =mg进行计算。
【学习难点】2、会利用G/m=g或G =mg进行计算。
【预习过程】
重力
一.重力的基本概念
1 这就是万有引力。
2.由于叫做重力。重力的施力物体是。
二.重力的三要素
1.重力的大小:重力的大小叫做。
探究物体所受的重力的大小与物体质量的关系
(1)猜一猜:我觉得物体的质量越大,可能受到的重力越_____。(2)试一试:用弹簧测力计测出不同的钩码所受的重力,并完成表格。
次数钩码的个
数
钩码的质量
/kg
钩码的重力
/N
重力与质量的比值
/N·kg-1
11
22
33
44
(3)根据表格中的数据在右边的坐标系中画出重力与质量关系的图像。
(4)结论:物体所受重力的大小与它的质量成_ __比,两者之间的关系是
G= .
注意:g表示重力与质量的比值,其值等于_____ _,在不要求精确的情况下g可取__ ___。
(5)想一想:对比前面所学的密度单位的物理意义,你能说出g=kg的物理意义吗______________ __________ .
同步训练:(1)、质量为2kg的水受到的重力多大
(2)、一个中学生的重量是400N,他的质量是多少(g=10N/kg)
2.重力的方向(1).物体所受的重力方向总是__ ____。
(2).重力方向的应用:___________________
_______________(铅锤线)
同步训练:通常用一根丝线栓一个小石子,用来检验墙壁是否竖直。这是根据_________。
3.重力的作用点
(1)重力作用点叫做物体的___ __,质地均匀外形规则物体的重心在物体的几何中心上。
(2)一个质地均匀规则的圆环的重心在它的圆心上,所以说有的物体的重心不在物体上。
同步训练:玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是()A、重力太小,可以忽略 B、重心较低,不易倾倒C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
<<重力>>达标检测
班级:姓名:组别组号: 1.关于重力的叙述,下列说法中正确的是 ( )
A.物体的质量越大,受到的重力也越大,所以物体的重力是由物体的质量产生的
B.重力是物体本身的一种属性
C.放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的
D.物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的
2.在下列物体中,重力约是1 N的物体是 ( )
A.一只小狗 B.一个小学生 C.一袋方便面 D.一枝铅笔
3.若空气阻力不计,从手中抛出去的手榴弹,在空气中受到( )
A.空气和手的推力 B.手的推力 C.空气和地球的吸引力 D.重力
4.熟透的苹果从树上落下来,对比下列说法中正确的是 ( ) A.地球对苹果有吸引力,而苹果不吸引地球
B.地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力
C.地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力
D.地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力
5.小球沿斜面加速下滑,关于小球所受重力的示意图中正确的是
( )
6.物体受到的重力的大小跟它的质量成______,比值g=______,这个比值可以理解为质量是_____kg的物体受到的重力大小是_______N. 7.质量是10 kg的物体,受到的重力大约是______N;一个物体受到的重力是1 N,则它的质量是_____g(g取10 N/kg).
8.甲、乙两个铁球的质量之比是3:2,甲球重600 N,则乙球重______N.
9.一物体所受重力是 2 N,将它放在已调好的天平的左盘中,那么右盘中应加多少克砝码天平才能平衡(g取10 N/kg)
10.若物体在月球上的重力只有在地球上重力的,一个人能在地球上举起质量是100kg的物体,他在月球上能举起的物体质量是多少