2019阜阳市教师招聘考试教育综合必刷1000题4
2019教师招聘考试公共综合完整版复习资料
教育学原理、教育心理学、德育与师德教育（一）一、填空题1.职业道德是职业范围内的______,是______和______在各个职业领域内的具体体现。
2.教师道德是一种__,它的基本含义就是,教师在__的指导下,通过__逐步形成并必须遵循的__和__的总和。
3.教师职业道德的基本内容有________。
4.教师最基本的职业道德是________,教师职业道德的核心是________。
5.忠于人民的教育事业,要求教师必须具有________和________。
6.教师合理的知识结构应包括________等方面；教师的能力结构主要有________等方面。
7.教师良好的心理素质至少应包括________、________、________和________等方面。
8.我国的师生关系是以______为根本目标的。
其明显的特征是______、______和______。
9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因___而生,又为___而存,其最大的功能就是___功能。
10.一般来说,在师生关系中有几种典型的模式,它们分别是______、______和______。
答案与解析：1.特殊道德要求,一般社会道德,阶级道德2.职业道德,共产主义道德原则,教育劳动过程,道德规范,行为准则3.忠于人民的教育事业,热爱学生,团结协作,以身作则4.忠于人民的教育事业,热爱学生5.坚定的事业心,较强的荣誉感6.扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识；组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智7.良好的意志品质,稳定的情绪,良好的性格特征,清晰的自我意识8.培养全面发展的新人,教育民主,尊师爱生,教学相长9.教育,教育,教育10.放任型,专制型,民主型二、选择题1.师生关系中最基本的一种关系是______。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系2.教师职业道德的核心是________。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于________。
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第五章教育心理学概述阜阳师出教育整理一、单选题1.教育心理学的发展时期是20世纪（）。
A.20年代以前B.20年代到50年代C.60年代到70年代D.80年代以后【参考答案】B【名师解读】教育心理学作为一门独立学科的时间并不长。
一般认为它经历了初创期（20世纪20年代以前)、发展期（20年代未到50年代末）、成熟期（60年代到70年代末）和完善期（80年代以后）四个时期。
2.西方教育心理学的名称和体系确立的标志是（）的出版。
A.桑代克的《教育心理学》B.乌申斯基的《人是教育的对象》C.维果斯基的《教育心理学》D.卡普列杰夫的《教育心理学》【参考答案】A【名师解读】西方教育心理学的名称和体系确立的标志是桑代克的《教育心理学》的出版。
3.1924年，（）编写了中国第一本《教育心理学》教科书。
A.廖世承B.王国维C.房东岳D.潘菽【参考答案】A【名师解读】廖世承在1924年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
4.被称为“教育心理学之父”的是（）。
A.弗洛伊德B.桑代克C.布鲁纳D.柏拉图【参考答案】B【名师解读】1903年，桑代克出版《教育心理学》，这部著作是西方教育史上第一部教育心理学著作，桑代克被称为“教育心理学之父”。
5.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起了一场教育改革运动。
A.人本主义B.行为主义C.认知心理学D.精神分析【参考答案】A【名师解读】在成熟时期，人本主义思潮掀起了一场教育改革运动。
6.教育心理学中，条件控制最严格的研究方法是（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法【参考答案】B【名师解读】条件控制最严格的是实验法，包括自然实验法和实验室实验法。
7.1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
A.桑代克B.斯金纳C.布鲁纳D.皮亚杰【参考答案】A【名师解读】书上原话，记忆知识点。
8.最早以“教育心理学”命名的《教育心理学》一书的作者是（）。
阜阳市教育系统教师招聘真题
阜阳市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。
A.观察学习理论B.认知失调论C.强化说D.从众说【答案】：A2.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.建构主义B.信息加工C.人本主义D.行为主义【答案】：B3.分配学生座位时,教师最需要关注的应该是（）。
A.听课的效果B.家长的意见C.对人际关系的影响D.减少课堂混乱【答案】：C4.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。
”这是近代教育家（）的名言。
A.布卢姆B.晏阳初C.陶行知D.陈鹤琴1/ 13【答案】：C5.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。
这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习目标B.人际关系C.学习动机D.学习策略【答案】：B6.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师对学生的期望B.教师的领导方式C.教师的情绪状态D.教师的教学水平【答案】：D7.学校教育的基本单位是（）。
A.教研组B.班级C.学生D.教师【答案】：B8.个体身心发展的某一方面机能和能力最适于形成的时期称为（）。
A.差异期B.发展期C.关键期D.机能期【答案】：C9.关于成就目标，下列说法正确的是（）。
A.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标B.持能力增长观者倾向于采用掌握目标C.表现目标者旨在提高自我能力D.掌握目标者旨在显示自己强于他人【答案】：B2/ 1310.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。
这表明以下哪一因素对其心理健康的影响？（）A.自我意识B.社会环境C.自然环境D.遗传基因【答案】：B11.下面有关心智技能的特点，正确的是（）。
A.观念性、内潜性、简缩性B.物质性、外显性、简缩性C.物质性、外显性、展开性D.观念性、内潜性、展开性【答案】：A12.“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
19年安徽省中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷四
安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》全真模拟试卷（四）（考试时间：120分钟满分：120分）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分，在每小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1.根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定，学校师德考核小组的教师代表人数不少于小组成员人数的（）。
A.30%B.40%C.50％D.60％2.《中华人民共和国教育法》第十条，国家扶持和发展（）。
A.老年人教育事业B.残疾人教育C.体育特长生D.流动人员3.在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（）。
A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐4.新修订的义务教育法于（）实施。
A.2006年B.1995年C.2001年D.2004年5.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）。
A.国学B.私学C.太学D.乡学6.“建国军民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（）。
A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系7.在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能8.人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。
这一现象说明了个体身心发展具有（）。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.互补性9.教育目的可以发挥（）。
A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用10.通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）。
A.研究学生B.设计作业C.设计评价D.指导学法11.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）。
2019年安徽省阜阳市界首市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案
2019年安徽省阜阳市界首市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、由于个体的内在的需要引起的动机称作是（）。
A、需要学习动机B、隐蔽性学习动机C、内部学习动机D、外部学习动机【答案】C【解析】根据学习动机的动力来源不同，可将学习动机分为外部学习动机和内部学习动机。
其中，内部学习动机指的是由个体内在需要引起的动机。
故选C。
2、青年初期是世界观（）。
A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期【答案】B【解析】青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期，所以青年初期是世界观初步形成时期。
故选B。
3、古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。
A、《美诺篇》B、《金言》C、《政治学》D、《理想国》【答案】D【解析】“教育”原始的含义就是采用一定的手段，把某种本来就潜藏于人身上的东西引导出来，从一种潜质转变为现实。
古希腊著名的哲学家柏拉图在《理想国》一书中，借助“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了这一概念的涵义，即把人的心灵从低处引向高处，从虚幻引向实在，从黑暗引向光明，从意见世界引向真理世界，臻达永恒的善的境界。
故选D。
4、“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。
A、现代社会B、奴隶社会C、原始社会D、封建社会【答案】D【解析】中国封建社会长期发展，封建文化已达到相当高的水平，在教育制度上有官学、私学、书院等多种形式；教育内容为经、史、子、集等，其中《五经》、《四书》影响最大，是最主要的教材。
全社会盛行“学而优则仕”，从察举到科举，学习《五经》、《四书》是晋身的主要门路。
2019年教师招聘考试题试题及答案(1000)
2019年教师招聘考试题试题及答案（1000）一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
1但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
2019年教师招聘考试教育综合基础知识复习题库1000道(附答案)
2019年教师招聘考试教育综合基础知识复习题库1000道（附答案）1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
111、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
2019阜阳教师招考教育综合知识教学考点集锦.doc
第七、八章教学阜阳师出教育整理知识点考点一、教学的概念1.广义的教学就是一定时间、地点、场合下的传授经验的活动，即是指教的人指导学的人进行学习的活动2.狭义的教学是指在学校教育活动中，以教师传授知识、技能和学生获得知识、技能为基础，教师的教和学生的学相互联系、相互作用的统一活动。
考点二、教学工作的基本环节1.备好课是上好课的前提，（1）要做好三项工作：一是钻研教材；二是了解学生；三是选择教学方法；（2）写好三种计划：一是写好学期（或学年）教学进度计划；二是写好课题（或单元）教学计划；三是写好课时教学计划（教案）。
2.上课上课是整个教学工作的中心环节。
上课的基本要求是：（1）教学目的明确；（2）教学内容正确；（3）教学方法得当：（4）教学组织严密：（5）教学语言清晰：（6）双边活动积极。
3.课外作业布置与批改4.课外辅导和答疑5.学业成繢的评价考点三、教学原则（1）目的性原则；（2）理论联系实际原则；（3）直观性与发展理论思维结合的原则；（4）启发性原则；（5）循穿渐进原则；（6）统一要求与因材施教相结合的考点四、教学方法1.讲授法：教师运用口头语言连贯地向学生传授知识，引导学生学习的一种教学方法。
2.谈话法：教师引导学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识，巩固已学过的知识的方法3.读书指导法：教师通过指导学生自学教科书，从而使学生获得知识、培养能力的方法。
4.演示法：教师向学生展示实物或直观教具、向学生做示范性的实验从而使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。
5.实验法：学生在教师指导下，通过独立操作、观察事物的发展变化过程，以获得知识和技能的一种教学方法。
6.练习法：在教师指导下，学生通过课堂练习和课外作业巩固知识，形成技能、技巧的教学方法。
7.讨论法：学生在教师的指导下为解决某个问题进行探讨、辨明是非真伪从而获取知识的方法。
8.发现法：教师通过提供适宜于学生进行“再发现”的问题情境和教材内容，引导学生积极开展独立的探索、研究和尝试舌动，以发现相应的原理或结论、培养学生创造能力的方法。
2019阜阳市中小学教师招聘考试教育综合必刷1000题5
第七章学习与学习理论阜阳师出教育整理一、单项选择题1.某学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
A. 经典性条件反射B. 操作性条件反射C. 联结反应D. 习惯成自然【参考答案】B【名师解读】操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
2.有很多留学生刚来中国学习汉语，会把“银行”错认为“很行”，这其中体现的心理学现象是( )。
A. 刺激的分化B. 刺激的泛化C. 条件反射D. 记忆术策略【参考答案】B【名师解读】单独呈现条件刺激能引起的反射则叫作条件反射。
记忆术策略是学习策略中精细加工策略的一种，用来提高记忆效果。
本题中，“银”与“很”是相似的刺激，留学生把“银”与“很”都认作“很”，是一种刺激的泛化现象，因此本题的正确答案为B。
3.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。
A. 直接强化B. 间接强化C. 自我强化D. 替代性强化【参考答案】C【名师解读】自我强化是班杜拉在斯金纳强化理论基础上的重新解释。
自我强化是指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。
4.机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )A. 学生是否理解学习材料B. 学生是否主动学习C. 要学习的主要内容是呈现或由学生发现D. 学习目的是解决问题或是获得知识【参考答案】A【名师解读】奥苏伯尔把有意义学习的实质概括为：语言文字符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为性和实质性的联系。
它也是区分机械学习与有意义学习的主要依据。
由此可知，学生是否理解学习材料是机械学习与有意义学习划分的主要依据。
5.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。
A. 辨别学习B. 符号学习C. 概念学习D. 规则或原理学习【参考答案】D【名师解读】根据加涅的学习层次分类，规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。
2019阜阳市中小学教师招聘考试教育综合必刷1000题1.doc
第一章绪论阜阳师出教育整理1.1879年，（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生，并因此被称为“心理学之父”。
A.华生B.弗洛伊德C.斯金纳D.冯特【参考答案】D【名师解读】德国心理学家冯特1879年在德国莱比锡大学建立了全世界第一个心理学实验室，标志着心理学真正地脱离哲学而成为一门独立的科学。
2.心理现象就其产生的方式是（）。
A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动【参考答案】B【名师解读】反射是人心理活动的基础。
反射是在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。
3.表达人的心理过程的内容的是（）。
A.认知过程、情绪情感过程B.情绪情感过程、意志过程C.认知过程、情绪情感过程、意志过程D.个性、认知过程、情绪情感过程以及意志过程【参考答案】C【名师解读】心理过程包括认知过程、情绪情感过程、意志过程。
4.心理活动的主要物质基础是（）。
A.神经元B.突触C.反射D.神经系统【参考答案】D【名师解读】人的一切心理活动，都要通过神经系统的活动来实现，所以神经系统被认为是人的心理活动的主要物质基础。
5.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的、潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是（）。
A.弗洛伊德B.华生C.桑代克D.巴甫洛夫【参考答案】A【名师解读】本题考查精神分析学派的主要观点。
6.目前盛兴的强调人的尊严、人的价值、尊重学生、重视对学生潜能开发的教育主张,与下列哪种心理学理论派别有关（）。
A.行为主义B.机能主义C.精神分析D.人本主义【参考答案】D【名师解读】题干描述符合人本主义的主张。
人本主义强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。
7.根据研究目的,改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（）。
2019年安徽教师招聘考试教育综合卷(答案解析)
2014年安徽省教师招聘考试教育综合模拟卷三参考答案及解析一、单项选择题（每题1分，共计30分）1．选D【解析】自然教育的代表人物是卢梭，孔子的教育思想没有相关表述。
2．选C【解析】现代生产建立在现代科学技术基础上，要使科学技术转化为现实生产力，必须通过教育，并且现代生产和现代科技都要求教育与生产劳动结合，使教学、科研、生产一体化。
教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系；生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。
教育成为经济发展的杠杆，今天的教育就是明天的经济。
3．选B【解析】新课改中学生和老师地位的变化包括学生是主体地位，教师是主导地位。
4．选C【解析】人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。
5．选A【解析】略。
6．选C【解析】在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当做朋友来对待，希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋。
7．选B【解析】榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
榜样形象生动，具有巨大的感染力和吸引力，能引导学生积极向上，榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。
8．选 B【解析】研究表明，关系融洽、凝聚力强的班级会使学生们产生强烈的自豪感和认同感，顺利完成课堂教学任务。
所以，凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。
9．选C【解析】相对评价又称为常模参照测验，是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。
10．选C【解析】德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
11．选C【解析】学科专家对学科的知识内容、发展趋势、一般功能。
12．选D【解析】德育的享用功能是指可以使个体实现某种愿望、需要，从中体验到快乐、幸福、满足，获得一种精神上的享受。
2019阜阳市中小学教师招聘考试教育综合必刷1000题2
阜阳师出教育整理21.和注意的稳定性相反的状态是（）。
A.分配B.分心C.转移D.起伏【参考答案】B【名师解读】注意的分散又叫分心，例如学生上课开小差也是注意分散的表现。
22.人的感受性的大小是用（）的值的大小来度量的。
A.感觉阈限B.绝对感受性C.差别感受性D.差别感觉阈限【参考答案】A【名师解读】对刺激的感觉能力，叫感受性。
能够引起人们感觉的刺激范围叫感觉阈限。
感受性的高低是用感觉阈限的大小来度量的。
23.在嘈杂的环境中人们能够敏感的听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）。
A.理解性B.整体性C.选择性D.恒常性【参考答案】C【名师解读】知觉的选择性即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。
24.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出来他。
这体现了（）。
A.知觉的整体性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的不变性【参考答案】A【名师解读】这里改变的是主体的部分，而部分的改变不影响对整体的知觉，这体现的是知觉的整体性。
25.同学们正在教室里聚精会神地听课,突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它,从心理学的角度看，这是（）。
A.有意注意B.无意注意C.随意注意D.有意后注意【参考答案】B【名师解读】无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
突然飞进来的蝴蝶引起了大家的注意，属于无意注意。
26.神探狄仁杰，在破案过程中常常能当机立断，迅速正确地做出判断，突出了他思维品质的（）。
A.广阔性B.独立性C.灵活性D.敏捷性【参考答案】D【名师解读】敏捷性是指思维活动的速度，在处理问题的过程中，能够适应变化的情况来积极地思维，周密的考虑，正确地判断和迅速做出结论。
27.短时记忆指的是信息保持时间（）的记忆。
A.不超过1秒钟B.不超过5秒钟C.不超过1分钟D.超过1分钟【参考答案】C【名师解读】考查短时记忆的保持时间。
短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5-60秒。
2019年安徽省阜阳市阜南县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析
2019年安徽省阜阳市阜南县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）。
A、洛克B、卢梭C、康德D、裴斯泰洛齐【答案】A【解析】英国教育家洛克是教育外铄论观点的代表人物之一，提出著名观点“白板说”，即人出生时心灵像白纸或白板一样，只是通过经验的途径，心灵中才有了观念。
故选A。
2、新课程改革要求我们在教学中首先确立起（）。
A、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念B、以课堂教学为中心的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、稳定的教学秩序观念【答案】A【解析】新课程的教学改革要求我们首先确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。
故选A。
3、教学方法是指为完成教学任务的（）。
A、教师教育学生的方法B、教师指导学生学习的方法C、教师讲授课程的方法D、师生共同活动的方式【答案】D【解析】教学方法是指完成教学任务的师生共同活动的方式。
故选D。
4、狭义的师德范畴不包括（）。
A、教师的幸福B、教师的义务C、教师的人格D、教师的修养【答案】D【解析】狭义的师德范畴包括：教师的幸福，教师的公正，教师的仁慈，教师的义务，教师的良心及教师的人格等。
故选D。
5、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。
A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化【答案】C【解析】自我强化是指个体对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励和调节，即指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为。
2019阜阳市中小学教师招聘考试教育综合必刷1000题3
第三章学生情绪、情感与意志的发展阜阳师出教育整理一、选择题1.“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这反映了（）。
A.意志对认识的影响B.情感对认识的依赖C.意志对情感的作用D.情感对意志的作用【参考答案】C【名师解读】“化悲痛为力量”“不要意气用事”，即意志对情绪情感的调节作用。
2.心理状态是指人在某一时刻的心理活动水平，以下属于心理状态是( )A.勤劳B.心境C.想象D.态度【参考答案】B【名师解读】情绪的基本状态包括心境、激情和应激三种，故选B。
3.小强在月考中进步了，这段时间他脸上总是挂着笑容，这种情绪状态是（）。
A.应激B.激情C.狂喜D.心境【参考答案】D【名师解读】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。
小强知道自己进步了，在一段时间内挂着笑容，与心境的特点最符合。
4.“手舞足蹈，摩拳擦掌”这种表现说明一个人的情绪正处于的状态是（）。
A.美感B.应激C.激情D.心境【参考答案】C【名师解读】激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。
人们在生活中的狂喜、狂怒、悲痛和异常的恐惧等都是激情的表现。
而且激情往往伴随外显行为。
5.人们在重大刺激作用下产生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪体验称为（）。
A.心境B.激情C.应激D.感情【参考答案】B【名师解读】激情是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。
如在突如其来的外在刺激作用下。
人会产生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪反应。
在这样的激情状态下，人的外部行为表现比较明显，生理的唤醒程度也较高，因而很容易失去理智，甚至做出不顾一切的鲁莽行为。
6.王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦往常觉得平淡的事也能让她很高兴。
这种情绪状态属于（）。
A.激情B.心境C.应激D.热情【参考答案】B【名师解读】心境又叫心情，是指个体的一种平静，持续时间较长并带有感染作用的情绪状态。
7.司马光砸缸时处于（）状态。
A.心境B.应激C.激情D.焦虑【参考答案】B【名师解读】应激是指在意外的紧急状况下所产生的适应性反应。
(精品)2019年教师编制招聘考试教育公共基础知识最新最全复习资料考试真题及答案
教师编制招聘考试最全复习资料第一部分：教师专用教育公共基础知识(教师招聘考试复习资料复习方法说明)第二部分：教育理论基础知识--教师招聘考试必备辅导教材(史上最全最完整)第三部分：2019年教师招聘考试公共基础知识试题总结归纳第四部分：2019年教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案第五部分：2019年教师编制考试公共基础知识知识点精品梳理第六部分：教师编制招聘考试(公共基础知识+教育学心理学新课改针对公共基础知识教育学+心理学新课改+针对性练习以及答案)最全复习资料第六七部分：教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案第八部分：教师招聘考试《公共教育理论基础知识》精选试题第九部分：2019年教师招聘考试全真模拟试题十套第一部分教育综合知识复习资料及复习方法说明本资料是针对考试的内容（教育学心理学教育法规新课改师德等等）整理收集的。
一、考试认识竞争激烈的考试，并没有具体的考试范围和考试大纲，没有具体的指定教材。
命题人员喜欢怎么出，就怎么出题，但是其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但重点一般是相似或相近的！对于以后和教学相关、学生关系、学生学习心理、学习交往等于教育学心理学结合的知识，应该都是考试的重点。
各位需要好好的参考！二、复习方法：教师招聘考试，可以说是“三无”考试，无指定教材、无考试范围、无考试提纲。
那么复习方法，对于应届毕业生来说，都是困难、盲目、迷茫的。
针对这样的情况，经过我们已经考过人员的总结，相对有效而可行的复习方式为：对内容简单了解后，对试题的攻克，进行多方面的试题训练，也就是说先多做试题，然后在试题中，碰到未知、不明确的通过资料进行补充、强化。
原因在于：单一的看书，效率很低，也记不住。
往往是看一遍忘一次。
通过试题的强化训练，在试题中你会发现，主要的内容，重要的，都会在试题中反复出现。
这样对于提高效率是比较重要的！按照时间关系，我们对整理的资料进行选择性的安排，仅供参考！时间比较紧复习先后为：1）对教育学心理学的题库进行第一遍的阅读查看-“教师招聘考试教育学心理学试题库（含答案）”2）然后对教育学心理学模拟真题10套+3套教育理论进行试题的训练，这份内容比较多，需要好好查看。
2019阜阳市中小学教师招聘考试教育综合必刷1000题6
第九章知识与技能的学习阜阳师出教育整理一、单选题1.开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的名字。
这种策略属于( )。
A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.元认知策略【参考答案】B【名师解读】本题考查认知策略中的复述策略。
复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程。
题干中教师“多次考勤点名”，属于复述策略。
故本题选B。
2.学生将《辛丑条约》的内容“赔款，禁止人民反抗，允许外国在中国驻兵，建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字，并用“前进宾馆”来帮助记忆。
该生使用的学习策略是( )。
A.自我提问法B.记忆法C.视觉想象法D.谐音联想法【参考答案】D【名师解读】谐音联想法指的是学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助。
视觉想象就是要通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。
提问最有助于学生在理解基础上记忆，无论阅读还是听讲，学生要经常评估自己的理解情况，思考一些问题《辛丑条约》内容为:①要清政府赔款；②要清政府保证禁止人民反抗；③允许外国在中国驻兵；④划分租界，建领事馆。
可用“钱禁兵馆”(谐音“前进宾馆”)来帮助记忆。
3.英语单词的学习主要属于（）A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习【参考答案】A【名师解读】知识学习根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
符号学习指的是学习单个符号或一组符号的意义，也可以说学习符号本身代表什么。
英语单词的学习主要属于符号学习。
4.学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于（）A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习【参考答案】A【名师解读】知识学习根据新知识与原有认知结构的关系，可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
下位学习即类属学习，此题“平行四边形”是“正方形”的一个特例，所以是派生类属学习。
5.遗忘曲线呈（）A、正U型B、倒U型C、加速型D、负加速型【参考答案】D【名师解读】略。
【必备】 阜阳历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案
【必备】阜阳教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．1986年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标。
（）2．教学策略是对教学模式的进一步具体化，所以从教学理论到实践的转化，是从教学理论到教学策略，再到教学模式，再到教学方法，再到教学实践。
（）3．学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
（）4．实践说强调了学生的主观能动性，但是削弱了教师的主导作用。
（）5．人是一种不同于其他动物的有机整体，是因为人具有社会性。
（）6．从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。
（）7．前苏联是一个追求共产主义理想的社会，其教育目的包括自我实现的目标等。
（）8．学校文化中的物质文化就等于物质，是关于对物质的态度和方式。
（）9．学校里面的物质建设，仅仅起到美化环境、装饰校容的作用。
（）10．中国近代第一个在全国推行的学制是壬戌学制。
（）二、单项选择题11．人对环境影响的接受过程是（）。
A、积极的过程B、能动的过程C、被动的过程D、主动的过程12．既是德育客体又是德育主体的要素是( )｡A.教育者B.受教育者C.德育根源D.德育大纲13．当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成四小块后的质量并没有改变时,儿童的思维已经具备了( )｡A.平衡性B.同化性C.顺应性D.守恒性14．很多教师在一定程度上将自己的劳动喻为“良心活”,说明教师职业道德具有( )A.严格性B.自觉性C.示范性D.深远性15．师德修养的时代性特点需要教师( )A.随时代变化,彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习,重新确立师德规范C.与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变,守护祖国的师德传统16．( )是指教师从学生实际生活中选择与教学内容有密切联系的实例开讲,从而使学生进入学习情境,引出教学内容的一种导入方法｡(易混)A.情境导入B.温故导入C.实例导入D.问题导入17．儿童认为“踩了小草,小草会疼的”,则该儿童处于皮亚杰认知发展的()阶段｡A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段18．关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论19．卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（）A、白板说B、性恶论C、性善论D、性三品说20．在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）A、科技B、经济C、综合国力D、教育21．下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（）A、校园文化B、学校文化C、学生文化D、精神文化22．教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。
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第五章教育心理学概述阜阳师出教育整理一、单选题1.教育心理学的发展时期是20世纪（）。
A.20年代以前B.20年代到50年代C.60年代到70年代D.80年代以后【参考答案】B【名师解读】教育心理学作为一门独立学科的时间并不长。
一般认为它经历了初创期（20世纪20年代以前)、发展期（20年代未到50年代末）、成熟期（60年代到70年代末）和完善期（80年代以后）四个时期。
2.西方教育心理学的名称和体系确立的标志是（）的出版。
A.桑代克的《教育心理学》B.乌申斯基的《人是教育的对象》C.维果斯基的《教育心理学》D.卡普列杰夫的《教育心理学》【参考答案】A【名师解读】西方教育心理学的名称和体系确立的标志是桑代克的《教育心理学》的出版。
3.1924年，（）编写了中国第一本《教育心理学》教科书。
A.廖世承B.王国维C.房东岳D.潘菽【参考答案】A【名师解读】廖世承在1924年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
4.被称为“教育心理学之父”的是（）。
A.弗洛伊德B.桑代克C.布鲁纳D.柏拉图【参考答案】B【名师解读】1903年，桑代克出版《教育心理学》，这部著作是西方教育史上第一部教育心理学著作，桑代克被称为“教育心理学之父”。
5.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起了一场教育改革运动。
A.人本主义B.行为主义C.认知心理学D.精神分析【参考答案】A【名师解读】在成熟时期，人本主义思潮掀起了一场教育改革运动。
6.教育心理学中，条件控制最严格的研究方法是（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法【参考答案】B【名师解读】条件控制最严格的是实验法，包括自然实验法和实验室实验法。
7.1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
A.桑代克B.斯金纳C.布鲁纳D.皮亚杰【参考答案】A【名师解读】书上原话，记忆知识点。
8.最早以“教育心理学”命名的《教育心理学》一书的作者是（）。
A.赫尔巴特B.乌申斯基C.桑代克D.卡普捷列夫【参考答案】D【名师解读】世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。
9.教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）。
A.发展过程B.学习过程C.教育过程D.教学过程【参考答案】B【名师解读】学习过程是教育心理学研究的核心内容。
10.我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的日本小原又一的著作（）。
A.《教育心理学》B.《教育心理学教科书》C.《论自然机能》D.《教育实用心理学》【参考答案】D【名师解读】我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的日本小原又一的著作的《教育实用心理学》。
11.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是( )。
A.教学过程B.教学手段C.教学内容D.教学媒体【参考答案】C【名师解读】教育内容是学与教过程中有意传递的主要信息。
二、多选题教育心理学的研究对象包括（）。
A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象【参考答案】ABC【名师解读】教育心理学的研究对象包括学生学的心理活动、教师教的心理活动以及教育过程中学与教的基本心理规律。
三、判断题1.科学教育心理学的诞生时间是19世纪初。
（）【参考答案】错误【名师解读】桑代克1903年出版的《教育心理学》一书，以学校情境详尽说明学习的概念，从而使教育心理学成为一门独立的实验科学，这是近代教育心理学的真正开端。
2.教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。
（）【参考答案】错误【名师解读】教育心理学是应用心理学的一种，但并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用，因为教育心理学有自身独特的研究课题。
第六章学生的心理发展与个体差异一、单项选择题1.下面不属于认知方式差异的是（）。
A.场独立型与场依存型B.沉思型与冲动型C.内倾型与外倾型D.辐合型与发散型【参考答案】C【名师解读】内倾型和外倾型属于性格的类型差异。
2.根据皮亚杰认知发展阶段理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平至少处于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【参考答案】C【名师解读】说明儿童具有去自我中心的特点，至少处于具体运算阶段。
3.“小学生经常表现出的帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让，甚至赞扬他人，使他人愉快等行为及倾向”被称为( )。
A.亲社会行为B.侵犯行为C.反复无常行为D.冲动行为【参考答案】A【名师解读】本题考查学生的社会性行为。
根据动机和目的不同，社会性行为可以分为亲社会行为和反社会行为两大类。
亲社会行为又叫做积极的社会行为，或亲善行为，是指一个人帮助或者打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。
反社会行为也叫做消极的社会行为，是指可能对他人或群体造成损害的行为和倾向。
题干描述的是亲社会行为的特征。
4.教师期望效应又称( )。
A.晕轮效应B.酸葡萄效益C.马太效益D.皮格马利翁效应【参考答案】D【名师解读】教师期望效应又叫“皮格马利翁效应”“罗森塔尔效应”。
你期望什么，你就会得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。
只要充满自信的期待，只要真的相信事情会顺利进行，事情一定会顺利进行，相反的说，如果你相信事情不断地受到阻力，这些阻力就会产生，成功的人都会培养出充满自信的态度，相信好的事情会一定会发生的。
这就是心理学上所说的皮格马利翁效应。
5.前运算阶段儿童思维的特点是（）A.以自我为中心 B．概念守恒 C．抽象思维 D．运算思维【参考答案】A【名师解读】前运算阶段个体仍然思维自我中心，具体运算阶段的儿童开始建立了守恒思维。
6.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到( )的儿童能达到这种程度。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【参考答案】C【名师解读】具体运算阶段的儿童已经能够运用表象进行逻辑推理，对走过的路，进行回忆并能画出路线图来。
正是这一能力的体现。
7.下列关于认知风格表述正确的是( )。
A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索B.认知风格主要影响学生的学习方式C.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间D.发散型认知风格优于辐合型认知风格【参考答案】B【名师解读】场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索；区分冲动型和沉思型的标准是反应的时间和准确性；认知风格没有好坏之分。
8.个人与别人一起工作时，工作效率得到提高的现象叫做（）。
A.社会助长B.社会惰化C.社会干扰D.群体逍遥【参考答案】A【名师解读】社会惰化也称群体逍遥，指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。
社会干扰，是指他人在场会影响正常的学习工作，造成工作效率下降的现象。
依题意，只有A项符合。
9.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。
这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?( )A.稳定性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【参考答案】B【名师解读】题干中描述的是针对童年期的学生，要采取特定的教学内容和方法，体现了身心发展的阶段性特点。
阶段性表现为，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。
10.进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。
根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于( )。
A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.感知运算阶段【参考答案】A【名师解读】形式运算阶段的特点是（1）能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；（2）能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；（3）思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
11.教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意便抢先回答，这类学生的认知风格属于( )。
A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型【参考答案】A【名师解读】本题考查认知风格的相关知识。
在学习过程中，有的学生反应非常快，但往往不够准确，这种反应方式称为冲动型；而有的学生反应虽然很慢，却很仔细、准确，这种反应方式称为沉思型。
冲动型学生反应虽快，但往往出现很多错误，这主要因为他们在解决问题中没有审查全部问题和可能的答案就匆匆解答。
12.学习缺乏主动性，易受外部影响和干扰的认知方式是( )。
A.沉思型B.抽象型C.场独立型D.场依存型【参考答案】D【名师解读】具有场依存型认知方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。
他们的态度和自我知觉更容易受周围人们的影响。
13.一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于( )。
A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型【参考答案】A【名师解读】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。
14.按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳年龄阶段是( )岁。
A.0-1.5B.2-3C.6-12D.12-18【参考答案】A【名师解读】0-1.5岁的婴儿，他的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感。
15.维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。
两者之间的差异就是最近发展区。
根据上述定义，以下最能体现最近发展区的是（）。
A.三岁的丽丽在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服B.小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家C.七岁的小燕实际身高和七岁女孩的平均身高之间的差距D.五岁的小明已经能够背诵100首古诗【参考答案】A【名师解读】考查最近发展区的概念。
维果斯基认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过成人的指导所获得的潜力。
两者之间的差异就是最近发展区。
教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
16.投射效应是指在认知或对他人形成印象时，以为他人也具备自己相似的特征，推己及人的情形，根据上述定义，下列不属于投射效应的是( )。
A.乐善好施的人，认为天底下都是好人B.疑心重的人，认为处处会有人想害他C.他是一个极其聪慧的人，认为别人也和他一样聪明D.一向成绩极差的小强这次考试成绩优异，老师认为他一定是作弊了【参考答案】D【名师解读】D选项属于刻板印象。