体育特长生管理办法

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体育特长生规章

体育特长生规章引言概述：体育特长生规章旨在规范体育特长生的选拔、培养和管理，确保其在学校教育中得到适当的发展和培养。

本文将从选拔标准、培养计划、管理措施、奖励机制和考核方式五个方面详细阐述体育特长生规章。

一、选拔标准：1.1 体能测试：通过体能测试评估学生的身体素质，包括耐力、力量、速度等指标。

1.2 技能测试：对学生的体育技能进行评估，包括基本动作技能、专项技能等。

1.3 综合素质评估：综合考虑学生的学习成绩、体育成绩、团队合作精神等因素，综合评估学生的综合素质。

二、培养计划：2.1 个性化培养：根据学生的不同特长和发展需求，制定个性化的培养计划。

2.2 综合训练：综合训练包括体能训练、技能训练和战术训练，全面提升学生的综合能力。

2.3 知识教育：在培养体育特长生的同时，注重对学生的学科知识进行教育，保证其全面发展。

三、管理措施：3.1 专业指导：配备专业教练和指导员，提供专业的指导和培训。

3.2 管理团队：组建专门的管理团队，负责体育特长生的日常管理和培养工作。

3.3 学业管理：与学校教育相结合，合理安排学生的学业和训练时间，保证学生学业和体育发展的协调。

四、奖励机制：4.1 荣誉奖励：设立体育特长生的荣誉称号和奖励制度，激励学生积极参与体育活动。

4.2 奖学金资助：为优秀的体育特长生提供奖学金资助，鼓励他们在体育和学业上取得更好的成绩。

4.3 奖励活动：组织丰富多样的奖励活动，增强学生对体育特长生身份的认同感和自豪感。

五、考核方式：5.1 日常考核：通过定期的体能测试、技能测试和学业考核，对体育特长生进行日常考核。

5.2 比赛成绩：参加校内外的比赛，根据比赛成绩评估学生的竞技水平和发展情况。

5.3 综合评价：对学生的体育特长生身份进行综合评价，包括学习成绩、体育成绩、团队合作等方面。

总结：体育特长生规章的制定和执行，对于培养优秀的体育人才和推动学校体育事业的发展具有重要意义。

通过明确的选拔标准、个性化的培养计划、科学的管理措施、激励的奖励机制和科学的考核方式，可以更好地促进体育特长生的全面发展和成长。

体育特长生管理办法

一中体育特长生管理办法为有利于我校体育特长生（下面简称“体育生”）的健康成长，营造积极进取的集体氛围，使体育生能够在发展体育特长的基础上更全面发展，力争把他们培养成为既具有全面素质又有体育特长的未来大学生，同时也为了规范体育特长生的教育管理，特制定本管理细则。

具体细则如下：一、思想品德方面:1、尊敬师长。

在家尊重父母、长辈，在校听从老师、教练的教育管理。

2、团结同学，相互尊重，相互支持，遵纪守法，不寻衅滋事、不打架、不赌博、不吸烟、不喝洒、不上网吧。

3、在校期间不着奇装异服，不留长发，女生不烫发。

4、不得在教学区使用手机，不得携带手机进入考场。

5、严格遵守《一中考场规则》。

6、遵守宿舍纪律，每天定时打扫卫生，保持课室和宿舍清洁。

二、文化学习方面:1、上学不迟到、不早退、不旷课。

2、上课必须专心听讲、积极思考，积极回答教师的提问；按时独立完成作业并及时复习巩固。

3、认真对待各门学科的测验和考试。

三、业余训练方面:1、严格按照教练制定的计划进行训练。

训练时认真、刻苦，保质保量完成训练内容和任务。

2、训练不能无故缺席、迟到、早退。

训练迟到必须主动向教练说明原因并按要求补训，确实有病、有事不能参加训练时，必须事先当面向教练请假；无法准时当面请假时，可以留条请假、请同学代请假或事后及时补请假，并做好登记。

3、训练时，服装和鞋子必须符合体育运动要求，不穿过紧、过长、奇异的服装，不穿有碍运动的鞋子。

4、训练时，遵守体育运动安全规则，做足安全保护措施。

5、爱护场地和体育器材，遵守塑胶场地管理与使用规定，不穿长钉钉鞋进入塑胶场地训练。

器材使用完毕必须及时送回器材室并按照原样摆放整齐。

四、处罚方面：有下列情形之一者，将视其情节轻重，分别给予暂停训练、暂缓发放学费减免或比赛奖金、劝退、开除出队等处理。

1、严重违反校纪校规，被学校处于警告处分或警告以上处分者。

2、违反国家法规者。

3、违反校纪校规，经批评教育，拒不悔改或无明显好转者。

学生体艺特长培养管理方案

学生体艺特长培养管理方案随着社会的进步和教育改革的推进，培养学生的体艺特长已经成为了教育的重要任务之一。

体艺特长不仅可以培养学生的综合素质，还可以促进学生的全面发展。

如何有效地管理学生的体艺特长培养，成为了学校和教育部门面临的重要问题。

以下是一份体艺特长培养管理方案，希望能够对相关机构和学校提供一些建议和借鉴。

一、明确培养目标体艺特长培养的目标应该明确，并与学校教育目标相统一。

培养学生的体艺特长不仅仅是为了提高其特长水平，更重要的是培养其感受力、创造力、协作能力、领导能力等多方面素质。

因此，在制定管理方案时，要明确体艺特长培养的综合目标。

二、建立科学的选拔机制为了能够培养出更多的优秀体艺特长生，学校需要建立一套科学的选拔机制。

这个机制应该考虑多方面的因素，包括学生的兴趣、潜力、综合素质等。

可以通过面试、考试、体测等方式进行选拔，形成一套完整的选拔流程。

三、提供专业的培训课程和师资力量为了能够培养出更多的优秀体艺特长生，学校需要提供专业的培训课程和师资力量。

培训课程应该针对不同特长的学生设立，以满足他们的需求。

同时，学校还需要引进或培养一支专业的师资队伍，他们能够有效地指导学生，提高其特长水平。

四、合理利用资源学校应该合理利用资源，为学生提供更好的培训环境。

例如，可以申请政府资金或引进社会资源，提供先进的器材设施和场地。

同时，学校还可以与社区、企业等合作，开展各种特长培训活动，为学生提供更多的学习机会。

五、鼓励学生参与特长展示和比赛特长展示和比赛是学生发展特长的重要途径，也是学校展示教育成果的重要机会。

学校应该积极组织学生参加各种特长展示和比赛，并提供必要的支持和指导。

同时，还应该建立评奖制度，鼓励学生在特长培养中取得好的成绩。

六、注重个性化培养体艺特长培养应该注重个性化培养，不同学生的特长和潜力是有差异的。

学校应该根据学生的兴趣和特长，制定个性化的培养计划。

同时，还要鼓励学生发挥创造力，以个性化的方式表达自己的特长。

青少年体育特长生健康运动管理方案

青少年体育特长生健康运动管理方案一、目标。

咱的目标很明确，就是让咱这些体育小天才们既能在体育赛场上大显身手，又能健健康康地成长，不被伤病困扰，全面发展。

二、运动前的准备。

1. 身体检查。

就像汽车上路前要检查一样，体育特长生得定期做全面身体检查。

这可不是闹着玩的，得看看有没有啥隐藏的小毛病。

比如心脏啊、骨骼啊是不是都能承受高强度的训练。

如果有啥问题，咱就能早点发现，早点解决，可不能让小毛病变成大麻烦。

2. 热身活动。

这热身就像是给身体开个小派对，让身体的各个部位都兴奋起来。

可以先慢跑个几圈，活动活动关节，扭扭腰，踢踢腿，像小丑一样滑稽一点也没关系，只要每个关节都热乎了就行。

一般来说，热身个10 15分钟就差不多啦。

三、运动中的管理。

1. 合理安排训练项目。

不能一股脑儿地只练一个项目，得全面开花。

比如田径特长生，不能光练跑步，还得练练力量，像深蹲啊，俯卧撑啊，这样才能跑得更带劲。

而且要根据不同的季节和身体状态调整训练项目的比重。

要是夏天，就得注意别中暑，多安排一些室内的力量训练；冬天呢，就得把热身时间再延长一点，多来点长跑这种能让身体热起来的项目。

2. 控制训练强度。

训练强度得循序渐进，就像爬山一样，一步一步来。

不能今天突然想当超人，就疯狂训练，那身体可受不了。

教练得像个聪明的魔法师，根据每个孩子的身体条件和进步情况来调整训练强度。

要是看到哪个孩子累得像个霜打的茄子，就得赶紧让他歇会儿，可别硬撑着。

3. 注意运动姿势。

这运动姿势可重要啦，就像写字要把字写工整一样。

错误的姿势不仅影响成绩，还特别容易受伤。

比如说跳远，要是起跳姿势不对，就像飞机起飞的时候翅膀歪了一样，肯定跳不远，还可能把脚崴了。

教练要时刻盯着，发现姿势不对，就像纠正调皮的小猫一样，立马把孩子的姿势调整过来。

四、运动后的恢复。

1. 拉伸放松。

运动完了可不能马上就躺倒，得像给身体做个温柔的按摩一样拉伸放松。

每个肌肉群都要照顾到，压压腿，伸伸胳膊，把肌肉拉得长长的，就像拉橡皮筋一样。

体育特长生规章

体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具有优秀天赋和潜力的学生，他们在体育运动中展现出了出色的表现和成绩。

为了更好地培养和管理体育特长生，制定了本规章。

二、选拔标准1. 体能测试：体育特长生应具备较好的身体素质，包括耐力、力量、速度、灵敏度等方面的测试。

2. 技能测试：根据学生所擅长的体育项目，进行相应的技能测试，以评估其在该项目上的水平和潜力。

3. 综合评定：综合考虑体能测试和技能测试的结果，结合学生的学业成绩、品德表现等方面进行评定。

三、培养管理1. 课程安排：为体育特长生设置专门的训练课程，根据其特长项目进行有针对性的培养和训练。

2. 教练指导：配备专业的教练团队，负责对体育特长生进行指导和培养，提高其竞技水平。

3. 竞赛参预：组织体育特长生参加各类校际、地区、国家的体育比赛，提供展示自我的机会。

4. 心理辅导：针对体育特长生的心理特点，提供心理辅导和支持，匡助他们调整心态、克服难点。

5. 学业要求：体育特长生需在学业上保持一定的水平，达到学校规定的要求。

四、权益保障1. 资源保障：学校将提供必要的体育训练场地、设备和器材，确保体育特长生的训练需求。

2. 奖励机制：对在比赛中取得优异成绩的体育特长生进行奖励，包括奖金、荣誉称号等。

3. 特殊照应：对体育特长生在学校生活和学习上遇到的难点和问题，赋予特殊照应和匡助。

4. 保险保障：为体育特长生购买相关的意外伤害保险，确保其在训练和比赛中的安全。

五、责任与义务1. 学校责任：学校要为体育特长生提供良好的学习和训练环境，制定相应的培养计划，并监督执行。

2. 体育特长生责任：体育特长生应积极参预训练和比赛，遵守规章制度，维护学校的荣誉和形象。

3. 家长责任：家长要支持和配合学校对体育特长生的培养和管理，关注其学业和身心健康的发展。

六、违规处理1. 违纪处分：对违反规章制度的体育特长生，根据违纪情节轻重，赋予相应的纪律处分。

2. 退出机制：对在培养过程中表现不佳或者不符合培养要求的体育特长生，可以暂停或者终止其特长生身份。

体育特长生规章

体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在学生中具备出色的体育特长和潜力的学生。

为了规范体育特长生的培养和管理，提高其综合素质和竞技水平，制定本规章。

二、选拔与评定标准1.选拔标准（1）学生在体育方面具备突出的天赋和潜力；（2）学生在体育项目中具备出色的表现和成绩；（3）学生具备良好的身体素质和健康状况；（4）学生具备良好的学习和纪律表现。

2.评定标准（1）体育特长生将根据其在体育项目中的成绩、表现和潜力进行评定；（2）评定将综合考虑学生的体育成绩、学习成绩、纪律表现等因素；（3）评定结果将作为选拔和培养的依据。

三、培养与管理1.培养计划（1）制定个性化的培养计划，根据学生的特长和潜力进行针对性培养；（2）培养计划应包括训练内容、训练方法、训练频率等方面的安排；（3）培养计划应兼顾学生的学习任务，确保学业与体育发展的平衡。

（1）提供专业的教练指导，匡助学生提高技术水平；（2）组织定期的比赛和训练，提供锻炼和竞技的机会；（3）提供必要的体育装备和场地设施，保障学生的训练需求；（4）鼓励学生参加体育交流和比赛，提升竞技水平。

3.管理要求（1）体育特长生应严格遵守学校的纪律和规章制度；（2）体育特长生应积极参加学校组织的体育活动和训练；（3）体育特长生应按时完成学业任务，保持良好的学习成绩；（4）体育特长生应保持良好的体育习惯和生活习惯，注重身体素质的培养。

四、奖励与考核1.奖励制度（1）根据体育特长生的表现和成绩，设立奖励机制，如奖学金、荣誉称号等；（2）奖励应公平、公正，根据实际情况进行评定。

2.考核制度（1）根据体育特长生的表现和成绩，进行定期的考核；（2）考核内容包括体育项目成绩、学习成绩、纪律表现等方面；（3）考核结果将作为奖励和培养的依据。

五、监督与评估（1）学校将建立体育特长生的监督机制，确保培养过程的规范和公正；（2）监督机制应包括教师、教练和家长等多方参预。

2.评估机制（1）学校将定期对体育特长生的培养和管理进行评估；（2）评估内容包括体育特长生的竞技水平、学习成绩、纪律表现等方面；（3）评估结果将作为优化培养方案和管理措施的依据。

体育特长生规章

体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具有出色天赋和潜力的学生，他们在体育项目上展现出非凡的才能和成就。

为了更好地管理和培养体育特长生，制定了以下规章。

二、选拔和录取1. 选拔标准：学校将根据学生在体育项目上的表现、竞赛成绩、体能测试等综合因素进行选拔。

2. 录取程序：通过选拔的学生需提交报名申请，并参加学校组织的面试和体能测试。

最终录取名单将由相关部门公示。

三、培养计划1. 个性化培养：根据学生的特长和优势，制定个性化的培养计划，包括训练内容、强度和频率等。

2. 综合素质培养：除了体育项目的训练，学校还将注重学生的综合素质培养，包括学术成绩、道德品质、领导力等方面的培养。

四、学业管理1. 学业优先：学校将确保学生在体育训练和竞赛活动中合理安排时间，不影响正常的学业进度。

2. 学业辅导：为了帮助体育特长生更好地平衡学习和训练，学校将提供学业辅导和个性化的学习计划。

五、训练管理1. 训练计划：学校将制定详细的训练计划，包括每日、每周和每月的训练安排，确保学生有规律地进行训练。

2. 教练团队：学校将配备专业的教练团队，负责指导和管理体育特长生的训练，确保训练质量和安全。

六、竞赛管理1. 参赛安排：学校将根据体育特长生的实际情况，合理安排参加各类比赛和选拔赛。

2. 竞赛经费：学校将提供必要的经费支持，用于体育特长生参加竞赛的报名费、交通费、食宿费等。

七、奖励与考核1. 奖励机制：学校将根据体育特长生在竞赛中的表现和成绩，设立奖学金、荣誉称号等奖励机制，激励学生取得更好的成绩。

2. 考核机制：学校将定期对体育特长生进行综合考核，包括体能测试、技术水平评估、学业成绩等，以评估学生的综合素质和进步情况。

八、纪律要求1. 遵守规章制度：体育特长生需遵守学校的规章制度，包括作息时间、纪律要求、行为规范等。

2. 团队合作：体育特长生应加强团队意识，尊重教练和队友，积极参与集体训练和比赛。

九、退出机制1. 自愿退出：体育特长生如有自愿退出的情况，需提前向学校相关部门提交书面申请，并经过审核批准。

体育才艺生管理措施

体育才艺生管理措施
概述
体育才艺生是指在学校中具备出色的体育和才艺表现的学生。

为了更好地管理和促进这些学生的发展，我们制定了以下管理措施。

挖掘与培养
1. 学校将积极挖掘和发现具备体育和才艺潜力的学生，并优先
考虑他们的录取。

2. 学校将提供专业的培训和指导，以帮助体育才艺生不断提高
自己的技能和表现。

课程设置
1. 学校将为体育才艺生制定个性化的学业安排，合理选择课程
和时间表，以确保他们能够充分发展自己的才艺和体育能力。

2. 学校将提供多样化的体育和才艺选修课程，以满足学生的兴
趣和需求。

竞赛机会
1. 学校将积极组织和参与各类体育和才艺竞赛，为体育才艺生提供展示和比拼的平台。

2. 学校将鼓励体育才艺生积极参与校内外比赛，并提供必要的支持和指导。

奖励与荣誉
1. 学校将设立专门的奖励制度，对表现出色的体育才艺生给予公开、适当的表彰和奖励。

2. 学校将鼓励体育才艺生积极参与社会公益和文化活动，并对其作出相应的荣誉称号和证书认定。

心理健康关怀
1. 学校将重视体育才艺生的心理健康，建立健全的心理辅导机制，帮助他们解决学业和竞技压力。

2. 学校将积极关注体育才艺生的研究和生活情况，及时提供帮助和支持，促进他们全面发展。

以上是我们对体育才艺生管理的措施。

相信通过这些措施的实施，我们能够更好地发掘、培养和激励学校中的体育才艺生，为他们的发展创造更有利的环境。

体育特长生规章制度

体育特长生规章制度第一章总则为了规范体育特长生的管理，促进其综合素质的全面提升，特制定本规章制度。

凡在校期间表现出色，具备体育特长的学生，经过认定后可被评选为体育特长生。

体育特长生应当遵守本规章制度，服从学校管理，遵纪守法，积极参加体育训练和比赛，努力成为校园体育的旗帜和楷模。

第二章体育特长生的认定与评选1. 体育特长生的认定标准（1）身体素质良好，具备较高的体育技能和潜力；（2）在学校或其他比赛中获得过突出成绩；（3）具备团队合作精神和领导能力；（4）品德端正，遵守学校纪律，受到老师和同学的好评。

2. 体育特长生的评选程序（1）学生提交申请并提供相应材料；（2）学校体育部门组织评审委员会进行初审；（3）经过初审合格者进行面试和体能测试；（4）最终评选出体育特长生名单并公示。

第三章体育特长生的权利义务1. 权利（1）享受专门针对体育特长生的培训和指导；（2）优先参加校内外各类体育比赛和活动；（3）获得相关奖励和奖励；（4）参加各类培训和交流活动。

2. 义务（1）遵守学校纪律和规章制度；（2）积极参加体育训练和比赛，提高自身技能；（3）维护校园体育设施和公共秩序；（4）做体育精神的传播者和践行者。

第四章体育特长生的管理1. 体育特长生培训（1）学校体育部门组织针对体育特长生的基础和专业培训；（2）根据不同运动项目进行个性化训练；（3）建立个人档案，定期评估和调整训练计划。

2. 体育特长生考核（1）定期组织考核，包括体能测试、技能测试和综合表现考核；（2）根据考核结果对体育特长生进行分类管理，制定相应培训计划。

3. 体育特长生表现评定（1）根据体育特长生在训练和比赛中的表现进行评定；（2）表现优秀者可获得奖励和提升机会；（3）表现不佳者应加强训练，改进表现。

第五章体育特长生的奖励与惩罚1. 奖励（1）获得比赛奖项；（2）表现出色者获得师生表彰；（3）获得相关证书和荣誉称号。

2. 惩罚（1）不遵守规章制度者，给予批评和教育；（2）严重违纪者，暂停或取消体育特长生资格；（3）造成不良影响者，将受到相应处理。

体育特长生规章

体育特长生规章引言概述：体育特长生是指在体育方面具有出色天赋和潜力的学生。

为了更好地管理和培养这些特长生，学校制定了一系列的规章制度。

本文将详细介绍体育特长生规章的内容和要求。

一、选拔标准1.1 体育能力测试：学校将定期组织体育能力测试，包括力量、速度、敏捷性、耐力等项目，以评估学生的体育潜力和水平。

1.2 学业成绩要求：体育特长生不仅要具备优秀的体育能力，还要保持良好的学业成绩，学校要求特长生在各科目中保持一定的平均分。

1.3 品德表现：体育特长生应该具备良好的品德素质，遵守学校的纪律规定，积极参与集体活动，对他人友善和乐于助人。

二、培养计划2.1 个性化训练：学校会根据每位特长生的特点和需求，制定个性化的训练计划，包括技术训练、体能训练和心理训练等，以提高特长生的综合素质。

2.2 专业教练指导：学校将聘请专业教练对特长生进行指导和培养，确保他们的训练科学合理，并及时发现和纠正问题。

2.3 竞技经验积累：学校会组织特长生参加各类比赛和培训交流活动，为他们提供展示自己的机会，让他们在实战中不断积累经验和提升能力。

三、学业与体育的平衡3.1 学业优先原则：学校强调学业的重要性，特长生在参与体育训练和比赛的同时，要合理安排时间，确保学习任务的完成。

3.2 弹性学习安排：为了给特长生提供更好的学习环境，学校会根据他们的训练时间和比赛安排，合理调整课程表，给予弹性学习安排。

3.3 学业支持措施：学校设立学业辅导班和特长生学习小组，为特长生提供学业上的指导和支持，确保他们能够平衡好学业和体育训练。

四、纪律要求4.1 遵守训练纪律：特长生要按时参加训练，服从教练的指导，不得迟到早退，要保持良好的训练纪律。

4.2 遵守比赛规则：特长生在比赛中要遵守比赛规则，尊重对手和裁判，不得采取不正当手段谋取胜利。

4.3 遵守学校规定：特长生要遵守学校的各项规定，包括校园秩序、课堂纪律等，为校园营造良好的学习和生活环境。

五、奖励与考核5.1 奖励机制：学校将根据特长生的表现和成绩，设立奖励机制，包括奖学金、荣誉称号、参观交流等，激励和鼓励特长生在体育方面取得更好的成绩。

东方学校体育特长生管理制度

学校体育特长生管理制度
一、体育特长生必须遵纪守法、遵守校规校纪，不得自视为特殊生。

二、体育特长生必须按时参加学校以及班级组织的各项活动，若有特殊情况须写出申请，经班主任、学校分管校长审核批准。

三、体育特长生应认真参加学校全部课程的学习，按时上课，认真听讲。

按时完成教师布置的各项学习任务。

四、若训练和教育教学环节发生冲突时，需本人申请、教练签字、学校审批、班主任同意后方可参加训练，否则按旷课处理。

五、体育特长生应严格按照教练的训练计划自觉参加训练，不得迟到早退、无故停训。

六、训练期间未经教练许可，体育特长生不得私自离校，若离校发生意外，后果自负。

七、体育特长生在校期间因病需暂时中止训练时，由本人凭医院证明向其所在班的班主任及其教练提出申请，报分管校长审核并签署意见。

体育特长生规章

体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具有出色天赋和潜力的学生，他们在学校的体育活动中展现出优秀的表现，并且有望在体育领域取得突出的成就。

为了更好地培养和管理体育特长生，制定本规章，旨在确保他们的健康成长和全面发展。

二、选拔标准1.体能测试：体育特长生应参加学校组织的体能测试，包括耐力、力量、速度等项目。

通过测试的学生将有资格申请成为体育特长生。

2.竞技成绩：体育特长生应在学校组织的体育比赛中取得优异成绩，包括个人项目和团体项目。

成绩将作为选拔的重要参考依据。

三、权益与义务1.权益：（1）优先参加学校组织的体育训练和比赛，获得更多的锻炼和展示机会。

（2）享受学校提供的专业体育教练指导，提高自身技能水平。

（3）获得学校颁发的体育特长生证书，作为个人成长和发展的荣誉证明。

2.义务：（1）积极参加学校组织的体育训练和比赛，遵守教练的指导和安排。

（2）保持良好的体育道德和行为规范，尊重对手，遵守比赛规则。

（3）维护学校的荣誉和形象，成为学校的体育文化代表。

四、培养与管理1.培养计划：（1）根据体育特长生的个人特点和需求，制定个性化的培养计划，包括基础训练、专项训练和比赛准备等。

（2）加强体育特长生的综合素质培养，包括体育知识、心理素质、人际交往等方面的培养。

2.管理措施：（1）设立专门的体育特长生管理机构，负责培养计划的制定和执行。

（2）建立健康档案，定期进行体检和体能测试，及时发现和解决体育特长生的身体问题。

（3）加强与家长的沟通和合作，共同关注体育特长生的发展和学业进展。

五、奖励与评定1.奖励机制：（1）根据体育特长生在比赛中的表现和成绩，设置奖励制度，包括奖金、奖状、奖杯等。

（2）对在体育特长生中表现突出的学生，给予特殊荣誉和奖励，如学校代表队的选拔和参加国内外比赛的机会。

2.评定标准：（1）综合考虑体育特长生的竞技成绩、体能水平、训练态度等因素，进行综合评定。

（2）定期进行评估和考核，及时调整培养计划，确保体育特长生的进步和发展。

体育特长生规章

体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具有特殊才干和潜力的学生。

为了更好地培养和发展体育特长生，提高他们的专业水平和竞技能力，我们制定了以下规章，以确保体育特长生的规范行为和良好发展。

二、选拔与录取1. 选拔对象：高中招生中报名志愿为体育特长生的学生。

2. 选拔方式：通过体育特长生选拔考试，包括体能测试、技术测试和综合素质评价等环节。

3. 录取标准：综合考虑体育特长生选拔考试成绩、学业成绩及其他相关因素，按照一定比例录取。

三、学籍管理1. 学籍注册：体育特长生须按时参加学校的学籍注册，并提供相关证明材料。

2. 学籍变更：体育特长生如需转学或者休学，需提前向学校申请，并按照学校规定的程序办理相关手续。

四、学习管理1. 学业要求：体育特长生在体育特长项目的培训和比赛之外，仍需按照学校的学业要求参加各科目的学习和考试。

2. 学习辅导：学校将为体育特长生提供学习辅导和个性化教育服务，匡助他们合理安排学习时间，提高学习效果。

3. 学业考核：体育特长生的学业考核将根据学校规定的考核制度进行，成绩评定与其他学生一样公平公正。

五、训练管理1. 训练计划：学校将制定科学合理的训练计划，根据体育特长生的特点和需求，安排训练内容和时间。

2. 训练纪律：体育特长生应遵守训练纪律，按时参加训练，服从教练的安排和指导。

3. 伤病管理：学校将建立健全的伤病管理机制，对体育特长生的伤病情况进行及时跟踪和处理，确保他们的身体健康。

六、比赛管理1. 比赛安排：学校将根据体育特长生的实际情况，合理安排比赛参预和备战时间，确保他们的身心健康。

2. 比赛纪律：体育特长生在比赛中应遵守比赛纪律，尊重裁判和对手，保持良好的体育道德风尚。

3. 比赛成绩：学校将对体育特长生的比赛成绩进行记录和统计，及时反馈给学生和家长，以便调整训练和提高竞技水平。

七、奖励与处罚1. 奖励机制：学校将根据体育特长生的表现和成绩，设立奖励机制，包括奖学金、荣誉称号等，激励他们继续努力。

体育特长学生管理措施

体育特长学生管理措施
1. 背景
随着体育特长学生数量的增加，为了更好地管理和发展这些学
生的体育才能，有必要制定一套有效的管理措施。

2. 目标
本措施的目标是促进体育特长学生的全面发展，提高他们的体
育水平和竞技实力，同时保证他们在学业上的平衡发展。

3. 管理措施
3.1 选拔和培养机制
- 设立专门的选拔机制，充分挖掘和发现具有体育特长的学生。

- 为体育特长学生提供专业的培训和指导，提高他们的体育技
能和素质。

- 鼓励体育特长学生参加各类体育比赛和赛事，提高他们的竞技水平。

3.2 学业和体育平衡
- 制定详细的学业和训练计划，确保体育特长学生能够合理分配时间，平衡学业和体育训练。

- 配备专门的指导员，提供研究和训练方面的支持和指导。

- 鼓励体育特长学生按时完成作业和参加补课，以避免因体育训练而影响学业。

3.3 心理健康和团队合作
- 重视体育特长学生的心理健康，提供心理辅导和支持。

- 组织体育特长学生参加团队活动和团体训练，培养他们的团队合作意识和精神。

- 建立良好的师生关系和同学关系，为体育特长学生提供积极健康的研究和成长环境。

4. 效果评估与完善
建立定期的效果评估机制，了解体育特长学生管理措施的实施情况和效果，根据评估结果及时进行调整和完善。

5. 结论
通过制定科学有效的体育特长学生管理措施，可以更好地发挥体育特长学生的潜力，促进他们的全面发展，培养更多的优秀体育人才。

>注意：本文档仅供参考，请根据实际情况进行调整和完善。

学校音体美特长生管理规定

学校音体美特长生管理规定
一、总则
1. 为了规范学校音体美特长生的选拔、培养和管理，提高特长生的综合素质和技能水平，制定本规定。

2. 本规定适用于我校音体美特长生的选拔、培养和管理。

3. 学校应当为音体美特长生提供良好的学习、训练和比赛条件，加强特长生的思想道德教育，促进特长生全面发展。

二、选拔与培养
1. 学校应当根据特长生的特长和兴趣，制定个性化的培养计划，为其提供专业的指导和培训。

2. 学校应当定期组织特长生的选拔活动，选拔具有音体美特长潜质的学生，为其提供专业的培养和训练。

3. 学校应当鼓励特长生参加各级各类比赛和演出，提高其综合素质和技能水平。

4. 学校应当加强特长生的思想道德教育，培养其良好的职业道德和社会责任感。

三、管理与考核
1. 学校应当建立健全特长生的管理制度，加强对特长生的管理和监督。

2. 学校应当定期对特长生进行考核，考核内容包括专业
技能、学习成绩、思想品德等方面。

3. 学校应当根据考核结果，对特长生进行奖惩，对表现优秀的特长生给予表彰和奖励，对表现不佳的特长生给予指导和帮助。

4. 学校应当加强对特长生的跟踪管理，及时了解和解决特长生在学习、训练和生活中遇到的问题。

四、其他规定
1. 学校应当加强对特长生家长的联系和沟通，共同关心和支持特长生的成长和发展。

2. 学校应当加强对特长生的宣传和推广，提高特长生的知名度和影响力。

3. 本规定由学校教务处负责解释和修订。

4. 本规定自发布之日起实施。

体育特长生管理细则

体育特长生管理细则一、特长生选拔1.学校将针对高中入学的学生进行特长生选拔，主要依据考生在体育方面的成绩和表现进行评估。

2.特长生选拔项目包括但不限于田径、游泳、篮球、足球、乒乓球等。

学生可根据自己的兴趣和特长选择参加相关项目的选拔。

3.特长生选拔将分为初选和复选两个阶段，初选主要考察学生的基本技能和表现，复选则更注重学生的综合能力和潜力。

二、特长生管理1.特长生将会按照学校的规定进行集训和培训，供他们进一步提高自己的体育技能和素养。

2.特长生需要参加学校组织的各项体育比赛和公开展示，展现自己的能力和成果。

3.特长生需要按照学校制定的学业要求完成相应的学习任务，学业成绩要优秀，任何因体育训练或比赛而耽误学业的行为将受到相应处罚。

4.特长生是学校的形象代表，需要时刻保持良好的仪表和素质，言行举止要符合学校的要求。

5.学校将为特长生提供相应的奖励和支持措施，包括但不限于奖学金、体育装备、培训资源等。

6.特长生有义务向学校报告自己参加其他校外比赛或训练的情况，学校将视情况进行支持或调整。

三、特长生退出1.特长生如发现自己已经没有继续从事体育特长项目的兴趣或意愿，可以书面向学校提出退出申请。

2.特长生因个人原因或其他因素，未能达到学校要求的表现，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。

3.特长生如被发现参与学校未经批准的商业活动或与外界进行不当交往，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。

4.特长生经过严重违纪或违法行为，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。

5.特长生退出后，学校将不再对其提供相关的体育培训和支持，但学校仍然会关注其在学业和其他方面的表现。

四、特长生保障1.学校将为特长生提供相应的培训设施和场地，确保他们能够进行有效的训练和比赛。

2.学校将为特长生提供专业的教练指导，以帮助他们提高体育技能和发展潜力。

3.学校将为特长生提供相应的体育保险，以应对训练和比赛中可能发生的意外伤害。

教导处范文中学体育特长生辅导管理条例

教诲处范文之中学体育专长生辅导治理条例为了保证我校体育专长生辅导工作健康开展, 使学生身心素养得到全面提高, 为高校培养优秀的体育后备人才, 结合本校实际, 制定本条例。

一、体育专长生治理规定1、体育专长生必须恪守《中学生手则》、《中学生日常行为标准》和皖维中学校纪校规。

2、体育专长生要认真学习, 自觉恪守课堂纪律, 留意听讲, 认真完成各科作业, 期中期末考试各门课程均要努力到达及格以上。

3、体育专长生要刻苦训练, 努力提高运动技术水平和竞技成绩, 为校增光。

4、体育专长生要积极参加各项体育活动和竞赛, 带头上好体育课。

5、体育专长生必须服从教练员的治理, 保质保量完成训练和竞赛任务。

二、体育专长生违纪处分规定1、体育专长生违背《中学生守则》、《中学生日常行为标准》和皖维中学校纪校规, 遭到警告处分两次或记过以上处分一次者, 取消专业训练资历。

2、体育专长生不服从辅导老师和值班老师治理, 不按时到场训练或训练不认真, 不刻苦, 经教育不改者, 取消专业训练资历。

3、体育专长生在各项体育活动和竞赛中不能起带头作用, 或班级体育课一学期无故旷课三节以上者, 按照校纪校规处理。

三、本《条例》自公布之日起执行。

体育特长生规章

体育特长生规章标题：体育特长生规章引言概述：体育特长生是指在体育方面具有突出表现和潜力的学生，他们在学校的体育活动中发挥着重要作用。

为了规范体育特长生的行为，保障他们的健康和发展，学校制定了一系列的规章制度。

本文将从多个方面详细介绍体育特长生的规章。

一、选拔标准1.1 体能测试：体育特长生的选拔首先要进行体能测试，包括跑步、跳远、仰卧起坐等项目，以评估学生的身体素质。

1.2 专业技能测试：针对不同体育项目，学校还会进行专业技能测试，如篮球运球、足球射门等，以评估学生的专项能力。

1.3 综合评定：综合考虑体能测试和专业技能测试的成绩，学校会根据一定的评定标准选拔出体育特长生。

二、培训计划2.1 个性化培训：根据体育特长生的不同特长和发展需求，学校会制定个性化的培训计划，包括训练内容、频率和时长等。

2.2 专业教练指导：学校会配备专业的体育教练，对体育特长生进行指导和训练，提高其竞技水平和技能。

2.3 身心健康保障：在培训过程中，学校会重视体育特长生的身心健康，合理安排训练和歇息时间，避免过度训练造成伤害。

三、学业要求3.1 学业优先：尽管体育特长生在体育方面表现突出，但学校仍要求他们优先完成学业，保持良好的学习成绩。

3.2 考核制度：学校会建立考核制度，对体育特长生的学习情况进行监督和评估，确保其在学业上不落后。

3.3 学业支持：学校会提供学业支持，如补习、辅导等服务，匡助体育特长生平衡学习和训练。

四、纪律要求4.1 遵守规章：体育特长生要遵守学校的纪律规定，包括宿舍管理、训练纪律等，不得违反规定。

4.2 团队合作：体育特长生要注重团队合作，尊重队友和教练，积极参预集体训练和比赛。

4.3 自律自律：体育特长生要具备自律能力，保持良好的生活习惯和饮食习惯，保持良好的心态和态度。

五、奖惩机制5.1 奖励激励：学校会根据体育特长生的表现和成绩进行奖励，激励其继续努力和进步。

5.2 惩罚约束：对于违反规章的行为，学校会进行相应的惩罚，包括警告、处罚等，以规范体育特长生的行为。

体育特长生规章

体育特长生规章引言概述：体育特长生是指在体育方面具备特殊才干和潜力的学生，他们在体育项目上有着出色的表现和成绩。

为了更好地培养和管理这些特长生，学校需要制定一系列的规章制度，以保证他们的专业发展和学业平衡。

本文将从五个方面详细阐述体育特长生规章。

一、选拔与录取1.1 选拔标准：学校应制定明确的选拔标准，包括体育项目的成绩、技能水平和体能测试等，以确保选拔出真正具备体育特长的学生。

1.2 录取程序：学校应设立专门的录取程序，包括申请材料的提交、面试和体测等环节，以全面评估学生的综合素质和潜力。

1.3 公平公正：选拔和录取过程应公平公正，避免任何形式的不公平对待，确保每位有潜力的体育特长生都有机会被发现和培养。

二、培养与训练2.1 个性化培养计划：学校应为每位体育特长生制定个性化的培养计划，根据其特长项目和发展需求，提供专业的训练和指导。

2.2 学业与训练平衡：学校要求体育特长生在专业训练的同时，保证学业的平衡发展，合理安排时间，确保学生能够兼顾学习和训练。

2.3 精神与道德培养：学校要注重体育特长生的道德和精神培养，培养他们的团队合作精神、竞争意识和责任感，塑造优秀的体育人材形象。

三、竞赛与表现3.1 参预比赛：学校鼓励体育特长生积极参预各类比赛，提供参赛机会和平台，以锻炼他们的竞技能力和比赛经验。

3.2 表现评估：学校应建立科学的表现评估机制，定期对体育特长生的训练成果和比赛表现进行评估和反馈，以及时发现问题并加以解决。

3.3 奖励与激励：学校应设立奖励制度，对在比赛中表现出色的体育特长生进行奖励和激励，激发他们的积极性和进取心。

四、管理与监督4.1 专业教练：学校应礼聘专业教练，对体育特长生进行专业指导和训练，提高他们的专业水平和竞技能力。

4.2 健康管理：学校要关注体育特长生的身体健康，建立健康档案，定期进行体检和健康监测，确保他们的身体状况良好。

4.3 管理监督：学校要加强对体育特长生的管理和监督，确保他们遵守规章制度，不影响其他学生的正常学习和生活秩序。

高中学生体育特长生管理规定

高中学生体育特长生管理规定1. 背景为了充分发挥学生体育特长生的优势，促进学生全面发展，特制定本管理规定。

2. 定义体育特长生指在体育方面具有突出天赋和能力的学生。

3. 招生与选拔3.1 学校将通过面试、测试等方式，招收体育特长生。

3.2 招生标准主要包括学生的身体素质、技术能力以及良好的品德表现。

3.3 学校将按照学生申请次序和成绩等因素来选拔体育特长生。

4. 研究与训练4.1 学校将为体育特长生制定个性化研究计划。

4.2 学校将提供专业指导和培训，帮助体育特长生提高技能水平。

4.3 学校将合理安排课程和训练时间，确保体育特长生既能专注体育训练，又能保障学业。

4.4 学校将定期组织体育特长生参加比赛和锻炼，提高其竞技水平和团队合作能力。

5. 成绩与评估5.1 体育特长生的成绩综合考虑其学术表现和体育能力。

5.2 学校将制定评估机制，定期对体育特长生进行评估，并根据评估结果提供相应的激励和奖励。

5.3 体育特长生的评估结果将纳入学业考核体系。

6. 管理与服务6.1 学校将建立体育特长生档案，详细记录其学术和体育成绩、训练情况等信息。

6.2 学校将提供相关资源和设施，为体育特长生创造良好的研究和锻炼环境。

6.3 学校将设立专门机构或小组，负责体育特长生的日常管理与服务，提供必要的帮助和指导。

7. 纪律和规范7.1 体育特长生应自觉遵守学校的各项纪律和规范。

7.2 体育特长生应树立良好的形象，注重个人品德和社会责任感。

7.3 体育特长生在参加比赛或训练时，应积极配合教练和队友，倡导团队精神。

7.4 若发生违纪行为，学校将给予相应的处理和教育。

8. 附则8.1 本规定自发布之日起生效，并适用于本校所有体育特长生。

8.2 学校保留对本规定进行解释和修改的权利。

8.3 对于本规定未涉及的事项，将按照学校相关规定和实际情况执行。