益智游戏八种

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30个专注力训练小益智游戏.doc

30个专注力训练小游戏1、萝卜蹲。

将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。

老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。

”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。

喊另一组，前一组的孩子要快速站起。

未按口令动作的孩子算失败。

（也可以由孩子来发令）2、对旗语。

准备不同颜色旗子6面，每一面代表一个动作。

如：红旗拍手，绿旗向前一步，蓝旗向上跳等。

老师先介绍每种旗子代表的动作。

然后任意举起一种颜色的旗，让孩子做出相应动作。

要求动作迅速，举起两秒后没做出动作或做错，都算失败。

如此反复练习。

小孩子可以逐渐增加旗子的数量。

3、高个矮个。

学生围成一圈，教师示范，“高个”代表两手上举，脚尖掂起。

“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，像马步。

然后老师发令：“高个”，就来个马步；“矮个”则相反。

没有立即做出正确动作算失败。

家里，父母可以和孩子一起玩，比谁错的少。

4、大小西瓜。

小朋友站成圈。

老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。

5、手指爬梯。

孩子两手放在胸前，先左手拇指与右手食指尖相连，然后左手食指右手拇指往上爬，两指尖在上面相连，接着又是左手拇指与右手食指尖相连；这样依次反复上爬，爬到头顶再往下爬回。

孩子熟练后可增加难度，左手拇指与右手中指尖相连，左手拇指与右手小指尖相连等。

6、抓耳抓鼻。

小朋友在老师面前站成一排，老师喊口令，小朋友来做动作。

当喊“1、2”时，孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次；老师喊“3”时，用左手食指与拇指抓住鼻子，右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。

接着，教师再喊“1、2”，孩子依然按节拍击掌两次，而当老师再喊“3”时，孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。

这样反复变换，如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作，或动作不对都算失败。

7、弹钢琴。

孩子先排队站好，从1到7报数，每人记住自己的号码，并明确该号码在音乐中所代表的音符。

老人益智类游戏

益智类游戏1、“触电”Ⅰ游戏用具：无游戏内容：多人游戏,手拉手围成圆圈,主持人作为发电者在其中.主持人面对面某人作为收电者.主持人左右手随机发电,通过手捏手传递,左手传右手,右手传左手.若干秒后,由收电者感受是哪只手收到了电.游戏规则：发电者左右手发出电波顺利传递至收电者为成功,其中发电者可以根据情况采用单手发电,双手发电,双手都不发电,增加游戏趣味性.传递过程中,要求闭眼,思想集中.游戏目的：通过手拉手,增加互相的友谊,摆脱陌生感.通过游戏锻炼老年朋友思想集中力,并能够通过多次练习使得大脑信息不断顺畅的传递.2、“下雨”Ⅰ游戏用具：座位.游戏内容：老年朋友按座位做好,用鼓掌来代表下雨种类.小雨—以较慢速度拍手,中雨—以较快速度拍手,大雨—以双手拍大腿,暴雨—以双手交替拍大腿.游戏规则：主持人宣布雨量并随时变更.集体游戏看是否有老年朋友做出错误动作,并长时间没有改正,根据人数确定活动时间.游戏目的：通过大家一起做动作,引导思维迟缓老年朋友快速做出反应,并通过声音的震动刺激其大脑反应.并通过拍手及拍大腿锻炼其身体.3、“击鼓传花”Ⅰ游戏用具：用于传递的小物品,音乐或者主持人鼓掌代替.游戏内容：老年朋友围坐成圈,手递手传递小物品,主持人背对观众,根据音乐随时喊停.暂停时看小物品在哪位老年朋友手上,则需要该位老年朋友表演个节目或者用5分钟介绍下自己.游戏规则：传递物品在谁手中则需要表演一个小节目,若老年朋友有顾忌则可简单介绍下自己.根据实际情况可以加快鼓掌或者音乐速度.游戏目的：通过手递手传递,增加互相之间的友谊,彼此通过游戏的自我介绍,认识大家.4、“主谓宾”Ⅱ游戏用具：黑板、若干小卡片,小礼品.游戏内容：以句子主语、谓语、宾语分别拆分后打乱次序.在黑板上分别写出参加活动人员名字.每人分别抽取不同种类小卡片,重新搭配句子,并需要通过形体以及动作表达出来.例：主语张三、李四.谓语：看着天空、单脚站立.宾语：喝水、唱歌.抽取后可能组合成：张三单脚站立喝水.游戏规则：以准确形体表达为成功,不可能完成或者通过形体没有表达到位为失败.游戏目的：通过错位的表达增加游戏趣味性,在游戏中间锻炼老年朋友想象力以及联想能力,并通过形体表演改善老年朋友身体状况.5、“开火车”Ⅱ游戏用具：若干小卡片,黑板.游戏内容：老年朋友分别抽取小卡片代表自己区域,可以以上海每个区作为区分,老年朋友抽取卡片后要说出该区域内特产,地点或者某些特殊建筑.由主持人首先出发“上海的火车开到哪里开到……”,相对应区域的老年朋友马上说出自己区域内某一特产特色,然后再由自己区域出发“……的火车开到哪里开到……“依次类推.游戏规则：游戏要求连接速度快,停顿慢.每个老年朋友之间依次连续回答.主持人依次写出每次内容,不能重复.以内容最多为胜.以停顿过长为败.游戏目的：通过对自己区域内特产,特点的总结.运用大脑进行回想,老年朋友在上海生活较长时间,对于某些事物以及过往有所遗忘,通过本游戏回想某些已经遗忘的记忆.6、“数青蛙”Ⅱ游戏用具：无.游戏内容：老年朋友依次坐好,从第一个老年朋友开始数青蛙,分别报出青蛙嘴、眼睛和腿四样身体部位.如“一只青蛙一张嘴,两只眼睛,四条腿”“二只青蛙二张嘴,四只眼睛,八条腿”依次类推.可能根据实际情况减少难度.游戏规则：以连续不间断的依次准确说出具体数字为胜利,以长时间停顿和错误计算身体部位为失败.根据具体人数定轮次.游戏目的：简单的数字加减乘除可以使老年朋友多使用大脑,锻炼逻辑思维能力和判断力.7、“数9”Ⅰ游戏用具：无游戏内容：老年朋友围成一圈,从一开始数数.主持人宣布9为游戏数字,当老年朋友数到9时,不用报数,而拍手.游戏规则：若数到游戏指定数字没有拍手,则失败.可能根据游戏实际参加人员,选择9或者还有9的数字,或者9的倍数.游戏目的：简单的数字加减乘除可以使老年朋友多使用大脑,锻炼逻辑思维能力和判断力.8、“官兵捉贼”Ⅲ游戏用具：抽取“官”“兵”“捉”“贼”的用品,小奖品.游戏内容：四人游戏,每人抽取一张牌代表身份,抽到“官”的具有决定权,决定失败者的惩罚项目.抽到“兵”的具有执行权,决定失败者惩罚项目是否过关.抽到“捉”的需要猜谁抽取到了“贼”.抽到“贼”的需要隐藏自己身份.游戏规则：各自抽取完各自身份后分别表态,然后抽到“捉”的朋友表明身份.开始通过判断选择谁最有可能抽取到“贼”,可以提问三个问题,被问者必须回答.最后提出自己看法,若判断失误则“捉”失败,“贼”取胜.若判断正确则“捉”取胜,“贼”失败.游戏目的：通过互相沟通,增加互相的友谊,摆脱陌生感.通过对四种身份的理解和表达,使老年朋友运用大脑进行思考,并通过面部表情和语言形象地表达.9、“猜字”Ⅱ游戏用具：写字卡片、若干小奖品.游戏内容：在卡片上写出若干名词或者成语,选择一名老年朋友用肢体语言表达出来,让其他老年朋友猜其表达的是什么内容.根据老年朋友年龄层次选择词语的数量及难易程度.比如简单的如“洗澡”“买菜”“唱歌”“跳舞”难度偏高的有“东方明珠”“世博会”“偷偷摸摸”等.游戏规则：表演者需要使其余老年朋友猜出,猜出成功表演者和猜中者分别胜利.如无人猜出,表演者失败.为了游戏趣味性和紧张性可以限制时间.游戏目的：通过游戏锻炼老年朋友的思维能力,通过联想、想象并运用肢体语言完善的表达.既锻炼了大脑又锻炼了身体.10、“鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴”Ⅲ游戏用具：无游戏内容：主持人说出头部某个部位,需要老年朋友用动作做出除了指定动作外的其余三个动作.鼻子表示用手指指着鼻尖,眼睛表示双手捂住双眼,耳朵表示双手握住耳垂、嘴巴指手指放于嘴唇处.游戏规则：主持人指出某一部位时,所有老年朋友要做出不是该部位的其余动作.如主持人说鼻子,老年朋友需要做出眼睛,耳朵,嘴巴的动作.看哪位老年朋友选择错误.在连续几轮后看哪位老年朋友始终保持动作迅速和正确.游戏目的：通过游戏锻炼老年朋友逆向思维能力和判断能力,并通过游戏速度锻炼老年朋友反应速度.11、“宾果”Ⅲ游戏用具：记分牌、红绿棋子.游戏内容：选取两名老年人或者主持人和老年人互相游戏,在33的方格中努力使自己选用棋子颜色联成一线.游戏规则：以先联成一线的一方为胜.根据实际情况可以先让较弱一方先下子.游戏目的：通过游戏锻炼老年朋友形象思维能力及判断力.12、“谁是卧底”Ⅲ游戏用具：抽取“警察”和“卧底”的用品,小奖品.游戏内容：多人游戏,每人抽取一张牌代表身份,抽到“警察”的代表正义,要找出隐藏在中间的卧底.抽到“卧底”的要隐藏自己身份,并在每轮投票选择错误后陷害一位警察.直到没有警察或者卧底被找出为止.多人游戏可以根据需要安排多人卧底.游戏规则：各自抽取完各自身份后分别表态,抽取到“警察”的朋友要判断谁抽取到“卧底”,抽取到“卧底”朋友要努力隐藏自己.一轮后,大家投票决定谁是卧底.若判断成功,“卧底”失败.若判断未成功,则大家闭眼,由主持人宣布“卧底”可以睁眼选择陷害某位“警察”,之后大家一起睁眼进入第二轮判断,此时被陷害的“警察”已无选择与被选择权.游戏目的：通过互相沟通,增加互相的友谊,摆脱陌生感.通过对两种身份的理解和表达,使老年朋友运用大脑进行思考,并通过面部表情和语言形象地表达.运动类游戏5、五子连珠1010游戏用具：地毯棋盘、黑白棋子各50枚游戏规则：以地毯上方格作为棋盘,两人比赛.分别持黑白两种棋子,一方先连成5个一色为胜.游戏目的：通过把普通五子棋放大,使老年朋友通过观察对方棋局以及摆放棋子,多走动,并且通过下蹲来锻炼腰部.6、男男女女双划线33游戏用具：地毯棋盘、参加老年朋友,男女各4人组队.游戏规则：通过棋牌上的站位,以先连排成3个性别相同为胜,完成宾果.游戏目的：通过本游戏互相增加友谊.7、健康槌球红色边框游戏用具：地毯棋盘、门球杆、门球根据颜色分为12345-4-5、白色120.游戏规则：在左侧红线内用门球杆击打门球,根据颜色及数字取得相应分数.若颜色不同,则根据地毯上数据计算.若颜色相同,则双倍计算,如红色打进红色,则2+2得4,减分也相同.另若有球没有打进分数计算区域,则可以通过白色120抢救,通过白球击其他颜色球也可以算.但每种颜色只能击打一次.白色出界则白球无效.游戏目的：借鉴门球运动,锻炼老年朋友身体.特别是手部握力及对方向的判断力.通过数字的加减使老年朋友运用大脑进行思考,努力鼓励其通过获得更高的分数而具有指向性的击球,身心脑合一.8、宾果投掷红色边框游戏用具：地毯棋盘、套环、木制宾果架.游戏规则：木制宾果架与地面尺寸相当,老年朋友站或者坐,投掷套环.每个环代表相应分数,颜色不同则计算地毯上分数,颜色相同则双倍计算.另若联成一线.则有宾果分数5分,只计算一次.游戏目的：借鉴套环运动,锻炼老年朋友身体.特别是手部腰部及对方向的判断力.通过数字的加减使老年朋友运用大脑进行思考,努力鼓励其通过获得更高的分数而具有指向性的投掷,身心脑合一.9、飞标投掷蓝色边框游戏用具：地毯棋盘、分类飞标鸡、鸭、猪、鱼、狗、猫、兔、老鼠、牛、分类投掷桶鸡窝、鸭架、猪圈、鱼池塘、狗棚、猫窝、兔窝、老鼠洞、牛田地.游戏规则：站于蓝色双划线后,每人十只飞标.投于投掷桶,准确投入分类桶,数量最多为胜.另当投错以后可以进行10分钟左右聊天,进行回想疗法.如“张阿婆把代表牛的飞标投到了猫窝里.”我们可以提问“张阿婆,以前养过猫吗”“是什么颜色的”等等.游戏目的：通过游戏锻炼老年朋友身体,另外锻炼其大脑对事物的判断能力.通过可以配合声音的辩析进行锻炼,再通过回想的疗法,锻炼其大脑思维.10、大富翁黑色阴影游戏用具：地毯棋盘、分类颜色房子、游戏币、筛子.游戏规则：每名参与人员1000元资金.根据棋盘上注明地点购买该区域内房子.前价格为购买价格,后为路过该地区租房,支付给房东价格.其中一日游为暂停一轮.举报得奖为见义勇为获得银行奖励.银行根据旁边费用利率可以贷款,但需要自有房屋抵押,用于以房养老.该房屋在贷款没有偿还前归银行所有.彩票为再次投掷.2、5没有奖励.游戏目的：该游戏为本疗法中流程最复杂游戏,主要通过费用的加减锻炼老年朋友大脑,通过大脑对于动作的指导,进行简单的交易.通过举报119及110环节熟记该两个号码.通过24个地名的了解,使老年朋友想象该地方风土人情.另外通过筛子投掷及房子摆放,活动身体.。

这八则益智游戏萌宝越玩越聪明

这八则益智游戏萌宝越玩越聪明游戏一：我和皮球做朋友玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。

玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。

可以提出不同的指令，如：“把球拍得”或“把球拍得最低”。

玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。

玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。

玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。

提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。

游戏二：大家一起唱玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。

比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。

提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。

游戏三：会滚动的箱子玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。

为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。

提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。

游戏四：少了什么，多了什么玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。

让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。

然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。

提示：左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。

3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。

幼儿益智亲子趣味数学游戏【10个】

幼儿益智亲子趣味数学游戏【10个】一、《看谁数得对》游戏目的：1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏内容：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。

2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏。

我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。

做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。

说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

游戏指导：1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。

不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小朋友一同进行。

二、《敲铃》游戏目的：1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容：1、在游戏前准备铃铛一个。

2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。

家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。

”幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回，问一回。

然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

游戏指导：1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。

2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。

三、《看谁的记忆里强》游戏目的：1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

游戏内容：1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申）。

2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。

游戏时，家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。

最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。

适合孩子玩的11个益智小游戏

适合孩子玩的11个益智小游戏2012-07-17 06:16:42 来源: 齐鲁晚报(济南) 有0人参与对于孩子来说,游戏是一种认知、学习的方式,它包括日常生活中广泛的交流和活动。

作为父母,怎样融入宝宝的游戏中,更好地和他玩呢?下面介绍11个适合和孩子一起玩的益智小游戏,家长们不妨试试。

1.跨小沟在地上平行摆两条细长竹竿或画两条平行线作“小河”,平行线间的距离视幼儿能力而定,可逐渐增加。

让幼儿跨过“河”去,要求不碰到两边的竹竿和线。

可以训练孩子的平衡能力和学习跨跳能力。

2.扔纸球拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。

这个游戏适合2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的控制、空间距离的判断,这些都有利于孩子的右脑开发。

3.堆积木把各种各样的积木放在宝宝面前,让宝宝从最基础的两、三层堆起,待他学会后逐渐给他加积木,最后他会把自己的“摩天大楼”展现在你面前。

尽可能多的为孩子提供不同形状、不同大小的积木,让他们更容易建成自己的“大楼”,甚至可以把积木换成纸箱、纸盒等孩子拿得了的东西,为他提供更大空间。

从机械动作发展到主动思考、发挥创造力。

让宝宝学会把大脑的意识体现到手指上,做出自己想要的东西。

4.穿衣游戏一边帮孩子穿着衣服,一边唱着“头、肩膀、膝盖、脚趾”,就这样,你唱到什么地方就让他指向什么位置。

当他掌握了这些部位后,可以再加上身体的其他部分。

他肯定很乐意。

在帮他穿衣服的时候可以逗他开怀大笑,比如,你可以把他的袜子戴到他的手上,把他的腿塞到袖筒里等等。

他也许马上就会告诉你:“哦,你错了。

”接着他可能告诉你袜子、袖筒该去什么地方,这样可以使孩子初步学会自立。

5.边走路边观察对于孩子来说,走路是一件枯燥的事情。

因此,可以在走路的时候给他增加些色彩,让他忙活起来。

比如,让他留心路上的孩子、小狗、树木等等,告诉他每次看到都要喊“我看到了”,这会让孩子学会观察与探索。

儿童益智类游戏

儿童益智类游戏：第二类：题目：老虎和牛过河：三头牛和三只老虎要渡过河去，只有一条小船，每次能运装两头过河，但不能空船回来，为了防止虎吃牛，在一边岸上的牛数不能少于虎数。

应该怎样渡河？至少需要渡几次？答案：需要6次。

顺序如下：（1）一牛一虎过河，一牛返回；（2）二虎过河，一虎返回；（3）二牛过河，一牛一虎返回；（4）二牛过河，一虎返回；（5）二虎过河，一虎返回；（6）二虎过河。

题目：泄露年龄的公式：一位神奇的魔术师声称他拥有一个带魔力的公式，只要女士把自己的出生日期和年龄带入这个公式的相应位置，魔术师就能知道这个人的年纪，这对于想要保密年龄的大龄女士来说是一个坏消息。

这个公式是：[(出生月日)*10+20]*10+165+(你的年龄)=?不信，你来试一试，在不让魔术师看到的情况下，把你的出生日期和年龄对号入座，然后将最后的数字告诉魔术师，魔术师就能说出你的年龄。

你能想到其中的秘诀是什么？答案：这是一个通用的公式。

把最后的数字扣掉365，前四位数就是你的出生月日，剩下的十位与个位数就是你的年龄。

快速判断正误：（1）甲的叔叔是甲的姐姐的祖母的儿子。

（2）如果某一年的7月是31天，那么这一年的8月应该是30天了。

（3）一个人在6点钟时走进车间，他把挂在地图上的时钟倒挂过来，发现时针指向地图上的南方。

（4）一个小孩用一个半径为6厘米的半圆形卡片制作圣诞卡，他想在上面贴一张长6厘米，宽3厘米的图片，但他发现这张图片根本不能完全放进这个半圆形的卡内。

（5）幼儿园老师给了第一个孩子10块甜饼，给了第二个孩子15块，给了第三个孩子21块，给了第四个孩子28块。

按照这组数列的排列规律，老师应该给第五个孩子35块甜饼。

（6）有10个小孩在一起玩雪球。

如果每一个小孩都要向其他的每一个小孩扔一个雪球，那么总共扔出了90个雪球。

（7）乙的包里有30双红袜子和22双白袜子，如果他随机地从包里掏出3次袜子，每次取出一只袜子，他肯定能得到一双配对的袜子。

室内游戏大全

1、室内益智问答游戏组织者或者学生自己提出（谜语，脑筋急转弯，字迷等），再由小组的形式抢答比赛。

2、明七暗七组织者先确定报数的顺序。

游戏开始，第一个人开始数“1”，其他人依次往下报数；但是凡是遇到明七，既七或带七的数字时，不得说出，只能以鼓掌代替；凡遇到暗七，既七的倍数时，只能以跺脚表示。

搞错者或停顿者为失败，失败者罚表演一个节目。

然后从失败者开始重心进行游戏。

3、数蛤蟆发令后，大家有节奏地击掌，先由第一人呼“一只蛤蟆”，第二人呼“一张嘴”，第三人呼“两只眼睛”，第四人呼“四条腿”，第五人呼“扑通一声”，第六人呼“跳下水”，第七至十二人则呼“两只蛤蟆”及相应数量的“嘴、眼睛、腿、及扑通声”等。

余者类推。

4、传口令游戏开始前，组长到组织者处接受秘密口令后，回到原位。

组织者发令后，各组将秘密口令一个接一个向前传，最后一个听到口令后，将口令写在纸上，并立即将听到的口令交于组织者，先送到且口令准确者为胜。

5、造句游戏组织者首先说出一个字，如“体”，要求各组游戏者均以该字开头每人写一个字组成一个句子。

发令后，各组最后排一人跑到黑板前写下第一个字，与此同时，其余游戏者依次向后换一个座次；第一位游戏者写完后迅速坐到空出的第一排座上，并将粉笔依次向后传递。

当刚刚换坐到最后一排的游戏者接到粉笔后再迅速跑到黑板前写第二字。

游戏依次进行，最后一位游戏者可以写1-3个字，以使句子完整。

最先写完并全部坐回原位的组为胜。

室内团队游戏一、游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

二十个课堂益智游戏

二十个游戏游戏一：头脑风暴1.游戏规那么和程序：1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字〔音调不同也可以〕。

2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。

3、相同时间内看哪个组写得最多。

4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。

看一个组内哪个同学想到的字最多。

2.游戏材料和道具：无3.教育功能：这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。

但是单凭一个人的努力，往往写出几个便“卡壳〞了，于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况，教室里的气氛空前活泼。

游戏结束后，大家禁不住慨叹祖国语言文化的博大精深，同时也可以引导学生：在我们使用汉字输入法的时候，正是因为同音字太多，影响到拼音输入的速度，所以我们才学习五笔字形输入法来提高大家的录入速度。

4.适应对象：小学生或所有学生游戏二、异想天开1.游戏规那么和程序：1、确定一样物品，每人说出一种它的用途，尽量防止重复。

2、不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性,想法越乖僻越好(像什么“在振动的情况下可以用来按摩〞等奇妙的想法比比皆是)。

3、一轮结束后，还有新奇想法的人可以继续抢答。

4、推选出最新奇、最疯狂、最具有建设性等的主意。

2.游戏材料和道具：无3.教育功能：这个游戏开始的时候比拟简单，大家会说一些题目物品已经存在的功能，后面的同学答题难度就有所增加，逐渐会说出一些很特别的用途，喜欢看科幻电影的说“也可以改装成手枪〞，再后来有些想法甚至有点离谱，但是往往会引得全班学生笑成一片。

这个游戏的意义在于能激发学生的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。

4.适应对象：小学生或所有学生游戏三、同心协力1. 游戏规那么和程序：1、将参与者分成几个小组，每组在5人以上为佳。

2、每组先派出两名参与者，背靠背坐在地上。

3、两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

大班班益智游戏教案20篇

大班班益智游戏教案20篇引言：在大班班的教育活动中，益智游戏是一种非常重要的教学方法。

通过游戏，孩子们在玩耍中学习，培养他们的思维、注意力、观察力和动手能力。

本文将介绍20个适合大班班的益智游戏教案，以供教师们参考。

一、数字拼图游戏材料：10个由数字组成的拼图块，每个拼图块上有1-10的数字。

游戏规则：教师将所有的拼图块打乱，然后让孩子们按照数字的顺序将它们拼合在一起。

游戏目的：帮助孩子们熟悉数字的顺序，锻炼他们的观察力和动手能力。

二、形状迷宫游戏材料：一张纸，上面画有不同的形状，每个形状都有一个通道。

游戏规则：孩子们需要用笔或者手指将迷宫中的形状按照正确的通道连接。

游戏目的：培养孩子们的观察力、空间想象力和手眼协调能力。

三、颜色分类游戏材料：五个不同颜色的小球。

游戏规则：教师将小球投放在桌子上，然后让孩子们按照颜色把球分类。

游戏目的：帮助孩子们认识不同的颜色，培养他们的注意力、观察力和分类能力。

四、拼图记忆游戏材料：一张阴影拼图卡片。

游戏规则：教师将拼图卡片放在桌子上，让孩子们仔细观察，然后关闭眼睛，让孩子们尽量回忆拼图的位置并拼合。

游戏目的：训练孩子们的记忆力和注意力。

五、水果种类辨认游戏材料：五个不同种类的水果图片卡片。

游戏规则：教师将水果图片卡片展示给孩子们，然后让他们说出每个水果的名称。

游戏目的：帮助孩子们学会识别不同种类的水果，培养他们的记忆力和语言表达能力。

六、拼形状游戏材料：各种形状的木块。

游戏规则：孩子们需要用木块拼出教师指定的形状。

游戏目的：锻炼孩子们的观察力、空间想象力和动手能力。

七、迷宫数字游戏材料：一张大迷宫图，上面没有数字。

游戏规则：教师将迷宫图展示给孩子们，然后让他们按照数字的顺序找到正确的通道。

游戏目的：培养孩子们的观察力、空间想象力和数字顺序能力。

八、形状找一找游戏材料：一些图形卡片，上面画有不同的形状。

游戏规则：教师将形状卡片展示给孩子们，然后让他们找到教室里同样形状的物体。

课间小游戏100种

课间小游戏100种《课间小游戏 100 种》在学校的课间时光，同学们总是希望能有一些有趣的小游戏来放松身心，增进友谊。

下面就为大家介绍 100 种课间小游戏，让你的课间充满欢乐！一、益智类小游戏1、猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯，让同学们在课间开动脑筋，猜一猜答案。

2、数独在纸上画出数独格子，填上一些数字，让同学们挑战完成整个数独。

3、成语接龙一个同学说出一个成语，下一个同学要以上一个成语的最后一个字为开头说出新的成语。

4、 24 点游戏利用扑克牌，随机抽取四张牌，通过四则运算得出 24 这个结果。

5、拼图比赛准备一些简单的拼图，看谁能在最短的时间内完成。

二、运动类小游戏1、踢毽子几个人围成一圈，互相踢毽子，不让毽子落地。

2、跳绳可以单人跳，也可以双人跳或者多人跳大绳。

3、打乒乓球在教室外的乒乓球台上，来一场小小的乒乓球比赛。

4、丢沙包分成两组，一组在中间躲避沙包，另一组在两边扔沙包。

5、跳房子在地上画出格子，用单脚或双脚跳跃，完成规定的动作。

三、团队合作类小游戏1、接力赛跑在操场上划分出一段距离，分成小组进行接力赛跑。

2、拔河比赛两队同学站在绳子两端，用力拔河，看哪一队更有力量。

3、两人三足两个人把腿绑在一起，共同前进，考验默契的时候到了。

4、集体跳绳多人一起跳绳，需要大家协调好节奏。

5、背靠背运球两个同学背靠背，把球夹在中间，运到指定地点。

四、创意类小游戏1、折纸游戏用彩纸折出各种有趣的形状，如纸飞机、小船、千纸鹤等。

2、画画接力一组同学共同完成一幅画，每人画一部分，看看最后会画出什么样的作品。

3、故事创作一个同学开头讲一个故事，后面的同学依次接着往下编。

4、模仿秀一个同学做出一些动作或者表情，其他同学来模仿。

5、搭建积木用积木搭建出各种建筑或者造型。

五、休闲类小游戏1、翻花绳用一根绳子在手上翻出各种花样。

2、石头剪刀布简单又经典的游戏，决定胜负。

3、抓石子准备几颗小石子，在手上抛接，锻炼手的灵活性。

宝宝益智游戏1-3岁(10个)

宝宝益智游戏1-3岁（10个）1.宝宝益智游戏1-3岁篇一交朋友玩法：家庭与家庭之间也可以进行交往。

妈妈鼓励孩子主动与别的小朋友打招呼，并互赠糖果、交换玩具，同时学习礼貌用语“谢谢”。

在游戏结束时，引导孩子说“再见”，并做出相应的手势。

好处：锻炼孩子的开口能力、促进亲子感情，这样还可以让孩子变得有礼貌哦~2.宝宝益智游戏1-3岁篇二唱儿歌玩法：1.选择一首容易理解、每句最后一个字容易发音的押韵儿歌，唱给孩子听。

2.唱的时候，你故意将最后两个字的发音间隔拉长，比如“小娃——娃”，加重每句最后一个字的语气，以强调押韵的那个字。

这样可以让孩子更好地模仿最后一个字的发音。

好处：锻炼孩子的开口能力、模仿能力以及儿歌韵律的感知能力。

3.宝宝益智游戏1-3岁篇三《整理玩具》准备：玩具操作步骤：要求宝宝在吃饭前、离家出门前、睡觉前都应该先把玩具整理好，放进固定的收藏玩具的盒子里或放回固定的位置。

游戏目的：培养宝宝按序放东西的习惯和自主意识：自己的东西自己收拾。

4.宝宝益智游戏1-3岁篇四《传帽子》准备：各种各样的帽子。

操作步骤：让家里人在宝宝面前排成一队，或围着他站成一圈，听到信号（哨子、铃铛、或者就是某人喊一声“换！”）。

每个人都把自己的帽子传给下一个人。

如果宝宝不那么害羞，也可以让他加入这个队伍：把每顶帽子都让他试戴一下，再传下去。

游戏目的：可以增加对事物因果关系的理解，也会让宝宝在这个游戏中咯咯的笑。

5.宝宝益智游戏1-3岁篇五游戏名称：数数乐游戏方法：1、先请宝宝随意捡拾小石头，然后放在桌子上。

2、接着再请爸妈另外拿一些，放在桌子的另一边。

3、请宝宝目测，哪一边的石头比较多。

4、等宝宝说完之后，邀他一起数一数，两边的石头各有几颗，并把数字写下来。

5、再来印证先前目测的答案是否正确。

6、还可再问宝宝：“多的那一边多几个?”游戏目的：让宝宝先以目测的方式，感受量的变化，然后借由实际的数字，确认量的多少，帮助宝宝建立清楚的数量概念。

幼儿园益智游戏幼儿园中班益智游戏教案(精选8篇)

幼儿园益智游戏幼儿园中班益智游戏教案（精选8篇）要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

为了大家学习方便，这里的8篇幼儿园中班益智游戏教案是作者小编为您分享的幼儿园益智游戏的相关范文，欢迎查看参考。

幼儿园中班益智游戏教案篇一活动目标：1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备：皮球。

活动过程：一、玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师：想一想，一个人怎样给球搬家？鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友榜样运球，然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。

安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。

(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏----背夹球。

采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

幼儿园中班益智游戏教案篇二活动名称：红蓝魔方【活动目标】1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。

2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。

3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。

【活动准备】红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

【活动过程】一、《找对应》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队较先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。

二、《比多少》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。

[游戏规则]1、游戏前将孩子分成红蓝两队。

小学课堂益智游戏大全30个(30篇)

小学课堂益智游戏大全30个（30篇）小学课堂益智游戏大全30个第一篇：踩石过河游戏适用范围：本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。

适用的资料以认读为主，能够是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等，本游戏的道具简单，情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，教学效果明显。

游戏准备：游戏场地可安排在教室前、后的走道上。

教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。

两根长绳用以设置游戏情境，长绳一拉即代表小河两岸。

废旧的纸板小箱用来作石头，上头粘上生字或词语卡片。

当然，在实际教学中这样操作会比较麻烦，所以我们能够采用最简单的道具来到达事半功倍的效果，石头能够用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上头事先打印好需要朗读的资料。

游戏操作过程：导语：小朋友，经过学习我们已经掌握了许多知识。

此刻就让我们四人小组一齐合作去渡过学习上的难关吧，比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。

生齐：“嘿嘿嘿，加加油，大家一齐来过河。

”1、给全班分为若干个四人小组，选出组长，并由小朋友自行设计命名，如：飞毛腿小队、可乐小队等等，便以增加小组间合作竞赛的氛围。

2、先选派一个四人小组进行游戏，其余小组分别站在绳索两端观赛。

3、四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。

一人游戏时，其余三位小伙伴站在起始线外等待。

4、游戏时，一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的资料，便能够踩到相应的“石块”上。

5、若读准确，全班小朋友：“对对对，(再跟读一遍)”。

(拍手)6、若读得不够认真准确，全班小朋友：“错错错！好好想，我来帮！”(个别举手发言)7、每人每次过桥都会遇到10个困难，若小队内四位同学都能顺利过桥，则奖励人手一张奖券。

8、若小队内个别学生遇到了困难，致使自我不能正常过河的，则扣除小队相应奖券数。

9、“小石子”上的认读资料需要经常调换。

最终根据得票高低，评选最佳合作小队。

小学课堂益智游戏大全30个第二篇：贴商标游戏适用范围：本游戏适用于拼音复习、课后词语复习或单元阶段性复习。

3到6岁益智小游戏大全(精选20则)

3到6岁益智小游戏大全（精选20则）1.3到6岁益智小游戏大全篇一《喂喂小兔子》准备材料：萝卜卡纸（数量6个以内，有胡萝卜和白萝卜），骰子1个，兔子纸盘1个。

玩法：拿出兔子纸盘，然后轮流掷骰子，掷到几个点，就拿几个萝卜卡纸放在小兔子盘子中，喂小兔子吃萝卜。

注意要点：可以问问孩子给小兔子喂了几个胡萝卜，几个白萝卜，但不需要让孩子说几加几等于几，孩子会感受的到。

2.3到6岁益智小游戏大全篇二《小雪人》准备材料：雪人、帽子、纽扣若干。

玩法一：保证雪人帽子上的雪花数量和衣服的纽扣数量相同。

孩子如果先拿一顶帽子戴在雪人头上，就要数数帽子上有几朵雪花，再把几颗纽扣放在这个雪人身上。

玩法二：先拿一定数量的纽扣(6个以内)，就根据纽扣数量，选择有相同雪花数量的帽子。

注意要点：先提供雪花数量在6以内的帽子，根据孩子水平逐步提供更多雪花数量的帽子。

3.3到6岁益智小游戏大全篇三《小火车》准备材料：彩笔、胶棒；家长按照ABAB和AABB的模式给小火车涂色，将每种模式火车贴在一张大大的白纸上，然后贴在墙上，供孩子参考。

玩法：孩子可以参考模式火车的示范图，用彩笔按照某种规律涂火车的车厢，如：红、红、蓝、蓝，红、红、蓝、蓝....或者蓝、绿，蓝、绿，蓝、绿....操作完成后，将相同模式的小火车贴上展示。

注意要点：家长可多做些不同颜色或图案的小火车模式示范图，定期更换。

4.3到6岁益智小游戏大全篇四《花园里》准备材料：若干张较大的白纸；若干张较小的白纸，家长在中央画1个花心，花心中写数字5-8；彩笔若干。

玩法：孩子要拿某个花心和有相应数量花瓣的花朵配对，一起贴在白纸上。

孩子用彩笔在白纸根据花心中的数字画相应数量的花瓣。

完成后，家长协助把花瓣数量相同的花朵贴在白纸上，做成某个数字的花园，如“5的数字花园”、“8的数字花园”。

注意要点：孩子撕双面胶可能不熟练，家长可帮忙撕开一个角。

先提供6-8瓣的花朵及其花心，随着孩子水平的提高，逐渐提供9和10的数字和点子花心及其花朵。

幼儿园益智游戏教案

幼儿园益智游戏教案引言：幼儿园是孩子们开始接触学习的地方，益智游戏在幼儿园教育中扮演着重要的角色。

通过益智游戏，不仅可以培养孩子的智力，还可以促进他们的社交能力和动手能力。

本文将介绍一些适合幼儿园的益智游戏，以帮助教师们更好地进行教学。

一、数字拼图数字拼图是一种简单易懂的益智游戏，可以帮助幼儿学习数字的形状和顺序。

教师可以准备一套数字拼图，让孩子们按照拼图上的数字顺序将拼图拼好，通过这个过程可以让孩子们熟悉数字的读写和排序。

二、磁力画板磁力画板是一种有趣的益智玩具，可以帮助孩子们锻炼手部精细动作和想象力。

教师可以让孩子们使用磁力画板上的磁铁，按照自己的想法画出不同的图案。

这样可以培养孩子们的创造力和观察能力。

三、动物配对动物配对是一种培养孩子们记忆力和观察能力的益智游戏。

教师可以准备一些动物卡片，将它们打乱放在桌面上，然后让孩子们尝试找到相同的动物配对，翻开不同的卡片来记忆。

通过这个游戏可以激发孩子们的注意力和记忆力。

四、拼图游戏拼图游戏是培养幼儿注意力和动手能力的经典益智游戏。

教师可以准备一些简单的图案拼图，让孩子们按照图案将拼图拼好。

这样可以帮助孩子们培养空间思维和解决问题的能力。

五、形状识别形状识别是帮助幼儿认识和理解不同形状的益智游戏。

教师可以准备一些不同形状的卡片，然后让孩子们识别出卡片上的形状。

通过这个游戏可以帮助孩子们锻炼观察和分类的能力。

六、穿珠游戏穿珠游戏是一种锻炼幼儿手眼协调能力和动手能力的益智游戏。

教师可以准备一些不同颜色和形状的珠子，让孩子们用绳子将珠子穿在一起。

通过这个游戏可以帮助幼儿培养耐心和手部灵活性。

七、数字记忆数字记忆是一种培养幼儿数学思维和记忆力的益智游戏。

教师可以给孩子们展示一些数字并让他们记住，然后让孩子们按照记忆顺序报出这些数字。

通过这个游戏可以帮助孩子们提高专注力和数字记忆能力。

八、绘画游戏绘画游戏是一种培养幼儿创造力和观察能力的益智游戏。

教师可以给孩子们提供一些颜色和画笔，让他们自由绘画。

80后小时候玩的游戏

80后小时候玩的游戏
1、老鹰捉小鸡：
老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。

这种游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。

2、跳皮筋：
跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，流行在20世纪50至90年代。

皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳，长3米左右，皮筋被牵直固定之后，即可来回踏跳。

3、跳房子：
跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。

4、丢手绢：
丢手绢，又叫丢手帕，我国传统的民间儿童游戏。

开始前，准备几块手绢，然后大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。

5、滚铁环：
滚铁环，旧时传统儿童游戏，在二十世纪六七十年代盛行于全中国。

玩家手捏顶头是"U"字形的铁棍或铁丝，推一个直径66厘米左右的黑铁环向前跑。

有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响亮。

八种厨房益智小游戏

八种厨房益智小游戏厨房里也可以玩出乐趣、玩出智慧哦！你相信吗？下面这些在厨房中训练孩子智能的“亲子益智小游戏”，能让宝宝愉快地参与，刺激、操练他的大脑，不妨试试吧。

辨音用汤匙轻敲空的玻璃杯，会发出清脆悦耳的叮叮声，很容易吸引宝宝的注意力。

敲几声后，妈妈告诉宝宝：“这是汤匙敲玻璃的声音。

”两个锅盖互相碰撞，会发出类似钹的声音，给宝宝听后可以告诉他：“这是碰锅盖的声音。

”父母可随意利用其他厨具发声，只要宝宝觉得好玩，他都会用心听。

同时训练了孩子的听觉。

辨色凡是有单纯色彩的食物都可以拿来当“教具”。

妈妈拿根红萝卜，放在宝宝眼前三十厘米左右，让他注视六秒钟，告诉他：“这是桔色的红萝卜。

”换根葱，同样让他看六秒，然后告诉他：“这是绿色的葱。

”通过训练，可使宝宝的视觉智能得到清楚的刺激。

触摸训练触觉智能，厨房有着无以伦比的“优势”。

木的、金属的、瓷的、布的、海绵的……应有尽有，任何直径比宝宝嘴巴大的厨具，都可以拿来当玩具，让孩子全面触摸，只要事先把这些“玩具”洗干净，就算他用嘴“品”也没关系。

他摸了这些“玩具”后，妈妈可把玩具拿来逗宝宝开心，也让他感觉：“这是妈妈在用海绵搔你的脚心”，“用碗布搔你的肚皮” ……抓球拿一条橡皮带，约十五厘米，一端贴在厨房桌子的边缘，另一端紧粘上一个轻小的物品，例如一个球或一个小铃铛，让这个小物品吊着玩具的橡皮带下，帮他抓住橡皮带末端的小铃铛，当他放手时，小铃铛就会在橡带下跳舞摇荡，这会吸引宝宝自己伸手再去抓或拍动橡皮带末的小玩具，操练他的用手智能。

对话“你看这些筷子是不是很长？”问后要等宝宝发声回答，不管宝宝发出的声音是否正确，都要热情地鼓励他，让他觉得和你“交谈”很开心。

用不了多久，他的发音自会越说越准。

“你要不要妈妈用筷子夹花生给你看？”“用筷子吃东西是不是很方便？”尽量问他一些是非题，只要他能用一声或两声的声音回应，就算已经开口回答了。

运动在厨房里，妈妈总得做些事情，这时可以在厨房的一个角落铺上爬垫，放一件东西在宝宝面前，如果他想抓住就会手足乱动，想法向前进。

儿童益智游戏大全.doc

儿童游戏大全一，拉小猪走目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。

准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。

场地布置如图：玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。

全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。

快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。

”把“小猪”送到端线的椅子上坐下（进猪圈），扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。

规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来二，赶猪入栏目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。

准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。

场地布置如图：玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端（如图），一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。

听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。

游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。

最后，速度快者获胜。

规则：（1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。

凡球未滚过者，必须重新使球滚过。

（2）不准用脚踢球。

三，小小守门员目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。

准备：甲队每人一个球。

场地布置如图：玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。

甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚（如图）。

游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。

射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记下总分。

然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。

射进球多的队获胜。

规则：（1）射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。

（2）可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。

（3）守门员不得离开守门去去堵截。

幼儿园大班课堂益智游戏大全

【导语】幼⼉园教学必不可少的就是游戏环节，好玩的游戏可以促进你的教学进度，激发孩⼦的学习兴趣，让教育效果更佳。

那么，适合课堂的益智游戏有哪些呢？下⾯为您分享了幼⼉园⼤班课堂益智游戏⼤全，欢迎各位的参考。

⼀、鞠躬和⽴正：发展注意⼒和反应⼒游戏⽅法：全体幼⼉⾃由站⽴在场地上，⾯向中⼼，幼⼉遵照教师的⼝令做动作。

教师站在场地中⼼，发出⼝令“鞠躬”或“⽴正”，幼⼉的动作与⼝令相符。

未根据⼝令做动作或动作做错的幼⼉⽴即退出游戏。

坚持到最后者为胜，在下⼀轮游戏中代替教师喊⼝令。

还可根据⼝令做相反动作。

⼝令可进⾏不同的变化，并有执⾏性。

⼆、⼩侦探：发展注意⼒、观察⼒与记忆⼒玩法：全体幼⼉⾃由地站⽴在场地上或坐在椅⼦上，选出⼀名幼⼉扮演侦探，观察⼤家的服饰后，暂时离开集体。

然后让⼀名幼⼉脱下外⾐随意的给另⼀位幼⼉穿，再请侦探回来，继续观察⼤家的服饰后，说出谁的外⾐不见了，谁穿的不是⾃⼰的外⾐。

游戏中除让幼⼉调换外⾐外，也可以调换鞋⼦，冬天可调换帽⼦、围⼱、⼿套等⽤品。

三、泡泡糖：提⾼幼⼉对⾝体各部位的认知玩法：请⼀位幼⼉做⼩主持⼈，请若⼲幼⼉游戏(⼈数是奇数)。

主持⼈喊“泡泡糖”⼤家回应“粘什么”，主持⼈说出⾝体的某个部位，幼⼉就两两互相接触主持⼈说的部位。

⽐如，主持⼈说头顶，幼⼉就要两⼈⼀组把头顶相接触。

⽽没有找到同伴的⼈被淘汰出局。

当幼⼉⼈数剩下偶数时，主持⼈要充当1⼈在其中，使队伍始终保持奇数⼈数。

最后剩下的两⼈胜出。

提醒主持⼈喊出的⾝体部位要有⼀定的可实⾏性。

四、拍电报：训练灵敏性、注意⼒、记忆⼒游戏准备：幼⼉分成2组-3组，每组2-10⼈玩法：教师⼩声地将电报数字号码告诉每组的第⼀个幼⼉，不能让其他的幼⼉知道，然后听信号拍电报。

第⼀个⼩朋友将右⼿在第⼆个⼩朋友左⼿⼼按⽼师说的数⽬点⼏下(例如电报数字是5就⽤⼿指轻轻点5下)，依次往下进⾏。

由最后⼀个⼩朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。