仙人掌

请同学们快速浏览课文7—9自然段， 自主学习，归纳总结。
食用价值、观赏价值、环境保护……
柱形
掌型
果实
仙人掌具有顽强的生命力，它不像温 室里的花朵那样娇气，它不需要人们特
别的照料便能茁壮成长，而它的用途却
非常广泛。
总结了前面的内容，仙人掌具有顽强的生命力， 也引出了后面的内容仙人掌的用途广泛，使课 文前后更加连贯。
课文中有哪些写热的词语？
灼 热 炙 烤 酷热 炎热
。
你还积累了哪些描写“热”的词语？
烈日炙烤着大地，沙漠上粒粒沙石反射 出灼目的光晕，到处是恼人的炎热，到处是
难耐的干渴，然而就在这60℃的灼热的沙漠
上，满身是刺的仙人掌却傲然存活。
你从中体会到了什么？
仙人掌的自身结构和生活方式作 者是从哪几个方面介绍的呢？
沙漠上到处是恼人的炎热，到处是难耐的干渴，在这艰 苦的环境中，仙人掌生长着，
它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木， 摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍 顽强和它那种默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。
在这60度灼热的沙漠上，在这荒无人烟的世界里，仙人 掌傲然存活着，
它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木， 摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍 顽强和它那种默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。
可以说，仙人掌是个只讲 奉献不讲索取的典范！
典范
你其貌不扬， 用途却很广。
你如此顽强，
不与其它斗芬芳。
你貌不惊人，
却有奉献精神。
仙人掌啊！仙人掌，
我从心底把你赞扬。
有点地梅，我想起了：高原筑路兵
有 蜡 烛 ，我想起了：
有白杨树，我想起了：
课堂ห้องสมุดไป่ตู้测：
学习了这篇课文你一定有不少 的收获，请你说一说。
请同学们快速朗读课文2—5自然段，小组合作， 总结汇报。
（选择其中一个方面，试着用第一人称的方式与大家分 享）
根、茎、叶
这种说明的方法叫作分类说明、 也叫做分类别。
这样的方法可以使文章脉络更清晰，一 目了然。以前学过的课文《燃料的家族》就 运用了这样说明方法。
本文还运用了哪些说明方法呢？
仙人掌有哪些用途呢？
仿照《仙人掌》的写法写一个 自己熟悉的植物，运用说明方法写 一个片断。
仙 人掌
你体会到了什么？
运用了什么说明方法？这样写有什么作用？
作比较，突出仙人掌坚韧顽强的品质和默默奉献的精神。 这样写也是对仙人掌品质的总结，总结了全文，点明中心。
在火热干燥的沙漠上，生长着一株株微不足道的仙人掌，
它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木， 摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍 顽强和它那种默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。
这只是一棵普普通通的高山榕， 同成千上万棵高山榕一样普通。然 而，它又是那样的不同寻常。
仙人掌凭着顽强旺盛的生命力在最酷热干旱 的艰苦环境中生长着，而且给人们贡献出许多有 价值的东西。它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表 比不过高大挺拔的乔木，摇曳多姿的奇花异卉， 但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那 种默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。可以 说，仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范！