2016部编本2拼音iuv(动画版)

一年级上册语文第二单元iuvywPPT部编版1

aoe Iuv
一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教（部编版）（2016）（共2 2张PPT ）[1]
一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教（部编版）（2016）（共2 2张PPT ）[1] 一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教（部编版）（2016）（共2 2张PPT ）[1]
一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教（部编版）（2016）（共2 2张PPT ）[1]
学习字母v
一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教（部编版）（2016）（共2 2张PPT ）[1]
一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教（部编版）（2016）（共2 2张PPT ）[1]
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指导书写
v占中格和上格，先写u，再写头
上的两点。
写v的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。

一年级上册语文课件2拼音iuüyw人教部编版(共33张PPT)

yū（淤泥） yú（金鱼愉快） yǔ（下雨语文） yù（玉米体育）
统编版课件优秀课件一年级上册语文课件2拼音iuüy w人教部编版( 共33张 PPT)pp t课件部编版课件
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ci yi
y z
yu w
Wu
统编版课件优秀课件一年级上册语文课件2拼音iuüy w人教部编版( 共33张 PPT)p课件优秀课件一年级上册语文课件2拼音iuüy w人教部编版( 共33张 PPT)pp t课件部编版课件
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y
统编版课件优秀课件一年级上册语文课件2拼音iuüy w人教部编版( 共33张 PPT)pp t课件部编版课件
y
树叉树叉 y y y
统编版课件优秀课件一年级上册语文课件2拼音iuüy w人教部编版( 共33张 PPT)pp t课件部编版课件
i
yī
牙齿对齐 i i i
i
i īíǐì
小i有礼貌，标调就摘帽。
u
wū yā
嘴巴突出u u u
u
u ūúǔù
u
ü
yú
像吹笛子ü ü ü
u. .
üǖ ǘ ǚ ǜ
单韵母六兄弟,
ɑ o e i u ü， ɑ是老大ü小弟。
统编版课件优秀课件一年级上册语文课件2拼音iuüy w人教部编版( 共33张 PPT)pp t课件部编版课件

部编本汉语拼音iuv PPT课件(2024)

2024/1/29
评估学生的表现，包括学习态度、专注度、参与度等方面。
针对学生的不足之处，给予及时的指导和帮助。
23
布置课后作业，巩固所学知识
要求学生回家后继续练习iuv的发音和书写，达到熟练掌握的程
度。
建议家长监督孩子的练习情况，并给予必要的指导和帮助。
提醒学生注意发音的准确性和书写的规范性，培养良好的学习习
04
i的发音示范
[示范音频或视频链接]
06
v的发音示范
[示范音频或视频链接]
12
《iuv》相关词汇举例与练习
以i为首的词汇
比如“衣服”、“医生”等。
以u为首的词汇
比如“乌鸦”、“屋子”等。
2024/1/29
13
《iuv》相关词汇举例与练习
• 以v为首的词汇：比如“威望”、“唯一”等。
2024/1/29
20
05
课程总结与回顾
2024/1/29
21
回顾本次课程重点内容
介绍了汉语拼音iuv 的发音规则和书写方法。
通过举例和练习，帮助学生掌握iuv的正确发音和书写。
2024/1/29
通过图文结合的方式，让学生更加直观地了解iuv的发音部位和发音方法。
22
评估学生学习成果及表现
通过课堂练习和互动，检查学生对iuv发音和书写的掌握情况。
韵母
a、o、e、i、u、v等，是能够与声母相拼的音节中的元音部分。
2024/1/29
声母
b、p、m、f、d、t等，是拼音中的辅音部分，与韵母相拼构成完整的音节。
整体认读音节
zhi、chi、shi、ri等，无需拼读，整体发音。

人教部编版汉语拼音 2 i u y w 课件共17张

?
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
?
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
?
16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟
悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。
?
17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理
?
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
?
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
?
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
?
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
?
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。

人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音2iuü》(共17张PPT)

确地理解您传达的思想
ü在句子中的运用：ü是声母之一，常与其他声母组成拼音，如“qu、 xu”等。在句子中，ü通常作为韵尾，与其他字母组成韵母，如“üe、单ün击”此处等添。加同文本时具，体ü内还容，可简以明与扼要其地他阐字述您母的组观成点。复根韵据母需要，可如酌情“增a减iü文e字”，等以。便观者准
• 我正在写一份主题为“人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音2iuü》”的PPT,现在准备介绍“汉语拼音iuü的发音与书写”,请帮我生成“u的发音与书写”为标题的内容
• u的发音与书写
• 发音：发“u”的音，舌位向后缩，唇形竖直
• 书写：有两笔，竖和中横，竖在中上和中下
u的发音与书写
发音方法：先发竖中线中上扬的竖，再发竖中线中下行的竖，最后发竖中线中上扬的竖和中线中下行的竖之间的中点。
书写方法：先写竖中线，再写竖中线中上扬的竖，最后写竖中线中下行的竖和中线中上扬的竖之间的中点。
ü的发音与书写
发音：ü的发音与字母u相似，发音时舌位、唇形、开口度与u相同，声带振动，声调与u相同。书写：在拼音书写中，ü有两笔，第一笔是竖中线，第二笔是竖中线中点向左的点。
04
iuü的拼读规则与练习
ü与其他声母的拼读规则及示例
拼读规则：ü与j、q、x、y 相拼时，要去掉两点；ü与j、 q、x相拼时，要读成 “迂”；ü与n、l相拼时，仍读ü。
示例：ju（居）、qu（区）、 xu（虚）、yu（鱼）、nü （女）、lü（吕）。
i、u、ü的拼读练习
拼读规则：i-u-i，i-ui， ui-i，ui-iu
ju、qu、xu等。 • 在句子中的运用：iuü在句子中可以作为声母和韵母的组合，构成不同的音节，表达不同的意思。同时，iuü还可以

部编版一年级语文上册汉语拼音2i u v y w第三课时( 课件)

读一读
yi wu yu
韵母iu。它们手拉手，成了一家人。
练习巩固
打乱顺序读一读
wú wù wǔ wū
yì yí yī yǐ
yǔ yū yù yú
辨辨
一
整体认读音节 yi wu yu
声音响而长
声韵 y w y
轻、短
生活中读准音
wū（乌鸦） wú（蜈蚣） wǔ（舞蹈） wù（大雾）
情境小故事
v
yū yú yǔ yù
认识音节
整
体
y
v
yu
认读
音
节
小ü见大y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
听到这些音节，你想到了哪些生活中的事物的读音了呢？
yū yú yǔ yù
生活中读准音
yū （淤泥）（淤血） yú （金鱼）（鲤鱼）（愉快） yǔ （语文）（雨衣）（羽毛） yù （玉米）（体育）
韵母 i u v
声音响而长
找友
朋
ywuüi
谁和谁可以组成整体认读音节？
儿歌拓展
wū云飞，下yǔ啦， ā yí下班回不了家。来了yí个小娃娃，他把yǔ衣送给她。
课后作业：
回家利用橡皮泥捏捏我们今天学过的这整体认读音节，并读一读。
汉语拼音
1. i w v y w
第三课时
看图说句子
à 啊，今天的午餐可真丰盛！
看图说句子
ō 噢，原来你藏在这里呀！
看图说句子
é 大白鹅在水里悠闲地游着。
情境小故事
iu v
情境小故事
yw
iuv
认识音节
y
整
体
i
yi
认读
音
节

一年级上册语文汉语拼音2《i u ü y w》人教部编版共16张 ppt课件

汉语拼音
iuüyw
十堰市张十湾堰市区张湾阳区阳光光小小学学孔晋
1
āáǎà ōóǒò ēéěè
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
15
• 一根小棒加一点，就是 iii • 乌龟乌龟 uuu • U上两点 ü ü ü
16
把拼音宝宝送回家
u üi
17
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早7
衣服阿姨
医生椅子
一年级意见
8
乌龟乌龟uuu
9
uūúǔù
10
乌龟房屋蜈蚣
跳舞
动物
11
U 上两点 ü ü ü
12
ü ǖ ǘǚǜ
13
淤泥金鱼下雨玉米
14
i ī íǐ ì小i有礼貌，标调就摘帽。
u ūúǔù ü ǖǘ ǚǜ

一年级上册语文课件-2+iuvyw｜人教(部编版)(2016)

活动步骤
1. 教师给每位学生发放一张白纸和颜料笔。
2. 学生自由发挥创意，使用颜料笔画出字母iuvyw的形态，并在字母周围添加图案和色彩。
3. 学生完成后，教师将作品收集起来，进行展示和点评。
4. 教师鼓励学生互相学习和交流，分享创作过程中的乐趣和收获。
05
CHAPTER
课程小结与评估
03
合作精神
up（向上）、under（在……下面）、us（我们）等。
03
02
01
发音要领
字母v发音时，上齿轻轻咬住下唇内侧，舌头抵住下齿，然后气流从唇齿间通过，发出清晰、带有摩擦声的音。
发音要领
字母y在单词的不同位置有不同的发音。在单词开头或重读音节中，发音为/j/，嘴唇略微收圆，舌前部抬高，接近硬腭，发出清晰、短促的音；在非重读音节中，发音为/ɪ/，口型放松，发音短促、轻快。
让学生能够将字母与相关的图像和实物联系起来，加深对字母和词汇的记忆和理解。
目标
教师可以准备一些与字母相关的图像和实物，例如展示一张昆虫的图片，引导学生想起“insect”这个单词，并进一步关联到字母“i”。同样地，也可以拿出一把雨伞实物，让学生想起“umbrella”这个单词，并联系到字母“u”。通过这样的操作，让学生更加直观地理解字母与词汇之间的联系。
目标
04
CHAPTER
课堂活动与练习
活动步骤
1. 教师播放配音素材，学生跟读模仿发音。
3. 教师抽查几组学生的配音，进行点评指导。
2. 学生两人一组，互相配音练习，互相纠正发音问题。
活动目的：学生通过配音练习，掌握字母iuvyw的发音，并熟悉相关词汇。
活动目的：学生通过小组竞赛的形式，强化字母iuvyw的拼写能力，并拓展词汇量。

部编一年级拼音教学iuv课件-2024鲜版

2024/3/28
趣味性
教材采用丰富多彩的图片和生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
实践性
教材注重拼音在实际语言中的运用，设计了多种实践活动，如拼读、拼写等。
5
教学目标与要求
知识与技能
学生应掌握iuv三个单韵母的发音、书写及与声母的拼读规则。
过程与方法
情感态度与价值观
培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成良好的学习习惯和认真的学习态度。
部编一年级拼音教学 iuv课件
2024/3/28
1
contents
目录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • iuv发音规则及书写方法 • 音节构成与拼读规则 • 词语拼写与运用 • 句子朗读与阅读理解 • 课堂互动与游戏环节
2
01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
拼音教学重要性
01
02
03
20
05
句子朗读与阅读理解
2024/3/28
21
句子朗读技巧指导
准确发音
指导学生正确发音，特别是声母、韵母和声调的组合。
流利朗读
通过大量练习，使学生能够流利地朗读句子，不出现停顿或重复。
有感情地朗读
引导学生理解句子含义，并在朗读时表达出相应的情感。
2024/3/28
22
阅读理解能力培养
2024/3/28
词汇积累
01
通过课外阅读和课堂活动，增加学生的词汇量，提高他们对词
汇的理解和运用能力。
句子理解
02
训练学生理解句子的意思，包括简单句和复杂句的结构和含义。
篇章理解
03
通过阅读短文或故事，提高学生的篇章理解能力，包括主旨、

一年级上册语文课件-2 iuv-人教部编版(2016) (共30张PPT)

适用年级：一年级上册
教学目标：培养学生阅读兴趣和基本阅读
能力
教学内容：围绕教材展开，包括生字、课
文、阅读等
课件目标
帮助学生掌握拼音、汉字等基础知识培养学生的阅读能力和写作能力提高学生的语言表达能力培养学生的语文素养和人文精神
一年级学生语文教师家长和学生家长培训机构和学校
适用对象
情境教学法：通过创设情境，引导学生进入课文情境，增强对课文的理解和感受
小组合作学习：组织小组讨论、合作探究等活动，培养学生的合作精神和自主学习能力
朗读指导法：注重朗读指导，通过示范、讲解、练习等方式，提高学生的朗读水平和语感能力
教学评价与反馈
课堂表现评价
观察学生的课堂参与度评估学生的朗读能力和表达能力了解学生对课文内容的理解和掌握情况及时给予学生反馈和指导，促进学生的学习进步
教学内容
拼音的分类和特点
拼音教学
拼音的发音方法和技巧
拼音的书写规则和注意事项
拼音在实际应用中的重要性
识字教学
教学目标：掌握本课生字词，理解字义，正确书写
教学方法：通过图片、游戏等方式，增强学生记忆和理解
教学重点：掌握生字词的读音、字形和字义
教学难点：纠正学生的发音和书写错误
合作学习法
定义：合作学习法是一种以小组为单位，通过合作、讨论、交流等方式进行学习的教学方法。
目的：培养学生的合作精神、沟通能力和解决问题的能力。
实施方式：分组讨论、角色扮演、小组报告等。
注意事项：合理分组、明确任务、及时指导、评价与反馈。
多媒体教学手段
多媒体教学手段：利用PPT、图片、音频、视频等多种媒体形式辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度

一年级上册语文课件-汉语拼音2iuüyw人教(部编版)(共14张PPT)[1]

i īíǐ ì u ūúǔù ü ǖǘǚǜ
声母
像个树杈 yyy
温馨提示：读声母要读得
短些轻些
屋顶屋顶 www
yw y―ā→yā
鸭子、乌鸦
一年级上册语文课件-汉语拼音2iuüy w人教（部编版）(共 14张PP T)[1] 一年级上册语文课件-汉语拼音2iuüy w人教（部编版）(共 14张PP T)[1]
一年级上册语文课件-汉语拼音2iuüy w人教（部编版）(共 14张PP T)[1]
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
一年级上册语文课件-汉语拼音2iuüy w人教（部编版）(共 14张PP T)[1]
一年级上册语文课件-汉语拼音2iuüy w人教（部编版）(共 14张PP T)[1] 一年级上册语文课件-汉语拼音2iuüy w人教（部编版）(共 14张PP T)[1]
yā yá yǎ yà
鸭子的鸭牙齿的牙哑巴的哑亚洲的亚
一年级上册语文课件-汉语拼音2iuüy w人教（部编版）(共 14张PP T)[1]
y
wu
yu
一年级上册语文课件-汉语拼音2iuüy w人教（部编版）(共 14张PP T)[1]
i
整体认读音节
一年级上册语文课件-汉语拼音2iuüy w人教（部编版）(共 14张PP T)[1] 一年级上册语文课件-汉语拼音2iuüy w人教（部编版）(共 14张PP T)[1]
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一年级上册语文课件-汉语拼音2iuüy w人教（部编版）(共 14张(共 14张PP T)[1]

人教部编版汉语拼音 2 《i u y w》课件 (共17张PPT)

i
u
ü
小小书写会
两笔写成。第二笔占中下两格。两笔写成。占中格写紧凑。
y
w
带你读儿歌
阿姨去买鱼，忽然乌云起，
大雨一直下，
淋湿了新衣。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基