大班 节气白露
节气白露大班教案
节气白露大班教案一、教学目标：1. 了解节气白露的特点和意义。
2. 掌握白露节气的农事活动和饮食习俗。
3. 培养学生的观察力和实践操作能力。
二、教学重点：1. 白露节气的特点和意义。
2. 白露节气的农事活动。
3. 白露节气的饮食习俗。
三、教学内容：1. 白露节气的特点和意义（10分钟）- 通过图片和视频的展示，引导学生了解白露节气的时间、气候特点以及对农作物生长的影响。
- 引导学生思考白露节气的意义，如收获季节的到来、天气渐凉等。
2. 白露节气的农事活动（20分钟）- 引导学生了解白露节气的农事活动，如收割水稻、晒粮食、采摘果实等。
- 分组进行小实验，观察不同农作物在白露节气下的生长情况，培养学生的观察力和实践操作能力。
3. 白露节气的饮食习俗（15分钟）- 介绍白露节气的饮食习俗，如饮食清淡、多摄入富含维生素C的食物等。
- 组织学生制作白露节气的传统饮食，如白露糕、白露鸡等，培养学生的动手能力和团队合作精神。
4. 活动设计（30分钟）- 组织学生进行户外活动，如采摘水果、体验农耕等，让学生亲身感受白露节气的农事活动和大自然的美好。
- 学生分组展示自己制作的白露节气传统饮食，展示学生的创造力和表达能力。
四、教学手段：1. 图片和视频展示。
2. 小实验和观察记录。
3. 制作传统饮食的实际操作。
4. 户外活动和展示。
五、教学评价：1. 观察学生的参与度和表现，评价学生对白露节气的理解和掌握程度。
2. 对学生的小实验和制作传统饮食进行评价，评估学生的实践操作能力和创造力。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生了解了白露节气的特点和意义，掌握了白露节气的农事活动和饮食习俗。
学生通过小实验、制作传统饮食和户外活动等方式，培养了观察力、实践操作能力和团队合作精神。
同时，通过展示和评价，让学生展示了自己的创造力和表达能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生对节气的了解和实践活动，提高学生的综合素养。
幼儿园大班教案白露
幼儿园大班教案白露一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《二十四节气》，具体章节为《白露》一节。
详细内容包括：了解白露节气的含义和特点，学习白露时节的习俗，观察白露时节的自然现象，以及进行相关的手工制作活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解白露节气的含义，知道白露是秋季的第三个节气。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，感受白露时节自然界的变化。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解白露节气的含义和特点。
教学重点：观察白露时节的自然现象，学习白露习俗，进行手工制作活动。
四、教具与学具准备教具：白露相关图片、视频，白露习俗讲解资料，手工制作材料。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察白露时节的自然现象，引导幼儿讨论并发现白露的特点。
2. 讲解：讲解白露节气的含义、特点和习俗，让幼儿了解白露是秋季的第三个节气，标志着天气逐渐转凉。
3. 实践情景引入：带领幼儿进行户外观察，寻找白露的痕迹，如露水、树叶变化等。
4. 例题讲解：以制作白露主题的手工作品为例，讲解制作步骤。
5. 随堂练习：幼儿动手制作白露主题的手工作品，教师巡回指导。
七、作业设计作业题目：请家长协助幼儿观察白露时节的自然现象，并用画笔记录下来。
答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参与白露时节的传统活动，如赏月、品茗等，让幼儿深入了解白露节气的文化内涵。
板书设计：1. 白露：秋季的第三个节气2. 白露特点：天气转凉，露水增多3. 白露习俗：赏月、品茗、制作白露手工作品4. 实践活动：观察白露自然现象，制作手工作品重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点的处理方式3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习5. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的自然现象作为观察对象，如露水、树叶变化等。
幼儿园白露教案
幼儿园白露教案教案名称：幼儿园大班主题活动——白露一、教学内容：1. 教材：《幼儿园大班主题活动手册》第八章——秋天的秘密2. 详细内容：通过白露这一节气，让幼儿了解秋天的特征，认识白露节气的一些习俗和现象。
二、教学目标：1. 了解白露节气的时间、特征及习俗。
2. 能观察并描述白露时节的自然现象。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解白露节气的一些自然现象。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解白露节气。
四、教具与学具准备：1. 教具：图片、视频、白露相关物品（如白露茶、白露果等）。
2. 学具：记录本、画笔、彩泥等。
五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，引导幼儿了解白露节气的时间和特征。
2. 讲解：讲解白露节气的一些习俗和自然现象。
3. 观察：带幼儿到户外观察白露时节的自然现象，如露水、树叶变化等。
4. 体验：让幼儿亲手制作白露茶或白露果，体验白露节气的生活习俗。
5. 记录：鼓励幼儿用画笔或彩泥记录下白露节气的所见所闻。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享彼此的体验和感受。
六、板书设计：1. 白露节气2. 特征：秋高气爽、露水出现3. 习俗：饮白露茶、吃白露果4. 自然现象：树叶变化、露水七、作业设计：1. 作业题目：我和白露的故事2. 作业要求：让幼儿用画笔或文字，记录下自己在白露节气里的所见所闻。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：通过本次活动，幼儿对白露节气有了更深入的了解，观察和表达能力得到了提升。
但在户外观察环节，部分幼儿对自然现象的描述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观茶叶种植基地，深入了解白露茶的制作过程，体验传统农耕文化。
同时，开展“秋天的秘密”主题摄影比赛，鼓励幼儿用镜头记录下秋天的美好时光。
重点和难点解析：一、教学内容中的节气特征及习俗：在教学内容中，节气特征及习俗是重点。
白露是秋季的第三个节气，时间为每年的9月7日至9日之间，标志着秋季的正式开始。
2024年幼儿园二十四节气教案之《白露》
2024年幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学目标1.让幼儿了解白露节气的特点、习俗及意义。
2.培养幼儿观察自然、关爱环境的意识。
3.通过活动，提高幼儿的动手能力、团队协作能力和表达能力。
二、教学重点1.白露节气的特点及习俗。
2.观察白露节气中的自然变化。
三、教学难点1.引导幼儿关注节气对生活的影响。
2.培养幼儿对自然环境的关爱。
四、教学准备1.白露节气图片、视频。
2.与白露相关的手工材料。
五、教学过程1.导入（1）教师播放白露节气视频，引导幼儿观看并提问：“视频中你们看到了什么？这是什么节气？”2.讲解白露节气（1）教师向幼儿讲解白露节气的特点、习俗及意义。
（2）幼儿倾听，教师提问：“你们知道白露节气有什么特点吗？”3.观察自然变化（1）教师带领幼儿走出教室，观察周围环境中的变化。
（2）教师提问：“你们在周围环境中发现了什么变化？”4.手工制作（1）教师分发手工材料，讲解制作方法。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（3）作品完成后，教师组织幼儿展示并讲解作品。
（2）幼儿分享自己的感受。
六、作业1.请幼儿回家后，与家长分享白露节气的特点和习俗。
2.家长协助幼儿完成一幅关于白露节气的画作。
七、教学反思重难点补充：1.白露节气的特点及习俗：（1）教师展示白露节气的图片，引导幼儿观察并提问：“大家看看这张图片，白露节气的时候，大自然有哪些变化？”（3）教师进一步讲解：“在白露这个节气，有一个特别的习俗，叫做‘白露三候’，分别是鸿雁来、玄鸟归、群鸟养羞。
大家知道这是什么意思吗？”（4）幼儿思考，教师解释：“‘鸿雁来’是指鸿雁开始南迁，‘玄鸟归’是指燕子回到南方过冬，‘群鸟养羞’则是指许多鸟儿开始储存食物准备过冬。
”2.观察自然变化：（1）教师带领幼儿到户外，引导幼儿观察并提问：“现在我们来到了户外，大家仔细观察，能找到白露节气留下的痕迹吗？”（2）幼儿观察并回答，教师引导：“你们看到了露水，那露水在哪里？它在草叶上、花瓣上，大家能感受到白露带来的凉意吗？”3.手工制作：（1）教师展示手工制作样品，提问：“我们今天要做一个白露节气的小手工，大家猜猜我们要做什么呢？”（2）幼儿猜测，教师揭晓：“我们要做的是露珠，用这些材料来模拟白露时节的露水。
2024年幼儿园二十四节气教案之《白露》
2024年幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气教材《白露》章节，详细内容包括：了解白露节气的来历，认识白露时节的自然现象，学习白露相关的农事活动，体验白露节气的民间习俗。
二、教学目标1. 让幼儿了解白露节气的特点，知道白露时节的自然现象和农事活动。
2. 培养幼儿观察、发现、表达生活中自然环境变化的能力。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解白露节气的意义，感受自然界的规律。
重点：掌握白露节气的特点，了解相关的农事活动和民间习俗。
四、教具与学具准备教具：白露节气PPT、图片、视频、故事书、卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于白露的故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课。
2. 讲解：利用PPT、图片、视频等教具，向幼儿讲解白露节气的来历、特点、自然现象、农事活动等。
3. 实践情景引入：带领幼儿观察幼儿园内的植物，了解白露时节植物的变化。
4. 例题讲解：通过举例，让幼儿了解白露时节的民间习俗，如吃龙眼、酿米酒等。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作白露节气相关的手工作品，如树叶画、彩泥龙眼等。
六、板书设计1. 板书白露2. 板书内容：白露节气：时间、来历自然现象：露水、植物变化农事活动：收割、晒秋民间习俗：吃龙眼、酿米酒七、作业设计1. 作业题目：画一幅白露时节的树叶画。
家长协助幼儿完成一份关于白露节气的手抄报。
2. 答案：树叶画：以幼儿园内观察到的树叶为素材，描绘出白露时节的景象。
手抄报：内容包括白露节气的来历、特点、自然现象、农事活动和民间习俗。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对白露节气的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，了解白露时节的农事活动。
开展白露节气主题活动，如制作树叶画、品尝龙眼等，让幼儿深入了解传统文化。
大班白露活动方案
大班白露活动方案活动简介大班白露活动是为了让孩子们在白露节这一传统节日中感受传统文化、增进学生之间的交流与合作能力而设计的一项活动。
本次活动将包括传统风俗体验、手工制作、游戏竞赛等多个环节，旨在激发学生的兴趣，培养团队合作意识，提升班级凝聚力。
活动内容1.传统风俗体验–安排学生穿着汉服，体验传统节日氛围。
–学习庆祝白露的习俗和含义。
2.手工制作–制作传统手工艺品，如香囊、剪纸等。
–学习制作白露节的象征物品，加深对节日的了解。
3.游戏竞赛–组织传统竞技游戏，如踢毽子、拔河等。
–增进学生之间的友谊，培养竞赛精神。
4.文化讲座–邀请讲师进行关于白露节的讲解，增加学生对传统文化的认识。
5.美食品尝–提供白露节特色美食，让学生品尝传统节日食物。
活动流程•上午9:00-9:30：开幕式，介绍活动安排和注意事项。
•上午9:30-11:00：传统风俗体验和手工制作。
•上午11:00-12:00：游戏竞赛。
•下午12:00-13:00：用餐时间，品尝白露美食。
•下午13:00-14:30：文化讲座和总结表彰。
活动目标•增进学生对传统文化的了解和认识。
•提升学生的团队合作能力和竞赛精神。
•增强班级凝聚力，促进师生之间的交流与互动。
活动效果评估•通过问卷调查、班会讨论等方式，收集学生和老师对活动的反馈意见。
•总结活动的成功经验和不足之处，为今后类似活动的开展提供参考。
以上是大班白露活动的方案，希望能够成功举办，让学生们在活动中感受到传统节日的乐趣和文化内涵。
二十四节气白露活动方案（通用5篇）
二十四节气白露活动方案（通用5篇）二十四节气白露活动方案1活动领域：语言领域活动目标：1.喜欢朗诵古诗，能够感受古诗中节气的特点。
2.理解古诗内容，感受古诗的意境。
3.了解白露节气的特征，感受节气的氛围，朗诵古诗。
白露团甘子，清晨散马蹄。
圃开连石树，船渡入江溪。
凭几看鱼乐，回鞭急鸟栖。
渐知秋实美，幽径恐多蹊。
家长指导建议:1.带领幼儿搜集白露节气古诗，一起朗读体会古诗中的节气特点。
2.引导幼儿了解古诗的意境和内容，了解节气的相关习俗和特点。
我国民间在白露节气有“收清露”的习俗，明朝李时珍的《本草纲目》上记载：“秋露繁时，以盘收取，煎如饴，令人延年不饥。
”“百草头上秋露，未唏时收取，愈百病，止消渴，令人身轻不饥，肌肉悦泽。
”“百花上露，令人好颜色”。
因此，收清露成为白露最特别的一种“仪式”。
二十四节气白露活动方案2活动领域：科学领域活动目标：1.喜欢参与实践活动，在观察清露的过程中感受节气带来的乐趣。
2.知道观察清露的时间，探究寻找发现清露的方法。
3.通过探究了解清露的形成，知道白露茶的由来。
家长指导建议:1.家长们清晨早起带着孩子们一起去户外收集清露。
2.家长鼓励孩子们在过程中体会劳动人民的辛苦，鼓励幼儿学会克服困难并能够持之以恒。
白露节气，此时气温开始下降，天气转凉，早晨草木上有了露水。
每年公历的9月7日前后是白露。
我国古代将白露分为三候：“一候鸿雁来；二候玄鸟归；三候群鸟养羞。
”说此节气正是鸿雁与燕子等候鸟南飞避寒，百鸟开始贮存干果粮食以备过冬。
可见白露实际上是天气转凉的象征。
二十四节气白露活动方案3活动领域：艺术领域活动目标：1.喜欢参与美术活动，了解“玄鸟归”的意境。
2.通过了解玄鸟，观察特征，能够运用绘画方式，体现不同形态的玄鸟。
3.知道白露三侯之一“玄鸟归”的意义。
家长指导建议:1.家长与幼儿在家中一同进行“玄鸟归”主题创作，以不同的方式表现玄鸟的形态。
2.与幼儿一同了解白露三侯的意义。
幼儿园二十四节气教案之《白露》
幼儿园二十四节气教案之《白露》1.引言本文档旨在为幼儿园教师提供一份关于《白露》节气的教案。
《白露》是中国二十四节气之一，在每年的农历八月二十三日或二十四日之间。
本教案将帮助幼儿园教师向幼儿介绍《白露》节气的相关知识和活动。
2.教学目标了解《白露》节气的由来和意义。
研究《白露》节气的特点和相关天象。
通过相关活动，加深对《白露》节气的理解。
3.教学内容3.1 介绍《白露》节气给幼儿展示相关图片和视频，解释《白露》是何时发生以及为什么会发生。
引导幼儿讨论《白露》的特点，如天气变凉、夜晚的露水增多等。
3.2 讲解《白露》节气的意义与幼儿分享《白露》的传统和文化意义，如农民在白露时节开始收获稻谷等。
帮助幼儿理解《白露》在农业生产和日常生活中的重要性。
3.3 进行相关活动在教室或室外进行有关白露的实地观察，例如观察草地上的露水、观察天空中的云朵等。
组织幼儿参与相关手工制作活动，如制作露珠画或用纸做稻谷等。
4.教学方法图片和视频展示：通过图片和视频向幼儿介绍和展示《白露》节气的相关内容。
小组讨论：引导幼儿自由讨论，《白露》节气的特点和意义。
观察实地活动：带领幼儿到校园或室外，观察和体验《白露》节气带来的变化。
手工制作活动：通过手工制作让幼儿参与到研究活动中，加深对《白露》节气的理解。
5.教学评估讲解《白露》的由来和意义时，对幼儿进行问答，检查他们对内容的理解。
观察幼儿参与实地活动和手工制作活动的态度和表现，评估他们对《白露》节气的掌握程度。
6.结束语通过本教案，我们希望能够让幼儿更加了解和熟悉《白露》这一节气的特点和意义。
同时，通过实地观察和手工制作等活动，让幼儿在参与中体验和感受《白露》节气带来的变化和农耕文化的魅力。
希望幼儿们能够在学习中获得乐趣，并增加对中国传统文化的认知。
幼儿园白露活动教案(精选5篇
幼儿园白露活动教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解白露的由来，认识白露这一节气。
2. 通过实践活动，让幼儿感受白露的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
3. 让幼儿了解白露的气候特点，提高幼儿对季节变化的观察力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解白露的气候特点，并将其与日常生活相联系。
教学重点：白露的由来、习俗以及气候特点。
四、教具与学具准备教具：白露相关图片、视频、故事书、歌曲CD。
学具：画笔、画纸、手工材料、观察记录表。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示，引导幼儿观察并说出图片中的季节特点，引出白露这一节气。
2. 故事分享（5分钟）讲述白露的由来和习俗，让幼儿了解白露的意义。
3. 实践活动（10分钟）（1）带领幼儿进行白露习俗体验，如制作露水观察瓶、品尝白露茶等。
（2）组织幼儿进行户外观察，记录白露的气候特点。
4. 例题讲解（5分钟）（1）为什么白露时节，早晨的露水会更多？（2）白露过后，天气会有哪些变化？5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察记录表，描述白露的气候特点。
6. 歌曲欣赏（5分钟）欣赏与白露相关的歌曲，如《白露》，感受白露的美。
六、板书设计1. 白露活动2. 内容：（1）白露的由来（2）白露的习俗（3）白露的气候特点七、作业设计1. 作业题目：白露观察日记2. 作业要求：根据观察记录表，描述白露的气候特点，并用自己的话进行简要解释。
3. 答案：（1）白露观察日记示例：时间：白露当天地点：幼儿园户外气候特点：早晨有露水，天气渐凉，树叶开始变黄。
（2）解释：白露是秋天的第三个节气，标志着天气逐渐转凉。
早晨的露水是因为夜晚温度降低，空气中的水蒸气凝结在地面上形成的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，幼儿对白露的气候特点有了更深刻的了解，但在实践活动中的观察记录还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外秋游，进一步观察秋天的变化。
（2）开展“我眼中的白露”绘画活动，让幼儿用画笔描绘白露的美。
白露节气的含义及意思是什么
白露节气的含义及意思是什么白露是整个一年中昼夜温差最大的一个节气。
白露以后，气温开始下降，天气转凉，地面的水汽结露就开始增多了。
这次小编给大家整理了白露节气的含义及意思，供大家阅读参考。
白露节气的含义二十四节气的第十五个节气就是白露，也是秋季的第三个节气，表示孟秋时节的结束和仲秋时节的开始，是反映自然界气温变化的重要节令。
白露更是干支历申月的结束以及酉月的起始，时间点在公历每年9月7日到9日，太阳到达黄经165度时。
白露是昼夜温差最大的节气。
白露前后，夏日残留的暑气逐渐消失，天地的阴气上升扩散，天气渐渐转凉，清晨的露水日益加厚，在草叶面上凝结成一层白白的水滴，古人以四时配五行，秋属金，金色白，故以白形容秋露，所以被称为白露。
白露是什么意思白露是什么意思：“兼葭苍苍，白露为霜。
”白露时节一过，秋天真的要来了。
“一场秋雨一场凉”，白露节气前后，全国多地都有降雨中央气象台预计，未来三天，西藏东部、西南地区大部、华南大部、江南西部和东部等地的部分地区有中到大雨，内蒙古东部、东北地区大部多阵性降水，以小到中雨为主，局地有大雨或暴雨。
我国古代将白露分为三候：“一候鸿雁来，二候元鸟归，三候群鸟养羞。
”是说这个节气，鸿雁与燕子等候鸟南飞避寒，百鸟开始贮存干果粮食以备过冬。
可见，白露实际上是天气转凉的象征。
白露节气是一种气象的变化每年9月7日前后，当太阳移达黄经165度时，开始进入白露节气，此时农作物即将成熟，“秋老虎”也将逝去，气温开始下降，天气逐渐转凉。
白露是秋天的第三个节气，表示孟秋时节的结束和仲秋时节的开始。
露水是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。
所以，白露实际上是表征天气已经转凉。
白露节气是一种自然的变化天气逐渐转凉，白昼阳光尚热，然太阳一归山，气温便很快下降，至夜间空气中的水汽便遇冷凝结成细小的水滴，非常密集地附着在花草树木的绿色茎叶或花瓣上，呈白色，尤其是经早晨的太阳光照射，看上去更加晶莹剔透、洁白无瑕，煞是惹人喜爱，因而得“白露”美名。
什么是白露节气及三物候
什么是白露节气及三物候白露，是二十四节气之一，每年在9月7-9日之间。
太阳位于黄经165°。
以下是小编整理的什么是白露节气及三物候知识点，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
白露三物候：鸿雁来玄鸟归群鸟养羞鸿雁来：鸿大雁小，自北而来南也，不谓南乡，非其居耳。
详见雨水节下。
玄鸟归：玄鸟解见春分，此时自南而往北也，燕乃北方之鸟，故曰归。
群鸟养羞：三人以上为众，三兽以上为群，群者，众也，《礼记》注曰：“羞者，所美之食。
”养羞者，藏之以备冬月之养也。
每年9月7日前后太阳到达黄经165度时，交“白露”节气。
“白露”是反映自然界气温变化的节令。
露是“白露”节气后特有的一种自然现象。
此时的天气，正如《礼记》中所云的：“凉风至，白露降，寒蝉鸣。
”据《月令七十二候集解》对“白露”的诠释——“水土湿气凝而为露，秋属金，金色白，白者露之色，而气始寒也”。
古人在《孝纬经》中也云：“处暑后十五日为白露”，阴气渐重，露凝而白也。
”其实，气象学表明：节气至此，由于天气逐渐转凉，白昼阳光尚热，然太阳一归山，气温便很快下降，至夜间空气中的水汽便遇冷凝结成细小的水滴，非常密集地附着在花草树木的绿色茎叶或花瓣上，呈白色，尤其是经早晨的太阳光照射，看上去更加晶莹剔透、洁白无瑕，煞是惹人喜爱，因而得“白露”美名。
白露是九月的头一个节气[1]。
露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。
所以，白露实际上是表征天气已经转凉。
这时，人们就会明显地感觉到炎热的夏天已过，而凉爽的秋天已经到来了。
因为白天的温度虽然仍达三十几度，可是夜晚之后，就下降到二十几度，两者之间的温度差达十多度。
阳气是在夏至达到顶点，物极必反，阴气也在此时兴起。
到了白露，阴气逐渐加重，清晨的露水随之日益加厚，凝结成一层白白的水滴，所以就称之为白露。
俗语云：“处暑十八盆，白露勿露身。
”这两句话的意思是说，处暑仍热，每天须用一盆水洗澡，过了十八天，到了白露，就不要赤膊裸体了，以免着凉。
幼儿园白露活动教案(精选5篇)
幼儿园白露活动教案（精选5篇）幼儿园白露活动教案1活动目标1、知道白露是一个节气，了解白露时节的天气特点2、能仔细观察身边天气、动物的变化3、激发幼儿探索自然的兴趣活动准备1、带露珠的叶子图片2、大雁南飞的视频3、小兔子玩偶活动过程1、出示湿淋淋的小兔子，导入课堂师：呜呜呜呜……咦，谁在哭呀？（小兔子）师：小兔子为什么哭呢？（因为她的'`衣服都湿了）师：可是今天并没有下雨，小兔子的衣服怎么会湿呢？（掉河里、路上的露珠……）2、出示白露图片，介绍白露师：小朋友们真聪明呀，这都被你们发现了。
没错，就是露珠惹的祸！师：看到草叶上出现了露珠，小朋友们就要知道白露节气到啦。
师：现在请小朋友们仔细回忆，早晨妈妈送你们来幼儿园的时候，有没有在你的身上加了什么？师：对了，小朋友的妈妈们是不是都给小朋友们添了一件外套。
因为白露节气到了，天气就要开始慢慢变凉了。
师：白露是九月的第一个节气。
露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。
所以，小朋友们知道为什么露珠的出现代表天气变凉了吗？3、观看视频，了解白露时大雁为什么要往南飞师：老师观察到，小朋友们都很认真地观看了视频，那现在谁能告诉老师，你们在视频里看到了什么呢？师：没错，视频中有很多大雁。
那这些大雁在干什么呀？师：嗯，那它们为什么要飞走？又要飞到哪里去呢？什么时候才能再飞回来呢？师：原来，白露到了就意味着天气变凉了。
北方的温度太低了，所以大雁们要飞到温暖的南方过冬啦，它们要等到来年的春天才会再飞回来。
4、送礼物师：大雁要飞往南方过冬，路途非常遥远，我们准备些礼物送给它们吧！（幼儿自由创作，教师指导绘画困难的幼儿。
）师：画好了！现在我们一起把礼物送给大雁吧。
活动总结今天我们知道了白露是一种节气，每当我们看到露珠，就知道天气要变冷了，秋天要来了。
同时，看到大雁往南飞，我们要知道它们要搬家了，但是来年的春天，我们还会看到它们的。
幼儿园白露活动教案2活动目标1、知道白露时节有许多水果、蔬菜都成熟了2、知道应季水果、蔬菜的营养价值最高活动准备应季蔬菜、水果若干活动过程1、教师介绍白露时节吃应季的水果、蔬菜营养价值最高白露是典型的秋季气候，而秋季气候的特点是干燥。
白露节气大班科学教案
白露节气大班科学教案一、引入白露是中国二十四节气之一，意味着秋天已经到来，白露时节，正是秋风习习，凉爽宜人的时候。
在这个时候，我们往往能感受到大自然的变化，植物的生长也进入了一个新的阶段。
今天我们将以白露这个节气为主题，通过一堂科学课，让同学们更加了解和认识白露节气中的一些自然现象以及与之相关的科学知识。
二、目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解白露节气的含义和特点；2. 掌握白露时节植物生长的变化，以及其中的科学原理；3. 观察并记录白露时节的天气现象，分析其原因并形成科学推理能力；4. 能够运用所学知识，进行简单的实地观察和总结。
三、学习内容1. 白露节气的含义和特点（PPT展示）白露是农历二十四节气之一，表示秋季进程的正式开始。
在白露时节，气温逐渐下降，潮湿的空气凝结成露水落在地面上。
我们可以观察到植物叶片上出现了水珠，这就是露水的形成。
2. 白露时节植物生长的变化（示范实验）为了让同学们更好地理解白露时节植物生长的变化，我们将进行一个示范实验。
首先，我们准备好两盆同样大小的盆栽植物，一盆放在室内，另一盆放在室外。
每天定时给植物浇水，并观察室内外植物的生长情况。
经过一段时间的观察，我们可以看到室内植物的生长速度较慢，而室外植物则茁壮成长。
这是因为白露时节，室外植物能够更好地利用阳光和自然的水分，促进生长。
3. 白露时节的天气现象（实地观察）为了观察白露时节的天气现象，我们将带领同学们一起到操场上进行实地观察。
在观察过程中，同学们需要记录所见的天气现象，如温度下降、湿度增大等。
回到教室后，我们将分析这些现象背后的科学原理，并进行相关讨论。
四、实践活动根据所学到的知识，同学们将分组进行自选实地观察活动。
每个小组选择一个地方，例如校园内的一个角落、公园里的一片草地等进行观察。
同学们将观察并记录植物生长的变化、天气现象等，之后将所得数据进行整理并形成小结。
最后，各组派代表上台展示观察成果，并进行交流和讨论。
2024年幼儿园大班标准教案白露
2024年幼儿园大班标准教案白露一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我们的节日》第四章《二十四节气之白露》。
内容包括：了解白露节气的由来和习俗，学习白露相关的诗歌，观察白露时节大自然的变化，体验白露传统美食的制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解白露节气的意义，知道白露时节的习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿团结合作的精神，增强幼儿的动手能力。
三、教学难点与重点难点：理解白露节气的意义，掌握白露相关习俗。
重点：观察大自然在白露时节的变化，体验白露传统美食的制作。
四、教具与学具准备教具：白露相关图片、视频，诗歌音频，白露习俗介绍资料。
学具：画纸、画笔，手工制作材料，传统美食制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察白露时节大自然的变化，引发幼儿兴趣。
2. 新课导入：播放白露习俗视频，讲解白露节气的由来和习俗，引导幼儿了解传统文化。
3. 实践活动：带领幼儿进行户外观察，让幼儿亲身感受白露时节大自然的变化。
4. 诗歌学习：学习《白露》诗歌，培养幼儿的语言表达能力。
5. 手工制作：分组进行白露主题的手工制作，培养幼儿的动手能力。
6. 传统美食制作：分组制作白露传统美食，如糯米饭、汤圆等，增强幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 白露节气的由来和习俗2. 《白露》诗歌3. 大自然在白露时节的变化4. 白露传统美食制作七、作业设计1. 作业题目：画一幅白露时节的大自然景象。
答案：要求画面中包含白露时节的特点，如露水、丰收等。
2. 作业题目：写一段关于白露节气的习俗介绍。
答案：要求语言通顺，表述清晰，不少于50字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对白露节气的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同完成白露节气的家庭作业，将所学知识应用到生活中。
同时，开展以白露为主题的故事分享活动，让幼儿更深入地了解白露文化。
幼儿园白露教案
幼儿园白露教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班《秋天来了》主题单元，具体章节为《白露时节》。
教学内容主要包括：了解白露节气的含义，认识白露时期的自然变化，学习白露相关的习俗和诗歌，培养幼儿对传统文化的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解白露节气的意义，知道白露时期的自然现象和习俗。
2. 能力目标：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿观察力、表达力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们热爱生活、珍惜自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解白露节气的意义，认识白露时期的自然变化。
难点：培养幼儿观察力、表达力和想象力，让他们能够主动参与到课堂活动中。
四、教具与学具准备教具：白露时节的图片、视频、诗歌、故事等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察白露时节的自然现象，如：露水、落叶等，让幼儿亲身感受秋天的到来。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示白露时节的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
（2）教师讲解白露节气的意义，让幼儿了解这个时期的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的白露现象。
（2）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己心中的白露景象。
4. 知识拓展（10分钟）（1）教师讲述白露节气的习俗，如：吃龙眼、品茗等。
（2）学习与白露相关的诗歌，如《白露为霜》。
六、板书设计1. 《白露时节》2. 内容：（1）白露节气的意义（2）白露时期的自然变化（3）白露相关的习俗和诗歌七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的白露景象2. 答案：幼儿根据自己观察到的白露现象，发挥想象力，创作出独特的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农田，了解农作物在白露时节的生长变化。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同了解白露节气。
幼儿园白露节气的特点和风俗
幼儿园白露节气的特点和风俗说到白露，当然少不了那一股丰收的气息。
田里的稻谷渐渐变黄，像是小金人儿在阳光下摇曳，农民伯伯的脸上挂着欣慰的笑容，丰收的喜悦溢于言表。
小朋友们总是对这些农作物充满好奇，想要知道它们是怎么长大的。
老师就会在这个时候告诉大家，白露节气的到来，意味着农作物成熟了，是个收获的季节。
大家也可以在户外观察一下，去田野里看看，看有没有小动物在忙着找吃的，真是太有趣了！而说到白露的风俗，嘿，咱们就不得不提提吃东西的事儿。
大家知道，白露这时候，很多地方都会吃一些特别的食物。
比如说，南方的小伙伴们喜欢吃桂花糕，香甜可口，吃一口就像把秋天的味道都吞下去了一样。
而北方的小朋友们，可能会吃点儿饺子，热乎乎的饺子里包着满满的幸福。
每到这时候，家里都热闹非凡，妈妈在厨房里忙得不亦乐乎，爸爸则在一旁哈哈大笑，帮忙捏饺子。
小朋友们围着桌子，兴奋得直跳，期待着美味的到来。
除了吃东西，白露还有个很有意思的习俗，就是赏月。
秋天的夜晚，月亮圆圆的、亮亮的，像个大银盘，挂在空中特别美。
小朋友们总是喜欢跟爸爸妈妈一起去院子里，抬头仰望那轮明月，嘴里还嚼着香甜的月饼。
这个时候，大家会一起讲故事，分享各自的愿望。
月亮呀，成了小朋友们心中最神秘的朋友，仿佛听得懂他们的心声，真的很奇妙。
再说说这个时候的天气，白露的早晨常常会有露水，湿湿的，像是大自然给地面披上了一层薄薄的霜衣。
小朋友们看到露珠，总是忍不住用手去摸，冷冷的，滑滑的，感觉就像是在跟小精灵玩耍。
老师还会告诉大家，这些露水是大自然的礼物，提醒我们要好好珍惜身边的一切。
哎，对了，白露还意味着要开始注意保暖哦。
虽然白天的阳光还不错，但早晚可就冷了，大家可不能忽视了这点。
小朋友们总是会调皮，喜欢在外面玩到很晚才回家，结果一不小心就感冒了。
为了不让爸爸妈妈担心，咱们还是乖乖听话，适时加一件外套吧！白露节气就像是秋天的开场白，给我们带来了许多美好的体验。
不论是丰收的季节，还是美味的食物，亦或是那轮明亮的月亮，都是这个节气赋予我们的珍贵礼物。
幼儿园白露教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着季节的更迭，我们迎来了二十四节气之一的白露。
为了更好地引导幼儿了解和体验白露节气的特点和习俗，我园于2021年9月7日开展了以“白露时节，收获成长”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体教研，提高教师对传统节气的认识，丰富幼儿的生活经验，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 了解白露节气的由来、习俗和特点。
2. 通过各种形式的活动，让幼儿感受白露节气的氛围，体验传统节日的乐趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达能力和动手操作能力。
4. 提高教师对传统节气的教育意识和教学水平。
三、活动内容1. 集体教研（1）教师们共同学习了白露节气的相关知识，包括节气的由来、习俗、气候特点等。
（2）教师们围绕如何将白露节气融入幼儿园一日生活、教学活动等方面进行了深入探讨。
（3）教师们分享了各自的经验和心得，共同制定了白露节气主题活动方案。
2. 教学活动（1）主题活动：《白露时节，收获成长》活动内容：通过观看视频、听故事、绘画、手工制作等形式，让幼儿了解白露节气的特点。
（2）生活活动：教师带领幼儿观察白露时节的自然现象，如露水、植物等，引导幼儿感受季节的变化。
（3）区域活动：在美工区、科学区等区域设置与白露节气相关的活动材料，如制作露水画、观察植物生长等。
3. 家园共育（1）教师通过家园联系册、微信群等形式，向家长介绍白露节气的相关知识，引导家长参与幼儿的教育活动。
（2）鼓励家长与幼儿一起观察白露时节的自然现象，共同制作与白露节气相关的手工作品。
四、活动效果1. 教师对白露节气的认识更加深入，教育意识和教学水平得到提升。
2. 幼儿在活动中积极参与，体验了白露节气的氛围，丰富了生活经验。
3. 家园共育得到加强，家长对幼儿园的教育活动有了更深入的了解，为幼儿的成长提供了有力支持。
五、活动反思1. 教师在活动准备过程中，应充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，设计适合他们的活动内容。
2. 教师应注重家园共育，引导家长参与幼儿的教育活动，共同促进幼儿的成长。
幼儿园大班教案白露
幼儿园大班教案白露教学目标本次教学的目标是让学生了解白露节气的相关知识，了解秋天的变化和食物，培养学生对大自然的敬爱和关注，同时也通过互动游戏等形式锻炼学生语言表达能力和团队协作能力。
教学内容1.白露的由来及相关知识2.秋天的变化及食物3.秋天的味道——制作果酱教学步骤第一步：引入活动1.老师用PPT介绍“白露”节气，让学生初步了解这个节气的相关知识。
2.老师展示一些秋天的画作，并请学生围绕秋天的感受进行简短的交流。
第二步：学习活动1.老师引导学生一起观察一些秋天常见的植物和动物。
2.老师介绍这些植物和动物在秋天的变化，引导学生思考秋天的变化带给我们什么感受。
3.老师展示一些秋天常见的食物，引导学生讨论这些食物与秋天的关系。
第三步：游戏活动1.老师安排学生分组进行游戏活动。
2.活动内容为“互换果酱”，学生将自家制作的果酱拿出来，并与其他小组的学生交换品尝，同时也会给予彼此评价和点赞。
第四步：总结活动1.通过展示和品尝，学生都集体感受到了秋天带来的美食的每一份味道。
2.带领学生进行纸笔绘画活动，各自用画笔、涂料等表达自己对秋天的感受。
3.鼓励让学生将所学内容分享给家长或朋友，培养学生分享与交流的能力。
教学评价在整个教学过程中，我通过多种形式与学生进行互动交流，让学生能够在参与中体验到趣味和收获，同时也锻炼了学生的协作能力和表达能力，提高了学生的自信心。
整个教学的评估将以学生个人表现的综合得分，以及团队合作及表现得分综合评估。
在具体评估过程中，我会逐一评估学生态度、表现以及参与度等多个方面。
大班《白露》教案反思
大班《白露》教案反思教案标题：大班《白露》教案反思教案反思是教学过程中的重要环节，通过对教案的反思和总结，可以帮助教师不断改进教学方法和策略，提高教学效果。
以下是对大班《白露》教案的反思和建议。
1. 教学目标的设定：在教案中，应明确教学目标，包括知识、能力和情感态度的培养。
对于大班学生来说，可以通过故事情节的理解和角色扮演来培养学生的语言表达能力和情感体验能力。
在《白露》教案中，可以设定如下目标：- 知识目标：了解白露节气的特点和民俗活动。
- 能力目标：通过故事情节的理解，能够用简单的语言表达出来。
- 情感目标：培养学生对传统节日的兴趣和热爱。
2. 教学内容的选择：在选择教学内容时，应根据学生的年龄特点和兴趣爱好进行选择。
在大班学生中，可以选择一些简单易懂的故事或民俗活动来进行教学。
在《白露》教案中，可以选择一些与白露相关的传统故事，如《嫦娥奔月》等，并结合故事情节进行角色扮演和讨论，以增加学生的参与度和学习兴趣。
3. 教学方法的运用：在教学过程中，应采用多种教学方法，如讲述、讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
在大班教学中，可以结合音乐、游戏等活动，增加教学的趣味性和互动性。
在《白露》教案中，可以运用以下教学方法：- 故事讲述：通过讲述与白露相关的传统故事，引发学生对节日的兴趣和好奇心。
- 角色扮演：安排学生扮演故事中的角色，让他们亲身体验和感受故事情节，提高语言表达能力。
- 讨论和分享：引导学生对故事情节进行讨论和分享，培养他们的团队合作和表达能力。
4. 教学评价的方法：在教学过程中，应采用多种评价方法，如观察记录、口头评价、绘画评价等，以全面了解学生的学习情况和进展。
在大班教学中，可以通过观察学生的角色扮演表现、听取他们的讨论和分享等方式进行评价。
同时，可以引导学生通过绘画或手工制作等方式，表达对节日的理解和感受。
总之，对于大班《白露》教案的反思，我建议在教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用和教学评价的方法上进行进一步改进和完善，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
大班白露教案幼儿园
大班白露教案幼儿园简介白露是24节气之一，标志着秋季的正式开始。
大班幼儿已经初步认识到季节变化的规律，教师可以通过本节课让幼儿深入了解白露节气，从而更好地感受秋季的美好。
教学目标•认识白露节气，能说出它的象征物、气候特点和习俗。
•能借助教师的引导、音乐等，展示出白露节日的愉悦氛围，增强幼儿对节日的理解和喜爱。
•提高幼儿的动手能力和观察力，能够参与到具体的白露活动中。
教学内容课堂引入教师可以通过种植的方式，让孩子们感知季节的变化，植物不同季节下的生长状态。
引导幼儿们寻找环境中的白露印记，也可以在室内制作模拟白露的场景展示给孩子们看。
认知学习教师可以通过图片、实物和幼儿们周围的发生变化来引导幼儿认知白露节气。
可以选择鸽子、老鼠等动物来代表白露节气。
让幼儿猜猜白露节气会有什么特征，如空气变得干燥、温度变凉、天空清朗等方面的特点。
让幼儿围绕这些特点讨论白露的气候特点。
文化衍生教师可以讲解一些白露的习俗，如食用秋葵、喝白露茶、晾晒桂花酿等。
儿童可以参与到一些白露活动中，如做白露粥、摘桂花做糕点、编织结白露带。
通过参与实际的行动，孩子们能够更好体验到白露节气的习俗，进一步加深对白露节气的理解。
互动游戏教师可以准备一些与白露节气相关的游戏，如折白露莲花、数白露麦穗、玩白露风筝等。
这些游戏能够充分调动幼儿们的积极性，增强他们对白露节气的理解和认知。
反思总结在教育幼儿认知白露节气时，教师应避免以单纯的讲解、图像和声音为主，而要注重真实有意义的经验活动，例如让幼儿自己做到与白露相关的事情。
除此之外，教师应种植教育，在课堂上培养幼儿的种植兴趣，让幼儿在观察大自然中学习白露的知识，将他们感性的认识转为理性的认识。
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大二班二十四节气——白露主题活动
——白露降，白鹭飞
活动目标：
1.了解白露节气的特点
2.引导幼儿画出白鹭。
3.学习水油分离的方法制作画面，体验多种绘画的方式。
活动准备：
白露节气的介绍、大雁南飞的视频、白鹭的图片、画纸、油画棒、水粉颜料、画笔。
活动过程：
一、出示白露图片，介绍白露。
师：这段时间的清晨，地面和叶子上会有许多露水，古人便以四时配五
行，秋属金，金色白，以白形容秋露，此时节故名白露。
二、知道白露后，天气的变化。
师：关于白露气候特征植物开始有露水进入白露节气后，夏季风逐步被冬季风所代替，冷空气转守为攻，暖空气逐渐退避三舍。
小结：冷空气分批南下，往往带来一定范围的降温幅度。
人们爱用“白露秋风夜，一夜凉一夜”的谚语来形容气温下降速度加快的情形。
三、知道白露的民俗。
师：你们感觉白露会有哪些民俗呢？
小结：收清露、祭禹王、吃龙眼、白露茶、白露米酒、十样白、吃番薯。
四、画一画南飞的白鹭。
师：看了这么多白鹭南飞的图片请你们试着也来画一画吧！
五、在已经用油画棒画好的画面，加以水粉颜料涂上背景色。
六、与朋友一起欣赏自己的作品。