当我们在广场上相遇

《当我们在广场上相遇》音乐教案

六年级陈炼

一，教学目标：

一、欣赏闻名于世的墨西哥“草帽舞”、巴西的“桑巴舞”，参与巴

西狂欢节，感受拉丁美洲地区的民族风情和音乐文化的特色。

二、能用活泼的歌声演唱歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！朋友》，学会墨西哥舞的基本舞步并能随着音乐表现，欣赏古巴歌曲《卖花生》并做到即兴表演。

三、了解拉丁美洲音乐的风格特点，认识拉丁美洲音乐中几种常见的打击乐器及典型的节奏型一一切分节奏X X . X并能随《桑巴舞曲》用打击乐器敲一敲。

二，教学过程：

一、走进墨西哥、学唱墨西哥歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！

朋友》；欣赏〈墨西哥草帽舞〉；

二、走进巴西、欣赏《桑巴舞曲》；

三、走进古巴、学唱古巴歌曲〈卖花生〉。

三，教学重点、难点：引导学生对拉丁美洲音乐文化的感受。

课时安排：1课时

课前准备：收集关于墨西哥、巴西、古巴三国各种形式的资料，如：

图片、文字、影片等。

第一课时；课前准备：多媒体

教学过程：

一、师生问好歌

二、新授课：

1、回忆引入：

让学生回忆以前去过欧洲、亚洲探宝旅游”老师提问学生在这些地方找到了哪些音乐宝藏？让他们畅所欲言，导入：这节课老师再带大家去拉丁美洲看一看一一播放〈墨西哥草帽舞〉……让同学们猜猜我们的第一站是哪里？

2、看一看：了解墨西哥的首都、国旗、国徽及风土人情、地理环境、音乐风格等。（教师展示各种图片资料）

3、听一听。

1）播放墨西哥歌曲〈我们在广场上相遇〉和〈快来吧！朋友〉，引导学生实听时随音乐有节奏地自由舞动身体；

2）复听一次，请同学们选一首喜欢的歌曲来学唱，并说说为什么喜欢它。

4、学唱〈快来吧！朋友〉：

1）看谱认真地、安静地听范唱录音。

2）将学生分成两组，一组静静地看” 一组尽情地动”由看者点评动者，然后互换角色，听熟悉音乐后再唱。

3）演唱歌曲时，在“ tata处加上自己创编的动作。

4）自己学习教材第47页的儿歌和短曲。

5、跳一跳。

1）学唱基本的墨西哥舞步。请学生自找一位同学结为舞伴，分面对面或肩并肩或背对背三种形式，随口令右左右左右左”跳，练习基本舞步。2）熟练后随音乐《快来吧！朋友》的歌声来跳，为使同学们的表演更逼真，老师指导大家动手用报纸设计一些帽子戴着来跳。

3）基本舞步熟练后，播放《墨西哥草帽舞》让大家尽情模仿，将课堂气氛推向高潮

三、小结本课。