《资源昆虫学》课程大纲
《资源昆虫学》课程大纲
《资源昆虫学》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：资源昆虫学（英文）：Resource Entomology课程编号：14371120课程学分：2课程总学时：32课程性质：专业选修课二、课程内容简介（300字以内）资源昆虫学是研究如何开发、利用资源昆虫的一门昆虫学分支学科，研究食用、药用、观赏娱乐、工业原料及饲料资源昆虫的经济意义、形态特征、生物学特征、养殖及应用技术，以便更好地保护开发、利用资源昆虫，获得最佳的经济效益。
课程主要内容包括我国常见食用昆虫、药用昆虫、观赏昆虫、工业原料昆虫和饲料资源昆虫种类的分布、形态特征、生活习性、利用价值、应用方式以及人工繁殖技术。
三、教学目标与要求学生通过课程的学习，能够了解资源昆虫的概念、资源昆虫的种类及用途；了解国内外各类资源昆虫的开、发利用概况。
掌握食用资源昆虫、医用资源昆虫、观赏娱乐资源昆虫、工业原料资源昆虫及饲料资源昆虫的生命活动规律、保护、经济意义及应用。
掌握主要资源昆虫的生物学特性、经济意义、养殖及应用方法、技术。
四、教学内容与学时安排绪论（2学时）一、讲解资源昆虫及资源昆虫学的概念。
二、介绍资源昆虫的种类、用途及学习本课的目的意义。
第一章食用昆虫（6学时）1. 教学目的与要求：通过本章节的学习让学生了解人类的食虫历史、食虫原因，适于开发的昆虫以及昆虫食品的加工方法；各种食用资源昆虫的形态特征、生物学特性、营养价值及食用方法。
2. 教学重点与难点：重点为食用资源昆虫的种类、营养价值及食用方法；难点为适于开发的判定标准第一节概述（2学时）一、人类的食虫历史二、为什么人类喜食昆虫?三、适于开发的昆虫种类四、昆虫的食用方法五、食用昆虫的加工方法第二节等翅目Isoptera （0.5学时）家白蚁Coptotermes formosan Shiraki第三节直翅目Orthoptera （1学时）一、蝗虫类1、中华稻蝗Oxya chinens (Thunb)2、东亚飞蝗Locusta migratoria manilensi (Meyen)3、亚洲飞蝗Locusta migrator L.二、蟋蟀类1、大蟋蟀Brachytrupes porlentosus Lichtenstein2、油葫芦Gryllus testaco Walkes三、螽斯类1. 蝈蝈Gampsaocleis gratiosa Br. Wat.第四节同翅目Homoptera（0.5学时）黑蚱蝉Cryptotympana atrata (Fabricius) 熟练掌握第五节鳞翅目Lepidoptera（1学时）一、蚕类1. 家蚕Bombyx mori L. 熟练掌握2. 柞蚕Antheraea pernyi Guerin-Meneville二、袋蛾类1. 大袋蛾Cryptothelea variegata Snellen2. 褐袋蛾Mahasena colona Sonan三、螟蛾类1. 玉米螟Ostrinia nubilalis Hubner2. 桃螟Dichocrocis puntiferalis Guenee第六节鞘翅目Coleoptera （0.5学时）象鼻虫类：笋螭Cyrtotrachelus buqueti Guer第七节膜翅目Hymenoptera （0.5学时）一、蜂类1. 蜜蜂：中华蜜蜂Apis cerana Fabr.2.意大利蜜蜂A. mellifera lligustica Spin. 熟练掌握二、蚂蚁类1. 双齿多刺蚁Polyrhachis vicina Roger 熟练掌握2. 黄猄蚁Oecophylla smaragdina Fabr.第八节双翅目Diptera丽蝇（五谷虫）Chrysomyia megacephala (Fab.) 思考题：1、昆虫有何食用价值? 2、目前已开发的食用昆虫有哪几大类?在营养价值上有何共性? 3、如何加工食用昆虫?第二章药用昆虫（6学时）1. 教学目的与要求：通过本章节的学习让学生了解药用昆虫的开发、利用概况，了解主要药用昆虫的形态特征、生活习性、采集加工、性状鉴别、功效及用法。
(完整版)资源昆虫学-绢丝昆虫
zoological subject
陕西理工学院
Shaanxi University of Technology
绢丝昆虫
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绢丝昆虫
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2.2柞蚕Antherea pernyi Guerin-Meneville
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1 绢丝昆虫概述 2 主要的产丝昆虫 3 家蚕形态与生长 4 蚕的养殖 5 蚕的综合利用
绢丝昆虫
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1.绢丝昆虫概述
柞蚕属鳞翅目，大蚕蛾科昆虫。原产中国，主要分布在中 国。在朝鲜、韩国、俄罗斯、乌克兰、印度和日本等国亦的少 量分布。柞蚕是全变态昆虫，经卵、幼虫、蛹、成虫四个形态 和生理功能完全不同的发育阶段。经四次眠和蜕皮。每蜕皮1 次，递增1龄。一头蚕从孵化到5龄老熟结茧需要50d左右。
桑蚕属寡食性昆虫，除喜食桑叶外，也能吃生菜叶、柘叶、
楮叶、榆叶、鸭葱、蒲公英和莴苣叶等，桑叶是蚕最适合的天 然食料。蚕一生约食桑叶20-25g，一般经四次眠和蜕皮，至生 长极度时，体重约增加1万倍。末龄期的食桑叶量占其总食桑 叶量的85%以上。桑蚕结的茧可以缫丝，蚕丝是优良纺织纤维， 是绸缎的原料。桑蚕的蛹可食用，蚕蛾和蚕粪均有综合利用， 是多种化工和医药工业的原料。蚕砂枕有祛风降湿、健脑明目 等功效
绢丝昆虫
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资源昆虫学-传粉昆虫
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传粉昆虫
马达加斯加岛有一种兰花叫长距武夷兰（达尔文兰）， 唇瓣有长达29.3cm的距，距的末端3.8cm盛满花蜜。据此， 达尔文推测该岛必定有一种蛾，吻长至少25cm以上，才能伸 入距中吸取花蜜，否则这种兰花会因缺少传粉媒介而灭绝。 在40年后，在马达加斯岛找到了这种长吻蛾“达尔文蛾”。
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传粉昆虫
蜜腺的部位
花蜜是虫媒花吸引昆虫不可缺少的重要因素，不同植物的蜜 腺在花上着生的部位是不同的，形态和色泽也有差异， 这些特征与花的其它形态相配合，与传粉昆虫的类型形 成一定的相关性。 毛茛的蜜腺外露花瓣基部，可使蚂蚁、甲虫、苍蝇、蜜蜂等 在取食花蜜时为其传粉。油菜的蜜腺位于花托上，成四 个绿色小颗粒，开花时，花萼和花瓣的爪部呈斜向直立 状态，把花托上的蜜腺围合在花较深的部位。因此，只 适宜于较长的口器的昆虫如蜜蜂和蝶类取食花蜜。石竹 花的蜜腺位于雄蕊基部的内侧，开花时，它那修长的筒 形花萼和花瓣的爪部蜜腺严严实实地围合在花朵很深的 底部，加上花朵那窄小的喉部，只适应于具长口器的蝶 类取食，因而蝶类就成了石竹的主要传粉昆虫。
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传粉昆虫
昆虫与植物的关系，以营养、栖息和运输三者最为重要。 昆虫从植物获得食料是最原始的生态关系。但植物为昆虫提 供生境同样是重要的，除影响昆虫对食物的选择外，还对昆 虫有生态保护作用。植物依靠昆虫运输种子和花粉，是一个 互惠共生的重要环节。植物所含营养成分的质和量及种类繁 多的次生代谢产物，对昆虫选择食物的活动有很大的影响。 这些都是昆虫与植物相互作用的重要接触面，影响进化最为 重要的反应是昆虫选择植物作为食物和生长场所及昆虫为植 物传授花粉（钦俊德等，2001）。
资源昆及其利用
《资源昆虫开发与利用》教学大纲Insect Resources Exploitation总学时：36 学分：2理论学时：27 实验学时：9面向专业：森林资源保护与游憩及其他各类学科课程代码：ZRX009004大纲执笔人：卢希平大纲审定人：刘玉升一、说明1、课程的性质、地位和任务资源昆虫及其利用是高等院校农林类专业的一门专业课，其主要任务是开发和利用昆虫资源，研究各类资源昆虫的人工养殖、加工利用技术；学会并掌握根据实际情况选择、研究、养殖、利用昆虫资源的方法和技术，了解各类资源昆虫的生物学习性、饲养条件与要求，明确保护和利用昆虫资源的关系，进而能根据社会和生产的需要掌握开发和利用昆虫资源的原理和方法。
是生产上的前沿应用新技术，属于应用科学范畴，可为生产提供技术指导和理论依据。
因此，该课程必须密切联系生产实际，利用一切现代技术为生产服务。
2、课程教学的基本要求（1）理论知识方面：通过课程学习，了解常见的资源昆虫的类群，熟悉资源昆虫的形态及生物学习性，掌握常见资源昆虫的养殖技术、管理方法及应用。
（2）实践技能方面：通过课程设计、现场制作等环节，能识别常见的资源昆虫种类，掌握主要资源昆虫的饲养、管理新技术，熟悉昆虫工艺制作的技术和方法。
3、课程教学改革资源昆虫及其利用是新兴的一门学科，对巩固所学专业知识、开拓视野、拓展就业渠道打下了良好的基础。
本课程力争在较短的时间内，传授给学生更多的有关资源昆虫饲养及利用的理论和知识，将生产上的高科技饲养及利用技术尽快地传授给学生，尽量用多媒体将有关图片及文字传授给学生。
二、教学大纲内容（一）课程理论教学绪论（3学时）1我国资源昆虫利用的历史2资源昆虫利用的现状和前景3资源昆虫及其利用方式4资源昆虫的应用状况5资源昆虫的发展趋势教学要点：资源昆虫利用方式、应用现状及发展趋势。
教学难点：资源昆虫的利用教学法建议：现场参观资源昆虫的养殖基地。
习题讨论：资源昆虫的利用现状、利用方式及前景。
资源昆虫学课程标准
课程名称：资源昆虫学英文名称：Resource Entomology课程编码：00810110学时/学分：32/2适用专业与层次：生物科学、本科一、课程的教学目的和任务资源昆虫学是研究资源昆虫生命活动规律和保护、养殖、利用的一门昆虫学分支学科。
它是高等师范院校生物科学类专业的一门专业选修课课，是动物学、昆虫学等的后继课程。
目的和任务：1、了解资源昆虫的概念、资源昆虫的种类及用途；了解国内外各类资源昆虫的开、发利用概况。
2、掌握食用资源昆虫、医用资源昆虫、观赏娱乐资源昆虫、工业原料资源昆虫及饲料资源昆虫的生命活动规律、保护、经济意义及应用。
3、熟练掌握主要资源昆虫的生物学特性、经济意义、养殖及应用方法、技术。
4、通过学习全面了解、掌握我国资源昆虫开发、应用技术。
教学的一些设想：1、进行教学改革，优化课程结构，构建学科体系；使用现代化教学手段及灵活多样的教学方法。
2、处理好学科各章节的内容，把握经典知识与现代知识、宏观知识与微观知识、多学科间知识交叉的关系。
3、本课程从理论与实践两方面入手，采取课堂讲授，通过实验课加强对讲授内容的消化、理解，理论与实践相结合，提高教学效果，培养学生实际操作及分析问题、解决问题的能力。
二、课程内容和基本要求1 绪论1.1 什么是资源昆虫?1.2 资源昆虫的种类及用途1.3 本课程的内容及任务基本要求：讲解资源昆虫及资源昆虫学的概念，介绍资源昆虫的种类、用途及学习本课的目的意义。
本章内容先使学生了解资源昆虫及资源昆虫学的概念，介绍资源昆虫的种类、用途。
教师结合内容指导学习方法。
2 食用昆虫2.1 概述2.1.1 人类的食虫历史2.1.2 人类喜食昆虫原因2.1.3 适于开发的昆虫种类2.1.4 昆虫的食用方法2.1.5 食用昆虫的加工方法2.2 等翅目 Isoptera2.2.1家白蚁2.3 直翅目Orthoptera2.3.1 蝗虫类中华稻蝗、亚洲飞蝗2.3.2 蟋蟀类大蟋蟀、油葫芦2.3.3 螽蜞类蝈蝈2.4 同翅目Homoptera 黑蚱蝉2.5 鳞翅目Lepidoptera2.5.1 蚕类家蚕、柞蚕2.5.2 袋蛾类大袋蛾、褐袋蛾2.5.3 螟蛾类玉米螟、桃螟2.6 鞘翅目Coleoptera 象鼻虫类：笋螭2.7 膜翅目Hymenoptera2.7.1 蜂类蜜蜂：中华蜜蜂、意大利蜜蜂2.7.2 蚂蚁类鼎突多刺蚁、黄京蚁12.8 双翅目Diptera 丽蝇基本要求：介绍人类的食虫历史、食虫原因，哪儿些昆虫适于开发以及昆虫食品的加工方法；介绍各种食用资源昆虫的形态特征、生物学特性、营养价值及食用方法。
《资源昆虫学》课件
THANKS
技术概述
选择优良种源、建设适宜的养殖设施、控制温度湿度光照等环境因子、提供适宜的食物和饮水等。
技术细节
05
资源昆虫学的研究动态与展望
Chapter
国内研究进展
近年来，我国资源昆虫学研究取得了显著进展，在昆虫资源开发、利用和保护方面取得了重要成果。例如，利用昆虫进行生物防治、生物肥料和生物饲料的生产等方面取得了重要突破。
03
资源昆虫的利用
Chapter
药用昆虫的药理作用
研究昆虫的药理作用，发现新的药物或辅助治疗手段。
1
2
3
利用昆虫生物质生产生物塑料、生物燃料等环保材料。
工业用昆虫的生物质利用
利用昆虫体内的酶或其他生物活性物质进行生物转化，生产工业原料或化学品。
工业用昆虫的生物转化
发展养殖技术，提高工业用昆虫的生产效率和产品质量。
国际研究趋势
国际上资源昆虫学的研究趋势主要集中在昆虫生态学、昆虫行为学和化学生态学等领域。随着全球环境变化和人类活动对昆虫种群的影响日益加剧，昆虫的生态适应性和种群动态成为研究热点。
生物防治
01
资源昆虫学的应用对农业生产和林业保护具有重要意义。一些昆虫可以作为天敌用于生物防治，有效控制害虫的种群数量，减少化学农药的使用，源昆虫的生物学特性资源昆虫的利用资源昆虫的保护与管理资源昆虫学的研究动态与展望
01
资源昆虫学概述
Chapter
资源昆虫学是一门研究昆虫资源开发、利用和保护的学科，主要涉及对有益昆虫的利用以及对有害昆虫的控制。
资源昆虫学具有综合性、实践性和应用性强的特点，它不仅关注昆虫本身的生物学特性，还涉及到昆虫与环境、人类的关系，以及昆虫资源的可持续利用等方面。
《资源昆虫学》教学大纲
《资源昆虫学》教学大纲课程性质：学科专业课课程代码：020263适用专业：森林保护、植物保护、林学、农学、食品科学等一、理论课教学大纲（一）本课程教学基本要求通过对《资源昆虫学》的学习，使学生了解资源昆虫的概念、资源昆虫的种类及用途；了解国内外各类资源昆虫的开发、利用概况。
具体掌握食用资源昆虫、药用资源昆虫、观赏娱乐资源昆虫、工业原料资源昆虫及饲料资源昆虫的生命活动规律、保护方法、经济意义及应用现状。
使学生熟练掌握主要资源昆虫的生活习性、经济意义、养殖方法，全面了解、掌握我国资源昆虫开发、应用技术。
（二）本课程教学内容说明资源昆虫学是80年代末90年代初完善形成、研究如何开发、利用资源昆虫的一门昆虫学分支学科。
研究食用、药用、观赏娱乐、工业原料及饲料资源昆虫的经济意义、形态特征、生物学特征、养殖及应用技术，以便更好地保护开发、利用资源昆虫。
本课程作为森林资源保护专业的学科基础课，使学生在了解昆虫有害的一面的同时，也了解、掌握昆虫造福人类的一面，极大地丰富了森林保护专业的教学内容，拓宽了学生的专业知识，增强了学生的社会适应性。
本课程从理论与实践两方面入手，课堂采取多媒体讲授，通过课内实践和野外实习加强学生对讲授内容的消化和理解，理论与实践有机结合，提高了教学效果和学生分析问题、解决问题的能力，培养学生创新和创业思维。
（三）本课程各章教学结构及具体要求第一章绪论（1学时）1. 本章教学目的和要求：讲解资源昆虫及资源昆虫学的概念，介绍资源昆虫的种类、用途及学习本课的目的意义。
掌握资源昆虫的概念及资源昆虫的类型。
2. 本章重点：资源昆虫特征和类型。
3. 本章教学内容和要点：1）我国资源昆虫利用的历史2）资源昆虫的概念及其类型3）资源昆虫学的内容与任务4.本章思考题：1）资源昆虫的概念及资源昆虫的种类2）资源昆虫学研究的内容和任务第二章食用和饲用昆虫（7学时）1. 本章教学目的和要求：介绍人类的食虫历史、食虫原因，哪些昆虫适于开发以及昆虫食品的加工方法；介绍各种食用资源昆虫的形态特征、生活习性、营养价值及食用方法。
《资源昆虫学绪论》课件
传粉昆虫
如蜜蜂、蝴蝶等，对植物繁殖 和生态系统维持具有重要作用 。
药用昆虫
如蜜蜂、蜈蚣、蝎子等，用于 生产传统药物和现代药物。
工业原料昆虫
如紫胶虫、白蜡虫等，用于生 产工业原料和染料。
天敌昆虫
如瓢虫、草蛉等，用于防治农 业和林业害虫。
资源昆虫的特点
01
02
03
04
种类繁多
全球已知的昆虫种类超过100 万种，其中很多具有利用价值
物质循环
昆虫在生态系统中参与有 机物的分解和循环，维持 生态平衡。
03
资源昆虫的利用方式 与技术
资源昆虫的直接利用
食用昆虫
许多昆虫富含蛋白质和其他营养 成分，如蚂蚁、蝗虫和蝉。一些 地区的人们已经习惯食用这些昆 虫作为食物来源。
药用昆虫
一些昆虫具有药用价值，如蜜蜂 、某些蚁类和蝴蝶幼虫等。它们 的分泌物、壳或整体都可用于制 作药品。
目前许多资源昆虫的人工养殖技术尚不成熟，如何提高养殖效率、降 低成本、实现规模化养殖是亟待突破的技术瓶颈。
资源昆虫产品的标准化和质量控制
随着资源昆虫产品的广泛应用，如何制定标准、保证产品质量、确保 安全有效性是亟待解决的问题。
资源昆虫学的发展前景与展望
资源昆虫学将与生物技术、生态学、 环境科学等多学科交叉融合，形成更 为完善的学科体系。
。
繁殖能力强
部分昆虫种群数量大，容易养 殖和管理。
适应性强
部分昆虫可以在各种环境条件 下生存和繁殖。
营养价值高
部分食用昆虫富含蛋白质、脂 肪和矿物质等营养成分。
资源昆虫的生态价值
01
02
03
传粉作用
昆虫在植物繁殖过程中起 到重要的传粉作用，促进 植物种群的繁衍。
资源昆虫学课程简介
《资源昆虫学》课程教学大纲课程编号：02018英文名称：Resource Entomology一、课程说明1. 课程类别专业课程2. 适应专业及课程性质植物保护专业选修3. 课程目的（1）通过本课程的学习，使学生了解国内外资源昆虫的开发与利用现状。
（2）使学生系统掌握药用昆虫、食用昆虫、工业原料昆虫、传粉昆虫、观赏昆虫、实验材料昆虫、环保昆虫、法医昆虫等不同种类的形态特征、生物学和生态学习性、养殖与保护及开发利用现状，同时掌握人工利用的基本理论和实用技术。
4. 学分与学时学分为1.5.总学时为325. 建议先修课程普通昆虫学；无脊椎动物学6. 推荐教材或参考书目推荐教材：（1）《资源昆虫学》.张雅林编.中国农业出版社.2009年参考书目：（1）《资源昆虫及其利用》.胡萃编.中国农业出版社.1996年（2）《中国资源昆虫利用和产业化》.杨冠煌编.中国农业出版社.1998年（3）《资源昆虫》.张传溪编著.上海科学出版社.1990年（4）《经济昆虫养殖与开发利用大全》.魏永平编.中国农业出版社.2001年（5）《药用昆虫养殖与利用技术大全》.魏永平编. 中国农业出版社.2004年（6）《食用昆虫养殖与菜谱》.文理章编.中国农业出版社.2001年（7）《药用昆虫养殖》.王林瑶编著.金盾出版社.1996年7. 教学方法与手段（1）本课程教学主要采用课堂讲授与实验教学相结合进行。
（2）课堂讲授采用形象、直观的多媒体教学辅以板书、课堂讨论、观看教学VCD等进行，实验教学包括资源昆虫的显微结构观察、生活饲养和管理。
8. 考核及成绩评定考核方式：考试成绩评定：（1）平时成绩占30%，形式有：实验报告成绩（2）考试成绩占70%，形式有：理论考试成绩9. 课外自学要求（1）要求学生根据自身需要及兴趣阅读有关参考书及科技文献，浏览国内外相关网站，了解国内外资源昆虫的开发与利用现状。
（2）每次实验完成后，系统阅读教材对应章节，进一步加深理解，同时完成作业。
资源昆虫学-药用昆虫
陕西理工学院
Shaanxi University of Technology
药用昆虫
2.昆虫主要药用活性成分
氨基酸、多肽、蛋白质类：从功能上多肽类可分为多肽 激素类、多肽毒素类（蜂毒肽、蜂毒肽） 、抗菌肽类（天蚕 素类、昆虫防御素）；蛋白质类（酶、蛋白毒素） 多糖类：
缨尾目（衣鱼）、蜻蜓目（蜻蜓）、蜚蠊目（蟑螂类、 地鳖类）、等翅目（家白蚁、土白蚁）、螳螂目（卵鞘及全 虫）、直翅目（蚱蜢、纺织娘、大蟋蟀）、同翅目（蝉）、 半翅目（稻绿蝽、荔蝽、九香虫、水龟虫）、脉翅目（蚁 蛉）、鳞翅目（螟虫类、凤蝶类、蚕、大蓑蛾、虫茶）、鞘 翅目（洋虫、天牛、金龟子、蜣螂、象鼻虫、吉丁虫）、双 翅目（虻类、五谷虫（丽蝇））、膜翅目（胡蜂、马蜂、蜾 嬴、竹蜂、木蜂、蜜蜂、蚂蚁）。 有毒昆虫：同翅目（红蝉）、鞘翅目（隐翅虫、芫菁、 蜣螂）、膜翅目（蜂类）、鳞翅目（刺蛾）
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药用昆虫
1 2 3 4 5 6 7
昆虫的药用价值及资源 昆虫主要药用活性成分 滋补、食疗类昆虫 产毒昆虫 解毒、攻毒昆虫 特种入药昆虫 药用成分的提取与加工
zoological subject
陕西理工学院
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zoological subject
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药用昆虫
冬虫夏草（Cordyceps sinensis [(Berk.)Sacc.]） 又名中华虫草，是中国传统的名贵中药材，是由肉座 菌目麦角菌科虫草属的冬虫夏草菌寄生于高山草甸土中的 蝠蛾幼虫，使幼虫身躯僵化。并在适宜条件下，夏季由僵 虫头端抽生出长棒状的子座而形成，即冬虫夏草菌的子实 体与僵虫菌核（幼虫尸体）构成的复合体。目前主要认为 冬虫夏草的真菌无性型为中国被毛孢(Hisutella sinensis Liu, Guo, Yu & Zeng)。冬虫夏草主要产于中国青海、西藏、四 川、云南、甘肃和贵州等高寒地带和雪山草原。 世界上虫草属有507种，其中只有一种是冬虫夏草， 其余的506种都只能称之为虫草。所以说虫草不能等同与 冬虫夏草，在名称上不能替代，在药用价值上，临床学上 更不能等同的。
昆虫学课程教学大纲
昆虫学课程教学大纲Entomology课程编号：2623204课程类别：专业课适用专业：农学（含种子、农业区划）、农化、生态学、园艺先修课程：普通生物学、普通生态学后续课程：总学分：3.0学分其中实验学分：1学分教学目的与要求：昆虫学是生态学专业的一门重要专业课程。
其开设的目的是该专业的学生了解昆虫学的基础知识，掌握主要农作物的害虫的发生规律和防治措施，为今后的防治实践奠定良好的理论和实践基础。
昆虫学是一门综合性学科，它必须讲授昆虫外部形态、昆虫生理学、昆虫生物学、昆虫分类、昆虫生态学及害虫预测预报、害虫综合防治原理及方法等基础知识，为讲授农作物害虫奠定基础。
昆虫学中各论部分实践性、地区性、时间性均很强，因此以长江中下游地区和江苏省的主要害虫为主，具体讲授水稻、小麦、棉花、蔬菜、林果等作物发生的主要害虫及地下害虫，使同学们能够融会贯通、举一反三。
昆虫学理论课以课堂讲授为主，结合实验教学，以加深理解课程的内容。
课堂讲授主次分明，重点突出。
多讲授一些最新动态，以教师的实践经验提高学生兴趣；进行课堂提问，督促学生复习；在教学中根据不同专业特点，可适当删除和补充相关作物害虫讲述，并向不同专业学生提供相关的参考书和专业杂志目录，并督促学生阅读，以扩大学生知识面，提高学生分析问题和解决问题的综合能力。
第一章绪论（1学时）第一节昆虫纲在动物界的地位及特征一、昆虫纲在动物界的地位动物界、节肢动物门、昆虫纲。
二、昆虫纲的基本特征体段、头、胸、腹。
三、昆虫纲与节肢动物相近纲的关系蛛形纲、甲壳纲、重足纲、唇足纲。
第二节昆虫的多样性一、昆虫繁荣的特点种类及数量，分布与适应力，大小二、昆虫的多样性及繁荣原因教学基本要求：掌握第三节昆虫与人类的关系一、昆虫的有害方面二、昆虫的有益方面教学基本要求：了解第四节昆虫学学习与研究的内容与范围一、昆虫学的分支学科二、学习昆虫学的目的意义教学基本要求：掌握昆虫纲的基本特征，掌握和理解昆虫的多样性的表现及昆虫在地球上繁荣的原因；了解昆虫有害和有益的表现。
非农林类专业“资源昆虫学”教学改革探索
非农林类专业“资源昆虫学”教学改革探索资源昆虫学是一门实践性很强的学科。
通过分析非农林类专业学生的实际情况，剖析了资源昆虫学课程教学过程中存在的问题，并从教学内容、教学方法和考评体系等方面进行了教学改革探索，以提高教学质量。
通过本课程的教学改革，不仅能够加深学生对本课程的理解，还可增强学生解决现实生产问题的实践能力和创新能力。
标签：资源昆虫学；非农林类专业；教学改革一、引言近年来，在中央政府对地方本科高校转型发展的意见指导下，很多地方院校都纷纷进行教学改革，以面向就业、与产业对接为目标，为培养高质量的应用技术人才开设了更多具有较强实践性的选修课。
“资源昆虫学”是一门主要研究资源昆虫生命活动规律及其保护、养殖和利用技术的昆虫学的分支学科，是高等农林院校应用型本科的主要专业选修课之一，重点讲授各类资源昆虫（包括食用昆虫、药用昆虫、传粉昆虫、绢丝昆虫、观赏娱乐昆虫、工业原料昆虫、饲料昆虫等）的经济价值、形态特征、生物学特性、繁育技术、保护技术、产品开发技术等，以便能够更好地保护开发、利用资源昆虫，获得最佳的经济效益。
由于“资源昆虫学”这门学科侧重于资源昆虫的养殖和利用，与生产实际结合十分紧密，因此，在许多非农林类专业的选修课中也开设了本课程。
通过“资源昆虫学”课程的学习，非农林专业学生不仅能够拓宽在昆虫学科领域内的知识面，明确昆虫资源和资源昆虫及利用产业化，掌握开发昆虫资源的基础知识和工艺技巧，还能树立利用资源和保护资源的双重意识。
这对学生将来从事资源昆虫的研究、保护和加工利用均具有重要的现实意义。
然而对于非农林专业学生来说，由于其本身昆虫基础知识的欠缺，传统教学模式讲授不利于学生的感性认识，无法充分激发学生的学习兴趣，难以真正使学生将理论用于生产实践，教学质量很难有较大提高。
因此如何使学生在系统学习和掌握昆虫学基础理论知识的同时，能更好地与实践相联系，需要教师在教学过程中不断地进行研究和探讨。
二、优化教学内容，突出实用性目前“资源昆虫学”教材大多都系统全面地介绍了我国常见资源昆虫种类的分布、形态特征、生活习性、资源开发及资源化管理等。
资源昆虫学绪论PPT课件
绪论
• 全世界的昆虫可能有1000万种，约占 地球所有生物物种的一半。但目前有名有 姓的昆虫种类仅 100万种，占动物界已知 种类的2/3- 3/4，世界上的昆虫还有90% 的种类我们不认识。现在世界上每年大约 发现1000个昆虫新种，它们被收录在《动 物学记录（Zoological record）》中。
32
什么是资源昆虫学？
• 资源昆虫学是研究如何开发、利用资源昆虫的一门昆虫学 分支学科，研究食用、药用、观赏娱乐、工业原料及饲料 资源昆虫的经济意义、形态特征、生物学特征、养殖及应 用技术，以便更好地保护开发、利用资源昆虫，获得最佳 的经济效益。80年代末随着资源昆虫产业的发展，本课程 于90年代初成为一门独立学科。近年来本课程的知识在国 内外发展较快，不断开发出新的资源昆虫种类及新的应用 技术，极大丰富了本课程的教学内容。
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47
狮子座——蚁后
• 性格特征：有命令才有生存的意义。 狮子座喜欢命令的感觉，不管他们是
下意识这样做，或是明目张胆地做，总 是有一些人会听他们的话。他们就像是 蚂蚁群中的蚁后，往往居于发言的角色， 有的时候是建议，有的时候是以领导者 的样子出现。对，听起来很威风，其实 他们很累，如果他们的自信不足的话， 往往会变成逞强的局面。
50
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天秤座——阿米巴原虫
• 性格特征：没个性的生存高手。 天称座的人没有什麽伟大的目标，可是对
于小事的要求却很多；一些内心比较冲突 的天秤，他们通常对于某些事情很执着， 但是他们明明知道那是错误的，却还是逃 开。他们就像市阿米巴原虫一样，没有太 大的设限（对自己），好处是一直变，坏 处是没则。
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《资源昆虫学》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：资源昆虫学（英文）：Resource Entomology课程编号：14371120课程学分：2课程总学时：32课程性质：专业选修课二、课程内容简介（300字以内）资源昆虫学是研究如何开发、利用资源昆虫的一门昆虫学分支学科，研究食用、药用、观赏娱乐、工业原料及饲料资源昆虫的经济意义、形态特征、生物学特征、养殖及应用技术，以便更好地保护开发、利用资源昆虫，获得最佳的经济效益。
课程主要内容包括我国常见食用昆虫、药用昆虫、观赏昆虫、工业原料昆虫和饲料资源昆虫种类的分布、形态特征、生活习性、利用价值、应用方式以及人工繁殖技术。
三、教学目标与要求学生通过课程的学习，能够了解资源昆虫的概念、资源昆虫的种类及用途；了解国内外各类资源昆虫的开、发利用概况。
掌握食用资源昆虫、医用资源昆虫、观赏娱乐资源昆虫、工业原料资源昆虫及饲料资源昆虫的生命活动规律、保护、经济意义及应用。
掌握主要资源昆虫的生物学特性、经济意义、养殖及应用方法、技术。
四、教学内容与学时安排绪论（2学时）一、讲解资源昆虫及资源昆虫学的概念。
二、介绍资源昆虫的种类、用途及学习本课的目的意义。
第一章食用昆虫（6学时）1. 教学目的与要求：通过本章节的学习让学生了解人类的食虫历史、食虫原因，适于开发的昆虫以及昆虫食品的加工方法；各种食用资源昆虫的形态特征、生物学特性、营养价值及食用方法。
2. 教学重点与难点：重点为食用资源昆虫的种类、营养价值及食用方法；难点为适于开发的判定标准第一节概述（2学时）一、人类的食虫历史二、为什么人类喜食昆虫?三、适于开发的昆虫种类四、昆虫的食用方法五、食用昆虫的加工方法第二节等翅目Isoptera （0.5学时）家白蚁Coptotermes formosan Shiraki第三节直翅目Orthoptera （1学时）一、蝗虫类1、中华稻蝗Oxya chinens (Thunb)2、东亚飞蝗Locusta migratoria manilensi (Meyen)3、亚洲飞蝗Locusta migrator L.二、蟋蟀类1、大蟋蟀Brachytrupes porlentosus Lichtenstein2、油葫芦Gryllus testaco Walkes三、螽斯类1. 蝈蝈Gampsaocleis gratiosa Br. Wat.第四节同翅目Homoptera（0.5学时）黑蚱蝉Cryptotympana atrata (Fabricius) 熟练掌握第五节鳞翅目Lepidoptera（1学时）一、蚕类1. 家蚕Bombyx mori L. 熟练掌握2. 柞蚕Antheraea pernyi Guerin-Meneville二、袋蛾类1. 大袋蛾Cryptothelea variegata Snellen2. 褐袋蛾Mahasena colona Sonan三、螟蛾类1. 玉米螟Ostrinia nubilalis Hubner2. 桃螟Dichocrocis puntiferalis Guenee第六节鞘翅目Coleoptera （0.5学时）象鼻虫类：笋螭Cyrtotrachelus buqueti Guer第七节膜翅目Hymenoptera （0.5学时）一、蜂类1. 蜜蜂：中华蜜蜂Apis cerana Fabr.2.意大利蜜蜂A. mellifera lligustica Spin. 熟练掌握二、蚂蚁类1. 双齿多刺蚁Polyrhachis vicina Roger 熟练掌握2. 黄猄蚁Oecophylla smaragdina Fabr.第八节双翅目Diptera丽蝇（五谷虫）Chrysomyia megacephala (Fab.) 思考题：1、昆虫有何食用价值? 2、目前已开发的食用昆虫有哪几大类?在营养价值上有何共性? 3、如何加工食用昆虫?第二章药用昆虫（6学时）1. 教学目的与要求：通过本章节的学习让学生了解药用昆虫的开发、利用概况，了解主要药用昆虫的形态特征、生活习性、采集加工、性状鉴别、功效及用法。
2. 教学重点与难点：重点为主要药用昆虫采集加工功效及用法。
难点为药用昆虫的性状鉴别。
第一节蜚蠊目Blattodea（2学时）1、中华地鳖虫Eupolyphaga sinensis Walker 熟练掌握2、金边土鳖虫Opisthoplatia orientalis Burmeister熟练掌握3、冀地鳖虫Polyphaga plancyi Bolivar第二节螳螂目Mantodea 掌握1、大刀螳螂Paratenodera sinensis Saussure2、小刀螳螂Statilia maculata Thunberg3、薄翅螳螂Mantis religiosa L.4、巨斧螳螂Hierodula patillifera Serulle第三节直翅目Orthoptera一、蝗虫类1、东亚飞蝗Locusta migratoria manilensis (Meley)2、中华稻蝗Oxya chinensis Thun.3、稻叶大剑角蝗Acrida lata Motsch二、蟋蟀类1、蟋蟀Scapsipedus aspersua (Walker)三、螽斯类1、螽斯Gampsaocleis gratiosa Br. Wat.2、纺织娘Mecopoda elongota L.第四节同翅目Homoptera （2学时）1、黑蚱蝉Cryptotympana atrata Fabr 掌握2、五倍子（五倍子蚜虫类的虫瘿）掌握3、紫胶虫Laccifer lacca Kerr 掌握4、白蜡虫Ericerus pela Chavannes 掌握第五节鳞翅目Lepidoptera1、冬虫夏草：虫草蝙蝠蛾Hepialus armoricanus Oberthur 熟练掌握2、家蚕Bombyx mori L. 掌握3、柞蚕Antheraea pernyi Geurin-Meneville4、蓖麻蚕Philosamia cynthia ricina Donovan5、化香夜蛾（虫茶）Hydrillodes morosa Butler 掌握6、黄刺蛾Cnidocampa flavescens Walker 了解7、玉米螟(苍耳虫）掌握亚洲玉米螟Ostrinia burnacalis (Guenee)欧洲玉米螟Ostrinia nubilalis (Hubner)8、大袋蛾Cryptothelea variegata Snellen9、金凤蝶Papilio machaon L.10、柑桔凤蝶Papilio xuthus L.11、菜粉蝶Pieris rapae L.第六节鞘翅目Coleoptera一、芫菁类（斑蝥类）1、黄黑小斑蝥Mlabris cichorii L. 掌握2、南方大斑蝥M. phalerata Pallas 掌握3、葛上亭长Epicauta gorhami Marseul4、土斑蝥Meloe coarctatus Motschulsky5、绿芫菁Lytta caraganae Pallas了解二、天牛类1、桑天牛Apriona germari (Hope)2、桔褐天牛Nadezhdiella cantori (Hope)3、星天牛Anoplophora chinensis Forster解4、云斑天牛Batocera lineolata (Hope)三、蜣螂类1、蜣螂Catharsium molossus L.掌握2、粪金龟Geotrupes laevistratus Motsch3、独角仙Allomyrina dichotmas L.4、大黑金龟子Holotrichia oblita Faldermann 掌握6、白星金龟子Potosia brevitarsis Lewis7、小青花金龟Oxycetonia jucunda Fald.四、叩头虫类1、沟叩头虫Pleonomus canalicutatus Faldermann2、细胸金针虫Agriotes fuscicollis Miwa五、龙虱类：掌握1、三星龙虱Cybister tripunctatus orientalis Gschwendtn2、黄边大龙虱Cybister japonicus Sharp六、其它类1、洋虫Martianus dermestoides Chevrolat 掌握2、多毛隐翅虫Paederus densipennis Bernbauer3、萤火虫类第七节膜翅目Hymenoptera （2学时）1、蜜蜂：熟练掌握中华蜜蜂Apis cerana Fabr.意大利蜜蜂A. mellifera ligustica Spin2、竹筒蜂Xylcopa dissimilis (Lep.)3、大黄蜂Polistes mandarinus Saussure4、长脚黄蜂Polistes jokhamae Rad.5、胡蜂P. fadwigae Dalla Tor.第八节双翅目Diptera1、五谷虫Chrysomyia megacephala (Fabr.)2、复带虻Tabanus bivittatus Matsumura3、华虻Tabanus mandarinus Schiner第九节其它目1、家白蚁Coptotermes formosana Shiraki2、蜻蜓Anax parthenope Selys3、九香虫Aspongopus chinensis Dallas 掌握4、衣鱼Lepisma saccharina L.5、咬蜻蛉Myrmeleon formicarium L.思考题：1.金边地鳖虫与中华地鳖虫各以什么入药?有什么功效?二者在生活习性、饲养技术方面有何不同? 2.冬虫夏草是怎样形成的?如何进行人工繁殖? 3.虫茶是什么?有何功效?我国的产虫茶昆虫主要为哪种?如何生产虫茶? 4.斑蟊素有何功效?由哪类昆虫分泌?常见的有哪几种?有何相似的生活习性第三章观赏娱乐昆虫（6学时）1. 教学目的与要求：通过本章节的学习让学生了解色彩鲜艳、形态奇特、鸣声动听、好斗成性或会发出闪烁荧光等具有观赏娱乐价值昆虫的形态、习性、养殖以及标本、手工艺品的制作技术、技巧。
2. 教学重点与难点：重点为主要观赏娱乐昆虫的形态、习性和养殖；难点为手工艺品的制作技术第一节蝶蛾类（2学时）一、蝶类1、阿波罗绢蝶Parnassius apollo (L.) 掌握2、金斑喙凤蝶Teinopalpus aureus Mell 掌握3、中华虎凤蝶Luehdorfia chinensis huashanensis Leech掌握4、三尾褐凤蝶Bhutanitis thaidina dongchuanensis Blancard 掌握5、双尾褐凤蝶B. mansfieldi (Riley) 掌握6、金带喙凤蝶Teinopalpus imperialis Hope7、软尾玉凤蝶Sericinus montela Gray8、柑桔凤蝶Papilio xuthus L.9、玉带凤蝶P. polytes L.10、丽蛱蝶Parthenos sylvia Cramer11、大红蛱蝶Vanessa indica L.12、翠蛱蝶Euthalia thibetana Poujade13、二尾蛱蝶Polyura narcaea Hewitson14、木叶蛱蝶Kallima chinensis Swinhoe15、紫闪蛱蝶Apatura iris L. 掌握16、裙纹蛱蝶Cethosia penthesilea Cramer二、蛾类1、绿尾大蚕蛾Actias selene ningpoana Felder 掌握2、樗蚕Philosamia cynthia Walker et Felder3、樟蚕Exiogyna pyretorum (Westwood)第二节甲虫类1、白星花金龟Potosia brevitarsis (Lewis)2、小青花金龟Oxycetonia jucunda (Faldermann)3、铜绿丽金龟Anomala corpulente Motschulsky 掌握4、星天牛Anoplophora chinensis (Forster) 掌握5、云斑天牛Batocera horsfieldi (Hope)=B. lineolata7、松丽叩头虫Campsosternus auratus Drury 掌握第三节蜻蜒类（2学时）一、种类1、斑丽翅蜻Rhyothemis variegate Linnaeus et Johansson2、黑丽翅蜻Rhyothemis fuliginosa Selys3、褐带赤蜻Sympetrum pedemontanum Allioni4、玉带蜻Pseudothemis zonata Burmeister5、华斜痣蜻Tramea chinensis De Geer6、尖板曦箭蜒Heliogomphus retroflexus (Ris.) 掌握7、宽纹北箭蜒Ophiogomphus spinicorne Selys 掌握二、蜻蜒标本制作及保存技巧第四节鸣虫类（2学时）1、蚱蝉Cryptotympana atrata (Fabricius) 掌握2、螽斯Holochlora japonica Br.-Wat.3、纺织娘Mecopoda elongata Linnaeus4、锐声鸣螽Gampsaocleis gratiosa Br. V on Wat. 掌握5、斗蟋Scapsipedes micado Saussure 掌握6、大扁头蟋Loxoblemmus doenitzi Stein7、油葫芦Gryllus testaceus Walker第五节观赏昆虫手工艺品的制作一、蝶翅画的制作二、聚甲基丙烯酸甲酯昆虫工艺品的制作思考题: 1.什么是观赏娱乐昆虫? 主要包括哪几大类群? 2.蜻蜓目国家二级保护种类有哪几种? 制作蜻蜓标本有何技巧? 3.鸣虫包括哪些类群? 如何诱叫?第四章工业原料昆虫（6学时）1. 教学目的与要求：通过本章节的学习让学生了解工业原料资源昆虫的形态、生物生态学习性、饲养技术及其产物的综合利用。