中国教育史重点
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第一章远古至西周时期的教育
1.简述教育起源的概况。
2.简述原始社会教育的基本特点。
3.试述夏、商、西周时期主要的学校类型及其教育内容。
4.分析奴隶社会教育的特点。
第二章春秋时期
1.简述私学兴起的原因、特点及意义。
2.试论孔子的教学思想及现实意义。
3.试论孔子的道德教育思想及其现代价值。
4.简论墨家的科技教育思想及特点。
第三章战国
1.简述百家争鸣的特点及意义。
2.简述稷下学宫的办学特点。
3.试比较孟子和荀子教育思想的异同。
4.简论《学记》的教学思想及当代价值。
第四章秦汉魏晋南北朝
1.简述汉代文教政策的内容。
2.简述汉代太学的教育活动及特点。
3.分析察举制的主要内容和利弊。
4.简述董仲舒的三大文教政策。
5.试分析九品中正制的内容和主要利弊。
6.简述王充的学习论。
7.试论颜之推的家庭教育思想及当代价值
第五章隋唐五代
1.简述隋唐文教政策。
2.简述隋唐学校教育体制。
3.简述唐代科举制的实施。
4.试论科举制的利弊得失。
5.论述韩愈的人才思想。
6.试论韩愈《师说》中的教育思想。
第六章宋辽金元
1.简述熙宁元丰兴学的主要改革措施。
2.试述书院的特点及对当代高等教育的价值。
3.简述蒙养教材的种类及编写特点。
4.试析朱熹的道德教育思想。
5.简述朱子读书法的基本内容及意义。
第七章明清
1.简述明清文教政策及其特点。
2.简述王守仁童蒙教育思想。
3.简论王夫之的教师观及其现代价值。
4.试分析颜元的实学教育思想及其积极意义。
第八章鸦片战争
1. 试析洋务学堂的类别及特点。
2. 简述留学教育的意义。
3. 试论张之洞“中学为体,西学为用”的教
育思想。
第九章戊戌维新
1. 简述“百日维新”中教育改革的内容和历史意义。
2. 试评康有为《大同书》中的理想教育制度。
3. 试论梁启超的师范教育思想及其现代价值。
4. 试分析严复“体用一致”的文化教育观。第十章新政时期
1.简述“癸卯学制”的基本内容及
特点。
2.简述科举制被废除的影响。
第十一章中华民国初期
1.简述民国教育宗旨的主要内容。
2.简述“壬子癸丑学制”的主要内容和特点。
3.简述蔡元培“五育并举”教育思想的基本内容及意义。
4.试论蔡元培“思想自由、兼容并包”的办学思想及现代价值。
第十二章北京政府时期
1.简述科学教育思潮的主要内容。
2.简述职业教育思潮对我国教育发展的影响。
3.试析实用主义教育思潮对中国教育的影响。
4.简述主要教育团体的作用与影响。
5.试论《壬戌学制》的基本内容及特点。
6.试分析1922年中学课程改革的利弊得失。
第十三章国民政府时期