校园文化活动有哪些

校园文化活动有哪些

校园文化是什么呢？是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。它对一所学校良好的校风和学风的形成和延续，对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的影响和积极的促进作用，而这种影响和作用往往是任何课程无法比拟的。而各种丰富多彩的校园文化活动，比如各类知识讲座、辩论赛、演讲赛、各种征文比赛、读书工程、艺术节等等，成为展现校园文化强大魅力的一个重要手段。

一、关于校园文化活动的含义

校园文化活动是校园文化的一部分，是以学校的师生作为主体开展的一系列丰富多彩的活动，利用各种载体，陶冶情操，使学生从中受到教育和启发，并内化为自觉的行动。它借助学生的课余文化活动对学生进行思想道德方面潜移默化的影响，锻炼其各方面的能力，提高他们的道德情操和审美情趣。

二、校园文化活动开展的情况

（一）在活动中落实校园文化的德育功能

我校积极举办或组织学生参加上级举行的各种科技、文艺、体育等校园文化活动，寓思想品德教育于生动活泼、形象具体的校园文化活动中。

1.落实道德教育

针对新形势，学校切实抓好学生日常规范教育和思想品德教育，扎实开展了系列活动：寒、暑假社会实践活动，“与春天同行，做文明使者”为主题的文明礼仪月系列活动，奉献爱心活动等，并取得了良好的成效。

2.弘扬民族精神

学校利用开学典礼、升旗仪式、清明节、国庆节、中秋节、“一二·九”纪

念日等教育契机，灵活开展了国旗下讲话、班团活动、社会实践、“弘扬和培育民族精神月”系列活动、成人仪式、观看影片、图片宣传等，在全校师生中广泛深入地开展爱国主义教育，培养全校师生的爱国主义情操和民族精神。

3.注重法制教育

多年来，学校开展弘扬法制精神、培养公民基本道德意识的系列活动，以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点的青少年法制宣传和预防为先的安全教育活动。学校政教处利用一切宣传工具宣传法律制度、平安措施和预防犯罪方法，引导学生学法、懂法、守法和用法，引导学生健康成长。

4.重视文化建设

学校团委、政教处积极开展各类主题征文活动、校园文化艺术节、知识竞赛、诗歌诵读、安全演讲、书画评比等活动，丰富学生课余生活，这些活动，为学生搭建了丰富的展示才艺的平台，引导学生滋养个性，取得了良好成效。

5.践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，彰显时代德育文化最强音

为了进一步向学生宣传“八荣八耻”内容，我校开展了一系列活动，如“缅怀先烈，明辨荣辱祭祀先烈教育活动”、“八荣八耻绘画比赛”、“知荣辱，讲文明师生家长签名活动”、“我心中的荣辱观征文活动”、“八荣八耻主题手抄报展评活动”等活动，以丰富多彩的主题活动来传承社会主义荣辱观的精神实质，内化“八荣八耻”荣辱观，使之成为师生自觉的、内在的道德修养。

特色鲜明的校园文化活动，使我们真切地感受到成功的喜悦。近几年来，我校师生在各级各类比赛中捷报频传，如我校相继获得青少年文明礼仪示范基地、“五四红旗团委”、“五好基层关工委”等十几项各级各类荣誉，在“中华魂”读书比赛中，我校有5名学生获奖。尤其值得一提的是，在2011年全国“关爱

明天、普法先行”的活动中，我校荣获国家级先进单位，2名校领导荣获“先进个人”的殊誉，4名教师获得“优秀辅导员”的称号，7名学生在本次活动中的书法、作文等项目的比赛中获奖。

由此可见，校园文化活动作为校园文化建设的一个组成部分，它的健康有序进行，在一定程度上可以巩固校园文化建设成果，有效地实现德育目标。当然它的开展，也必定要受到诸多因素的影响。

（二）健全的组织机制是校园文化活动的有力保障

校园文化活动作为学校校园文化建设的一个重要组成部分，在校园文化建设中起着不可忽视的作用。要加强对校园文化建设的有效组织、管理，必须有一个强有力的领导机构，并且能充分发挥积极的引领作用。为此，我校专门成立了校园文化建设领导小组，形成了以“校领导小组—团委、政教处—共青团、学生会——教师——家长委员会——关工委小组——社区”为骨干的组织体系，由主管副校长具体负责该项工作的规划、统筹、组织、协调和指导，为有条不紊地开展校园文化建设工作提供了强有力的组织保证。

为了使该项工作不流于形式，我校还把校园文化建设列入重要议事日程，纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划。同时不断健全校园文化建设队伍，为校内各种文化活动提供经常性的活动平台。目前，我校有文学社、合唱队、舞蹈队、篮球队、田径队、学生会广播站、科技活动小组、美术组等十余个文化队伍，这些学生组织在很大程度上承担了学校的各种文化活动，如校艺术节、演讲比赛、歌咏比赛等。此外，为了加强对学生文化活动的指导，我校还配有专职的音、美、体等方面有特长的教师做固定的指导教师，同时政教处、团委以及具有一定特长的老师也积极地参与进来。这为我们的各种校园文化活动提供了技术上的指导，

保证了活动的顺利进行。同时，在活动中，师生之间既加强了合作，又增进了感情，而且活动使师生都受益匪浅。更重要的是，随着校园文化活动影响力的提升，吸引了更多的同学加入进来。这样，无形中就培养了广大学生主动参与主动学习的积极性，也培养了他们爱校园、爱社区、爱祖国的高尚情操。

（三）充分发挥校园文化活动的组织、引导平台作用

学校政教处、团委在德育工作中发挥着十分重要的作用。共青团、校学生会是青年学生自己的组织，在学生中有较大的号召力，政教处、团委开展的活动很容易引起学生们的共鸣和好感。学校充分发挥团组织和学生会的自身优势，在学生中有规律的开展丰富多彩的德育活动，全面提高学生的思想政治素质。可以以重大节日为校园文化活动契机，有目的、有计划、有组织地开展系列活动，切实加强对学生的社会主义、爱国主义、集体主义教育。如在学雷锋纪念日，开展做文明学生活动，献爱心活动。为困难学生捐款，为发生特大自然灾害地区的人民群众捐款、捐物，进行文明礼貌教育和集体主义教育；植树节，开展环保教育；清明节祭扫烈士墓，开展缅怀先烈遗志，继承革命优良传统教育。

因此，如果这个平台的作用能充分发挥，且确实起到了好的引领作用，那么，对于校园文化活动的未来发展是大有裨益的。

三、我们的思考

1.如何有效地开展校园文化活动

校园文化活动是校园文化中参与人数较多、形式多样的一种活动，为广大学生喜闻乐见，它的教化作用人所共知。但由于它受到组织形式、协调各方面关系等客观因素的影响，要想使这种活动形式经常化，存在一定的难度。这就需要组织者投入更大的精力，协调好校内各处室、校外各相关部门的关系，这是对组织