关于语言文字工作总结的范文
关于语言文字工作总结（精选6篇）
关于语言文字工作总结（精选6篇）关于语言文字工作总结（精选6篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候认真地做好工作总结了。
那么写工作总结真的很难吗？以下是小编为大家收集的关于语言文字工作总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
语言文字工作总结1今年以来，我公司本着求真务实的精神，从单位工作实际出发，在做好常规工作的同时，认真开展语言文字工作。
年底将迎来三类城市语言文字工作正式评估，作为必检单位，我公司从细节着手，认真做好各项迎检工作，积极开展自查自纠，着力解决工作中语言文字不规范不标准的问题，稳步推进语言文字创优达标工作。
一是对本单位语言文字使用情况进行全面自查整改，重点检查了印发的文件、简报以及上墙制度牌、业务宣传单上的语言文字规范情况，检查内容涉及异读词、异形字、标点符号、繁体字、汉语拼音等，及时对发现的问题采取整改处理。
二是将使用普通话纳入员工月度绩效考核。
明确要求全体干部职工认真学习贯彻《国家通用语言文字法》等相关法律法规，各部室、中心、班组在日常工作中，严格以普通话为工作用语，各种会议及社会活动中的讲话、发言及接听电话坚持用普通话表述；对公文、网站等用字规范标准；制作各种标牌、指示牌、宣传栏等用字要规范。
通过监督检查，使干部职工全面了解了规范用语用字的重要性和必要性，自觉维护语言文字规范化、标准化在日常工作中的权威性。
对个别部室仍然存在接听电话不讲普通话，个别工作人员不规范使用繁体字、公文格式术语不当等问题，责令当事人要立即改正。
通过自查自纠，及时发现、分析、解决了工作中存在的各种问题和不足，收到了较好的效果。
三是根据县政府安排，广泛开展语言文字宣传活动，为普及普通话营造浓厚社会舆论氛围。
积极参与县委、县政府组织开展的推普周活动及经典诵比赛。
通过悬挂宣传横幅、宣传栏、宣传牌、LED电子屏幕等进行普通话宣传。
语言文字工作总结2为进一步推广普通话，推行语言文字规范，适应我区城乡统筹工作对语言文字环境的要求，为我区实现经济社会的跨越式发展，为全面建设小康社会奠定语言文字基础，2007年，区总工会在区委、区政府的领导下，在区语委的指导下深入学习贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和省市实施办法和意见的精神，以工会组织、职工群众语言文字工作为抓手，不断推动、拓展、深化全区工会语言文字工作。
学校语言文字工作总结参考5篇
学校语言文字工作总结参考5篇我们在回顾这段时间的工作时，是不是都有不少的工作总结呢，只有基于实际工作经验的工作总结才能更准确地总结出工作中的规律和经验，下面是本店铺为您分享的2024年学校语言文字工作总结参考5篇，感谢您的参阅。
2024年学校语言文字工作总结篇1多年来，我校高度重视语言文字工作，全面贯彻《中国国家语言文字法》精神，不断提高学校语言文字工作的规范性、科学性和实效性。
语言文字工作至今已发展到一个较高的水平，教师使用规范的语言文字教学，学生学会使用规范的汉字和普通话，已成为学校的一项基本的、常规的要求。
学校要进一步做好这项工作，向更高的目标迈进，除了保障课堂这一最基本、最重要的阵地持续优质地做好语言文字的工作外，还应该提高认识，承担更多的责任和义务。
基于这种认识，我们对学校深入开展语言文字工作、发掘语言文字工作的新内涵、开拓语言文字工作的新途径进行了思考和尝试。
首先，我们意识到应在教授学生提高运用祖国语言文字能力的基础上，对学生进行热爱祖国语言文字的教育。
了解祖国语言文字的源远流长的历史，了解随着祖国经济的腾飞，祖国语言正在走向世界的现状，能使师生增强学习和使用祖国语言文字的自豪感。
其次，我们认识到，规范的语言文字的学习和使用推广，应从课堂向整个校园延伸，从校园向家庭、社区延伸，这是学校应承担的责任和义务，同时组织学生进行有关社区活动，也符合学生提高实践活动能力的要求。
第三、加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的学习工作平台，是使这项工作深入开展的保障。
这些思考，结合有关部门对我校语言文字工作的具体指导，为我们开展工作提供了努力的方向，确定了工作的重心。
一、加强组织和制度建设我校党政领导高度重视语言文字工作，将其列入学校精神文明建设和校园文化建设的要点，纳入学校工作计划并加以实施。
（一）重建学校语言文字领导小组我校建立了学校语言文字工作领导小组，由教务主任和政教主任分别担任正、副组长，语言文字工作新老骨干教师任组员，负责整理前期的有关资料，总结有关经验，加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，组织并保障这项工作取得更大的成绩。
语言文字工作总结(通用13篇)
语言文字工作总结（通用13篇）语言文字工作总结篇1根据xxx发[XX]6号文件精神，现将我局语言文字工作开展情况报告如下：一、统一思想，加强领导在全系统开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作，统一了广大干部职工的思想。
以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，进一步加强城市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。
成立了以局党组书记、局长xxx为组长，副局长xxx为副组长，各班子成员为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任局语委主任，同时领导小组下设办公室，由局办公室具体负责语言文字达标工作日常事务。
二、领导重视，责任明确局领导高度重视语言文字工作，将其纳入日常工作日程，纳入精神文明创建活动。
根据食品部与语言文字工作相关的职能，将涉及的责任具体落实到相关领导和部门，明确各自的职责，制定具体措施。
副主任张志辉负责本系统语言文字工作和标准化工作的日常事务。
三、严格要求，成绩显著一是适时召开座谈会，特别是在普及周期间，结合工作实践交流工作经验，查找工作中的不足，明确语言文字工作的重点和目标。
二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动。
局机关、各下属单位结合主题，组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动，有效的提升了粮食的普通话水平及推普意识，成效显著。
三是在日常工作中，要求广大干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范准确。
以办公场所为主阵地，营造学习普通话、运用普通话的氛围，强化语言文字的规范意识，激发爱说普通话的情感。
第四，积极参加区语委开展的各种形式的社会活动。
走上街头，深入所居住的社区，以发放传单的形式开展普及活动，让大家自觉参与到普及活动中来，增强干部职工的普及意识。
五是制定了语言文字工作相关制度，定期开展干部职工培训，提高广大干部职工语言文字的规范水平。
语言文字工作总结(3篇)
语言文字工作总结（3篇）语言文字工作总结篇一语言文字是最重要的交际工具和信息载体。
语言文字应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。
因此，说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、接受信息技术教育，全面提高素质，陶冶爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。
我校开展了以下具有校本特色的工作一、以学校语言文字课题研究促进“推普”活动深入开展。
促进学校文化建设是促进“推普”活动深入开展的有效途径，从学校文化建设入手，唤起教育者和爱教育者的“推普“意识，立足于学校实践，着眼于学校未来，积极构建开放、民主、和谐的学校文化，全面提升学校的文化品位。
我校以实际情况出发，在课题研究中，在学生文化建设的实践中，把“推普”工作作为重要抓手，从而建设促进“两个最大化”——在校发展最大化，终身发展潜力最大化的学生文化，抓好班风、校风和学风，使“和谐校园文化”的办学理念落实到具体的教书育人之中。
二、建设校园网站，扩大宣传阵地。
我们充分发挥学校网站的功能，设立了推普专栏，把《中华人民共和国国家通用语言文字法》等知识放存专栏中，供教师学习。
把学校推普活动的图文上传，使之成为学校重要的推普宣传媒体，成为我校教师、学生学习普通话的不可缺少的重要部分，成为学校网络文化建设的前沿阵地。
三、加强校本培训，全面提高水平。
为加强学校语言文字规范化，提高教师的普通话口语水平，提高教学质量，学校把对教职员的语言文字规范化知识的培训纳入教师进修和培训计划，制定中长期培训计划和年度培训计划，每年都按计划对教职员进行普通话和语言文字规范化知识培训。
并采取切实有力措施进行落实。
多样化的培训模式可以提高培训活动和实效性，也能使教师在专业上得到最大的发展。
我们坚持做到三个结合：①体学习与集体培训相结合。
个体学习主要要求教师自学语言文字规范的有关内容，印发了《国家通用语言文字法》。
语言语言文字工作总结参考5篇
语言语言文字工作总结参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语言文字工作总结15篇
语言文字工作总结语言文字工作总结15篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的语言文字工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语言文字工作总结1近日，由教育部语言文字应用管理司主办、教育部民族教育发展中心承办、高等教育出版社和人民教育出版社协办的20xx年民族地区小学语文骨干教师和教研员国家通用语言文字培训班开班仪式在北京举行。
来自广西、四川、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆9个省区有关县市的575名教师参加了培训。
教育部语言文字应用管理司副司长王晖、教育部民族教育发展中心主任郭岩、高等教育出版社总编辑陈晓光出席培训班开班仪式并致辞，北京师范大学文学院研究员吴欣歆出席开班仪式并为学员们作第一堂讲座报告。
开班仪式由教育部民族教育发展中心副主任胡炜主持。
陈晓光在致辞中强调，此次培训是深入开展“互联网+教师培训”，促进优质教育资源共享的实践，对推广国家通用语言文字、铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。
要求学员们提高站位、充分认识推广普及国家通用语言文字是“国之大者”，强化担当、助力加强国家通用语言文字教育，立足岗位、弘扬传承中华优秀语言文化。
郭岩在致辞中指出，也是继去年教学教研能力提升活动之后又一次服务民族地区建设高质量教育体系特别是建设高素质专业化教师队伍的实际行动，并向全体学员提出三点希望和要求：弘扬伟大建党精神、践行立德树人初心，以铸牢中华民族共同体意识为主线、打牢各族学生国家通用语言文字基础，提升专业能力和教学水平、勇担教书育人使命。
本次培训坚持需求导向，前期通过实地调研和线上问卷调查等方式，精准了解了民族地区教师培训需求，在此基础上调整优化课程结构，提高了培训针对性实效性。
培训为期一个月，采取同步直播、异步选修、工作坊研讨相结合的方式，紧扣语文教学薄弱环节和教师能力短板，制定了丰富的高端讲座、教研活动和互动研讨，有助于民族地区加强师德师风建设、提升教师语文素养和教学教研能力、推广国家通用语言文字、铸牢中华民族共同体意识。
2024年学校语言文字工作总结标准范文(6篇)
学校语言文字工作总结标准范文一、提高思想认识，强化语言文字工作地位。
我园始终把语言文字工作作为学校的一项基础工作，把语言文字规范化工作纳入到幼儿园的工作计划和常规管理中。
幼儿园成立了语言文字工作小组，积极开展相关工作。
工作小组召开专题会议，部署学校语言文字规范化工作，制订工作计划，落实活动安排等。
二、注重基础训练，落实语言文字规范化要求。
语言文字规范化工作是一项系统工作，需要长期坚持，不断强化。
我园在语言文字工作中注重实践，强化训练，努力促使说普通话、写规范字的要求成为全校师生的自觉行动。
为了达成这样的目标，我园注重将语言文字工作与日常教学工作紧密结合，要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字，园领导带头讲普通话。
____月份组织了教师上课、说课活动。
我园把语言文字工作纳入到学校的常规工作中，坚持在课堂教学、教案书写、家园共育等环节中，将语言文字规范化列为重要考核指标。
我园坚持师生学习、集体活动等必须使用普通话。
我们____月份在教师中开展师德演讲比赛，加强教师的语言素养和口语练习。
我园一贯注重对语言文字规范化工作的过程管理，注意将语言文字规范化工作和教育教学常规管理工作相结合，与教师的业务考核相结合。
在平时的优质课评比中，我们加大了“说普通话、写规范字”的评分权重在平时的教学常规检查中。
此外，在完成家园之窗、环境创设、媒体公示等工作时，我们也十分重视语言文字规范化工作，并将平时对语言文字工作的检查评比结果，在教师的教育教学实绩考核中体现出来。
一直以来，我们都将语言文字规范化工作提升到事关学校社会形象和办学品位的高度来加以认识和重视。
三、开展特色活动，创建语言文字规范化学校。
（一）、营造浓厚的语言文字规范化氛围。
为卓有成效地开展语言文字规范化工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我园通过形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字规范化宣传力度，增强教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。
2024年语言文字工作总结（3篇）
2024年语言文字工作总结一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真____和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。
现将具体情况总结如下：一、建立机构，健全规章，提供保障我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。
每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教导处、教研组等具体落实工作要求;在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面认真总结。
为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。
对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。
二、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。
要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。
每学年开展的教师活动都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求.由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。
目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。
三、规范语言与校本培训有机结合“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。
从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说普通话。
由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。
规范语言文字总结(必备4篇)
规范语言文字总结第1篇认真贯彻落实上级文件精神，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，开展形式多样、内容丰富的“推普周”宣传活动，为提升学校文明形象作出积极贡献。
一、加强领导，提高认识在全面推行素质教育的今天，我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，那就是：普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。
充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力。
我校定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作，使学校的语言文字工作日渐完善，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。
二、措施到位，工作有序切实采取措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
我校还把推普工作渗透到学校教育教学活动和校园文化建设的各个方面。
在校园内提倡“人人讲普通话，处处写规范字”。
不仅如此，我校充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。
语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。
语文教学时要规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯和语言习惯。
利用好语文教材，对学生进行“诵读经典、大量阅读”等教改实践，以推进推普工作的开展。
三、活动多位，讲求实效(一)认真组织“推普周”宣传活动(二)开展语言文字系列活动1．学生普通话比赛。
2．书写比赛，作品内容主要是书写我的校园。
3．各年级出好一期以“推普”为主题的黑板报。
4．学生纠错别字比赛。
结合我校语言工作实际情况，本着常态化与时效性相结合的原则，以推普周为契机，集思广益，创新宣传形式，认真搞好推普周宣传活动，使我校的语言文字工作真正做到针对性、实效性、有效性，为推动师生综合素质的提升起到了积极的作用。
语言文字工作总结13篇
语言文字工作总结13篇语言文字工作总结篇1现在社会对普通话的标准程度要求越来越高了，讲一口标准的普通话不仅仅是个人形象的问题，也是现在社会的要求。
这对一个人的成长发展都是极为有利的，所以每个人都要尽量讲一口标准的普通话！推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。
一、主要工作安排1、充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。
2、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。
不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。
3、进一步推进全校教师及教辅人员普通话水平达标的培训和测试。
4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。
进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。
5、定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的艺术节比赛、知识竞赛等项活动，以年级为单位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。
“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。
积极参加教育局举办的读书征文活动。
二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗。
语言文字工作总结精选优秀范文三篇
语言文字工作总结精选优秀范文三篇语言文字工作总结篇1 语言文字工作是幼儿工作的重要的组成局部，抓好语言文字工作，对园所其他工作起着重要的促进作用。
今年我园的语言文字工作根据松江区语委办的工作要求，结合本园实际，有序推进，要求老师充分发挥教育教学的主渠道作用，对幼儿进展国家通用语言文字的教育，使幼儿具备良好的语言文字应用本领。
现将本年度工作小结如下：一、健全管理网络，营造学校气氛1、我园领导非常重视语言文字工作，将其纳入学校工作方案并加以施行，把语言文字工作当成学校一项重要的工作来抓。
2、语言文字工作的网络健全，由分管领导、推普员、各班班主任组成了语言文字组织管理工作的网络。
3、认真制定语言文字工作方案和推普宣传周活动方案并付诸施行。
4、语言文字工作情景有详细的记录，有关文件、资料齐全并能装订成册归档。
二、增强宣传力度，构成自觉行为1、组织教职工认真学习、贯彻执行新时期国家语言文字工作的方针、政策，学习《国家通用语言文字法》，理解大力推广普通话、促进汉语标准化，以及参加国家级普通话程度测试的重要性，努力在全园树立语言文字法律意识和法制观念。
2、由于我园年来引进不少外地老师，平时老师们不经意间流露出的土话，往往会给外地老师带来疑惑，于是许多老师已养成自觉说普通话的习惯。
哪些发音困难老师由年轻老师实行帮教，以进步发音技巧，普通话不仅仅成为了教学用语，也成为了生活用语。
3、目前外省市引进人才的子女日益增多，孩子们的说话或多或少带有家乡方言，所以，在推广普通话的过程中，把纠正幼儿的方言作为我园老师工作的又一项新任务。
4、进取鼓励老师参加汉字应用程度测试，14位青年老师在参加汉字应用程度测试后获得了相应的成绩和证书，最好的一位老师获得了一级乙等、总分为607分的好成绩。
三、按照语委要求，组织各项活动1、立足教学，注重实效使用普通话、使用标准汉字是每位老师必备的根本功，也是老师业务考核等根本条件，学校对老师自身语言文字程度提出要求：教学中必须使用普通话，语言力求明晰明了，备课等书写资料要求工整条理，不写繁体字、异体字、错别字。
语言文字工作总结范文（通用5篇）
语⾔⽂字⼯作总结范⽂（通⽤5篇） 时光飞逝，如梭之⽇，⾟苦的⼯作已经告⼀段落了，这段时间以来的⼯作，收获了不少成绩，好好写写⼯作总结，吸取经验教训，指导将来的⼯作吧。
可是怎样写⼯作总结才能出彩呢？下⾯是⼩编精⼼整理的语⾔⽂字⼯作总结范⽂，欢迎阅读与收藏。
语⾔⽂字⼯作总结1 ⼀学期以来，在区教育局语委组的领导下，我校⾼度重视语⾔⽂字⼯作，贯彻落实区语⾔⽂字⼯作精神，同时围绕区创建全国⽂明城区的各项指标，优化语⾔⽂字的校园环境，加强校园⽂化的建设，提⾼师资队伍的语⾔⽂字运⽤能⼒，提升学⽣的语⾔素养，取得了良好的成效。
现将⼯作情况总结如下： ⼀、加强领导，健全制度，完善管理，促使语⾔⽂字⼯作的制度化和规范化。
1、为更好地落实语⾔⽂字⼯作，我校成⽴语⾔⽂字⼯作领导⼩组，建构管理⽹络，明确⽬标落实职责，定期召开专门会议，认真学习上级有关语⾔⽂字⼯作⽂件精神，专项研究布置⼯作任务，增强了全校教职⼯搞好语⾔⽂字⼯作的责任感，为推动全校语⾔⽂字⼯作的开展奠定了良好的基础。
2、健全语⾔⽂字⼯作制度，制订得⼒措施，发动全员参与。
依据《中华⼈民共和国运⽤语⾔⽂字法》，按照国家语⾔⽂字⼯作的⽬标，我们坚持依法推进，将语⾔⽂字⼯作纳⼊规范化、制度化的轨道，开展各项⼯作。
明确提出：普通话为学校的教学语⾔，即师⽣在教学和学习活动中使⽤规范的普通话；普通话为校园语⾔，即师⽣员⼯在教学、会议、宣传和其它集体活动中使⽤普通话；教师的普通话达标与评聘相结合。
教导处、⼤队部定期开展形式多样的推普活动，使推普⼯作不但在总体计划中有所体现，⽽且还渗透在学校⼯作的⽅⽅⾯⾯。
⼆、创建语⾔⽂字规范的校园环境，加强语⾔⽂字⼯作的宣传⼒度。
1、⽤语规范。
在⽇常⼯作中，我们提倡教师与教师之间的交流、教师与家长之间的交流坚持使⽤普通话，提倡与学⽣进⾏语⾔交流时，所有教⼯都必须使⽤普通话。
在学校的环境中，我们注重在各类⼤型活动、教研活动、校本培训、各类会议上提倡做到⽤语规范。
语言文字规范化工作总结范文（精选8篇）
语言文字规范化工作总结范文（精选8篇）语言文字规范化篇1雀林院小学始建于_年，学校占地面积13033平方米，现有教师28人，10个教学班，360名学生。
我校全面落实国家语言文字工作政策，依据《河北省中小学语言文字工作达标建设》的内容，在制度建设、能力建设、教育教学、宣传普及、科学发展五个方面进行自查，报告如下：一、制度建设1.我校对语言文字工作十分重视，积极贯彻实施《国家通用语言文字法》，自觉把这项工作纳入日常议事日程之中。
建立了以校长为组长的语言文字规范领导小组，制定了使用语言文字的。
将语言文字工作纳入学校发展的整体规划和之中。
并把语言文字工作与教师的评定、优秀课的评比等级紧密结合起来，以促进教师规范语言文字工作的积极性。
2.认真贯彻执行上级课程要求。
开设写字课，重视师生书写的规范。
在业务检查中学生作业、教师教案等教学资料中的书写规范均作为检查项之一进行，检查结果与量化考核工作挂钩，以确保工作的顺利开展。
3.我校重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，规范校内公文、文件、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字，环境布置体现了中华民族文化传统。
普通话是教师的'职业语言。
校内有永久性国家通用语言文字宣传标语。
同时，我们利用家长会开展规范汉字和讲普通话宣传活动，加大普通话和规范汉字的宣传力度。
4.改进方面：师生对于语言文字法律法规、方针政策虽然了解一部分，但具体条文、时间等并不清晰，对于语言文字法律法规、方针政策的某些方面比较模糊，加大培训学习力度;语言文字工作经费糅合在学校的的各项经费之中，主要用于宣传单的制作及活动开展上。
如校园环境建设、朗诵比赛等，没有单独的预算和经费保障机制。
二、能力建设1.我校重视教师语言文字基本功训练，通过综合培养和自学等方式，提高教师语言文字应用能力，以适应教育教学的新要求。
教师具备自觉规范使用语言文字的意识，全体教师28人20人为一级乙等、8人二级甲等，普通话水平全部达标。
语言文字工作总结范文6篇
语言文字工作总结范文6篇语言文字工作总结范文 1在深化教育教学改革，全面推进素质教育的几年中，学校进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，贯彻执行《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针，以积极构建和谐语言为主要目的，在师生中树立正确、科学的语言观，通过形式多样的创建活动，努力构建和谐语言生活，不断提高语言文字工作的实效性、规范性和科学性。
提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高师生的普通话水平，提升师生的语言素质，形成说普通话、写规范字的校园风气，推动推普工作向纵深发展。
一、学校语言文字工作做到了“三纳入一渗透”：一是将语言文字规范化纳入精神文明创建和学校培养目标的总要求;二是将语言文字规范纳入日常教学管理体系（学校管理常规、纳入德育内容等）;三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。
同时注重把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中，使语言文字工作不留空档、不留死角。
二、语言文字工作切实做到了“四个加强”：1、加强组织建设，形成合力抓重点。
学校建立了陆华校长负责的语言文字工作领导小组，构建了语言文字工作的网络，语言文字工作领导小组成员做到分工合作，齐抓共管。
学校工作领导小组每学期组织全体教师进行培训与活动。
加强了语言文字精神的落实，增强对语言文字工作的责任意识，确保语言文字工作的顺利实施。
同时，学校还重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，形成合力。
2、加强制度建设，措施得力抓落实。
近三年来，学校不断完善各项语言文字工作制度（学校三年规划、文明单位创建规划、语言文字工作计划;语言文字检测与督促整改制度、语言文字专项总结表彰制度），建立了语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学常规管理、教师师资管理、教学评优、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。
如：将教学用语用字规范纳入教学管理常规：规范教学用语要求、听课评课用语用字规范、自编用语规范等。
语言文字工作总结通用15篇
语言文字工作总结语言文字工作总结通用15篇语言文字工作总结1语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作。
本学年我校以素质教育为载体，认真贯彻落实各级下达的语言文字工作精神，把语言文字工作切实纳入学校的各项日常工作中，开拓创新，狠抓落实，开展丰富多彩的语言文字活动，建设良好的校园语言环境，使语言文字规范化工作再上一个新台阶。
现将本学年的具体工作总结如下：一、领导重视，提供保障。
我校十分重视语言文字工作，成立了以校长为组长，教研组长为组员的“语言文字工作领导小组”，定期召开会议，研究部署全校性语言文字工作，通过教导处，教研室、教研组等具体落实工作要求。
并按要求向市语委办报送语言文字工作联络员一名：上下统一认识，齐抓共管，形成良好的工作机制。
二、措施到位，工作有序。
我校切实采取措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
比如教导处、教研室定期对教育教学资料的语言文字规范化进行检查，如《教师工作手册》、教案、听课本、作业本，并把此作为评优争先的重要依据，三本检查中必须有两项达到A等才能评选本年度的优秀教师。
我校还把推普工作渗透到学校教育教学活动和校园文化建设的各个方面。
在校园内提倡“人人讲普通话，处处写规范字”，初中年级开设写字课，林坚老师为专门的任课教师；高中年级开设《语言文字的应用》选修课，并鼓励学生自行购买字帖规范书写，教师检查评比。
林坚老师坚持与学生一起练字，真正实现了教学相长。
王荣霖、老师发挥书法特长，班中的学生受其熏陶，不少学生写得一手好字。
不仅如此，我校注重充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。
语文教学重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。
利用好语文教材，进行诵读指导、词语训练等，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说读写习惯和语言习惯。
2024语言文字工作总结5篇
2024语言文字工作总结2024语言文字工作总结精选5篇〔一〕2024年已经过去了，语言文字工作也已经展开了三年。
回忆这三年的工作，我们积累了很多经历，也获得了一系列的成果。
下面，我们来一起总结一下这三年的语言文字工作。
近几年以来，随着数字化、智能化、网络化、国际化的快速开展，特别是近两年受到新冠疫情的影响，社会在信息化方面发生了翻天覆地的变化，这对我们的语言文字工作提出了更高要求。
我们要时刻关注时代的开展，掌握新技术新手段，进步传播效率和质量。
1.加强数字化建立，进步信息处理才能。
我们加强数字化建立，推进语言文字工作的信息化、智能化、数据化、网络化，利用各种先进的数字工具和平台优化工作流程，以更好地满足各类文化产品消费、传播、评价和管理的需求。
同时，加强信息处理才能，进步文字处理和编辑程度，力争做到精益求精。
2.加强知识产权保护和管理。
我们加强知识产权保护和管理，维护和推广我国语言文字的权威性和标准性，尊重别国语言文字的多样性和权威性，打击各种侵权行为，保证语言文字的正常使用。
3.加强国际交流，进步国际话语权。
我们积极推进与国外语言文字机构和组织的交流，发挥好各种国际性论坛和会议的作用，建立良好的国际语言文字合作机制，进步我国语言文字的的国际话语权，让国外更好地理解我国语言文字的风貌和开展。
标准语言文字的使用是我们的现实任务之一，这对于维护汉语文化的纯粹和丰富、提升国家的文化形象和国际影响力都具有非常重要的意义。
在向数字化、国际化方向开展的同时，我们也要致力于将我国语言文字的标准和标准落实到详细操作之中。
所有的语言文字工作都是以标准使用语言文字为核心的。
1.施行语言文字污染治理。
针对我国污染现象突出的问题，我们坚决贯彻执行全国“清明上网行动”的要求，加强各类短信、微信、微博、广告等网络文本的管理，确保语言文字的纯粹、标准、正常使用。
2.加强汉字文化传承和弘扬。
我们积极宣传和弘扬汉字文化的特点、魅力和优势，推动汉字文化和传统文化深化人心，保护和弘扬中华民族优秀传统文化，做到传承与发扬光大。
语言文字工作总结模板5篇
语言文字工作总结模板5篇篇1一、工作背景与目标XXXX年，我市的语言文字工作紧紧围绕“推动语言文字规范化、提高语言文化素养”这一中心目标，按照“政府主导、部门联动、社会参与、重在实效”的工作方针，扎实推进各项任务落实。
通过加强组织领导、完善工作机制、创新宣传方式等多种措施，取得了显著成效。
二、主要工作及成效1. 加强组织领导，落实工作责任我市成立了以市长为组长的语言文字工作领导小组，明确了各成员单位的工作职责。
同时，建立了定期例会制度，加强了各部门之间的沟通与协作，形成了工作合力。
各区县也相应成立了领导小组，落实了工作责任，确保了语言文字工作的顺利开展。
2. 完善工作机制，提升工作效率我市建立了“横向到边、纵向到底”的语言文字工作网络，明确了各级各类单位的职责和任务。
同时，加强了督导检查力度，对全市范围内的语言文字使用情况进行定期检查和不定期抽查，确保了语言文字工作的规范化和标准化。
此外，还建立了激励机制，对在语言文字工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励，提升了工作效率和积极性。
3. 创新宣传方式，营造良好氛围我市充分利用报纸、电视、网络等媒体渠道，通过举办讲座、培训、比赛等多种形式，广泛宣传语言文字工作的重要性和意义。
同时，结合实际情况，开展了具有地方特色的宣传活动，如“推普周”、“汉字书写大赛”等，吸引了广大市民的积极参与，营造了良好的社会氛围。
4. 注重实际效果，解决突出问题我市在语言文字工作中注重实际效果，针对存在的问题和不足，采取了切实有效的措施加以解决。
如针对方言使用问题，加强了对方言区的指导和帮扶力度；针对汉字书写不规范问题，开展了汉字书写培训和比赛活动等。
这些措施的实施，有效推动了全市语言文字工作的深入开展。
三、存在的问题与不足尽管我市在语言文字工作中取得了显著成效，但仍存在一些问题和不足。
主要表现在以下几个方面：一是部分单位对语言文字工作重视程度不够，存在应付了事的现象；二是语言文字工作队伍建设有待加强，专业素质和业务能力有待提高；三是一些领域的语言文字使用仍存在不规范现象，需要进一步加强督导检查力度。
语言文字的工作总结5篇
语言文字的工作总结5篇篇1一、引言本年度语言文字工作紧紧围绕提高语言服务质量、推广规范用语、强化语言文字管理等方面展开。
通过全体成员的共同努力，我们在落实语言政策的执行、优化语言环境建设以及加强语言文化教育等方面取得了显著成绩。
以下是本年度语言文字工作的全面总结。
二、工作内容概述1. 语言文字规范化推进- 落实国家语言文字政策，推进社会用语规范化，制定并更新语言使用规范文件。
- 开展语言使用情况普查，分析语言使用现状，提出改进建议。
- 组织开展语言文字规范宣传周活动，提高公众对规范用语的认知度。
2. 语言文字信息化建设- 参与研发语言信息处理新技术，提升语言信息处理效率与准确性。
- 推动多语种网站建设，丰富语言资源数据库，服务全社会语言学习需求。
3. 语言文化活动策划与执行- 策划并组织语言文化节庆活动，如国际母语日、汉语角等，增强语言文化的传播与影响力。
- 开展语言文化交流项目，与国内外语言文化机构建立合作关系，共享资源。
4. 语言文字教育培训- 加强语言文字教育师资力量建设，开展师资培训，提升教学质量。
- 推广普通话和规范汉字教育，培养学生正确使用语言文字的能力。
- 组织企事业单位人员参与语言文字培训，提高职业语言能力。
三、重点成果1. 成功推广普通话和规范汉字使用，提高了公众交流效率。
2. 通过信息化建设，提高了语言资源的利用效率与信息化水平。
3. 语言文化节庆活动的成功举办增强了社会大众对语言文化的兴趣和认同。
4. 加强了语言文字教育培训体系的建设，提高了全社会语言文字应用能力。
5. 通过多语种网站建设，丰富了语言学习资源，拓宽了国际交流渠道。
四、遇到的问题及解决方案1. 部分地区和行业对语言文字规范化认识不足。
解决方案：加大宣传力度，举办专题培训会议，提高重视程度。
2. 语言信息化建设过程中存在技术瓶颈。
解决方案：加强与高校、科研机构的合作，引进先进技术，提升信息化水平。
3. 语言文化活动资源分配不均。
2024年语言文字工作总结简洁版（六篇）
2024年语言文字工作总结简洁版一、完善组织架构，建立健全规章体系我校高度重视语言文字工作，成立了专门的领导机构，并将语言文字工作纳入每学年的工作计划和总结中。
通过教导处、教研组等部门的协作，确保工作要求的落实。
为确保工作的有效执行，学校制定了完备的语言文字规范化规章制度，并设立了实施小组。
各班级也成立了“说普通话，写规范字”监督小组，监督同学们在日常生活和学习中正确使用普通话和规范汉字。
学校对工作中发现的问题及时进行通报，并督促改正。
二、融合语言文字规范与教学常规学校将语言文字规范化工作与教育教学紧密结合，将其纳入教育教学的要求之中。
所有任课教师均需使用标准普通话，书写规范汉字。
每年举办的教师活动都将语言文字规范化作为基本的素质要求。
由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得到显著提升，并将此工作视为重要内容，与教职工的业务考核紧密结合。
三、融合语言文字规范与校本培训“普通话是我们的校园语言”这一理念已深入人心，成为我校多年来的优良传统。
从领导到教师、学生，均能在课堂内外使用普通话。
学生的普通话意识也在不断增强，不仅在课堂上大声说普通话，还能在课间或校外主动用普通话交流。
学校定期举办语言训练活动，如诗歌朗诵比赛、辩论赛、汉字书写比赛等，有效促进了学生普通话水平的提高。
四、融合规范文字与校内外应用1. 学校作为传承文明的载体，肩负着传承中华民族传统文化的重任。
我们通过教育与培训，强化师生的爱国意识和传承责任，创设良好的推普环境，鼓励教师坚持书写规范字，并结合德育活动举办学生征文比赛。
2. 学校注重营造整洁美观的校园环境，通过各种墙报、宣传栏等渠道，确保使用规范文字，营造良好的文化氛围。
3. 学校还利用节假日等时间组织学生参与社会活动，清除社会上的不规范用字，既提升了学生的规范意识，又美化了社会环境。
五、融合语言文字规范与活动开展语言文字规范化工作需要长期坚持，我们通过班报、校园广播站、黑板报等多种渠道加大宣传力度。
2023年语言文字工作总结范文(通用6篇)
2023年语言文字工作总结范文（通用6篇）语言文字工作总结1一、树立明确的指导思想，加强语言文字工作的组织管理。
语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会发展的工具。
近年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点。
认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
1、健全机构，明确责任。
健全的组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展的前提。
2、完善制度，确保实施。
按国家要求和省市县语委部署，我校高度重视语言文字规范化工作，把规范语言文字，推广普通话，提高语言文字应用能力作为推进素质教育，提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导组先后多次召开了专题会议，研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，每学年都根据学校工作实际制定《语言文字规范化工作计划》，建立健全《德化实验小学语言文字工作领导小组工作职责》、《德化实验小学语言文字专管员职责》等职责。
将普及普通话和语言文字规范化的要求列入学校议事日程并纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到德智体美劳和社会实践等各项教育教学活动中。
3、加强管理，落实到位。
为了把规范语言文字各项工作落到实处，突出宣传特色，落实实施过程，从而推动语言文字工作的制度化、规范化和特色化，并以此促进学校精神文明建设、校园文化建设、素质教育工作的深入开展。
二、创设良好的教育环境，打造语言文字工作的训练平台。
1．抓宣传发动。
近年来，我校把语言文字规范化工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围。
在开学初，校长亲自在校园广播上向全体师生作语言文字规范化动员讲话，分析语言文字规范化的重要性，布署了学校创建语言文字规范化示范校的思路与措施，各个时期的工作要点，号召全体师生争做语言文字规范化的模范者，先锋者。
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关于语言文字工作总结的范文【篇一：学校语言文字工作总结】为贯彻国家语言文字工作的政策和法令，依照建设静安精品教育的要求，提升我校语言文字工作的整体水平，充分发挥教育教学的主渠道作用，使学生具备良好的语言文字应用能力，本学期我校语言文字工作的重点为发挥语文教学在语言文字工作中的主渠道作用，积极探究语文课堂教学改革，切实加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。
本学期学校语言文字工作打算具体如下：1、贯彻《国家通用语言文字法》，明确一般话和规范汉字作为学校教育教学活动的用语用字。
2、积极探究语文课堂教学，尤其是阅读课的教学，提出行之有效的阅读课教学策略，并形成科研论文。
3、教育guǎnlǐ部和语文组开展“学生语文基本功检测”活动，依照学生身心进展的规律，尝试一些差不多被实践证明的优秀的传统教学手段，重视书写、背诵默写、口头表达、课外阅读的基础训练，并可以分年级队训练事情进行有效的检测。
4、制定学校语言文字工作方面的规章制度，在制定育才中学学生行为规范、评选优秀学生、优秀学生干部、先进班集体和红旗团支部的过程中，关于规范用语用字有明确要求，并列入各项guǎnlǐ和评比章程。
5、学工部和语文教研组紧密配合，依照各年级学生的实际事情，设计系列主题活动。
在各项学日子动的筹备和实施的过程中，在强调用语用字规范的前提下，指导学生提高用语用字的质量，增强语言文字的表现力。
在过去成功举办“语文周”的基础上，进一步完善“经典吟诵”、“纠正错别字”、“特别作文大赛”等学生喜闻乐见的实践活动，逐渐形成特色。
6、加强学校广播台建设和学生刊物出版guǎnlǐ，制度健全，杜绝别规范现象，在教育学生规范用语用字方面起到示范作用。
7、学工部在培养和使用学生干部的过程中，应重视规范用语用字意识的培养，形成在开会、议事、对外联络时说一般话的良好适应，在学生群体中起模范作用。
做好语言文字工作，需要方方面面的协调和配合，各部门要精诚团结，在做好本部门工作的基础上，积极帮助其他部门的工作，齐心协力，提高学校语言文字工作的质量和效益。
【篇二：班主任语言文字工作总结】本学期，我班环绕着学校的语言文字工作的打算，积极开展了语言文字的工作，语言文字规范化工作事实上要靠平时，要做在每一天，还要发动每个学生的积极性，靠每个学生，别能把它只当成推普员和监督员的事。
并且，作为班主任，我还需要很好地进行指导，现将本学期的工作进行总结。
一、培养班级中每个学生的“语言文字规范”意识班级在说“一般话”，写“正确字”上远远未达到要求。
所以我觉得让学生了解开展此项工作的意义分外重要。
别仅班主任要重视，更应让每个学生重视这项工作。
在开学初首先在班级宣传语言文字规范工作的重要性，使学生了解到说一般话、写规范字是每个学生的责任。
二、注重在班级中营造语言文字的氛围说好一般话，写好规范字，我注重在班级中积极营造如此的氛围，让学生认识到说一般话，写规范字的重要意义，我充分利用班级中的黑板报，学习园地，一般话园地等等阵地，向班级中的学生进行宣传，在班级中营造如此的一种氛围。
同时，每位同学都相应学校要求，精心制作了对于语言文字的手抄报，在那个过程中，学生又学到了许多知识，了解了不少祖国的语言文字的文化背景及进展。
三、规范书写，锻炼能力在班级中，我总是注意培养学生一定的书写能力和水平，我让学生在进行训练的过程中，在如此的活动的过程，学生的书写能力得到了一定的锻炼，学生的书写的水平进一步提高，他们的能力也更加强了。
培养读书意识，在经典诗文诵读中提高语言文字水平四、注重指导，及时表扬在本学期的工作中，我注重进行指导，特别是关于小小监督员的指导，对每天的纪录进行察看，同时及时赋予帮助和改正，经过如此的活动安排，学生的积极性十分高涨，并且，关于班级的语言文字的活动也更加的热心了。
总之，经过多种形式进一步提高学生的语文素养、提高国家经过语言文字——一般话和规范汉字的社会应用水平，激发全体学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信心。
【篇三：市教育局语言文字工作总结】2018年，市语委在市委、市政府的领导下，在市语委各成员单位的大力支持下，以贯彻降实《国家通用语言文字法》和四川省实施方法为主线，扎实做好基础性工作，努力建立适合成都实际的语言文字工作机制，别断巩固提高国家通用语言文字社会应用的规范化水平，为构建和谐语言日子，服务建设“全域成都”做出了一定贡献。
现将全年要紧工作总结如下：（一）加强领导，依法行政，整体推进语言文字工作格局。
2018年，我市加大语言文字法律法规的宣传力度，仔细降实国家语委“一具目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的工作新思路。
各语委成员单位、区（市）县巩固上下联动、左右协调的语言文字工作格局，以原有工作机制为基础，进一步建立健全了工作机构和各项工作制度。
市普测中心新增了成都职业技术学院为成城市一般话水平测试站点；市商务局、市体育局、大邑县、蒲江县、邛崃市等部门和地区依照实际事情，调整了语委成员单位。
（二）加强协调，齐抓共管，推动语言文字规范化工作机制逐步形成。
语言文字规范化工作是经济社会进展的基础性工作，它服务于全市中心工作，涉及面十分广泛。
2018年，在市语委的统筹协调下，我市各地区、各行业寻准结合点，卓成有效地开展了各俱特色的语言文字工作。
市林业和园林治理局结合民生目标与本行业实际，对市属公园各种路标牌、横匾、公园门票、商品物价标签等标识牌的用字进行了清理与规范；市新闻出版局加强对《成都日报》、《成都商报》、《成都晚报》等纸质媒体的审读工作，把好语言文字质量关，编发了工作简报《严把报纸编排质量关，减少语言文字失误率》（《新闻出版审读》第2期），要求各平面媒体编辑要进一步规范用语；市电台推出了“国学大说堂”栏目，邀请国学名师，采取学生喜闻乐见的方式解读经典篇目，共播出了8期专题节目；市商务局制定了《成城市商务系统2018年语言文字推进打算》，与全市商务系统深化文明都市建设工作同部署、同推进、同降实；市公安局将语言文字工作与公安队伍建设、和谐警民关系建设、执法规范化建设结合起来，更好地为公安中心工作服务；市工商局充分利用城乡环境综合管理的契机，在城管、交通等部门的配合下，在城区要紧街道、大型商场、车站等地开展为期6个月的户外商业广告整治，发觉有错别字、生僻字、自造字等别规范用字，及时予以纠正，对违反《广告语言文字治理暂行规定》等相关法规规定的广告，按有关广告治理法规予以处理。
（三）重在建设，创新载体，营造规范用语用字良好的社会氛围。
1．规范汉字书写大赛成绩斐然。
6月，市语委支部开展了“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛成城市分赛区选拔赛”。
本次大赛以“书写经典，传承文明”为主题，以推行规范汉字为宗旨，旨在引导学生养成良好的书写适应，具备熟练的写字技能，提高学生规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术。
书法大赛自开展以来，各区（县）市语委高度重视、广泛宣传、仔细支部；各中小学积极响应，踊跃参与。
竞赛设置小学一组、小学二组、中学组、高中组、大学组五个组别，每个组别又分硬笔和软笔。
全市共几百所学校，76万多人次参加了此次竞赛。
成华区、青羊区、武侯区等区（市）县，还将开展此项活动与语言文字示学校创建工作密切结合。
经过初赛，市语委办共收到1500余件参赛作品，其中硬笔1100余件，软笔400余件。
经书法专家评审，最终评选出个人一等奖67名，二等奖138名，三等奖211名及优秀支部奖24个。
选送53件作品参加全省竞赛，其中50件分获全省一、二、三等奖，市语委荣获全省优秀支部奖。
2．推普周系列活动精彩纷呈。
以宣传周为重点，采取形式多样的方式推广一般话，差不多成为语言文字工作部门的常规工作。
各地、各部门采取公益宣传广告、语文规范知识培训、演说朗诵竞赛、征文竞赛、监督监测社会用字等行之有效的方式推广一般话，“推广一般话宣传周”差不多成为有一定社会妨碍的品牌活动。
推普周期间，市语委向各语委成员单位、区（市）县发放了6000余份推普周宣传画，对市委办公厅、市总工会、市交委执法总队等单位凉快了公益性一般话培训，收到良好效果。
各地、各部门单位经过张贴宣传画，设立宣传问点、开设一般话培训班等多种方式，营造说一般话的良好氛围。
市文化局结合文化工作实际，注重与其他常规工作的衔接和融合，努力发挥推普周的整合带动作用；市总工会先后支部了语言文字基础知识测试、诗歌朗诵、演说竞赛、公文处理测评、书法竞赛及获奖作品展等活动，进一步增强机关人员使用规范的语言文字意识和能力；市都市治理局开展了“成都，我为您自豪-城管之歌”一般话演说竞赛；锦江区开展了系列“经典诵读进社区”活动；邛崃市在鼓楼广场进行凉爽推普周启动仪式，向群众散发《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《推普倡议书》等推普周宣传资料5000余份；蒲江县在驭虹桥中心广场开展了“说一般话，写规范字，用文明语，做文明人”万人签名活动。
3．中华经典诵读活动有声有色。
9-10月，按照国家语委、省语委有关精神，由市语委、市教育局、市文明办联合支部开展了“中华诵2018经典诵读大赛”成都赛区选拔赛。
此项活动以仔细贯彻降实党的xx大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，以迎接、庆祝新中国成立60周年为主题，设置公务员组、教师组、大学生组、综合组四个组别。
自活动开展以来，各区（市）县、市语委各成员单位高度重视此次竞赛，进行了精心策划和充分预备。
市公安局、市体育局及各区（市）县语委办等100多个单位支部参赛。
经过初选和决赛，最终评选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖12名及优秀支部奖13个，其中4名教师荣获全省一等奖，市语委还被省文明办、省教育厅、省语委评为优秀支部单位。
（四）诵读经典，传承文明，国学经典诵读活动构建和谐校园。
按照市委、市政府的工作部署，在副市长、市语委主任傅勇林同志的亲自指导下，我市教育系统开展了“国学经典诵读活动”试点工作，经过一年多来的研究与实践，“国学经典诵读活动”的试点工作取得了初步成效。
1．建立机构、提供保障。
市教育局成立了以周光荣局长为组长的经典诵读活动领导小组。
各区（市）县及试点学校、幼儿园也成立了推进经典诵读活动领导小组，并制定了特意的工作打算。
组建了省市国学名师的专家团队，为国学经典诵读活动提供智力支持。
2．编写教材、走进课堂。
以“潜移默化，扎实持久”为指导思想，制订并下发了《成城市国学经典诵读教育活动实施纲要》。
支部四川师大专家学者编写了《成城市国学经典诵读读本》。
从2018年秋季起，国学经典诵读活动正式走进全市学前教育、义务教育、高中教育等各类学校，让国学经典诵读活动融入到学生日常学习日子中。
8月，举办了成城市首期国学经典诵读指导教师培训班，培训了试点学校和二十个区县的200余名教师。