冀教版品德与社会四年级上册《交通安全你我他》 (NXPowerLite)PPT课件
新冀教版四年级品德与社会上册交通安全你我他教案
新冀教版四年级品德与社会上册《交通安全你我他》教案《交通安全你我他》教案教学思路在进行居家安全、学校安全和社会生活安全教育之后，交通安全教育是这一单元的重要内容。
之所以在这一单元中突出交通安全，基于两方面的考虑：一方面，随着交通的不断发展，交通事故频繁发生，人们称之为“世界第一公害”，给人类和社会带来了无尽的祸害，尤其是发生在学生身上的交通事故更令人痛心；另一方面，和居家安全、校园安全和社会安全一样，交通安全问题也和小学生的生活密切相关。
而小学生由于天性活泼好动、自制能力不强，对交通安全问题缺乏足够的认识。
因此，学校就承担这一项极为重要的任务：对学生进行交通安全教育，帮助他们掌握交通安全知识，提高交通安全意识，形成自觉遵守交通法规、维护交通秩序的好习惯。
在教材内容的安排上，本单元从各种各样交通设施及交通标志切入，引导学生了解他们对我们安全出行的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义；引导学生在对交通事故调查的过程中，认识到交通事故给人们生活带来的危害和痛苦，认识到许多交通事故都是人们麻痹大意或不遵守交通法规造成的；引导学生理解为了防止交通事故的发生，为了我们的出行安全，交通警察工作的辛苦，懂得尊重交通警察和其他工作人员的劳动；最终帮助学生提高交通安全意识，形成对自己生命负责的态度。
本单元教学内容的设计从儿童的生活实际出发，呈现了一些有关小学生的交通安全问题，并通过调查、访问、角色扮演、讨论等学习方式，让学生在体验、活动中掌握有关的交通法规和安全常识；关注生活中的交通现象，初步形成观察社会想象的能力；提高对交通安全的认识，形成自觉遵守交通法规的意识，并能将所学知识有效地运用到自己的生活中。
学习目标态度：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动，自觉遵守交通法规。
能力：逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能人，能够将所学知识运动生活中保护自己。
交通安全你我他
从这些地方过马路最安全！
人行天桥 人行横道
地下通道
警车、消防车、救护车、工 程救险车执行紧急任务时，可以 不受行驶速度和信号灯的限制， 其他车辆和行人应当让行。
你有过下面的这些行为吗？如果有 的话，请用红笔将对应的○填满，看自 己亮起多少红灯？
○在马路上翻越栏杆。 ○在人行道上打球、玩游戏等。 ○爬正在行进中的拖拉机、汽车。 ○从人行天桥上往下扔东西。 ○在马路上追打。 ○人行道或马路上滑旱冰、骑车。 ○边走边看书。
1.你们知道什么是人行道、禁 区、“陷阱”？
2.找一找 下面图中哪些地方存 在“陷阱”
水渠
缺少井盖的下水道口
路旁的陡坡
1.耕牛、羊、狗….路上遇到的动物 可能会伤害你，请小心避让。
2.行人携带的锄头、扁担等劳动工具 也可能会伤害你，请小心避让。
3.当马路一侧是河流，山谷或悬崖时， 请靠近另一侧行走。
•
听广播。
• (8)．学习、掌握基本的交通规则知识。
4、乘坐机动车应该注意什么？
• 汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意 以下各点：
•
(1)．乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥
•
挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
•
(2)．不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
1、行走时怎样注意交通安全？
•
同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，
人多车辆多，必须十分注意交通安全。
•
(1)．在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路
边行走。
•
(2)．集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出
四年级上册品德与生活同步练习交通安全你我他冀教版
四年级上册品德与生活同步练习交通安全你我他冀教版答案：交通标志|交通设备解析：为了维护我们的平安，在路途上，会设置很多交通标志提示我们留意平安，也有了越来越多的交通设备，更好地保证我们的平安。
2.红灯，行。
答案：停|绿灯解析：如今随着交通运输业的开展，我们的交通规那么也越来越多。
因此，我们必需有所了解，知道过马路时，看见红灯要停下，直至绿灯才可以走。
答案：上升解析：近年来，城市的车辆越来越多，交通效果也越来越多，如交通梗塞越来越严重，交通事故呈上升趋向。
答案：停|看|经过解析：当我们横穿过马路的时分，要留意先停上去，再看看左右两边的车辆，当没有车辆交往时，最后才可以穿过马路。
答案：了解|遵守|宣传解析：我们对交通要做一定了解，懂得一些基本的交通平安知识，维护交通次第，维护我们的生命平安。
答案：交通规那么解析：我们应该从小培育文明违法的好习气，当那些不遵守交通规那么，违犯交通规那么的行为发作在我们身边，我们要英勇地制止。
7.没有红灯的约束，哪有绿灯的疏通。
〔〕答案：对解析：交通规范靠红绿灯的指点。
红灯停，绿灯行，正是由于红灯约束，才有绿的的疏通，我们的交通才有次第。
8.在乘车时不要将头和身子伸到车窗外。
〔〕答案：对解析：乘车的时分，假设头和身子伸到车窗外，有能够是我们摔倒，发作不测。
这是十分风险的行为。
因此，我们在乘车时不要将头和身子伸到车窗外。
9.随着城市路途的递增，交通事故呈下降趋向。
〔〕答案：错解析：随着越来越多的城市路途被守旧，我们的出行虽然方便了很多，但是，交通事故也出现上升的趋向，车辆也在逐渐增多。
10. 交通讯号灯有红、绿、黄三种灯号。
〔〕答案：对解析：我们日常生活中，经常会看到交通讯号灯，它是由红、绿、黄三种灯号组成。
红灯表示中止通行，绿灯表示行驶，黄灯表示等候。
11. 坐出租车时，应由〔〕的车门上下车。
A左侧B右侧答案：B解析：我们要留意乘车平安，要了解一些乘车知识。
当我们乘坐出租车，应该在右侧车门上下车，才是正确的上下车方式。
冀教版品德与社会四年级上册《交通安全你我他》PPT课件 (NXPowerLite)
车辆从静止到启 动存在着危险
不要从静止 汽车之间穿出
不要在车行道内坐 卧、停留、嬉闹
不要在道路上使 用滑板、旱冰鞋 等滑行工具
不要有追车、抛物击 车等妨碍道路交通安 全的行为
不要斜穿马路，要 走人行横道并伸手 示意
注 意 转 弯 处 的 危 险
发生交通事故拨打110报警、救护，记住车牌号码。
你知道应该怎样
过马路吗
外出要走人行道，没有人行道的地方 要靠边走。
过 马 路 请 按 绿 色 按 钮
走地下过街通道
走人行过街天桥
乘公共汽车要排队候车，先下后 上，顺序上车，不要拥挤。
提高交通安全意识 从小做起从我做起
坚持小黄帽路队制
放学排路队
戴小黄帽
排成一路或两 路纵队靠边走
不 要 在 街 头 巷 口 玩 耍
发生交通事故不要私了
加强法制观念 增强守法意识 提高自我保护意识
积极参加各种交通 安全宣传教育活动
公安交通管理机关在学生中开展交通安全知识答题活动
积极参加交通安全答题活动
积极参加交通安全教育板报设计活动
祝同学们
好好学习天天向上
一人平安
全家平安
交通状况
现代化的交通指挥系统
调查显示
2004全国共有4423名中小学生 死于交通事故，这其中有1000多中小 学生是在汽车间穿行
不满12周岁骑自行车
你年满12 周岁了吗
？
学习交通安全知识 提高自我保护意识
交通标志
交通标志是用文字、图形、 标线,设置在道路上的公共设施， 用以引导人们如何正确行车走路。
认一认 想一想
图案形状、颜色
图案作用
2 3
1
警告标志 三角形 黄图案 警告车辆 行人注意危险
四年级上思想品德导学案交通安全你我他_冀教版
四年级上思想品德导学案3第（1）课时学习目标态度：通过本课的教学，培养学生遵守交通规则的好适应能力：通过本课的教学，培养学生的创新实践能力。
知识：通过本课的教学，让学生明白得一些差不多的交通安全知识。
学习重点让学生明白得一些差不多的交通安全知识。
学习难点明白得交通标志的作用，认识交通事故的缘故和危害。
导学过程一、温故互查。
以二人小组互相说一说上周布置的调查交通安全知识的情形。
二、设问导读。
（一）导入新课。
教师：为了爱护大伙儿的安全，道路上设置了各种各样的交通标志，增加了许多交通设施。
你明白它们的作用吗？-----这一节课我们就来学习交通设施的作用。
（二）设问导读（一）1.请打开书65--66页说说你明白哪些交通标志和设施？它们有什么作用？我们就来学习交通设施的作用。
（二）设问导读（一）1.请打开书65--66页说说你明白哪些交通标志和设施？它们有什么作用？2. 小组讨论交流。
（三）设问导读（二）1. 请打开书68---70页，我们平常容易违反哪些交通规则？2.小组讨论交流。
三、自学检测。
1.为了爱护大伙儿的安全，道路上设置了（），增加了许多（） 2.红灯（），绿灯( ).3.随着都市车辆的不断（），交通事故呈（）趋势。
四、巩固训练。
说一说哪些交通标志与小学生有关？说一说它们的好处是什么？五拓展延伸。
交通标志有什么作用？板书设计交通安全你我他认识交通标志遵守交通规则课后反思第（ 2 ）课时学习目标态度：通过本课的教学，让学生明白得一些差不多的交通安全知识。
能力：逐步提高自我安全爱护能力，能够将所学知识运用到生活中。
知识：.明白乘车应注意的事项，明白得交警叔叔工作的辛劳。
学习重点明白乘车应注意的事项，明白得交警叔叔工作的辛劳。
学习难点逐步提高自我安全爱护能力，能够将所学知识运用到生活中。
导学过程一、温故互查。
以二人小组互相说一说，教师巡视。
你在乘车时注意哪些安全呢？二、设问导读。
(一) 、导入新课。
冀教版品德与社会四年级上册《交通安全你我他》教学设计
冀教版品德与社会四年级上册《交通安全你我他》教学设计一. 教材分析《交通安全你我他》是冀教版品德与社会四年级上册的一篇课文，主要讲述了交通安全的重要性以及日常生活中如何遵守交通规则。
教材通过生动的案例和形象的插图，让学生了解到交通安全对每个人来说都是至关重要的，同时学会遵守交通规则，保护自己和他人的生命安全。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的交通安全意识，但仍有部分学生对交通规则的了解不够全面，安全意识有待提高。
学生在日常生活中接触交通工具的机会较多，对交通安全有一定的感性认识，但缺乏系统的理论知识。
因此，在教学过程中，需要注重理论与实际的结合，引导学生从小事做起，养成良好的交通安全习惯。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解交通安全的基本知识，掌握日常生活中常见的交通规则，提高自我保护意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生学会遵守交通规则，养成良好的交通安全习惯。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱生命、关爱他人的情感，增强社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解交通安全的基本知识，掌握日常生活中常见的交通规则。
2.难点：培养学生学会遵守交通规则，养成良好的交通安全习惯。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解交通规则的重要性，提高安全意识。
2.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何遵守交通规则，培养学生的合作与交流能力。
3.实地观察法：学生观察身边的交通现象，引导学生自觉遵守交通规则。
六. 教学准备1.教材、多媒体设备2.交通安全宣传海报、图片3.交通规则资料七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示交通事故案例，引导学生关注交通安全。
2.呈现（10分钟）让学生阅读教材，了解交通安全的基本知识和日常生活中常见的交通规则。
3.操练（10分钟）分组讨论如何遵守交通规则，引导学生养成良好的交通安全习惯。
4.巩固（5分钟）让学生回答有关交通安全的问题，检验学习效果。
四年级品德与社会《交通安全你我他》
《交通安全你我他》教学设计一、教学目标：知识与技能目标：知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。
懂得交通法规在现代社会生活中的重要性。
提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。
过程与方法目标：教学时，应针对本地区的实际情况，对交通规则作些必要的补充，可通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。
情感态度与价值观目标：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。
二、教学重、难点：1、教学重点：学习有关的交通法规，和安全小常识。
2、教学难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。
三、媒体设计思想：1、实物投影，可将学生调查来的信息很直观地呈现给其他学生。
2、电脑大屏幕，用来播放交通事故监控录像及其他有关动画，相信通过真实的录像，会对学生产生极大的触动，从而极有效的帮助他们意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，这样对重难点的突破起到推波助澜的作用。
四、教学过程：教学环节师生活动设计意图导入新课上节课，我们认识了好多交通标志和交通设施，那么是不是有了他们，我们就看不到交通违章现象，人们就不发生交通事故了呢？只有怎样做才能减少交通事故的发生呢？（生简要回答）今天我们学习《遵守交通规则》（板书课题）以谈话的方式引出课题，轻松自然。
学生汇报社会实践活动课前老师给大家布置了一个任务，让同学们以小组为单位，到街上去观察，了解我市的道路交通状况，看看我市的公民在遵守交通规则方面做得怎么样。
这个任务同学们完成了吗？现在来汇报一下吧。
（学生汇报，必要时使用实物投影）让学生到生活中去实际调查，更能增强他们的学习热情，同时也让他们和情愿的参与了社会，通过自己的调查，一些交通法规在他们的脑海里会留下深刻的印象，通过这一过程，是使学生获得了对社会对生活的积极体验。
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先向左看，再向右看。
车道分界线 中心双实线 导向车道线
你知道应该怎样 过马路吗
外出要走人行道，没有人行道的地方 要靠边走。
过 马 路 请 按 绿 色 按 钮
走地下过街通道
走人行过街天桥
乘公共汽车要排队候车，先下后 上，顺序上车，不要拥挤。
提高交通安全意识 从小做起从我做起
坚持小黄帽路队制
放学排路队
戴小黄帽
排成一路或两 路纵队靠边走
不 要 在 街 头 巷 口 玩 耍
车辆从静止到启 动存在着危险
不要从静止 汽车之间穿出
不要在车行道内坐 卧、停留、嬉闹
不要在道路上使 用滑板、旱冰鞋
等滑行工具
不要有追车、抛物击 车等妨碍道路交通安
全的行为
不要斜穿马路，要 走人行横道并伸手
冀教版 四年级品德与社会上册
交通状况
现代化的交通指挥系统
调查显示
2004全国共有4423名中小学生 死于交通事故，这其中有1000多中小 学生是由于自己交通违章而导致死亡。
学生参与 交通的情况
在汽车间穿行
不满12周岁骑自行车
你年满12
周岁了吗
？
学习交通安全知识 提高自我保护意识
交通标志
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everythiw, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
示意
注 意 转 弯 处 的 危 险
发生交通事故拨打110报警、救护，记住车牌号码。
发生交通事故不要私了
加强法制观念 增强守法意识 提高自我保护意识
积极参加各种交通 安全宣传教育活动
公安交通管理机关在学生中开展交通安全知识答题活动
积极参加交通安全答题活动
积极参加交通安全教育板报设计活动
交通标志是用文字、图形、 标线,设置在道路上的公共设施， 用以引导人们如何正确行车走路。
认一认 图案形状、颜色 想一想 图案作用
1
2
3
警告标志
三角形 黄图案 警告车辆 行人注意危险
禁令标志
圆形 红图案 禁止或限制车辆、行人交通行为
指示标志
圆形 蓝图案 指示车辆、行人交通行为
人行横道线 帮助行人安全通过马路