(人教版)七年级上学期地理上册教案：第一章第三节地图的阅读第二课时

第三节地图的阅读（第二课时）

教学目标：

知识目标：

1、知道地图是记录和传递信息的工具。

2、举例说明一到两种现代高科技地图（例如电子地图，遥感图像等）及其在生产、生活中的用途。

技能目标：

初步具备在实际生活中运用地图的能力，如辨别方向、查找地理事物等。

情感、态度、价值观目标：

能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。

教学重点和难点：

能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课：

师提问：当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各需要什么样的地图？（学生阅读课本或讨论得出结论）

生：人们外出旅游，需要交通图；要了解一个地区或者国家的地形及河流，需要查找该国地形图。

二、教学新课：

板书：二、选择适用的地图

1．根据目的，选择地图，获取信息

师提问：请你们当参谋，选择合适的地图（学案第9页第5题）：

（1）七年（3）班要搞一次郊外的山地越野活动，事先需要设计行动方案。

（2）2011年3月12日宣布，日本受9级特大地震影响，福岛第一核电站的放射性物质发生泄漏。刘玲想知道福岛的位置。（需要日本政区图）

（3）到广州想参观南越王墓。

（需要广州市交通旅游图）

学生讨论回答：

生：到郊外的山地进行越野活动需要当地的大比例尺地形图。

生：想知道福岛的位置，需要日本政区图。

生：到广州想参观南越王墓，需要广州交通旅游图。

师：请同学们打开书本第22——23页，回答下列问题。

小明暑假去云南旅游。在他旅游的整个过程中，一直有不同的地图与他相伴。

（1）出行前，小明找到一张中国交通图。这张图能为小明的出行提供哪些帮助？

生：查阅中国交通图，可以知道去往云南的交通线路。

（2）到了云南昆明，小明想要住宿，他需要哪种地图？

生：需要昆明城市图。

（3）小明除了要在昆明游览，还想去云南其他著名景区游览，他需要哪些地图？

生：需要云南省旅游图。

（4）小明到了某著名景区后，要确定景点的旅游线路，他需要哪种地图？

生：需要景点导游图。

练习：

阅读惠州市地图，回答下列问题：

（1）在地图上找到步行街，数码街，惠州西湖，高榜山等。

（各小组同学找出相互交流。）

（2）从市内到火车北站，要经过哪几条道路？

（同桌同学合作看图，说出几种乘车方案。）

（3）在地图上标火车北站到惠州学院的最短路线。

（2～3名学生合作在图上用铅笔画出。）

师讲解：随着现代科学技术的发展，你是否知道人们除了利用地图之外，还有哪些技术、手段，能够更加快速和准确地获得有关地表环境状况的信息？

板书：2．地图的发展

师讲解：随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们的选择和使用地图。例如，利用卫星或者飞机，可以大范围地快速获取地面信息，加工成可识别的图像，不仅可以打印在纸上，而且可直接在屏幕上显示。

三、课堂小结：选代表总结本节学习内容。

板书设计：

第三节地图的阅读

二、选择适用的地图

1．根据目的，选择地图，获取信息

2．地图的发展

反馈练习：

1、周末小磊约请几名同学骑自行车到郊外踏青，他们需选择的地图是（）

A、城市人口分布图

B、城市气候图

C、城市商业网图

D、城市道路网图

2、2003年3月20日，美国发动了对伊拉克的战争，小华想知道这两个国家在哪里，他选用了“世界政治地图”；北京真大啊！小玲想知道故宫在什么位置，她选用了“北京城市图”；小月去青岛市探访同学，她选用了“青岛市地形图”；阿梅去庐山旅游，她选用了“庐山风景区导游图”。哪位同学选择的地图不适用？（）

Ａ、小华Ｂ、小玲Ｃ、小月Ｄ、阿梅

3、奥运会期间，贝贝打算趁着观看比赛的同时，顺便游览一下北京的风景名胜，贝贝携带的地图最适合的是（）

Ａ、世界政区图Ｂ、中国政区图Ｃ、北京交通旅游图Ｄ、北京人口分布图4、听说以色列和巴勒斯坦又发生了冲突，我想知道这两个地方在哪里，应该选择（）

Ａ、世界政区图Ｂ、中国政区图Ｃ、世界地形图Ｄ、世界气候图

5、5、星期天快到了，我想去博物馆参观。博物馆离我家比较远，我得想一想怎样乘车，应该选择（）

Ａ、中国政区图Ｂ、城市交通旅游图Ｃ、城市地形图Ｄ、城市气候图

参考答案：1、D 2、C 3、C 4、A 5、B

附件1：律师事务所反盗版维权声明

附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）

学校名录参见：h ttp://w ww.zx /wxt/list.aspx?ClassID=3060