人教部编版语文《狐狸分奶酪》PPT课件完美2
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语文 二年级 上册 配人教版
第八单元
22 狐狸分奶酪
基础巩固 一、看拼音，写词语。
奶奶
别急
第一
公平
仔细 咬开
二、我会用一个字组两个词。 开始 始终 急忙 着急
三、选一选，填一填。
帮忙 帮助 公鸡 公车
帮嚷
剩整
捡拌便
Baidu Nhomakorabea
四、我会写笔顺并填空。 1. 奶：___________________，共( 5 )画，第四画 是( )。 2. 第：_____________________________________， 共( 11 )画，第九画是( )。 3. 咬：__________________________________， 共(9 )画，第八画是( )。 4. 仔：____________________,共( 5 )画，第三画 是( )。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
举一反三 七、把与动物有关的歇后语补充完整。 兔子尾巴——( 长不了 ) 黄鼠狼给鸡拜年——( 没安好心 )
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
能力提升 五、我会联系课文回答问题。
“你可真会分(f√ēn fèn)！”两只小熊生气了， “整块奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁 也没多吃一口，谁也没少吃一口。” 1. 给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。 2. 把“被”字句改成“把”字句。
整块奶酪都被你吃光了！
_你__把__整_块__奶__酪__都_吃__光__了_！________________________
3. 狐狸说自己分得很公平，你同意它的说法吗？
_不__同__意_。__狐__狸_很__狡__猾_，__自__己_把__整__块_奶__酪__都_吃__光__了_。____ 六、课外拓展阅读。
狐狸和猴子 河中间有一个小土墩，墩子上长了一棵桃树，上面 结了许许多多大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。 猴子也想吃桃子，可是也过不了河。 狐狸就跟猴子商量：“哎，咱们俩一块架一座桥， 过去摘了桃子，一人分一半好吗？”猴子说：“好 啊！”他俩就一起扛了一块大木头，搭了一座独木桥。 这座桥太窄了，只能走过去一个人。
狐狸说：“让我先过去，你再过去吧。”狡猾的狐 狸想自己吃桃子，一走过去就把木头推进河里了。
“猴子，请你回去吧，你吃不到桃子了。”狐狸哈 哈大笑起来。猴子很生气。他马上也笑起来说：“你 能吃到桃子，可是你永远也回不来了。” 1. 短文共有( 4 )个自然段。主要讲了__狐__狸___和 __猴__子___猴子之间发生的事情。 2. 猴子最后为什么也笑了？请在文中用“——”画出 相关句子。 3. 这是一只怎样的狐狸？这个故事告诉我们一个什么 道理？ _这__是__一__只_狡__猾__、_自__作__聪_明__的__狐_狸__。__这_个__故__事_告__诉__我____ __们__：_害__人__最_终__也__会_害__了__自_己__。___________________
第八单元
22 狐狸分奶酪
基础巩固 一、看拼音，写词语。
奶奶
别急
第一
公平
仔细 咬开
二、我会用一个字组两个词。 开始 始终 急忙 着急
三、选一选，填一填。
帮忙 帮助 公鸡 公车
帮嚷
剩整
捡拌便
Baidu Nhomakorabea
四、我会写笔顺并填空。 1. 奶：___________________，共( 5 )画，第四画 是( )。 2. 第：_____________________________________， 共( 11 )画，第九画是( )。 3. 咬：__________________________________， 共(9 )画，第八画是( )。 4. 仔：____________________,共( 5 )画，第三画 是( )。
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3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
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4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
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5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
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6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
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10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
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9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
举一反三 七、把与动物有关的歇后语补充完整。 兔子尾巴——( 长不了 ) 黄鼠狼给鸡拜年——( 没安好心 )
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
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2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
能力提升 五、我会联系课文回答问题。
“你可真会分(f√ēn fèn)！”两只小熊生气了， “整块奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁 也没多吃一口，谁也没少吃一口。” 1. 给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。 2. 把“被”字句改成“把”字句。
整块奶酪都被你吃光了！
_你__把__整_块__奶__酪__都_吃__光__了_！________________________
3. 狐狸说自己分得很公平，你同意它的说法吗？
_不__同__意_。__狐__狸_很__狡__猾_，__自__己_把__整__块_奶__酪__都_吃__光__了_。____ 六、课外拓展阅读。
狐狸和猴子 河中间有一个小土墩，墩子上长了一棵桃树，上面 结了许许多多大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。 猴子也想吃桃子，可是也过不了河。 狐狸就跟猴子商量：“哎，咱们俩一块架一座桥， 过去摘了桃子，一人分一半好吗？”猴子说：“好 啊！”他俩就一起扛了一块大木头，搭了一座独木桥。 这座桥太窄了，只能走过去一个人。
狐狸说：“让我先过去，你再过去吧。”狡猾的狐 狸想自己吃桃子，一走过去就把木头推进河里了。
“猴子，请你回去吧，你吃不到桃子了。”狐狸哈 哈大笑起来。猴子很生气。他马上也笑起来说：“你 能吃到桃子，可是你永远也回不来了。” 1. 短文共有( 4 )个自然段。主要讲了__狐__狸___和 __猴__子___猴子之间发生的事情。 2. 猴子最后为什么也笑了？请在文中用“——”画出 相关句子。 3. 这是一只怎样的狐狸？这个故事告诉我们一个什么 道理？ _这__是__一__只_狡__猾__、_自__作__聪_明__的__狐_狸__。__这_个__故__事_告__诉__我____ __们__：_害__人__最_终__也__会_害__了__自_己__。___________________