计算机技能测试培训内容

计算机技能测试培训容

一、主要容

1、Windows基本操作

重点掌握文件夹的建立、文件的复制、粘贴、剪切，文件名的命名和更名，文件的查找等。

2、Word必须掌握的菜单项

3、Excel掌握的菜单

4、PowerPoint中必须掌握的菜单

5、网上信息的搜索

重点学会利用搜索引擎搜索指定的信息，并会总结，形成文字材料、表格或幻灯片。

6、电子的使用

重点是会使用电子发送信息，尤其会用延边大学的电子系统及申请免费的电子，掌握附件的使用。

7、压缩、解压缩工具及下载工具的使用

8、延边大学门户的使用和电子图书馆的使用

9、注意上述知识的综合使用包括写作能力

二、模拟题

计算机技能测试模拟题一

1、以“本科教学水平评估”为主题，通过因特网检索资料5篇（包括文件、新闻、评论、图片等）。以搜索到的资料为基础，制作一个500字左右的标题为“本科教学水平评估介绍”的word文件，简要介绍本科教学水平评估的目的、意义、本校工作情况（以上文字可以从搜索到的资料中复制），并在此基础上做简单评价介绍（不少于2段）。

2、在上述文件中建立一个表格，表格题目为“本科教学水平评估”，表头容包括编号、题目、作者、网址，表格填写步骤1中搜索的结果。

3、在上述文件中插入一相关图片（可以来源于因特网），并附以简要说明。图片版式为四周环绕文字型。

4、排版、修饰该文件（标题为黑体3号字居中，正文宋体4号两端对齐，首行缩进2字），并加以页眉页脚。页眉为“本科教学水平评估介绍”，居中，页脚为本人所在学院全称。

5、建立一个Excel文件，将前述word中表格以表格形式输入。

6、在上述Excel文件同一工作表中再建立一个表格，表头为段序号、容提要、字数，用来统计word文件中文字部分各段数据，并利用公式汇总计算，依此数据建立一个柱形图（或饼图）。

7、建立一个PowerPoint文件，容主体仍为上述word文件文本部分容，要求不得少于5幻灯片，每要有标题、文字。

8、将上述三个文件命名为自己的学号和（如王三同学的学号为2003123456，那么建立的word文件名为“2003123456王三.doc”），三个文件放入一个压缩包中，压缩文件命名方式：自己的学号和－文件1.rar（或自己的学号和－文件1.zip）。

计算机技能测试模拟题二

1、从学校图书馆文献数据库中检索出有关“计算机基础课”的论文或文章5篇，并将检索结果以表格形式保存到一个word文件中，表格容包括序号、文章名称、发表刊物名称、发表年期、中文关键词、中文摘要，并以文章名称升序排列。

2、通过网络搜索本校师资基本情况，包括教职工人数、专任教师人数、具有副高以上职称者人数、具有博士硕士学位者人数等，将搜索结果输入到上述word 文件中。

3、在上述文件中插入三图片（学校或学院相关，可以来源于因特网），并附以简要说明。

4、排版、修饰该文件（正文文字宋体4号两端对齐，首行缩进2字），并加以页眉页脚。页眉为“本科教学水平评估介绍”，居中，页脚为本人所在学院全称。

5、建立一个Excel文件，将前述以表格形式输入。

6、在上述Excel文件同一工作表中再建立一个表格，统计word文件中本校师

资基本情况，并利用公式汇总计算，依此数据建立一个柱形图（或饼图）。

7、建立一个PowerPoint文件，容主体为本校简介（可以来源于因特网），要求不得少于5幻灯片，每要有标题、文字。

8、将上述三个文件命名为自己的学号和（如王三同学的学号为2003123456，那么建立的word文件名为“2003123456王三.doc”），三个文件放入一个压缩包中，压缩文件命名方式：自己的学号和－文件2.rar（或自己的学号和－文件2.zip）。

计算机技能测试模拟题三

1、位学生分别建立以自己学号和为文件名的WORD、EXCEL和PowerPoint

文件（如三同学的学号为23013388，那么建立的WORD文件名为

“23013388三”，EXCEL文件名类推），这两个文件分别用来保存后续相关题目的答案。要求在WORD文档第一行中首先录入学生学号、及所在学院等相关信息，并且要求在给出后续题目答案时注明题号。（10分）

WORD文档页面设置要求：纵向，A4纸型，上下页边距为2.5厘米，左右页边距为2厘米；页脚加页码，对齐方式居中。

2、知道贵校图书馆有哪些文献数据库？请列出五个数据库的名称。并用中国学

术期刊全文数据库检索出延边大学寿教授公开发表的论文或文章3篇，并将答案以表格形式到题目一中要求建立的WORD文件中，如下所示：(10分)

3、请在题目立的WORD文件中录入下面这段文字并按要求进行排版，并注明

这段文字的字数。(10分)

本科教学工作水平评估简介

开展本科教学工作水平评估，旨在通过所拟订的评估指标体系，根据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，促进各级主管部门重视和支持高等学校的本科教学工作，促进学校自觉地按照教育规律明确办学指导思想，不断改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，深化教学改革，全面提高教学质量。评估只是手段，加强建设才是目的。

本科教学工作水平评估分三个阶段进行：（1）学校自评阶段。（2）专家组进校考察阶段。（3）学校整改阶段。学校根据专家组评估中对学校提出的问题和意见，制定整改工作计划，采取切实可行的措施进行整改，建立和完善部教学质量管理机制，逐步解决办学的深层次问题，促进教学工作向更高水平迈进。教育部将视各有关高校整改计划，组织专家检查整改落实情况。

本题排版要求：正文用仿宋_GB2312字体，字号为四号，行间距为1.5倍行距，段落首行缩进2字符，两端对齐；标题用黑体，字号为三号，居中对齐。

4、请在题目立的EXCEL文件中录入如下所示的电子表格，用公式进行相应的计算，并按总分进行升序排序，然后制作出5名学生大学语文、大学英语、计算机三门课程的成绩比较图表（20分）