2018届大学生培养方案
2018届大学生培养方案
2018届大学生培养方案2018 Graduates Training ProgramOverview:XXX 2018 graduates can quickly integrate into the company。
stabilize their mindset。
and grow rapidly。
and to effectively carry out the company'XXX。
the Human Resources Department。
based on its experience in training。
has proposed the 2018 Graduates Training Program。
as follows:1.XXX: 2018 Graduates Training Program2.Purpose:2.1 Rapidly transform roles and mindsets。
XXX;2.2 XXX of the company and its us departments。
e familiar with the company's product knowledge。
n processes。
and us job safety ns;2.3 Help graduates change their mindset。
adjust their ns。
and solve work and life problems;2.4 Cultivate graduates' nal awareness。
regulate their nal r。
and strengthen their deep understanding of management。
so that they can quickly e key members of departments。
武汉大学电子信息学院本科培养方案(2018版)
电子信息学院电子信息学院源于1945年建立的原国立武汉大学游离层实验室。
2000年新武汉大学组建后，由原武汉大学电子信息学院、原武汉大学分析测试中心测控技术与仪器专业、原武汉测绘科技大学光电工程学院和原武汉水利电力大学计算机系测控技术与仪器专业组成。
学院现设有空间物理系、电子工程系、通信工程系、光电信息工程系、测控技术与仪器系5个系和1个教学实验中心（国家级电工电子实验教学示范中心）；有1个国家工科基础课程电工电子教学基地、1个国家级光电系统工程实践教育中心。
学院现有教职工189名，其中在职教师132人，教授（研究员）47人、博士生导师46人，特聘研究员2人、特聘副研究员1人、副教授（副研究员）54人，讲师28人；有工程实验技术人员20人，其中教授级高工1人、高级工程师和高级实验师8人；有管理人员20人,专职科研岗位人员17人。
学院学科优势明显，涉及7个一级学科，其中地球物理学（空间物理学）在2016年教育部组织的学科评估中并列全国第一。
有5个本科专业，其中电波传播与天线为国防特色专业，通信工程为教育部第二类特色专业，电子信息工程为教育部“卓越工程师教育培养计划”专业，光电信息科学与工程为湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目专业，学院还设立了“质廷学术人才试点班”、“卓越工程师教育培养计划试点班”、“逐光创新人才试点班”和“人工智能试点班”4个试点班。
有12个硕士学位授权点，8个博士学位授权点，2个博士后流动站：地球物理学、信息与通信工程；有1个国家重点学科-无线电物理，1个国家重点培育学科-空间物理学，1个湖北省重点学科，5个国家“211”工程重点建设学科。
国家还在学院空间物理学、无线电物理、信息与通信工程学科设立了长江学者特聘教授岗位。
学院有1名中国科学院院士，1个国家自然科学基金委创新研究群体，1个教育部创新团队，1名长江学者，3名“国家杰出青年基金获得者”，2名国家“万人计划”领军人才，2名百千万人才工程国家级人选，1名“青年千人”，2人获首批国家自然科学基金委“优秀青年科学基金”，1人入选首批“中组部青年拔尖人才支持计划”，5人入选教育部新（跨）世纪优秀人才，1人入选首批湖北省高端人才引领计划，7人获评武汉大学珞珈学者特聘教授。
XX大学2018年专业人才培养方案【模板】
广州大学2018年专业人才培养方案物联网工程专业制定人：罗高涌审定人：陈渊一、学制，学位学制4年，授予工学学士学位。
二、培养目标本专业培养适应国家社会、经济与科技发展需要，德智体全面发展，心理健康，积极乐观，具有创新精神、实践能力和国际视野，并富有良知和责任感，具备数学与自然科学知识基础，掌握数学及其他相关自然科学基础知识以及与物联网相关的计算机、通信、电子、信号检测与处理、自动控制的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任物联网相关技术的研究以及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高层次工程技术人才。
三、专业核心课程物联网技术、无线传感器网络、计算机网络技术及应用、传感器技术、嵌入式系统、移动互联网技术、卫星导航定位技术、移动计算与5G移动通信、机器学习、人工智能技术。
四、培养特色专业以“聚焦物联、立足基础、产学结合、持续创新”为特色, 通过广泛的校企合作办学，打造三个主要发展方向：人工智能技术(应用层)、移动互联网技术(网络层)、智慧城市技术（感知层），突显物联网技术发展前沿。
专业以移动互联网为基础平台，融合了物联网大数据的实时采集、路由、捕捉、处理、分析、挖掘和云计算，以实现智能物联网的构建和通过网络远程感知或控制对象。
五、毕业要求1.素质结构要求(1)政治素质：热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，树立科学发展观和辩证唯物主义世界观。
(2）道德素质：努力为人民服务、有良好的道德品质及文明风尚；紧跟社会发展需求，了解工程技术对环境、地区及全球的影响；遵守职业道德，认知社会责任；诚信守法、团结协作。
(3）专业素质：具备较好的科学素质和工程素质。
掌握物联网工程专业的基本研究方法和实验技能，能从系统中理清关键技术和重点、难点问题，制定解决方案。
具有良好的学习习惯以及理论联系实际、勇于探索、创新、实事求是、善于发现不足和缺陷、不断革新的精神。
影视制作大类专业本科人才培养方案
影视制作大类专业本科人才培养方案（人物造型设计方向）一、大类专业概述重庆大学影视制作类专业含有戏剧影美术设计、人物造型设计、影视摄影与制作等三个本科专业及方向，从2017年起实行大类招生和大类培养，按照通识教育背景下高端影视人才培养目标的要求，本大类专业配备了高水平的、结构合理的专业师资队伍和良好的实验设备条件，不断优化课程体系和改进教学方法，形成了一套特色鲜明、体系完整、教学规范、管理科学的人才培养模式。
本学院拥有戏剧与影视学一级学科硕士学位授权点和艺术专业硕士学位电影领域、广播电视领域授权，该学科连续被评为重庆市“十二五”、“十三五”重点学科，为相应的本科专业人才培养奠定了坚实的学科基础。
学生进校第1-2年主要学习大类学科基础课程和全校公共基础与通识课程，大类学科基础课程包括艺术概论、绘画、摄影、构成、视听语言等课程类别。
学生从第二年起可从戏剧影视舞美设计、人物造型设计、影视摄影与制作等三个专业及方向中选择主攻方向，在大类培养的同时逐步加强专业特长和个性化的培养。
本大类专业毕业生能够在影视领域内取得较好的职业发展，表现出良好的竞争潜力，成为新锐的戏剧影视艺术创作或管理人才。
二、专业概述重庆大学美视电影学院于2005年批准设立了戏剧影视美术设计本科专业（人物造型设计方向），其前身为2001年设置的服装与化妆高等专科专业方向，经过近十年的发展和探索，尤其是与国内先进院校同类专业的不断交流学习，结合本学院自身特点，本专业不断优化改良培养模式和教学方法，确立了以数字影视与舞台美术设计为主要专业方向，形成了一套特色鲜明、体系完整、教学规范、管理科学的专业培养模式。
本专业立足于以制作为核心的教学理念，依托综合性大学通识教育的优势，加强学生人文素养、批判精神和艺术鉴赏力等综合素质的养成，注重培养学生理论联系实际的能力，尤其是培养学生运用数字媒体技术在人物造型设计上的创意和创新能力。
学生通过四年的学习训练，系统地掌握戏剧影视美术设计的基本理论知识，具备在绘画与构成、舞台与影视化妆设计、戏剧服装设计、时装设计、计算机辅助设计、电影摄影与剪辑以及舞台和影视制作流程管理等方面的综合实践能力。
杭州电子科技大学-硕士研究生-通信工程学院 2018级电子与通信工程(专硕)培养方案
通信工程学院
学科：电子与通信工程（专硕）代码：085208
一、培养目标
培养基础扎实、身心健康、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、高层次工程技术和工程管理人才。
1．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
2．了解相关领域的技术现状和发展趋势，掌握电子与通信工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，在电子与通信工程领域的通信工程方向具有独立从事通信工程领域中设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策的能力。
3．能够胜任电子与通信工程领域高层次工程技术和工程管理工作。
4．熟练掌握一门外语。
二、专业设置及研究方向
1．电子与通信工程（学科代码：085208）研究方向：①嵌入式系统设计②信号与信息处理③大数据分析与应用④多媒体通信与技术⑤个人通信与移动通信⑥通信网络与信息安全技术⑦无线通信系统⑧光电检测与光通信系统⑨电信规划与信息管理⑩网络优化设计
三、学习年限
本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，专硕型硕士参加专业实践、科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则
1、学习各环节的设置与安排及学分要求
1。
高校2018级人才培养方案参考模板
XXX学院（黑体，小初，加粗，居中）XXXXXX学院（黑体，一号字，加粗，居中）XXXXXX专业（黑体，小一号字，加粗，居中）2018级人才培养方案（黑体，一号字，加粗，居中）XXX学院教务处（黑体，二号字，居中）二0一八年五月（黑体，二号字，居中）目录（宋体，二号字，居中）第一部分主体部分（黑体，小一，加粗，1.5倍行距，居中，以后同级标题类推） (4)Ⅰ三年制普通高中生源人才培养方案（黑体，小二，加粗，1.73倍行距，居中） (4)一、专业基本信息（黑体，小三，加粗，单倍行距） (4)二、培养目标（黑体，小三，加粗，单倍行距——以后同级标题类推） (4)三、人才培养规格 (4)四、职业面向 (5)五、职业岗位与职业能力 (5)六、课程体系 (6)七、职业资格（或技能等级）证书 (7)八、教学方法、手段与教学组织形式建议 (8)九、考核与评价标准 (8)十、毕业要求 (9)十一、教学安排 (9)Ⅱ中高职衔接三二分段五年一体化人才培养方案【格式和要求与三年制相同】 (13)一、专业基本信息 (13)二、培养目标 (13)三、人才培养规格 (13)四、职业面向 (14)五、职业岗位与职业能力 (14)六、课程体系 (15)七、职业资格（或技能等级）证书 (16)八、教学方法、手段与教学组织形式建议 (17)九、考核与评价标准 (17)十、毕业要求 (17)十一、教学安排 (17)2018级XXXX专业课程设置与教学安排表 (22)第二部分支撑部分 (23)一、人才需求调研报告（黑体，小三，加粗，单倍行距——以后同级标题类推） (23)二、专业指导委员会论证报告 (23)三、人才培养保障机制 (24)（一）校企合作平台（黑体，小三，加粗，单倍行距——以后同级标题类推） . 24（二）教学团队 (25)（三）实践教学条件 (25)（四）教学资源建设 (25)（五）质量管理 (25)四、继续专业学习深造建议 (25)（一）渠道 (25)（二）专业面向 (26)第三部分专业核心课程标准 (27)（一）基本信息（黑体加粗小三，段前段后0.5行，行距固定值24磅） (27)（二）课程的性质与定位（黑体加粗小三，段前段后0.5行，行距固定值24磅） (27)（三）课程目标（黑体加粗小三，段前段后0.5行，行距固定值24磅） (28)（四）课程设计思路（黑体加粗小三，段前段后0.5行，行距固定值24磅） (28)（五）教学内容（黑体加粗小三，段前段后0.5行，行距固定值24磅） (29)（六）教学实施（黑体加粗小三，段前段后0.5行，行距固定值24磅） (30)（七）课程考核评价标准 (31)（八）推荐教材及教学参考书 (32)（九）课程教学资源开发与利用 (33)（十）其他（黑体加粗小三，段前段后0.5行，行距固定值24磅） (33)XXX学院专业指导委员会人才培养方案评审意见表（仅供参考） (34)人才培养方案评审人员签名表（仅供参考） (36)第一部分主体部分（黑体，小一，加粗，1.5倍行距，居中，以后同级标题类推）Ⅰ三年制普通高中生源人才培养方案（黑体，小二，加粗，1.73倍行距，居中）一、专业基本信息（黑体，小三，加粗，单倍行距）1、专业名称【专业代码】（黑体，小四， 1.5倍行距）XXXXXXX【XXXXXXX】（黑体，小四，加粗，1.5倍行距）2、招生对象（黑体，小四，1.5倍行距——以后同级标题类推）普通高中毕业生（宋体，小四，1.5倍行距——以后正文类推）3、学制三年，可实行弹性学制2-4年4、教育类型和学历层次全日制学校教育，大专二、培养目标（黑体，小三，加粗，单倍行距——以后同级标题类推）本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应我国社会主义现代化建设需要，具有XXXXXXX、XXXXXXX等素质，掌握XXXXXXX、XXXXXXX 等知识和技术技能，面向XXXXXXX、XXXXXXX等领域的高素质技术技能人才。
大学2018级新生入学教育实施方案
大学2018级新生入学教育实施方案各二级学院、培养单位:新生入学教育是高校新生适应大学生活、确立人生目标、培养高尚品格的关键一步, 是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容。
为进一步贯彻落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》精神, 切实做好2018级新生入学教育, 帮助新生尽快适应大学校园环境, 引导新生树立正确的世界观、人生观和价值观, 特制定本方案。
一、指导思想深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神, 坚持以立德树人为根本, 以理想信念教育为核心, 以社会主义价值观为引领, 以学生成长成才为目标, 围绕学生、关照学生、服务学生, 开展内容丰富、形式多样、特色鲜明、成效显著的新生教育活动, 引导学生了解学校、热爱学校、融入学校, 坚定理想信念, 树立远大抱负, 争做有理想、有本领、有担当的新时代优秀大学生。
二、教育内容1.理想信念教育深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神等, 通过征文比赛、主题演讲、知识竞赛、专题讲座、主题活动、班会等形式, 引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”, 提高思想政治素质, 积极向党组织靠拢。
以纪念改革开放四十周年、刘少奇诞辰120周年、教师节、中秋节、国庆节等重要节点为契机, 通过升旗仪式、红色歌曲合唱比赛、红色经典诵读等形式, 依托线上线下, 开展中国传统文化、红色文化和社会主义先进文化教育。
认真组织好新生军训工作, 做好新生国防教育, 形成拥军爱军的浓厚氛围。
重点做好向全国优秀大学生获得者长沙理工大学邹勇松同学学习活动和第十二届中南大学优秀大学生事迹报告会, 发挥榜样的示范引领作用。
大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育, 引导新生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.爱校荣校教育通过线上线下相结合的方式, 开展理念创新、内容丰富、形式新颖的迎新活动, 营造有仪式感的入学氛围。
新能源科学与工程专业人才培养方案
新能源科学与工程专业人才培养方案（New Energy Science and Engineering）（2018级）一、培养目标本专业培养具有健全的人格、人文素养、良好的职业道德和社会责任感，拥有扎实的数学与自然科学基础知识和新能源专业基本理论知识，具有创新意识和团队协作精神，能对复杂工程项目提出系统的解决方案，能及时跟踪本专业领域的发展动态并应用于工程实际，能够在科研机构、高等院校和企事业单位等部门独立从事新能源相关领域的技术研发、工程设计、系统运行和项目管理等工作的应用型工程技术人才。
本专业预期学生毕业五年左右应达到以下目标：目标1：具有人文科学素养、职业道德和社会责任感。
目标2：运用基础理论和专业知识，能够对新能源领域中复杂工程项目提出系统的解决方案。
可在新能源科学与工程领域，特别是在光伏行业具有解决复杂工程问题的能力。
目标3：具有独立从事与新能源领域相关的技术研发、工程设计、系统运行和项目管理等工作的能力。
能胜任光伏生产设备维护、工艺开发和新能源电站项目实施和管理等工作。
目标4：能够进行团队合作和沟通交流。
目标5：能够持续跟踪新能源专业前沿技术，具备工程创新意识和竞争能力。
目标6：能够综合考虑法律、环境与可持续发展等因素，具有终身学习能力。
二、毕业要求1．工程知识：能够将数学、物理学、工程基础理论和专业知识用于解决新能源特别是光伏技术领域的复杂工程问题。
2．问题分析：能够应用数学、物理学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析新能源领域复杂工程问题，以获得有效结论。
3. 设计开发：能够设计/开发新能源领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的新能源系统或装置，并能够在设计/开发过程中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4．实验研究：能够基于科学原理并采用科学方法对新能源领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
南昌大学2018本科培养方案
南昌大学2018本科培养方案激烈的篮球比赛600字一今天，我们的篮球队和二中的哥哥们又进行了一场篮球比赛。
只见二中的大哥哥他们个个都比我们高，也都比我们强壮，仿佛是树与草的对战，实力悬殊。
而且他们都比我们大，这次会打赢么？我带着疑问开始了比赛。
首先，二中队利用他们的优势抢先抢到了球，我们几次断球都没成功，最后在他们投中篮后我们才抢到球的`。
我们的队员手稍一碰到球，就像一只飞翔的雄鹰一般向前冲，时不时做几个假动作迷惑对方，然后他飞到对岸的一半，就像一头狮子在追赶他，那速度像一阵风，似乎连人都看不见了，只有几道残影跟随在身后。
不一会儿，我方队员就奔到了对方篮下，一步，两步，拿球，起身，投篮，球进了！风把这个画面带进了每个球员的心里，大家都信心倍增，大战二中队，你看：张哥哥带球，到对方的半场时把球传给了“鬼手”，“鬼手”把球运到篮前，把球传给了“五球四中”的东东哥哥，东东哥哥投篮，进了！最后我们还是在最后只差一分就赶上时，时间只也有几秒钟的时后进了一个球，这一球结合了队员的努力、教练的心血和观众的喝彩，以一分的差距战胜了二中队，取得了最终的胜利！激烈的篮球比赛600字二篮球是我最喜爱的运动之一，打篮球是一种享受，昨天我和我的好朋友打了一场篮球赛。
昨天，我兴高采烈的来到篮球场，发现篮球场上有很多人。
球场上龙腾虎跃，洋溢着欢乐的气氛。
我发现我的好朋友黄翔宇，周子恒都在那里，我上前和他们打了声招呼。
过了一会，对面有个人要挑战我们，说要和我们进行一场友谊赛，我们三人二话不说，爽快的答应了。
比赛开始了，我们对先争到球，我先带球到他们的禁区，对手一看形势不妙，便叫几人来夹击我，他们刚带球来到我身边，我有个主意，把球传给了一直在篮下等待的周子恒，周子恒立马一个跳投，“好球”，台下我们的啦啦队欢呼着，非常高兴，这一球仿佛给我们开了个好兆头，再接下来的比赛中，我利用我巧妙的传球，黄翔宇利利用他的速度，跑到禁区一次次给对手造成威胁……最后我们有惊无险的取胜了。
2018届大学生培养方案
2018届大学生培养方案一、应届大学生培养方案的概述为确保2018届大学毕业生尽快融入企业，稳定心态，快速成长，有效开展公司人才梯队建设，增强公司人才储备力量，人力资源部结合往来培养经验，特提出2018年度应届毕业生培养计划方案，具体如下：1、主题：2018届大学生培养方案2、目的：2.1 快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变；2.2 系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位安全操作规范2.3 帮助毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题；2.4 培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使其快速成为部门、车间、班组骨干力量和研发、技术或销售骨干力量。
3、培养周期：3.1 短期集中授课：2018年7月9日-2018年7月14日（共6天）；3.2 中长期安排：2018年7月至2019年6月（为期一年实习跟踪，每月提交实习报告、中途根据实习情况安排2-3次现场答辩）；4、培养对象：2018年应届毕业的本科及硕士大学生，共计约22人（具体名单如附件1）。
5、责任部门：人力资源部、粉末事业部、合金事业部、生产及辅助部门。
二、具体培养计划1、培养目标2、培训讲师2.1 涉及部门人力资源部、粉末事业部、合金事业部、质管部、运营管理部、企管、机电等。
2.2 讲师对象各部门经理（正职或副职）、三核及科长以上相关人员；3、培训方法集中面授、分组讨论、现场观摩、互动问答等4、培训课程（具体课程需详细编排）4.1 入职培训（入职一周）主要课程有：《领导致辞》、《集团简介及发展历史》、《员工手册学习》、《职场转变》、《职业规划》、《安全教育》、《高效办公工具应用》、《产品知识系统认知学习》（不同产品及类别）、《厦钨大学生专修班》、《团队建设-户外拓展》等4.2 实习培训主要课程内容：《现场管理》、《公司主体设备基础知识》、《质量管理》、《安全操作规范》、《座谈交流》、《有效沟通》实习答辩等。
南京理工大学-2018级普本人才培养方案紫金学院
2018级普本人才培养方案(软件工程专业)一、专业介绍:2010年，在我国软件行业飞速发展的背景下，紫金学院依托南京理工大学优质的教学资源和办学优势，结合长三角地区IT行业发展的区位优势，设置了软件工程专业。
自专业设置以来，本专业以“互联网+”下软件开发及测试为行业背景，对接软件服务外包产业，围绕“OBE （Outcome based education），需求导向教育”培养理念，按照软件工程师的培养标准，开设Java开发、软件测试培养方向，致力于培养更贴近社会经济建设需要的复合型、应用型、创新型软件专业人才。
二、培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，紧跟国家“互联网+”、“创新2.0” 发展战略，着力培养具备软件开发、软件测试、软件维护、软件项目管理等技术能力的实用型、复合型人才和面向生产、管理和服务的应用型高级专门人才。
毕业生可以在政府机构、学校、研究所、互联网企业或金融行业等企事业单位从事软件需求分析、软件开发、软件测试、软件项目管理以及软件系统维护等方面的工作，还可以继续攻读相关专业的硕士研究生。
三、毕业生应获得的知识和能力：本专业定位于应用型本科，以工程实践和创新能力培养为根本，以培养学生设计和开发能力为主线，采取梯次递进的方式设计专业培养方案。
为使本专业学生达到培养目标，要求毕业生应具备以下知识和能力：（1）具有人文社会科学素养、社会责任感、爱国敬业和艰苦奋斗精神、自信心和工程职业道德；（2）具有从事软件工程专业工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识；（3）系统地掌握软件体系结构、计算机软件与理论、计算机应用、信息安全等方面的基本理论和技术；具有系统的工程实践学习经历；了解软件工程学科的发展趋势和前沿技术；（4）具有追求创新的态度和意识，掌握软件工程领域基本的创新方法，能够综合运用所学理论和技术手段进行计算机软件开发、软件技术管理、软件项目管理、软件测试；（5）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（6）具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力、团队合作能力以及应对危机与突发事件的初步能力；（7）树立终身学习的意识，在学习方法和基础知识方面具备终身学习的能力；具有不断探索、与时俱进、适应当前社会发展的能力。
环境工程专业2018版培养方案【模板】
环境工程专业2018版培养方案一、培养目标环境工程是一门与土木建筑、化学工程、机械工程、生物学、管理学和社会学等多门学科相关的交叉学科，研究环境污染防治技术的原理和方法的学科，主要研究废气、废水、固体废物、物理性污染的防治技术，用具体的工程、规划和管理措施，控制环境污染，保护环境与资源，促使社会、经济和环境协调发展。
本专业培养适应国家建设和经济发展需要，系统掌握化学、机械和环境工程的基础理论、专业知识和实验研究方法，具有环境污染防治工程设计及运营管理能力、开展环境评价规划和环境质量监测管理的能力，以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，具备良好的人文素养、职业道德和社会责任感，具有一定创新意识和较强工程实践能力，良好的人际交往及团队合作能力，能够综合运用环境工程及相关学科理论和专业知识，在政府部门、市政部门、环保企业、工业企业、科研单位及学校从事环境工程设计、施工与运营管理、评价规划、技术咨询、教育培训、研究开发等工作的工程应用型技术人才。
预期本专业毕业生5年内达到以下目标：培养目标1：具有良好的工程素养、职业道德、社会责任感、可持续发展理念，并愿意为社会服务；培养目标2：系统掌握环境工程学科以及相关领域的专业知识，具备较好运用学科基础和专业知识的能力，了解环境工程和相关行业的法律、法规和标准，满足工作岗位要求，胜任环境工程设计、环保设备开发、环保工程施工与运营管理、环境评价与规划、环境质量监测与管理等方面工作；培养目标3：在工作中具有跨职能团队和跨文化沟通交流能力，并具备相应的组织与管理能力；培养目标4：通过继续教育或其他学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的提升，具备从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究与开发能力；培养目标5：发展为合格环境工程师，具备独立解决环境工程复杂技术问题的能力，成为所在领域的专业技术骨干或管理骨干。
二、毕业要求毕业生应获得以下12项的知识和能力：毕业要求1：工程知识掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识并能将其用于解决复杂环境工程问题，了解环境工程行业的前沿发展现状和趋势。
旅游管理专业人才培养方案(2018)
旅游管理专业人才培养方案一、学科门类、专业代码和专业名称学科门类：管理学专业代码：120901K专业名称：旅游管理二、培养目标三、专业特色和培养规格（一）专业特色（二）培养规格四、就业方向高星级酒店及酒店集团、连锁酒店、民宿等，从事中基层服务和管理工作；通过选修导游方向和酒店职业经理人方向，也可面向旅游局、旅行社、旅游景区景点，行业协会、等企事业单位，或从事旅游接待、高层管理或职业经理人等工作。
五、修业年限和学位授予实行弹性学制，标准学制4年，弹性学习年限为4-6年。
修满人才培养方案规定的学时、学分, 准予毕业；符合学院学士学位授予相关规定的，授予管理学学士学位。
六、学时、学分总学时：2498学时；总学分：160学分。
七、专业核心课程旅游学概论、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费者行为、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游法规、管理学原理。
八、主要实践性教学环节安排及要求1.主要实践性教学环节及要求1. 军事理论及训练：按学校军训实施方案执行。
2. 第二课堂：相关活动及学分按《学院第二课堂实施办法》执行3. 思想政治理论课程实践：按照思想政治理论课教学研究部牵头制定的实施方案执行。
4. 专业见习：第二学期组织行业认知，第三学期组织旅游企业运营认知，第四、第五学期组织旅游岗位认知见习活动。
5. 专业实习：运用所学知识，组织到对口单位实习，通过实习过程的历练，让学生获得初步的实践工作能力。
6. 毕业论文：按《学院毕业论文（设计）管理办法》执行。
7. 课程名称后面标注“ * ”号的为学位课程，下同。
九、专业课程设置及说明旅游管理专业课程一览表1.专业必修课程。
2018级计算机(人工智能)培养方案
学分 比例 40.78% 43.37% 15.86% 100%
通识教育基础课 (1)思政类
课程编号
课程名称
B15M0030 中国近现代史纲要
B15M0040 思想道德修养与法律基础
B15M0070 形势与政策(1)
B15M0080 形势与政策(2)
B15M0010 马克思主义基本原理概论
B15M0090 B15M0020 B15M0100
东南大学在人工智能基础理论、创新应用以及支撑体系方面具备全面而深厚的研究基础， 具备相应的理论、技术、基础设施和人才储备等条件。人工智能相关院系集中了计算机科学与 技术、控制科学与工程、信息与通信工程等多个双一流学科相关学院的优势科研团队和科研资 源。东南大学计算机科学与工程学院将在学科地位、科研水平、教学质量、人才培养等方面建 成国内具有明显特色和较高学术水平的人工智能专业。
五. 主要实践环节 硬件实验，机器学习方法课程设计，计算机视觉课程设计，深度学习课程设计，课外研学实践，生产实习，毕业设计
四川大学软件工程专业 本科生培养方案
软件工程本科专业教学计划进度表（专业代码080902，适用2018年级）
备注：
1.每学期必选“形势与政策”课程，每期合格后，毕业时共计2学分。
2.《中华文化》课程分为《中华文化（文学篇）》、《中华文化（历史篇）》、《中华文化（艺术篇）》、《中华文化（哲学篇）》四门课程，要求任选一门，至少选修3学分。
3.“社会科学与公共责任类”、“ 工程技术与可持续发展类”、“ 科学探索与生命教育类”、“ 国际事务与全球视野类”通识课程，至少选修4学分。
4.其他通识课程中，要求选修“实践及国际课程周”本专业开设的外教课程，至少选修2学分。
5.专业选修课中，“软件工程通用”课程模块为必选模块，至少选修14学分；其它专业方向课程模块，要求任选其中一个方向模块，至少选修10学分，不得跨方向选修课程。
6.跨学科专业类课程，要求必修两门以上其它专业的专业核心课程，至少6学分。
7.创新创业教育学分要求至少4学分，学分认定方式参见川大教〔2017〕130号文件，包括社会实践、创新创业活动；学科竞赛；特长与技能；科技成果等。
8.实践教育中的“IT企业实习”学分的认定条件是：企业是学院认可的知名IT企业，获得企业的“实习鉴定意见”，评价达到优良,实习所获得的8学分可用于替代专业方向选修课程模块的学分。
9.毕业要求最低学分为167学分，并达到各项课程必修和选修要求。
信息与计算科学专业本科人才培养方案
信息与计算科学专业本科人才培养方案（2018版）一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有扎实的数学基础，掌握信息与计算科学基本理论和方法，受到科学研究和专业技能训练，能够运用所学知识解决信息和工程计算领域的一些实际问题，能在科技、教育和经济等部门从事研究、教学、应用开发及管理工作的复合型专门人才。
二、培养要求1. 热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，积极践行社会主义核心价值观；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的优秀品质；热爱信息与计算相关行业工作。
2. 具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论与基本知识,具备在本专业领域从事科学研究、软件开发、信息处理及计算编程的能力，能用所学知识解决一些实际问题。
3. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有了解信息与计算科学领域新成果的能力。
掌握一门外语，能够较顺利地阅读本专业的外文书刊。
4. 具有健康的体魄和一定的军事基本理论和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
三、专业主干课程数学分析，高等代数，解析几何，常微分方程，概率论，数理统计，离散数学，点集拓扑，计算方法，C语言程序设计，信息论基础，运筹学。
四、学制与学位学制：基本学制4年，实行3—6年弹性学制授予学位：理学学士学位五、课程结构周课时六、教学计划表完成一次实践调查并提交调查报告或完成一篇学术论文（3000字以上）；2. 参加院级及以上的文体比赛/学科知识技能竞赛并成功参赛，或参加大学生科技创新项目并结题。
3. 1-3学年每学年参加四次以上学术活动（报告、讲座等）。
七、通识选修课程学分要求八、专业主干课程简介1.课程名称：数学分析（Mathematical Analysis）（1）课程代码：Z3804001, Z3804007, Z3804014（2）课程简介：数学分析是专业核心课程，是微分几何、微分方程、复变函数、实变函数、泛函分析等课程必备的基础。
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2018届大学生培养方案
一、应届大学生培养方案的概述
为确保2018届大学毕业生尽快融入企业，稳定心态，快速成长，有效开展公司人才梯队建设，增强公司人才储备力量，人力资源部结合往来培养经验，特提出2018年度应届毕业生培养计划方案，具体如下：
1、主题：2018届大学生培养方案
2、目的：
快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变；
系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位安全操作规范
帮助毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题；
培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使其快速成为部门、车间、班组骨干力量和研发、技术或销售骨干力量。
3、培养周期：
短期集中授课：2018年7月9日-2018年7月14日（共6天）；
中长期安排：2018年7月至2019年6月（为期一年实习跟踪，每月提交实习报告、中途根据实习情况安排2-3次现场答辩）；
4、培养对象：
2018年应届毕业的本科及硕士大学生，共计约22人（具体名单如附件1）。
5、责任部门：
人力资源部、粉末事业部、合金事业部、生产及辅助部门。
二、具体培养计划
1、培养目标
2、培训讲师
涉及部门
人力资源部、粉末事业部、合金事业部、质管部、运营管理部、企管、机电等。
讲师对象
各部门经理（正职或副职）、三核及科长以上相关人员；
3、培训方法
集中面授、分组讨论、现场观摩、互动问答等
4、培训课程（具体课程需详细编排）
入职培训（入职一周）
主要课程有：
《领导致辞》、《集团简介及发展历史》、《员工手册学习》、《职场转变》、《职业规划》、《安全教育》、《高效办公工具应用》、《产品知识系统认知学习》（不同产品及类别）、《厦钨大学生专修班》、《团队建设-户外拓展》等
实习培训
主要课程内容：
《现场管理》、《公司主体设备基础知识》、《质量管理》、《安全操作规范》、《座谈交流》、《有效沟通》实习答辩等。
入职跟踪
主要课程内容：
《成本知识》、《ISO质量及环境体系》、《全面质量管理》实习答辩等。
培养定位
主要课程内容：
《SWOT分析法》、《PDCA法则》、《行动学习法》、《基层管理》实习答辩等。
、轮岗实习
主要是从实习培训开始的三个月内，根据部门及岗位不同安排轮岗实习，根据《大学生实习计划》有针对性的进行实习，并于每月撰写并提交实习报告。
定岗实习
根据轮岗情况表现及个人的意愿，综合考虑进行定岗实习。
三、培训职责
1、人力资源部职责
负责2018届大学生的报到、入职手续的办理、岗位培训、轮岗安排、定岗分配、实习报告收集、考核跟踪等；
负责收集员工思想动态、不定期召开大学生座谈会等；
不定期与大学生进行正式与非正式交流与沟通，关注其工作与生活情况，组织拓展活动；
协助各生产部门做好大学生的实习与定岗培训；
2、各实习部门职责
在人力资源部安排的基础上，结合生产流程及进度细化实施培训。
对大学生在车间实习进行指导，跟进大学生的实习报告并进行批阅。
对大学生进行评估，对后续的定岗提供借鉴与参考。
3、新进大学生职责
积极主动学习新知识与新文化、快速融入新环境；加快角色转变，适应公司的岗位要求。
在培训与实习期，严格遵守公司的规章制度，服从公司管理安排。
保守公司秘密、维护公司利益。
四、培训评估
1、主要采用分阶段评估
第一阶段通过入职培训及沟通交流、考核评估，进行初步考察与评估；
第二阶段通过实习部门的评价及实习报告及答辩的形式，进行考察与评估；
第三阶段通过定岗培训、座谈分享、部门实习总结、实习答辩等形式进行考察与评估；
第四阶段通过培养定位，在具体实习过程中的实际表现、进行多维度考核与评估；
2、考核评估方法
笔试+工作总结+实践操作+座谈会+实习答辩等形式。
五、总结
对大学生在公司后期的成长进行跟踪、访谈了解对岗位及部门管理的满意度、关注近三年的大学生离职率、调整幅度、岗位晋升等指标，并对相关问题进行总结、反馈与改善等。
人力资源部
2018年6月8日。