《太阳花》教案
幼儿园《太阳花》教案
幼儿园《太阳花》教案教学目标•让幼儿了解太阳花的特点和生长过程。
•发掘幼儿的观察力、动手能力和表现力。
•培养幼儿的爱心和责任心。
教学内容学习太阳花的基本特征•太阳花的花朵形态和颜色•太阳花的叶子形状和颜色•太阳花的种子形态和颜色学习太阳花的生长过程•种子发芽•幼苗成长•长成成熟花朵实践活动•播种•照顾苗芽•观察发芽和成长过程•做太阳花手工教学步骤第一步：引入主题•询问幼儿对太阳花是否有了解，谈论太阳花在生活中的应用。
第二步：讲授太阳花的基本特征和生长过程•给幼儿介绍太阳花的外观特征和生长过程，让幼儿了解太阳花的生命过程。
•制作太阳花模型，让幼儿边听讲边观察模型，加深对太阳花的印象。
第三步：实践活动：播种•让幼儿观察并在盆中播种太阳花的种子。
•让幼儿记录播种的时间，为日后的观察提供依据。
第四步：实践活动：照顾苗芽•鼓励幼儿在教师的指导下，认真照看苗芽儿，了解保持苗芽健康的方法。
第五步：实践活动：观察发芽和成长过程•让幼儿观察太阳花苗芽的生长过程，记录每一步的变化。
•鼓励幼儿提出问题，让全班一起探索答案。
第六步：实践活动：做太阳花手工•让幼儿用各种材料做出太阳花的形状。
教学方法•讲授法：通过图示、实物、模型等形式，让幼儿更好地了解太阳花的外观特征和生命过程。
•实践操作法：通过把太阳花种子种植在土中的实际操作，让幼儿掌握种子发芽和幼苗生长的过程。
•互动交流法：让幼儿们自由交流和讨论太阳花的特点和生长过程。
教后感言通过太阳花教学，让孩子们了解到生命的力量和美好，增加他们对自然的热爱，也让他们学会尊重生命，养成珍爱小植物的好习惯。
希望孩子们在日后能够继续关心和照顾我们周围的植物和道路。
一年级语文太阳花教案
一年级语文太阳花教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解“太阳、花”等词语。
（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学会生字词，并能应用于实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。
（2）运用小组合作学习，提高学生的交流与合作能力。
（3）培养学生运用语文知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
（2）培养学生自信、乐观的人生态度。
（3）培养学生尊重他人、团结合作的品质。
二、教学内容：1. 课文导入：（1）展示太阳花图片，引导学生观察并描述太阳花的特点。
（2）邀请学生分享他们对太阳花的了解和感受。
2. 课文学习：（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受太阳花的美丽。
（2）学生跟读课文，注意语音语调和表情。
（3）学生自主阅读课文，理解课文内容，体会太阳花的魅力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确认读和理解“太阳、花”等词语。
（2）流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学会生字词，并能应用于实际情景中。
2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。
（2）培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：（1）情境教学法：通过展示图片、播放音乐等手段，创设情境，激发学生的学习兴趣。
（2）互动教学法：教师与学生互动，引导学生主动参与学习过程。
（3）小组合作学习：学生分组讨论，培养合作意识。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示太阳花的图片、视频等，丰富教学内容。
（2）生字词卡片：帮助学生巩固学习内容。
五、教学步骤：1. 导入新课：展示太阳花图片，引导学生观察并描述太阳花的特点。
2. 学习课文：教师带领学生朗读课文，让学生感受太阳花的美丽。
学生跟读课文，注意语音语调和表情。
学生自主阅读课文，理解课文内容，体会太阳花的魅力。
3. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导学生认读和理解。
《太阳花》幼儿园教案
《太阳花》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为第三节《太阳花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解太阳花的外形特征，学会运用简单的线条和色彩表现太阳花的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解太阳花的外形特征，提高观察力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力，发展想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：太阳花的外形特征和绘画方法。
难点：如何运用线条和色彩表现太阳花的美丽。
四、教具与学具准备教具：太阳花的实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的太阳花，引导他们说出太阳花的外形特征。
老师简要介绍太阳花的生长环境和寓意，让幼儿对太阳花产生兴趣。
2. 讲解太阳花的外形特征（5分钟）展示太阳花的实物或图片，引导幼儿观察太阳花的形状、颜色和花瓣等。
邀请幼儿用自己的语言描述太阳花的特点。
3. 示范绘画太阳花（10分钟）老师现场示范如何用线条和色彩绘画太阳花，边示范边讲解。
强调绘画过程中的注意事项，如线条流畅、色彩搭配等。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）指导幼儿用画笔和颜料进行绘画，鼓励他们大胆发挥想象力。
在绘画过程中，及时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们克服困难。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏彼此的作品，并分享绘画过程中的心得体会。
邀请部分幼儿展示自己的作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出太阳花的轮廓，标注出主要特点。
2. 用不同颜色的粉笔，示范绘画太阳花的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用线条和色彩绘画出自己心中的太阳花。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的太阳花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的绘画过程，了解他们在绘画中遇到的困难，以便在今后的教学中进行针对性指导。
中班美术教案《太阳花》
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解太阳花的形状、颜色和特点，学会用手工和绘画的方式制作太阳花。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的审美观念和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学内容：1. 认识太阳花的形状、颜色和特点。
2. 学习用手工和绘画的方式制作太阳花。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握太阳花的制作方法，培养幼儿的动手能力。
2. 教学难点：让幼儿学会用色彩搭配，使太阳花更加美观。
四、教学准备：1. 教具：太阳花的图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的美术活动空间，充足的光线。
五、教学过程：1. 导入：展示太阳花的图片，引导幼儿观察太阳花的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解太阳花的制作方法，包括剪裁、拼接、涂抹等步骤。
3. 示范：教师演示太阳花的制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 实践：让幼儿自主制作太阳花，教师巡回指导。
5. 展示与评价：将幼儿制作的太阳花展示出来，让大家欣赏，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
7. 清理：教育幼儿爱护环境，整理使用过的材料和工具。
8. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的太阳花，并用绘画或拍照的方式记录下来，下次活动分享。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿制作的太阳花作品展示活动，增进家长对幼儿美术活动的了解和支持。
2. 环境布置：利用幼儿制作的太阳花作品，装饰幼儿园的环境，营造美化校园的氛围。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在制作太阳花过程中的态度、合作意识、创新能力等，给予及时的指导和肯定。
2. 成果评价：评价幼儿制作的太阳花作品的美观程度、创意性、技巧运用等，鼓励幼儿积极参与和改进。
八、教学反思：2. 幼儿反馈：听取幼儿对本次活动的意见和建议，为下一节课的教学提供参考。
九、教学延伸：1. 主题延伸：以太阳花为主题，开展其他相关的美术活动，如太阳花手工挂饰、太阳花剪纸等。
幼儿园中班美术活动《太阳花》教案+
幼儿园中班美术活动《太阳花》教案+一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩植物世界》第二节《太阳花》。
详细内容包括：认识太阳花的外形特征，了解其色彩和图案，学习运用不同颜色、形状表达个性和创意，培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿认识太阳花，了解其外形、色彩和图案特点，提高幼儿对自然美的观察能力。
2. 培养幼儿运用不同颜色、形状表达个性和创意的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用不同颜色、形状表达个性和创意。
重点：认识太阳花的外形特征，学习绘画太阳花。
四、教具与学具准备教具：太阳花实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、投影仪。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示太阳花实物或图片，引导幼儿观察太阳花的外形、色彩和图案，让幼儿描述太阳花的特点。
2. 讲解太阳花的绘画方法（10分钟）（1）以简洁明了的语言讲解太阳花的外形特征。
（2）示范如何运用不同颜色、形状表现太阳花的个性。
（3）强调绘画过程中的注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）以一幅太阳花作品为例，分析其颜色、形状的运用，引导幼儿学会观察和模仿。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿按照老师示范的方法，独立完成一幅太阳花作品。
5. 互动评价（5分钟）组织幼儿互相展示、评价作品，鼓励幼儿发表自己的看法，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 太阳花的外形特征2. 太阳花的颜色、形状运用3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学，创作一幅太阳花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对太阳花特点的理解和绘画技巧的掌握程度，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他植物，尝试运用所学知识进行绘画创作，提高幼儿的绘画能力。
组织相关的美术活动，如“我眼中的大自然”，激发幼儿对美术的兴趣。
中班美术教案及教学反思《太阳花》
引导幼儿观察与讨论
观察太阳花的形态和特征
教师带领幼儿到花园或通过图片、视频等方式，观察太阳花的形态、颜色和特征 ，引导幼儿注意花瓣的形状、颜色的层次和变化。
讨论太阳花的象征意义
教师引导幼儿讨论太阳花所代表的含义，如热情、活力、快乐等，帮助幼儿理解 并表达自己的感受。
教师示范与指导
示范绘画步骤
教师用易于理解的语言和动作，示范太阳花的绘画步骤，包 括画出花心、花瓣和叶子等部分，同时讲解颜色的搭配和运 用。
06
家园共育与资源整合
家长参与美术教育的重要性
1
提升孩子的创造力
家长参与美术教育可以激发孩子的创造 力和想象力，通过与孩子一起动手制作 太阳花，让孩子在轻松愉快的氛围中自 由发挥创造力。
2
增进亲子关系
美术教育是一种亲子互动的良好方式。 在制作太阳花的过程中，家长和孩子可 以共同合作，相互交流，从而增进亲子 之间的感情。
中班美术教案及教学反思 《太阳花》
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 课程介绍与教学目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学效果评估与反思 • 拓展活动与延伸教育 • 家园共育与资源整合
01
课程介绍与教学目标
太阳花主题引入
课程背景
介绍太阳花在文化、艺术等领域 的重要性，激发幼儿对太阳花的 兴趣。
04
教学效果评估与反思
作品展示与交流
作品展示
将孩子们的太阳花作品展示出来，让 每个孩子都能看到自己的成果和其他 同学的作品。这有助于增强孩子们的 自信心和互相学习的机会。
交流分享
鼓励孩子们分享自己创作太阳花的过 程和心得，以及遇到的困难和解决方 法。这有助于提高孩子们的口头表达 能力和倾听能力。
幼儿园中班教案《太阳花》含反思
幼儿园中班教案《太阳花》含反思教学背景这是一堂中班的生活常识课，课程名称是《太阳花》。
教学目的是引导幼儿了解太阳花的生长过程以及太阳花图案的画法。
通过教学活动，增强幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿对大自然的认识和热爱。
教学目标知识目标1.学习太阳花的生长过程。
2.学习太阳花图案的画法。
能力目标1.培养幼儿的观察能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿对大自然的认识和热爱。
情感目标1.培养幼儿的探索精神。
2.增强幼儿的自信心和自主性。
教学内容导入1.观察太阳花图片，并与幼儿交流他们对太阳花的认知和感受。
2.引导幼儿关注太阳花的颜色、形状、大小等特点。
3.介绍太阳花的生长过程。
活动1.观察太阳花盆栽，并边观察边讲解太阳花的种植和生长过程。
2.带领幼儿进行太阳花图案的画法教学。
提供橡皮泥、颜料、画笔等绘画材料，让幼儿自由发挥画出自己的太阳花图案。
3.辅导幼儿进行手印太阳花制作。
让幼儿先在纸上印出自己的手印，再用颜料和画笔完成太阳花的制作。
4.教师评价。
展示幼儿作品，鼓励他们表达自己的想法和学习收获。
回顾1.总结太阳花的特点和生长过程。
2.回顾太阳花图案的画法和手印太阳花制作过程。
3.让幼儿回答一些与课程有关的问题，复习课堂内容。
教学反思这堂教学中，我采用了多种教学方法，例如说导入、活动和回顾等，帮助幼儿更好地学习太阳花的知识。
其中，手印太阳花制作环节是本堂教学的亮点，让幼儿更加深入地了解到太阳花的特点，并且手印制作也能够培养幼儿的探索精神和想象力。
然而，本堂课的时间有些紧张，如果再增加一点点时间，会更有利于幼儿的学习和发展。
而且，提前准备好教材和备课，能够让教学更加顺畅，效果也会更好。
总的来说，这堂《太阳花》课程的教学效果还是不错的，但也需要进一步的完善和改进。
通过教学实践，不断地反思和探索，相信我能够成为一名优秀的幼教老师。
《太阳花》教案
《太阳花》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《太阳花》大班标准教案通用
2024年《太阳花》大班标准教案通用一、教学内容本节课，我们将深入探讨《太阳花》这本教材第五章——“太阳花成长”。
具体内容包括太阳花生长过程、生活习性以及它在自然界中作用等方面知识。
二、教学目标1. 让学生解太阳花生长过程及其生活习性。
2. 使学生认识到太阳花在自然界中重要作用，培养他们环保意识。
3. 培养学生观察、表达和思考能力。
三、教学难点与重点重点：太阳花生长过程、生活习性以及它在自然界中作用。
难点：如何让学生通过观察和实践，深入理解太阳花生长过程及其在自然界中作用。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示太阳花实物，引导学生观察并描述太阳花特点。
（2）通过提问，解学生对太阳花认识。
2. 例题讲解（1）讲解太阳花生长过程，让学生解太阳花从种子到开花过程。
（2）介绍太阳花生活习性，如喜阳、耐旱等。
（3）阐述太阳花在自然界中作用，如吸引昆虫、传播种子等。
3. 随堂练习（1）让学生分组观察太阳花，并记录太阳花特点和生长过程。
（2）引导学生思考太阳花在自然界中作用，并讨论如何保护太阳花。
（1）让学生分享观察和讨论成果。
六、板书设计1. 太阳花生长过程2. 太阳花生活习性3. 太阳花在自然界中作用七、作业设计1. 作业题目：以“我心中太阳花”为主题，画一幅太阳花画，并简要介绍太阳花特点和生长过程。
答案示例：我心中太阳花是金黄色，它象征着阳光、热情和希望。
太阳花生长过程如下：（1）播种：春天，将太阳花种子播撒在土壤中。
（2）发芽：种子在适宜温度和湿度下，逐渐发芽。
（3）生长：太阳花逐渐长大，枝叶茂盛。
（4）开花：夏天，太阳花绽放出美丽花朵，吸引昆虫传播种子。
（5）结果：秋天，太阳花结出种子，为来年生长做好准备。
2. 作业要求：画面清晰，色彩鲜艳，文字描述简洁明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解和实践，学生对太阳花认识有更深入解，达到教学目标。
《太阳花》大班教案
《太阳花》大班教案一、教学目标1.通过观察太阳花的图片，了解太阳花的外形特征和生长环境。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、教学重点1.太阳花的外形特征和生长环境。
2.太阳花的绘画方法和创意表达。
三、教学难点1.太阳花花瓣和花蕊的绘画技巧。
2.太阳花与大自然的关系。
四、教学准备1.太阳花图片、视频素材。
2.画纸、画笔、水粉颜料。
3.环保宣传资料。
五、教学过程（一）导入1.教师展示太阳花图片，引导幼儿观察并说出太阳花的外形特征。
2.教师简要介绍太阳花生长的环境和作用。
（二）观察与讨论1.教师带领幼儿观察太阳花的图片，引导幼儿说出太阳花的花瓣、花蕊、花茎等部分的特点。
2.教师提问：太阳花有哪些颜色？花瓣的形状是怎样的？花蕊有什么特点？（三）绘画创作1.教师发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿绘画太阳花。
2.教师示范太阳花的绘画方法，重点讲解花瓣、花蕊和花茎的画法。
3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中最美的太阳花。
4.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（四）展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
2.教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿说出自己的看法。
（五）环保意识教育1.教师结合太阳花的生长环境，引导幼儿关注大自然，提高环保意识。
2.教师发放环保宣传资料，让幼儿了解环保的重要性。
3.鼓励幼儿从自己做起，保护环境，关爱大自然。
（六）结束2.教师邀请幼儿一起唱《太阳花》歌曲，结束本次活动。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对太阳花有了更深入的了解，观察力、想象力和创造力得到了锻炼。
在绘画环节，幼儿能够充分发挥自己的想象力，创作出美丽的太阳花作品。
同时，通过环保意识教育，幼儿对大自然有了更多的关注和热爱。
但在教学过程中，仍有个别幼儿注意力不集中，需要在今后的教学中加以引导。
重难点补充：（二）观察与讨论1.教师展示太阳花图片，引导幼儿观察并说出太阳花的外形特征。
中班上学期美术教案《太阳花》3篇
中班上学期美术教案《太阳花》中班上学期美术教案《太阳花》精选3篇（一）教案标题：太阳花教案目标：1. 学习太阳花的形状和颜色。
2. 能够使用基本美术工具创作太阳花。
3. 培养学生对大自然美的观察力和感受力。
教学准备：1. 材料：纸张、颜料、画笔、水杯、毛刷。
2. 图片或实物：太阳花图片或太阳花实物作为观察对象。
3. 教学辅助工具：投影仪或黑板。
教学活动：1. 导入（5分钟）：展示太阳花图片或实物给学生。
引导学生观察太阳花的形状和颜色，鼓励他们描述太阳花的特点。
2. 学习太阳花的形状和颜色（10分钟）：使用投影仪或黑板，在纸上画出太阳花的轮廓，并填充颜色，引导学生观察并回答关于太阳花的形状和颜色的问题。
3. 创作太阳花（25分钟）：将纸和颜料分发给学生。
引导学生按照示范或步骤进行自由创作太阳花，鼓励他们尽量充分表达自己的想法和感受。
4. 共享作品（10分钟）：引导学生将完成的作品展示给全班同学，让他们分享创作过程和想法。
5. 总结（5分钟）：回顾学习过程和创作经历，鼓励学生表达他们对太阳花和大自然美的感受和思考。
教学延伸活动：1. 继续观察和绘画其他花朵，让学生感受不同花朵的形态和颜色。
2. 制作花朵的立体造型，让学生感受花的立体形状。
3. 带领学生到室外近距离观察和绘画真实的太阳花，提高他们的观察力和绘画技巧。
评估建议：1. 观察学生在课堂上对太阳花形状和颜色的描述和表达的准确性。
2. 观察学生在创作过程中的积极性和创意表达。
3. 观察学生在共享作品环节中的表现和对他人作品的评价和赞赏。
教学反思：此教案以太阳花为主题，旨在通过观察和创作太阳花，培养学生的观察力、绘画技巧和对大自然美的感受力。
在教学过程中，要充分发挥学生的主动性和创造力，让他们充分发挥想象力和个性，在画太阳花的同时表达自己的感受和理解。
同时，教师要及时给予学生肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。
中班上学期美术教案《太阳花》精选3篇（二）教案名称：《小鸡出壳》美术教案教学目标：1. 能够观察和描述小鸡出壳的过程。
小班语言活动《太阳花》教案
小班语言活动《太阳花》教案小班语言活动《太阳花》教案1活动目标：1.培育幼儿学习数学的爱好。
2.认识区分“1”和“许多”。
3.知道“1”和“许多”的分合关系。
活动准备：钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程：1.音乐导入小朋友，请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做律动)。
小朋友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。
昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。
最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。
2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。
”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。
看，这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。
小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。
小朋友，跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。
(老师再拿出5个橘子)小朋友，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的`一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。
小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。
于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可兴奋了，她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友，老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。
中班上学期美术教案《太阳花》
中班上学期美术教案《太阳花》课题：太阳花教材：美术教辅教材教学内容：1. 了解太阳花的特点和意义。
2. 学习太阳花的形状、颜色、结构和轮廓。
3. 练习使用不同的绘画工具和材料绘制太阳花。
4. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学目标：1. 了解太阳花的特点和意义，培养学生对自然界美的感知能力。
2. 学习太阳花的形状、颜色、结构和轮廓，培养学生的观察、分析和表达能力。
3. 练习使用不同的绘画工具和材料绘制太阳花，培养学生的美术技能。
4. 培养学生的创造力和艺术表达能力，培养学生的审美能力和审美情趣。
教学准备：1. 教学课件、电子白板和投影仪。
2. 不同颜色的纸张、颜料、画笔、粘土等绘画工具和材料。
3. 太阳花的图片和实物。
4. 相关绘画技巧和示范作品。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 利用教学课件或图片展示太阳花，简要介绍太阳花的特点和意义。
2. 引导学生回忆他们在生活中或课外活动中看到过太阳花的情景，让学生口述太阳花的形状、颜色、结构和轮廓。
第二步：观察与分析（15分钟）1. 让学生观察和分析太阳花的形状、颜色、结构和轮廓。
2. 引导学生注意太阳花的中心圆形部分、花瓣的形状和排列。
3. 引导学生用专业术语描述太阳花的形态特征。
第三步：绘制准备（10分钟）1. 分发不同颜色的纸张和绘画工具。
2. 引导学生选择合适的颜色和材料，准备绘制太阳花的素描和彩绘。
第四步：绘制实践（30分钟）1. 让学生按照自己的观察和分析，用铅笔或彩色笔绘制太阳花的轮廓和形状。
2. 鼓励学生尝试使用不同的绘画工具和技巧，如刷子、颜料、粘土等，创造出多样化的太阳花作品。
第五步：展示与分享（15分钟）1. 让学生展示他们绘制的太阳花作品。
2. 引导学生谈论自己的绘画经验和感受，分享与太阳花相关的思考和感悟。
3. 学生之间进行作品欣赏和互动交流。
第六步：作品评价（10分钟）1. 教师对学生的绘画作品进行评价，肯定学生的努力和创造力。
《太阳花》幼儿园教案
《太阳花》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《探索大自然的奥秘》第三章《美丽的植物世界》第二节《太阳花》。
教学内容主要包括太阳花的结构、生长特点和繁殖方式。
详细内容涉及太阳花的形态、色彩、生长环境、生命周期以及如何用种子繁殖。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳花的结构和生长特点，培养他们对自然界的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，使他们能够独立完成简单的植物观察和种植实验。
3. 培养幼儿的合作意识和环保意识，让他们在活动中学会关爱自然，珍惜生命。
三、教学难点与重点教学难点：太阳花的生长环境和繁殖方式的讲解。
教学重点：太阳花结构的观察和认识，以及种植实验的操作。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳花实物或图片、放大镜、种子、花盆、土壤、水、肥料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳花实物或图片，引导幼儿观察太阳花的形状、颜色等特点。
邀请幼儿分享他们对太阳花的认识，激发幼儿对太阳花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师用放大镜观察太阳花的结构，引导幼儿认识太阳花的各个部分。
讲解太阳花的生长环境和繁殖方式，让幼儿了解太阳花的生命周期。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的太阳花。
邀请部分幼儿分享自己的作品，并说出画作中的太阳花的特点。
4. 种植实验（15分钟）教师演示如何用种子繁殖太阳花，讲解种植过程中的注意事项。
幼儿分组进行种植实验，教师巡回指导，确保每个幼儿都能参与其中。
提问环节：教师提出关于太阳花的问题，邀请幼儿回答。
六、板书设计1. 太阳花的结构图2. 太阳花的生长环境和繁殖方式3. 种植实验步骤七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，画出一幅你最喜欢的植物画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，画出自己喜欢的植物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的生长特点，培养幼儿关爱自然的情感。
《太阳花》小班教案
《太阳花》小班教案一、教学目标1.能够正确朗读课文中的汉字和词语。
2.能够理解课文中的内容，并能够用简单的语言表达出来。
3.培养学生喜爱读书的兴趣，提高学生的阅读能力。
二、教学准备1.教材：《太阳花》2.教具：PPT课件、乐器、幼儿画画用品等。
3.媒体设备：投影仪、音响等。
三、教学过程1.创设情境教师张贴教学目标和今天的课题：《太阳花》。
并与学生们一起探讨太阳花长什么样，有什么特点等。
2.导入新知教师播放一段太阳花的视频，并鼓励学生们发表观点，了解太阳花的特点和生长环境。
3.导读课文教师将课文《太阳花》呈现在大屏幕上，先进行整体呈现。
然后，在学生理解的前提下，学生齐读课文。
4.听读课文教师进行分段读，然后再师生一起朗读，让学生感受课文的朗读节奏。
5.理解课文（1）教师提问：课文中有哪些字是学生会读的？哪些字是新字？（2）教师让学生找出课文中的主要人物，并进行展示。
（3）教师与学生一起读课文，然后进行问答：-教师：为什么小猫、小狗和小兔子都不开心？-学生：因为太阳花还没有开。
-教师：太阳花怎么了？-学生：太阳花的种子不见了。
6.进一步理解（1）教师提问：-教师：为什么太阳花的种子不见了？-学生：可能被鸟儿吃掉了。
（2）教师引导学生通过课文内容以及自己的思考，了解太阳花的成长过程。
（3）教师放映有关太阳花生长的视频，引导学生观看。
7.开展活动（1）教师让学生合作进行表演，重新演绎课文内容，角色可以轮流扮演。
（2）教师组织学生进行小组活动，让学生在小组内互相交流并分享对课文的理解。
8.进行评价教师让学生根据课文内容，自由绘画太阳花，并鼓励学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力。
9.撤离教师总结本节课的内容，鼓励学生通过课后阅读《太阳花》认识更多的植物和动物，传递爱与关怀。
四、课堂延伸如果还有剩余时间，可以开展如下活动：1.听音乐：教师播放与太阳花有关的音乐，鼓励学生跟着音乐舞动，增加身体的活动和感受。
2.制作手工：教师带领学生制作太阳花手工，可以利用彩纸、面包粉等材料，让学生在动手的过程中感受太阳花的美丽和纯真。
小班故事《太阳花》教案
小班故事《太阳花》教案教案标题：小班故事《太阳花》教案教学目标：1. 让学生了解太阳花的外貌、生长环境和特点。
2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
3. 提高学生的听说能力和表达能力。
教学资源：1. 故事书《太阳花》2. 太阳花的图片3. 彩色画笔、颜色纸和胶水教学准备：1. 确保故事书《太阳花》的可读性和完整性。
2. 准备太阳花的图片，以便向学生展示。
3. 准备彩色画笔、颜色纸和胶水，以便学生进行手工制作。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示太阳花的图片，引发学生对太阳花的兴趣。
2. 引导学生回忆或讲述他们对太阳花的认识和了解。
故事讲述：1. 介绍故事《太阳花》，向学生简单描述太阳花的外貌和特点。
2. 逐页讲述故事，注重语音语调的模仿和表情的丰富，以吸引学生的注意力。
3. 在讲述过程中，适时引导学生回答问题，提高他们的听力和理解能力。
教学活动：1. 在故事讲述后，组织学生进行讨论，询问他们对故事的理解和感受。
2. 引导学生观察太阳花图片，让他们描述太阳花的颜色、形状和大小。
3. 分发彩色画笔、颜色纸和胶水，让学生进行手工制作，创作属于自己的太阳花。
教学总结：1. 回顾故事内容和学生的讨论，确保学生对太阳花有一定的了解和认识。
2. 强调太阳花的重要性和保护意义，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学延伸：1. 鼓励学生观察身边的植物，尝试描绘和描述它们。
2. 组织户外活动，带领学生观察和感受真实的太阳花，加深他们对植物的认识。
教学评估：1. 在故事讲述和讨论过程中，观察学生是否能够积极参与和理解故事内容。
2. 观察学生在手工制作过程中的创意和表达能力。
备注：根据学生的实际情况和教学时间的安排，教案的具体内容和步骤可以适当调整和修改。
《太阳花》小班教案
《太阳花》小班教案《太阳花》小班教案《太阳花》小班教案1 活动目的：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色才能。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作才能。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，开展幼儿的审美才能。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶假设干，白纸，音乐《我是一朵小花》，"太阳花" 作品一，背景图画一幅。
活动过程一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？小结：我们要擅长发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，老师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上翻开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成得意的"太阳花娃娃"了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。
剪下的材料要及时拾掇清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
幼儿共同欣赏，互相评价。
小结：请小朋友们考虑，生活中还有哪些可以利用的废物。
如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
《太阳花》小班教案2 活动目的：1、知道散文的题目，初步理解散文的内容和大意。
2、学惯用各种形容词来描绘太阳花的外形。
活动准备：1、幼儿平时见过太阳花。
2、幼儿用书。
活动过程：1、出示太阳花。
――你们知道这是什么花么？〔太阳花〕听了这个名字，你想到了什么？――为什么叫它太阳花？听了下面的散文我们就知道了。
2、老师配乐朗读散文《太阳花》，幼儿欣赏。
――散文的题目叫什么？太阳花是在什么季节开放的？――太阳花有哪些颜色？是什么样子的？为什么叫它太阳花？结合散文的内容，进一步理解太阳花的外形。
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美术“双环节”课堂教学模式导学案
课题名称：太阳花适用年龄3-6岁使用人孟姣
主备人孟姣审核人
计划课时 1 备课时间授课时间 3.15
教学目标1、知识与能力目标：
孩子在自然中的事物与图形、色彩联系，使孩子有最初的感知概括能力，学会认识圆形，三角形，长方形与自然事物的联系。
2、方法与过程目标：
通过对彩色卡纸的利用和制作不同形状的卡纸，做出自己的小花园。
3、情感态度价值目标：
通过对植物的初步认识，能对生命有新的感受，让孩子热爱生活，像太阳花一样对生活充满希望。
重点卡纸形状的剪裁，太阳花的制作
难点太阳花的制作
教学过程
教学环节师生讨论
教师活动学生活动设计意图
导入新课小朋友们，你们知道向日葵是什么样子的么？小朋友们能跟老师说一下向日葵是什么样色的么？让孩子回答
向日葵的颜
色
让孩子们根
据印象描述
向日葵的颜
色想，培养
创造性思维
新授给孩子讲述太阳花的故事向日葵的形状是圆圆的，向日葵是太阳的孩子，因为调皮，被太阳妈
妈送的人间锻炼，让他们作对人类有用的人。
到
了他们开花的时候，他们就会长出太阳光一样，
金黄的花瓣，向日葵每天想念自己的妈妈，太阳
一升起，他们就抬起头望着太阳妈妈，到了秋天，
结出满满的果实，完成了太阳妈妈的期望。
小朋友们根据老师刚才描述的，可以用老师手中
的几个颜色的笔，教老师师画出太阳花么？
教师示范作画：
1、圆形橙色向日葵花心
2、黄色不规则形状花瓣
3、细长方形的花干
通过示范，开始用卡纸制作太阳花：
1、大地是绿色的，将大地粘贴
2、太阳花花心的形状是圆形的，向学生示范圆形
的裁剪方法
3、三角形的叶子，长方形的花杆
4、彩笔添加其他植物，动物等。
听故事
识别颜色，选向
日葵不同地方的
颜色
根据老师讲述，
分步骤制作向日
葵
激发学习兴趣，
集中注意力，树
立积极向上人生
观
颜色，形状的初
步理解
直观了解向日葵
的颜色形状
培养学生动手能
力，团结合作
学生创作
学
生
主
题
创
作
利用所学图形拼贴太阳花
学生作品
展示
及
教师
点评
由于年龄差距，部分孩子自己动手能力有限，要考虑作品制作难度，适当调整（加大或降低）难度，孩子都十分活跃，可爱，只要懂得肯定鼓励他们，会有很好的课堂效果
课堂总结通过第一节课的体验，每节课真正的上课时长大概75分钟，要合理安排教学环节，调整难度，保证作品完成度。
反
思
同上。