教育路上与爱同行
学会感恩-与爱同行道德讲堂
欢迎参加我们的道德讲堂！在这里，我们将探讨道德教育的重要性以及学会 感恩的意义。我们希望借此机会，与大家分享实现感恩的途径并介绍与爱同 行社区。
道德教育的重要性
1 树立价值观
道德教育帮助人们形成正 确的价值观，指导他们在 日常生活、工作和社交中 做出正确的选择。
2 建立社会和谐
3 促进心理健康
感恩有助于减轻压力，降低焦虑和抑郁情绪，促进心理健康。
实现感恩的途径
1
反思与珍惜
通过每天反思和珍惜自己拥有的一切来培养感恩心态。
2
表达感谢
将感激之情表达出来，给予他人真诚的赞美和感谢。
3
回馈社会
通过自愿参与社会公益活动，回馈社会和帮助他人。
与爱同行社区的介绍
共同目标
与爱同行社区致力于传播道德教育的理念，培养更多的感恩者。
资源与支持
社区为会员提供资源与支持，帮助他们在感恩的道路上取得成功。
感恩案例分享
陌生人的恩情
一位陌生人为我提供了帮助，让 我深刻体会到感恩的力量。
志愿者的奉献
志愿者们无私奉献自己的时间和 精力，值得我们深深地感恩和敬 佩。
家人Байду номын сангаас支持
我的家人一直支持我，并教会我 珍惜生活中的每一个瞬间。
结论和总结
1 感恩改变生活
2 与爱同行
学会感恩可以让我们更加积极、快乐和幸福， 同时也能改变我们与他人之间的关系。
加入与爱同行社区，与我们一起传播感恩的 力量，为构建一个更美好的社会而努力。
培养道德意识有助于建立 一个和谐、公平、友善的 社会，促进个体与群体之 间的良好关系。
3 塑造良好品格
道德教育有助于培养良好 的品格，如诚实、正直、 宽容和尊重他人。
班会方案：“学会感恩,与爱同行”主题班会活动方案
班会方案：“学会感恩,与爱同行”主题班会
活动方案
引言概述：
班会是学校教育教学工作中的一个重要环节，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的综合素质。
本文将针对“学会感恩,与爱同行”主题班会活动方案进行详细介绍，帮助教师们更好地组织班会活动，引导学生树立正确的价值观念。
一、主题介绍
1.1 班会主题选择：学会感恩,与爱同行
1.2 主题意义：培养学生感恩之心，促进学生之间的友爱互助
1.3 活动目的：引导学生正确认识感恩的重要性，培养学生积极向上的情感态度
二、活动策划
2.1 活动时间：每周定期进行
2.2 活动形式：小组讨论、主题演讲、互动游戏等
2.3 活动内容：感恩心得分享、感恩故事讲解、感恩行动计划制定
三、活动准备
3.1 教师准备：确定活动内容、准备相关教学资料
3.2 学生准备：学生提前准备感恩心得、感恩故事等
3.3 活动场地：选择适合举办班会活动的场地，保证活动顺利进行
四、活动实施
4.1 活动开场：主持人介绍主题，引导学生进入活动状态
4.2 活动进行：学生分享感恩心得，讲解感恩故事，制定感恩行动计划
4.3 活动总结：总结活动内容，鼓励学生积极参与感恩行动，展现爱心和友爱
五、活动评估
5.1 效果评估：收集学生反馈，了解活动效果
5.2 教师评估：教师总结活动经验，不断改进活动方案
5.3 活动延伸：根据学生反馈和教师评估，进一步延伸活动内容，促进班级和谐发展
通过以上详细的班会活动方案，希望能够帮助教师们更好地组织班会活动，引导学生树立正确的价值观念，培养学生的感恩之心，促进学生之间的友爱互助，共同成长。
感恩与爱，让我们一起同行！。
追梦路上,与爱同行
追梦路上，与爱同行作者：侯丽莎来源：《世界家苑·学术》2019年第12期摘要：爱是一切教育的源泉，对学生有爱，那么所有的教育，孩子都是乐于接受的，这样也往往能达到事半功倍的效果，没有爱的教育是苍白无力的。
关键词：爱;教育;学生笃定职业的我，任凭时光荏苒，如今，依然行走在这条与学生为伍的路上，扮演并尽责于教师这个身份。
前段时间，我总是会听到这句话;“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光”。
我也跟随大家的脚步观看了《老师好》这部温情怀旧影片，当看到别人说苗老师的自行车是县先进的奖品，他认真纠正说是“地区先进”时，我一下子就喜欢上了这部有点虚荣又真实可爱的电影。
我不想去标榜苗老师是多么的伟大，因为他太真实了，他真实的让蹩脚的故事变得生动有趣，他真实的让粗糙的人物变得有血有肉。
在竞选班长时，既有能力很强的关婷婷，又有桀骜不驯的洛小乙，而苗老师却指定班长就是他心目中成绩优秀的好学生“安静”，简直符合了我中学时代的所有老师们的统一特征—偏心。
但是，骑着自行车跑遍大街小巷，只是为了能让自己的学生洛小乙回来上课的苗老师是真实的冒着被领导、同事误会的风险，也要在自己家里给孩子们免费辅导功课的苗老师是真实的;在学生面临重要抉择时，真诚的说到“人生有很多十字路口，但是重要的就那么一两条，你要选择适合你自己的路”的苗老师是真实的，他始终保持着对教育的赤诚、对学生的挚爱。
其实，在工作中，我也和苗老师一样，遇到很多问题。
那是高二的下学期，班上转来一名叫小腾的学生，开学不久的一个晚上，小腾就来找我“老师。
我要请假回家”。
我习惯性的问道“为什么要回家？是生病了，还是家里有事？”他面无表情得说“没有原因，如果您不让我请假，我就翻墙出去，自己承担任何后果。
”还未等我回答，他就迅速跑出办公室，在我的视线里消失了。
我意识到问题的严重性，返回教室，马上派学生分头去找，大约20分钟后，在田径场靠近墙边的地方找到他，他说什么也不愿意回教室。
让爱在教育事业中闪光(精选5篇)
让爱在教育事业中闪光（精选5篇）让爱在教育事业中闪光篇1尊敬的领导老师们：大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
心存感恩,与爱同行的教育小故事
心存感恩,与爱同行的教育小故事《感恩与爱：点亮教育的温暖烛光》在我成长的道路上，有一个关于感恩与爱的教育小故事，虽然平凡，却深深地影响了我。
记得那时候，我还在上小学，我们班有个胖乎乎的小男孩，大家都叫他小胖。
小胖人很可爱，但学习成绩不太好，还总是调皮捣蛋，时不时就会惹点小麻烦。
老师对他也有些头疼，可也一直没放弃他。
有一次，学校组织户外活动，我们一起去爬山。
结果半路上，小胖不小心摔了一跤，膝盖磕破了。
看着鲜血渗出来，他哇的一声就哭了。
大家都有些不知所措，这时候老师急忙跑过来，查看了他的伤口后，毫不犹豫地就把小胖背了起来，一步一步地往山下走。
那山可真陡啊，老师累得气喘吁吁，汗水湿透了她的后背。
我们一群小孩子跟在后面，看着老师艰难的步伐，心里都有说不出的感动。
等回到学校，老师又赶紧带着小胖去处理伤口，还一直安慰他。
从那以后，小胖好像变了一个人似的。
他不再那么调皮捣蛋了，上课也开始认真听讲。
有一天，他偷偷跟我们说：“咱可得好好学习，不能再让老师那么累了。
”我们听了都哈哈大笑，笑他突然变得这么懂事。
这件小事让我深刻地体会到了感恩与爱的力量。
老师用她的爱，让小胖明白了要懂得感恩，要努力变好。
而我们这些旁观者，也从中学到了很多。
回想起来，我们的生活中不也常常有这样的事情吗？可能只是一个小小的举动，一句温暖的话语，却能在别人的心中种下感恩的种子。
就像老师背着小胖下山的那个画面，至今还深深地印在我的脑海里。
教育不仅仅是传授知识，更是传递感恩与爱的过程。
当我们学会感恩，就会珍惜身边的一切；当我们心中有爱，就能温暖他人。
就像那束温暖的烛光，虽然微弱，却能照亮前行的路。
在这个纷繁复杂的世界里，让我们都怀揣着一颗感恩的心，与爱同行，用我们的行动去影响身边的人，让感恩与爱的花朵开得更加灿烂。
也许，这就是教育的真谛吧。
与爱同行征文(通用6篇)
与爱同行征文(通用6篇)与爱同行征文篇一与爱同行，一路走来，有阳光，有幸福，有感动，一路上，有她始终没有松开的手，有她始终对你成长的陪伴。
与爱同行，童稚的生活充满了温馨。
在我咿呀学语时，妈妈是我的启蒙老师，总是用柔和的嗓音一遍遍地教我会叫妈妈，爸爸。
在我蹒跚学步时，妈妈总是站在我的前方，伸开温暖的怀抱，妈妈的眼神里满是期待，鼓励和些许担忧，妈妈一次次喊着加油。
在一遍遍呼唤声中，在那种期盼的眼神中，我学会了独立行走。
原来，爱就陪伴在我身边。
与爱同行成长的岁月溢满了幸福。
我还深深的记得，那是一个百花盛开的春天，晨曦微显，早晨一缕一缕金色的阳光洒向教室，老师踏着轻快地步伐走向讲台，声情并茂地给我们教授知识。
您那如水的目光，您那深奥的话语，让我感受到了亲切。
上课时，您循循善诱，耐心的教导我们，教我们读古诗，教我们写字，在我伤心的时候，您会鼓励我，在我犯错的时候，您会严厉的批评我，在我遇到挫折时，您会安慰我。
您教的不仅仅是知识，还有人间的真，善，美。
在我们心中种下了善良，感恩的种子。
老师，您让我们思想升华，您让我们心胸宽广，您让我们懂得谦让，您教会了我们怎样做人。
您不辞辛劳，一遍遍的教我们，只为了您的学生。
原来，爱，时刻陪伴着我的成长。
与爱同行，有无限的快乐。
爱，是一声声呼唤，呼唤着声声真情，爱，是一个温暖的怀抱，温暖着我的心灵。
爱，是一根渺远的线，引领你飞跃人生的苍穹。
与爱同行征文篇二8月8日早晨7∶30分左右，我打开电视准备看动画片，就在这时，我无意中在湖南卫视中看到了这样一个新闻。
就在前几天的时候，我国云南地区发生了五级的大地震，随着大地震的摆动，一座座房屋从天而降，不过一会儿地震停了，但是许多的人们死的死，伤的伤，有的孩子们找不到父母，有的夫妻为死去的儿女而痛哭，有的人压在石头下还没有出来，还有的甚至失踪不见找不到人影，他们可真是太可怜了！一方有难，八方支援。
大家都在捐钱给云南地区，军长还叫了几名军人到云南去给那里的人送吃的、穿的还有帐篷。
立德树人,与爱同行(我的德育教育故事)
立德树人，与爱同行（我的德育教育故事）班主任工作繁琐，但责任重大。
这其中的酸甜苦辣我都细细的品味着。
接到了新的一年级，我喜欢班级的每一个孩子，希望他们每一个都能茁壮成长。
“孩子们，记住你们是最棒的班级，在走廊上一定要挺胸抬头。
”“孩子们，你们最近读书怎么能读得那么好呢！老师好想多听几遍呢！”“孩子们，你们怎么能把清洁打扫得这么干净，老师们都在夸奖你们呢！”“孩子们，轻轻地走路是不是很简单，你们做得很好！”“孩子们，你们的书包和抽屉越来越整洁了，是不是在家认真练习过呢？”我每天都会满脸笑容的跟孩子说着这些话，还别说，这些话就像有魔力一般，孩子们一边享受着这样的话语一边在悄悄地进步着。
走路轻轻、吃饭静静、清洁净净、抽屉整洁……这样一个进步的班级正在慢慢形成，不过在这个集体中也有那么一颗小米粒始终吸引着我的注意力——×××。
这个孩子是在单亲家庭里长大的，一直跟在父亲身边。
或许正是因为这样的成长环境，孩子在性格上都缺乏理解和原谅。
×××很敏感，稍微有同学不如他意，就会拳脚相向。
平时他喜欢和同学开玩笑，说是开玩笑，却总是把同学弄哭。
一开始他并不接受任何老师的批评教育，还跟老师大小声，让我领教到了什么是初生牛犊不怕虎。
不过我很能理解，跟着父亲长大，母爱的缺失是直接原因。
我希望能让孩子感受到我对他的爱，那份虽然不能弥补但却能安抚的爱。
记得有一次，一个孩子跟我说赖思浩又闯祸了，他用脚踢同学，把同学给踢哭了。
听闻此事，我没有第一时间把×××叫来，而是把告状的“目击者”叫到了办公室，听到七嘴八舌的讲解，我基本了解情况，原来是×××和其他几个男孩在玩游戏，别人“攻击”他时，他敏捷的躲避开去，轮到他“攻击”别人时，就踢到了同学腿上，劲儿还使得挺大。
事情就是这么简单，我能够理解被踢的孩子是多么痛，但是我也能理解×××并非有意，他也只是在专心的玩。
与爱同行,铺就教师职业幸福
与爱同行，铺就教师职业幸福作者：刘丙营来源：《外语学法教法研究》2014年第01期【中图分类号】G451.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0152-02我欣赏一句话：既然选择了这条路，有何必打听要走多远。
自从踏上教师岗位，到如今已走过了十几年的教学路，风风雨雨，坎坎坷坷，经历着，成长着，收获着。
我多次问自己，是什么让我如此坚持，又如此坚守。
有首歌这样唱到：是我们选择了生活，还是生活选择了我们。
我也时常问自己，是我选择了教师，还是教师选择了我。
这也许是一个永远也没有答案的命题，但它注定会伴我一生。
我没有耀人的成就，没有惊天的壮举，我只是一个再普通不过的高中老师，但十年来我渐渐明白一个道理，与爱同行，才能走得更好。
一个合格的教师，首先要懂得去爱自己的学生，并逐渐懂得如何让学生感受到这份爱，进而这份爱会转化成信任、教诲、成就。
因为，在这个世界上，有很多东西，在给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多——那就是爱！著名教育家吴天石先生在他的《教育书简》中曾引用过一位中学老师的小诗：人家说我是支蜡烛/这是赞许不是侮辱/如果真能为别人的心灵照亮/我宁愿熬尽心血/滴尽汗珠/人家说我是只渡船/这是嘉奖不是侮辱/如果真能把人们渡上坦途/我宁愿碾平波涛/终身摆渡。
有人从这首诗里读出的是无私奉献，有人从这首诗里读出的是含辛茹苦，也有人从这首诗里读出的是高尚和崇高，而我从这首诗里读出的只有爱，无私、博大和崇高爱。
苏霍姆林斯基说：“如果你不爱学生，那么，你的教育从一开始就是失败的。
”罗丹说：“老师爱学生，要超过爱祖国和教会。
”我要说：作为教师，只有把关心学生上升到爱的高度，才能做好本职工作，取得骄人成绩。
古往今来，尊师爱生的佳话不胜枚举，许多事迹感人至深。
最令我有感触的当属孔门师生之间深厚的感情、融洽的师生关系。
学生生病，孔子亲往探视。
“伯牛有疾。
子问之，自牖执其手，曰：‘亡之！命矣夫？斯入也，而有斯疾也！斯人也，而有斯疾也’”师生之间亲密如同父子之情。
学会感恩与爱同行感恩教育主题班会ppt课件
第二部分
老师，我想对您说
我们常常会抱怨老师，不理解他们的做法，那么下面，我们来做这样两件事： 1、请说说老师曾经对你的关心与帮助；或者讲一两个你所知道的感恩老师的事例。 2、你觉得什么样的老师是好老师。
第二部分
班主任寄语
1. 尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。 2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。 按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。 3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来 4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！” 5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。
第一部分
第一：要听从父母的话，不要让父母担心。 第二：帮忙父母做家务，学会照顾自己，减轻父母的负担。 第三：关心父母的健康，注意自己的身体。 第四：努力用功读书，认真求学，让父母不为我们的学业感到烦恼。 第五：对父母要有礼貌。 第六：做人处世，要讲信用，做个诚实的孩子。 第七：有什么好吃的东西，要与父母分享。 第八：我们要虚心接受父母的照顾或帮忙时，而且要对他们说：「谢谢」。 第九：父母生日时，自己亲自制作生日卡片，送给他们。 第十：父母教导我们的话，我们要牢牢记住。
第三部分
在大灾面前，我们的“背后”是强大的祖国，是中华儿女的守望相助。 无论何时，无论何地，我们都要心怀感恩祖国、爱国之心。
感恩节小学感恩教育主题班会
第二部分
宣誓
我们以我们的名义宣誓： 珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩； 勤奋努力地学习，感谢老师的谆谆教诲； 珍惜纯真的友谊，感谢同学的相伴相助； 让我们一起了解感恩，学会感恩！
第三部分
第三部分
中国人众志成城战疫情，在大灾大难面前，中 感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情 华儿女团结一。灾难无情、人间有爱，每一个 渐渐缓解的日子里，我们重聚校园，心中更 爱心瞬间，难忘的画面，感人的故事汇聚成中 加感谢所有挺身而出的英雄们！所有默默付 国的脊梁传播爱的力量，表达中国速度。 出的普通人，更加由衷的呐喊中国加油！
幼儿园孤独症儿童教育方案：与爱同行成长
幼儿园孤独症儿童教育方案：与爱同行成长在孤独症儿童教育方案中，与爱同行成长是一个非常重要的主题。
在教育幼儿园孤独症儿童的过程中，爱和关怀是至关重要的，它不仅可以改善孩子的自尊心和自信心，还可以帮助他们更好地融入社会和学习环境。
接下来，我们将深入探讨幼儿园孤独症儿童教育方案的相关内容，并从不同方面进行全面评估。
1. 爱与关怀在幼儿园孤独症儿童教育方案中，爱与关怀是最基本的需求。
这一点上，我们需要认识到每个孤独症儿童都是一个独特的个体，他们有自己的特点和需求。
在教育过程中，我们需要给予他们足够的爱和关怀，建立起他们和老师、同学之间的信任和友情。
这种以爱和关怀为基础的教育方案可以让孤独症儿童感受到温暖和安全，有利于他们更好地适应和融入学校生活。
2. 个性化教育针对孤独症儿童的个性化教育是非常重要的。
每个孩子在认知、交流和行为方面都存在差异，因此我们需要根据他们的个体差异，制定出个性化的教育方案。
这不仅包括教学方式和内容的个性化，还包括对孤独症儿童的关注和支持。
在个性化教育方案中，我们需要充分考虑孤独症儿童的特殊需求和潜力，为他们提供更有针对性的教学和辅导，帮助他们更好地成长和发展。
3. 涉入式教学涉入式教学是一个非常有效的教育方法，对于幼儿园孤独症儿童教育方案而言尤为重要。
通过涉入式教学，孩子可以更加积极地参与到学习和活动中，能够更好地理解和掌握知识，获得更多的成就感和自信心。
在和爱同行成长的过程中，我们可以采用涉入式教学的方法，创设出更多的互动、体验和合作的机会，丰富了教育的形式和内容，让孩子更加快乐地学习和生活。
总结回顾与爱同行成长是幼儿园孤独症儿童教育方案中至关重要的一环。
通过爱和关怀、个性化教育和涉入式教学，我们可以为孤独症儿童提供更好的教育和成长环境，帮助他们更好地适应学校生活和社交环境。
在教育孩子的过程中，我们需要关注他们的需求和特点，为他们提供更多的爱和支持，让他们在和爱同行成长的过程中更快乐、更自信地成长。
教育中不能没有爱
教育中不能没有爱“没有爱，就没有教育”这是我校特级教师陈老师经常说的一句话。
是啊，“教师”是教育的直接传播者和执行者。
“师德”是老师职业的神圣灵魂，“师爱”则是进行教育的原动力。
不爱学生，不懂得如何施爱于学生的教师没有资格做教师。
热爱学生，是教师的一种情感，也是教师必备的道德素质，教育中不能没有爱，爱应该与教育同在。
一、师爱的意义所谓师爱从词义上来说是教师对学生的爱，是一种非血缘关系的爱，这种爱既普通又神圣。
它主要来源于人民教师对社会教育事业的深刻理解和高度的责任感，源于教师对教育对象的深切理解和期望，同时也是教师对学生情感的表达。
可以说，师爱是师德的灵魂。
教师热爱学生是教师生命的延伸和生活的镜子，是教师价值观的具体体现。
关爱学生，也就是关爱自己，是一种珍惜，是一种生命的表达。
师爱，倾心而为了教育，是良好师生关系的基础。
教师爱自己的学生，就能赢得学生对自己的尊重与爱，从而促使他们乐于接受教育，使师生关系健康发展。
二、师爱的表达教师对学生的爱融合于师生实际的交往中，既具体，又实在可感。
对学生的身心健康成长以及道德素质的形成都具有无比重要的意义。
于是，就需要我们对师爱有一个正确的表达方式，尊重学生、信任学生，理解、宽容学生。
（一）尊重、信任学生，成为学生的好朋友随着教育教学理念的改变，新型的师生关系是平等的、民主的，而不是“居高临下”的权威式的。
从教育过程来说，应该是共同参与的，互相合作的而不是专制的，以教师为中心；从教学质量来说，应该是全体学生的全面发展而不是个别和一部分学生的有效发展。
陈老师经常给我们这样说：我们作为老师，不要总摆出一副高高在上的样子，应该与学生多接触，多交流，尽量使自己具备“学生的心灵”——用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好！正如一位教育家所说：“从早到晚我们一直生活在孩子们中间，我们的手牵着他们的手，我们的眼睛注视着他的眼睛，我们随着他们流泪而流泪，我们随着他们微笑而微笑”，有了这份情感，有了这种尊重与信任，师生心里就有了共鸣，教师的奉献就有可能。
教师办公室口号标语
教师办公室口号标语1、教育无小事，事事皆育人；教师无小节，节节为楷模。
2、以爱育人，用心教书，共创教育辉煌。
3、教海无涯，勤奋作舟；师道有路，爱心为径。
4、用智慧启迪智慧，以人格塑造人格。
5、敬业爱生，严谨笃学，教书育人，为人师表。
6、静心教书，潜心育人，成就学生，幸福自己。
7、知识改变命运，教育成就未来，在办公室里书写辉煌。
8、关爱每一位学生，是我们的责任；培育每一位学生，是我们的使命。
9、教学相长，共同进步，在交流中提升教育质量。
10、严谨治学，精心育人，为学生的成长助力。
11、教育是心灵的沟通，是灵魂的塑造。
12、因材施教，让每个学生都绽放光彩。
13、耐心倾听，细心指导，用心陪伴学生成长。
14、团结协作，共创优质教育环境。
15、用激情点燃课堂，用爱心陪伴成长。
16、为师者，德为先；育人才，爱为本。
17、精心备课，精彩授课，精细辅导。
18、学高为师，身正为范，在办公室里践行教育理想。
19、创新教学方法，激发学生潜能。
20、以责任为笔，书写教育华章；用爱心作墨，描绘学生未来。
21、用爱心启迪智慧，用真心润泽心灵22、教育无小事，事事皆育人23、师爱如春雨，润物细无声24、敬业爱生，教书育人25、精心教书，潜心育人26、以智慧启迪智慧，以人格塑造人格27、知识改变命运，教育成就未来28、爱心育人，慧心教书29、教学相长，共同进步30、严在当严处，爱在细微中31、因材施教，个性发展32、耐心辅导，精心培育33、尊重差异，关爱学生34、为人师表，行为世范35、德高为师，身正为范36、敬业乐群，无私奉献37、启迪心灵，点亮未来38、爱心浇灌，桃李满园39、辛勤耕耘，收获希望40、知识的传播者，灵魂的工程师41、教育创新，与时俱进42、用爱心浇灌未来，用责任铸就辉煌。
43、教育无小事，事事皆育人。
44、敬业爱生，严谨笃学。
45、以智慧启迪智慧，用心灵温暖心灵。
46、精心教书，潜心育人。
47、学高为师，身正为范。
学会感恩，与爱同行作文
学会感恩，与爱同行作文学会感恩，与爱同行作文（精选19篇）无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺整理的学会感恩，与爱同行作文（精选19篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学会感恩，与爱同行作文篇1感恩是个舶来词，感恩二字，牛津字典给的定义是：乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。
感恩是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！感恩是一种认同。
这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。
我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。
没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。
对太阳的感恩，那是对温暖的领悟，对蓝天的感恩，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。
对草原的感恩那是我们对野火烧不尽，春风吹又生的叹服。
对大海的感恩，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
感恩是一种回报。
我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。
而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。
就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白感恩。
学会感恩，与爱同行！感恩是一种钦佩。
这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。
感恩之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；感恩之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。
无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。
自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。
感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。
心相遇爱同行心理健康教育伴我成长主题征文(优秀9篇)
心相遇爱同行心理健康教育伴我成长主题征文（优秀9篇）与爱同行作文篇一韶华易逝，生活的经验告诉我们，过去的日子便是过去了，时光是再也不可能倒流的。
有人说，生活没有彩排，每天都是现场直播。
而我却觉得，生活像电影多一点，记忆中影像就像那电影里的一幕幕精彩的场景。
不管是美好还是遗憾，都会变成我们记忆中最闪亮，最难忘的星星。
我不经意地算了算时间，身为岭南师范学院法政学院学生党建中心蒲公英三下乡社会实践队之中的一名成员，从刚来到湛江市遂溪县杨柑镇新有小学到今天，已经是经历了足足九天的时间了。
还有两天我们就可以回学校了，老实说，心情还是挺矛盾的，毕竟在这个学校待了快十天，也跟这里的学生相处了接近十天。
十天，这个时间说长不长，说短也不短，十天，可以让陌生人变得熟悉起来；十天，可以影响一个人的一生；十天，亦可以让彼此之间的感情加深。
回想起十天前的我们，队员之间还是很羞涩地交流，连话都不敢大声说，学生见到我们也都害羞的躲起来，跟他们打招呼，他们都不敢回应的。
十天后的今天，我们队伍里面的人基本上都熟悉了，说话也没有了距离感，女汉子们从宿舍上吼一句，厨房那边的人都可以听见了；学生们基本跟我们这些小老师打成一片了，下课的时候喜欢拉着老师们聊天，分享他们生活中的趣事。
虽然其中也有一些调皮的捣蛋鬼不听话，不听教，也喜欢跟老师唱反调，然而，在一些重要的场合里，他们还是挺守规矩，就如今天我们举行的趣味运动会，虽然学生们都很兴奋，很激动，但是在游戏的现场里，没有出现违反纪律的现象，特别是在我负责的游戏串烧里，一开始参加游戏的学生并不多，三三两两的，渐渐地，越来越多的学生参与到其中来，不过，令我感到欣慰的是，现场的纪律真的很好，大家都自觉地排队，有序的进行游戏，更让我感动的是，学生们并没有把胜负看得很重，友谊第一，比赛第二，以开心为主，这就是我们搞这个活动的主题。
看到学生发自内心的灿烂笑容，我也不禁跟他们一起开心起来，并且跟他们一起参与到游戏里面去了。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【与爱同行,岁月留香】
与爱同行，岁月留香——济南市纬二路幼儿园姜淑娟最美教师事迹材料轻捻一段岁月，回首一段时光，幽幽沁香里，迸发着一股教育的力量。
漫漫幼教路，悠悠幼教情，因为爱，岁月留香；因为爱，所以坚守。
教育是一场向美而行的遇见，是一场生命温暖生命的坚守，姜淑娟志愿做幼教路上的育花人、追梦人，用温情和智慧扬起每一个孩子的生命之帆。
姜淑娟，来自济南市纬二路幼儿园，已在幼教岗位工作了17年。
17年，弹指一挥间，褪去了刚参加工作时的稚嫩，带走了曾热情洋溢的青春，见证了无怨无悔忙碌的身影，也见证着专业道路上的成长，更收获着被许多孩子围绕的幸福。
和可爱的孩子在一起，和怀揣着同样梦想的幼教人在一起，爱心与责任，早已洒满了姜淑娟幼教路上的每个日日夜夜。
一、一颗“师爱心”，温情洒满幼教路翻开她的履历，没有什么惊天动地的大事，有的只是和孩子们朝夕相处的点滴瞬间，在琐碎和细小里，在平常和平凡里，有她和孩子们之间细水长流的爱意。
姜淑娟带过近300名孩子，每一个孩子都给她留下了难忘的记忆。
在她的抽屉里，珍藏着一张白色的贺卡，因为有了时间的打磨，封皮上的字迹已略显泛黄，那是一个早已从幼儿园毕业多年的孩子送的，小小的贺卡里珍藏她和他的故事。
他叫小天（化名），身上就像安装了“小马达”一样，总是横冲直撞，跑来跑去。
来幼儿园的第一天，他的鼎鼎大名就被大家熟知，因为总是“管”不住自己，身上总是“挂彩”。
在组织集体游戏时，姜老师的眼睛时刻不敢离开小天的身影，小天就故意和姜老师对视，然后继续“为所欲为”。
小天与小朋友交往的方式也比较特殊，他会突然抱住小朋友，或者推推别人。
被小天抓伤、惹到哇哇大哭的孩子几乎络绎不绝，为此家长也经常来告小天的状，因为害怕被小天伤到，孩子们开始对他敬而远之。
小天也对周遭渐渐充满了敌意，对走近他的人表现得很排斥。
慢慢地，小天成了班里的“独行侠”，变得孤单起来。
面对小天的行为，姜老师主动和小天的家长积极沟通，制定“一走进二结对”策略。
与爱同行，让“赏识”的阳光照亮学生的心间
与爱同行，让“赏识”的阳光照亮学生的心间[摘要]教育事业是爱的事业，苏霍姆林斯基告诉我们：“没有爱，就没有教育。
”在小学生日常的德育工作中，总有学生出现各种问题和状况，我及时关注成因，施行“赏识”教育，能促进学生的身心健康发展。
以真情去教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，高自尊和有归属感的学生才能激起学生自律自强和创新、管理能力,而且我笃定”好的关系胜过一切教育””。
[关键词]小学；爱的教育；赏识；倾听；差异；一、赏识肯定，发掘学生的闪光点欣赏是一种发现，一种理解，一种智慧与境界；肯定是一种力量，一种信赖。
当我们用欣赏肯定的眼光看待每一个学生的优点，用发展的眼光看待每一个学生的缺点，蹲下身来，赏识每一个学生的闪光点，你会发现每个孩子心中都装有一个精彩的世界，其中有惊喜，有奇花异草，有鸟语花香......有一天手机上收到了一条信息，是小吴的家长发来的：“罗老师，您好！告诉您一个好消息，小吴被市外国语学习录取了，非常感谢您一直以来的付出。
”那一刹那，我心中的喜悦油然而生。
阳光照在我的脸上，尘封的记忆被打开了......一个让我在接班第一天便深深记住的孩子，个子小小，但看上去聪明伶俐。
但一到上课就左顾右盼跟同学讲话，随意地打断老师的话，甚至老师板着脸孔也镇不住他。
老师一转头不是画画就是捣乱，有时叫他起来回答问题，不用思考，直接理直气壮地回答：“听不到！”,阅娃无数的我每每都被他气得无语，所以他收获了我私下里送给他的称号“熊孩子”。
但是真要这么继续放纵他，那班级的学习氛围全被他一个人破坏了，所以我只能尝试别的办法。
正好在开学时得先选临时科代表，我当时就义无反顾地选择了“熊孩子”小吴。
当他听到这个消息时，自己都惊呆了，眼神迷茫地看着我，而我对他说了一句：“我相信你可以的！”这句话给了他满满的信心。
当同学们疯狂地为他当选课代表鼓掌时，那份从未有过的认同感让他喜出望外。
那个时候其他任课老师还很不解，为什么我会选班级里最不靠谱的小吴当科代表。
教师教育格言(实用)
教师教育格言（实用）1、爱如阳光，哺育着幼苗健康成长！2、爱是心灵的甘泉，偏爱最多后进生3、把工作当作一种享受吧，那样你才能快乐的工作。
4、不抱财富梦来，但携桃李誉归。
5、不放弃每一个学生，像阳光一样温暖他们幼小的心灵。
6、不抛弃每一个学生是素质教育的必然要求，不放弃每一个学生是人民教育应尽的责任。
7、不孝敬父母的人，绝不是好人。
8、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
9、德育工作润心细无声，教学工作分分皆辛苦。
10、对别人有益的事多做，对别人有害的事不做。
11、对孩子严格要求，才是对他们真正的爱！12、对学习的渴望像冉升的太阳，天天如此；对教育的探索像澎湃的大海，源源不断；对未来的憧憬像相随的脚印，步步为赢。
13、多一些宽容，教育的境界会因此更宽阔！14、儿童世界里的芳草地是我们未知的家，师爱是一把钥匙，是一份宽容、尊重、赏识和接纳。
15、奉献真挚爱心，牢记永远耐心，呵护纯真童心。
16、父是天，母是地，敬爱父母，才能立足于天地间。
17、告诉我，我会遗忘；教导我，我会记住；让我参与，我会掌握。
18、给予学生充分的理解，多一份宽容，少一点责备，以教师宽宏大量的人格魅力感召学生，使他们学会做人。
19、关爱每一个孩子，欣赏他们的成长。
20、假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。
21、作为一名教师，要用爱心去宽容孩子的过失，用智慧去启迪孩子的心智，为孩子筑起通往成功的路基。
22、教，师来导；学，生为主。
教学，师生互动。
23、教给学生良好习惯，胜过送他家财万贯。
24、教人先教己，育人先育心。
25、教师，你会给学生什么？在不再纯真的年代，给学生一颗纯真的心灵，在充满个性的时代，给学生一个自由的空间，在追求和谐的世界，给学生一种宽容的态度。
无论你给的是什么，希望都是些美好的东西。
26、教师不应是燃烧自己的蜡烛，而应做点燃学生希望、智慧之火的打火机，激发学生的学习激情。
学会感恩与爱同行主题班会
学会感恩与爱同行主题班会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学会感恩,与爱同行演讲稿500字(18篇)
学会感恩,与爱同行演讲稿500字（18篇）学会感恩,与爱同行演讲稿500字（精选18篇）学会感恩,与爱同行演讲稿500字篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……多么美的歌声，多么美的节奏呀！每当听到这首歌，我都会想起，想起我那慈祥的母亲。
每天清晨，是谁起来为我们做营养的早餐；夜深人静，当我们熟睡时，又是谁为我们盖被子；当我们遇到挫折使，又是谁给我们勇气；当……那每天忙碌着的身影，那每天为我们付出的人，是谁，是我们的`母亲啊！我的妈妈同样有着天下父母的慈爱。
无私，妈妈对教育子女这方面非常关心，每个星期都会到书城去看关于教育方面的书，电视旁，电脑前，都会看到妈妈。
她一定又在看书，她想让自己的孩子得到全方面完美的教育；她想让自己的孩子成为十全十美的人。
为此，妈妈又去买了儿童饮食方面的书；每天都会让我吃到香甜可口的饭菜。
虽然我们家庭条件不好，但是妈妈为了我什么都、愿意做。
可是我们也会闹点小别扭，只不过妈妈依然不打我，依然爱着我。
快小学毕业了，妈妈为了让我读一所好的中学，天天地奔波在各个中学，天天询问着哪个中学好……每天回来累得腰酸背痛，却不叫一声苦。
我心里知道，妈妈冒者生命危险生下了我；我生病时，妈妈无微不至地关心着我；学习方面，妈妈也抓得很紧，每天做作业快到十点了，但妈妈也拖着疲劳陪着我。
我也不会辜负妈妈对我的期望，我也一定会怀着感恩的心考进好的中学，让妈妈不再因为我操劳奔波。
让我们这一生怀着感恩之心吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！学会感恩,与爱同行演讲稿500字篇2各位老师、同学们：你们好!我今天演讲的题目是《感恩》。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛——题记从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的'心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
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教育路上与爱同行
“对于班上的这个孩子，我是否尽心了？我是否对他付出了自己的爱？”这个问题是我时常反思的内容。
正如高尔基所说：“只有热爱孩子的人，才可以教育孩子。
”当前，在实施新课标的教育实践中，反思性教育越来越受到重视。
教育改革与发展不仅要求教师在学科教学中加强反思，而且要求教师在常规工作管理中也要时时反思。
事实上，需要我们反思的教育实践问题太多太多了。
我们不能过多地抱怨，而是需要与时俱进，加强学习，更新教育观念，始终保持一颗爱心，经常反思自己的教育教学工作，不断修正自己的教育教学方法，才能够保证自己的教育教学实践始终跟上时代脚步，为教育发展尽心尽力，勇做教育改革的践行者。
1.与爱同行，要尊重学生。
关爱学生，教师首先要会尊重学生，要尊重学生的人格。
虽然教师对学生有着教育管理的权利，但在人格上，与学生是平等的。
教师不应该自视比学生“高人一等”，总在学生面前表现出“高深莫测”“凛然不可侵犯”的派头。
教师对学生的尊重，不应是居高临下的“平易近人”，而应该是是发自内心的、朋友般的、家人般的爱。
这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的。
面对学生的问候，不是礼节性地点点头，而是充满真诚地回复；天气变冷时，会自然急切地提醒学生“多穿一件衣服”；学生身体不舒服时，第一时间问候，叮嘱
其看病吃药；在课堂上和班级管理中发扬民主作风，不把自己的话当金科玉律，心平气和地对待有不同意见的学生；有勇气承认自己的缺点和不足；批评学生的错误和缺点时，努力克制自己的情绪，宽容地给学生一个辩解的机会……这一切都体现了教师对学生的尊重。
2.与爱同行，要尊重家长。
与家长沟通，要多表扬学生，采用鼓励性语言。
我班学生小魏非常调皮，开学时几乎每天都迟到，作业也不做，还常常惹是生非，每次考试都是全班倒数，还邀请同学去游戏厅，屡教不改。
一次，我忍不住打电话把他家长“请来”，家长一来到学校，我就一个劲地数落孩子的不是，接着就是埋怨家长不管好孩子，把气全撒到家长的身上。
谁知，家长带着满肚子火回到家，又把气撒到孩子身上，对着孩子就是拳打脚踢，一顿毒打加挨饿。
结果是学生根本没有得到正面的教育，渐渐地，小魏越发变得像个“老油条”，我行我素，以后我再让他家长来学校，他家长总推脱有事，到后来打电话也不接了。
别的老师也劝：“他的父母都不理他，你就不用那么操心了，管他那么多干什么？”我静下心来仔细地想，终于醒悟是我没有和家长平起平坐，没有站在家长的立场看待问题，天底下有哪个家长不希望自己的孩子学好呢。
可是不少家长不懂教育，缺乏教育孩子的方法。
而我没有学会尊重家长，家长对我的做法十分反感，还有什么心思跟老师配合共同教育呢？结果只能是使老师与家长之间、学生之间的矛盾越来越激化，最终导致教育的“滞后”。
于是，我发誓不再数落孩子，而是慢慢地寻
找和发现他的“闪光点”，适时对其进行夸奖、表扬等。
家长会上，我也有意识地表扬了小魏同学的进步，私底下传授给他爸爸管教孩子的方法，禁止打骂羞辱他，多花时间陪伴他，多表扬他……渐渐地，我终于感觉到了奇迹般的变化，小魏再也不迟到，作业也不拖欠，写字更是一笔一划，成绩上升了，家长也不逃避我了，还主动来学校询问孩子的情况。
我很开心，觉得工作起来有劲多了。
在以后的工作中，无论面对成绩多差的学生，我都时刻充满爱心，面对家长，我态度亲切，语言婉转，使家长觉得你是在真正关心他的孩子，他才愿意跟你讲心里话，讲真心话，才会主动配合老师共同管好孩子，才能使教育产生一致性。
3.与爱同行，要懂得情感自控。
教师在实际工作中经常会遇到一些犯错误的学生，由于他们的思想还未成熟，存在着心理、个性、年龄等方面的差异，因而其错误行为的表现方式也不同，有的一错再错，屡犯不改，有的偏偏在教师强调某个问题之后闯红灯，有的恰恰在最不应该出问题的时候出“漏子”。
一般来说教师在遇到学生犯错误的时候，往往表现出急躁的情绪，表现为缺乏细心、耐心、信心。
可是，现在的学生大多数是独生子女，他们有丰厚的物质基础和较高的“家庭地位”，一部分学生从小就养成一种自私的、桀骜不驯、不合群体的个性。
遇到学生犯错误时，如果你采用“硬碰硬”的教育方法，很容易发生冲突，使自己下不了台，影响自己在学生中的威信。
这就需要教师在教育过程中，针
对不同情况，采用灵活多样的教育方法来矫正他们的不良品行。
面对犯错误的学生，教师要控制好自己的情绪，克服粗暴行为，等自己和学生的心情都平静下来，再找他谈心，做好思想教育工作，这样才能把事情处理好，既能使学生心服口服，也能体现教育者的风范。
4.与爱同行，要细致入微。
教师的工作就是在平凡琐碎中体现其价值。
忙忙碌碌一个学期，苦乐喜忧，都是收获。
每个孩子都是一个“世界”，教师所面对的不是一个或几个“世界”，而是几十个甚至上百个“世界”，教师的的任务就是认识并熟悉这些“世界”，培养并发展这些“世界”。
很多时候，我们想的东西太简单了，很多时候，我们说的话太随意了，很多时候，我们做的事太冲动了……教育学生不是演戏，来不得半点虚假，要言行一致，表里如一，要真诚关爱每一个学生，尊重学生的人格，要迎难而上，绝不能简单粗暴，机械训人。
每一个孩子都是一个秘密，每一个孩子都是一个宝藏，每一个孩子都有一份精彩，孩子身上出现的问题，就好像是教师的一面镜子，教师只有从中照见自己，静心思考，反复探询，才能疏通和化解学生当中出现的问题，真正做好育人的工作。
因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，掌握不准学生的情况，别说因材施教，就是正确评价学生也是极其困难的。
因此，教师的心要比妈妈的心思还细腻才行。
我相信有了爱，我们会在教育的路上，越走越宽，越走越远。