林黛玉进贾府环境描写

课文情节介绍
第一部分（开端）林黛玉到荣国府。
第二部分（发展）通过林黛玉所见所闻， 介绍贾府环境和人物。 第三部分（结尾）安排林黛玉住处。
课文以林黛玉进贾府为中心，以林 黛玉行踪为线索展开故事情节，条理清 楚。
黛玉进贾府的行踪是怎样的？请简要写出黛
玉先后到了哪里。
大门——贾母处——贾赦处——贾政处
环境描写包括自然环境和社会环境，自然环 自然界的景物 境指______ __，社会环境包括能展现社会、时代特 建筑 、_____ 场所 、_____ 陈设 和风俗习惯 征的_____ ___ __等。

阜（ fù ）盛 商埠（ bù） 敕（chì ）造 呜咽（yè） shēng） guàn）沐 怯（qiè）弱不胜（ 盥（ 两靥（ yè ） 宫绦（ tāo） 发髻（ jì） 拭（shì ）泪 錾（zàn）银 yǒng）路 轩（xuān chēn ）怪 厢庑（ wǔ ） 甬（ ）昂 嗔（ 璎珞（ yīngluò ） 窄裉（ kèn ）袄 洋绉（zhòu）裙 sháo 绾（wǎn ）着 懵（ ）懂 华冠（guān） 韶（ ）光 měng 罥（juàn ）烟眉 珠钗（chāi） 盘螭（chī ） 翠幄（wò ） 劳什（ shí ）子 盥漱（ shù） 杜撰（ zhuàn ） cǔn）度 纨绔（ wán kù） 瞋（ chēn ）视 忖（ bǐng ）气 敛（liǎn）声屏（ 内帏（wéi ）
归纳总结：
文中环境描写有什么作用？ 1、表现了贾府显赫高贵的社会地位和豪门贵
族的气派，暗示了当时的社会背景。 2、深化主题，揭示了宝黛爱情悲剧的根源。 3、为人物活动提供了特定的场所，有利于人 物性格的塑造。
课堂检测
“林黛玉进贾府”教材编排者加上的题目，
如果将题目换成“贾府迎黛玉”或“林黛玉 住姥姥家”，你认为可不可以，为什么？ 提示：学以致用，结合上述环境的特点思考。
作业：
针对学案上“分析人物形象”部分的习题，
在课本上标出相关内容并认真思考，形成自 己的见解，为下节课的学习做准备。
不可以。 “贾府迎黛玉”这个题目显得过于隆重，抬
高了黛玉在小说中的地位，不像原来题目那 样充分显示贾府的威严。 “林黛玉住姥姥家”这个题目虽说通俗，贴 近生活，给人一种亲切感；但是，贾府不是 一般的姥姥家，而是一个声势赫赫的豪门贵 族。因此这个题目将一个“一年三百六十日 ，风刀霜剑严相逼”的环境温暖化了，不好 。

——贾母处
是 不 是 这 样 走 ？
文本研读
按照黛玉行踪，找出她每到一处环境描写的
具体内容并分析其特点。（5分钟）
行踪
大门
环境内容
大狮子、兽头大门、大匾、 五个大字 列坐、华冠丽服 正门不开 垂花门、游廊、穿堂、插屏、 三间厅、五间上房、雕梁画栋 吃饭：李、凤、王、座次、告 座、布让、寂然； 小巧别致、山石树木
明确：
1、贾宝玉作为贾府的继承人，他的婚姻是贾府
最重要的事情。在等级森严的贾府，那里的权力 阶层为了保护自己的社会地位、荣华富贵，在婚 姻中最看重的就是要“门当户对”。要满足这样 的条件，寄人篱下、一无所有的孤女林黛玉自然 不会是最佳人选。 2、宝黛爱情是自然萌发的，属自由恋爱，这是 对“男女之大防”“父母之命，媒妁之言”等封 建伦理道德的公然“践踏”。这在遵从封建正统 思想、规矩众多的贾府自然属于“大逆不道”， 贾府定不会任由他们的恋情顺利发展。
？
归纳总结：
贾府的环境具有怎样的特点： 贾府是一个
威严气派、富贵逼人、生活奢侈、 _______________________________ 等级森严、规矩繁多
的封建贵族家庭。
合作探究
在贾府，宝黛爱情的悲剧可说是注定的。从
上述对贾府环境特点的解析中，你能找到什 么答案？ 要求:前后位为合作小组，紧扣环境特点进行 分析，要言之成理。将讨论内容形成一段文 字。（5分钟）
具体特点
威严气派、地位高贵 秩序井然、奢侈成风 等级森严 布局精巧、装饰奢华 等级森严、规矩众多
贾母 住处
贾赦 住处 贾政 住处
精巧别致
大院落、大正房、大甬路 荣禧堂：大匾、斗大的字、 大案高鼎、墨龙大画、乌木錾银 三间耳房 三间小正房
四通八达、轩昂壮丽 威严大气、富贵奢华
华贵精致 高雅不俗
家常朴素
学习目标
的二的一 作、特、 用分点 。析。握 本 贾 文 府 环 典 境 型 描 环 写 境
梦阮，号 雪芹 、芹溪 、 芹圃 。 曹雪芹，名 霑 ，字____ 著有《红楼梦》前80回，后40回为 高鹗 所续。

《石头记》 贾、史、王、薛 四大 《红楼梦》又名 _________ ，以_______ 宝玉和黛玉的爱情悲剧为主线， 家族的兴衰为背景，以__________ 真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋 势。