【学校管理规章制度】领导班子学习制度
学校领导班子学习制度模版
学校领导班子学习制度模版第一章总则第一条为加强学校领导班子的学习工作，提高工作能力和水平，制定此学习制度。
第二条学校领导班子学习制度是指学校领导班子成员在学习工作中所应遵守的规则和程序。
第三条学校领导班子学习制度的目的是加强学校领导班子成员的学习意识，推动学校领导班子能力的提高，提升学校领导班子的整体素质和执行力。
第二章学习的任务和内容第四条学校领导班子学习的任务是使领导班子成员能够有系统、全面地掌握教育管理理论和方法，提高学校管理水平和科学决策能力。
第五条学校领导班子学习的内容包括：（一）党的路线方针政策和国家教育改革发展的决策部署；（二）学校管理与教育工作的现状与趋势；（三）教育管理理论与方法；（四）学校安全与保卫工作；（五）其他与学校工作相关的知识和技能。
第三章学习的时间和形式第六条学校领导班子学习时间由学校进行合理安排，至少每月一次。
学校领导班子学习时间不得少于8小时。
第七条学校领导班子学习形式包括集中学习、自学和交流研讨等多种方式。
（一）集中学习：学校领导班子成员参加由学校组织的统一培训，聘请专家学者授课，进行系统学习和深入研讨。
（二）自学：学校领导班子成员根据工作情况和需要，自行选择学习内容并进行深入研究。
（三）交流研讨：学校领导班子成员定期举行座谈会、研讨会和学术交流活动，分享学习心得和工作经验。
第四章学习的组织和管理第八条学校领导班子学习的组织和管理由学校负责，学校领导班子成员应积极参与学习活动。
第九条学校领导班子学习的具体任务由学校确定，并与工作任务相结合，形成学习计划。
第十条学校领导班子学习的内容和形式由学校组织，可以根据学校特点和需要适当调整。
第十一条学校领导班子学习的考核评价由学校负责，采取定期考核和绩效评价相结合的方式，定期对学习效果进行评估。
第十二条学校领导班子成员要自觉遵守学习纪律，按时参加学习活动，并主动交流、分享学习心得。
如有特殊情况不能参加学习活动，需提前请假，并与学校进行沟通。
学校领导班子政治学习制度（五篇）
学校领导班子政治学习制度1、各行政人员平时要主动关心国家大事，认真看书读报，学习教育理论，认真学习有关教育法规，提高政策理论水平，依法治校。
2、每星期一上午晨会时间为学校行政会议时间。
要求全体行政人员准时到会，认真做好会议记录。
3、会议主持人要事先拟定出会议的内容，(含学习内容和研讨内容)，对学校重大问题应认真讨论，行政人员充分发表意见，按少数服从多数的原则做出决议。
4、教代会代表每月参加行政例会，代表教师对学校工作做出评议，并对教师的工作安排、福利待遇等方面工作提出意见。
学校领导班子政治学习制度（二）一、背景介绍学校领导班子是学校的核心领导力量，其政治素质和能力水平直接影响着学校的发展和教育质量。
为了提高学校领导班子的政治素养和执政能力，各级教育行政部门逐渐建立了学校领导班子政治学习制度。
二、形成背景学校领导班子政治学习制度的形成源于深入贯彻党的十九大精神和国家教育方针政策的需要。
党的十九大报告明确指出，教育是国家发展的基础和战略之举，必须坚持党对教育事业的全面领导。
为此，各级教育行政部门提出了学校领导班子政治学习制度的实施意见，以提高学校领导班子的政治理论水平和执政能力。
三、制度内容1.学校领导班子政治学习的主要内容包括党的理论知识学习、中共中央和国家方针政策学习、党的政治纪律和规矩学习等。
学习内容要与学校实际情况相结合，注重理论与实践的结合。
2.学校领导班子政治学习的方式多样，包括专题讲座、研讨会、学习班、网络学习等形式。
同时，通过组织领导班子成员参观考察、调研学习，促进学习效果的提高。
3.学校领导班子政治学习的时间安排要合理，结合工作实际和学校发展需要。
可以利用节假日、周末等空闲时间进行学习，保证学习的连续性和持久性。
4.学校领导班子政治学习的成果要进行总结和检验，包括学习笔记、学习心得、学习成果报告等形式。
并通过考试、小组讨论、专家评审等方式对学习成果进行评估，确保学习效果的真实性和可行性。
学校规章制度学校行政领导班子学习工作制度
学校规章制度之学校行政领导班子学习工作制度一、学习和会议制度1.学校领导班子成员必须自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习教育理论和科学文化知识，研究业务，精益求精，不断提高本身素养，提高政治思想水平、业务水平、治理水平和工作效益。
2.准时出席各种会议，积极参与研究和讨论咨询题，本人负责主持的会议、学习，事先必须做好充分预备，提高会议质量，开短会，并提早到会。
3.凡代表学校出席的各种会议必须认真参加，会后应及时向校长或在行政会上汇报，并提出贯彻意见。
4.参加学习或会议必须严格恪守纪律，认真做好笔记，加强组织观念，坚决执行会议决议，恪守保密纪律。
5.校长每周召开一次校长办公会，研究教育教教学工作，领导班子全体成员参加。
校长每学期召开一至二次校务会议，研究学校有关严重事宜，由全体行政、各组组长参加。
校长每期召开一次校会，对学生进展政治思想和时事政策教育，全校师生参加。
6.教诲主任、政教主任、后勤主任、教科室主任每月召开一次校务工作会议，研究各自的业务工作。
7.每月召开一次班主任会议，研究学校德育工作，校长在校必须参加，要求少先队大队辅导员参加。
8.大队辅导员、团委书记每月召开一次中队辅导员、团支部书记会议，研究少先队、团委工作。
9.临时性会议由各处室负责。
二、工作制度1.认真执行党的方针政策，不断端正办学思想，依照上级领导有关指示，从实际出发，制定工作打算，完成工作任务，作好工作总结。
2.依照学校总体目的，主动分担责任，管好本部门工作，深化实际调查研究，为学校研究决定本部门工作提出详细意见，保质保量完本钱职工作。
3.擅长运用书面方式处理公务，应当上交的报表、材料，必须按要求送交，凡代表学校送交上级的有关材料，必须先交校长过目或提交行政会议讨论。
4.定期向校长或行政会议汇报工作。
5.认真调查研究，深化分管班组（年级），理解情况，指导班上的工作。
学校领导班子管理制度
学校领导班子管理制度一、学习制度1．学校领导班子成员要加强政治学习，紧定政治信念，增强政治纪律，努力提高政治理论水平。
2．学校领导班子成员要制定切实可行的学习计划，每周保证不少于3小时的学习时间。
二、严格执行民主集中制1．加强集体领导，每周召开一次行政例会，有关学校的重大问题应由班子集体讨论决定。
2．领导班子定期召开生活会，开展批评和自我批评。
3．领导班子成员对学校工作有不同看法、建议，应在行政会上提出，不在背后说三道四，不拉帮结派，不搞小集团，不做小动作，做到：不利于团结的话不说，不利于学校工作的事不做。
三、廉政制度1．学校领导班子成员要廉洁奉公，反对腐败现象。
2．学校领导班子成员不得用公款请客送礼，禁止铺张浪费。
3．学校领导班子成员不得以任何方式收取回扣、手续费、红包，有关的回扣，手续费均需缴公。
四、听课制度1．学校领导班子成员要深入教学第一线，狠抓教学过程管理。
要经常随堂听课，做好“过程评议”和“改进意见”的记录，及时和教师交换意见，有针对性地指导教师改进课堂教学。
2．校级领导听课每学期不少于10节，教导主任每学期听课不少于20节。
五、兼课制度1．正、副校级领导，原则上免予兼课。
2．中层处室正职领导工作量为每周8节。
其中副职领导兼职课程为每周10节，普通干事为每周12节。
3．领导兼课与一般专任教师同等接受学校正常的教育教学工作，要求进行考评，包括备、教、批、辅、听、考各环节必须严格按常规执行。
4．领导兼课工作量属正常工作量，不能计算为超工作量领取补贴。
六、群众监督制度1．领导班子成员要密切联系群众，接受群众监督。
2．每学年召开一次教代会，听取教职工对学校工作的意见建设。
3．每学年组织教代会代表民主评议领导班子成员。
七、明确岗位，履行职责1．领导班子成员要明确岗位职责要求，实行岗位责任制。
2．每个班子成员都要认真做好本职工作，各司其职，各负其责，定期反馈，增强共识，相互支持，密切配合。
3.领导班子民主生活会制度为健全党内民主生活，有效地进行党内监督，进一步加强领导班子思想、作风建设，依据《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》等有关规定，结合我校实际，制定本制度。
中学领导班子和教师学习制度（2篇）
中学领导班子和教师学习制度(一)领导班子学习制度1.建立定期学习制度，努力建设成为学习型的领导集体。
学校一般每周召开一次行政工作会议，参加人员为中层以上干部，主要是传达学习上级会议和文件精神，总结学校近期工作，研究和部署学校重要工作，达成共识，形成决策，确定每周的主要工作安排。
2.根据上级党委年度理论学习的要求，组织行政领导成员进行政治理论学习，提高政治思想修养。
3.每学期由校长确定教育教学理论学习的主题内容，采取个人自学和集体学习相结合的方式，并撰写学习体会，以适应学校现代化管理的要求，提高各成员的业务水平。
4.健全会议制度。
行政领导成员务必参加每次的学习会议，如有特殊情况不能到会须向校长请假。
5.每次学习会议由办公室主任负责记录，并定期向上级汇报学习情况。
(二)教职工学习制度1.学校教职工必须参加学校党总支、校长室组织的政治学习。
2.政治学习分全校集中和按教研组、年级组集中两种形式，分别由党总支、校长室和组长召集。
3.全校集中时按年级组就坐，校长办公室负责考勤，分组时要按要求组织学习讨论。
4.政治学习的内容要认真准备，会议要准时召开，教职工要按时参加。
5.学习期间，不讲话，不看报，不批改作业，不做与会议无关的事，不迟到，不中途离场。
6.特殊情况不能参加学习的，要事先向办公室请假。
7.无故不参加政治学习者，按旷职处理。
中学领导班子和教师学习制度（2）的目的是提高学校领导班子和教师的专业素质，提高他们的教学能力和管理水平，促进学校整体发展。
以下是中学领导班子和教师学习制度的一些主要内容：1. 学习计划：学校领导班子和教师根据学校的发展需要和个人专业发展目标，制定学习计划。
计划中应包括学习时间、学习内容、学习方式等。
2. 学习方式：学校领导班子和教师学习可以采用多种方式，如集中培训、学习小组、个别指导等。
同时，可以利用线上学习平台、研讨会、学术交流等方式拓宽学习渠道。
3. 学习内容：学校领导班子和教师学习的内容包括教学理论、教育法律法规、教育教学技能、学科知识等。
中学领导班子和教师学习制度范文
中学领导班子和教师学习制度范文一、制度概述中学是培养未来社会栋梁的重要阶段，领导班子和教师的学习是提高教育质量的关键环节。
为了落实学习工作，提高学习效果，特制定中学领导班子和教师学习制度，以规范学习行为，推动学习能力和水平的提升。
二、领导班子学习制度（一）领导班子学习活动1.领导班子每月至少组织一次学习活动，包括专题研讨、经验交流、学习讲座等形式，内容涵盖教育理论、管理技能、教学方法等方面。
2.学习活动由学校领导统筹安排，定期发布学习计划和学习资料，明确学习目标和内容。
3.学习活动时间不得少于2个小时，充分利用空余时间进行学习。
（二）领导班子学习资源1.学校建立学习资源库，集中存放与学校教育教学管理相关的书籍、期刊、报纸等学习资料。
领导班子可以根据需要申请借阅。
2.学校鼓励领导班子参加教育培训、学术会议等学习活动，并提供必要的经费和支持。
（三）学习总结和分享1.领导班子学习活动结束后，每位成员需书面总结学习心得和收获，并在团队会议上进行分享和交流。
2.学习心得和收获可以以报告、PPT等形式提交，并存档备查。
（四）学习评估1.学校每学期对领导班子的学习情况进行评估，包括学习时间、学习内容、学习成果等方面。
2.评估结果将作为领导班子绩效考核的一部分，对学习积极主动、成果显著的成员给予表扬和奖励。
三、教师学习制度（一）学习时间1.学校规定每周至少安排2个小时的学习时间，用于教师个人学习和专业发展。
2.学校鼓励教师参加学术培训、课题研究等学习活动，并提供相应的经费和支持。
（二）学习内容1.学校制定年度学习计划，包括必修和选修课程，涵盖教育教学理论、教学方法、教育心理学等方面。
2.学校鼓励教师根据个人需要和专业发展方向，自主选择学习课程。
（三）学习方式1.学校为教师提供多种学习方式，包括面授培训、在线学习、讲座报告等形式，满足不同教师的学习需求。
2.教师可以在学习时间内选择自己喜欢的学习方式，并在学习记录中详细填写学习内容和学习效果。
校领导班子政治学习制度（4篇）
校领导班子政治学习制度根据区教育局党委要求，为提高我校党政领导干部的理论素养和综合素质，推进我校党政领导干部理论学习活动的规范化、制度化，提高理论学习水平，增进学习效果，特制定本办法。
第一章组织形式第一条学校党政领导干部理论学习采取以中心组学习为核心，个人自学、中心组学习、脱产学习相结合的形式。
中心组学习是领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是新时期__理论武装工作的一个创新，是提高领导干部执政意识、执政能力和领导水平的重要途径，是发挥领导干部表率作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。
第二条校党支部中心组由校级领导干部、党支部委员组成，必要时可扩大参加人员范围。
党支部书记任组长，校长、副书记任副组长。
组长负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；副组长协助组长做好上述工作。
第三条党支部办公室承担校党支部中心组学习的服务职责。
党支部办公室负责集中学习地点的安排、人员____、签到考勤、学习记录、学习用具的配备，以及相关资料的整理归档等工作；党支部宣传部负责学习计划、学习专题的拟订，学习资料和教材的提供，邀请授课专家学者等工作。
1第四条中心组由党支部书记任组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；宣传委员担任中心组学习秘书，做好相关服务工作。
第五条根据工作和形势需要，校党支部可以安排学校中心组成员一起集中学习。
第二章学习计划第六条党支部宣传部应按校党支部的要求，负责起草、制订、印发全校中层以上领导干部理论学习年度指导性计划，并提供有关学习资料及录音、录像带，邀请专家学者辅导等。
第七条全校中层以上领导干部理论学习计划应包括目的要求、学习内容、学习方式、时间安排、实施办法、参考书目、思考题等。
中心组应根据宣传部制订的指导性计划，结合自身实际，制订本中心组学习实施计划。
第八条年度指导性计划应在每年初开学第一周内下发给各中心组及成员。
领导班子学习制度(5篇)
领导班子学习制度为进一步加强领导班子自身建设，提高领导班子战斗力，确保各项任务的圆满完成，根据上级有关规定结合我所实际，制定领导班子学习制度。
一、加强政治理论学习，努力在掌握理论和科学体系上下功夫，在掌握基本原理及精神实质上下功夫，在掌握马克思主义立场、观点、方法并用于指导实践上下功夫，以适应新形势对领导工作的要求。
重点学习马列主义、____思想、____、____重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，不断提高思想政治觉悟和政策理论水平。
二、努力钻研运管业务，坚持不懈地学习社会主义市场经济知识、现代科学技术知识、法律知识和其他方面知识，不断充实自己，开拓视野，增长才干。
三、学习和掌握科学的领导、管理、决策等相关知识和方法，不断提高领导水平、决策水平和科学管理工作能力。
四、带头参加局里组织的政治理论学习和业务学习。
班子学习要有计划、有安排、有重点、有落实。
每季度开展一次集中学习活动，全年集中学习时间累计不少于____天。
五、认真做好领导班子学习记录，个人建立读书笔记，结合本职工作做好调查研究工作，每个班子成员每年至少亲自撰写一篇理论联系实际的调研文章。
领导班子学习制度（2）为深入贯彻落实____，加强学校领导班子的执政能力建设，学校领导班子把加强思想政治建设和领导能力建设作为重点，不断加强理论学习，增强班子的整体合力，提高班子成员驾驭全局的领导水平，以促进学校的跨越式发展。
特制订如下学校领导班子学习制度：一、加强理论学习，提高班子成员的政治素养和理论水平不断改进和创新理论学习方式。
领导班子在理论学习中除了自学，还一直坚持中心组学习。
做到学习有计划、有记录、有笔记、有考勤，坚持党支部书记负责制，推行重点发言人制度等。
二、加强学风建设，提高学习效果在理论学习中，领导班子要把不断加强学风建设，把理论武装与指导实践、推动工作紧密结合起来。
在学习“____”重要思想中，要深入学习和领会其时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质等，在真学、真懂上下功夫，并坚持理论与实践相统一的原则，指导实践，推动工作。
校领导班子政治学习制度范本（三篇）
校领导班子政治学习制度范本1、领导班子成员要坚持每月两次以上的政治和业务理论的学习，学习____、教育法规、学校管理经验，研究学校阶段性工作。
2、每年度开学初要制定学校领导班子学习计划和班子成员个人学习计划，并全面做好落实。
3、学习要做到自学和集中学习相结合，由学校确定必学书目和自选书目，将理论灵活运用到工作实践中去。
4、领导干部要按时参加全校教职工每双周一次的政治学习，党员领导干部还要参加党支部组织的学习。
5、领导干部要坚持做好学习笔记，带头交流学习体会、经验。
6、领导干部要自觉按上级规定参加上级各部门组织的理论学习班，并按要求完成学习任务。
7、领导干部要按时参加年级组、教研组组织的教育教学研讨学习，并做好各组教育教学理论的学习指导。
校领导班子政治学习制度范本（二）为提高领导班子成员的理论水平和综合素质，现结合我委实际，制定以下学习制度：一、学习内容1、政治理论学习。
以____为中心内容，以《____读本》为基本理论教材，紧密结合学习__路线、方针、政策，以及____、____等基本政治理论，通过学习，坚定正确的政治立场、政治观点、政治方向。
2、业务学习。
包括业务知识学习、相关法律知识学习和区情知识学习。
3、基础理论知识学习。
包括各种工作所需的辅助知识学习，通过函授和干部培训，开阔视野、丰富知识、增强能力。
二、学习形式1、集中学习。
每周二下午进行集中学习，采用讲课（讲座）、个人自学、专题研讨，考察调研相结合的方式进行。
每年集中学习时间不少于____学时。
2、个人自学。
班子全体成员要积极开展读书自学活动，根据自身实际拟定自学计划，确保每周工作以外不少于____小时的自学时间，并认真做好读书笔记。
3、讲座交流。
每年安排____次，根据时事形式和工作需要，邀请有关专家开设讲座，并组织座谈交流。
4、考察调研。
每年安排____次，参观考察学习其他单位的先进经验。
三、学习组织1、领导班子学习小组主要由党委委员组成，可根据学习需要适当吸收有关人员参加。
学校领导班子学习制度范本
学校领导班子学习制度范本第一章总则第一条为进一步增强学校领导班子学习意识，提高领导班子的理论水平和能力素质，特制定本学习制度。
第二章学习任务第二条学习任务是学校领导班子在规定时间内完成的学习内容和任务。
第三条学习任务需要包括党的基本理论、推进教育改革发展、提高办学水平的相关理论和政策法规。
第四条学习任务要针对领导班子的实际工作需要进行制定，确保学习内容的针对性和实效性。
第三章学习形式第五条学习形式包括集中学习、分组学习、个人学习等形式。
第六条集中学习是指学校领导班子团结一致、全体共同进行的学习形式，以会议、研讨等形式进行。
第七条分组学习是指将领导班子分为数个小组，每个小组由一名正职领导负责，自主进行学习活动。
第八条个人学习是指领导班子成员根据自身职责和需要，进行个别学习和研读。
第四章学习时间第九条学校领导班子每年至少要安排一定的时间进行集中学习，具体时间根据学校工作安排和需求确定。
第十条学校领导班子应确保每个人都有充分的时间进行个人学习和研读。
第五章学习内容第十一条学习内容包括党的基本理论、教育改革发展的相关政策法规和教育教学理论的最新进展。
第十二条学习内容要根据学校实际工作需要进行选择和制定，确保领导班子学习的针对性和实效性。
第十三条学习内容可以包括专题讲座、学习材料、书籍、网络课程等多种形式。
第六章学习活动第十四条学习活动包括听课、参观考察、开展座谈会等形式。
第十五条听课是指领导班子成员前往其他学校或单位进行学习和观摩。
第十六条参观考察是指领导班子成员前往其他学校或单位进行实地考察和学习。
第十七条座谈会是指领导班子成员间进行交流和讨论，共同学习和思考问题。
第七章学习评价第十八条学校领导班子学习成果要进行评价和总结。
第十九条学习评价要考察学习的深度、广度和实效性。
第二十条学习评价要尊重成员个体的特点和需求，不以考试形式进行。
第八章学习保障第二十一条学校领导班子学习活动要得到学校党委和行政部门的支持和关注。
2023学校领导班子学习制度
2023学校领导班子学习制度第一章总则为了进一步推动学校领导班子成员的学习深化，提高其理论水平和实践能力，增强领导班子的凝聚力和创造力，特制定本学习制度。
第二章学习目标第一条学习目标的核心是：深化理论学习，增强实践能力，提高领导水平。
第二条具体目标包括：1.增强学习意识和责任感，认真履行学习任务；2.深入理解和领会党的方针政策，加强思想政治建设；3.学习国内外先进经验，提升办学水平；4.提高组织协调能力，夯实决策基础。
第三章学习内容第一条学习内容涵盖了以国内外高校发展经验、教育相关法律法规和学科前沿动态为主的多个方面。
第二条学习内容主要包括：1.党的理论、路线方针政策学习；2.国内外高校发展的典型经验和创新理念学习；3.学科前沿动态和教育改革的相关知识学习；4.学校管理、人才培养和教学质量保障的相关知识学习。
第四章学习方式第一条学习方式多样化。
第二条学习方式包括：1.集体学习：开展集体学习报告、座谈研讨等形式，共同学习、互相交流。
2.个人自学：通过阅读相关书籍、期刊、文献，开展个人深入研究。
3.参观考察：组织领导班子成员参观考察其他优秀高校，学习其先进经验。
第五章学习机制第一条学习制度致力于营造良好的学习氛围和机制，保障学习的开展。
第二条学习机制包括：1.定期听取学习报告，总结学习经验和成果。
2.建立学习档案，追踪学习进展和成效。
3.加强对学习成果的运用，将学习成果转化为实际行动。
第六章学习评估第一条学习评估旨在评估学习的效果和质量，为改进学习提供依据。
第二条学习评估主要包括：1.定期组织学习成果汇报会，随机听取学习报告，评估学习效果。
2.开展互评和自评，互相交流学习心得和体会。
3.根据学习效果进行奖惩，激励学习积极性。
第七章责任学校领导班子成员应当自觉履行学习责任，加强自身学习，提高领导能力，为学校的发展提供强有力的支持。
第八章附则本制度由学校校务委员会负责解释和修改，并于2023年开始执行。
学校领导班子学习制度（五篇）
学校领导班子学习制度要做教书人，先做读书人。
为进一步提高领导班子成员思想素质和管理能力，加快奉献型、学习型、开拓型领导班子的建设，以进一步促进学校教育教学管理工作再上台阶，根据《教育局关于进一步加强学校干部队伍建设____》特制定本学习制度。
一、学习时间：领导班子成员集中学习时间安排在每周一上午8：30—10：30。
二、学习内容：1、学习党和国家的方针政策、重要会议精神、党和国家领导同志的重要讲话。
2、学习有关教育、法律等方面的知识。
3、学习与学校发展、建设、改革有密切联系的新的专业知识，学习教育界和教育体制改革的最新精神。
4、党风廉政建设，党风党纪、作风建设的有关材料。
5、学习教育教学前沿理念、教学经验。
三、学习方法：领导班子成员学习以个人学习和集中学习相结合的方法，并以个人学习为主。
集中学习活动由校长主持。
四、学习要求：1、每天阅读____份以上报纸；2、每周组织____次理论、业务集中学习；3、每月至少深读1本教育专著、书刊；4、每学期做1本读书笔记；5、每学期撰写____篇以上调研文章或教育教学论文。
学校领导班子学习制度（二）为进一步加强领导班子自身建设，提高领导班子战斗力，确保各项任务的圆满完成，根据上级有关规定结合我所实际，制定领导班子学习制度。
一、加强政治理论学习，努力在掌握理论和科学体系上下功夫，在掌握基本原理及精神实质上下功夫，在掌握马克思主义立场、观点、方法并用于指导实践上下功夫，以适应新形势对领导工作的要求。
重点学习马列主义、____、____、_______，学习__路线、方针、政策及决议，不断提高思想政治觉悟和政策理论水平。
二、努力钻研运管业务，坚持不懈地学习社会主义市场经济知识、现代科学技术知识、法律知识和其他方面知识，不断充实自己，开拓视野，增长才干。
三、学习和掌握科学的领导、管理、决策等相关知识和方法，不断提高领导水平、决策水平和科学管理工作能力。
四、带头参加局里组织的政治理论学习和业务学习。
学校领导班子学习制度
学校领导班子学习制度
是指学校领导班子成员在工作之外，定期开展学习活动的一种制度。
通过学习，可以帮助领导班子提高综合素质和专业水平，增强领导能力与执政能力。
一、学习安排：
1. 确定学习内容：根据学校发展需要和领导班子成员自身情况，确定学习内容，包括理论知识、管理技巧、领导力提升等方面。
2. 建立学习计划：制定学习计划，明确学习时间、地点和学习形式，合理安排学习内容和学习进度。
3. 学习方式多样化：学习形式可以包括集中培训、研讨会、学习考察、调研等，也可以结合网络学习、自主学习等方式，灵活组织学习活动。
二、学习内容：
1. 理论学习：包括党的理论、国家方针政策、教育教学理论等方面的学习，为领导班子成员提供思想理论指导和政策支持。
2. 专业知识学习：根据领导班子成员的专业特长和工作需要，提供相关专业知识的学习内容，帮助提升职业素养和能力水平。
3. 领导力培养：通过案例分析、领导者讲座、领导力培训等方式，提高领导班子成员的组织、决策、沟通、团队建设等领导能力。
三、学习评估与总结：
1. 学习成果评估：定期对学习成果进行评估，通过考试、学术论文、学习报告等方式，对学习成果进行检验和评价。
2. 学习总结经验：定期组织领导班子成员进行学习总结，分享学习经验和心得体会，形成学习成果的共享机制，促进学习效果的提高。
通过学校领导班子学习制度，可以提高学校领导班子成员的能力素质，提高学校的管理效能和领导水平。
同时，也可以培养学校领导班子成员的终身学习习惯，为学校的长期发展提供有力支撑。
领导班子学习制度(3篇)
领导班子学习制度为了加强提幼儿园领导班子的政治理论水平，更好地贯彻落实____和市、区教育____文件精神，提高园领导班子依法办园的能力，并在工作中确立终身学习的理念，主动适应社会和教育发展的需要，不断提高个人素质，推动幼儿园发展，特制定领导班子学习制度：1、领导班子成员。
园长、副园长；中层行政人员也须参会。
2、根据上级____的总体要求和幼儿园的工作目标，制定学习计划和学习内容。
3、每月____一次学习，学习政治理论、政策法规、教育局有关文件精神等，学习中班子成员要积极思考，发表自己的意见和观点，要将学习内容与幼儿园工作实际相结合，营造良好的学习氛围，并作好学习会议记录。
4、为保证学习的出勤率，确保班子成员的学习达到____%，如遇特殊情况必须提前一天请假，组长将调整学习时间，保证全体班子成员出勤。
5、注重个人学习和____学习相结合，加强自学、有学习笔记，交流学习体会，不断提高自身素质，起到示范引领作用。
6、学习形式采取阅读、看录象、参观考察、专题研讨、写心得体会等。
7、学习工作中要坚持理论联系实际，____，将学到的理论知识用到自己的实践中去，结合自身的岗位职责，发挥领导班子作用，力求取得实效。
8、学习中涉及有关个人问题、敏感问题和具体人事不能外传，特别是对讨论中不成熟____决定，不能随意泄露，工作中坚持原则，有大局意识。
9、根据幼儿园三年发展规划及园务工作目标，主动负责分管工作，并承担责任，工作中经常思考、寻找不足，提出建议，不断改进，完成工作目标。
10、领导班子成员在工作中做到相互理解、相互尊重、相互支持、团结合作。
领导班子学习制度（2）是指为了提升领导班子成员的学习能力和综合素质，制定的一套规范化、有组织的学习计划和规定。
下面是一个可能的领导班子学习制度的内容：1. 学习目标和计划：确定每年的学习目标和计划，包括学习的重点领域、学习内容、学习方式和时间安排等。
2. 学习资源和平台：提供必要的学习资源和平台，包括图书、电子资料、培训课程、学习网站等。
【学校管理规章制度】校领导班子中心组学习制度
【学校管理规章制度】校领导班子中心组学习制度校领导班子中心组学习制度为认真贯彻中组部和中宣部下发的《关于加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》，进一步强化我校党支部中心组学习的管理，使之规范化、制度化，现结合我校实际情况，制定如下学习制度：一、参加学习人员范围党支部委员、校级领导、办公室主任、各党支部书记，必要时吸收有关部门同志参加。
党支部书记为中心组组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学已产要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。
办公室主任为学习秘书，负责收集、准备学习材料，做学习记录等工作。
并在每学期开始时制定学习计划，经中心组组长审定后下发给中心组成员。
二、学习目的促进我校领导班子和支部书记思想政治建设，不断提高干部素质，增强驾驭全局和解决复杂矛盾的能力，增强探索和把握社会主义现代化建设规律的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，更好地为社会和全校师生服务。
三、学习内容以学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十八大”精神等为中心内容，学习党的基本路线和方针、政策，学习重要会议精神和领导人讲话，学习做好本职工作必需的专业知识，同时按照省局党组、市委和市教育局党委部署，进行有关内容的学习。
四、学习形式及时间每月2天，一天自学或参加教职式学习，每逢双周的周四上午进行集中学习讨论，保证全年集中学习时间不少于12天。
同时坚持重大决策前的专题学习研讨制度，党委在做出重大决策前，中心组要安排学习有关理论知识，使理论学习起到决策的先导作用。
五、学习要求1. 必须坚持理论联系实际的原则。
一是联系我校党的建设的实际，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平人、“三个代表”重要思想及科学发展观，用以指导我们党建工作的实践；二是联系自身分管工作的实践，科学地总结经验教训，掌握科学的思维方法，不断增强领导能力；三是联系个人思想、作风实际，提高改造主观世界的自觉性，坚持党的群众路线，全心全意为人民服务。
2023学校领导班子学习制度
2023学校领导班子学习制度一、背景概述学校领导班子是推动学校整体发展的核心力量, 其学习水平和能力水平对于提高教育教学质量和学校管理水平至关重要。
为了进一步加强学校领导班子的学习, 提高其专业素养和能力水平, 制定本学校领导班子学习制度。
二、目标和任务1.目标: 提高学校领导班子的专业素养和能力水平, 推动学校整体发展。
2.任务:(1) 不断强化学习意识, 树立学习为先导的工作观念。
(2) 定期组织学习活动, 提升领导班子成员的专业知识和管理能力。
(3) 加强学习成果的运用, 实现学习与工作的有机结合。
三、学习内容和形式1.学习内容:(1) 教育教学理论知识: 包括教育学、心理学、课程与教学论等方面的知识, 以提高领导班子成员对教育教学的理论基础的掌握。
(2) 教育政策法规: 包括教育法律法规、教育部文件等方面的知识, 以加强领导班子成员对教育政策法规的遵守和运用。
(3) 学校管理知识: 包括学校组织与管理、人力资源管理、财务管理等方面的知识, 以提升领导班子成员的管理能力。
(4) 其他相关知识：包括心理咨询、沟通与协调、创新思维等方面的知识, 以提高领导班子成员的综合能力。
2.学习形式:(1) 内部学习：领导班子成员可以通过互相学习、经验交流等形式, 提高自身的学习水平。
(2) 外部学习：领导班子成员可以参加专业学习班、研讨会、培训课程等形式的学习活动, 拓宽知识视野。
四、学习计划和安排1.学习计划: 学校领导班子学习计划由学校领导班子成员共同制定, 以年度为单位, 根据学校整体发展的需要和个人特点进行制定。
2.学习安排：根据学习计划，学校安排相关学习活动的时间和地点，并保障学习活动的顺利进行。
五、学习评估和激励机制1.学习评估: 学校可以制定学习评估机制, 对学习活动的参与度、学习成果等进行评估, 以检验学习效果。
2.激励机制：学校可以设立学习激励机制，对学习成果突出的领导班子成员给予表彰和奖励。
2023学校领导班子学习制度
2023学校领导班子学习制度
为了提高学校领导班子成员的能力素质，促进学校领导班子的工作水平和效能，制定以下学习制度：
1. 定期开展学习活动：每周或每月安排一定时间进行学习活动，包括领导讲座、学习交流会、研讨会等形式，共同研究和解决学校工作中的问题。
2. 建立学习档案：每位领导班子成员建立个人学习档案，记录学习计划、学习内容、学习心得等，形成学习积累和反思总结，为今后的工作提供参考。
3. 根据个人特长定制学习计划：根据每位领导成员的个人特长和工作需要，制定个性化学习计划，包括专业知识学习、管理技能提升、教育理论研究等方面，促进个人能力的全面发展。
4. 邀请专家指导：定期邀请教育界和管理界的专家学者进行指导，为学校领导班子成员提供专业知识和经验的分享，促进学习的深入与实效。
5. 建立学习小组：根据不同的学习需求，成立学习小组，定期开展学习讨论和相互督促，形成学习共同体，提高学习效果和学习氛围。
6. 组织参观调研：定期组织学校领导班子成员参观调研其他优秀学校或教育机构，学习先进经验和管理模式，促进自身的学习与成长。
7. 责任追究与激励机制：建立相应的学习考核制度，对学习成效不理想的成员进行适当的责任追究，同时对学习成效突出的成员进行适当的激励措施。
通过以上学习制度的建立，可以提高学校领导班子成员的能力素质，促进学校领导班子的整体发展，进一步提高学校的教育质量和水平。
【学校管理规章制度】领导班子学习制度
领导班子学习制度为了深入学习实践科学发展观，提高政治思想与理论水平，确立科学的世界观、发展观和正确的人生观、价值观，提高党员素质，保持领导班子先进性，推进学习型领导班子建设，特制定领导班子学习制度。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，通过健全和完善学习制度，促进领导班子的政治理论学习和业务知识学习，不断提高领导班子的马列主义理论水平，党性修养和履行党员业务的自觉性，保持共产党员的先进性，为办人民满意教育提供思想和组织保证。
二、学习内容马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及相关材料；“三个代表”重要思想、科学发展观重要文献；党章；中共中央文件及辅助材料；法律政策文件；各级党政的教育法规及文件；师德师风、党风廉政、“三个文明”建设、教育教学及师资培训等方面的文件及材料。
三、学习组织领导班子由支部书记组织。
干部学习由支部或校长室组织。
四、学习时间以自学为主。
领导班子每人每月自学时间不少于8小时。
学校党支部、校长室每学期集中学习不少于三次。
（含班子集体参加市教育局组织的集中学习）。
集中学习时间每次不少于两课时。
五、学习纪律学习时间、地点、人员事前通知。
学习时间不得讲话、批改作业、看报刊杂志、随意进出。
严格考勤签到制度，有事请假，有课调整，无故不得缺席。
学习有内容记载，发言有记录。
寒暑假期间，原则上自学为主，学校布置学习任务，教工开学上交书面学习心得、小结。
六、学习要求领导班子成员必须要端正学风、踏实认真、联系实际、实事求是、学以致用、重在实践、持之以恒、开拓创新。
领导班子要写好读书笔记和学习心得体会。
统一读书笔记本，学习心得体会每年不少于6篇，党员干部每年应写1-2篇调研报告或学习辅导。
支部将不定期的组织典型交流，学习研讨，专家报告，推进学习型支部建设，努力使领导班子的政治理论水平、法律法规意识、师德师风建设再上新台阶。
七、学习考核学校党支部对领导班子的学习，适时进行考核、交流、调阅笔记及材料。
学校领导班子集中学习制度
学校领导班子集中学习制度为提高领导班子和领导干部的政治理论素质，加强思想作风建设，提高领导班子的决策能力和领导能力，有效的促进学校发展，结合学校工作实际特制定本制度。
一、理论学习要坚持学以致用的原则。
紧密联系个人的思想和工作实际，在掌握理论的科学体系上下工夫，在提高思想政治素质上下工夫，在运用理论解决现实问题上下工夫，不断提高学习的质量和水平。
二、学习时间：每月至少集中学习一次，每年集中学习时间不少于40学时，自学时间不少于80学时。
三、学习内容：1.深入学习上级部门下发的各项学习材料，通过专题报告会、理论学习等形式，对广大教师和党员干部进行培训。
2.学习《党章》、《党规》，学习党和国家的方针政策、重要会议精神、党和国家领导同志的重要讲话。
3.学习教育、法律、科技、历史等方面的知识。
4.学习与学校发展、建设、改革有密切联系的新的专业知识，学习教育界和教育体制改革的最新精神。
四、学习方法：以自学为主，辅之以集中学习、座谈、调研、辅导等，注意结合学校工作实际开展讨论，提出进一步提高学校管理水平和教育教学质量的意见和措施，力求把学习成果转化为实际工作能力。
五、要求：1．学校党组织要结合学校领导班子自身建设的需要，定期制定系统的学习计划，明确具体要求。
2．每次集中学习要主题明确，精心准备，确保达到预期效果。
3．领导班子所有成员均需按时集中学习，并建立考勤制度。
4．学习讨论应名符其实，认真记录，积极发言，不得以研究工作代替学习。
5．每人每年至少写一份学习体会文章或工作调研报告，与学习笔记一并交由学校党组织书记审阅。
6.要处理好工作与学习的关系，既要工作好，又要学习好。
提倡利用业余时间学习。
努力在全体班子成员中形成学习理论、增长才干的浓厚氛围。
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领导班子学习制度
为了深入学习实践科学发展观，提高政治思想与理论水平，确立科学的世界观、发展观和正确的人生观、价值观，提高党员素质，保持领导班子先进性，推进学习型领导班子建设，特制定领导班子学习制度。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，通过健全和完善学习制度，促进领导班子的政治理论学习和业务知识学习，不断提高领导班子的马列主义理论水平，党性修养和履行党员业务的自觉性，保持共产党员的先进性，为办人民满意教育提供思想和组织保证。
二、学习内容
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及相关材料；“三个代表”重要思想、科学发展观重要文献；党章；中共中央文件及辅助材料；法律政策文件；各级党政的教育法规及文件；师德师风、党风廉政、“三个文明”建设、教育教学及师资培训等方面的文件及材料。
三、学习组织
领导班子由支部书记组织。
干部学习由支部或校长室组织。
四、学习时间
以自学为主。
领导班子每人每月自学时间不少于8小时。
学校党支部、校长室每学期集中学习不少于三次。
（含班子集体参加市教育局组织的集中学习）。
集中学习时间每次不少于两课时。
五、学习纪律
学习时间、地点、人员事前通知。
学习时间不得讲话、批改作业、看报刊杂志、随意进出。
严格考勤签到制度，有事请假，有课调整，无故不得缺席。
学习有内容记载，发言有记录。
寒暑假期间，原则上自学为主，学校布置学习任务，教工开学上交书面学习心得、小结。
六、学习要求
领导班子成员必须要端正学风、踏实认真、联系实际、实事求是、学以致用、重在实践、持之以恒、开拓创新。
领导班子要写好读书笔记和学习心得体会。
统一读书笔记本，学习心得体会每年不少于6篇，党员干部每年应写1-2篇调研报告或学习辅导。
支部将不定期的组织典型交流，学习研讨，专家报告，推进学习型支部建设，努力使领导班子的政治理论水平、法律法规意识、师德师风建设再上新台阶。
七、学习考核
学校党支部对领导班子的学习，适时进行考核、交流、调阅笔记及材料。
领导班子学习情况列为党员评议的内容，干部学习情况列为干部述职考核的重要依据。