西师版三年级上册数学全册教案

第一单元克、千克、吨

单元目标：

知识与技能目标

1．能根据实际情况选择合适的质量单位，加深对质量单位的理解。2．应用克与千克、千克与吨的进率进行单位间的换算。

过程与方法目标

应用单位换算的知识解决实际问题。

情感态度和价值观目标

体会数学的应用价值，培养学生的实际应用能力。

教学重点：单位间的换算。

教学难点：千克、千克与吨的进率掌握。

课时安排：（共9课时）

1、认识克……………………………………1课时

2、认识千克…………………………………1课时

3、认识吨……………………………………1课时

4、整理与提高………………………………1课时

5、综合与实践称体重……………………1课时

6、考试与讲评………………………………4课时

第

二单元一位数乘两位数、三位数的乘法

单元目标：

1.经历一位数乘两位数、三位数的计算过程，能熟练地计算一位数乘两位数、三位数，提高学生的计算能力。

2.能从具体情境中提出问题、解决问题。发展用乘法解决简单实际问题的能力。

3.结合具体情境，发展估算的意识和能力。

4.体会乘法与实际生活的密切联系，感受乘法在生活中的作用。

重点：

1.熟练计算一位数乘两位数、三位数的乘法。

2.根据实际情况进行估算。

难点：

在具体情境中用乘法解决相应的实际的问题。

课时安排：（共20课时）

1、一位数乘整十、整百数的口算……………………1课时

2、一位数乘两位数的口算……………………………2课时

3、一位数乘两、三位数的估算………………………1课时

4、一位数乘两位数的笔算……………………………3课时

5、一位数乘三位数的笔算……………………………4课时

6、解决问题……………………………………………3课时

7、整理与复习…………………………………………2课时

8、考试与讲评…………………………………………4课时

课题一位数乘两位数(不是整十数)的口算编者刘玲玲上课时间课时

第一次备课第二次备课

教学目标1.结合具体情境，探索并掌握一位数乘两位数的口算

方法

2.理解一位数乘两位数的算理，并能正确地进行计算

教学重难点一位数乘两位数的口算方法

教学过程一、复习引入

1.口算 90×2= 8×40= 400×2=

100×7= 6×500= 50×3=

2.说一说，一位数乘整十、整百数的计算方法

二、新课教学

1.谈话引入新课

2.（课件）出示例2

3.抽生找题中信息及问题

4.学生试列式计算。13×2=26

5.师用小棒演示13×2

共有26根 13×2=26

6.结合小棒演示过程，到数的组成进行计算

13 × 2 = 26

12×4=48（个） （3）抽生说计算过程

（4）师说明12×4除了可以用口算外，还可以写竖式计算 （5）竖式方法

（6）生仿写简便竖式 生回忆竖式书写及计算过程 （8）及时训练

（抽生板演）P13试一试 解说

2 1 2 2

3 2 × 3 ×

4 × 2

（9）集体订正，竖式书写及计算方法 （10）学生检查自己书写及计算正误

（11）观察,小结一位数乘两位数的笔算方法：从个位乘起,用一位数依次去乘两位数的每一位数，乘哪一位上的数，积就对齐在那一位的横线下面 （12）学生完成例4 三、全课小结

两位数一般写在上面 相同数位对齐

一、口算（8分）

32×3= 130×2= 110×9= 7×13=

305×2= 275×0= 0×602= 24×5=

二、估算下面各题（6分）

398×3≈ 402×5≈ 585×2≈

718×6≈ 909×5≈ 897×9≈

三、计算下面各题（10分）

48 118 680 509 314

× 9 × 2 × 4 × 8 × 3

209 345 560 405 897

× 5 × 8 × 7 × 6 × 9

四、找朋友（连一连）（5分）

五、笔算下面各题（27分）

586×7= 292×6= 802×9=

354×8= 5×695= 7×285=

699×8= 728×6= 507×2=

六、列式计算（12分）

（1）一个因数是320，另一个因数是7，积是多少？

（2）甲数是703，乙数是甲数的8倍，乙数是多少？

（3）9个526的和是多少？

（4）最小的三位数和最大的一位数相乘，积是多少？

七、看图列式计算（6分）

（1）

（2）

八、进商店，买东西。（12分）

几种物品单价如下表

品名钢笔文具盒梨子苹果柚子

第Array三

单

元

辨

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方

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