待到春暖花开日 正是扬帆启航时

待到春暖花开日正是扬帆启航时

在郑州教育的百花园里，有一所正在蓬勃发展锐意进取的学校，它就是郑州市第七十一中学，学校致力于学生文明素质的培养，致

力于学生德育发展的进步，学校以让理想自由高扬，让心灵自由绽放，让个性自由舒展，让思想自由飞翔作为教育追求。学校以面朝

大海，春暖花开为发展理念，培育尊敬温暖的校风，实践认真，自

觉的学风。以师生自觉选择、自我培养、自由发展三自平台建设为

抓手，竭尽全力去帮助孩子成长，让学生在七十一中能感受到成长

的乐趣，得到健康的发展，以实现学生豁达，明智，简单，隽雅的

培养目标。如今，我校在区教体局的正确领导下，以创建尊敬温暖

的校园为目标，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成绩，逐

步形成了校园环境的优雅化，常规检查的规范化，校园活动的创新化，德育课程的体系化，社团课程的精品化，正在努力开创一个促

进七十一中全面发展的德育创新之路，具体内容如下：

一、从培养学生日常行为习惯入手，抓好常规教育，营造文明

的校园氛围

我校在德育工作中十分注重培养学生的文明素养，从细节入手，从学生的日常行为习惯入手，扎扎实实的开展德育工作，把学校的

德育工作落在实处，因为学校的德育工作，最终还是要为教学质量

服务的，结合我校学生的实际情况，在学生日常行为素养的教育上，我校提出了一些新的理念。

1. 突出规范意识，树立文明形象。以《郑州市第七十一中学行

为规范》，《郑州市第七十一中学学习规范》《班级流动红旗评比

标准》为依据，在日常工作中抓卫生、着装、礼仪、午间纪律、课

间纪律，课间升旗、主题班会、各种活动等外部形象。加强各项检

查力度，督促、约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。落实班级日常规过程性评价，每周进行一次卫生流动红旗、学

生行为规范流动红旗、大课间流动红旗、班级文化流动红旗、学业

进步流动红旗等评选活动，并将五个流动红旗作为评选优秀班级的

必备条件和评选优秀年级的重要指标。

2.突出主题意识，强化养成教育。七年级注重“成人”教育，

主题确定为“成为一名合格的初中生”；八年级注重“成长”教育，主题确定为“成为一名全面发展、特长突出的初中生”；九年级注

重“成功”教育，主题确定为“成为一名豁达、明智、简单、隽雅

的初中毕业生”。利用班会，积极开展知礼节、懂礼仪、有礼貌等

养成教育，让学生养成遵纪守法的习惯，抓好学生日常行为习惯的

养成教育，从小事入手，从点滴做起，培养良好的行为习惯，形成

一大批看得见、摸得着、做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。每年进行两次金水好少年评选。

3.突出成长意识，强化仪式教育。结合年级特点，开展成长教

育活动。本期重点完善升旗仪式课程内容，提升升旗仪式的仪式感。通过举行全校升旗和分年级主持升旗仪式，落实对学生的思想教育，强化正能量的引导。

二、通过德育活动的系列化，课程化提升学生的文明素养

我校的德育工作注重开展丰富多彩的校园活动，通过这些活动

来丰富学生的校园文化，并逐步形成具有我校的特色的德育活动课

程体系。

1.节日课程体系

为弘扬中华民族的传统节日，培养学生的民族自豪感，使学生

能够深刻感受到中华传统文化的魅力，我校建立了节日课程体系，

以课程的方式使活动的内容更加丰富，更加具有内涵。缅怀先辈感

恩幸福生活为主题的清明节课程，以情暖端午为主题端午节日课程，以诗和远方为主题的中秋节日课程，以尊敬长辈为主题的重阳节日

课程，以过冬至温暖至为主题的冬至节日课程，举办以激扬青春，

畅想未来为主题的元旦迎新班级主题活动。办温暖的学校，助力学

生全面个性发展。引导学生通过节日课程的开展去认同、喜爱传统

节日，弘扬中华民族精神。

2.主题活动课程化

我校的德育工作注重开展丰富多彩的校园活动，通过这些活动

来丰富学生的校园文化，并逐步形成具有我校的特色的德育活动体系。

（1）开展校园歌手大赛活动

自2015年起学校开始举办校园歌手大赛，歌手大赛成为学生充

分展示自我才艺的平台，歌手大赛经过海选、初赛一个多月的选拔，十强选手从各个年级脱颖而出。决赛前的彩排，许多选手还有些许

怯场，真正比赛时，亲友团的鲜花、加油声给了他们歌唱的动力。

舞台上，选手随着音乐节拍舞动，有的以可爱的表情获得“萌萌哒”称赞，有的凭借飙高音满场喝彩，有的婉转深情，有的大气有才，

教师和学生同台表演，增强了师生之间的情感。

学校大半学生都是外来务工人员子女，父母常年不在身边关怀

照顾，学生缺乏自信心。歌手比赛每一轮的竞赛，都为不同的学生

提供了舞台，经历一次次历练成长起来。

（2）经典诵读比赛

自2015年起，我校开始举办校园诵读比赛，班级利用午读、活

动课时间集中学习国学经典，以诵读、解读、背诵、讲故事等形式

认真学习。你好青春礼仪社的同学表演了豪放派词人苏轼的三首代

表作，他们时而铿锵有力，时而韵致婉转，社团排演的成果收获了

满场喝彩。七年级的《中国少年说》传达出少年迎接崭新明天的愿望，《满江红》颂出了民族英雄的慷慨激昂，《陋室铭》彰显着名

家安贫乐道的高尚情操，同学们着装统一、声音嘹亮，台下各班用心聆听、喝彩鼓掌。八年级同学有的身着汉服齐声诵读，有的用舞蹈演绎《青花瓷》中国风，有的编排课本剧表达对“学海无涯苦作舟”的敬意，有的豪情吟诵《黄河颂》激发爱国情，有的清新浅吟汪国真诗词自我勉励……多种多样的朗诵形式组成了国学经典诵读的饕餮盛宴，给所有学生带来一场文化盛宴。

精彩活动的开展不仅增强了班级凝聚力，加强了国学经典《弟子规》的背诵学习，而且丰富了学生的课余生活，挖掘学生内在潜力。

（3）校园文化周展示活动

青少年文化周展示活动开幕式上，太阳花啦啦操队动感酷炫的开场舞刚刚激活现场师生的热情，第九社的水火箭一飞冲天的气势又将大家吸引到神奇震惊的高空表演，无人机展开“面朝大海春暖花开”办学理念的旗帜时，人群中掌声四起。I（爱）地理社团的同学们身着少数民族服装，舞步轻盈、彬彬有礼展示民俗文化为同学们上了一堂生动的地理知识课。风雷篮球社和七一毽球社的技艺展示让人惊叹掌握一门技艺是多么有趣而重要。

拥有自己的兴趣爱好能激励学生保持积极向上的学习状态，他们通过多彩多样的社团活动，发掘自身潜力，享受成功喜悦，这正是学校组织开展过程性和综合性评价成果展示交流活动的初衷。学生和老师通过对本学期、本阶段学习成果和经历的自主梳理，展示综合发展成果，分享心得感悟，促进自己及他人全面进步。在交流中，“它山之石，可以攻玉。”教师间、师生间都能通过思想碰撞受益匪浅。

3.主题班会课程化