航天飞机

主备课题：19.航天飞机

教学目标：

1、通过朗读来理解课文一、二、三自然段。

2、利用现代化教学手段，激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和作用。

3、激发学生从小热爱科学、树立远大理想。

教学重点：重点理解二、三自然段，了解航天飞机的特点和作用。

教学难点：通过朗读来理解课文一、二、三自然段。

教学准备：图片、小黑板、录音磁带、投影片

教学过程：

第一课时

一、激情引趣，导入新课。

1、板书课题并齐读。师：今天我们要来学习第19课航天飞机。

二、创设情境，提出问题。

（1）字词。师：通过预习老师相信我们同学已经把课文中的生字词都读正确了，谁能来当小老师领着大家读一遍。（开火车指名领读）

（2）指名分节读读课文。师：同学们真棒，预习工作非常得充分，相信也已经把课文读流利了，谁来给大家响亮、流利地读一读，展示一下自己的水平。其他同学边听边思考：课文主要写了航天飞机的什么。（指名分节读课文）

（3）指名交流，师板书：样子、特点、作用

三、合作交流，探究问题。

1、自读课文。师：同学们提的问题都很有质量，很有价值，下面就让我们带着这些问题来反复读读课文，

先做到：读准字音、读通顺句子。

2、指名分节读课文，读正确生字词。师：课文读好了吗？我们来分小节读课文，读的时候特别要注意每小

节里的生字词，同时继续思考刚才的问题。（指名分节读课文，相机出示文中的生字词或指读或领读：俯冲翻筋斗呼啸庞然大物脑袋无影无踪智慧究竟卫星

帕米尔高原捞回来维修船舱

在读的过程中理解“帕米尔高原”）

3、默读课文，想象课文主要写了什么。（根据生答板书：样子特点作用普通飞机）

四、交流评价，小组汇报。

1、同学们概括得真好，把课文的主要内容讲清楚了，那么刚才我们提出的问题都解决了吗？来交流一下。样子：

后写下自己的感受。（1）指名回答，追问：你从哪个小节中读懂的？（根据回答出示课文插图）（2）瞧，这就是航天飞机，谁能上来在屏幕上指一指，说一说他的样子。

（3）出示第二小节，齐读。师：，来我们一起来读读第二小节，说说航天飞机的样子，同时边读边想：这段话中还告诉了我们什么。

（4）指名交流：航天飞机的体型很大。

·你知道什么东西是“庞然大物”（板书：庞然大物）同学们说得很好，课文告诉我们在普通飞机的眼里航天飞机是一个庞然大物，可见航天飞机的体型很大。

·指导朗读词语“庞然大物”。师：谁能读好这个词语，把刚才我们的理解通过朗读表达出来。

（5）继续交流，你还读懂了什么？（气势很大）腾空而起说明什么？指导朗读第一句话。

（6）还有想说的吗？（飞得快）你从哪里读懂的？（无影无踪）

理解“无影无踪”。

（7）引读第二小节。

特点

(1)带着自己的问题，飞机找到了智慧老人（边说边板书：智慧），问了个究竟。“究竟”在这里是什么

意思？飞机找到智慧老人解决了它的问题，同学们又解决了什么问题了呢？（指名交流并板书：更高更快）

(2)出示智慧老人说的第一段话，指名多人朗读，边读边听边思考：航天飞机飞得有多高多快。

(3)指名交流，进行数学换算，知道航天飞机飞行的高度是普通飞机的几十倍；出示地图，形象感知东海

之滨到帕米尔高原之间的距离再进行数学换算，知道航天飞机的飞行速度是普通飞机的30倍。

(4)齐读这段话，想想此刻普通飞机会怎么想。

作用：

（1）指名交流，板书：释放和回收人造卫星

（2）出示智慧老人说的第二段话，男女分组读，边读边思考：航天飞机为什么要回收人造卫星。

2、自读智慧老人的两段话，想想在写作上有什么相同点和不同点。（都是先概括后具体的总分结构，第一段话是通过那航天飞机和普通飞机进行比较，而第二段话只是进行了介绍。）

3、齐读第三小节。

4、听了智慧老人的话，飞机越听越不自在，知道它为什么不自在吗？

在没有看到航天飞机之前，普通飞机是怎样的？

5、指读第一节，理解“俯冲”“翻筋斗”并指名说说你读懂了什么。

6、齐读第一小节。

7、普通飞机这些心思都被智慧老人看穿了，他亲切的说（齐读最后一节）

五、练笔巩固，发展应用。

1、通过智慧老人的介绍和飞机看到的情景课文给我们介绍了航天飞机的样子、特点和作用，让我们对航天

飞机有了进一步的了解，拿好书一起来读课文，注意要用介绍的语气。

六、教学生字

1、出示词语齐读。

2、重点指导字形：脑、臂、慧。

七、作业：

1、习字册。

2、熟读课文。

3、课外阅读。

第二课时

一、复习

1、提问：航天飞机这篇课文主要给我们介绍了什么？

2、你能借助课文中的部分语句来给大家介绍清楚航天飞机的样子、特点和作用吗？（指名交流，学生评价，

再指名说）

3、默写词语并进行校对。

二、课外阅读：

1、自由朗读《宇航员在太空吃什么》，划出你的收获。

2、指名交流。

三、做大练习册。

四、作业

1、小练习册。

2、默写词语。

3、课外阅读。