中小学教师师德负面清单
中小学幼儿园师德师风负面清单及处理办法
中小学幼儿园师德师风负面清单及处理办法一、前言师德师风建设是新时代教育事业发展的重要内容，是落实立德树人根本任务的关键举措。
近年来，我国教育部门高度重视师德师风建设，制定了一系列政策措施，旨在规范教师职业行为，维护教育公平，保障学生权益。
为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，本文将探讨。
二、师德师风负面清单1. 反党反社会主义言行。
教师不得发表、传播、参与任何反对党和国家方针政策的言论、行为。
2. 歧视学生。
教师不得因学生家庭背景、性别、民族、宗教信仰等原因歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
3. 校园欺凌行为。
教师不得参与、纵容或默许校园欺凌行为，发现学生欺凌现象应及时制止并报告学校。
4. 违规补课。
教师不得利用职务之便组织或参与违规补课活动，不得以任何形式向学生及家长推荐或推销课外辅导机构。
5. 收受礼品礼金。
教师不得收受学生及家长赠送的礼品、礼金、有价证券等，不得利用职务之便谋取私利。
6. 泄露学生隐私。
教师不得泄露学生个人信息，不得在教育教学活动中侵犯学生隐私权。
7. 学术不端。
教师不得抄袭、剽窃、篡改他人学术成果，不得在教育教学活动中弄虚作假。
8. 违规招生。
教师不得参与或协助学校进行违规招生，不得以任何形式向学生及家长承诺录取结果。
9. 违规兼职。
教师不得在法定工作时间内兼职，不得在教育教学活动中从事与教育教学无关的营利性活动。
10. 教育教学质量低下。
教师应认真履行教育教学职责，提高教育教学质量，不得出现教育教学事故。
三、处理办法1. 教育警示。
对首次违反师德师风负面清单的教师，学校应进行教育警示，督促其改正错误。
2. 诫勉谈话。
对违反师德师风负面清单的教师，学校应进行诫勉谈话，责令其深刻反省，并在一定期限内整改。
3. 通报批评。
对违反师德师风负面清单的教师，学校应在一定范围内进行通报批评，以示警示。
4. 暂停职务。
对违反师德师风负面清单且情节较重的教师，学校应暂停其职务，待整改完成后视情况恢复职务。
中学教师师德失范行为负面清单及处理办法
中学教师师德失范行为负面清单及处理办法一、引言教育是国家的未来，教师是教育的灵魂。
作为一名中学教师，肩负着为国家培养合格建设者和接班人的重任，承载着无数家庭的希望和梦想。
因此，具备高尚的师德师风是每位教师的基本素养和职业操守。
为进一步加强师德师风建设，规范教师职业行为，确保教育事业的健康发展，特制定本负面清单及处理办法。
二、师德失范行为负面清单1. 散布有损于国家形象、民族团结、社会稳定的言论，或发表、传播与社会主义核心价值观相违背的的观点和信息。
2. 违反教学纪律，敷衍教学，擅自减少教学内容，降低教育质量。
3. 歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，损害学生身心健康。
4. 擅自变动课程设置，挤占、挪用课程时间，影响正常教育教学秩序。
5. 接受、索取、谋取学生及家长财物，或利用职务之便从事营利活动。
6. 旷工、迟到、早退，或不按规定参加教育教学活动。
7. 透露考试试题或答案，参与、组织学生作弊，或纵容学生作弊。
8. 侮辱、诽谤、诬陷同事，或干扰、破坏学校内部管理秩序。
9. 侵犯学生隐私，泄露学生个人信息。
10. 违反职业道德的其他行为。
三、处理办法1. 对于违反师德失范行为负面清单的教师，学校要依据相关法律法规、规章和政策，视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级、撤职、开除等处分。
2. 对于涉及违法行为的教师，学校应依法移送司法机关处理，并配合有关部门追究其法律责任。
3. 对于涉及职业道德问题的教师，学校应组织专门的调查组进行调查，并根据调查结果给予相应的处理。
4. 对于涉及师德失范行为的教师，学校应在其所在部门、全校范围内进行通报批评，取消其在一定期限内的评优评先、晋级资格等。
5. 对于涉及师德失范行为的教师，学校可根据实际情况对其进行教育培训、心理辅导等，帮助其认识错误，改正行为。
6. 对于涉及师德失范行为的教师，学校可要求其提交书面检讨，深刻反省自己的错误，并作出不再犯类似错误的承诺。
7. 对于涉及师德失范行为的教师，学校可对其进行经济处罚，或要求其承担相应的经济赔偿责任。
中小学师德师风负面清单
4.教育行政部门应加强对学校师德师风建设的指导和督促，推动工作深入开展。
五、师德师风教育与培训
1.学校应定期组织教师参加师德师风教育培训，提高教师的法律意识、职业道德和教育教学能力。
2.培训内容应包括但不限于：教育法律法规、教师职业道德规范、心理健康教育、学生权益保护等。
6.教师不得抄袭、剽窃他人成果，不得在学术研究中弄虚作假。
7.教师不得违反教育教学规定，不得擅自改变教育教学内容和方法。
8.教师不得泄露学生及家长隐私，不得将学生及家长信息用于非法用途。
9.教师不得在招生、考试、评价等环节弄虚作假，不得违规操作。
10.教师不得有其他违反师德师风的行为。
三、处理措施
1.对于违反师德师风的教师，学校应视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、组织处理等。
3.教育行政部门应加强对学校师德师风建设的检查与评估，对工作不力的学校进行指导和督促。
4.学校应充分发挥舆论监督作用，接受社会各界的意见和建议，不断改进师德师风建设工作。
八、责任追究与表彰奖励
1.对于违反师德师风的教师，学校应依法依规进行责任追究，严肃查处违纪违法行为。
2.学校应建立健全表彰奖励制度，对在师德师风建设工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
3.学校应鼓励教师创新实践，为教师提供发挥才能的空间和平台。
4.教育行政部门应推动学校师德师风建设工作创新发展，提升中小学教育教学质量。
十四、跨部门协作与联动
1.学校各相关部门应加强协作，形成合力，共同推进师德师风建设工作。
2.教师管理部门应与教务处、学生处、保卫处等协同工作，确保师德师风建设措施落到实处。
3.学校应建立健全支持系统，为教师解决教育教学中的困难和问题，提升教师工作满意度。
师德师风正面清单和负面清单
师德师风正面清单和负面清单1. 爱岗敬业：作为一名优秀的教师，应该热爱自己的教育事业，对教学工作充满热情，认真负责地完成每一项教学任务。
2. 纪律严明：作为一名教师，应该自觉遵守学校和教育行业的各项规章制度，严格遵守教师职业操守。
3. 师德高尚：作为教师，应该具有高尚的师德，严格要求自己，做一个良师益友，为学生做出榜样。
4. 与学生保持良好互动：与学生建立良好的关系，关心学生的成长和发展，及时给予帮助和支持。
5. 尊重学生：尊重每个学生的个性和差异，做到公平公正，不偏不倚。
6. 积极探索教学方法：不断学习和提高自己的教学水平，积极探索新的教学方法，以更好地促进学生的学习。
7. 激励学生：鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和潜能。
8. 保护学生隐私：严格保护学生的隐私权，不泄露学生个人信息，确保学生的安全和隐私。
9. 与家长保持良好沟通：与学生家长建立良好的沟通渠道，及时反馈学生的学习情况，共同关心学生的成长。
10. 不断自我反思和改进：作为一名教师，应该不断反思自己的教学行为和方法，及时改进不足之处，提升教学质量。
师德师风负面清单：1. 教师缺乏责任感：对教学工作漠不关心，不认真备课、不讲课、不批改作业，影响学生学习效果。
2. 教师不遵守纪律：无视学校和行业规章制度，经常迟到早退，不履行教师职责，严重影响教学秩序。
3. 师德不端：言行不检、行为不端、不遵守职业操守，给学生留下不良影响。
4. 与学生关系不良：与学生关系紧张、不尊重学生，言行不当，对学生造成伤害。
5. 不作为不进步：教师不积极进取，不愿意学习和提升自己，教学方法陈旧，影响学生的学习效果。
6. 缺乏激励：教师不激励学生，对学生的学习积极性缺乏调动，导致学生学习兴趣减退。
7. 泄露学生隐私：教师泄露学生隐私，侵犯学生的个人权益，严重影响学生的心理健康。
8. 与家长关系糟糕：与学生家长关系不和睦，沟通不畅，导致学生家长对教师产生不信任。
中小学教师师德失范行为负面清单
中小学教师师德失范行为负面清单
1、发表违背党的路线方针政策的言行,或通过网络及其他渠道发表、传播不当言论及谣言；
2、丑化党和国家形象,或诋毁、诬蔑党和国家领导人,或歪曲党史、军史及先进典型人物等；
3、参加非法宗教活动,在校园内传播宗教文化,参与邪教及封建迷信活动；
4、在职教职工在校外开办培训机构（补习班），或参与相关学校或校外培训I机构（补习班）管理、教学等工作,并从中获取报酬;要求学生参加有偿补课,或者采取课上不讲课后讲等手段,迫使学生参加有偿补课;为相关学校和校外培训机构提供补课生源或学生个人信息；
5、在职教职工虐待、伤害、歧视、侮辱学生,并使学生受到伤害；
6、在职教职工参加由相关学校或校外培训机构（补习班）安排的宴请,参加由相关学校或校外培训机构（补习班）安排支付费用的旅游考察、健身休闲等娱乐活动；
7、在职教职工收受学生家长、相关学校、校外培训机构（补习班）礼品礼金、购物卡券、支付凭证、有价证券、电子红包等财物；
8、在职教职工通过向学生推销网络学习APP、教辅资料、报刊、图书、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣,上班期间从事经营活动并向学生家长推销或变相推销商品；
9、在职教职工上班期间饮酒、炒股、看电影、玩游戏,上课时擅离岗位等做与教学无关的事情；
10、在教育教学活动中遇突发事件或学生安全面临危险时，不履行保护学生人身安全职责；
11、在职教职工酒驾、醉驾、涉毒、涉黄、涉黑、赌博等违法行为；
12、其他失德失范、违纪违法行为。
中小学教师职业行为负面清单及师德失范行为处理办法
中小学教师职业行为负面清单及师德失范行为处理办法一、引言为了加强师德师风建设，提高教师职业素养，确保教育事业的健康发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本负面清单及处理办法。
二、中小学教师职业行为负面清单1. 违反国家法律法规，从事有损教师形象的活动。
2. 违反教育教学规律，敷衍塞责，影响教育教学质量。
3. 歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，损害学生身心健康。
4. 收受家长财物，或利用职务之便谋取私利。
5. 泄露学生个人信息，侵犯学生隐私权。
6. 上课时间从事与教育教学无关的活动，如炒股、经营微商等。
7. 在微信群、家长会等公开场合批评、辱骂家长，损害家校关系。
8. 学术不端，抄袭、剽窃他人教学成果。
9. 歧视、排斥、侮辱少数民族学生，损害民族团结。
10. 其他违反职业道德的行为。
三、师德失范行为处理办法1. 对违反本负面清单的行为，学校应进行调查核实，并根据情节轻重给予相应处理。
2. 情节较轻的，给予警告、诫勉谈话、责令检查等处理；情节较重的，给予记过、降低岗位等级或撤职等处分；情节严重的，解除劳动合同，取消教师资格，清除出教师队伍。
3. 对违反本负面清单的行为，学校应认真记录，并将处理结果存入教师个人档案，作为教师年度考核、职称评定、职务晋升等方面的依据。
4. 教师对处理结果有异议的，可在接到处理决定之日起15日内向学校或上级教育行政部门申请复核。
5. 学校应建立健全监督机制，加强对教师职业道德的监督检查，确保本负面清单的执行。
6. 对违反本负面清单的行为，学校应积极采取措施，及时纠正，防止类似事件的再次发生。
7. 对违反本负面清单的行为，学校应加大宣传力度，提高教师对职业道德的认识，营造良好的教育环境。
8. 对因违反职业道德被处理的教师，学校应在一定范围内进行通报，以示警示。
9. 对表现优秀的教师，学校可给予表彰和奖励，激励教师树立良好的职业道德。
10. 其他相关法律法规规定的处理办法。
师德失范负面清单、评价方面
师德失范负面清单、评价方面师德失范是指教师在职业道德和行为规范方面出现违规行为或不端行为。
它不仅令学生受到伤害，也影响了整个教育行业的声誉。
本文将从师德失范的负面清单和评价方面展开，探讨这一问题的严重性和应对之策。
一、师德失范负面清单1. 虐待学生：教师对学生采取体罚、侮辱、威胁等行为，导致学生身心受到伤害。
2. 性骚扰：教师对学生进行不当的性言论、行为或暗示，侵犯了学生的人身权益，损害了学生的健康成长。
3. 贪污受贿：教师利用职务之便，收受学生、家长或其他人员的财物，严重扰乱了教育秩序，破坏了教育公平。
4. 学术不端：教师抄袭、剽窃他人学术成果，或者以不正当手段获得学术成果，损害了学术诚信和学术自由。
5. 懒散教学：教师对教学不负责任，课堂教学内容浅显、重复，或者无故缺课、迟到早退，影响了学生的学习效果。
二、师德失范的评价方面1. 学生评价：学生对教师的评价是重要的参考指标。
学生可以通过匿名调查、评价问卷等方式，对教师的教学质量、态度、行为进行评价。
学生的评价可以反映教师是否存在师德失范问题。
2. 同事评价：教师之间的相互观察和评价也是重要的评价方面。
同事可以通过观察教师的教学态度、职业精神、与学生的关系等方面，评价教师的师德水平。
3. 学校领导评价：学校领导对教师的师德失范问题有责任进行评价和管理。
学校可以通过定期考核、教学观摩等方式，评价教师的师德水平，并给予相应的奖惩。
4. 家长评价：家长对教师的评价也是重要的参考因素。
家长可以通过与教师的沟通、家长会等渠道，评价教师的教学质量、与学生的关系等方面，判断教师是否存在师德失范问题。
三、应对师德失范的举措1. 加强师德教育：学校应加强对教师的师德教育，提高教师的职业道德意识和行为规范。
教师应参加相关培训和研讨会，不断提升自身的师德素养。
2. 建立监督机制：学校应建立健全的监督机制，加强对教师的日常管理和监督。
通过定期考核、教学观摩、评价问卷等方式，对教师的师德进行评估，及时发现和解决问题。
师德师风负面清单及整改措施
2.惩治为辅，严格责任追究
-对违反师德师风的行为，依法依规进行严肃处理，确保处理结果公正、公开；
-建立师德师风问题责任追究制度，对监管不力、敷衍塞责的单位和个人进行问责；
-通过惩治典型案例，形成震慑作用，促使教师自觉遵守师德规范。
七、持续优化师德师风建设的支持保障
-建立师德师风建设工作机构，具体负责师德师风建设各项任务的落实；
-加大对师德师风建设的人力、物力、财力投入，确保工作顺利开展。
3.提升教师职业道德修养
-鼓励教师参加各类职业道德培训，提高自身修养；
-开展形式多样的师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的价值观；
-加强对教师风建设政策的宣传和解读，确保政策得到有效实施。
八、深化师德师风建设与教育教学融合
1.将师德师风建设融入教育教学全过程
-在课程设置、教学方法和评价体系中体现师德师风要求，促进师德师风与教育教学的有机结合；
-在课堂教学中，注重培养学生的道德素养，强化教师的言传身教作用；
-通过教育教学实践活动，引导教师践行社会主义核心价值观，发挥师德师风的引领作用。
1.建立健全师德师风建设制度
-制定和完善师德师风建设相关制度，形成科学合理的师德师风评价体系；
-强化师德师风建设的责任制，明确各级领导和教师的职责；
-定期对师德师风建设制度进行修订和完善，确保其适应教育发展的需要。
2.强化师德师风建设的组织保障
-设立师德师风建设领导小组，统筹协调和组织推进师德师风建设工作；
-对重大师德师风问题进行公开通报，提高教育系统的透明度和公信力；
-加强师德师风建设数据的收集与分析，为决策提供科学依据。
十、推动师德师风建设的持续发展
师德师风建设负面清单
师德师风建设负面清单（供参考）一、学校领导班子及成员师德师风负面清单1.学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差。
2.学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格。
3.主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力的培养提高。
4.违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时,不彻底。
5.学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散。
6.不学习、不思考，决策水平低、有失误。
7.对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。
二、学校教师师德师风负面清单1.为人师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人子弟，有参与赌博等违法行为。
2.违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客。
3.教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课。
4.教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长。
5.为教不廉，主要表现为：向学生乱收费、乱补课；强制或变相强制学生订购书报教辅材料；接受学生家长吃请或以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物。
6.工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。
7.教育教学工作敷衍塞责，随意性大。
不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。
县中小学(幼儿园)教师师德考核负面清单
县中小学（幼儿园）教师师德考核负面清单县中小学（幼儿园）教师师德考核负面清单1. 懒散教学：教师没有充分准备课堂内容，缺乏热情和积极性，课堂教学效果差。
2. 耐心不足：教师对学生缺乏耐心，无法有效地与学生进行沟通和交流，导致学生对学习兴趣降低。
3. 教育方式过于严格：教师过分强调纪律和秩序，忽视学生的个体差异和特长，导致学生学习压力大，心理健康受到影响。
4. 不关心学生发展：教师没有及时了解学生的学习情况和发展需求，对学生在学术、心理和身体等方面的问题缺乏关注。
5. 不尊重学生权益：教师在教学过程中不尊重学生的权益，存在人身侵害、谩骂、歧视等问题。
6. 隐私泄露：教师未严格保护学生的隐私权，泄露学生个人信息，造成学生和家长的困扰和损失。
7. 工作纪律不严：教师迟到早退、请假随意、完成工作任务不积极、在校园内擅离职守等问题存在。
8. 缺乏团队协作精神：教师不愿意与同事进行合作，缺乏相互支持和帮助。
以上是县中小学（幼儿园）教师师德考核负面清单的一些例子，教师应该严格遵守教育法律法规和教育教学工作规范，注重自身素质的提升和职业道德的培养。
通过积极的教学态度、关心学生发展和个体差异、建立良好的师生关系等，从而提高教学质量，促进学生全面发展。
教师是社会的灵魂工程师，他们的行为举止直接影响到学生的成长和发展。
因此，县中小学（幼儿园）对教师的师德考核至关重要。
除了上述列举的负面清单，以下是一些与教师师德相关的问题，应该被纳入考核范围。
9. 不给予学生充分关爱：教师应该给予学生更多的关心和关爱，充分理解学生的需求和困惑，及时提供帮助，建立良好的师生关系。
10. 不尊重学生的思想和意见：教师应该尊重学生的独立思考能力，鼓励学生发表自己的观点和意见，积极引导学生参与课堂讨论和活动。
11. 抄袭和剽窃：教师在教学中应该以身作则，树立诚信意识和职业道德榜样，杜绝抄袭和剽窃行为，遵守学术规范。
12. 不遵守诺言和承诺：教师应该遵守自己的承诺和诺言，如按时完成教学任务、答复学生和家长的问题等，增加教师的可信度和可靠性。
中小学幼儿园教师违反职业道德行为负面清单
中小学幼儿园教师违反职业道德行为负面清单作为一名教师，肩负着为祖国培养合格建设者和接班人的重任，应当具备高尚的职业道德。
然而，在现实生活中，部分中小学、幼儿园教师却存在违反职业道德行为的现象。
为了加强师德师风建设，净化教育环境，本文梳理了一份。
一、损害国家利益、社会公共利益和民族尊严1. 发表、转发、散布有损于国家利益、社会公共利益和民族尊严的言论。
2. 损害国家利益、社会公共利益和民族尊严的行为。
3. 违背国家法律法规，违反社会公序良俗，损害社会和谐稳定的行为。
二、损害学生权益和身心健康1. 体罚、变相体罚学生，或以侮辱、诽谤等方式损害学生人格尊严。
2. 侵犯学生合法权益，如泄露学生个人信息、占用学生课余时间等。
3. 引导学生参加有偿补课，或利用职务之便从事兼职兼薪等活动。
4. 拒绝为学生提供正常的教育教学服务，如无教案授课、随意缺课、停课等。
5. 不按时批改作业，或不认真履行教育教学职责，如让家长批改作业、学生代改作业等。
三、违背教育职业道德和职业操守1. 抄袭、剽窃、篡改他人学术成果，或虚构学术经历。
2. 侵占、挪用教育经费和物资，或利用职务之便谋取私利。
3. 接受家长馈赠，或利用职务之便向学生推销商品和服务。
4. 酒后上课、赌博、嫖娼等违反社会公德的行为。
5. 旷工、迟到、早退等不认真履行工作职责的行为。
四、损害学校声誉和教育教学秩序1. 编造、传播虚假信息，或损害学校声誉的言论。
2. 未经批准擅自离岗，或违反学校规章制度，影响教育教学秩序。
3. 参与非法集会、违法上访等行为，干扰学校正常教育教学秩序。
4. 在教育教学活动中传播宗教思想、邪教，或宣传封建迷信。
五、其他违反职业道德的行为1. 歧视、侮辱、虐待学生，或对学生实施性骚扰、性侵害等行为。
2. 违反教育教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
3. 无正当理由拒不服从学校合理工作安排，或不承担、不完成教育教学任务和工作任务。
中小学幼儿园教师师德负面清单
中小学幼儿园教师师德负面清单教师是学生的引路人，是学生成长道路上的重要影响者。
作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，更要具备高尚的师德。
师德是教师职业道德的核心，是教师行为的准则。
为了加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，保障学生健康成长，特制定中小学幼儿园教师师德负面清单。
一、违背党和国家方针政策言行1. 在教育教学活动中传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；2. 传播宗教和宣传封建迷信；3. 传播有害学生身心健康的观点和思想。
二、教育教学质量不高1. 不认真备课、不认真上课，教学内容敷衍了事；2. 教学方法单一，不注重启发学生思维，不关注学生个体差异；3. 课堂纪律混乱，不注重维护良好的教学秩序。
三、不尊重学生1. 体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害；2. 对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系；3. 歧视学生，对学生进行不公平待遇。
四、不关心学生1. 不关注学生的身心健康，不及时发现和解决学生的问题；2. 不关心学生的学习和生活，不积极参与学生的成长过程；3. 不积极参与学生的课外活动，不关心学生的兴趣爱好。
五、不遵守法律法规1. 违反教育教学纪律，如旷课、迟到早退、擅自离岗等；2. 参与赌博、色情、吸毒等违法活动；3. 泄露学生隐私，侵犯学生权益。
六、不注重自身修养1. 不注重自身形象，不遵守教师仪表规范；2. 不注重自身学习，不积极提高专业素养；3. 不注重自身心理健康，不积极调整心态。
七、不积极参与学校工作1. 不积极参与学校组织的各项活动，不关心学校的发展；2. 不积极参与教育教学改革，不关注教育发展趋势；3. 不积极参与教师团队建设，不关心同事的成长。
八、其他严重违反师德的行为1. 索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；2. 参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；3. 让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
师德自查自纠负面清单
师德自查自纠负面清单一、搞权力寻租，以职权谋私利1. 违规收受礼品、红包、好处或利益，导致失职渎职行为；2. 利用职权谋取物质利益，损害学校或单位利益；3. 滥用权力，以敛财为目的，违反相关规定。
二、消极怠工，辜负职责1. 敷衍塞责，不认真备课授课，不履行教学任务；2. 不按时批改作业或考试，给学生造成学习困难；3. 拒绝参加教学活动、会议等工作，玩忽职守。
三、不正当处理师生关系1. 对学生不公平对待，偏袒好学生，辜负学习困难者；2. 对同事指手画脚，攀比赶超，破坏团队协作氛围；3. 与学生建立不正当关系，触犯师德底线。
四、言行不当，伤风败俗1. 说话粗鲁、态度恶劣，伤害师生情感；2. 言行不检，不符合师德师风标准；3. 传播不正能量，影响学校正常秩序。
五、虚伪矫饰，缺乏真诚1. 要求学生做到的事情自己却做不到；2. 形式主义，表面工作，不实在做事；3. 言行不一，矫揉做作，缺乏真实性和诚信度。
六、教学方式陈旧，无创新精神1. 投机取巧，不更新知识，不改进教学方法；2. 不注重学生个体差异，一刀切，无视学生实际需要；3. 不注重教育教学创新，缺乏开拓精神，墨守成规。
七、未经准许外出或违规擅自请假1. 未经批准私自外出，造成课堂空缺；2. 无故缺勤，不按规定请假或请假未经批准；3. 让学生放羊，影响学生正常学习。
八、工作态度消极，不主动奉献1. 对待工作不尽心尽责，敷衍塞责，不认真完成工作任务；2. 工作态度恶劣，消极怠工，无积极性；3. 唯利是图，只顾自己得失，不考虑学校和学生利益。
九、缺乏责任心，推诿扯皮1. 不珍惜职业，对工作不认真负责，推脱责任；2. 投机取巧，搪塞推诿，不承担工作责任；3. 以各种借口推卸责任，不愿意承担后果。
十、违反教师职业道德准则1. 泄露学生隐私，违反师生信任原则；2. 言行不端，违背职业道德底线；3. 公开谩骂他人，辱骂学生，破坏师生关系。
以上是师德自查自纠负面清单，希望每一位教师都能认真自查，做到慎独慎微，时刻提醒自己，在教育事业中做出应有的表率和贡献。
中小学(幼儿园)教师师德考核负面清单制度
中小学（幼儿园）教师师德考核负面清单制度中小学（幼儿园）教师师德考核负面清单制度旨在规范教师职业道德行为，确保教师队伍的素质和水平不断提高。
以下是一份中小学（幼儿园）教师师德考核负面清单制度的草案，供参考：一、违反工作纪律和制度1. 无故缺课、旷课或迟到现象；2. 擅自请假、旷工或擅离岗位；3. 在课堂上或工作中不守时、不守信，影响学校正常教学秩序；4. 丢三落四，工作中不认真负责、敷衍塞责；5. 教育教学工作中严重违背教育规定、纪律；6. 不配合学校、家长的工作安排，不服从工作指导和安排；7. 持有违章动态资料，事先不想到档案室备案，贪图轻巧，造成信息落后、不齐全。
二、不恰当的师生关系处理1. 对学生不尊重、不公平对待；2. 对学生进行人身侮辱、诋毁或其他恶劣行为；3. 向学生泄露不当信息或涉及学生个人隐私；4. 利用职务之便，对学生进行性骚扰、虐待等行为；5. 在学生家访过程中，违背职业道德，损害学生家庭形象；6. 对涉及学生安全的事件进行不恰当处理，对学生造成伤害后不负责任。
三、违反教师职业道德原则1. 滥用教育资源、职权，谋取私利；2. 承揽私活、收受他人财物；3. 将个人行为与学校不良联系在一起；4. 以学生为交易对象，与学生及其家长有不正当的金钱往来；5. 盗窃学生财物或侵占学校物品；6. 散布虚假信息，污蔑学校和同事；7. 偷税漏税、贪污受贿、隐瞒收入等违法行为。
四、不正确处理学生之间的关系1. 不公正对待学生，偏袒某些学生或小团体；2. 对学生进行歧视、排斥或辱骂；3. 对学生之间的冲突不进行正确处理，加剧矛盾；4. 对同事之间的敌视、排斥等行为不予制止；5. 不尊重同事，言行不当，损害同事形象。
五、违背师德师风规范1. 以泄露学生考试内容、替学生作弊等手段追求升学率；2. 利用公立学校教育资源开办私立培训机构，追求经济利益；3. 将课余时间用于赚取非法收入，影响学校和学生利益；4. 在课程安排、教学内容上违背国家规定，推销商家产品；5. 利用职务之便，接受请托，利用学校资源从事非法活动。
师德师风负面清单三十六条
师德师风负面清单三十六条一、对学生方面。
老师啊，要是对学生不尊重那可不行呢。
比如说，老是嘲笑学生的外貌或者家庭情况，这多伤孩子的心呀。
学生可能因为一些天生的模样或者家庭的特殊情况就已经有点自卑了，老师要是再这么一打击，那孩子的小世界可能就更黑暗了。
还有啊，歧视学习成绩不好的学生也是不应该的。
每个孩子都有自己的闪光点，不能就因为一次考试没考好就把人家看扁了。
要是老师对学生有体罚或者变相体罚的行为，这就更严重啦。
打学生那是绝对不允许的，拧耳朵、罚站很久之类的变相体罚也不行。
孩子还在成长阶段，身体和心灵都很脆弱，这样的行为可能会给他们留下一辈子的阴影呢。
而且，对学生的隐私不尊重也是个大问题。
学生有些小秘密，像日记里的想法或者家庭的一些难言之隐，老师要是随便偷看或者传播，那学生还怎么信任老师呀。
二、教学态度方面。
教学要是敷衍了事可不好哦。
有些老师上课就照着书念，一点都不生动，也不准备有趣的教学内容。
学生们在下面听着可无聊了，就像听催眠曲一样，这样怎么能让学生热爱学习呢？还有的老师从来不批改作业，或者就随便打个勾叉，都不认真看学生到底哪里错了，这怎么能帮助学生提高呢？备课不认真也是个事儿。
如果老师进课堂之前都没好好规划这堂课要讲什么，怎么讲，那课堂上肯定是一团糟。
可能讲着讲着就跑题了，或者有些重要的知识点都没讲到，这不是耽误学生嘛。
而且，拒绝接受新的教学理念和方法也不对。
时代在进步，教学也得跟上呀，如果老是守着老一套，那学生学到的东西可能就有点过时了，在未来的竞争中就会吃亏。
三、教师之间关系方面。
老师之间要是互相嫉妒、拆台可不好。
大家都是教育工作者，应该互相帮助才对。
有的老师看到别的老师教学成果好，不是去学习人家的优点，而是在背后说坏话，搞小动作。
这就像在一个大家庭里，兄弟姐妹之间互相使坏一样，破坏了整个学校的和谐氛围呢。
而且，如果在团队合作的时候，总是不配合其他老师，只想着自己出风头，那很多教学项目或者活动就没办法好好开展了。
教师师德失范行为负面清单
教师师德失范行为负面清单一、政治纪律方面1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2.损害国家利益、社会公共利益，损害学校和学生合法权益，或违背社会公序良俗。
3.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
4.违反国家有关保密的法律、法规或学校有关保密规定，公开泄密、盗密的行为。
5.破坏民族团结，歧视、不尊重少数民族风俗习惯。
6.在校园里传播低级庸俗文化、传播非法出版物、传播宗教和组织宗教活动。
7.宣传或参与封建迷信活动、邪教活动。
二、学术道德方面1.抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果。
2.虚构研究成果，捏造数据，伪造实验结果。
3.在科研活动中弄虚作假，骗取科研经费。
4.未经同意擅自使用他人学术成果，侵犯他人知识产权。
5.违反学术规范，损害他人学术声誉。
三、教育教学方面1.违反教学纪律，敷衍教学，无正当理由拒不承担或不完成教学任务和工作任务。
2.擅自改变教学计划，降低教育教学质量。
3.在考试、评分、推荐等工作中弄虚作假，舞弊行为。
4.恶意诋毁、证陷、侮辱、诽谤他人，对他人进行人身攻击。
5.利用职务之便，谋取不正当利益，接受他人馈赠。
6.在教育教学活动中出现体罚、变相体罚、侮辱学生人格尊严的行为。
四、职业道德方面1.利用职业之便，进行色情、赌博、吸毒等活动。
2.参与传销、诈骗等非法活动。
3.在校园内传播有害信息，散布谣言，破坏校园和谐稳定。
4.违规开设辅导班、参与有偿家教，谋取不正当利益。
5.违反学校规章制度，不服从管理，干扰学校正常教育教学秩序。
6.在工作时间饮酒、赌博、打牌、玩游戏等影响教育教学工作的行为。
五、生活纪律方面1.生活不检点，道德败坏，与他人发生不正当关系。
2.虐待、遗弃家庭成员，不尽家庭责任。
3.涉嫌违法犯罪行为，影响恶劣。
4.违反社会公德，损害教师形象，受到社会舆论谴责。
六、其他违反师德师风行为1.在招生、就业、评审、推荐等工作中徇私舞弊，为他人谋取不正当利益。
中小学幼儿园师德师风负面清单
视情节予以相应处理。
所有违规情形经教育处理后再次出现的，加倍处罚。
20分
诫勉谈话，责令检查或通报批评。
40
在教研科研中弄虚作假，在学术成果上造假、抄袭、剽窃他人作品和研究成果。
20分
通报批评或予警告以上处分。
41
通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
20分
责令检查、通报批评或予警告以上处分。
42
其他违反师德师风的行为，经核实认定的，根据情节轻重酌情扣分。
7
违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
10分
诫勉谈话，造成不良影响的给予警告处分。
8
对学生合理诉求置若罔闻或应付了事；工作不服从安排，推三阻四、敷衍塞责、消极应对。
10分
批评教育、诫勉谈话，责令检查或通报批评。
9
上课无教学计划和教案，作业批改出错或组织学生为自己批改作业。
中小学幼儿园师德师风负面清单
序号
违规负面清单内容
考核扣分
处理措施
1
妄议中央大政方针，破坏党的集中统一；发表违背党的基本路线，否定四项基本原则，歪曲党的政策，或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等。
50分
诫勉谈话，造成不良影响的给予记过以上处分。
2
丑化党和国家形象，诋毁、污蔑党和国家领导人，歪曲党史、国史、军史，抹黑革命先烈和英雄楷模等言行；诋毁、丑化社会主义制度的言行。
20分
责令检查或通报批评。
14
玩游戏上瘾、嗜赌成性，性质恶劣，影响正常教学工作。
20分
责令检查或通报批评。
15
在教育教学活动、学生管理和评价过程中存在分亲疏厚薄等不公平公正现象。
中小学教师师德考核负面清单
中小学教师师德考核负面清单
为贯彻落实《国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据《教育部关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，结合我县实际，制定中小学教师师德考核负面清单。
1.违背党中央集中统一领导，不与党中央保持一致的言行。
2.传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论，传播宗教和宣传封建迷信，参与黄赌毒活动。
3.违反教育等法律法规及有损教师形象声誉的行为。
4.在教育教学活动中遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责。
5.组织、参与校内外有偿补课及组织、推荐或暗示学生参加校内外有偿补课。
6.组织或参与针对学生的营利性活动，或强迫学生订购教辅资料、报刊等谋取利益。
7.索要或收受学生、家长的礼金礼品或接受吃请、旅游、娱乐等服务或消费。
8.在教育教学活动和学生管理、评价中，对学生考试成
绩进行公开排名并按名次排座位等方式不公平公正对待学生，产生明显负面影响。
9.体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。
10.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。
11.以不正当方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象。
12.在教师资格认定、职称申报、晋职晋级、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊。
13.未经允许，公办学校教师擅自脱岗及违规到民办学校任职任教。
14.其他违反师德造成严重不良影响和后果的行为。
本清单适用于本县范围内公办和民办普通中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校等机构的在岗教师和其他工作人员。