当前中国的家庭教育现状.docx

当前中国的家庭教育现状不容乐观，最大原因是中国家庭

当前中国的家庭教育现状不容乐观，最大原因是中国家庭教育传统的断裂和失承。其实，家庭教育的绝大多数内容都是继承而不是创新，只要按照父辈教育我们的经验来教育子女，就大致不会出错。但是现在的问题是，我们所获得的家庭教育经验在今天已经无法参照。因此, 当代中国的每个父母都在摸索。孩子的问题大多是由家庭问题造成的，虽然表现在孩子身上，但根子却在成年人身上，在父母身上，要治孩子的病”父母得先吃药”因此，中国青少年的素质教育问题，不仅是学校和社会必须回答的问题，更是每个家庭必须正视的问题。它需要每个家庭来回答，需要每个人来回答！教育在学校，素质在家长！没有父母素质的提高，就没有孩子的

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采纳率：42% 10 级2013.06.21

从当今的孩子看：由于是独生子女，在家中是小太阳” 小皇帝” 再加上一些家庭忽视了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正确的教育方法，又不重视良好行为习惯的养成教育，因而导致孩子心理上以我为中心” 惟我独尊”任性，我行我素。久而久之，形成不良行为习惯。根据我国有关方面调查资料显示：中国儿童的心理素质合格率仅为19%，而美国为41%，日本为60%以上，有人说：中国孩子的聪明才智是世界闻名的，同时他们的心理素质之差也是出了名的。”因此，我

们必须十分重视家庭教育，并施以正确的家教方法，

才能保证孩子的健康成长，直至成才。首先，教育要从了解孩子，

理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说小孩子懂什么”家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。在上述了解和理解孩子的基础上，

在重视身教重于言教的同时，讲究一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果。下面，列举常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法：第一类：精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。123

剖析中国家庭教育的现状

ESEStS 摘要：近年来，我们的家庭教育出了很多的问题。家

庭是人的第一所学校，是对儿童进行启蒙教育的最主要场所。一般地说, 人都出生和生活在一个家庭中,都是首先通过家庭这个最小的社会基层组织, 再进入更广泛的社会生活领域的,儿童是一个国家的希望,家庭教育是儿童教育的基础。因此, 对大多的成长来说, 家庭是第一所学校, 父母是第一任教师。家庭对儿童各方面的发展与形成, 都是至关重要的。中美两国在家庭教育上存在着显着的差异, 如在家庭成员的相互关系上,我国家长大多处于统治地位, 而美国家长更注重与孩子平等相处, 他们很尊重自己子女的看法;在育儿观上, 中国家长大都希望孩子能出人头地, 而美国家长更看重提高孩子的生存适应能力和创造能力; 在教育方式上, 中国家长喜欢包办替代, 而美国家长更愿意让孩子自己动手实践,这些差异导致了两国儿童成人后在生存适应能力上的明显差距。从中美家庭教育的差异上可以看到我国在家庭教育上存在的不足。因此, 正确认识并借鉴国外先进的教育方法, 对促进孩子健康成长、提高未来人才的素质具有很重要的现实意义。

引言

家庭教育是一门科学, 是教育学的一个重要分支。家庭教育指

的是在家庭互动过程中父母对子女的成长发展所产生的教育影响, 也是全社会各个教育环节中最重要的一环。中美两国由于在文化传统、观念意识、生活方式以及社会习俗等方面存在诸多不同之处, 导致了两国在家庭教育的成员关系,育儿观,教育方式以及教育结果上存在的差异。因而, 正确认识和了解两国之间的这种差异, 可以看到我国当代家庭教育存在的不足,吸取美国民主、开放的家庭教育观对于促进我国

当代家庭教育的良性发展有着十分重要的指导作用和现实意义。下文就对此做了详细的分析和说明. 本文一共分为三大部分: 第一大部分讲的是中美两在家庭教育上存在的差异. 作者分别从家庭成员关系、育儿观、教育方式以及教育结果这四个方面进行比较和分析; 第二大部分讲的是中国当代家庭教育的现状, 与美国的家庭教育相比, 中国当代的家庭教育存在着很多的不足, 如: 中国的家长所存在的悲观思维方式造成了急功近利的心态;家长重养轻教,重物质轻思想, 导致了中国的孩子容易出现情绪失调和品德问题等. 由此也不难看出, 美国的家庭教育有着一些我们所应该学习和借鉴的经验, 如:家长注重培养孩子的平等意识, 动手能力,创造能力等. 第三大部分是作者对整篇文

章的总结,作者认为我国只有变“传统”、“片面”、“封闭”的

家庭教育方式为“民主”、“全面”、“开放”的家庭教育方式, 才能培养出适应时代发展的社会主义建设人才。

一、中美家庭教育的差异中美家庭教育的差异在于: 传统的中国式家庭教育强调命令与服从, 而美国家庭则注重公正和自由。中国家长大都喜欢“塑造”孩子, 希望孩子按自己的意愿去发展。他们往往用自己的意愿来干涉孩子们的自然发展, 因此很大程度上剥夺了孩子自由选择的权利。美国家庭则更重视孩子们的自主权, 让孩子学会在社会允许的条件下自己做决定, 独立解决自己所遇到的各种问题。其差异大致可归纳为以下几点:

（一）两种不同的家庭成员关系

在我国家长总是意味着权威, 作为统治者在家庭中处于领导核心

地位。父母总觉得孩子永远长不大, 对孩子的教导会持续到孩子长大以后许多年。另外, 在中国人的思想里“长者恒为师”的观念根深蒂固, 在家庭中,年长者一定可以教育年幼者, 这就在家庭中形成了一种不平等, 长期处于这种环境下,孩子慢慢习惯了在多重规则下生活。然而近年来, 许多家庭走向另一个极端,孩子成了中心。家长总是对孩子千依百顺, 这种溺爱的行为,造成了家庭关系的另一种不平等。在中国, 孩子在家里很少有发言权,参与权, 中国父母对孩子的要求就是听话懂规矩。

美国家长更注重与孩子自由平等的相处。在孩子小时候就尊重他, 重视给孩子个人自主权,让孩子学会在社会允许的条件下自己做决定, 独立解决自己所遇到的各种问题。他们把孩子看做独立个体平等对待, 给孩子尊重和理解。让孩子在家里有发言权、参与权, 美国父母鼓励孩子有独立的合理思想;美国孩子有选择权, 美国父母在孩子的有了初步的认知能力时, 就很重视让孩子自己去进行选择,作出决定,他们可以选择自己喜欢的音乐, 图书,游戏, 长大以后自己选择朋友, 自己选择职业、自己选择婚姻对象等等。美国父母大多不会替孩子选择, 他们主要是引导孩子怎样进行选择, 或者站在孩子的身后,给孩子信心, 鼓励孩子。所以,孩子有独立的时间和空间去自由的想像或进行创造性活动

（二）两种不同的育儿观

中国家庭很重视孩子将来是否有出息, 能否找个好工作。很多家长认为, 父母责任就是尽力让孩子生活得更好, 给孩子创造最优越的