高三语文一轮复习公开课：《小说人物形象作用》 教案

小说复习专题--赏析小说形象作用

教学目标1、熟知小说人物形象的常见作用，

2.规范答题，有角度，更要有分析。

3．学生结合语境，学会关联，理解人物形象在小说中的具体作用。

教学重难点结合语境，立足文本，理解人物形象在小说中的具体作用，并规范答题。教学课时1课时

教学过程：学生

活动

教师

点拨

一、知识回顾：

（一）分析概括人物形象特点

分析人物形象，从以下几个方面来把握：

①借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。从人物的身份、地位、经历、教养和气质等方面把握人物性格；

②从情节的发展变化中把握人物性格（如矛盾冲突等）；

③从描写手法中认识人物性格。

A:正面描写（人物本身）：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等；

B:侧面描写（间接描写）：从周围人物（次要人物对比衬托主要人物）或者环境（社会环境、自然场景）的渲染烘托或者物象描写衬托人物形象；

（二）塑造人物的方法

1.常见提问方式：

a. 本文在塑造这一人物形象时，除了……描写外，作者还用了什么手法？请简析。

b. 请分析文章在塑造人物时运用了哪些手法？

2.塑造人物的手法：

A:正面描写：肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等；

B:侧面描写（间接描写）：从周围人物（次要人物对比衬托主要人物）或者环境（社会环境、自然场景）的渲染烘托或者物象描写烘托人物形象；

二、分析概括小说形象的作用

（一）主要人物作用题

1. 常见提问方式：

①结合文中×××这一人物形象分析作品主旨。

②结合文中×××这一人物形象谈谈小说给你的启示。

③请简要分析文中×××这一人物形象的艺术价值。

2.答题要点（思考方向）：

①表现主题的作用。思考人物形象折射出的社会现象以及带给人们的某种启示，主要人物往往承担着揭示小说主题的作用。此外要注意主

要人物所代表的群体以及社会意义。

②推进情节的作用。主要是分析人物性格(命运)变化而使情节有了变化，从而对情节起推进作用。

③这个人交代出当时的某种社会环境和背景。

3、举例《祝福》

（二）次要人物作用题

1. 常见提问方式：

①×××人物在文中起什么作用？

②请概括“我”的性格特点及在小说中的作用。

3.答题要点（思考方向）：

自身作用＋衬托主要人物＋情节作用＋主题作用1）个性鲜明，侧面衬托主要人物；

（2）牵线搭桥，推动情节，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；

（3）暗示或交代社会环境，同主要人物一同揭示或凸显主旨。

（三）小说物象的作用

小说引入特别主要的物象，基本作用有：

①突出人物性格，揭示深化主题；

②反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；

③衬托环境，或者具有象征意义。

三、实战演练

完成《另一种善良》习题

四、课后作业

完成《黑夜三圣人》习题