2020年北京电影学院 专业一考研考研电影史笔记以及艺术概论考点
北京电影学院考研辅导班艺术理论考研课程笔记
全心全意因才思教北京电影学院考研辅导班艺术理论考研课程笔记电影市场1 电影需求价格弹性：研究电影消费需求对价格变动反应灵敏程度的指标。
不同市场商品的价格弹性，即商品的需求量对价格的敏感程度差别很大。
当一种物品市场的价格弹性很高时，我们称这种物品是“富有弹性”的，这意味着该物品的需求量对价格变动的反应强烈。
当一种物品市场的价格弹性很低时，我们称这种物品是“缺乏弹性”的，也就是说该物品的需求量对价格变动反应微弱。
需求价格弹性的一个重要应用是它有助于弄清价格变动对于收益的影响，从而对企业进行价格决策有重要的指导意义。
当需求缺乏弹性时，降低价格会减少总收益，当需求富有弹性时，降低价格会增加总收益。
如目前常见的影院根据顾客的需求弹性类别进行市场细分并分别定价，对老人、学生等富有弹性的市场实行优惠票价，而对需求价格敏感度较差即缺乏弹性的那类消费群体则收取较高的价格。
一方面，企业通过分割市场，把利润从需求弹性不足的消费者转移到了企业自身和需求弹性充足的那类消费者；另一方面，优惠的价格可以刺激消费、大大增加需求弹性充足的那部分消费者的购买量，因此，虽然影院降低了票价，但增加的更多的观众人次最终还是会使影院的票房上升。
此外，国产影片和进口大片、首轮放映和二轮放映、日场和晚场、贫困农村和繁华城市等需求价格弹性都有所不同，影院应根据不同细分市场消费水平的高低进行差别定价、拉开电影票价的档次，让消费群体“各就各位”，安心享受自己消费能力之内的娱乐乐趣了，这样不仅满足了不同消费层次观众的需求，普及了电影文化市场的消费，又给电影行业经营者带来了可观的利润。
例如，上海有多家影院成功地运用差别价格策略后获得了丰厚的回报，即使是上海最时尚豪华的永华电影城，也在上午场和深晚场中，实行低价优惠的价格策略，从而收到了观众“近悦远来”的良好效果。
2 电影需求收入弹性：研究电影消费需求对可支配收入变动反应灵敏程度的指标。
它是指在其它因素不变时，对某一商品或某一服务的消费支出的增加百分比和可支配收入增加百分比之间的比例。
2020年【北京电影学院中外电影历史与理论】考研参考书及分数线
2020年【北京电影学院中外电影历史与理论】考研参考书及分数线大家好我是育明506马老师2016、2017年研究方向为电影创作理论与历史，专业课二名称为电影文化创作棕论，2018年研究方向更换为中外电影历史与理论，专业课二为中外电影历史与理论。
虽然研究方向和考试科目更名了，但是考生可以按原来的方案去复习，考试内容几乎没有任何变动。
育明教育提醒广大考生无论是初试、复试都需要各方面提升自己的综合竞争力，一定要了解北影初试、复试的考试重点关键信息命题方向和重点，导师阅卷喜好及阅卷倾向性等问题都是非常重要的，考北影不是仅看几本书的问题。
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最新招生目录：录取信息：2018年报考人数162人，录取16人。
2017年电影创作理论与历史计划录取13人，实际录取14人：录取最高分407最低分351，实际参加初试的人数为103人，进入复试人数32人，进入复试最低分数要求：总分350。
2016年实际参加初试的人数为58，进入复试23人，进入复试最低分数要求：总分335。
推荐使用参考书：《艺术概论》彭吉象《艺术概论》赵斌主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《电影艺术词典》中国电影出版社《电影理论基础》陈晓云《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译专业二和专业一是相通的，专二考察的内容要很细致，除去以上书目的阅读外，还要了解当下的时事热点以及热点电影，考研补充阅读《当代电影》。
外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育2020年北京电影学院状元集训计划【北京电影学院考研状元集训营火热招生进行中】【育明教育】独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育10多年有近百名学员圆梦北京电影学院我们的辅导包括前期的报考指导，中期的核心参考书的讲解、专题（真题、出题老师论文专著、最新时事）讲解、模拟考（答题技巧框架、创新点的讲解）以及后期的复试辅导（复试范围、常考知识点、复试礼仪）。
北京电影学院专业一艺术基础理论全面解析近三年真题及解析
北京电影学院专业一艺术基础理论全面解析近三年真题及解析一、北京电影学院艺术基础理论考试概述艺术基础理论考试是北京电影学院艺术类专业招生考试的必考科目之一，是考生考取本校的必备条件之一。
考试内容主要包括以下几部分：艺术理论、中国文化、西方文化、中国艺术、西方艺术、文化教育与艺术教育、世界艺术史与流派、影视理论、影视史等。
二、近三年真题分析1、2020年真题（1）实践是艺术源泉，经验是艺术方法。
【判断题】（2）美术创作最重要的素质是技巧和表现力。
【判断题】（3）《孔雀东南飞》是中国古代传统戏曲，属于南戏范畴。
【判断题】（4）英国剧作家莎士比亚以“四大悲剧”著称，包括《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》和《麦克白》。
【判断题】（5）《东宫西宫》是中国香港导演王家卫执导的电影，主题是愛情。
【判断题】答案：1. 正确 2. 错误 3. 正确 4. 正确 5. 正确2、2019年真题（1）戏曲名目繁多，据说中国有戏曲剧种最多，数量达多少种？【填空题】（2）《黄山谣》的故事内容是描写什么？【问答题】（3）代表绘画史上后期明代和清代的艺术家有哪些？【问答题】（4）“目的——因果——情感”的思路体现了哪种视听叙事原则？【问答题】（5）《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗均是怎样的角色？【问答题】答案：1. 大约360种 2. 黄山奇观 3. 郎世宁、石涛、虚谷、钱谦益 4. 影视叙事原则 5. 贾宝玉是大户人家的公子哥，林黛玉是荣府的闺秀，薛宝钗是封建王爷教出来的记名弟子。
3、2018年真题（1）“不敢越雷池一步”是什么意思？【问答题】（2）哪位摄影师以拍摄荒凉残酷的西部景象而闻名？【问答题】（3）在中国传统的音乐中，有一个音乐节奏叫做“拍子”。
它一般是由几个小拍组成的？【填空题】（4）人们普遍认为莎士比亚写作的“四大悲剧”包括哪四部剧（罗马剧除外）？【问答题】（5）影视剧本概念中的三个组成部分是什么？【问答题】答案：1. 意为不敢冒险或不敢冒领任务。
2020年北京电影学院艺术与电影基础理论考研参考书目以及考研复习参考书资料
购买方式
购买方式比较简单，因为我们自己的才思商城，所以，大家可以比较方便的购买到真题资料。方 式如下：
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熟悉艺术史、电影史，对经典艺术作品、电影作品具有基本的概念和了解； 具备一定的艺术理论素养，对各种艺术的形式、媒介和方法等有一定的认识；
对艺术的审美特征和传播机制具有一定程度的了解；
具备一定程度的艺术创意和艺术思辨力。
参考书目
推荐阅读书目： 《电影史：理论与实践》 （美） 艾伦、戈梅里著 李迅译 《认识电影》 （美）路易斯 .贾内梯著 《中国文化读本》 叶朗 著 《什么是艺术》 （美） 沃特伯格 著 《艺术概论》 赵斌主编 (2016版)
19年真题
一、名词解释 1.美学 2.垃圾箱画派 3.版画 3.德国新电影 4.黑色幽默 二、简答题 1.简述有意味的形式 2.什么是公共艺术 三、论述题 1.谈谈你对表现艺术馆的理解，并结合一个电影中的例子加以阐述
参考书目
《艺术概论》 北京电影学院《艺术概论》编委会 中国电影出版社
彭吉象的版本是综合性的艺术概论， 王宏建的艺术概论更偏向于古典美 术方面，而赵斌的版本则更加现代， 或者说更加当代。所以，结合历年 真题，我们发现，其实你不需要看 着么多的书的，最重要的一本，当 然是北电自家赵斌老师的《艺术概 论》啦。
参考书目
《艺术学概论》 彭吉象 北京大学出版社
《艺术学概论（第4版）》是一本畅 销20 余年的艺术基础课 教科书，内容系统丰富，既囊括了基本的艺术理论知识：艺 术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能与艺术教育、文 化系统中的艺术、艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏，又结合 大量具体的作品，全面阐述了各艺术门类的发展流变、美学 与文化特质，并且详细读解了中外28 个经典艺术作品，力图 以生动直观的作品分析激发读者的学习兴趣，加深对艺术学 科的理解，提升审美修养和艺术鉴赏能力。 此次修订再版，融入了作者长期研究思考的心得体会，吸纳 了国内外最新的研究成果和前沿动态，深入浅出，图文并茂， 既可用作高等院校素质教育与艺术专业教育教科书，也可供 广大文艺工作者和爱好者作为参考书使用。
北京电影学院考研参考书笔记资料整理
全心全意因才思教北京电影学院考研参考书笔记资料整理（1）形象思维与抽象思维,灵感思维。
形象思维是人类能动地认识和反映世界的基本形式之一，也是艺术创作的主要思维方式。
通过抽象思维同形象思维的比较，我们可以更清楚地看出它们二者各自的特点。
抽象思维是运用一定的概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式。
而形象思维则是运用一定的形象来感知、把握和认识事物，也就是通过具体、感性的形象来达到对事物本质规律认识的一种思维形式。
形象思维的特点：第一，形象思维过程始终不能离开感性形象。
如同抽象思维始终离不开概念一样，形象思维的特点是自始至终离不开具体可感的形象，总是运用形象来进行思维。
第二，形象思维过程不依靠逻辑推理，而是始终依靠想象、情感等多种心理功能。
尤其是想象和联想成为形象思维的主要活动方式，情感对形象思维也具有特殊的作用。
第三，形象思维具有整体性的特点。
如果说抽象思维侧重于分析，那么形象思维更侧重于综合。
形象思维更加强调从整体上去把握事物，通过事物的整体形象来把握其内在的本质和规律。
艺术创作的全过程始终依赖想象、情感等多种心理功能，因而艺术创作的主要思维方式只能是形象思维。
艺术家的思维方式，主要是形象思维，它离不开艺术家生动的想象和丰富的情感，通过艺术家积极能动的创造活动，发掘出蕴藏在事物中的“美”。
在艺术创作中，想象是核心，情感是动力，离开了想象和情感，就没有艺术。
艺术创作始终具有整体性的特点，这也是形象思维的一个基本特点。
抽象思维侧重于分析。
如传统哲学把人的认识和心理分为知、情、意三大部分，分别由哲学、美学、伦理学来进行研究。
而艺术家在创作过程中，却总是把生活当成完整的画面，把人物当成完整的形象来进行思维。
在艺术创作中，这种整体性是非常重要的，为了保持一个艺术作品的整体性，作家可以忍痛割爱，删去某些或许够得上精彩的情节和细节。
全心全意因才思教艺术创作是人类高级的、复杂的审美创造活动，远远不是那么简单和单纯。
2020年戏剧与影视学考研真题：艺术基础与中外电影史
2020年戏剧与影视学考研真题：艺术基础与中外电影史主要整理了北京电影学院、中国传媒大学、北京师范大学这三个学校的艺术基础和北京电影学院艺术史与视觉文化业务课二的考题作为真题参考。
从这三所院校相似的命题风格可以看出，对艺术基础的考察除了艺术概论、艺术史、艺术理论和艺术批评与鉴赏之外，也开始重视绘画文学、戏剧的储备。
北京电影学院701艺术基础理论一、名词解释（5*7）1.有意味的形式2.法兰克福学派3.元杂剧4.《悲剧的诞生》5.《离骚》二、简答（15*3）1.艺术创作中想象的作用2.《步辇图》的作者，时期，表现主题3.什么是第四堵墙，简述电影和戏剧的关系三、论述35*21.结合中国文学史的作者与作品，谈谈继承与创新关系2.艺术和政治的关系，结合电影或电影史论述中国传媒大学 336艺术基础一、名解 5*51.现代主义2.酒神精神3.互文性4.中国山水画5.灵晕二、简答 15*31.结合自己的艺术专业门类，说说艺术理论的价值和作用2.任选两种艺术形式，说说节奏的表现特点和审美价值3."言征实则寡余味也，情直致则难动物也，故示以意象"，简述其中的含义。
三、论述 35*21.党的十九大报告明确指出，"必须更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引"，结合实际谈谈哪些作品体现了这些？如何构建中国精神？2.数字媒介对文学艺术创作的影响。
北京师范大学 721 艺术原理一、名词解释1.戏剧艺术2.艺术创新3.艺术语言4.艺术认知5.艺术鉴赏二、简答1.简述艺术起源学说2.简述艺术作品感性、理性以及二者的结合三、论述1.简述艺术起源的多种学说2.简述艺术作品感性、理性以及二者的统一性3.郑板桥说；“江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间.胸中勃勃遂有画意.其实胸中之竹,并不是眼中之竹也.因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也.”结合艺术创作过程谈谈你对这段话的理解。
北京电影学院考研参考书笔记
北京电影学院考研参考书笔记各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，今天和大家分享一下这个专业的参考书笔记以方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
百科知识部分意境则以表现为主，注重抒情，以情景交融的画面见长，对社会生活的反映比较间接。
(3)典型与意境具有不同的特征。
典型的特征主要体现特殊性与普遍性的统一。
而意境的特征主要表现于情景交融、虚实相生，更能激发起人的美好联想。
可以说典型的意义更多诉之于人的理性思考，而意境的价值更多引发人的情感联想。
二者在审美效应上有一定的差别。
4.简述表现发生说。
表现发生说认为艺术起源于人类情感表现与交流的需要，故此说又称“情感表现说”或“心灵表现说”。
这种说法曾受到西方许多文艺家和心理学家的拥戴。
如托尔斯泰主张“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的感情传达给别人”。
厨川白村把文艺看做“苦闷的象征”等。
影响较大的是奥地利精神分析学家弗洛伊德他认为艺术只不过是人的心理变化的表现，把文艺的起源归根于人的潜意识活动，是人的本能和欲望的变相满足，是一种“白日梦”。
持这类观点的还有意大利美学家克罗齐、英国史学家柯林伍德和美国学者苏珊·朗格等。
克罗齐认为，艺术的本质是直觉，直觉的来源是情感，直觉即表现。
因此，艺术是情感的表现，特别是抒情的表现。
科林伍德认为艺术的目的就是表现情感。
因此，只有表现情感的艺术才是“真正的艺术”，艺术是艺术家的主观想像和情感的表现。
苏珊·朗格提出，艺术是人类情感的符号形式的创造，艺术晶是人类情感的表现性形式。
这些说法虽然强调丁人的主体意识、主观感情在文艺创作中的重要作用，但割断了艺术与社会生活的联系，同时也排斥了理性因素在艺术中的地位和作用，显然也是片面的。
·5.试述书法艺术的特征(1)线条与组合。
书法是以线条的组合、变化来表现文字之美的艺术形式，它主要通过用笔、用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现人的审美情操。
2020年北京电影学院艺术基础理论考研赵斌《艺术概论》课后习题解答以及艺术概论参考书笔记
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2020北影
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北京电影学院
术基础理论考研赵斌《艺术概论》课后习题解答以及艺术概论参考书笔
基本信息
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以下资料由才思教育2020年北京电影学院教学培训部整理，以下资料完全符合2020年北京电影学 院要求，对报考2020年北京电影学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
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【赵斌艺术概论三驾马车·必备题库】 必备题库按照赵斌《艺术概论》章节，整理出了艺术概论里能够作为专业一考题的知识点。 想要购买资料可以淘宝搜索：2020年北京电影学院艺术基础理论考研真题资料、参考书笔记
答题思路 了解详情请关注微信公众号：BFA北影考试一点通 想要购买资料可以搜索淘宝店：才思资料馆
论点分析型 论点分析题，是近年来最常见的题型。题目给出某个艺术家或文艺理论家的一个论点，然后要求你去分析它。我们看一道简答 题： 卡西尔《人论》写道：“艺术家不仅必须感受事物的内在意义和他们的道德生命，他还必须给他的感情以外形。……在艺术品 中，正是这些形式的结构、平衡和秩序感染了我们。”这样讲是不是有“形式至上”的倾向，试作分析。 这道题就要求考生看懂卡西尔所论述之意思，然后就形式与内容之关系做一简答。若事先知道卡西尔关于“艺术乃是人的生命 外化而成的感性符号形式”的观点，便不难理解这道题的意思了。 论点分析题的开头要求考生对题中的论点直接进行正面回应。答题者的观点可以多样化，可以主观化，但要求做到叙述精美， 不可糙话连篇。这里给一个开头段的参考答案，仅供参考： 作为象征符号学的代表人物，卡西尔这段话恰恰点出了艺术作品中意义所指层和符号能指层之间的紧密结合关系。一来生命和 符号是二而为一的，二来生命的外在物化必须以符号外形展现。所以，卡西尔所说的形式的结构、平衡和秩序感染了我们不应 该被断章取义地理解为“形式至上”，而应该深层次地看到形式和内容的统一性，以及形式作为内容感人所必备的中间途径。 这种题目的出现，就要求同学们平时复习的时候，要多多关注中西方文艺理论里的著名学者所持的论点，一来可以直接理解考 题，二来也可以作为答题时的论据。 一般而言，论点分析型的答题思路是：论点描述+论点分析+主观评价。 了解详情请关注微信公众号：BFA北影考试一点通
北京电影学院电影学系中外电影史论考研辅导班笔记讲义
全心全意因才思教北京电影学院电影学系中外电影史论考研辅导班笔记讲义各位同学大家好，我是才思教育的一名学员，我已经顺利的考上北京电影学院，在此向大家分享一下考研的笔记，希望对大家考研有帮助。
(2)形象思维的过程始终伴随着强烈的情感活动。
抽象思维要尊重客观事实，遵循严密的逻辑推理，不允许感情用事。
形象思维则不然，形象思维约对象不是抽象的概念、数据而是感性的、具体的形象。
形象思维’的目的是要创造出有真情实感的亏生生的艺术形象。
“实感”同“真情”是分不开的，面对这一切，艺术家不可能超然物外地抱冷漠态室，而总是把启己的爱憎、褒贬、喜怒哀乐渗透于其中，与作品中的人物同欢乐、共忧愁。
(3)形象思维具有突出的审美创造功能。
形象思维过程中审美想像和联想是主要活动方式，艺术家会驰骋想像的翅膀，创造性地建构出独具魅力的艺术意象和形象。
由于想像的直接结果是创造出新的形象，所以，想像在艺术创造中具有重大作用，是积极的、能动的和创造性的。
想像的作用是多方面的，首先它可以增添艺术的真实感。
其次，想像在组织和补充生活素材方面，具有重大作用。
只有运用想像，艺术家才能把分散的零星的生活素材集中起来、概括起来，熔铸成完整的艺术形象。
再者，想像可以化虚为实，使抽象的虚幻的东西变为具象可感的形象。
所以，形象思维中的想像，既同现实的实有形象相联系，又同艺术家色造的虚拟形象相联系，二者交相融会，实中有虚，虚中有实，使艺术形象亦真亦幻，象外有象，产生瑰丽多姿的艺术画面。
中国还很少专门的艺术博物馆。
你去过天安门前的中国历史博物馆吗?如果你对那些史实并不十分熟悉，那么，作一次美的巡礼又如何呢? 那人面含鱼的彩陶盆，那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那秀骨清像的北朝雕塑，那笔走龙蛇的晋唐书法，那道不尽说不完的宋元山水画，还有那些著名的诗人作家们屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹 ......的想象画像，它们展示的不正是可以使你直接感触到的这个文明古国的心灵历史么？时代精神的火花在这里凝冻、积淀下来，传留和感染着人们的思想、情感、观念、意绪，经常使人一唱三叹，流连不已。
2020年北京电影学院艺术基础理论考研2019年学术型真题解析 以及艺术概论考点
2019年学术型真题解析 了解详情请关注微信公众号：BFA北影考试一点通 想要购买资料可以搜索淘宝店：才思资料馆
一、名词解释 1.现代主义 ——出自赵斌版《艺术概论》 2.浪漫主义 ——出自赵斌版《艺术概论》 3.艺术风格 ——出自赵斌版《艺术概论》、部分答案来源于彭吉象版《艺术学概论》 4.艺术真实 ——出自赵斌版《艺术概论》、部分答案来源于彭吉象版《艺术学概论》 5.艺术典型 ——出自彭吉象版《艺术学概论》 二、简答 1.简述三种艺术起源说 ——出自赵斌版《艺术概论》 2.简述西方艺术批评的当代转向 ——出自赵斌版《艺术概论》 3.简述有意味的形式 ——出自赵斌版《艺术概论》 三、论述 1.结合相关作品及理论，谈谈你对布莱希特戏剧理论的理解 ——出自赵斌版《艺术概论》 2.选择一部中国电影史上的经典作品，谈谈其艺术价值 ——出自赵斌版《艺术概论》 2019年考题中，学硕中，赵斌老师的艺术概论占129分，剩余的21分的答案出自彭吉象版的《艺术学概论》， 虽然有14分在赵斌老师版本中依然可以找到相关内容。 专硕赵斌老师版《艺术概论》依然是150分，但很多知识点已经无法仅仅运用这本书来回答了，考察的知识点 和知识面更加复杂。 想要购买资料可以淘宝搜索：2020年北京电影学院艺术基础理论考研真题资料、参考书笔记
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一、名词解释 1.美学 ——出自赵斌版《艺术概论》 2.垃圾箱画派 ——出自赵斌版《艺术概论》 3.版画 ——出自赵斌版《艺术概论》 4.德国新电影 ——出自赵斌版《艺术概论》 5.黑色幽默 ——出自赵斌版《艺术概论》 二、简答 1.简述有意味的形式 ——出自赵斌版《艺术概论》 2.什么是公共艺术 ——出自赵斌版《艺术概论》 3.简述儒家的艺术观 ——出自赵斌版《艺术概论》 三、论述 1.谈谈你对表现艺术观的理解，并结合一个电影中的例子加以阐述 ——出自赵斌版《艺术概论》 2.论述艺术批评的功能及其意义 ——出自赵斌版《艺术概论》 2019年考题中，学硕中，赵斌老师的艺术概论占129分，剩余的21分的答案出自彭吉象版的《艺术学概论》， 虽然有14分在赵斌老师版本中依然可以找到相关内容。 专硕赵斌老师版《艺术概论》依然是150分，但很多知识点已经无法仅仅运用这本书来回答了，考察的知识点 和知识面更加复杂。 想要购买资料可以淘宝搜索：2020年北京电影学院艺术基础理论考研真题资料、参考书笔记
2020~2021年北京电影学院电影教育复习信息、真题、重难点及经验
2020~2021年北京电影学院电影教育复习信息、真题、重难点及经验育明教育大印老师2020年2月15日星期日专业课全年复习方法和技巧第一阶段：预热（3月1日至7月1日）原因：考研复习比较好理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。
如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。
正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。
这是无数学子的血泪教训。
重点任务：1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。
毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。
2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。
对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、计算机、自动化等，学校可以差一点。
这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。
3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。
这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较多，学校事情繁杂，无法全身心的投入，所以以“预热”为主。
不易过快进入紧张的复习状态。
4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。
这一点至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而是方法不得当，重点没把握好。
这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。
这一点也是育明教育专业课授课的重点之一。
5.制定复习计划。
一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。
没有好的复习计划，只能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。
6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。
数学以知识点的掌握为主，通过做题积累知识点。
英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。
专业课的复习，主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。
北京电影学院【艺术理论】考研笔记资料、重点总结、考点精编
艺术的社会功能艺术的产生是通过创造具有审美价值的艺术品来满足人们的审美需要。
审美价值是艺术最基本，最主要的特性。
艺术的主要社会功能是审美认知、审美教育、审美娱乐。
艺术的审美认知作用，主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、社会、历史、人生。
艺术的审美认知作用的特点：1、艺术对于社会、历史、人生具有审美认识功能，往往能够更加深刻地揭示社会、历史、人生的真谛和内涵，反映社会的广度深度，常常通过生动感人的艺术形象，给人们带来难以忘却的社会生活知识。
2、对于大至天体、小至细胞的自然现象，艺术同样具有审美认识作用，可以增加人的科学知识。
3、对于艺术的认识功能也不能估价过高，在认识自然现象方面，比不上自然科学；在认识社会、历史方面，艺术也不可能像社会学、历史学那样完备翔实地占有资料。
艺术的审美教育作用，主要是指人们通过艺术欣赏活动，受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高，从而正确地理解和认识生活，树立起正确的人生观和世界观。
艺术审美教育作用的特点：1、以情感人——是艺术教育与其他教育之间最鲜明的区别，艺术作品总是灌注着艺术家的思想感情，通过生动感人的艺术描绘，使人受到强烈的感染和熏陶。
2、潜移默化——艺术作品对人的感染，常常是在毫无强制的情况下，使欣赏着自由自愿、不知不觉地受到感染，心灵得到净化（艺术常常成为宗教的手段来宣传教义的载体，爱国主义教育的范本。
）3、寓教于乐——强调，应当把思想教育融合到艺术审美娱乐之中。
艺术的审美娱乐作用，主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，使身心得到愉快和休息。
艺术的审美娱乐作用：1、艺术作品所以受人欢迎，在于它能给人以精神上的享受，人们通过欣赏艺术作品，能使其审美需要得到满足，精神上产生一种愉悦、美感。
2、使人们通过艺术欣赏得到积极的休息，从而更好地投入新的工作。
3、通过审美欣赏，人们不仅可以满足精神上的审美需要，身心得到积极的休息，受到教育和启迪。
北京电影学院电影系电影学真题笔记总结
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 1【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.北京电影学院电影系考研真题精编一、填空1、《诗三百》（出自《毛诗序》）中的一句话后来成为体现儒家诗学批评的一句名言是：“发乎情，止乎礼仪”；2、《后现代状况》、《关于知识的报告》的作者是让?弗朗索瓦?利奥塔二、名词解释1、升华：与艺术创造真实性相联系，其内涵是要求艺术家根据自己的体验和认识，对个别特殊事物加以独特处理，在主客观相统一的基础上，创造出既具有鲜明的艺术个性，又有普遍性的艺术形象。
（审美也是一种升华现象）2、俄国形式主义见92年名词解释3、比较文学超过一国范围外的的文艺学研究，并研究文学与其他知识和信仰领域之间的关系。
4、“乐而不淫，哀而不伤”是孔子在《论语》中提出的一种文学批评标准，属于文艺批评多种形态中的伦理批评范畴，即以一定的道德意识，及其由之而形成的伦理关系作为规范来评价作品，以善、恶为基本范畴，来决定对批评对象的取舍。
三、问答1、现实主义创作方法特征（见92年问答），当前在中国的特色；阐述时根据自我理解对于现实主义是否是当代中国的主流2、后殖民主义批评方法及特征（见93年问答），及如何运用其评价第五代，特别是张艺谋？育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2育明教育北影资深专业课教师提醒：【育明教育提示：报考北京电影学院研究生不能不知道的几点】1、【育明教育提示】初试网报报考点必须选择北京电影学院，咱们北影不承认京外考点所以报考咱们北京电影学院要到北京至少3次，距离北京远的同学要提前做好心理准备。
11月现场确认、1月初试、4月的复试都要求本人亲自到北京，即使现场确认就3分钟的事也要本人亲自到场。
北京电影学院电影学系中外电影史论考研辅导班笔记及讲义整理
全心全意因才思教北京电影学院电影学系中外电影史论考研辅导班笔记及讲义整理大家好，我是才思教育的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，现在和大家分享一下笔记，希望对大家考研有一定的帮助。
芭蕾，起源于意大利，形成于法国。
有一整套严格的程式和规范，尤其是脚尖鞋的运用和脚尖舞的技巧。
动作要求规范化，尤其注意稳定性和外开性。
稳定性就是芭蕾演员在舞蹈中要注意保持重心，着地的支撑腿要稳定地承受住全身的重量，在急速旋转和托举人物时都要保持稳定；外开性就是芭蕾演员必须通过长年的艰苦训练，使自己的双腿从胯部到脚尖往外打开，与双肩成平行线。
以上两项使芭蕾具有鲜明的艺术表现形式和美学特征。
芭蕾舞剧则是以舞蹈作为主要表现手段，将舞蹈、音乐、戏剧、美术等熔合在一起，来刻画人物性格，表现故事情节和传达情感氛围。
一部大型的芭蕾舞剧常常是由表现人物性格和情绪的独舞，传达剧情的发展变化和表现人物的情绪交流的双人舞，以及反映时代背景和烘托情绪氛围的群舞等共同构成。
3．表情艺术的审美特征：（ 1 ）抒情性与表现性。
抒情性：音乐和舞蹈可以直接表现人类各种细微复杂的情感情绪，直接触及人的心灵最深处，激发和宣泄激情。
这种能力源于它们的本质属性和特殊的表现手段，音乐中有组织的乐音，舞蹈中人的形体动作，可以通过力度的强弱，节奏的快慢，幅度和能量的大小等多种方式，来表现人们繁复多样、深刻细腻的内心情感。
音乐形象的不确定性、非语义性、多义性和朦胧性，既是它的局限，又是它的长处，它为听众的联想、想象和情感体验留下了更加广阔的自由空间，从而可以获得更加丰富隽永的审美感受。
一、概貌、中国电影史的第一（见材料）二、起步部分※1905年，丰泰照相馆第一次尝试拍片《定军山》的历史意义1、把电影这一舶来品与中国传统艺术相结合，使电影（影戏）在中国生根并发展开全心全意因才思教来；2、影片已戏曲为内容，为影戏的传统的发展奠定了开端，并且为使电影的语言本土化开了先河。
2020年北京电影学院专业一考研考研参考书《中国电影史》以及考点整理
参考书《中国电影史》
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《中国电影史》 钟大丰 / 舒晓鸣 中国广播电视出版社
钟大丰老师是电影学院资格较老的研究电影史的老师，这本书对各个创作阶段也进行了极为细致的分 析，考试必看，不考试也可以看看。
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影基础理论考研真题资料、参考书笔记
2019年专业型真题解析 了解详情请关注微信公众号：BFA北影考试一点通 想要购买资料可以搜索淘宝店：才思资料馆
一、名词解释 1.美学 ——出自赵斌版《艺术概论》 2.垃圾箱画派 ——出自赵斌版《艺术概论》 3.版画 ——出自赵斌版《艺术概论》 4.德国新电影 ——出自赵斌版《艺术概论》 5.黑色幽默 ——出自赵斌版《艺术概论》 二、简答 1.简述有意味的形式 ——出自赵斌版《艺术概论》 2.什么是公共艺术 ——出自赵斌版《艺术概论》 3.简述儒家的艺术观 ——出自赵斌版《艺术概论》 三、论述 1.谈谈你对表现艺术观的理解，并结合一个电影中的例子加以阐述 ——出自赵斌版《艺术概论》 2.论述艺术批评的功能及其意义 ——出自赵斌版《艺术概论》 2019年考题中，学硕中，赵斌老师的艺术概论占129分，剩余的21分的答案出自彭吉象版的《艺术学概论》， 虽然有14分在赵斌老师版本中依然可以找到相关内容。 专硕赵斌老师版《艺术概论》依然是150分，但很多知识点已经无法仅仅运用这本书来回答了，考察的知识点 和知识面更加复杂。 想要购买资料可以淘宝搜索：2020年北京电影学院艺术与电影基础理论考研真题资料、参考书笔记
彭吉象《艺术学概论》
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北电艺术概论考试题库
北电艺术概论考试题库1. 文艺的定义和特点2. 古代文学与现代文学的异同3. 电影艺术的起源和发展4. 戏剧艺术的演变与创新5. 中国传统绘画的特点和意义6. 西方绘画史上的重要画派7. 音乐艺术的分类和表现形式8. 舞蹈艺术的发展和表演形式9. 设计艺术的核心原则和应用领域10. 影视艺术对社会的影响和意义11. 编舞原理及其在现代舞蹈中的应用12. 中国传统戏曲的演变和发展13. 雕塑艺术在当代的表现形式和意义14. 国内外重要美术馆的介绍与收藏特色15. 观影与鉴赏电影的方法和技巧16. 艺术与时尚的关系及其表现形式17. 观众在电影和戏剧中的角色和作用18. 艺术作品的解读和评价标准19. 影视剧的制作流程和技术要点20. 传媒艺术与传统艺术的融合与发展21. 表演艺术的重要概念和理论22. 摄影艺术的发展与艺术表达手法23. 当代艺术形式的多样性和前沿趋势24. 戏曲与舞台艺术的关系和交流25. 视觉传达设计在社会中的应用和意义以上是北电艺术概论考试题库的一些题目，涵盖了艺术的不同门类和相关的知识点。
通过对这些题目的学习和解答，可以更好地了解艺术的定义、特点以及各个门类的发展与演变。
同时，还可以探索艺术与时尚、社会等领域的关系，进一步拓宽对艺术的理解与认识。
在准备考试时，建议同学们结合教材、课堂讲解和相关资料，全面了解题目中提到的各个方面的知识点。
可以通过阅读经典文学作品、观看优秀电影、参观美术馆等方式，深入感受和体验不同艺术形式带来的艺术审美和情感体验。
同时，在解答题目时，可以运用所学的理论和知识对艺术作品进行解读和评价。
通过对作品的细致观察和分析，揭示作品所表达的思想、情感和美学内涵。
此外，还可以与他人进行讨论和交流，分享与艺术相关的见解和体验，互相学习与启发。
总之，北电艺术概论考试题库中的题目涵盖了艺术的多个门类和相关的知识点。
通过对这些题目的学习和解答，能够帮助同学们更全面地了解艺术的内涵与表现形式，提升对艺术的鉴赏与理解能力。
2020年北京电影学院艺术基础理论考研赵斌《艺术概论》以及艺术概论参考书笔记
资料（艺术基础理论补充题目） 了解详情请关注微信公众号：BFA北影考试一点通 想要购买资料可以搜索淘宝店：才思资料馆
北京电影学院艺术基础理论补充题目（艺术概论+电影史） 才思考研考博·北京电影学院教研组编 这本资料是我们今年新增加的一本资料，因为在《三驾马车：必备题库》中已经包含了赵斌版《艺术概论》 的题目了，因此，为了避免出现超出赵斌版《艺术概论》的范畴，我们今年特别推出了这本《北京电影学院 艺术基础理论补充题目（艺术概论+电影史）》。 想要购买资料可以淘宝搜索：2020年北京电影学院艺术基础理论考研真题资料、参考书笔记
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电影史笔记 了解详情请关注微信公众号：BFA北影考试一点通 想要购买资料可以搜索淘宝店：才思资料馆
爱森斯坦（1898-1948） 概述： 1、从小受良好教育，大学攻读工程建筑，但爱好俄罗斯和欧洲古典文学艺术，喜欢绘画和戏剧。 2、1917年十月革命参加红军。 3、1920年投身戏剧 4、1923年转入电影界。《罢工》1923、《战舰波将金号》1925 爱森斯坦是一位将理论研究工作与创作实践同时进行的电影大师。 四个最重要的观点： 1．任何种类的两段影片放在一起，就会从那两种并列的状态中不可避免的产生一种新的概念，一种新的性质。 2．蒙太奇就是镜头内部冲突，是由两个并列的镜头冲突所产生的某一概念从而造成有目的的主题效果。 3．蒙太奇不仅是产生效果的手段，而且首先是阐明思想的手段，即通过某种电影语言及其表现形式阐明思想的 手段。 4．蒙太奇的思维是与整个思维的一般思想基础分不开的。 了解详情请关注微信公众号：BFA北影考试一点通
艺术概论笔记 了解详情请关注微信公众号：BFA北影考试一点通 想要购买资料可以搜索淘宝店：才思资料馆
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参考书彭吉象《艺术学概论》 了解详情请关注微信公众号：BFA北影考试一点通 想要购买资料可以搜索淘宝店：才思资料馆
《艺术学概论》 彭吉象 北京大学出版社
《艺术学概论》内容分为三编：上编为艺术总论，系统 论述了艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能、文化 系统中的艺术。中编为艺术种类，把艺术分为5大部类16门艺 术，从美学和文化学的角度进行了阐述，并且通过对中外28 个经典作品的读解与分析，帮助大学生加深对艺术作品的理 解，并掌握鉴赏作品的方法。下编为艺术系统，对艺术创作 、艺术作品、艺术鉴赏进行了全面介绍。《艺术学概论》注 重从美学和文化学的角度来研究艺术，力求探索和发掘艺术 的人文精神；吸收了国内外最新研究成果，在体系和内容上 都有新的拓展；论述深入浅出、例证丰富，由感性认知到理 性升华，符合学生的认知规律。
2020北影
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北京电影学院
专业一考研电影史笔记以及艺术概论考点
基本信息
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以下资料由才思教育2020年北京电影学院教学培训部整理，以下资料完全符合2020年北京电影学 院要求，对报考2020年北京电影学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
郑正秋：导演、编剧，主要作品有《劳工之爱情》（张石川导、郑正秋编，1922）《玉梨魂》《姊妹 花》等。他的电影手法平易细致，形式生动明白，他提出影片不仅要迎合观众，而且要引导观众的欣 赏趣味。他的故事片结构严谨，戏剧冲突较强，本着“为弱者鸣不平”的创作主张，拍摄了一些反映 弱者生存状况的影片，寄予了深厚的同情，有一定的社会意义。
起源学说： 1、神创论：早期人类创世神话中的一个分支。 2、宗教巫术说：表达了人类对自然的敬畏，以及试图控制自然的愿望。 3、游戏冲动说：该理论认为艺术是无功利无目的自由游戏，是人与生俱来的本能，艺术的起源就在于人的游戏本能与冲动之 中。 1）康德：《判断力批判》无目的的合目的性。 2）席勒：认为艺术是一种以审美表象为对象的游戏冲动。游戏冲动、“生命力的盈余”、精神过剩学说。 3）古鲁斯：内模仿，游戏属于人的幼年时期；而艺术则是带有模仿性质的成人游戏。 优点：深刻揭示了艺术创造与人的自由本质之间的联系。 缺陷：抹杀了动物嬉戏与人的创造性活动间的差别，艺术创造是一种人类独有的的高级精神文化活动。 4、劳动说：马克思主义劳动学说是以哲学的态度，赋予劳动与实践以本质驱动力的身份，在这个基础上展开对艺术起源诸要 素之间联系的考察工作。 1）艺术起源的探索上都有着大量生产生活的痕迹。 2）艺术不是凭空产生的是大量劳动实践的结果。 3）物质生产是一切精神活动的前提，艺术创造也不例外。 4）人是劳动的产物，人的存在是艺术产生的前提。
情景交融：言能尽意，以显豁为目的——可解
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电影史笔记 了解详情请关注微信公众号：BFA北影考试一点通 想要购买资料可以搜索淘宝店：才思资料馆
“布赖顿学派”的美学探索 布赖顿学派是最早出现的电影流派，出现于20世纪初。在英国的海滨城市布赖顿，曾出现了世界电影史上最早的电影流派。一 批具有创新精神的摄影师们，在爱迪生“电影视镜”的基础上加以改造。他们使用自己的机器，凭借过去拍摄静物照片的工作经 验，开始了电影的创作实践。他们主张像卢米埃尔那样，在“露天场景”中创造“真实的生活片段”。他们在艺术创作中，在“我把 世界摆在你的眼前”的口号下，逐渐形成了创作倾向较为一致的创作群体，即被称为“布赖顿学派”。 代表人物 乔治·阿尔培特·斯密士 是一位杰出的人像摄影师，他把特写镜头运用于电影语言的系统，发展了它的叙事因素，特写镜头应该被看作是摄影术的传统 在电影中的延伸，在1900年拍摄的《祖母的放大镜》和《望远镜中所见的景象》中，先后在一个场景里交替地使用特写镜头和 远景镜头，创造性的运用了“蒙太奇”的手段，发现了电影独特的思维表达方式。而电影最早“分镜头”原则，也就由此产生。 1902年斯密士又在《玛丽·珍妮的灾难》一片中，以更为复杂的电影语言方式表现了一个灾难性事件的因果关系。 詹姆士·威廉逊 曾在卢米埃尔手下担任摄影师。他的影片大多取自于现实题材，因此具有“英国现实主义先声”的美称。代表作品之一《中国教 会被袭记》他强调运用物体的强烈的运动感来造成景别上的奇特变化。在作品叙事中，他又根据剧情发展的需要，使用蒙太奇 手段将两个不同情境中的形象交替出现，从而使镜头与镜头之间相互呼应，随意流畅。在影片的创作中，明显地使自己与梅里 爱“银幕即舞台”的电影观念，与固定的视点的全景镜头形成了根本的对立。其独特的表现形式被作是典型的“追逐片”的叙事特 征，他为以后的惊险片、为美国的“西部片”开辟了道路。 了解详情请关注微信公众号：BFA北影考试一点通
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艺术概论笔记 了解详情请关注微信公众号：BFA北影考试一点通 想要购买资料可以搜索淘宝店：才思资料馆
戏剧艺术： 戏剧是以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等表达形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的 戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节 的一种综合艺术。 分类： 1.表现形式：话剧、舞剧、歌剧、哑剧 2.剧情结构：独幕剧、多幕剧 3.所反映的年代：历史剧、现代剧 4.矛盾冲突：悲剧、喜剧、正剧 戏剧艺术的双重性： 一方面它是语言艺术；另一方面是舞台艺术 一方面是剧本的创作；另一方面是表演者的表演。
以下是艺术与电影基础理论官方推荐参考书： 《电影史：理论与实践》 （美） 艾伦、戈梅里著 李迅译 《认识电影》 （美）路易斯 .贾内梯著 《中国文化读本》 叶朗 著 《什么是艺术》 （美） 沃特伯格 著 《艺术概论》 赵斌主编 (2016版) 其中的赵斌《艺术概论》是2016年北影简章里新更新的版本，在这之后的几年里，都是重点的考试 参考书，艺术与电影基础理论基本90%的内容都是来自与这本书。彭吉象的版本是综合性的艺术概论， 王宏建的艺术概论更偏向于古典美术方面，而赵斌的版本则更加现代，或者说更加当代。
艺术概论笔记
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意境论
王昌龄：
一曰物境：自然山水的境界
二曰情境：人生经历的境界——娱乐哀愁
三曰意境：内心意境是境的一种，对于艺术创作主体来说，它和其他两种境来说一样，都是审美客体，而意境说里的意境，则是意与境的契合
2) 要求再现的真实性
3) 文学语言能引起鲜明生动的形象感
意境的分类：
§ 有我之境：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去——以我观物，物皆着我之色彩
§ 无我之境：采菊东篱下，悠然见南山——以物观物，不知何者为物，何者为我
意境说与情景交融的区别：
意境：由禅宗造就的完全以直觉思维、以否定语言文字作用，否定日常逻辑——能令人感受领悟、意味无穷，但又无法用语言阐明——不可解
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电影史笔记
《孤儿救祖记》 （明星公司，郑正秋编剧、张石川导演，1923） （1）故事梗概
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（2）成功原因：①剧作内涵与社会思潮有所应和。它对封建遗产制度的批判和对捐资兴学的肯定受到推崇。② 在编剧技巧上,郑正秋借鉴了中国传统叙事艺术的“传奇”手法,运用悬念和突变手法是人物命运之“奇”与情节 安排之“巧”相交织;在故事进展中,穿插以“科诨”性细节,使剧情张弛有致。在人物处理上,运用善恶对比原则, 并着力塑造理想的主人公形象,受到观众认同。③在银幕视觉语言创造方面,如镜头调度、美术设计、摄影、剪辑 等,都达到前所未有的高度。它的成功不仅挽救了明星公司,也标志着民族影业草创时期的结束和初盛时期的到来。
（3）意义：①本片中形成了自己的叙事语言体系,不像以前单纯模仿外国;影片从传统文化中吸取创作方法,加以 运用。②吸取传奇、文明戏等形成自己的叙事方式及语言方式。③形成中国家庭伦理剧的规范。④具有影戏风格。 ⑤本片商业上的成功刺激了电影商业性的发展。
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电影史笔记
第一代电影人 张石川、郑正秋、黎民伟
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张石川：中国早期电影事业的拓荒者。1913年与郑正秋合作拍摄了《难夫难妻》，开中国叙事电影之 先河。代表作品有《孤儿救祖记》《火烧红莲寺》《歌女红牡丹》等。1922年创办了明星影片公司， 作为电影企业家，他同时注重影片的社会效益和市场效益，以娱乐片为主，寓教于乐。其影片故事性 强，剧情发展清晰，通俗易懂，深受小市民欢迎。
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古典主义： 1.西方古典主义美学思想最早起源于古希腊时期，并对后世产生深远的影响，一个是15、16世纪的文艺复兴时期 ；一个是18世纪的新古典主义。期间，布瓦洛的《诗的艺术》因综括了古典主义的美学原则，而被封为古典主义 的法典。它规定，理性是文艺创作的基本原则。 亚里士多德、贺拉斯、狄德罗、莱辛，典型论，拟古，对普遍性、规律性的表现。 新古典主义： 17、18世纪，资本主义进一步发展，封建统治者为了维护自己的统治，强化王权，在意识形态领域进一步强调 理性与秩序，由此也推动了新古典主义的出现。 新古典主义的哲学基础是唯理主义，是对理性的强调。布瓦洛把理性作为文艺创作的最高准则，但是发展到后期 ，古典主义也因教条僵化而走向僵局。 特点： 1.政治上，维护王权，歌颂开明君主。 2.思想上，推崇理性，要求个性服从于理性。 3.创作上，以古希腊罗马为范本，注重形式的和谐与典范。 代表：大卫《贺拉斯兄弟宣誓》《马拉之死》、安格尔《泉》