北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
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韩国学者根据《梦溪笔谈》的记载对毕昇的泥 活字进行还原，发现易碎、不牢固等问题，认为毕 昇创制的胶泥活字及其印本未见流传，可见毕昇仅 停留在理论阶段，并未付诸实施。
如何反驳中韩活字印刷权之争？
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
如何反驳？
五、发明之思——创新精神
“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫 无争议地全都属于中国人。” ——美国学者罗伯特
公元一至十五世纪，中国科学技术遥遥领先于西方，但为什么近 代科学却首先在西方诞生，而中国反而远远落在西方后面呢？
——英国科学家李约瑟
“李约瑟难题？”
中国古代科技的特点？
蔡源自文库
毕
张
伦
昇
衡
杜
郭
黄
诗
守
道
敬
婆
第4课发明和发现的国度
课标要求： 概述古代中国的科技成就。 认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
课本知识重构
一、发明之观——基本概况 二、发明之源——家国情怀 三、发明之争——史料实证 四、发明之用——世界意识 五、发明之思——创新精神
一、发明之观——基本概况
结合课本，归纳四大发明及四大领域的概 况（5分钟）
从印刷发展史的角度看，必然先有雕版印刷，后有活字印刷， 而雕版印刷起源于中国，最晚在唐代（唐朝868年印制的《金刚经》 是世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品）。
文献典籍、文物考古、科学实验、逻辑推理
四、发明之用——世界意识
“印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把 事物的全部面貌和情况都改变了。第一种是在学术方面， 第二种是在战事方面，第三种是在航行方面。”
二、发明之源——家国情怀
“印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把 事物的全部面貌和情况都改变了。” ——1620培 根
“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来
的三大发明。”
——1863马克思
“我们必须记住，日本没有如同印刷术、造纸术、指南针
和火药那种卓越的发明。”
——1884艾约瑟
以前有个叫日本的国家很无耻，现在又来个韩国，不知 道哪个国家还想要中国的东西，干脆都来认祖归宗吧。
把阴阳八卦向联合国申请，让韩国知道连他们国旗上的 东西也是中国的，看谁比谁狠。
没关系，韩国要什么都给他吧。但是最后，韩国的国土 是中国的，改名韩省。
拒绝韩货，让韩国棒子见识得罪中国的下场！
历史不是道德的谴责和民族情感的 宣泄，而是理性和逻辑的推演！
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
如何反驳？
1965年，浙江温州市郊白象塔内出土佛经印本残页《佛说观 无量寿佛经》，经考证认定为毕昇之后约50年（1103年）北宋时 期泥活字印本，应是迄今发现存世最早的活字印刷品。
依照《梦溪笔谈》记述，后人完全可以再造毕昇当年发明的 活字，清朝就有苏州李瑶用毕昇遗法制泥活字，证明可行。
13世纪初由海路传入阿 拉伯，然后再传入欧洲
影响
是
的一次伟大
革命，促进了欧洲文
化的发展
推动了
运动
和
，促进了思
想解放和社会进步
推动欧洲火药武器的
发展，使
日益
衰落。
指南针
战国司南
北宋航海
13世纪传阿拉伯与欧洲
促进了远洋航行，迎
来了
的时代
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
一、四大发明的内容、概况、外传、影响
二、四大领域的内容、概况、成就、影响
（农学、数学、天文学、医学）
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
内容
概况
外传
造纸术
西汉发明 东汉改进
唐朝传阿拉伯，12世纪 经阿拉伯传非、欧洲
四大 印刷术
隋唐雕版
北宋活字
13世纪传入欧洲
发明 火
药
唐末军事
宋朝广泛
——培 根
“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来 的三大发明。火药把骑士阶层炸的粉碎；指南针打开了世 界市场并建立了殖民地；而印刷术则变成了新教的工具， 变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的 最强大杠杆”。
——马克思
四大发明的影响
对世界： 造纸术——书写材料的革命、文化的发展 火 药——摧毁欧洲封建堡垒、骑士阶层衰落 指南针——地理大发现、殖民扩张 印刷术——推动文艺复兴和宗教改革 对中国： 促进社会发展、增强民族自豪感、奠定文明古国地位
看太低了，太粗了。多数人以为：科学无论如何如何高深，懂得 不算稀奇，不懂得不算耻辱。其二，把科学看得太呆了，太窄了。 他们以为只有化学、数学、物理、几何等等才算科学，殊不知所 有政治学、经济学、社会学等，只要够得上一门学问的，没有不 是科学。我们若不拿科学精神去研究，便做哪一门子学问也做不 成。中国人因为始终没有懂得“科学”这个字的意义，所以五十 年很多人奖励学制船、学制炮，却没有人奖励科学；近十几年学 校里都教的数学、几何、化学、物理，但总不见教会人做科学。 我大胆说一句话： 中国人对于科学这两种态度倘若长此不变，中 国人在世界上便永远没有学问的独立， 中国人不久必要成为现代 被淘汰的国民。
举一反三：古代中国科技发展的原因？
“夸大中国传统科技成就，和贬抑西方古代科学的重要 性，虽然好像能够帮助重建民族自尊心，其实是极端危险 的，是有百害而无一利的。”
——陈方正《继承与批判》
既不虚骄自大，也不妄自菲薄
由东学西传到西学东渐的思考
人类社会的发展既有统一性，也有多样性，人类历 史是一部不同文明相互碰撞、相互交融、共同发展的历 史，要理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传 统，汲取人类创造的优秀文明成果，要认识到“四大发 明”既是民族的，也是世界的，进一步形成包容开放的 世界意识，同时对科技史的学习重在形成求真、求实、 创新的科学精神，而不是简单的沉迷于曾经的辉煌。
――林延清：《对马戛尔尼使团“贡品”的 思考》 政治（政局、政策）、经济、
文化、外交、科技结构等
四大发明在中国和西方命运不同的原因？
中国 政治：专制主义中央集权
重农抑商政策 经济：自然经济占主导 文化：科举制度、八股取士 外交：闭关锁国 科技：重实用、轻理论
西方 民主制度对专利的保护 重商主义政策 商品经济的发展 学术自由 殖民扩张 重理论、重实验
墙里开花墙外香——影响科技盛衰的因素
鲁迅在《电的利弊》一文中说：“外国人用火药早 子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国人用罗盘针 航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却 拿来当饭吃。”
最令人费解的是，对于最能显示当时英国科技水 平的军舰模型及枪支武器等，乾隆帝没有进行研究， 而是统统送入圆明园库房封存。直到第二次鸦片战争 英法联军焚毁圆明园时，仍然零件俱全、完整无损地 堆积着。清政府丧失了一次了解外部世界的大好机会！
——刘鸿亮《中英火炮的技术比较》
轻理论、轻实验、重技术、重实用 领域广（农业）、没有开放性
科学vs技术
科学：关于自然界、社会和思维发展 规律的知识体系。 技术：人们从事生产活动的知识、经 验和技能。
是什么、为什么——做什么、怎么做 （求真、求实） （求用、创新）
中国人对于科学的态度，有根本不对的两点：其一，把科学
——梁启超
带着问题出课堂 ——四大发明可否替换？依据是什么？
著名学者余秋雨认为，中国作为一个农耕文化的民族，天 文历法理应是第一发明；而中医中药对于中国这个人口众多 的民族而言，重要性也非同一般，应该排在第二位，中国的 四大发明应首先考虑这两项。
2008年，中国科技馆重新定义了新四大发明为“丝绸、瓷 器、青铜、造纸印刷。” 四大发明备选项A（丝绸、中医药、雕版印刷、十进位制等）
1933年陈登原在其编著的《陈氏高中本国史中》，将四大
发明首次写进教科书。
——1933陈登原
为什么在1933年将“四大发明”写进教科书？
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
外敌入侵、山河破碎 生灵涂炭、士气不振
鼓舞军民民族自豪感和反侵略斗志 对抗欧洲中心论，重塑民族自信 （四大发明这项研究抵得上十个师）
中国发明的火药属于黑火药，制作方法是简单的将硝石、硫 磺、木炭等几种天然物混合在一起，属于物理范畴的制作方法， 是经验主义的积累，中国古代一直用阴阳五行来解释黑火药的原 理，如《天工开物》。
在火药的配比方面，英国化学家歇夫列里在1825年经过多次 实验后，提出了黑色火药的最佳化学反应方程式。据此，在理论 上，硝、硫、炭的组配比率以74.84%、11.84%、11.32%为最佳火 药配方。
时代需要、家国情怀
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三、发明之争——史料实证
2001年6月，韩国清州出土的《白云和尚抄录佛 祖直指心体要节》被联合国教科文组织认定为世界 最古老的金属活字印刷品；2005年9月，联合国教科 文组织在清州为《直指》举行大型纪念活动。
领域
概况
成就
影响
数 学《
四
算术》 珠算
大 天文学
《
星表》
浑仪、授时历
十进位制 算筹、算盘
计算数学完整体系 明朝传播广泛
天象观测 农业生产
领 农 学 《四大农书》
农业知识发展完善
域 医 学 《三大医书》
中医理论和临床学 的发展完善
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
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B (陶瓷、珠算、交子、农历) C（雕版印刷、赤道式装置、十进位制、中医 中药）
发明优先、重大影响、科技含量
本课小结
今天我们重温“四大发明”，一 要实事求是，既不虚骄自大，也不妄 自菲薄；二要以开放的心态，学习世 界一切优秀的文化；三要把科技放在 特定的时代背景和社会制度中考察； 四要注重史料实证，逻辑推理。
如何反驳中韩活字印刷权之争？
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如何反驳？
五、发明之思——创新精神
“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫 无争议地全都属于中国人。” ——美国学者罗伯特
公元一至十五世纪，中国科学技术遥遥领先于西方，但为什么近 代科学却首先在西方诞生，而中国反而远远落在西方后面呢？
——英国科学家李约瑟
“李约瑟难题？”
中国古代科技的特点？
蔡源自文库
毕
张
伦
昇
衡
杜
郭
黄
诗
守
道
敬
婆
第4课发明和发现的国度
课标要求： 概述古代中国的科技成就。 认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
课本知识重构
一、发明之观——基本概况 二、发明之源——家国情怀 三、发明之争——史料实证 四、发明之用——世界意识 五、发明之思——创新精神
一、发明之观——基本概况
结合课本，归纳四大发明及四大领域的概 况（5分钟）
从印刷发展史的角度看，必然先有雕版印刷，后有活字印刷， 而雕版印刷起源于中国，最晚在唐代（唐朝868年印制的《金刚经》 是世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品）。
文献典籍、文物考古、科学实验、逻辑推理
四、发明之用——世界意识
“印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把 事物的全部面貌和情况都改变了。第一种是在学术方面， 第二种是在战事方面，第三种是在航行方面。”
二、发明之源——家国情怀
“印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把 事物的全部面貌和情况都改变了。” ——1620培 根
“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来
的三大发明。”
——1863马克思
“我们必须记住，日本没有如同印刷术、造纸术、指南针
和火药那种卓越的发明。”
——1884艾约瑟
以前有个叫日本的国家很无耻，现在又来个韩国，不知 道哪个国家还想要中国的东西，干脆都来认祖归宗吧。
把阴阳八卦向联合国申请，让韩国知道连他们国旗上的 东西也是中国的，看谁比谁狠。
没关系，韩国要什么都给他吧。但是最后，韩国的国土 是中国的，改名韩省。
拒绝韩货，让韩国棒子见识得罪中国的下场！
历史不是道德的谴责和民族情感的 宣泄，而是理性和逻辑的推演！
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
如何反驳？
1965年，浙江温州市郊白象塔内出土佛经印本残页《佛说观 无量寿佛经》，经考证认定为毕昇之后约50年（1103年）北宋时 期泥活字印本，应是迄今发现存世最早的活字印刷品。
依照《梦溪笔谈》记述，后人完全可以再造毕昇当年发明的 活字，清朝就有苏州李瑶用毕昇遗法制泥活字，证明可行。
13世纪初由海路传入阿 拉伯，然后再传入欧洲
影响
是
的一次伟大
革命，促进了欧洲文
化的发展
推动了
运动
和
，促进了思
想解放和社会进步
推动欧洲火药武器的
发展，使
日益
衰落。
指南针
战国司南
北宋航海
13世纪传阿拉伯与欧洲
促进了远洋航行，迎
来了
的时代
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
一、四大发明的内容、概况、外传、影响
二、四大领域的内容、概况、成就、影响
（农学、数学、天文学、医学）
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
内容
概况
外传
造纸术
西汉发明 东汉改进
唐朝传阿拉伯，12世纪 经阿拉伯传非、欧洲
四大 印刷术
隋唐雕版
北宋活字
13世纪传入欧洲
发明 火
药
唐末军事
宋朝广泛
——培 根
“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来 的三大发明。火药把骑士阶层炸的粉碎；指南针打开了世 界市场并建立了殖民地；而印刷术则变成了新教的工具， 变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的 最强大杠杆”。
——马克思
四大发明的影响
对世界： 造纸术——书写材料的革命、文化的发展 火 药——摧毁欧洲封建堡垒、骑士阶层衰落 指南针——地理大发现、殖民扩张 印刷术——推动文艺复兴和宗教改革 对中国： 促进社会发展、增强民族自豪感、奠定文明古国地位
看太低了，太粗了。多数人以为：科学无论如何如何高深，懂得 不算稀奇，不懂得不算耻辱。其二，把科学看得太呆了，太窄了。 他们以为只有化学、数学、物理、几何等等才算科学，殊不知所 有政治学、经济学、社会学等，只要够得上一门学问的，没有不 是科学。我们若不拿科学精神去研究，便做哪一门子学问也做不 成。中国人因为始终没有懂得“科学”这个字的意义，所以五十 年很多人奖励学制船、学制炮，却没有人奖励科学；近十几年学 校里都教的数学、几何、化学、物理，但总不见教会人做科学。 我大胆说一句话： 中国人对于科学这两种态度倘若长此不变，中 国人在世界上便永远没有学问的独立， 中国人不久必要成为现代 被淘汰的国民。
举一反三：古代中国科技发展的原因？
“夸大中国传统科技成就，和贬抑西方古代科学的重要 性，虽然好像能够帮助重建民族自尊心，其实是极端危险 的，是有百害而无一利的。”
——陈方正《继承与批判》
既不虚骄自大，也不妄自菲薄
由东学西传到西学东渐的思考
人类社会的发展既有统一性，也有多样性，人类历 史是一部不同文明相互碰撞、相互交融、共同发展的历 史，要理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传 统，汲取人类创造的优秀文明成果，要认识到“四大发 明”既是民族的，也是世界的，进一步形成包容开放的 世界意识，同时对科技史的学习重在形成求真、求实、 创新的科学精神，而不是简单的沉迷于曾经的辉煌。
――林延清：《对马戛尔尼使团“贡品”的 思考》 政治（政局、政策）、经济、
文化、外交、科技结构等
四大发明在中国和西方命运不同的原因？
中国 政治：专制主义中央集权
重农抑商政策 经济：自然经济占主导 文化：科举制度、八股取士 外交：闭关锁国 科技：重实用、轻理论
西方 民主制度对专利的保护 重商主义政策 商品经济的发展 学术自由 殖民扩张 重理论、重实验
墙里开花墙外香——影响科技盛衰的因素
鲁迅在《电的利弊》一文中说：“外国人用火药早 子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国人用罗盘针 航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却 拿来当饭吃。”
最令人费解的是，对于最能显示当时英国科技水 平的军舰模型及枪支武器等，乾隆帝没有进行研究， 而是统统送入圆明园库房封存。直到第二次鸦片战争 英法联军焚毁圆明园时，仍然零件俱全、完整无损地 堆积着。清政府丧失了一次了解外部世界的大好机会！
——刘鸿亮《中英火炮的技术比较》
轻理论、轻实验、重技术、重实用 领域广（农业）、没有开放性
科学vs技术
科学：关于自然界、社会和思维发展 规律的知识体系。 技术：人们从事生产活动的知识、经 验和技能。
是什么、为什么——做什么、怎么做 （求真、求实） （求用、创新）
中国人对于科学的态度，有根本不对的两点：其一，把科学
——梁启超
带着问题出课堂 ——四大发明可否替换？依据是什么？
著名学者余秋雨认为，中国作为一个农耕文化的民族，天 文历法理应是第一发明；而中医中药对于中国这个人口众多 的民族而言，重要性也非同一般，应该排在第二位，中国的 四大发明应首先考虑这两项。
2008年，中国科技馆重新定义了新四大发明为“丝绸、瓷 器、青铜、造纸印刷。” 四大发明备选项A（丝绸、中医药、雕版印刷、十进位制等）
1933年陈登原在其编著的《陈氏高中本国史中》，将四大
发明首次写进教科书。
——1933陈登原
为什么在1933年将“四大发明”写进教科书？
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
外敌入侵、山河破碎 生灵涂炭、士气不振
鼓舞军民民族自豪感和反侵略斗志 对抗欧洲中心论，重塑民族自信 （四大发明这项研究抵得上十个师）
中国发明的火药属于黑火药，制作方法是简单的将硝石、硫 磺、木炭等几种天然物混合在一起，属于物理范畴的制作方法， 是经验主义的积累，中国古代一直用阴阳五行来解释黑火药的原 理，如《天工开物》。
在火药的配比方面，英国化学家歇夫列里在1825年经过多次 实验后，提出了黑色火药的最佳化学反应方程式。据此，在理论 上，硝、硫、炭的组配比率以74.84%、11.84%、11.32%为最佳火 药配方。
时代需要、家国情怀
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北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
三、发明之争——史料实证
2001年6月，韩国清州出土的《白云和尚抄录佛 祖直指心体要节》被联合国教科文组织认定为世界 最古老的金属活字印刷品；2005年9月，联合国教科 文组织在清州为《直指》举行大型纪念活动。
领域
概况
成就
影响
数 学《
四
算术》 珠算
大 天文学
《
星表》
浑仪、授时历
十进位制 算筹、算盘
计算数学完整体系 明朝传播广泛
天象观测 农业生产
领 农 学 《四大农书》
农业知识发展完善
域 医 学 《三大医书》
中医理论和临床学 的发展完善
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
北师大版高中历史必修· 《发明和发现的国度》教学课件
B (陶瓷、珠算、交子、农历) C（雕版印刷、赤道式装置、十进位制、中医 中药）
发明优先、重大影响、科技含量
本课小结
今天我们重温“四大发明”，一 要实事求是，既不虚骄自大，也不妄 自菲薄；二要以开放的心态，学习世 界一切优秀的文化；三要把科技放在 特定的时代背景和社会制度中考察； 四要注重史料实证，逻辑推理。