应用文写作之竞聘演讲稿教案
应用文写作：竞聘演讲稿
目录
• 引言 • 自我介绍 • 竞聘理由与优势 • 工作业绩与成果 • 对竞聘岗位的承诺与保证 • 结语
01
引言
演讲目的
01
02
03
展示个人优势
通过演讲展示自己的专业 能力、工作经验和个性特 点，使听众了解自己的优 势和适合该岗位的原因。
争取支持
通过演讲说服听众支持自 己，让他们认为自己是最 佳人选，从而获得竞聘成 功的机会。
总结词
展示学历、专业和所获荣誉，突出与 竞聘岗位相关的学术背景。
详细描述
我毕业于XX大学XX专业，拥有丰富的 专业知识和实践经验。在校期间，我 曾获得XX奖项，充分证明了我的学术 能力。
工作经历
总结词
列举与竞聘岗位相关的工作经历，强调所担任的职务、工作内容和取得的成果。
详细描述
在过去的XX年中，我在XX公司担任XX职位，主要负责XX工作。在此期间，我 成功地完成了XX项目，取得了良好的业绩。
在项目B中，成功解决关键技 术难题，确保项目按时完成。
团队合作与领导经验
擅长激发团队成员潜力，提高团队整体绩效。 在团队管理方面，能够合理分配任务并有效监督进度。
在领导岗位上，成功带领团队完成多个重要目，获得公司领导和同事的一致好评。
05
对竞聘岗位的承诺与保 证
工作态度与责任心
总结词
在竞聘演讲中，表达出对工作的认真态度和强烈的责任心是至关重要的。
不断学习与进步的决心
总结词
在不断变化和发展的时代背景下，不断学习 和进步是每个员工都应该具备的品质。
详细描述
我深知学习的重要性，因此我会不断学习新 知识、新技能，提高自己的专业水平和综合 素质。同时，我也会积极寻求改进和进步的 机会，不断优化工作流程和方法，为公司的 发展贡献更多的力量。
应用文写作竞聘演讲
应用文写作竞聘演讲一、开场白尊敬的评委们，大家好！我是XXX，很高兴能有机会在这里参加应用文写作竞聘演讲。
二、自我介绍我毕业于XXXX大学中文系，专业是应用文写作。
在校期间，我积极参加各种写作活动，曾获得过多个优秀作品奖项。
我热爱写作，善于用文字表达自己的思想和情感。
三、我的优势1.文字功底扎实：我注重写作基本功的打磨，能够准确、清晰地表达思想，受到过老师和同学的好评。
2.观察力敏锐：我善于观察周围的事物，通过细致的观察，能够发现身边的点滴细节，以此为素材进行创作。
3.逻辑性强：在写作过程中，我能够清晰地构思篇章结构，合理安排思路，使文章条理清晰，逻辑紧凑。
四、我的经历在大学期间，我曾在校报、校园杂志担任过写作编辑，参与过不少刊物的文字编写工作。
这些经历让我对不同领域的应用文写作有了更加深刻的理解和实践。
五、我的作品我擅长散文、小说、评论等多种文体，以下是我最得意的作品片段：•“清晨的阳光洒在窗外，淡淡的晨雾袅袅升起，仿佛一幅水墨画。
我端起一杯清茶，静心聆听窗外枝头鸟鸣声声，感受着大自然的宁静与美好……”六、我的目标我的目标是通过自己的努力和不懈的追求，不断提升自己的写作水平，成为一名优秀的应用文作家，为传播正能量、推动社会文明发展贡献自己的力量。
七、结束语在这样一个竞争激烈的时代，我很珍惜这次机会。
希望能够获得您的认可，成为贵公司的一员，与优秀的同事们一同努力，共同成长。
谢谢大家！以上就是我的应用文写作竞聘演讲，谢谢！这是一个1500字的Markdown格式文档，展示了一个关于应用文写作竞聘演讲的内容范例。
应用文写作求职信说课稿
应用文写作求职信说课稿
尊敬的招聘主管：
我是XXX，现在正在找寻一份课程设计师的工作。
我对贵公
司的招聘信息非常感兴趣，我认为我具备了与该职位相关的技能和经验，有信心能够为贵公司带来积极的贡献。
本人毕业于XXXX专业，拥有X年的教育行业工作经验。
在
这段时间里，我从事了多种教育工作，包括课程设计、教学计划制定、教学资源整合等。
在与学生和家长的互动中，我建立了良好的关系，并且注重与同事的合作，共同促进学校的发展。
我熟悉教育教学理论和课程设计原则，能够根据学生的特点和需求制定相应的教学计划。
我具有较强的组织能力和沟通能力，能够有效地协调各方资源，确保教学任务的顺利完成。
同时，我对教育行业充满热情，愿意不断学习和提升自己，以适应行业发展的需求。
在之前的工作中，我曾主持设计了多个课程项目，取得了较好的成绩和反馈。
我能够理解学生的学习需求，针对不同的学习风格设计相应的教学方案，以提高教学效果。
我善于创新，能够结合教学资源和教学技术，打造更加生动有趣的课堂，激发学生的学习兴趣和积极性。
我希望能够加入贵公司，与优秀的团队合作，共同为学生提供优质的教育服务。
我有信心能够胜任该职位，希望贵公司考虑我的申请。
期待与贵公司有进一步的沟通和交流。
谢谢您抽出宝贵的时间阅读我的求职信，期待能够有机会与您共事。
此致
敬礼
XXX。
综合活动课《应用写作——竞聘演讲辞》说课稿
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ： ｓ ｐ ｅ ｅ ｃ ｈ ｍａ ｎ ｕ ｓ ｃ ｒ ｉ ｐ ｔ ｏｒ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｍｐ ｅ ｔ ｉ ｉ ｔ ｏ ｎ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ
４ ． ２课 堂 教 学 过程
ｊ ｏ ｂ ， ｊ ｏ ｂ ｈ ｕ ｎ ｉ ｔ ｎ ｇ ， ｃ ｏ ｏ ｐ ｅ ｒ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ ｗｉ ｔ ｈ ｉ ｎ ａ ｔ ｅ ａ ｍ
本次说课的内容是高职《 应用写作》 教材 项 目一中任务三 《 竞聘演讲辞》 这一节的教学过程 。 将从教材 、 教法 、 学法 、 教学 过程 、 教学反思五部分来进行。 １ 说教材
神 州教 育
对 刚
综合活动课《 应用写作一竞聘演讲辞》 说课稿
杨 蕾
Ｉ ￣Ｊ Ｉ ｌ － ｒ Ｊ 生康 复职 业 学 院
摘要： 在 就业竞争 日益激烈的今天 ， 毕业 生能 否准确的使 务均采用小组合作讨论法来完成 ，通过小组合作讨 论发挥合 作 学 习 的优 势 。 ３说学法 于教 学当 中， 培 养学生的 自主 学 习能力 ， 使 学 生能 够在 “ 做中 首先进行学情分析 ： 学生学 习态度端正 ， 学习较为主动积 学， 学中做 ” 。 极， 思维活跃 ， 有较好 的自学能力。 但学生之间存 在差异 ， 学习 基础参差不齐 。 关键词： 竞 聘 演 讲 辞 求 职 小 组合 作 本次课 中， 学生根据课前下发 的导学案 中的任务指引 ， 结 Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ｎｏ ｗａ ＆ｙ ｓ ，ｔ ｈｅ ｃ ｏ ｍｐ ｅ ｉ ｔ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｅ ｍｐ ｌ ｏ ｙ ｍｅ ｎ ｔ ｉ ｓ 合 学习材料对本课 的内容进行 自学 ，根据 自学的情况完成导 ｍｏ ｒ ｅ ａ ｎ ｄ ｍｏ ｒ ｅ ｉ ｎｔ ｅ ｎｓ ｉ ｖ ｅ ．ｔ ｈｕｓ ． ｗｅ ａ ｔ ｈｅ ｒ ｔ ｈｅ ｇ ｒ ａ ｄｕ ａ ｔ ｅ ｓ ｃ ａ ｎ ｕ ｓ ｅ ｔ ｈ ｅ 学案 中的基础在 线题和能力升 级题 。在课堂上通 过对学 、 群 小展示 ， 大展示完成对本次课知识点的学习。 ｊ ｏ ｂ ｈ ｕ ｎ ｉ ｔ ｎ ｇ ｄ ｕ ｃ ｕ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ａ ｃ ｃ ｕ ｒ ａ ｔ ｅ ｌ ｙ ｂ ｅ ｃ ｏ ｍｅ ｓ ｏ ｎ ｅ ｏ ｆ ｈｅ ｔ ｋ ｅ ｙ ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ ｓ 学， ｆ ０ ｒ ｔ ｈｅ ｓ ｕｃ ｃ ｅ ｓ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈｅ ｉ ｒ ｉ ｏ ｂ ｈ ｕｎｔ ｉ ｎｇ ．Ｔｈｅ ｃ ｏ ｎｔ ｅ ｎｔ ｏ ｆ ｔ ｈｉ ｓ ｃ ｌ ａ ｓ ｓ ｉ ｓ ｏ ｆ ４说 教 学 过 程 ： ａ ｇ ｒ ｅ ａ ｔ ｐｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ｆ ｏ ｒ ｈｅ ｔ ｓ ｔ ｕｄｅ ｎｔ ｓ ． Ａｔ ｔ ｈｅ ｓ ａ ｍｅ ｉｍ ｅ ｔ ，ｔ ｈｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ— ４ ． １课 前 准 备 ｉ ｎｇ ｍｅ ｔ ｈｏｄ ｓ ｏ ｆ ｃ ｏ ｏｐｅ ｒ ａ ｔ ｉ ｖｅ ｌ ｅ ａ ｒ ｎｉ ｎｇ ｈ ａ ｓ ｂ ｅ ｅ ｎ ａ ｐ ｐ￣ｅ ｄ ｉ ｎ ｔ ｉｓ ｈ Ｃ ｌ ａ Ｓ Ｓ 教 师根据教材 的内容制作学习材料 ， 编制导学案。 事先将 ｏｒ ｆ ｔ ｈｅ ｃ ￣ｔ ｉ ｖ ａ ｉ ｔ ｏｎ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄｅ ｎ ｔ ｓ’ｓ ｅ ｌ ｆ ＿ｓ ｔ ｕｄ ｙ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ．Ｔｈｅ ｍｅ ａ ｎ ｓ 全 班分成七个学 习小组 ，由每组的组长将学材和导学案下发 ｏ ｆ出 ｅ ｃ ｏｏ ｐｅ ｒ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ １ ｅ ａ ｒ ｎｉ ｎ ｇ ｍａ ｋｅ ｓ ｄ １ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄｅ ｎｔ ｓ ｐ ｒ ａ ｃ ｉ ｔ ｓ ｅ ｉ ｎ ｌ ｅ ａ ｍ — 给每一个组 员 ， 并督促组员在 学习教材 ， 学材的基础上完成导 ｉ ｎｇ ａ ｎｄ ｌ ｅ ａ ｎ ｒ ｉ ｎ ｐ ｒ ａ ｃ ｉｃ ｔ ｅ ｗｅ ｌ １ ． 学 案中的基础在线题和能力升级题 。
应用文写作竞聘演讲稿课件
除了写作之外，还需要练习演讲技巧，包 括语速、语调、肢体语言等，以提高演讲 效果和感染力。
未来竞聘演讲稿的发展趋势和展望
个性化与差异化
未来的竞聘演讲稿将更加注重个性化与差异化，以突出竞聘者的独 特性和优势。
多媒体与数字化
随着科技的发展，未来的竞聘演讲稿将更加注重多媒体与数字化的 应用，如视频、动画等多媒体元素将更加广泛地应用于竞聘演讲中。
强调个人优势
将自己的优势与竞争对手 进行对比，突出自己在这 些方面的优势。
以案例为支撑
通过具体案例来展示自己 的能力和经验，让听众更 加信任和认可自己。
突出工作实绩和经验
列举工作成果
在演讲稿中可以列举自己在之前工作取得的成果和经验，如完成 的项目、获得的荣誉等。
强调工作经验
强调自己之前工作的经验和对本职位的了解，有助于听众了解自己 的专业能力和工作经验。
对公司和岗位了解不足
总结词
对公司和岗位了解不足会导致演讲内容与公司和岗位实际需求脱节，影响竞聘 效果。
解决方法
深入了解公司文化、业务范围、岗位职责等，结合自身经历和优势，针对性地 准备演讲稿。
缺乏实际的工作经验和成绩
总结词
缺乏实际的工作经验和成绩会让评委对竞聘者的能力和潜力 产生疑虑。
解决方法
在演讲中突出自己的学习能力和实践经验，可以通过实习、 兼职、项目经验等方式来弥补实际工作经验的不足。同时， 强调自己在工作中的成长和进步也是很重要的。
互动与反馈
未来的竞聘演讲将更加注重互动与反馈，让评委和招聘者更好地了解 竞聘者的应变能力和专业素养。
THANKS
感谢观看
逻辑性：结构要清晰，内容要条理分明，让听众容易理 解。
特点
应用文求职信说课稿
尊敬的招聘负责人：您好！在此，我非常荣幸地向贵公司提交我的求职申请，希望能成为贵公司的一员，为实现公司的目标和追求共同努力。
在此，我谨向贵公司表达我诚挚的敬意和感谢！我是一名热衷于教育事业的年轻人，毕业于我国一所知名师范院校，主修英语专业。
自从接触到教育这个行业以来，我深知肩负着为国家培养人才的重任，因此始终秉持着敬业、严谨、负责的态度投身于教育事业。
在我国新课程改革的背景下，我认为作为一名优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备较强的教育创新能力，以适应社会发展的需求。
因此，在大学期间，我努力学习各种教育理论知识，参加教育教学实践活动，不断提高自己的教育教学能力。
在求职意向方面，我希望能成为一名英语教师。
首先，我对英语有着浓厚的兴趣，这使得我在学习过程中能够投入更多的热情和精力。
其次，我深知英语在全球化时代的重要性，希望能通过自己的努力，为学生的未来发展奠定基础。
最后，我认为教授英语不仅能让学生掌握一门外语，还能让他们了解外国文化，拓宽视野。
在教育教学方面，我具备以下优势：1. 熟悉新课程标准，了解教育教学改革的发展趋势，能紧跟时代步伐，不断提高自己的教育教学水平。
2. 具有较强的教育教学能力，善于激发学生的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯，提高学习效果。
3. 注重培养学生的综合素质，鼓励他们参加各类课外活动，全面发展。
4. 具有良好的沟通和协作能力，能与同事、家长保持良好的关系，共同为学生的成长创造良好环境。
5. 具备较强的自我反思和持续学习的能力，不断提高自己的专业素养，以满足教育教学的需求。
我相信，有了这些优势，我一定能胜任英语教师这个职位，为贵公司的发展做出贡献。
在此，我恳请贵公司给我一个展示才华的机会，让我为实现自己的教育梦想而努力。
最后，再次感谢您花时间阅读我的求职信。
期待与您进一步沟通，共同探讨教育事业的发展。
祝愿贵公司蒸蒸日上，事业有成！此致敬礼！求职者：（签名）年月日。
应用文写作竞聘演讲稿
通过竞聘过程中的竞争和挑战，不 断挖掘自身潜力，提升个人能力和 素质，实现自我成长和突破。
02
工作经历与成绩
过往工作经历概述
工作经验丰富
在过去的工作中，我积累了丰富 的经验，包括项目管理、团队协
作、市场分析等方面。
职位晋升历程
我在公司内部多次获得晋升，从 基层员工逐渐成长到中层管理人 员，证明了我的工作能力和领导
THANKS
感谢观看
追求更高的职位
通过不断努力和积累，争 取获得更高的职位和更大 的发展空间。
对公司和团队的期望和贡献
期望公司给予支持
期望公司能够给予充分的信任和支持，提供必要 的资源和帮助，以便更好地开展工作。
贡献个人力量
充分发挥个人专业能力和优势，为公司的发展贡 献自己的力量。
推动团队合作
积极参与团队合作，协调各方资源，推动团队目 标的实现。
05
竞聘优势与特长展示
Hale Waihona Puke 个人专业能力和技能介绍专业技能
具备扎实的专业基础，熟练掌握行业相关知识和技能，能够迅速 适应岗位需求。
工作经验
在相关领域拥有丰富的工作经验，熟悉业务流程和操作规范，能 够快速融入团队并发挥作用。
解决问题的能力
善于分析和解决问题，具备较强的逻辑思维和判断能力，能够迅 速找到问题的症结并提出有效的解决方案。
团队协作和沟通能力展示
团队协作精神
注重团队合作，善于与不同背景的人合作，能够积极融入团队并发 挥个人优势。
沟通能力
具备良好的沟通技巧和表达能力，能够清晰、准确地传达自己的想 法和意见，并能够倾听他人的意见和建议。
协调能力
在团队中能够发挥协调作用，化解矛盾纠纷，促进团队成员之间的合 作与交流。
应用文写作竞聘演讲稿课件
结尾
再次感谢评委和听众的支持， 表达自己对竞聘成功的信心和
决心。
02 竞聘演讲稿的写作技巧
开场白的设计
01
02
03
开场白应简洁明了
避免冗长的介绍和不必要 的寒暄，直接进入主题， 让听众快速了解演讲的主 要内容。
建立情感联系
通过表达对岗位的热爱和 对公司的认同，与听众建 立情感上的联系，提升演 讲的感染力。
合理安排演讲结构，包括开场白、自我介绍、工作经历、竞 聘理由、结尾等部分，做到条理清晰、逻辑严密。
适当运用修辞手法和表达技巧
运用排比、对仗等修辞手法，增强语言的表现力和感染力。
运用适当的幽默、比喻等表达技巧，使演讲更加生动有趣， 吸引听众的注意力。
多修改、多练习，不断完善演讲稿
在完成初稿后，多次修改和完善，确保内容精炼、语言优美。 通过模拟演讲或实际演讲，不断练习表达技巧和节奏感，提高演讲效果。
总结词
语言表达不准确或使用歧义词汇，导致听众对竞聘者的误解和混淆。
详细描述
在撰写竞聘演讲稿时，要注意语言的准确性和清晰度。避免使用可能产生歧义的词汇或 表达方式，确保听众能够准确理解自己的意图和观点。同时，要注意表达的逻辑性和条
理性。
失败案例三：缺乏个性，无法突出自身优势
总结词
千篇一律的表达方式和内容，缺乏独特的个性和特点， 无法让听众留下深刻印象。
ห้องสมุดไป่ตู้明确演讲目的
开场白应明确指出竞聘的 目的和期望，让听众清楚 了解演讲的核心意图。
正文的撰写
突出个人优势
详细阐述个人具备的与竞聘岗位相关 的能力和经验，用事实和数据支撑， 增强说服力。
应用文 求职信优秀教案
应用文求职信优秀教案
尊敬的招聘经理：
我是XXX，很荣幸能有机会向贵公司申请XXX职位。
我看到贵公司发布的招聘信息，深感与我所学专业和工作经验高度契合，因此特此致信，希望能够成为贵公司团队的一员。
我毕业于XXX大学XXX专业，拥有XXX学位。
在校期间，我努力学习专业知识，取得了优异的成绩。
在实习和工作经历中，我有幸参与并主导了多个项目，从中提升了我的团队合作能力和领导才能。
我熟练掌握XXX软件，能够熟练处理办公软件操作，具备较强的信息搜集和分析能力。
在之前的工作中，我曾担任XXX职位，负责XXX任务。
通过我的努力，项目取得了很好的成绩，并得到了领导和同事的认可。
我有较强的沟通能力和组织协调能力，在工作中总是能够保持良好的团队氛围，并确保工作按时高效完成。
我注重细节，做事认真负责，总是把工作落实到最好。
我选择贵公司是因为我认为这是一个有前景的公司，能够为我的专业发展提供更多的机会。
贵公司在行业内的口碑不错，获得了客户和同行的一致好评。
我希望能够成为贵公司的一员，为公司的发展出力，也为自己的事业规划打下更坚实的基础。
我希望通过这次机会，能够进一步展示自己的能力和潜力，与贵公司共同成长。
希望贵公司能够给我一个机会，让我展示自己的实力，成为贵公司的一名骄傲员工。
期待您的回复！
再次感谢您对我的关注和审阅。
此致
敬礼
XXX。
《竞聘词的写作》教案
《竞聘词的写作》教案一、教学目标1. 让学生了解竞聘词的定义和作用。
2. 培养学生掌握竞聘词的基本结构和写作技巧。
二、教学内容1. 竞聘词的定义和作用2. 竞聘词的基本结构3. 竞聘词的写作技巧4. 竞聘词的实践演练三、教学重点与难点1. 教学重点：竞聘词的基本结构和写作技巧。
2. 教学难点：如何运用写作技巧展现个人特点和优势。
四、教学方法1. 讲授法：讲解竞聘词的定义、作用、基本结构和写作技巧。
2. 案例分析法：分析优秀竞聘词案例，让学生了解实战经验。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《竞聘词写作教程》等。
2. 投影仪或白板：展示竞聘词案例和写作技巧。
【导入】教师通过提问方式引导学生思考：什么是竞聘词？为什么需要学习竞聘词？引起学生对竞聘词的兴趣和重视。
【讲解】1. 竞聘词的定义和作用2. 竞聘词的基本结构教师介绍竞聘词的基本结构，包括开篇、主体和结尾三个部分。
开篇：简洁明了地介绍自己，吸引读者注意。
主体：阐述自己的优势、经验和成就，以证明自己适合竞聘的职位。
结尾：表达诚意和期待，呼唤读者关注和支持。
3. 竞聘词的写作技巧（1）明确目标职位要求，有针对性地展示自己的优势。
（2）运用事实、数据和事例证明自己的能力和成就。
（3）注重语言表达，简洁明了、条理清晰。
（4）适当运用修辞手法，增强文章的表现力。
【案例分析】教师展示一篇优秀的竞聘词案例，让学生了解实战经验，分析其优点和亮点。
【实践演练】2. 教师巡视课堂，给予学生针对性的指导和建议。
3. 学生互相交流、分享，教师总结点评。
【总结】教师对本节课的内容进行总结，强调竞聘词的重要性，激发学生继续学习的兴趣。
六、教学过程【第一步】课堂导入（5分钟）教师通过展示一个真实的职场竞聘场景，引发学生对竞聘词的好奇心。
提问：“如果你要参加一个职位的竞聘，你会如何准备你的竞聘词？”【第二步】理论知识讲解（15分钟）教师详细讲解竞聘词的定义、结构和基本内容。
强调竞聘词的目的：展示个人能力、经验与潜力，以获得职位。
竞聘词演讲稿教案
一、教学目标1. 让学生了解竞聘词演讲稿的基本结构和写作技巧。
2. 培养学生运用语言表达自己观点的能力。
3. 增强学生的自信心和演讲能力。
二、教学内容1. 竞聘词演讲稿的基本结构2. 竞聘词演讲稿的写作技巧3. 竞聘词演讲稿的演讲技巧4. 案例分析三、教学过程第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是竞聘词吗？竞聘词有什么作用？2. 学生回答，教师总结：竞聘词是一种用于竞选职务或岗位的书面材料，其主要作用是展示自己的优势、表达自己的决心和信心。
二、竞聘词演讲稿的基本结构1. 标题：简洁明了，概括演讲内容。
2. 引言：简要介绍竞聘岗位及自身情况，引起听众兴趣。
3. 主体：阐述自己的优势、工作计划和决心。
a. 优势：结合自身经历、特长、技能等方面进行阐述。
b. 工作计划：具体说明如何履行岗位职责，提高工作效率。
c. 决心：表达对竞聘岗位的热爱和信心，以及为团队、单位做贡献的决心。
4. 结尾：总结全文，再次表达决心和信心，呼吁支持。
三、竞聘词演讲稿的写作技巧1. 语言简练、条理清晰。
2. 逻辑严密，观点鲜明。
3. 结合实际，突出个性。
4. 运用修辞手法，增强语言感染力。
四、竞聘词演讲稿的演讲技巧1. 语速适中，吐字清晰。
2. 眼神交流，自信大方。
3. 姿态得体，表情自然。
4. 适当运用肢体语言，增强演讲效果。
第二课时一、案例分析1. 教师展示一篇优秀的竞聘词演讲稿，引导学生分析其优点。
2. 学生分组讨论，总结优秀竞聘词演讲稿的特点。
二、学生练习1. 学生根据所学知识，撰写一篇竞聘词演讲稿。
2. 学生进行模拟演讲，互相评价。
三、总结与反馈1. 教师对学生的竞聘词演讲稿进行点评，指出优点和不足。
2. 学生分享撰写竞聘词演讲稿的经验和心得。
四、课后作业1. 学生根据教师建议，修改自己的竞聘词演讲稿。
2. 准备参加学校的竞聘活动，将所学知识应用于实践。
五、教学反思1. 教师根据学生的表现，调整教学方法和策略。
精编版应用文求职信教案
精编版应用文求职信教案教案：精编版应聘信教案一、教学目标1.了解应聘信的写作规范和格式；2.学习应聘信的常用表达和技巧；3.掌握应聘信的基本写作技巧和注意事项。
二、教学重点和难点1.了解应聘信的写作规范和格式；2.学习应聘信的常用表达和技巧。
三、教学内容和教学步骤1.应聘信的写作规范和格式（10分钟）a.应聘信是一种正式的书信，需要注意书信的格式和规范；b.应聘信的格式包括信头、称呼、正文和落款等部分；c.应聘信的格式通常使用A4纸，字体为宋体或楷体，字号为12号。
2.应聘信的常用表达和技巧（20分钟）a.自我介绍：简明扼要地介绍自己的姓名、学历、专业、工作经验等；b.应聘意向：明确表达对职位的兴趣和热情，并简要说明应聘动机；c.优势展示：突出自己的个人优势和专业技能，与岗位要求相匹配；d.相关经验：简要介绍与岗位相关的经验和成果，以证明自己的能力；e.结束语：表达希望能得到面试机会，并表示愿意提供更多信息。
3.应聘信的基本写作技巧和注意事项（15分钟）a.用词准确、简练；不要使用太多的专业术语和行话；b.注意字数控制，应聘信一般不超过一张A4纸；c.突出重点，重点突出自己的优势和与岗位需求的匹配程度；d.语气要积极、自信，但不要夸大或夸张；e.审查文法、标点和拼写错误；注意使用适当的标点符号和段落格式。
四、教学手段多媒体展示、教师讲解、小组讨论、学生互相评批、个案分析。
五、教学评价与反思1.教学评价教师可以通过小组讨论、学生互相评批和个案分析来评价学生的学习情况和应聘信的写作水平。
对于学生的写作表达能力和写作技巧，教师可以给予评价和指导。
2.教学反思本节课主要通过讲解和讨论的方式，向学生介绍了应聘信的写作规范和格式，以及常用表达和技巧。
教师可以通过让学生分组讨论，并交流归纳出一份完整的应聘信写作要点，从而更好地帮助学生掌握应聘信的写作技巧。
此外，教师可以提供一些样例应聘信，让学生对照着学习和分析，从而更好地理解和应用。
应用文求职信说课稿
应用文求职信说课稿
尊敬的招聘经理：
我是一名应届毕业生，现在正在寻找一份具有挑战性和发展空间的工作机会。
通过网站得知贵公司正在招聘XX职位，我对这个职位非常感兴趣，特此写信应聘。
我自信拥有一定的能力和经验，相信可以胜任这个职位。
首先，我想向您介绍一下我的教育背景和实习经历。
我毕业于XX大学，主修XX专业。
在校期间，我不仅学习了扎实的专业知识，还参与了多个实践项目，积累了一定的工作经验。
我曾在XX公司实习，担任过XX岗位，负责XX工作。
通过这段实习经历，我不仅学会了如何高效地解决问题，还提升了自己的团队协作能力和沟通能力。
此外，我还参加了相关的培训课程，不断提升自己的专业技能和知识水平。
其次，我想谈谈我对这个职位的兴趣和热情。
XX职位对我来说是一个很好的机会，在这个职位上，我可以发挥我的专业知识和技能，不断挑战自己，提升自己。
我相信自己具备良好的学习能力和适应能力，可以快速融入团队，并且为公司的发展做出积极的贡献。
我热爱这个行业，对工作充满热情，希望能有机会加入贵公司，与优秀的同事一起工作，共同实现梦想。
最后，我想谢谢您在百忙之中阅读我的求职信。
如果您对我的简历和自我介绍感兴趣，欢迎随时联系我，我会随时准备好面试。
我相信，作为一名优秀的应聘者，我可以胜任这个职位，希望能有机会为贵公司工作。
再次感谢您给予的机会，期待与您的进一步交流。
此致
敬礼
应聘者：XXX。
《应用写作》教材教材配套竞聘演讲稿
《应用写作》教材教材配套竞聘演讲稿xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•开场白•自我分析•个人经验和技能展示•对职位的理解和认知•个人职业规划和发展方向•结论和致谢01开场白姓名、学校、专业、班级自身特长、经验、能力自我介绍对竞聘职位的理解和认识自身对职位的渴望和原因对职位的向往对未来工作的展望和目标对自己的要求和努力方向目标和宣言02自我分析1自身的优势23在过去的工作和学习过程中，我积累了丰富的组织协调经验，能够有效地调动团队资源，实现工作目标。
具有较强的组织协调能力通过长时间的学习和实践，我掌握了各类应用写作技巧，能够根据不同的工作需求，撰写出高质量的文档和报告。
熟练掌握应用写作技巧我善于与人沟通交流，能够及时了解他人的需求，与同事、领导以及客户保持良好的合作关系。
良好的沟通能力03英语水平还需提高虽然我能够使用英语进行日常交流，但在撰写英文文档时还存在一定的困难，需要进一步提高英语水平。
自己的局限01缺乏开拓创新的精神受传统思维模式的影响，我有时过于保守，不敢尝试新的技术和方法，限制了工作效率的提升。
02需要提高领导能力由于我的工作经验尚浅，在领导团队方面还需要进一步加强，以更好地推动团队的发展和进步。
加强学习，勇于尝试在今后的工作和学习中，我将积极学习新知识、新技术和新方法，不断开拓创新，提高工作效率和质量。
如何克服自身的局限加强团队合作，注重沟通协调我将积极参与团队活动，加强与同事的交流与合作，共同解决问题，提高工作效率和团队凝聚力。
自我激励与学习计划我将制定学习计划，自我激励，不断学习提高自己的能力和水平，为今后的发展打下坚实的基础。
03个人经验和技能展示对应用写作的理解总结词：深入理解总结词：实践应用详细描述：对应用写作的内涵、特点、原则和规律有深入的理解，能够明确应用写作与文学创作的区别。
详细描述：能够将所学的理论知识运用到实践中，熟练撰写各类应用文体，如公文、求职信、报告等。
中职语文职业模块《写作：应用文-应聘书》教案
边空两格写。
见。然后主要针对材料的组织提出
（三）分析写作内容
自己的看法和建议。想一想，材料
师：应聘书的正文应该写什么内容？
应该怎样组织才合理。学生提出来
生：（真实而准确的介绍自己；个人的学习工作 之后教师加以总结。
情况，个人的爱好、）
师：除了以上同学们说的要点外，应聘书的写
这个环节设计也可以将学生
作还应该特别注意以下几点：
了谋求一个职位。三者的结构相同，只是在正文的 料的组织提出自己的看法和建议。
内容上有所侧重。另外，写作的要求也相同。
想一想，应聘书怎样写才合理。学
2．不同点。
生提出来之后教师加以总结。
自荐信、应聘书与求职信是一个类型，同样属
于应聘文书，但三者也有不同之处。自荐信是推荐 自己担任某项工作或从事某种活动，以便对方能接 受的一种专用信件。它除了可以用来求职外，还可 以用于在职人员推荐自己从事某一活动，或担任某 一职务。求职信、应聘书一般是毕业生或待业人员 为了求得某一职位所写的谋职文书。应聘书相对求 职信而言，求职目标比较明确，对用人单位的用人 条件和相关要求心中有数，减少了求职的盲目性， 与此同时又增加了求职的被动性，即必须依照用人 单位的招聘条件有针对性地介绍自己，表达应聘请 求。一般而言，求职者呈递应聘书时是有针对性地 单独传递，不象求职信那样可以群发。
加冒号；正文另起一行空二格写；祝颂语中的“此
让学生先自己对内容的重要
致”在正文下另起一行空两格写，“敬礼”另起一行 性进行总结，根据学生的总结情
顶格写；落款中的具名和是期写在右下方，具名在 况，教师加以点拨。
上，日期在下。还要写明联系地址、邮政编码、联
这环节建议学生把自己文章交
系电话和个人电子邮箱等内容，写在落款下，在左 给同学之间互相阅读，提出修改意
应用文写作之竞聘演讲稿教学案
（4）你的姿势：站如松，坐如钟，展现出精力和热忱。
（5）眼睛交流：用眼睛注视面试官，不要环顾四周。不要瞪视面试官，以免显得有进攻性。注意，如果有多名面试官，回答问题时也要与其他面试官有适当的眼睛交流，但大部分时间应集中在主要的面试官。
2、非语言交流
面试在你说第一句话之前就已开始。面试官走向你的时候，对你的印象正在形成了。你在面试官面前坐下，等待着回答你已经准备好的、即将被问的问题，这个时候面试官通过你的外表、姿态、微笑或紧张的神情已经开始对你进行判断了。细节决定成败，一举一动、一颦一笑这些非语言交流也将会对面试的结果产生直接影响！
2特点：
A竞争性：凸显人无我有，人有我优，人优我特的竞争优势。
B目的性：突出竞聘目的。
C生动性：要吸引人，有口头宣传的作用。
D自评性：要全面而公正地评价自己。
3竞聘演讲稿的写作要求：
A气势要先声夺人
B态度要真诚务实
C语言要简练有力
D内心要充满自信
4竞聘演讲稿的主要内容：
A一个核心：
写好竞聘演讲稿的核心是竞聘者对自己竞聘的岗位要有一个全面深刻的理解与认识，要围绕着竞聘岗位写出正确认识，并能上升到一定的高度。
美国加州大学洛杉矶分校的一项研究表明，个人行为表现给人的印象7%取决于用辞，38%取决于音质，55%取决于非语言交流。非语言交流的重要性可想而知。
那么，非语言交流应该注意哪些方面呢？
（1）握手：坚实有力但不可太使劲；充满活力和自信，手掌应当干暖，如果此时手发凉，最好用热水冲下或者搓手取暖。
（2）微笑：在点头或在其他适当的时候微笑一下，表示你在关注和呼应面试官。但切记不可放声大笑，在面试时即使碰到好笑的事情也要有所克制。当然，面无表情也是应当禁忌的。
《竞聘词的写作》教案
《竞聘词的写作》教案一、教学目标1. 让学生了解竞聘词的基本概念和写作技巧。
2. 培养学生运用语言表达自己能力和特点的能力。
3. 提高学生应对职场竞争的综合素质。
二、教学内容1. 竞聘词的定义和作用2. 竞聘词的基本结构3. 竞聘词的写作技巧4. 竞聘词的实践演练三、教学重点与难点1. 教学重点：竞聘词的写作技巧和实际应用。
2. 教学难点：如何准确表达自己的能力和特点，以及如何在竞聘词中展示自己的独特魅力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解竞聘词的基本概念、结构和写作技巧。
2. 案例分析法：分析优秀竞聘词案例，引导学生学习借鉴。
五、教学过程1. 导入：介绍竞聘词的概念和作用，激发学生兴趣。
3. 案例分析：分析优秀竞聘词案例，让学生学习借鉴。
教案剩余部分（六至十章）待补充。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和实践活动中的参与程度，评估学生对竞聘词写作的兴趣和积极性。
3. 竞聘词展示：组织学生进行竞聘词的展示和互评，评估学生的写作能力和表达能力。
七、教学资源1. 竞聘词案例库：收集和整理一系列不同岗位、不同领域的优秀竞聘词案例，用于分析和示范。
2. 写作指导资料：提供相关的写作指导书籍、文章和在线资源，帮助学生学习和参考。
3. 反馈与评价表：设计学生互评和教师评价的表格，用于对竞聘词进行详细的评价和反馈。
八、教学进度安排1. 课时：本课程共计18课时，每课时45分钟。
单元一：竞聘词的基本概念和作用（第1-2课时）单元二：竞聘词的基本结构（第3-4课时）单元三：竞聘词的写作技巧（第5-6课时）单元四：优秀竞聘词案例分析（第7-8课时）单元五：实践演练与点评（第9-10课时）九、教学建议1. 鼓励学生主动参与课堂讨论，提问和分享自己的观点。
3. 鼓励学生进行互评和自我评价，帮助学生从不同角度理解和改进自己的写作。
4. 教师应注重自身的示范作用，展示清晰的写作结构和表达方式。
1. 回顾整个课程的学习内容，强调竞聘词写作的重要性和实际应用。
《应用写作》教材教材配套竞聘演讲稿
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谢谢您的观看
《应用写作》教材教材配 套竞聘演讲稿
xx年xx月xx日
目 录
• 开场白 • 自我分析 • 个人经验及业绩 • 对应聘职位的理解 • 竞聘成功后的工作计划 • 结尾
01
开场白
开场白
1 2
自我介绍
• 姓名、学校、专业、班级 • 自身特长、经验、能力
对职位的向往
• 对竞聘职位的理解和认识 • 自身对职位的渴望和原因
优化组织架构
根据公司业务发展需要，及时调整和优化公司的组织架构，提高公司的运营效率和管理水 平。
拓展市场领域
拓展新的市场领域，开拓新的业务增长点，推动公司的可持续发展。
06
结尾
对听众的感谢
感谢听众给予的机会和时间，让他能够在这里发表自己的看 法和见解。
感谢听众的聆听和理解，让他感到自己的演讲得到了充分的 认可和尊重。
增强自信心和表达能力。
03
拓宽知识面
多读书、多关注时事热点、多了解不同领域的知识，不断拓宽自己的
知识面，提高写作水平和综合素质。
03
个人经验及业绩
工作经验
1
担任过公司项目经理职位，积累了丰富的项目 管理经验。
2
熟练掌握各类应用文写作，包括商业计划书、 合同、报告等。
3
在公司内部培训中多次分享写作经验及应用案 例。
人际交往能力
需要具备与同事、领导和客户良好沟通的能力，以及协调和解决问题的能力 。
如何满足职位要求
个人技能与经验的匹配度
需要客观评估自己的技能和经验是否符合职位要求，并找到自身优势与职位需求 的契合点。
个人态度与职位价值观的契合度
需要深入了解职位所倡导的价值观和企业文化，并审视自己是否与之相契合。
应用文写作竞聘演讲稿
个人背景与经历
教育背景
我拥有计算机科学硕士学位，并 在项目管理领域接受过专业培训 。
工作经历
我在IT行业工作已有10年，其中5 年担任项目经理职务，成功管理 过多个大型软件项目。
特长与优势展示
01
02
03
04
技术能力
我具备扎实的计算机技术和软 件开发能力，能够深入理解项
目需求和技术挑战。
团队管理能力
获得个人成长
在工作中不断学习、进步，实现个 人职业发展和成长。
06
表达竞聘成功后的承诺和决心
对竞聘成功的期望
期待获得岗位
表达自己对获得竞聘岗位的强烈 期望，以及对该岗位工作职责和
要求的清晰认识。
施展个人才能
阐述自己具备的专业技能、工作 经验和个人特质，以及如何在岗
位上充分发挥这些优势。
实现自我价值
个人优势分析
专业背景
具备与该岗位相关的专业知识和技能，能够 迅速适应并胜任工作。
沟通能力
具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够 与同事和领导有效沟通。
工作经验
在相关领域有丰富的工作经验，能够应对各 种复杂情况。
创新能力
具备较强的创新意识和学习能力，能够不断 推动工作改进和创新。
与岗位要求的契合度
决心和信心展示
克服困难
展示自己面对挑战和困难的决心和勇气，以及积 极寻求解决问题的方法和策略。
追求卓越
表达自己对工作质量的追求和对卓越成绩的渴望 ，以及为实现目标付出的努力和汗水。
坚定信念
强调自己对竞聘成功的坚定信念和自信心，以及 对未来发展的乐观态度和积极预期。
THANKS
感谢观看
岗位重要性
市场营销是企业发展的重要驱动力， 该岗位对于公司市场开拓、品牌建设 和客户关系维护具有重要意义。
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授课教师杨雪授课班级数模1506 授课日期2016/9/26 课题《竞聘演讲稿》计划学时 2
授课类型与教学方法新授型
讲授法，情境导入法，讨论法
教具准备
教案，PPT多媒体
教学目标课程标准：（教学大纲）
现代社会是个信息的社会，应用文作为信息的载体，
作用十分重要。
知识与技能：
引导学生熟练掌握应聘演讲的万法和技巧，为其以后的就业工作提供现实指导和借鉴。
要求学生在理论上熟练掌握面试的准备和相关技巧，并在操作中积极演练，达到熟练掌握。
仃为规范与职业素养：
以职场情境为切入点，积极进仃职场分析，强化情境教: 学在中职生培养工作中的作用。
武汉市仪表电子学校
教案。